初级汉语口语-第十四课-今天天气怎么样
对外汉语口语课--四季与天气
哈尔滨
北京
màngǔ 曼谷
xiānggǎng 香港
今天是二月二号星期 一 。 哈尔滨今天是晴天。 今天很冷。
25
tiānqìyǜbào 天气预报 일기 예보
今天
míngtiān 明天
北京
Língxià dù 零下10度
星期一 2月2日
-10℃
北京
星期二 2月3日
3℃
今天
màngǔ 曼谷 星期一
下雪。 • 但是 dànshì하지만 • 因为 yīnwèi 왜냐하면(.... 때문이다)
15
冷 or 热
16
冷 or 热
17
冷 or 热
Hale Waihona Puke 18冷 or 热19
hěnlěng
很冷
bùlěng 不冷
20
bú rè 不热
hěnrè 很热
21
昨天很热。
热吗 今天不热。
22
tiānqìyǜbào 天气预报 일기 예보
míngtiān 明天
上海
星期一 2月2日
8℃
上海
星期二 2月3日
-1℃
27
今天是 月 号星期
。
今天很冷/热，明天不冷/热。
shǒuěr
首尔
今天
míngtiān 明天
首尔
星期一 2月2日
5℃
首尔
星期二 2月3日
-5℃
fǔshān
釜山
今天
míngtiān 明天
釜山
星期一 2月2日
7℃
釜山
星期二 2月3日
• 秋天 qiūtiān • 가을 • 冬天 dōngtiān • 겨울
1今天天气怎么样教案及反思
一、教案主题：今天天气怎么样二、教案目标：1. 让幼儿能够观察并描述今天的天气情况。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对天气变化的兴趣和好奇心。
三、教学内容：1. 观察并描述天气情况。
2. 学习天气词汇：晴天、阴天、雨天、雪天等。
3. 学习天气变化的原因。
四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿询问今天的天气情况，引导幼儿观察并描述。
2. 教学：教师展示图片，引导幼儿学习天气词汇，并解释天气变化的原因。
3. 实践：教师带领幼儿外出观察天气情况，让幼儿亲身体验并描述。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天的天气情况，并强调天气变化的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察天气情况时的积极参与程度。
2. 评价幼儿对天气词汇的掌握程度。
3. 评价幼儿对天气变化原因的理解程度。
六、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和好奇心，适时引入天气主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿积极参与并描述天气情况。
3. 教师应根据幼儿的认知水平，适当解释天气变化的原因，帮助幼儿理解天气变化的特点。
4. 教师应注重教学实践，让幼儿亲身体验天气变化，提高幼儿对天气变化的感知能力。
5. 在教学评价中，教师应关注幼儿的积极参与程度和对天气知识的理解程度，及时调整教学方法和策略。
六、教学准备：1. 图片：准备一些展示不同天气情况的图片，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 教具：准备一些天气变化的教具，如晴天娃娃、雨伞、雪花等。
3. 观察工具：准备一些观察天气的工具，如天气日记本、画笔等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察并描述天气情况，学习天气词汇。
难点：让幼儿理解天气变化的原因。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学过程：1. 引入（5分钟）：教师向幼儿询问今天的天气情况，引导幼儿观察并描述。
2. 教学（10分钟）：教师展示图片，引导幼儿学习天气词汇，并解释天气变化的原因。
今天天气怎么样 教材分析
4.1《今天天气怎么样》教材分析
《今天天气怎么样》是苏教版教材三年级下册第四单元里的首课，本单元是根据小学科学《科学（3－6年级）课程标准》中关于天气变化现象和对天气的观测，以及天气变化对生物的影响等方面的内容来建构的。
本课作为本单元的首课，一方面引导学生去关注天气现象，了解天气变化，使学生学会关注生活，从生活中学习科学。
另一方面，以学生关心天气变化的活动为核心，引入天气预报和气象符号，最后阐明天气变化与人们活动之间存在着密切关系，力求调动学生的已有经验积累，使学生对天气现象以及天气变化与人类生活的关系有一个初步的较全面的了解和认识。
今天天气怎么样教学设计（5篇范例）
今天天气怎么样教学设计（5篇范例）第一篇：今天天气怎么样教学设计《今天天气怎么样》教学设计课型：交流课教学目标：过程与方法：1能够交流讨论天气现象，获取关于天气的信息。
2能够设计符号表达天气情况。
知识与技能：1能够了解气象工作者的天气预报工作。
2认识常见的气象符号。
3知道可以用阴、晴、雨、雪、风等一些可测量的方面来描述天气。
4知道古时候人们预报天气的一些方法。
情感、态度与价值观：1意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化。
2愿意像气象工作者那样去研究观察天气。
教学重点：能够设计符号表达天气情况。
认识常见的天气符号。
教学准备：白纸每人一张、彩笔每组一盒。
教学过程：一、贴近生活引出天气1、师出示一些图片，生观看。
2、交流：你看到了什么？这时天气怎样？3、你关心天气吗？还有谁也很关心天气呢？4、说说今天天气怎样？明天呢？后天呢？你是怎样知道的？5、教师：可以获得天气预报的途径还真多。
那么昨天老师已经让大家提前收看了天气预报，并且要求同学们记下了天气预报的内容。
（请学生做天气预报）那么就根据她播报的和你自己所记录的天气预报，来讨论一下，天气预报是从哪些方面预报天气的?（学生汇报。
）【设计意图】意在联系生活实际引入新课，让学生感受到生活中处处有科学。
二、讨论交流，关注天气。
1、教师：这些是天气预报的天气情况。
在日常生活中你都曾经遇到过哪些天气？2、讨论：你喜欢什么样的天气？要是几个月或者更长时间都只有一种天气行不行呢？为什么？【设计意图】引导学生知道可以用阴、晴、雨、雪、风等来描述天气。
让学生意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化。
