《儿童和平条约》课文
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《儿童和平条约》2精品 课件
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相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
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日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
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台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
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十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
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十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
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十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
人生如逆水行舟，不进则退。
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优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
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二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
没退休之前，不论几点睡觉，他总在清 晨5点59分闹铃 响后起 床。随 后，读 新闻， 打一个 半小时 高尔夫 ，再去 办公室 ，开始 工作， 坚持数 十年如 一日。
李嘉诚的人生正印证了那句话：一万年 太久， 只争朝 夕。
闲下来，你可能会快乐一阵子，但重复 和虚无 ，有一 天会让 你感到 厌倦。
忙起来可能会很累，你需要把时间分成 好几份 ，甚至 像挤海 绵那样 挤时间 ，但却 可以让 我们收 获到很 多，比 如财富 、幸福 、内心 的充实 。
小学三年级语文《儿童和平条约》原文、教案及教学反思
3、学习第10自然段：创造和平
（1）承上启下：没有战争，处处鸟语花香、欢声笑语，那是一个多么美好、和谐的世界啊！人们的生活幸福而舒适，心 情开朗而豁达。让我们为了和平、为了现在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧！
（2）自由读第10自然段。思考：我们不仅有享有和平的权利，同时也有维护、创造和平的义务和责任，为了世界和平， 我们可以做些什么呢？
（6）集体交流，把自己的感受和体会用朗读表达出来。（指导朗读）
（7）播放音像画面，教师激情渲染战乱场面：战火硝烟，肆意弥漫，无数轰炸机从人们的家园上空飞过，转眼间，城市 变为废墟，到处是哭泣和呼喊，人与人之间充斥着冷漠、恐惧和憎恨。多少人在战争中失去家园，多少亲人不得不面对生死离 别！看到这样一个*的年代，你在想什么？想说点什么？（消灭“这一切”，世界渴望和平、向往和平）
（3）只有我们共同携手，从小事做起、从自己做起，才能创造一个和平的世界！让我们加入和平志愿者的行列，叫响我 们的和平口号吧！齐读第10段。
三、回归整体，拓展延伸
1、过渡：远离战争，珍爱和平、创造和平，是时代赋予我们的责任。请同学来说说学习本课的收获。
2、小组合作：有感情地朗读课文，试着背下来。
【篇二】小学三年级语文《儿童和平条约》教案 教学目标： 1、学会8个字，注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿，激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世 界和平做一些力所能及的事。 教学重难点： 1、朗读课文，背诵课文。了解儿童和平条约的内容，切身体会儿童热爱和平的美好心愿。 2、通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事。 教学过程： 第一课时 一、激情导趣，揭示课题。 1、（板书：条约）同学们，你们知道“条约”吗？结合预习说说你对“条约”的了解。
（1）承上启下：没有战争，处处鸟语花香、欢声笑语，那是一个多么美好、和谐的世界啊！人们的生活幸福而舒适，心 情开朗而豁达。让我们为了和平、为了现在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧！
（2）自由读第10自然段。思考：我们不仅有享有和平的权利，同时也有维护、创造和平的义务和责任，为了世界和平， 我们可以做些什么呢？
（6）集体交流，把自己的感受和体会用朗读表达出来。（指导朗读）
（7）播放音像画面，教师激情渲染战乱场面：战火硝烟，肆意弥漫，无数轰炸机从人们的家园上空飞过，转眼间，城市 变为废墟，到处是哭泣和呼喊，人与人之间充斥着冷漠、恐惧和憎恨。多少人在战争中失去家园，多少亲人不得不面对生死离 别！看到这样一个*的年代，你在想什么？想说点什么？（消灭“这一切”，世界渴望和平、向往和平）
（3）只有我们共同携手，从小事做起、从自己做起，才能创造一个和平的世界！让我们加入和平志愿者的行列，叫响我 们的和平口号吧！齐读第10段。
三、回归整体，拓展延伸
1、过渡：远离战争，珍爱和平、创造和平，是时代赋予我们的责任。请同学来说说学习本课的收获。
2、小组合作：有感情地朗读课文，试着背下来。
【篇二】小学三年级语文《儿童和平条约》教案 教学目标： 1、学会8个字，注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿，激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世 界和平做一些力所能及的事。 教学重难点： 1、朗读课文，背诵课文。了解儿童和平条约的内容，切身体会儿童热爱和平的美好心愿。 2、通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事。 教学过程： 第一课时 一、激情导趣，揭示课题。 1、（板书：条约）同学们，你们知道“条约”吗？结合预习说说你对“条约”的了解。
北师大版语文第五册《儿童和平条约》PPT课件1PPT、优质教学课件
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
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吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点； 引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
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只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
