乐于与人交往PPT课件

利 于 友 谊
授课环节 4
小雨当上组长后，发生了那些变化？
利 于 开 朗 性 格
这种变化的主要原因是什么？ 你明白了什么道理
实 话 你 实 会 说 怎 ： 么 做 ？
授课环节 5
4、请学生阅读教材第一目第四◎ 第二个◆李政道的故事，
利 于 成 功
思考问题： ①李政道所在的大学为什么每周 要为教授提供三次共进午餐的机 会？ ②通过交往我们可以有哪些收获？
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
四、学情分析
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
七年级学生已开始进入青春期，随 着心理、生理的变化，容易出现青春期 闭锁的心理特点，这样影响了他们的健 康成长。因此必须对他们进行正确的引 导，让他们确立乐于与他人相处的正确 态度，并学会与他人的文明交往。这样 才能培养他们热情开朗的性格，建立良 好的人际关系，有利于今后的发展。
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
2、本课时的教学内容：
个人离不开群体、青春期心理闭锁的危害、
交往的重要性、与他人交往应该持有的态度。
教学过程
板书设计
二、教学目标
教材分析
情感目标：
使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增 强学生主动与人交往的自觉性
教学目标
重点难点
能力目标： 1、 提高学生对交往重要性的认识能力
授课环节 6
5、请学生阅读教材第一目第五◎李馨的故事 思考问题： ①李馨的故事告诉我们积极与人交往要 有什么样的态度？ ②你认为与他人交往还应该有什么样的态度？
交 往 态 度
七 板书设计
教材分析
乐wk.baidu.com与人交往
一、我们的离不开交往生活
教学目标
重点难点
二、交往的作用
1、有利于促进身心健康
学情分析
2、有利于建立友谊 3、有利于培养热情开朗性格 4、有利于个人的成功和事业的成
学情分析
教学方法
3.案例分析法：通过具体案例的分析引导，使学生从中
有所感悟，懂得交往的重要性。
教学过程
学法:
合作法、谈论法、师生互动法、独立发现法、分析归纳法
板书设计
六、教学过程
教材分析
教学目标
课前准备
重点难点
学情分析
授课环节
教学方法 教学过程
板书设计
课前准备
（1）师生共同搜集青春期有关交往方面的歌 曲，并鼓动学生做好上课演唱、小品表演的准备。 （2）教者课前与学生交谈或编制一些测试题， 了解交往的基本情况及学生的心理。 （3）教师课前精心准备，做好多媒体课件。
授课环节 1
故 事
《狼孩的故事》
授课环节 2
•1、请学生阅读教材第一目第二◎孙晓的故事，思考：
利 于 健 康
•（２）孙晓的这种现象如果不设法调整，继续下去会产 生什么样的后果？孙晓怎么样才能避免这种现象？
学生分组讨论，每组推荐代表发言。教师归纳总结
授课环节 3
1、两个故事中的同学分别表现出什么样的性格？ 形成他们不同性格的原因是什么？ 2、你愿意和他还是她交朋友？
教学方法
教学过程
板书设计
2 、提高学生解决自身心理问题的能力
学情分析
教学方法
知识目标： 1、使学生懂得交往的重要性
2、使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害 3、掌握一些解决春期闭锁心理的方法 4、懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度
教学过程
板书设计
三、重点难点
教材分析
教学目标
重点难点
教学重点： 应该积极主动的与人交往
教学难点： 青春期闭锁心理现象及其 危害
教学过程
板书设计
五、教学方法
教材分析
教法:
1. 直观演示法：给学生各种情境体验，如欣赏音乐、
漫画、故事、小品、诗歌等给学生创设一个轻松愉快的氛 围来讨论交往的重要性。
教学目标
重点难点
2.讨论教学法：在教学过程中我多次采用“议一议”、
“各抒已见”等形式，让学生在讨论交流中形成较为正确 的观点，同时学会合作学习。
第五课
让我们同行
乐于与人交往
说课人：刘艳
一、教材分析
教材分析
1、本课在单元中的地位：
《乐于与人交往》是陕西人教版第五课让我 们同行的第一目，在此之前，学生们已经学习了 正确认识自我，了解了生命的珍贵、青春期自己 生理和心理的特点及自己的情绪和自己的优点缺 点，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。 本课是联接自我和他人的桥梁和纽带，在全书中 具有不可忽视的重要地位。