3、师总结：阴晴雨雪风沙走石只不过是天空表情的不同而已，这都是大自然的必然规律，正是这多种多样的天气滋润了大地万物，让我们可以这样健康快乐地成长！因此我们应该从今天开始关心天气，正确的对待各种天气情况，并根据天气预报按排好我们平时的生活。
三、激发兴趣参与设计。
HSK标准教程》教案
HSK标准教程》教案2)学生能够感受到研究汉语的乐趣和成就感，对中国文化和美食有一定的了解和兴趣。
六、教学步骤1．引入通过展示一张中国菜的图片，引导学生猜测图片中的食材和做法，激发学生对中国菜的兴趣和好奇心。
2．新词研究通过图片、动作和实物等多种方式，让学生正确掌握生词的发音、意义和用法，并进行操练和巩固。
3．语法讲解通过对语法规则的讲解和举例，让学生理解“主语＋在＋VO＋呢”的用法和语义特征，并进行练和巩固。
4．课文讲解通过对课文的逐句讲解和理解，让学生掌握课文中的语言点和词汇，并进行口语练和表演。
5．练和巩固通过问答、填空、对话等多种形式，让学生巩固所学知识和技能，并进行课堂互动和交流。
6．作业布置布置听写、复述和写作等多种作业，巩固所学知识和技能，并鼓励学生自主研究和探索。
七、教学评价通过课堂表现、作业完成和考试成绩等多种方式，对学生的研究情况和成绩进行评价和反馈，并及时调整教学策略和方法，提高教学效果和学生满意度。
第六部分：教学重点和难点1.词汇1）掌握动词及动词短语“喜欢、看电视、打电话、做饭”的意义和常用搭配；掌握“给”后接双宾的用法；2）理解叹词“喂”和语气词“吧”的意义，并正确使用。
第六部分：教学重点和难点1.词汇1）研究动词及动词短语“喜欢、看电视、打电话、做饭”的意义和常用搭配；掌握“给”后接双宾的用法；2）理解叹词“喂”和语气词“吧”的意义，并在交流中正确使用。
第七部分：教学方法1.课堂教学按照语法－生词－课文－拓展训练的顺序，循序渐进。
2.从复旧课的语言点入手，引出新课内容。
3.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4.设计互动形式的小组活动，充分展示学生主体性。
5.讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练。
第七部分：教学方法1.课堂教学按照语法-生词-课文-拓展训练的顺序，循序渐进。
2.从复旧课的语言点入手，引出新课内容。
3.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4.设计互动形式的小组活动，充分展示学生的主体性。
初级汉口语(下册)教案
初级汉口语(下册)教案第一章：问候与介绍1.1 学习目标学会用汉语进行基本的问候和自我介绍能够介绍家人和朋友1.2 教学内容自我介绍：姓名、年龄、职业、来自哪里等介绍家人和朋友：父亲、母亲、兄弟姐妹、朋友等1.3 教学活动教师示范问候和自我介绍的用法学生练习问候和自我介绍角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行问候和自我介绍1.4 作业学生回家后练习问候和自我介绍，录制视频或语音学生写一篇关于自己的简单介绍第二章：日常用语2.1 学习目标学会用汉语进行日常交流能够表达需求和意愿2.2 教学内容表达需求：需要、想要、喜欢、不喜欢等表达意愿：愿意、不愿意、希望、期待等日常用语：吃饭、睡觉、工作、学习等2.3 教学活动教师示范表达需求和意愿的用法学生练习表达需求和意愿角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行日常交流2.4 作业学生回家后练习日常用语，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一天生活的简单描述第三章：购物3.1 学习目标学会用汉语进行购物交流能够表达购物需求和支付方式3.2 教学内容购物用语：这件多少钱、那件我要了、可以便宜点吗等表达支付方式：现金、信用卡、支付等购物场景：超市、商场、市场等3.3 教学活动教师示范购物用语和支付方式的用法学生练习购物用语和支付方式角色扮演：学生分组，模拟真实购物场景3.4 作业学生回家后练习购物用语和支付方式，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次购物的经历第四章：餐厅用餐4.1 学习目标学会用汉语在餐厅用餐时进行交流能够点餐、表达口味和支付账单4.2 教学内容点餐用语：菜单在哪里、我要点这个、可以推荐一下吗等表达口味：辣的、咸的、甜的、酸的等支付账单：总共多少钱、可以分开付吗等4.3 教学活动教师示范点餐、表达口味和支付账单的用法学生练习点餐、表达口味和支付账单角色扮演：学生分组，模拟真实餐厅用餐场景4.4 作业学生回家后练习点餐、表达口味和支付账单，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次餐厅用餐的经历第五章：天气与季节5.1 学习目标学会用汉语表达天气和季节能够描述天气状况和季节特点5.2 教学内容天气用语：晴天、阴天、雨天、雪天等季节用语：春天、夏天、秋天、冬天等描述天气和季节：今天天气很好、夏天很热等5.3 教学活动教师示范天气和季节的用法学生练习描述天气和季节角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行天气和季节的描述5.4 作业学生回家后练习描述天气和季节，录制视频或语音学生写一篇关于自己最喜欢的季节的简单描述第六章：交通工具6.1 学习目标学会用汉语描述交通工具和出行方式能够表达乘坐交通工具的需求和感受6.2 教学内容交通工具：汽车、公交车、地铁、自行车等出行方式：步行、骑车、打车、坐公交等描述乘坐交通工具的感受：舒服、快、慢等6.3 教学活动教师示范描述交通工具和出行方式的用法学生练习描述交通工具和出行方式角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行乘坐交通工具的描述6.4 作业学生回家后练习描述交通工具和出行方式，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次出行的经历第七章：医院与健康7.1 学习目标学会用汉语描述身体不适和就医需求能够表达医院科室和就医流程7.2 教学内容描述身体不适：头疼、发烧、肚子疼等就医需求：看医生、挂号、吃药等医院科室：内科、外科、儿科、妇产科等7.3 教学活动教师示范描述身体不适和就医需求的用法学生练习描述身体不适和就医需求角色扮演：学生分组，模拟真实场景去医院就医7.4 