《鲸》ppt课件
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人教版五年级上册第九课《鲸》课件
你是从哪几出处看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
作者用什么方法进行说明的？
用列数字、举例子、作比较的方法，具体直观 地告诉我们鲸是很大很大的动物。
鲸的形体
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最 举例子 小的也有两千公斤。我国发现过一头近 四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 列数字 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张 开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不 到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子
回 返回
名词解释
退化： 指生物在进化过程中，某一 部分的器官变小，构造简化，机 能减退直到完全消失。例如，古 代猿人进化到人时，尾巴就消失 了。
返
回 返回
名词解释
胎生： 人或某些动物的幼体在母体 内发育到一定阶段以后脱离母体， 叫胎生。
返
回 返回
种
类
须 鲸
齿 鲸
返
回
（须鲸和齿鲸有什么有什么不同）
比较句子
（1）须鲸吃虾和小鱼。 须鲸主要吃虾和小鱼。
说明除了虾和小鱼外还吃其他的食物， 去掉，句子意思就变了。
返
回
鲸的生活习性之二
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
有兴趣的同学，请根据文字描 述，画一画两种鲸喷水的样子
开始
生活
须鲸
齿鲸
须鲸
返
回
生活习性 两种鲸吃食的特点
人教版五年级上册第九课《鲸》课件
作者又用了什么说明方法说明鲸之大呢？
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手
来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在 它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作假设
介绍鲸为什么先写象呢？ 不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
象“很大” 作比较 鲸“比象大得多” 印象鲜明
鲸之庞大
说明鲸体型庞大采用的说明方法：
新课导入
9
R
鲸
五年级上册
单位：元光小学 五（2）班 授课老师：杨玉兰
鲸 生活在水中的哺乳动物；形状像鱼，鼻孔
长在头的上部。鲸的种类很多，全世界有80余 种，我国海域有30多种。鲸分两大类，一类叫 作须鲸，口中有须无齿，有两个鼻孔，如长须 鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等，比较温和；一类 叫作齿鲸，口中有牙齿，如虎鲸等。
鲸的种类有哪些？如何区分呢？ 鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
------是根据有无牙齿来分
齿 鲸
须 鲸
课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？
进食、呼吸、睡觉、生长
鲸鱼捕食
须鲸和齿鲸（呼吸）
观察图中水柱的特点，并判断鲸的种类。 （1）这个水柱的形状是 垂直的 ，由此可见 这是 须 鲸。
１７米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”的事例，更 直观形象地说明鲸整个形体之大。
鲸和大象、人的比较
阅读下面两段话，你发现有什么不同？：
段1：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的 也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约 十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
段2：最大的鲸有十六万重，最小的也有两千公斤。 我国发现过一头四万公斤重的鲸，十七米长，一条舌头 就有十几头大肥猪那么重。
部编版语文五年级上册第9课《鲸》-优课件
虎鲸 伪虎鲸
座头鲸 蓝鲸
课文第4——7自然段：鲸的生 活习性
这一部分从哪几个方面介绍 鲸的生活习性?
（食物 呼吸 睡觉 繁殖）
这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性——食物
食物 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可 以吃二千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号 称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨 重的长须鲸，几个小时就能把它吃 光。
鲸的生活习性——呼吸
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股
水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性——睡觉
鲸每天都要睡觉。
鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸睡觉的样子
鲸的生活习性——繁殖
鲸是如何繁殖后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
鲸的生长速度如何，作者用 了什么方法来说明的?
