八年级语文我的第一本书2
语文八年级下人教新课标第3课《我的第一本书》课件4
这一本书中蕴含了太多的情 感，如果让你来品味，你能从中 品出什么滋味？
乐：
祖母的幽默， 父亲的仁慈， 老师的宽厚， 大狗、小狗的陪伴 苦：
生活的贫困， 学生条件的恶劣， 小伙伴的辍学。
我的童年没有幽默， 只有从荒寒的大自然感应 到一点生命最初的快乐和 梦幻。
它是求知的第一本书，更是人生的第一本 书。 如果不写这本“书”，那么这几十 年的创作就失去了意义。因为你忘记了知识 的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘 本。
结合课文，发挥想象，分别用 一两个词概括“书”中人物形 象。
祖母：风趣、诙谐 父亲：温厚、善良 乔之贞：好学、本份 老师：厚道、糊涂 二黄毛：性耿、木讷
这些人物的出现，为“书”中的生活 增添了什么色彩？
明确： 祖母的出现使贫瘠的生活透出点喜色，
父亲的出现使暗淡的生活散发出暖色，
……
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！
——《华南虎》
牛汉，原名史成汉， 蒙古族，当代诗人。
牛汉,生于1923年 10月，山西省人。抗日 战争期间在陕甘地区读 中学、大学。1940年发 表作品，主要写诗，近 十年写作散文。已出版 诗集十余本，散文集七 本，诗话集两本。此外 还参与主编中国现当代 诗选数部，台湾编印了 《牛汉散文精选》。从 事文学编辑工作半个多 世纪，曾主编《新文学 史料》二十年 ，现为 中国作协全国名誉委员， 中国诗歌协会副会长。
“双关”的修辞。“本”
是指课本，即“我”的第 一本国语课本；也指人生 成长历程中最初的、最有 价值的奠基性的东西。作 者所指的主要是后者。
人教版八年级语文下册：《我的第一本书》课文原文
人教版八年级下册：《我的第一本书》课文原文诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。
父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。
书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我常常好奇地翻看，不认字，认画。
祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。
”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。
书里有很多奇妙的东西。
我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。
我垂头立在他的面前。
八年级第二册语文《我的第一本书》课文及教案
八年级第二册语文《我的第一本书》课文及教案教案又称教案，是教师在备课后设计的具体教学计划。
教案是上课的重要依据，通常包括：班级、上课时间、班级类型、教学方法、教学目的、教学内容、上课进度和时间分配等。
下面小编将为大家带来八年级第二册关于语文《我的第一本书》的课文和教案。
03010文本诗人蔡其蛟来访时，看到我写在稿纸上的题目，以为是我出版的第一本诗集。
我说：“不是，是六十年前小学一年级的普通话课本。
”他笑着说：“课本上有什么可写的？”我向他解释说：“但这一次让我终生难忘。
很像德国布劳恩《我的第一本书》里的一组画，但看完很难笑出来。
”我的童年没有幽默，只有一点来自寒冷大自然的人生之初的快乐和梦想。
我们家有很多书，是我爸爸的，不是我的。
我父亲在北京大学上学。
大革命失败后，他带着一盒书和一袋红薯回家了。
书和红薯在我们村是很奇怪的东西。
父亲图书馆里有鲁迅、周作人、朱自清的书，还有《父与子》、《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我经常好奇地浏览，不能阅读和识别图片。
奶奶笑我说：“你管这叫瞎狗看星星。
”在那些大杂志里，有我们家的“鞋子”和五颜六色的窗花。
书中有许多精彩的东西。
父亲在离我家十几里的崔家庄教小学，不常回家。
我是在立春的时候上的小学。
暑假的第二天，爸爸回来了。
我看着院子里晾晒的麦子，不停地驱赶麻雀。
我奶奶讨厌小麦拌麻雀粪。
新打出来的小麦，晒在太阳下有一股甜味，很容易催眠催梦。
父亲把我叫醒，我看见他用手翻动着金黄的麦子。
他转过身问我：“你考了哪里？”我说，“第二名。
”父亲摸了摸我额头上的“马鬃”，如释重负地夸我：“还不错。
”奶奶在屋里听我们说话，大声说：“他们班只有三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，外婆替我回答：“第三名是二黄毛。
”我不能用一只手告诉你几个手指。
村里的人都知道。
父亲板着脸对我说：“把书拿来，我考考你。
”他当场坐了下来，我磨磨蹭蹭，不想拿到手，我受不了靠背书看书，我怕他看到那本惨不忍睹的教科书会生气。
部编版八年级下册语文《我的第一本书》PPT课件
这就是我的第一本书。对于 元贞来说，是他一生惟一的 一本书.（本句表现了作者哪 些情感？）
我的第一本书实在应当写写， 如果不写，我就枉读了这几 十年的书，更枉写了这几十 年的诗了。（“枉”什么意 思？如何理解这句话？）
人不能忘本。
（“本”是指什么？作者 为什么这样说？）
写作探究
1、文章第2段写了什么？ 在文中有何作用？ 2、文章第13段写了什么？ 在文中有何作用？
读一读，写一写
幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 鬃 驮 掺和 脊背 枉读 磨磨蹭蹭 欣慰