作业学生回家后练习描述身体不适和就医需求，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次看医生的经历第八章：旅游8.1 学习目标学会用汉语描述旅游景点和旅行计划能够表达旅游需求和旅行方式8.2 教学内容旅游景点：故宫、长城、颐和园等旅行计划：目的地、时间、方式等旅游需求：景点门票、住宿、交通等8.3 教学活动教师示范描述旅游景点和旅行计划的用法学生练习描述旅游景点和旅行计划角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行旅游咨询和规划8.4 作业学生回家后练习描述旅游景点和旅行计划，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次旅行的经历第九章：餐馆点餐9.1 学习目标学会用汉语在餐馆点餐时进行交流能够表达食物喜好和特殊要求9.2 教学内容点餐用语：菜单在哪里、我要点这个、可以推荐一下吗等表达食物喜好：辣的、咸的、甜的、酸的等表达特殊要求：不要放葱、多点米饭等9.3 教学活动教师示范点餐、表达食物喜好和特殊要求的用法学生练习点餐、表达食物喜好和特殊要求角色扮演：学生分组，模拟真实餐馆点餐场景9.4 作业学生回家后练习点餐、表达食物喜好和特殊要求，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次餐馆用餐的经历第十章：问路和指路10.1 学习目标学会用汉语问路和指路能够表达地点和方向10.2 教学内容问路用语：请问、怎么走、在这里吗等表达地点：公园、银行、医院等表达方向：向前、向左、向右等10.3 教学活动教师示范问路和指路的用法学生练习问路和指路角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行问路和指路10.4 作业学生回家后练习问路和指路，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次问路和指路的经历第十一章：兴趣爱好11.1 学习目标学会用汉语描述自己的兴趣爱好11.2 教学内容兴趣爱好：看书、听音乐、运动、画画等表达参与意愿：喜欢、感兴趣、愿意尝试等描述兴趣爱好：平时喜欢做什么、为什么喜欢等11.3 教学活动教师示范描述兴趣爱好和参与意愿的用法学生练习描述兴趣爱好和参与意愿角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行兴趣爱好交流11.4 作业学生回家后练习描述兴趣爱好和参与意愿，录制视频或语音学生写一篇关于自己的兴趣爱好和参与意愿的文章第十二章：节日与文化12.1 学习目标学会用汉语描述节日和文化习俗能够表达节日庆祝活动和感受12.2 教学内容节日：春节、中秋节、端午节、清明节等文化习俗：贴春联、吃月饼、赛龙舟等节日庆祝活动：看春晚、赏月、祭祖等12.3 教学活动教师示范描述节日和文化习俗的用法学生练习描述节日和文化习俗角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行节日和文化习俗交流12.4 作业学生回家后练习描述节日和文化习俗，录制视频或语音学生写一篇关于自己最喜欢的节日的文章第十三章：职场交流13.1 学习目标学会用汉语进行职场交流能够表达工作内容、同事关系和职场礼貌13.2 教学内容工作内容：职责、任务、项目等同事关系：合作、冲突、友谊等职场礼貌：问候、感谢、道歉等13.3 教学活动教师示范职场交流的用法学生练习职场交流角色扮演：学生分组，模拟真实职场场景进行交流13.4 作业学生回家后练习职场交流，录制视频或语音学生写一篇关于自己在职场的一次交流经历第十四章：环境保护14.1 学习目标学会用汉语表达环境保护的重要性能够描述环保活动和倡导环保生活方式14.2 教学内容环保用语：污染、节能、减排等环保活动：垃圾分类、植树造林、低碳出行等环保生活方式：节约用水、减少塑料使用等14.3 教学活动教师示范环保用语和活动的用法学生练习表达环保重要性和倡导环保生活方式角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行环保交流14.4 作业学生回家后练习表达环保重要性和倡导环保生活方式，录制视频或语音学生写一篇关于自己参与的一次环保活动的文章第十五章：展望未来15.1 学习目标学会用汉语表达未来的规划和梦想能够描述对未来的期望和担忧15.2 教学内容未来规划：职业发展、学习提升等梦想与期望：幸福家庭、成功事业等担忧与挑战：环境变化、社会压力等15.3 教学活动教师示范表达未来规划和梦想的用法学生练习表达未来的规划和梦想角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行未来展望15.4 作业学生回家后练习表达未来的规划和梦想，录制视频或语音学生写一篇关于自己对未来的展望和规划的文章重点和难点解析教案《初级汉口语(下册)》分为十五个章节，涵盖了从问候与介绍到展望未来的各种日常生活场景。
对外汉语课堂-天气
雨 了。 Here it means delete the character ‘了’, it’s different from the character ‘子’.
jīn tiān de tiān qì zěn me yàng -今 天 的 天 气 怎 么 样？ a little jīn tiān yǒu diǎn er rè jīn tiān yǒu diǎn er lěng -今 天 有 点 儿 热。／今 天 有 点 儿 冷。
jīn tiān hěn rè jīn tiān hěn lěng -今 天 很 热。／今 天 很 冷。 OR
jīn tiān shì qíng tiān hěn rè
-今 天 是 晴 天，很 热。／
jīn tiān xià xuě le hěn lěng -今 天 下 雪 了，很 冷。
Temperature
Tomorrow
míng tiān shì qíng tiān -明 天 是 晴 天。
Good to know: weather forecast tiān qì yù bào 天 气预 报
míng tiān huì xià yǔ OR
-明 天 会 下
Here it means something will happen; but this character can also refer to the ability to do something.