鲸 的 进 化 过 程
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 10:17:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
生长速度快，用列数字的方法 来说明。
课后练习
1、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填 在括号里。
《鲸》ppt课件
喷出的水 柱倾斜粗
短
围在一 起，漂 浮在水
面上
作业
• 搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围 绕某一方面的内容写一篇短文。
[1] 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳 原子链像蛇一 样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。
猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。所有的证据都表明苯分子非常对称， 6个碳原子和6个氢原子完 全对称地排列、形成稳定的分子。此前几十年间，人们一直不知道它的结构。
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段讲的是
什么？
学习课文第1自然段
• 读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特 点是什么？
（大、重、长）
•你从哪里看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
17年前提出的某个假说是否正确。
用电洛极伊可刺赶激以紧一在起号床心下，脏列跑的到迷情实走况验神室使经，使用杀心掉脏了跳两动只变青慢蛙，，几取分出钟蛙后心不把泡泡可在着生以它理的在盐盐以水水里移下，到情其二中况号一心使号脏带用所着在迷的走容神器经里，，二结号果二不号带。
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演心示脏。 的跳动也放用慢于了任。何形式的在线付费下载。 这个拷实贝验模表板明中的，内神容经用并于生其不了它直某幻接些灯作物片用母质于版，中肌它使肉们用，溶。而解是在通盐过水释里放，收化集对学整二物理号我质心们来脏发起産布作的生用免了，费作资一用源号。后心，脏刻的录迷光碟走销神售经。受刺激时産
原子序数的递增，呈现有规律的变化。
门捷列夫在他的表里爲未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。
短
围在一 起，漂 浮在水
面上
作业
• 搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围 绕某一方面的内容写一篇短文。
[1] 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳 原子链像蛇一 样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。
猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。所有的证据都表明苯分子非常对称， 6个碳原子和6个氢原子完 全对称地排列、形成稳定的分子。此前几十年间，人们一直不知道它的结构。
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段讲的是
什么？
学习课文第1自然段
• 读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特 点是什么？
（大、重、长）
•你从哪里看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
17年前提出的某个假说是否正确。
用电洛极伊可刺赶激以紧一在起号床心下，脏列跑的到迷情实走况验神室使经，使用杀心掉脏了跳两动只变青慢蛙，，几取分出钟蛙后心不把泡泡可在着生以它理的在盐盐以水水里移下，到情其二中况号一心使号脏带用所着在迷的走容神器经里，，二结号果二不号带。
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演心示脏。 的跳动也放用慢于了任。何形式的在线付费下载。 这个拷实贝验模表板明中的，内神容经用并于生其不了它直某幻接些灯作物片用母质于版，中肌它使肉们用，溶。而解是在通盐过水释里放，收化集对学整二物理号我质心们来脏发起産布作的生用免了，费作资一用源号。后心，脏刻的录迷光碟走销神售经。受刺激时産
原子序数的递增，呈现有规律的变化。
门捷列夫在他的表里爲未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。
人教版五年级上册第九课《鲸》课件
项目 有无 牙齿 种类 食物 水柱
须鲸
齿鲸
无 有
虾和小鱼 垂直、细、高 大鱼和海兽 倾斜、粗、矮
判断下列的鲸分别属于哪个种类的鲸？
水柱
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险就 可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
作比较
4
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
仔细读读课文中描写鲸的生 活习性的段落（4—7）
看看从中你知道了什么？把你知道的内 容在书中记一记或者画一画（可以用图 片的形式表示）。
鲸的世界
被捕获的鲸 白鲸
角鲸群
北极露脊鲸
鳍鲸
巨臂鲸
蓝鲸
灰鲸
“口技专家”——白 鲸
“情歌王子”——座 头
鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
海中霸王—— 虎 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
蓝鲸
鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋中硕 大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重130吨，单是它 的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的 胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可 抵32头大象的重量。
返
从哪里知道鲸是哺乳类动物？ 先自己在书中画出来，再把想法 在小组内交流，对比谁的解释最 全面。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫 鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在 在很远的古代 陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 很长很长 陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前 渐渐 肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子 成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化， 一些 鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了一些年 代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