课文理解
1、作者为什么对“我的第 一本书”永志不忘？ 2、作者是怀着怎样的感情 追忆他的“第一本书”的？ 它有何含义？
语言品味
我的童年没有幽默，只有从荒 寒的大自然感受到一点生命的 最初的快乐和梦幻。（为什么 童年没“幽默”？“生命最初 的快乐和梦幻”指什么？）
体验反思
学习本文，你对作者最 大的感触是什么？受到 什么启示？
推荐阅读
阅读《随鸟走天涯》中 有关“大书小书”中文 章，体会作者情感及写 作方法！
❖1、作者追忆的心情是沉重的,他是 怀着敬重、珍爱的感情追忆第一本 书的,同时,感情也是复杂的,百感交 集的,因为那本书里深藏着苦难的生 活和恶劣的学习条件与环境,同时也 映照着那个时代人们的命运,以及在 那种荒寒背景下特别可贵的一点乐 趣和温情.
❖2、因为这第一本书,不仅仅是 那半本课本,也指“我”人生 的第一课, 这人生的第一课,蕴 含着生活的艰辛,人间的温情, 同学的友谊和上学的乐趣.
小结
❖ 本文是诗人牛汉的一篇随笔。 作者通过对他的第一本书的追 叙，折射出20世纪初中国农 村的苦难生活和苦难生活中的 人间温情以及生命乐趣。
自提请
八年级语文下《我的第一本书》赏析
《我的第一本书》赏析《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇回忆性散文，讲述了作者与第一本“二部识字课”的深厚情感。
这篇文章以其独特的视角和细腻的情感，深深地打动了读者。
首先，文章通过追忆童年时代的“第一本书”，展现了作者对童年生活的无限感慨和对人性的深刻思考。
作者通过描绘自己与第一本书的不解之缘，表达了对童年生活的怀念和对人性的洞察。
他深刻地揭示了那个时代的社会现实，展现了苦难生活中的人性光辉。
其次，文章的语言质朴自然，情感真挚。
牛汉的文字如同他的诗歌一样，充满了力量和情感。
他以平实的语言，描绘了自己与第一本书的故事，让人感受到他对童年生活的真挚情感和对人性的深刻思考。
每一个字、每一个句子都透露出作者的内心世界，让读者能够深入地感受到他的情感和思想。
此外，文章还通过具体的事例来展现人物性格特点。
作者通过描绘自己与第一本书的故事，展现了他在那个特殊时代的成长历程。
他通过与书的故事，展现了自己的坚韧和勇气，同时也揭示了那个时代人们的生存状态和人性光辉。
这些具体的事例让读者更加深入地理解了作者的内心世界和那个时代的社会现实。
最后，文章所传达的思想意义深刻。
通过追忆自己的第一本书，作者不仅展现了自己的童年生活和对人性的思考，同时也向读者传达了对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。
这种思想意义不仅对当时的人们有着重要的启示作用，对于现代读者来说同样具有深刻的启示意义。
综上所述，《我的第一本书》是一篇非常优秀的回忆性散文。
它以其独特的视角、真挚的情感和深刻的思想意义，深深地打动了读者。
通过阅读这篇文章，我们不仅能够更加深入地了解作者的内心世界和那个时代的社会现实，同时也能够获得对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。
2023年《我的第一本书》说课稿
2023年《我的第一本书》说课稿2023年《我的第一本书》说课稿1各位专家老师，你们好！今天，我要说课的题目是《我的第一本书》。
我准备从“教材、教法、学法、教学程序”等几个方面来说：（一）说教材教材简析：《我的第一本书》是新课标人教版八年级语文下册第一单元第三课，这个单元主要讲述的都是名人的人生当中一段难忘的经历，他会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。
学习这个单元要让学生感受生命的意义，了解社会人生。
《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。
作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生活乐趣。
这篇课文最大的特点是作者对生活的那一份诗意的感悟。
__似是信笔写来，实际上每一个片段都耐人咀嚼。
通过这篇课文的学习，可以培养学生对生活的体验能力。
对于农村孩子来说，这篇__更容易引起共鸣；对于城里的孩子来说，可能觉得离自己生活相距甚远，但是可以通过文中所描写的情境，展开想象，去感悟那个时代的生活境况。
总之，在教学中，要注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验，使学生读有所感，学有所悟，进而思考生活的苦难对于人生的深刻影响。
教学目标：1.知识目标：掌握重点字词，了解、把握课文内容、品味语言。
2.能力目标：激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。
3.情感目标：理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。
教学重点和难点：1. 品评重点语句，渗透理解作品的人文内涵；2. 解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
（二）说教法教学方法：《语文课程标准》明确指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
所以我决定本课采用采用合作探讨的方法，加上老师的适当点拨。