jīn tiān shì qíng tiān yǒu diǎn er rè OR -今 天 是 晴 天，有 点 儿 热。／
jīn tiān xià yǔ le yǒu diǎn er lěng -今 天 下 雨了，有 点 儿 冷。
jīn tiān de tiān qì zěn me yàng -今 天 的 天 气 怎 么 样？
(完整版)初级汉语口语学生考试
2+2”计划学生期中考试A 卷第一部分（笔试部分）学号：姓名：一、根据拼音写汉字（共20 分）h esh i h a oxi d ng f印gji① d e gti m l 上ingnu dihuo f rd GD shi f u gu cngji e d g su c n二、选词填空，（每题1 分，共20分）认识、告诉、努力、季节、习惯、放心、大概、清楚、进步、感冒1、他学习很__________ 。
2、在中国，一年有四个____________ ，春天、夏天、秋天和冬天。
3、昨天我去医院了，因为我____________ 了。
4、请_________ 我妈妈，我现在好，让她_______________ 。
5、A :你昨天是几点起床的？B：___________ 8点。
6、A :请问，牙科在哪儿？B :我也不太_____________ 你再问问别人吧。
7、我不太_________ 这儿的冬天，太冷了。
我的国家没有冬天。
8、最近你的汉语__________ 很大，你有什么好办法吗？9、课本上有很多汉字我不___________ ，更不会写，怎么办？三、用括号里的词完成句子（每题3分，共15分）1、A :你的汉语说得这么好，有什么好方法吗？B: __________________________________________ （只要•……就•……）2、A :那个商店的衣服怎么样？B ：______________________________________________ （又……又……）3、A :今天天气怎么样？B ：______________________________________________ （……比……）4、A :晚上你做什么？B：________________________________________________ （先… …再… …）5、A;你是怎么去的中国？B：________________________________________________ （是… …的… …）四、阅读：（每题2.5 分，共15 分）我是留学生，我的汉语名字叫黄小龙，来自泰国。
第14课 每天除了上课,还做什么(口语)
3、杰森每天的生活是怎么安排的？
差不多7点半起床，洗澡、吃早饭，然后就去上课。
4、杰森比以前有进步吗？有，现在不迟到了
课
文
一
1、杰森觉得最近忙不忙？（死了）
2、他每天做什么？（上课，写作业，活动）
3、他早上的时间够用吗？（紧张）为什么？（7:30，
每天除了上课，还要写作业。
排序小测试
1. 确实 起床 太 早 了 难
早起床确实太难了。
2.迟到 上课 老 以前
以前上课老迟到。
Besides going to classes, what else do you do every day. (3-4课时)
生词（二）
New Words II
课文（二）
10、适应 ≈ 习惯
适应中国的生活 ≈ 习惯中国的生活 适应学校的生活 ≈ 习惯学校的生活
11、对……来说 对我来说，汉语很容易。 对小孩子来说，不开心的事情很快就会忘记。
对你来说，早上6点起床容易吗？ 对你来说，学汉语难吗？
12、确实 ≈ 真的 这个菜确实有点儿辣。≈ 这个菜真的有点儿辣。 他的汉语确实进步了。≈ 他的汉语真的进步了。
1、死（了）≈ 极（了）adj. 热死了 ≈ 热极了
热死了 ≈ 特别热、非常热……
1、死（了）≈ 极（了）adj. 辣死了 ≈ 辣极了
辣死了 ≈ 特别辣、非常辣……
1、死（了）≈ 极（了）adj. 累死了
烦死了
困死了
1、死（了）adj.
笑死我了
气死我了
我讨厌死考试了。
2、够 ① adv.够烦的、够紧张的、够好的…… ② V. A:一碗米饭够吗？≈ 一碗米饭吃得饱吗？ B:…… 够了/不够。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)11-20课教案
◆“借”的反义词是哪个？ （2）第一、第二和第三个句子都是被动意义的句子，说说它们的不同。
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分 对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆说说怎么了”的意思和用法。 ◆说说“才三岁”的“才”的意思，并造句。 （3）做完练习三的填空后，检查填写汉字的情况。
◆挂（电话） ◆通（电话） ◆怎么回事儿 ◆不是……，就是……
2、句子部分
（1）听前： ◆讨论“把”字句。
（2）听第三句话后问： ◆这句话最有可能在什么时候听到？
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
◆说说你知道的打手机方面的用语。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
B：病了。
三、听力训练（听课文、做练习）（40-50 分钟） 1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论： ◆让 ◆叫
2、句子部分 （1）听前重点讨论： ◆“被”字句
9
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
强调我对字典的处置结果即我移动了字典的位置2把字句中动词的宾语是确定的而且动词不能是单个的一般发展汉语第二版初级听力ii编著张风格带有其他成分
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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汉语初级考试试题及答案
汉语初级考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 请问“苹果”用汉语怎么说？A. 橙子B. 香蕉C. 苹果D. 梨子答案：C2. 下面哪个词是表示“学习”的？A. 吃饭B. 睡觉C. 学习D. 工作答案：C3. “你好”是什么意思？A. 再见B. 你好C. 谢谢D. 对不起答案：B4. “我”在句子中表示什么？A. 你B. 他C. 我D. 她5. “今天天气怎么样？”的正确回答是？A. 我很好B. 谢谢C. 今天天气很好D. 再见答案：C6. “他”和“她”的区别是什么？A. 都是指人B. 一个指男性，一个指女性C. 一个指动物，一个指植物D. 一个指物品，一个指人答案：B7. “你吃饭了吗？”这句话的意思是什么？A. 你吃了饭B. 你饿了吗C. 你吃饭了吗D. 你在哪里吃饭答案：C8. “请坐”用汉语怎么说？A. 请站B. 请走C. 请坐D. 请躺答案：C9. 下面哪个词是表示“书”的？B. 纸C. 书D. 墨答案：C10. “我爱你”的正确回答可以是？A. 我也爱你B. 我恨你C. 我不认识你D. 我讨厌你答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语中，“你”的意思是________。