须鲸
齿鲸
无 有
虾和小鱼 垂直、细、高 大鱼和海兽 倾斜、粗、矮
判断下列的鲸分别属于哪个种类的鲸？
水柱
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险就 可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
作比较
4
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
仔细读读课文中描写鲸的生 活习性的段落（4—7）
看看从中你知道了什么？把你知道的内 容在书中记一记或者画一画（可以用图 片的形式表示）。
鲸的世界
被捕获的鲸 白鲸
角鲸群
北极露脊鲸
鳍鲸
巨臂鲸
蓝鲸
灰鲸
“口技专家”——白 鲸
“情歌王子”——座 头
鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
海中霸王—— 虎 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
蓝鲸
鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋中硕 大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重130吨，单是它 的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的 胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可 抵32头大象的重量。
返
从哪里知道鲸是哺乳类动物？ 先自己在书中画出来，再把想法 在小组内交流，对比谁的解释最 全面。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫 鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在 在很远的古代 陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 很长很长 陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前 渐渐 肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子 成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化， 一些 鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了一些年 代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
习作例文《鲸》(课件)五年级上册语文统编版
大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利
的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，
常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个
小时就能把它吃光。
举例子
鲸
课堂小练习： 分类标准清晰 分类说明条理
住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把
它吃光。
分类介绍说明
鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游
的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进
嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼
小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌
贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大 举 鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快 例 就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 子
常常好几十头结成一群，围住一头三十多 吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻 孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样; 等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须 呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不 一样:须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是 倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就 可以判断鲸的种类和大小。
分类别
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
分类别
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
分类介绍说明
鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上 嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿 就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食 大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利 的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
《鲸》课件
理解词语
扑获 倾斜 比较 宽敞 逃窜 上腭 哺乳动物
适应 退化 胎生
文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？ ①鲸的形体特点。 ②鲸的种类。 ③鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。
鲸 吃 食 的 特
虾和小鱼 大鱼和 海兽 吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤 三十多吨 遇、扑、 咬、吃 几个小时
网上查阅
你知道吗？网上有关鲸鱼的知识丰 富而有趣，去查一查，课后与同学交流。
拓展延伸
一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运 动会。各式各样的鱼游到了指定的海域， 并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大 门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军 发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的 理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同 学们。你们知道是为什么吗？大家说一说。