教学手段：多媒体课件辅助教学（三）说学法学习方法：学生采用小组合作探究法，在合作交流中完成对课文的解读，引导学生感受文中所蕴涵的思想感情，理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。
八年级语文下《我的第一本书》笔记
《我的第一本书》课堂笔记
一、文章概述
本文是诗人牛汉的一篇回忆性散文。
文章从自己童年的第一本书——两个版本的“二部识字课”写起，追忆自己与课本的不解之缘，并描绘了当时的社会生活
和人文图景，表达了对苦难生活的独特感悟。
二、重点字词
1.词语解释：
（1）温馨：（名词）暖和温柔。
（2）馨香：散布很远的芳香、香气。
2.多音字：
（1）相：xiāng（相互）xiàng（相片）
（2）铺：pū（铺开）pù（店铺）
3.形似字：
（1）促—捉（2）俯—腑（3）断—继
三、重点句子
1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦
幻。
2.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉
写了这几十年的诗。
人不能忘本。
四、文章主旨
本文通过追忆童年时代的“第一本书”，表达了对童年生活的无限感慨和对人
性的深刻思考。
文章所描绘的社会生活和人文图景，反映了特定历史时期的社会现实，令人深思。
同时，文章也体现了作者对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。
五、写作特点
1.语言质朴自然，情感真挚。
2.追忆童年生活，情感表达细腻。
3.通过具体事例，展现人物性格特点。
江西省九江实验中学八年级语文下册 第一单元 第3课《我的第一本书》导学案
我的第一本书【导学目标】1. 明白得作者对生活诗意的感悟。
2．培育学生对生活的体验能力，学会试探人一辈子。
【重点、难点】1. 复述“第一本书”的故事。
2．注重激活学生对生活的体验，或创设情境引发体验。
【媒体利用】【导学进程】一、预习领先一步1．了解作者及作品作者。
牛汉，现今世闻名诗人，原名史成汉。
生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《聪慧的悲伤》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。
2．读课文，读准下面加点字的读音，明白得词语含义。
酷．( )似搀和( ) 脊．( )背枉．( )．．幽默：凄惨：隐秘：翻来覆去：搀和：知书识礼：3．学生课前预备复述“第一本书”的故事二、课堂小试身手问题一：学生复述“第一本书”的故事，相互补充、评议。
问题二：“我的第一本书”仅仅指那半本讲义吗?你还能够作如何的明白得?问题三：作者是怀着如何的一种情感追思他的“第一本书”的?问题四：如何明白得“这确实是我的第一本书。
关于元贞来讲，是他一生惟一的一本书”?问题五：“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇拜的心灵去赞美”。
表达作者如何的情感?问题六：体味语言，明白得以下句子的含义。
1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的欢乐和梦幻。
2．我的第一本书实在应当写写，若是不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
三、习题训练巩固【基础题】1．以下加点字中注音全数正确的一项为哪一项( )。
A．酷．似(kù) 盈眶．(kuànɡ) 马鬃．(zhōnɡ) 塾．师(shú)B．晾晒．(shài) 磨蹭．(cenɡ) 苦楚．(chǔ) 背熟．(shú)C．红薯．(sǔ) 驮．灯(tuó) 奥秘．(mì) 愣．了(lènɡ)D．掺．和(chān) 愁．苦(cóu) 崇．敬(chónɡ) 沙．哑(shā)2．以下句子中与原文完全一致的一项为哪一项( )。
八年级下册语文《我的第一本书》课文及教案优秀3篇
八年级下册语文《我的第一本书》课文及教案优秀3篇《我的第一本书》课文一诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。
父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。
书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我常常好奇地翻看，不认字，认画。
祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。
”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。
书里有很多奇妙的东西。
我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。
语文人教版八年级下册《我的第一本书》作者及写作背景
《我的第一本书》作者及写作背景牛汉，文学家，现当代著名诗人和作家，曾用笔名谷风。
山西省定襄县人，蒙古族。
1923 年10月出生在一个有文化传统的农民家庭。
1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。
曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编。
现为中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。