答案：你2. “他”和“她”分别指的是________和________。
答案：男性，女性3. “今天”是表示________的词。
答案：日期4. “好”可以用来形容________。
答案：事物或人5. “再见”是表示________的词。
答案：分别6. “苹果”是一种________。
答案：水果7. “学习”的英文是________。
答案：study8. “我爱你”中的“爱”表示________。
答案：情感9. “请坐”的意思是________。
答案：邀请坐下10. “书”是用来________的。
答案：阅读三、阅读理解题（每题5分，共30分）阅读下面的短文，回答问题。
小明是一个学生，他每天去学校学习。
英语日常口语交流100句汉语读音是什么
英语日常口语交流100句汉语读音是什么日常生活中，我们经常会使用英语进行简单的交流。
掌握一些基本的口语表达能够帮助我们更好地沟通。
以下是一些常用的英语日常口语交流句子以及它们的汉语读音，希望对你的学习有所帮助：1.Hello. - 你好(Nǐ hǎo)2.How are you? - 你好吗？(Nǐ hǎo ma?)3.What’s your name? - 你叫什么名字？(Nǐ jiàoshénme míngzì?)4.Where are you from? - 你来自哪里？(Nǐ láizì nǎlǐ?)5.How old are you? - 你多大了？(Nǐ duō dàle?)6.I’m good. - 我很好(Wǒ hěn hǎo)7.Thank you. - 谢谢 (Xièxiè)8.You’re welcome. - 不客气 (Bù kèqì)9.Good morning. - 早上好(Zǎoshang hǎo)10.Good afternoon. - 下午好(Xiàwǔ hǎo)11.Good evening. - 晚上好(Wǎnshang hǎo)12.Good night. - 晚安 (Wǎn’ān)13.Goodbye. - 再见 (Zàijiàn)14.See you later. - 回头见 (Huítóu jiàn)15.I don’t understand. - 我不明白(Wǒ bù míngbái)16.Can you help me? - 你能帮帮我吗？(Nǐ néng bāngbāng wǒ ma?)17.Excuse me. - 对不起(Duìbùqǐ)18.I’m sorry. - 对不起(Duìbùqǐ)19.Yes. - 是的 (Shì de)20.No. - 不是 (Bú shì)21.Maybe. - 可能(Kěnéng)22.I love you. - 我爱你(Wǒ ài nǐ)23.Happy birthday! - 生日快乐！(Shēngrì kuàilè)24.Congratulations. - 恭喜(Gōngxǐ)25.I miss you. - 我想你(Wǒ xiǎng nǐ)26.It’s delicious. - 很好吃(Hěn hǎochī)27.I’m tired. - 我累了(Wǒ lèile)28.Let’s go. - 咱们走吧(Zánmen zǒu ba)29.I’m happy. - 我很开心(Wǒ hěn kāixīn)30.What time is it? - 几点了？(Jǐ diǎnle?)31.How much is it? - 多少钱？(Duōshǎo qián?)32.Where is the bathroom? - 卫生间在哪里？(Wèishēngjiān zài nǎlǐ?)33.Can I have the check, please? - 请结账(Qǐng jiézhàng)34.What’s the weather like today? - 今天天气怎么样？(Jīntiān tiānqì zěnme yàng?)35.I need help. - 我需要帮助(Wǒ xūyào bāngzhù)36.What’s your phone number? - 你的电话号码是多少？(Nǐ de diànhuà hàomǎ shì duōshǎo?)37.Help me, please. - 请帮我一下(Qǐng bāng wǒ yīxià)38.I’m lost. - 我迷路了(Wǒ mílùle)39.Can I have a menu, please? - 请给我菜单 (Qǐng gěiwǒ càidān)40.What’s this? - 这是什么东西？ (Zhè shì shénmedōngxī?)41.What’s your email address? - 你的电子邮箱是什么？(Nǐ de diànzǐ yóuxiāng shì shénme?)42.Do you speak English? - 你会说英语吗？(Nǐ huìshuō yīngyǔ ma?)43.Where can I buy tickets? - 我在哪里可以买到票？(Wǒ zài nǎlǐ kěyǐmǎidào piào?)44.Can you speak slowly? - 你可以说慢一点吗？(Nǐkěyǐ shuō màn yīdiǎn ma?)45.Can we meet again? - 我们可以再见面吗？(Wǒmen kěyǐ zàijiànmiàn ma?)46.I don’t have money. - 我没有钱了(Wǒ méiyǒu qiánle)47.Can you repeat that, please? - 请再说一遍(Qǐngzàishuō yībiàn)48.Do you have a map? - 你有地图吗？(Nǐ yǒu dìtú ma?)49.How’s your family? - 你家人好吗？(Nǐ jiārén hǎo ma?)50.I need a doctor. - 我需要医生(Wǒ xūyào yīshēng)51.Happy New Year! - 新年快乐！(Xīnnián kuàilè)52.Can you show me the way? - 你能告诉我怎么走吗？(Nǐ néng gàosù wǒ zěnme zǒu ma?)53.I have a headache. - 我头疼(Wǒ tóuténg)54.Can you help me to take a photo? - 你可以帮我拍照吗？(Nǐ kěyǐ bāng wǒ pāizhào ma?)55.I’ll be right back. - 我马上回来(Wǒ mǎshàng huílái)56.Can you tell me your address? - 你可以告诉我你的地址吗？(Nǐ kěyǐ gàosù wǒ nǐ de dìzhǐ ma?)57.What’s the date today? - 今天是几号？(Jīntiān shì jǐ hào?)58.Can you help me to find a hotel? - 你可以帮我找一个酒店吗？(Nǐ kěyǐ bāng wǒ zhǎo yīgè jiǔdiàn ma?)59.What do you do for a living? - 你工作是做什么的？(Nǐ gōngzuò shì zuò shénme de?)60.I like it. - 我喜欢(Wǒ xǐhuān)61.Can you write it down for me? - 你可以给我写下来吗？ (Nǐ kěyǐ gěi wǒ xiě xiàlái ma?)62.Can you pass me the salt, please? - 请把盐递给我(Qǐng bǎ yán dì gěi wǒ)63.I don’t know. - 我不知道(Wǒ bù zhīdào)64.Can I try it on? - 我可以试试吗？(Wǒ kěyǐ shì shì ma?)65.Do you accept credit cards? - 你接受信用卡吗？(Nǐ jiēshòu xìnyòngkǎ ma?)66.Can you recommend a good restaurant? - 你能推荐一个好餐厅吗？(Nǐ néng tuījiàn yīgè hǎo cāntīng ma?)67.Can you please speak louder? - 请说大声一点(Qǐng shuō dà shēng yīdiǎn)68.What do you want to eat? - 你想吃什么？(Nǐ xiǎng chī shénme?)69.Can you show me your ID? - 你可以给我看看你的身份证吗？(Nǐ kěyǐgěi wǒ kàn kàn nǐ de shēnfènzhèng ma?)70.I’m not feeling well. - 我感觉不舒服(Wǒ gǎnjué bù shūfu)71.Can you help me with my luggage? - 你可以帮助我拎行李吗？(Nǐ kěyǐ bāngzhù wǒ līn xínglǐ ma?)72.I’ll take it. - 我要买(Wǒ yào mǎi)73.Can I have a receipt, please? - 请给我一张发票(Qǐng gěi wǒ yī zhāng fāpiào)74.Do you have a pen? - 你有笔吗？(Nǐ yǒu bǐ ma?)75.Can you open the window? - 你可以打开窗户吗？(Nǐ kěyǐ dǎkāi chuānghu ma?)76.How was your day? - 你今天过得怎么样？(Nǐjīntiān guò dé zěnme yàng?)77.Can you speak a little slower, please? - 你可以说得稍微慢一点吗？(Nǐ kěyǐ shuō dé shāowéi màn yīdiǎn ma?)78.Do you need help? - 你需要帮助吗？(Nǐ xūyàobāngzhù ma?)79.Can you wait for a moment? - 你能等一下吗？(Nǐ néng děng yīxià ma?)80.How do you spell that? - 你怎么拼写？(Nǐ zěnmepīnxiě?)81.Can you tell me the way to the nearest bank? - 你可以告诉我去最近的银行怎么走吗？(Nǐ kěyǐ gàosù wǒ qù zuìjìn de yínháng zěnme zǒu ma?)82.What time does the train/bus leave? - 火车/公共汽车几点离开？(Huǒchē/gōnggòng qìchē jǐ diǎn líkāi?)83.Can you please come here? - 你能请过来一下吗？(Nǐ néng qǐng guòlái yīxià ma?)84.Can you show me the menu, please? - 你能给我看看菜单吗？(Nǐ néng gěi wǒ kàn kàn càidān ma?)85.What’s the next stop? - 下一站是哪里？(Xià yī zhàn shì nǎlǐ?)86.Can you call a taxi for me? - 请帮我打电话叫辆出租车(Qǐng bāng wǒ dǎ diànhuà jiào liàng chūzūchē)87.How long does it take to get there? - 到那里需要多长时间？(Dào nàlǐ xūyào duō cháng shíjiān?)88.Can you give me a discount? - 你能给我打折吗？(Nǐ néng gěi wǒ dǎzhé ma?)89.What’s your favorite color? - 你最喜欢什么颜色？(Nǐ zuì xǐhuān shénme yánsè?)90.Can you show me your ticket, please? - 请给我看看你的票(Qǐng gěi wǒ kàn kàn nǐ de piào)91.How do I get to the hotel? - 怎么去酒店？(Zěnme qùjiǔdiàn?)92.Can you help me with my bags? - 你可以帮我拎包吗？(Nǐ kěyǐ bāng wǒ līn bāo ma?)93.Do you have a reservation? - 你有预定吗？(Nǐ yǒuyùdìng ma?)94.Can you speak a little faster? - 你可以说快一点吗？(Nǐ kěyǐ shuō kuài yīdiǎn ma?)95.What’s the Wi-Fi password? - Wi-Fi密码是什么？(Wi-Fi mìmǎ shì shénme?)96.Can I pay by credit card? - 我可以用信用卡支付吗？(Wǒ kěyǐ yòng xìnyòngkǎ zhīfù ma?)97.Do you have any recommendations? - 你有什么推荐吗？(Nǐ yǒu shénme tuījiàn ma?)98.Can I have a glass of water, please? - 请给我一杯水(Qǐng gěi wǒ yī bēi shuǐ)99.Can you recommend a good book? - 你能推荐一本好书吗？(Nǐ néng tuījiàn yī běn hǎo shū ma?)100.How do I get to the airport? - 怎么去机场？(Zěnme qù jīchǎng?)以上是一些常用的英语日常口语交流句子以及它们的汉语读音，希望这些句子能帮助你更好地融入英语交流中。
国际汉语实践课堂教学(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提高，汉语在国际上的影响力日益增强。
越来越多的外国人对学习汉语产生了浓厚的兴趣。
为了满足这一需求，国际汉语教师肩负着传播中华文化的重任。
实践课堂教学作为国际汉语教学的重要组成部分，对于提高学生的汉语水平和实际运用能力具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨国际汉语实践课堂教学的方法与策略。
二、实践课堂教学目标1. 培养学生的汉语听、说、读、写能力，使他们在实际生活中能够运用汉语进行沟通。
2. 帮助学生了解中国文化，增强跨文化交际能力。
3. 激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
三、实践课堂教学方法1. 情境教学法情境教学法是指教师根据教学内容，创设与实际生活相贴近的语言环境，让学生在真实情境中运用汉语进行交流。