课外拓展（任选一题） 1、给父母读《儿童和平条约》，和父母交流感想。
2、你想像中的未来世界是什么样的，画一画。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
北师小学语文三上第四单元《儿童和平条约》课文解读
课文解读
《儿童和平条约》是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童共同签定的，表达了全世界儿童渴望和平的美好愿望。
战争是成人世界强加给儿童的灾难，儿童有权利要求停止战争，有权利要求未来是和平的。
这个条约提醒成人，站在儿童的立场上，审视自己的决策和行为。
课文以诗歌的形式分行陈述，共18行。
前两行是中心句。
全世界的儿童向世界宣告：“未来的世界，应该和平。
”
第3行到第6行表达了对战争的憎恶，从反面具体说明了我们为什么追求和平。
战争，给人类带来了“破坏和疾病”“仇恨和饥饿”，还有“无家可归的事情”。
总之，战争是人类无尽的苦难，儿童更是受害最深的无辜者。
第7行到第13行表达了和平的理想，从正面说明了我们为什么追求和平。
只有实现了和平，我们才能“共享大地给予我们的足够食品”；才能使天空中有“美丽的彩虹”，我们的“生命之源”——河水才能“永远洁净”（因为战争对环境造成了巨大的破坏)；人们才能“共同游戏，共同欢笑”（因为在战争造成的悲哀、困苦、死亡中，人们失去了欢乐）；才能“互相学习，一起探索，努力提高”（因为战争既然剥夺了人的生存权，也必然会剥夺人的发展权）。
这一部分从四个方面阐述了和平是多么重要。
第三、第四方面语势连接很紧，用一个句子、三行说完。
《儿童和平条约》PPT课件3课时
一个与战争相对的字眼！
养好了伤，
一个在战火纷飞的时候，
被放飞在蔚
作业：
1.写一篇学习之后的感想。 2.搜集资料，联系实际说说。
·第一次世界大战死亡人数 10000000。 ·第二次世界大战死亡人数 57000000。 ·1946—1983世界上因战争死亡人数33000000 在本世纪因战争死亡人数 100000000。 ·布隆迪1993—XXXX 七年内战死亡人数 XXXX00， 难民人数300000。 ·阿富汗1979—XXXX 因战争造成难民人数 10000000。
《儿童和平条约》PPT 课件3
《儿童和平条约》PPT课件3
北师大版 三年级 语文 上册 第五单元
儿童和平条约
条约：
国与国之间签定的有关政治、 军事等方面的权利与义务的 文书。
1986年为联合国“国际和平年〞。这 一年，全世界围绕“和平〞这一主题，开 展了一系列活动。其中之一就是签定一项 公约——“儿童和平条约〞。同年9月全 世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童 在条约上签字。代表中国在条约上签字的 是11岁的小学生刘玉玲。
自读课文： 1、自读课文两遍，勾画生字词语。 2、自学生字，分析字形，口头组词。 3、同桌互读课文，说说读懂了什么。
享(xiǎng) 给(jǐ) 予(yǔ) 惧 (jù ) 童 (tóng) 饥 (jī) 饿 (è) 归 (guī) 探(tàn) 食(shí) 净(jìng)幻 (huan)
童饥饿归 予食净幻
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人类 应共享大自然的恩惠，共创 美好的生活。
1.欣赏诗歌?放飞和平?
和平，
不知是谁让和
平的鸟，
一个多么亲切的字眼！
《儿童和平条约》精品ppt课件2
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和梦想， 世界就一定和平。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和梦想， 世界就一定和平。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
〈儿童和平条约〉长春版小学语文五年级下册第二课时
小资料：
1986年是国际 和平年，在美国纽 约举行的世界儿童 联欢会上，石家庄 的少先队员刘玉玲 代表中国少年儿童， 在《国际儿童和平 条约》上签名。
儿童和平条约
我们全世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎和饥饿， 我们再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们的足够食品——我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫他 们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持洁净。 我们共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探 索和提高大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大 家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和 悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可 能的。
儿童和平条约
我们全世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎和饥饿， 我们再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们的足够食品——我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫他们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持洁净。 我们共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探 索和提高大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大 家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和 悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可 能的。
读文指导：
读第一部分：说说你从中知 道了什么？有什么不明白的地方 ？“我们要消灭一切！”“这一 切”指的什么？
Hale Waihona Puke 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎和饥饿， 我们再也不要无家可归。 我们要消灭这一切。
北师大版语文三年级上册第5单元《儿童和平条约》ppt课件
生命之源
中小学课件站
பைடு நூலகம்
战争—— 和平 悲伤—— 快乐
（饥 讥）饿 给（予 了）
仇恨—— 热爱 洁净—— 肮脏
洁（净 静） （幻 幼）想
我们全世界的儿童,向世界宣告: 未来的世界, 应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要战争和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。
爆炸之后
中小学课件站
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
中小学课件站
叙利亚战争
中小学课件站
对这些现象，你有什么话想说？
中小学课件站
面对如此 的一双双眼睛, 谁的心可以无 动于衷? 当他们的鲜血染 红大地,谁的心可以 坦然面对?