牛汉，当代著名诗人,文学家和作家，原名史承汉，因为上了两年小学连自己的名字也写不对，总把“承”字写错，有一次牛汉考试时，写“承”字少写了一笔，因此没有得到第一名，所以父亲为他改名为史成汉，（在他的作品《我的第一本书》中有提到。
）曾用笔名:谷风,远祖系蒙古族。
1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。
14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。
父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。
他十岁以后就入迷地翻看父亲所藏的那些似懂非懂的书刊。
母亲教他诵读唐诗。
母亲生性憨直倔强，他的性格上继承了她的某些感情素质。
抗日战争爆发后，随父亲流亡到陕西，在西安叫卖过报纸，学过几个月绘画，徒步攀越陇山到达天水，进入一个专收战区流亡学生的中学读书。
入迷地画画写诗，几次想去陕北鲁艺学习未成。
1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧《智慧的悲哀》，1942年发表在桂林《诗创作》上的《鄂尔多斯草原》引起诗歌界的注视。
1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。
1945年初在西安主编文艺期刊《流火》。
1948年夏出版诗集《彩色的生活》，1948年8月进入华北解放区。
建国初期，在大学、部队工作过。
1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。
70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。
1979年以来，创作了约二三百首诗。
曾写过《滹沱河和我》，描写了小时候与滹沱河的往事经历。
人教版八年级语文下册《我的第一本书》复习知识点
人教版八年级语文下册《我的第一本书》复习知识点一、字词掺（hān）和马鬃（zōng）磨蹭（èng）迢迢（tiá）脊（ǐ）背驮（tuó）挎（uà）枉（ǎng）然幽默：有趣或可笑而意味深长。
欣慰：喜欢而安心。
温厚：温和宽厚。
苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）。
训斥：训诫和斥责。
忘本：境遇变好后忘掉自己原来的情况和所以能得到幸福的根源。
知书识礼：有知识，懂礼貌，指人有文化教养。
也说知书达理。
承载：托着物体，承受它的重量。
迢迢：形容路途遥远。
挥之不去：指（事务）压在心头，无法排解。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
磨磨蹭蹭：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。
二、原文诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语本。
”他笑着说：“本有什么好写的?”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。
父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。
书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我常常好奇地翻看，不认字，认画。
祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。
”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。
书里有很多奇妙的东西。
我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名?”我说：“第二名。
八年级语文下册《我的第一本书》课文原文及赏析
八年级语文下册《我的第一本书》课文原文及赏析《我的第一本书》课文原文：我六岁离家到镇江去念小学的时候，背走的是一包衣服，还有母亲特意为我买的一双新鞋。
母亲深知我对这双鞋的喜爱，她深知此时的我不再喜欢穿她做的布鞋。
我们学校是一所半寄宿制的小学，学生们来自四面八方，各个村镇。
每当周末的时候，学生们就会陆续回家，而我只能孤单地留在学校。
我非常羡慕那些回家的同学，因为他们可以回到温暖的家，与亲人团聚。
而我只能默默地思念着远方的亲人，忍受着孤独和寂寞。
一天，班上一个同学拿出一本新书来，在我面前炫耀。
我眼前一亮，这本书正是我渴望已久的《格林童话》。
我非常想拥有这本书，因为里面的故事深深吸引着我。
但是，我知道我的家庭并不富裕，父母为了供我上学已经付出了很多。
所以，我并没有向父母开口要求买这本书。
然而，我的渴望并没有消失。
每当课间休息的时候，我就会默默地坐在角落，想象着书中的故事。
这种渴望在我心中愈演愈烈，让我无法自拔。
终于有一天，我忍不住向母亲提起了这件事。
母亲听后，沉默了一会儿，然后告诉我：“孩子，我们家现在确实没有多余的钱买这本书。
但是，你可以想办法自己赚钱买啊。
”于是，我开始努力寻找赚钱的机会。
我帮老师整理办公室，帮同学打扫卫生，甚至去捡废品卖钱。
最终，我攒够了买这本书的钱。
当我手捧着这本新书的时候，我感到了前所未有的幸福和满足。
我知道这本书来之不易，我会倍加珍惜。
这段经历让我懂得了许多宝贵的道理。
我明白了幸福需要自己去争取，也让我更加珍惜自己拥有的一切。
这本书不仅仅是我的第一本书，更是我人生中的一笔宝贵财富。