具体方法如下：（1）利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，创设生动有趣的情境。
（2）组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在情境中运用汉语。
（3）开展户外教学，如参观博物馆、公园等，让学生在实际环境中感受汉语。
2. 任务型教学法任务型教学法是指教师根据学生的实际情况，设计一系列与生活相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用汉语。
具体方法如下：（1）设计贴近学生生活的任务，如购物、旅游、就医等。
（2）将任务分解成若干个小步骤，让学生逐一完成。
（3）引导学生进行合作学习，共同完成任务。
3. 项目教学法项目教学法是指教师将教学内容设计成一个或多个项目，让学生在完成项目的过程中学习和运用汉语。
具体方法如下：（1）设计具有挑战性的项目，如制作美食、设计服装等。
（2）将项目分解成若干个小环节，让学生逐一完成。
（3）鼓励学生进行创新，提高他们的实践能力。
4. 合作学习法合作学习法是指将学生分成若干小组，让他们在小组内进行交流、讨论，共同完成任务。
具体方法如下：（1）将学生分成4-6人的小组。
（2）每组选定一个组长，负责协调组内成员。
《今天天气怎么样》PPT课件
为避免阳光直接照射。因为太阳的升落会偏 向南方。
探空仪
气象雷达
气象卫星
气象气球
气象船
古时候的人是如何预测天气的？
空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开。 蜻蜓低飞要下雨。
气象谚语
早雨一日晴，晚雨到天明。 夜夜刮大风，雨雪不相逢。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蜜蜂采花忙，短期有雨降。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。 雷公先唱歌，有雨也不多。
猜谜：千根线，万根线 ，掉到河里都不见。
猜谜：云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 。
小组讨论：
获得天气预报的途径有那些？
打电话(12121)、上网查询
看报纸
看电视
短信订阅
观看天气预报，说说天气预报常从哪些方面说天气的？
气温、湿度、降水量、风力、风向
今天的天气预报
写作 ：22°C
分析数据、发现规律
午后2点左右 气温最高
一天中早晚气温（较低），午后气温（ 较高）
晴
阴
晴间多云
雨
雪
风
（ 小雨 ）
（ 中雨 ）
（大雨 ）
画一画，展一展，比一比
要求：
1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。
（也可自选其它天气）
晴阴雨
雪风
2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。
百叶箱
小组讨论：
哪些人关注天气预报？
室外运动的运动员
导游、游客
农民伯伯
宇航员
电力工人
建筑工
课后作业
1、用自己设计的符号，记录每天的天气情 况。
登陆气象网站，了解更多的气象知识.
限时作业
1、我们可以从（ ）、湿度、降水量、（ ）、（ ）等方面来描述天气。
小学英语关于天气的对话
关于天气的小学英语对话⑴对话A: What’s the weather like today?B: It looks like it’s going to be sunny.A: Yes, it is.B: But my Mum says it’s going to rain later.A: Oh, let’s just hope it stays warm.B: I think it’s going to be a nice day.重点单词：sunny 充满阳光的stay 维持某种状态warm 温暖的重点短语：a nice day 好天气重点句子：What’s the weather like today? 今天天气怎么样？补充词汇：hot 热cold 冷windy 有风的cloudy 多云的cool 凉爽的snowy 下雪的，有雪的rainy 有雨的，下雨的⑵考考你的阅读能力。
正确的写T, 错误的写F。
Good afternoon. This is the weather report. It’s windy in Changchun. It’s snowy in Harbin. It’s cloudy in Shenyang. It’s sunny in Shenzhen. It’s rainy in Hong Kong.( ) 1. It’s sunny in Harbin.( ) 2. It’s cloudy in Hong Kong.( ) 3. It’s windy in Changchun.( ) 4. It’s snowy in Shenyang.一、默写单词c__ld 寒冷的；冷的c_ _l 凉的；凉爽的天气_________ 有雨的_______多风的，有风的________ hot _______温暖的_________ 有雪的，下雪的________二、默写短语并背会make a snowman _____________ be careful ______________weather report _____________ put on 穿（衣服）；戴（帽子）take off 脱掉fly kite 放风筝have a cold 感冒go outside 到外面去三、填空。
初级汉语口语-第十四课-今天天气怎么样ppt课件
• 今天天气不错。
• 你的汉语说的不错。
• 5.热 （ re4) hot
6 leng3 冷cold
可编辑ppt
4
• 7.夜里 （ye4li3) midnight • 昨天夜里下了小雪。 • 雪 （ xue3) snow
可编辑ppt
5
语法
• 1 今天天气 怎么样？ • 这儿的天气 • 食堂的菜 • 你买的自行车 • 你现在的宿舍
• 王阿姨，您来看我，我非常高兴。请告诉 我妈妈，这儿冬天很冷，风非常大，我有 点儿不习惯，所以感冒了。现在我已经好 了，学习也不太忙，让她放心。
可编辑ppt
25
• 1.今天的天气怎么样？ • 2 你喜欢今天的天气吗？你喜欢什么天气？ • 3你觉得天津的天气怎么样？ • 4.来中国以后你的身体怎么样？ • 5你最近学习忙吗？ • 6食堂的饭菜好吃吗？ • 7 请介绍一下你国家的天气。
可编辑ppt
20
• 李文静：不太忙。 • 王阿姨：食堂的饭好吃吗？ • 李文静：还可以。
可编辑ppt
21
• 李文静：王____，您怎么来了？ • 王阿姨：____你病了，我来看__你。你怎
么病了？
• 李文静：我不___这儿的天气，___感冒了。 • 王阿姨：现在___怎么样？ • 李文静：____好了。 • 王阿姨：_____学习忙不忙？
可编辑ppt
9
春 夏
可编辑ppt
10
冬
秋
可编辑ppt
11
• 季节 （ ji4jie2) season • 中国有春夏秋冬四个季节。
可编辑ppt
12
Text2(安妮和王平谈天气）
• 安妮：这儿的冬天冷不冷？ • 王平：很冷。 • 安妮：风大不大？ • 王平：非常大。 • 安妮：夏天怎么样？ • 王平：特别热。 • 安妮：春天和秋天呢？ • 王平：这两个季节天气都不错。
对外汉语教学14.你会游泳吗？解析
Can you swim?