思考· 讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2．全世界儿童向世界宣告了什么？
3．你从这个条约，想到了什么？ 4. 为了未来的和平，我们现在可以做什么？
中小学课件站
思考· 讨论
3．你从这个条约，想到了什么？
答：从这个条约，我想到了我们的世 界需要和平。今天，世界上每天都有战争 发生，各地充满了暴力活动和恐怖袭击， 給人们带来了深重的灾难，使人们生活在 恐惧当中，因此，我们需要和平，人与人 之间和平相处，共建美好生活。
中小学课件站
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平， 没有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠，共 创美好的生活。
中小学课件站
享给予探 饥饿食幻
中小学课件站
我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净， 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
1.儿童和平条约(相关资料)(6)
儿童和平条约
一、《儿童和平条约》内容：
我们全世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享；
我们的天空给予我们便地的彩虹——我们将保卫它们；
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净；
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习、探索和提高大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。
抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
二、条约签订
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。
浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！
三、中国代表
中国代表：刘玉玲，石家庄人，他被评为过评为中国好少年，少年之星，中国首届十佳好少年。
现居美国。
1.儿童和平条约(相关资料)(5)
儿童和平条约
一、《儿童和平条约》内容：
我们全世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享；
我们的天空给予我们便地的彩虹——我们将保卫它们；
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净；
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习、探索和提高大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。
抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
二、条约签订
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。
浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！
三、中国代表
中国代表：刘玉玲，石家庄人，他被评为过评为中国好少年，少年之星，中国首届十佳好少年。
现居美国。
北师大版语文三年级上册第5单元《儿童和平条约》ppt课件2
小学语文
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平， 没有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠，共 创美好的Байду номын сангаас活。
小学语文
1.欣赏诗歌《放飞和平》
和平， 和平的鸟， 一个多么亲切的字眼！ 一个世界儿童、妇女、老人， 迫切拥戴的字眼。 不知是谁让 折断了翅膀， 鹧鸪(zhè ɡū)不时盘旋在天空， 悲惨的哀号。
5.1 儿童和平条约
北师大版三年级上册
小学语文
小学语文
条约：
国与国之间签定的有关政治、军事
等方面的权利与义务的文书。
小学语文
1986年为联合国“国际和平年”。这一年，
全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活
动。其中之一就是签定一项公约——“儿童和
平条约”。同年9月全世界儿童聚集在美国，分
别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约
和平， 一个与战争相对的字眼！ 一个在战火纷飞的时候， 温暖人心的字眼。
和平， 一个难以实现的字眼！ 一个飞舞了几十年，几百年， 都无法兑现的字眼。
和平的鸟
养好了伤， 被放飞在蔚蓝的天空， 播撒幸福的种子！
小学语文
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和梦想， 世界就一定和平。
小学语文
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
小学语文
战火中的儿童
小学语文
2003年10月12日，在加沙地带南部一难民营，一名
上签字的是11岁的小学生刘玉玲。
小学语文
自读课文：
《世界儿童和平条约》课件-冀教版小学语文六年级上册
战争会给人们以后的生活带来阴影，幸 存的人们会有死亡阴影，而且会饱受战 争后各种疾病的威胁，尤其是儿童。而 那些入侵者也会产生心理疾病。英国一 份报纸说，近年来自杀的美国老兵比在 伊拉克战死的美国士兵还多，他们患的 是一种“心理健康疾病”。日本侵华战 争后，许多日本老兵回国后也有这种现 象。
战争还给人们带来了饥饿和无家可归。 许多人因为战争失去了家园，没有饭吃， 没有衣穿。
冀教版小学语文六年级上册U4课件
金太阳教学资源
------专注教育，服务教师------
世界儿童和平条约
战争和武器给人们带来了伤亡，比如伊拉 克战争，美军伤亡人数已超过9200人；而 伊拉克的伤亡人数庞大得根本无法统计， 据说，仅美英联军进攻萨达姆机场的战斗 中，就至少有2000名伊拉克军人死亡，而 美军第三步兵师的坦克对巴格达西南的攻 击中，有多达3000名伊拉克军人被杀死。
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
美国9.11刹那
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11日 .
击
后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向 以
色 列
士 兵 射
一 个 巴 勒 斯 坦 青还给人们带来了破坏和疾病。 在战争中，各国的土地和建筑都受到严 重破坏，经济损失更是难以估计。尤其 是一些化学武器和原子弹、氢弹，能把 一切都夷为平地，它的放射线能使当地 的土壤、水源、空气都严重污染，对人 类的生存也构成威胁。比如1945年，美 国在日本广岛投下的原子弹，导致整个 广岛市的全部建筑倒塌，20万人死亡， 而在之后的50余年，许多人还饱受癌症、 白血病和皮肤灼伤等辐射后遗症的折磨。
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《儿童和平条约》课文
导读：[北师大版第五册课文]
我们全世界的儿童,向世界宣告:
未来的世界,应该和平。
我们要一个没有战争和武器的星球,
我们要消灭破坏和疾病。
我们再也不要仇恨和饥饿,
我们再也不要无家可归的事情发生。
我们将共享大地给予我们的足够食品,
我们将保卫天空中美丽的彩虹。
我们将保护我们的生命之源,
我们将让河水永远洁净。
我们要共同游戏,共同欢笑,
互相学习,一起探索,
努力提高大家的生活水平。
我们为了和平,
为现在的和平,永久的和平,大家的和平。
让世界上的成年人和我们一起。
丢掉恐惧和悲伤,抓住欢笑和幻想,
世界就一定和平。
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