赏析：《我的第一本书》是一篇感人至深的散文，通过作者对自己第一本书的追叙，展现了20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
文章语言朴实无华，却饱含深情，让人感受到作者对生活的热爱和对知识的渴望。
同时，这篇文章也启示我们珍惜当下，勇于追求自己的梦想。
人教版语文八年级(下册)第三课 我的第一本书(牛汉)教案
《我的第一本书》教案设计一、教案背景本课虽然所写的内容离今天的学生生活比较遥远，但是我们还是可以通过课文所展示的生活境况，去想象那个时代人们的学习生活，进而品味生活的苦难对于人生的意义，从而教育学生好好珍惜现在的学习机会，好好读书，做有用之才。
二、教材分析本文是诗人牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
全文承载着一段感人肺腑的故事。
“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致，这不仅令作者终生受用，更是我们的一笔宝贵的精神财富。
三、教学目标1 知识与技能①、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语；②、整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征；2、过程与方法①、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。
②、通过反复朗读体会作品的思想感情的方法。
③、通过合作式、研究式学习，整体感知课文，联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵。
3 、情感与态度①、激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含；②、培养语言表达能力；③、理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。
四教学重点1、把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。
2、品评重点语句，深透理解作品的人文内涵。
五教学难点理解作品展示的苦难生活境遇，品味苦难对人生意义六教学过程（一）情境导入1 、学生朗读查找的关于读书的诗词、格言、警句2 、导入同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代。
从小到大，我们已经读了不少的书。
想一想，你读的第一本书是什么？不少同学对自己读的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。
但诗人牛汉对自己读的第一本书却永志难忘。
今天，我们将走进牛汉的随笔《我的第一本书》，去感受作者给我们带来的美好回忆。
今天我们学习牛汉的《我的第一本书》（板书课题）（二）、简单介绍作者。
《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫托尔斯泰》《我的童年》(人教版2017年春八年级语文下册第
《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫托尔斯泰》《我的童年》（人教版2017年春八年级语文下册第一单元教案）1藤野先生知识与技能学会按要求筛选文本信息，并用简洁的语言加以概括。
过程与方法1．分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。
2．明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。
情感、态度与价值观体会作者对老师的崇敬之情以及表现出的强烈的爱国主义与民族自尊心。
重点1．明确文章的双线索，对文章的主题进行多元化探究。
2．归纳文章的语言风格，从语言中揣摩作者对人物的感情。
难点1．分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。
2．联系教材，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。
快速阅读法、质疑探究法、归纳法。
藤野先生的相关资料、多媒体课件。
2课时恩师是让人永远怀念的。
特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私关爱和真诚鼓励。
那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖地闪亮。
这篇课文向我们讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深又发人深省的往事。
鲁迅(1881年～1936年)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的封建制度进行了猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。
其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》等。
《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。
它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有关的藤野先生。
1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。