语文S版四年级语文下册第七单元
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读 课文。 2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等 方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的 思想感情。 3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事 物特点的方法。
学习生字
jīnɡ 鲸 qí 鳍 zhī 肢 â 腭 lǜ 滤 bǔ 捕 pàn 判 dūn 吨 tāi 胎 fâi 肺 chǎng 敞 qián 潜
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
练一练
同学们，学习了《鲸》这篇文章， 请你以“鲸的自述”的形式给大家 讲一段话。
课堂作业
请你运用课文列数字、举例子等说明事物 特点的方法，写一段话介绍一下学校的操 场，要用3个以上的数字。
课后观察作业
课后连续一段时间观察一种动物， 把它的外形和生活习性记录下来，再写 成一篇文章。
鲸_PPT课件
课后练习第三题：
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
（1）“主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼外， 还吃其他的食物，去掉“主要”这个词，句子的 意思就变了。 （2）“必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行 呼吸的必要性。 （3）“总是”说明了鲸喜欢群居的特性。 总之，用上这些词语，就使说明文的语言显得非 常准确。 返 回
返
回
【海中霸王──虎鲸（逆戟鲸）】 虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过１ ０米，体重７吨～８吨。雌的略小一些，也有６米～８米。游泳 时，雄鲸高达１．８米的背鳍突出于水面上，颇与一种古代武器 ──“戟”倒竖于海面的形状相似，虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的 别名。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚１０厘米～１３厘 米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，显出一副凶神恶煞的样 子。虎鲸身体强壮，行动敏捷。凭着它每小时５５公里、在追扑 猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被 它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象甚至大形鲸类 都是它经常扑食的对象。它的胃口之大令人惊骇，有人曾在一头 长７米的虎鲸胃里发现有１３头海豚、１４只海豹；还有人发现 过一头虎鲸竟能一次吞下６０头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的 摄食量至少要占其体重的４％，就是说，一只８吨重的虎鲸每天 要吃０．３２吨重的食物。奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王 国中的“语言大师”。研究表明，虎鲸能发出６２种不同的声音 ，而且不同声音具有不同的含义。生活在不同海区里的虎鲸，甚 至不同的虎鲸群，它们使用的语言音调有程度不同的差异，类似 人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”。有时候，某一 海区出现大量鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食。但它们的叫声 却互不相同。研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈， 至于它们是怎样听懂对方的“方言”的，是否也像人类一样配有 返 回 翻译，至今还是个不解之谜。
人教版小学语文五年级上册《鲸》课件
鲸保护法律和政策
了解国内外鲸类保护法律和 政策，加深学生对保护动物 的认识和重要性。
制作鲸类科普海报
引导学生合作制作鲸类科普 海报，培养团队合作和信息 整理能力。
课堂总结
复习鲸类的特点
通过复习鲸类的外貌、特点和习性，巩固学生对鲸 类的了解和记忆。
保护鲸类的重要性
强调保护鲸类对生态平衡和环境保护的重要性，引 发学生对环保的思考和行动。
鲸的特点、习性
分析鲸的特点、行为和生存习性，激发学生对鲸的 更深入的思考。
思考环节
1
如何保护鲸类？
提出问题，鼓励学生思考如何保护鲸类，培养他们的环保意识和保护动物的责任 感。
2
学生的看法
鼓励学生发表自己的看法和建议，提高思辨与表达能力。
延伸拓展
观看鲸类生态纪录片
通过观看生态纪录片，深入 了解鲸的栖息地、繁殖方式和饮食习惯，拓宽知识广度。
人教版小学语文五年级上 册《鲸》PPT课件
介绍鲸的外貌和基本特征，利用精美图片激发学生对鲸的兴趣与好奇心。
导入环节
1 鲸的形象
简要介绍鲸的外貌、体型和基本特征，引发 学生对鲸的兴趣。
2 探究鲸的兴趣
通过提出问题或谜语，激发学生猜测、探究 鲸的兴趣。
阅读环节
分段朗读《鲸》文本
安排学生逐段朗读《鲸》文本，培养语感，提高阅 读能力。
相关主题
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你们知道鲸的进化过程吗？ • 3、你们知道什么发生变化吗？
找出有关的词句。
鲸的进化
陆地 浅海
海洋
• 时间：在很远的古代 后来
又经过了很长很长的年代
• 地点：陆地—浅海—海洋
• 进化过程：他们的前肢和尾巴渐渐变成 了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的分类
• 1、下面通过这段录象，你们可以知道鲸 总的来说可以分成两大类:齿鲸、须鲸。
不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有 两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重 的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几 头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。
我们生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管我 们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，是哺乳动物。在古 时候，我们生活在陆地上，但由于我们的祖先长期生 活在靠水边，也经常游泳捕食，所以四肢退化为鳍。 我们一头鲸就有30多吨重。
鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸， 须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以 齿鲸也称海中之虎。
• 2、鲸的总类很多，你们能分别叫出它们 的名字吗？下面是部分鲸的分类。
鲸的世界
被捕获的鲸
白鲸
角鲸群 巨 臂 鲸