1904年8月入仙台医学专门学校学医。
他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们对社会改革的信仰，达到改造国家的目的。
八年级语文下册第一单元第3课《我的第一本书》人教新课标版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
恍惚之中听见一声
石破天惊旳咆哮，
有一种不羁旳灵魂
擦过我旳头顶
腾空而去，
我看见了火焰般旳斑纹
火焰似旳眼睛，
还有巨大而破碎旳
牛汉
滴血旳趾爪！ ——《华南虎》
我旳
作者简介
牛汉，原名史成汉，1923年生，山 西定襄县人。40年代开始诗歌创作， 是“七月诗派”旳主要组员。1955年 因为受胡风事件旳牵连，遭到两年旳 拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入 “牛棚”，从事强制性劳动。创作了 不少诗歌作品，其中比较著名旳有 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵 树》等。出版旳诗集有《彩色旳生活》 （1951）、《爱与歌》（1954）、 《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》 （1985）、《沉默旳悬崖》 （1986）、《牛汉诗选》（1998）。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
如让你来品味，你能从中品出什么滋味？
甜： 同学、朋友之间深厚旳友谊 父子之间亲密旳关系 人与狗旳默契和情趣
酸： 艰苦旳生活，贫穷旳生活环境 学习旳艰难 人生际遇旳差别
研读文章，体会要点句子旳深刻含义
• 我旳童年没有幽默，只有从荒寒旳大自然感到 一点生命最初旳快乐和梦幻。
• 当爸爸据说我把那二分之一书给了同课时，为 何“深深叹着气”？“我”旳爸爸是一位怎样 旳爸爸？
我因元贞家买不起书，把我旳书一分两半，一人 二分之一；爸爸了解元贞家旳苦楚，深深叹着气。 3、爸爸为何说“元贞比你有出息”？ 爸爸以为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习， 他有顽强旳毅力。
我旳第一本书
生命中 最初旳 快乐与 梦幻
同学情 父子情Leabharlann 童年乐趣文中旳爸爸是怎样旳一种人，经过 什么能够看出来？设想爸爸夜晚为“我” 修补旳情景，展开合理旳想象，把它扩 写成一段完整旳文字，要写出爸爸旳动 作、神态和心理活动。
八年级语文下《我的第一本书》教案
《我的第一本书》教案
一、教学目标
1.理解作者对生活的态度以及人生思考。
2.体会本文在质朴的语言中蕴含的深刻意蕴。
3.培养学生的创新思维和创新能力。
二、教学重点
1.理解作者对牛汉其人的介绍和评价。
2.体会本文在质朴的语言中蕴含的深刻意蕴。
三、教学难点
1.理解牛汉诗歌创作的独特风格和思想内涵。
2.体会本文在质朴的语言中蕴含的深刻意蕴。
四、教学准备
1.教师准备好PPT课件，包括牛汉的诗歌和人生经历等内容。
2.学生提前阅读课文，了解牛汉的生平和创作情况。
五、教学过程
1.导入：教师介绍牛汉的生平和创作情况，引导学生了解牛汉的诗歌风格和
思想内涵。
2.课文分析：教师引导学生分析课文内容，理解牛汉的人生经历和创作思想，
包括对生命的感悟、对人民和祖国的感情、对艺术的追求等。
3.讨论：教师提出问题，学生分组讨论，分享自己的看法和理解，培养学生
的创新思维和创新能力。
4.总结：教师总结课文内容，强调牛汉的人生和创作理念，引导学生深入思
考人生意义和价值。
5.作业：教师布置作业，包括诗歌欣赏、写作练习等，巩固课堂所学知识，
提高学生的文学素养和表达能力。
六、教学评价
1.教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，肯定学
生的优点和进步，指出不足之处，提出改进建议。
2.学生自评：学生根据自己在课堂上的表现和学习收获进行自我评价，反思
自己的学习态度和方法，寻找进一步提高的方向。
精选八年级语文下册第一单元第3课我的第一本书同步练习含解析新版新人教版
第3课《我的第一本书》同步练习1．下列加粗字中注音全部正确的一项是( )。
A．酷似(kù) 盈眶(kuànɡ)马鬃(zhōnɡ) 塾师(shú)B．晾晒(shài)磨蹭(cenɡ)苦楚(chǔ) 背熟(shú)C．红薯(sǔ) 驮灯(tuó)奥秘(mì)愣了(lènɡ)D．掺和(chān)愁苦(cóu)崇敬(chónɡ)沙哑(shā)答案：B解析：分析：A项马鬃的“鬃”应该读zōng，C项中红薯的“薯”应读shǔ，D项愁苦的“愁”应读chóu，选择正确的一项则是B项点评：本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。
2．下列句子中与原文完全一致的一项是( )。
A．我以为父亲要凑我了，可是没有。
B．父亲摸摸我额头上的马鬃，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”C．这就是我的第一本书。
对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
D．他一辈子挎着蓝子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
答案：C解析：分析：A项中“凑”应该是“揍”B项中马鬃应该是“马鬃”，加引号的，D项中“蓝子”应该是“篮子”，本题选择完全正确的一项是C点评：本题主要考查对于字形的掌握，题目没有给出字完全正确的一项，所以，有可能在标点上有变化，所以，把握课文内容很重要，但同时注意标点也很关键，都注意到就容易得出答案了。
3．下列各句中，说明父亲回家次数最少的一句是( )。
A．我父亲在离家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
B．我父亲在离家十几里地的崔家庄教小学，极少回家。
C．我父亲在离家十几里地的崔家庄教小学，少有回家。
D．我父亲在离家十几里地的崔家庄教小学，很少回家。
答案：B解析：分析：因为要选择最少的一次，所以观察各个选项，有“不常”“极少”“少有”“很少”，从这四个词语中选出最的那就是“极”了，因为“极”就是“最”高级了，故选择B 项。
原创新课堂八年级语文下册第一单元3我的第一本书课件新版新人教版1226162
温馨提示： 如何品味语言 对语言的品味大致可以从以下几个方面入手： 1．从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念； ②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。 答题模式：这是个……句，(作用)……表达了…… 2．从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事 物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐， 表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出 强调某一感情。 答题模式：运用(yùnyòng)……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者…… 的思想感情。
香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。 明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以(nányǐ)自主的傀 儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严 肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言 妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，
【解析】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时(tóngshí)大笑。与句中“满 屋子的人”重复。
第七页，共26页。
3．(原创题)下面句子中标点符号使用正确(zhèngquè)的一C项是( )
A．“狗、大狗、小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背 得一字不差。
B．父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》 《北新》《新月》……等杂志。
这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读 者的精神。
爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。 【注释】①不虞：不忧虑。虞，忧虑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[问答题,简答题]北冰洋的冰山平均寿命是多少？ [单选,A型题]静脉尿路造影与CT增强的准备，以下哪个不正确（）A.都可观察肾肿瘤有无强化B.需要清洁肠道C.需要询问过敏病史D.可用碘海醇E.两者观察目的不同 [单选]下列各项不属于仓库的主要作业的是货品的（）。A.入库作业B.在库管理C.包装作业D.出库作业 [单选]保安押运的业务范围不包括（）。A.为国内外银行及非银行单位提供运钞，运送有价证券及票据等安全服务B.为国内外客户提供黄金、珠宝、钻石等贵重物品的安全押运服务C.为银行等单位提供守护金库，为法人与自然人保管贵重物品的安全服务D.为国内外客户提供保镖服务 [单选]胃壁固有肌层声像图上回声为（）。A.极高回声B.高回声C.中度回声D.低回声E.不确定 [单选]公司法规定，有限责任公司可以设经理，由()决定聘任或者解聘。A.董事会B.监事会C.股东会D.经理会 [单选]立方体出现透视度变化后，共会出现几个灭点（）。A、１个B、２个C、３个D、４个 [单选]关于换热器管程和壳程的介质，下列说法错误的是（）。A、有腐蚀性介质走管程B、有毒性的介质走管程C、压力高的介质走壳程D、不清洁的易于结垢的介质走管程 [单选]“第三者责任险”是()。A.因施工给对第三者造成的物资损失或人员伤亡承担赔偿责任B.承保施工过程中由于第三者的责任造成承包商人身伤亡、疾病或财产损失C.施工过程中施工人员发生的意外事故保险D.承保施工过程中因发生意外事故造成工地及邻近地区第三者的人身伤亡、疾病或财 [单选,A1型题]下列不应选用青霉素G的情况是（）。A.梅毒B.伤寒C.鼠咬热D.气性坏疽E.钩端螺旋体病 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于阴离子隙，描述错误的是（）.A.参考范围8～16mmol/LB.细胞外液阴阳离子总数之差C.酮症酸中毒时，阴离子隙增加D.