北极露脊鲸
蓝 鲸
鳍鲸 灰 鲸
鲸的生活习性
• 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ （ 吃食、呼吸、睡觉、生长）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的吃食、呼吸、胎生各运用了什
人教新课标版第九册
教学目的 认识鲸鱼 鲸的进化 鲸的分类 生活习性 课后练习 鲸的自述
教学目的
1、认识本课3个生字，会写10个生字。
2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、 进化过程和生活习性。
3、培养学生热爱科学，探索自然奥 秘的兴趣。
认识鲸鱼
1、这是什么？ 2、你觉得它的体形怎么样？ 3、找出描述鲸很大、很重的句子。
好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话， 随时来大海找我。By-by！
２、根据上面的文章，联系课文和自己搜 集的资料，以“鲸的自述”为内容写一 篇短文。
么样的说明方法？ （ 举例子、列数字、作比较）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
鲸的呼吸
• 须鲸：垂直、又细、又高 • 齿鲸：倾斜、又粗、又矮
• 句子：就象花园里的喷泉一哪一种写法，把序号 填在括号
里。 ①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。 ③用具体数字说明。④举例说明。 A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。
（） B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面， 从
鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。 （） C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ） D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（ ）
说话练习： 鲸的自述
Heiio，我是一头刚满12岁的鲸，我知道大家都想 得到一些关于鲸的资料，现在就由我来为大家介绍一 下一些有关鲸的资料吧。
句子：1、其实还有比象大得多的动物 说明方法是：作比较
2、最大的鲸有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 四万公斤重 十七米长 十几头大肥猪那么重
说明方法是：列数字 3、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
说明方法是：举例子
鲸的进化
• 1、你知道鲸属于什么动物？ • 2、那么随着环境的变化，时间的推移，
找出有关的词句。
鲸的进化
陆地 浅海
海洋
• 时间：在很远的古代 后来
又经过了很长很长的年代
• 地点：陆地—浅海—海洋
• 进化过程：他们的前肢和尾巴渐渐变成 了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的分类
• 1、下面通过这段录象，你们可以知道鲸 总的来说可以分成两大类:齿鲸、须鲸。
不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有 两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重 的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几 头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。
我们生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管我 们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，是哺乳动物。在古 时候，我们生活在陆地上，但由于我们的祖先长期生 活在靠水边，也经常游泳捕食，所以四肢退化为鳍。 我们一头鲸就有30多吨重。
鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸， 须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以 齿鲸也称海中之虎。
• 2、鲸的总类很多，你们能分别叫出它们 的名字吗？下面是部分鲸的分类。
鲸的世界
被捕获的鲸
白鲸
角鲸群 巨 臂 鲸
北极露脊鲸
蓝 鲸
鳍鲸 灰 鲸
鲸的生活习性
• 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ （ 吃食、呼吸、睡觉、生长）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的吃食、呼吸、胎生各运用了什
人教新课标版第九册
教学目的 认识鲸鱼 鲸的进化 鲸的分类 生活习性 课后练习 鲸的自述
教学目的
1、认识本课3个生字，会写10个生字。
2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、 进化过程和生活习性。
3、培养学生热爱科学，探索自然奥 秘的兴趣。
认识鲸鱼
1、这是什么？ 2、你觉得它的体形怎么样？ 3、找出描述鲸很大、很重的句子。
好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话， 随时来大海找我。By-by！
２、根据上面的文章，联系课文和自己搜 集的资料，以“鲸的自述”为内容写一 篇短文。
么样的说明方法？ （ 举例子、列数字、作比较）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
鲸的呼吸
• 须鲸：垂直、又细、又高 • 齿鲸：倾斜、又粗、又矮
• 句子：就象花园里的喷泉一哪一种写法，把序号 填在括号
里。 ①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。 ③用具体数字说明。④举例说明。 A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。
（） B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面， 从
鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。 （） C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ） D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（ ）
说话练习： 鲸的自述
Heiio，我是一头刚满12岁的鲸，我知道大家都想 得到一些关于鲸的资料，现在就由我来为大家介绍一 下一些有关鲸的资料吧。
句子：1、其实还有比象大得多的动物 说明方法是：作比较
2、最大的鲸有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 四万公斤重 十七米长 十几头大肥猪那么重
说明方法是：列数字 3、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
说明方法是：举例子
鲸的进化
• 1、你知道鲸属于什么动物？ • 2、那么随着环境的变化，时间的推移，