判断代谢性碱中毒病因E.判断代谢性酸中毒病因 [名词解释]农药毒性 [单选]下述哪项是肝硬化的典型病理改变A.纤维组织增生B.肝细胞变性坏死C.不同程度的炎性细胞浸润D.再生结节及假小叶形成E.呈小管样结构的新生细胞 [单选]根据《中华人民共和国消防法》的规定，同一建筑物由两个以上单位管理或者使用的，应当，并确定对共用的疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道进行统一管理。（）A、明确各方的消防安全责任，责任人B、明确各方的消防责任，责任人C、明确各方的消防安全责任，各方D、 [单选,A1型题]不促进胰岛素释放，不加重肥胖的降糖药为（）。A.二甲双胍B.甲苯磺丁脲C.格列本脲D.格列吡嗪E.氯磺丙脲 [单选]车辆人力制动机制动拉杆链进行拉力试验时，需能承受的拉力为（）。A、20.47kNB、24.47kNC、26.47kND、36.70kN [单选]热泵能将低温物体的能量向高温物体转移，而（）。A.外界无需消耗功B.外界需要消耗功C.根据高温物体和低温物体的温差大小确定是否需要消耗功D.外界获得电能 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下有关自杀的概念的描述不正确的是（）A.自杀是"有意或者故意伤害自己生命的行动"B.自杀者把自杀行动看作是解决某种问题的最好办法C.自杀是有意的自我伤害导致的死亡D.广义的自杀论者认为自杀指有害生命的一切人类行为E.广义的自杀论者认为意 [单选]井架底座总装后，四条大腿的和尚头水平高差不大于（），底座对角线的长度偏差小于5mm。A.5mmB.8mmC.3mmD.l0mm [单选,A1型题]解表药的主要药理作用是（）A.发汗B.调节胃肠运动C.降压D.泻下E.止泻 [单选]关于行政不当的说法，正确的是（）。A.行政不当与行政违法一样，也会引起相应的法律效果B.目前在我国，行政不当一律导致该行为无效C.行政不当与承担行政责任之间具有必然的因果联系D.行政不当不要寻求法律救济，以保障相对人的合法权益 [填空题]橄榄球赛事中的六国赛包括（），（），（），（），（）和（）六个国家。 [单选]下列项目中，不属于支付结算的基本原则的是（）。A．恪守信用，履约付款B．谁的钱进谁的账，由谁支配C．信息保密D．银行不垫款 [单选,A4型题,A3/A4型题]29岁女性，7年前和3年前分别足月顺产一女孩和一男孩，1年前有一次宫外孕手术史，经咨询指导选择使用复方长效口服药避孕。关于复方长效口服避孕药，下列各项正确的是（）A.复方长效口服避孕药是由炔雌醇和人工合成的长效孕激素组成的B.复方长效口服避孕药通 [单选,A1型题]β+粒子和物质作用后，不会出现的情况是（）A.产生能量相等的一对γ光子B.产生一对能量各为140keV的γ光子C.产生一对辐射方向相反的γ光子D.产生一对穿透能力比Tc强的γ光子E.产生一对γ光子，PET利用这对γ光子进行成像 [单选]亚硝酸盐中毒的特效解毒药（）。A.碳酸氢钠B.醋酸C.阿托品D.维生素CE.美兰 [单选]（）既标识了一个网络，又标识了该网络上的一台特定主机。A.主机名B.MAC地址C.IP地址D.物理地址 [单选]运输企业实行差别化服务指的是（）。A.统一价格B.尽可能采用低价运输C.不同客户不同服务水平D.不同客户相同服务水平 [单选]确诊不明原因性不孕首先选用（）A.输卵管通液试验B.腹腔镜子宫镜联合检查C.B超检查D.子宫输卵管碘油造影E.输卵管通气实验 [单选]为了提高合成氨的平衡转化率，适宜反应条件为（）。A、高温、高压；B、高温、低压；C、低温、低压；D、低温、高压。 [单选,A1型题]医师中止执业活动二年以上，当其中止的情形消失后，需要恢复执业活动的，应当经所在地的县级以上卫生行政部门委托的机构或者组织考核合格，并依法申请办理（）A.准予注册手续B.中止注册手续C.注销注册手续D.变更注册手续E.重新注册手续 [单选]为防止隧道衬砌施工中裂缝的产生，衬砌厚度应根据（）确定。A.衬砌混凝土的强度要求B.衬砌混凝土的坍落度要求C.围岩类别、形状、结构D.超挖和欠挖情况 [多选]柜员总表查询中，原始可执行岗位与现有可执行岗位的区别为（）。A.原始可执行岗位反映柜员初始可执行的岗位，在转授权转岗位后发生变化。B.现有可执行岗位反映柜员当前可执行的岗位。C.发生转授权后则转出柜员和转入柜员可执行岗位均不发生变化；D.发生转岗位后则转出柜员的 [单选]急性盆腔炎的主要症状（）A.下腹疼痛难忍，伴高热不退B.腹胀，恶心呕吐C.尿频尿急D.白带增多E.下腹一侧撕裂样痛 [单选]阻塞性肺气肿的治疗目的是（）A.止咳平喘B.改善呼吸功能C.控制感染D.使桶状胸消失E.防止发生肺心病 [单选]以下哪项不符合表证的临床特征（）。A.恶寒发热B.头身疼痛C.腹中冷痛D.咽痛咳嗽E.苔白脉浮 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于切线投影的叙述，错误的是（）A.中心线从被检部位边缘通过，称切线投影B.此法可使相邻部分X线吸收差异减小C.某些病变于边缘凸出，可采用此法D.某些病变边缘凹陷，可采用此法E.某些病变表面病灶，可采用此法 [单选,A1型题]具有化湿解暑功效的化湿药物是（）A.苍术B.佩兰C.豆蔻D.砂仁E.草豆蔻 [单选,A1型题]输血后非溶血性发热反应的最常见原因是（）A.输血后感染B.输血导致凝集反应C.过敏反应D.血液中存在致热原E.血型不合 [单选,A2型题,A1/A2型题]吴茱萸汤的功用是（）A.温中补虚，和里缓急B.温中祛寒，益气健脾C.温中补虚，降逆止呕D.温肾暖脾，涩