今天天气怎么样？
认读136页图片 冷热
认读142页图片 晴天 阴天 刮风 下雨 下雪
认读141页词语
踢足球 打篮球 打网球 聊天儿 听音乐 看书 照相（zhàoxiàng )
今天天气怎么样？
冷 热 不冷也不热 今天很热。 昨天很凉快。 前天不冷也不热。
P 139页 对话1
跟读 分角色读 提问 画线连接
P140页 对话2
阅读回答问题
① 今天天气怎么样？
② 杰克想干什么？
③ 他们能去吗？为什么？
④ 他们今天打算去哪儿？
⑤ 如果下雨，他们回来吗？
跟读----分角色读
请用杰克的口气复述一下对话2。
P 143页你来试试
读一读，然后说说你自己。
游泳 （如果……有空 就打电话 一起去） 打网球 （如果太热了，就去买冰淇淋 ） 唱歌 （如果饿了，就一起去吃饭） 逛街 （如果太晒了，就带上墨镜） 看电影 （如果下雨了，就到网吧听音乐）
P145页 看图说话
天气怎样？ 他/他喜欢干什么？
听说…… 可……了 最喜欢…… 如果……就……
听说你……了。
听说你生病了。 听说你去乐山了。 听说你去看电影了。 造句 学汉语 打太极拳 熊猫基地
都江堰
可……了。
石刻公园可漂亮了。 成都可热闹了。 香港的商店可多了。 造句： 美国----可……了。 公园----可……了。
我最喜欢……了。
P142页活动二:问一问同学
晴天/阴天/下雨天/刮风天/下雪天你喜欢做什 么？
晴天/阴天/下雨天/刮风天/下雪天我喜欢…… ……天我也喜欢……，下次我们一起去……吧。
活动三：说一说谁可以和你一 起玩儿。
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再见
text3
• 1.阿姨(a1yi2 )
• 2听说(ting1shuo1)it is said that
• 听说杰夫病了。
• 听说明天有雨。
• 听小王说明天有雨。
• 听说明天是他的生日。
•
天津的冬天很冷。
•
他喜欢喝咖啡。
•
那个饭馆的饺子很好吃。
•
图书馆可以上网。
3身体 （shen1ti3) body 我这几天身体不太好。 4 已经 （yi3jing1) already 我的病已经好了。 我已经写完作业了。 5.最近 （zui4jin4) recently 你最近怎么样？
春 夏
冬
秋
• 季节 （ ji4jie2) season • 中国有春夏秋冬四个季节。
Text2(安妮和王平谈天气）
• 安妮：这儿的冬天冷不冷？ • 王平：很冷。 • 安妮：风大不大？ • 王平：非常大。 • 安妮：夏天怎么样？ • 王平：特别热。 • 安妮：春天和秋天呢？ • 王平：这两个季节天气都不错。
么病了？
• 李文静：我不___这儿的天气，___感冒了。 • 王阿姨：现在___怎么样？ • 李文静：____好了。 • 王阿姨：_____学习忙不忙？
• 李文静：不____忙。 • 王阿姨：食堂的___好吃吗？ • 李文静：______。
问题
• 1.王阿姨为什么来？ • 2.李文静为什么病了？ • 3 李文静现在身体怎么样了？ • 4李文静最经的学习忙吗？ • 5 李文静觉得食堂的饭怎么样？？
（李文静说）
• 王阿姨，您来看我，我非常高兴。请告诉 我妈妈，这儿冬天很冷，风非常大，我有 点儿不习惯，所以感冒了。现在我已经好 了，学习也不太忙，让她放心。
• 1.今天的天气怎么样？ • 2 你喜欢今天的天气吗？你喜欢什么天气？ • 3你觉得天津的天气怎么样？ • 4.来中国以后你的身体怎么样？ • 5你最近学习忙吗？ • 6食堂的饭菜好吃吗？ • 7 请介绍一下你国家的天气。
• 6 忙 （mang2) busy • 我最近很忙，很累。 • 你这几天忙不忙？ • 7. 饭 （fan4) meal • 食堂的饭不太好吃？ • 你每天几点吃晚饭？
• 8 还可以 （ hai2ke3yi3) it’s ok • 你最经学习怎么样？ • 还可以。
(李文静妈妈的朋友王阿姨来了）
第十四课
今天天气怎么样？
• 1.天气( tian1qi4) weather • 今天天气怎么样？ • 2雨 (yu3) rain 下（大）| （小）雨 •
• 3 风 （feng1) wind • 大风 微（wei1)风
• 4不错 （bu2cuo4) good ,not bad
• 今天天气不错。
• 李文静：王阿姨，您怎么来了？ • 王阿姨：听说你病了，我来看看你。你怎
么病了？ • 李文静：我不习惯这儿的天气，所以感冒
了。 • 王阿姨：现在身体怎么样？ • 李文静：已经好了。 • 王阿姨：最近学习忙不忙？
• 李文静：不太忙。 • 王阿姨：食堂的饭好吃吗？ • 李文静：还可以。
• 李文静：王____，您怎么来了？ • 王阿姨：____你病了，我来看__你。你怎
不错 还可以
不太好
很不好
Text1 (早上，彼得从外边回来）
• 杰夫:今天天气怎么样？ • 彼得：不错。 • 杰夫：热吗？ • 彼得：不太热，夜里下了小雨。 • 杰夫：有风吗？ • 彼得：没有。
• 杰夫:今天天气怎么样？ • 彼得：________。 • 杰夫：热吗？ • 彼得：_______，夜___下了小雨。 • 杰夫：有风吗？ • 彼得：______。
• 安妮：这儿的_____冷不冷？ • 王平：很冷。 • 安妮：风______？ • 王平：非常大。 • 安妮：夏天____？ • 王平：_____热。 • 安妮：春天和秋天呢？ • 王平：这两个____天气都不错。
说一说
1.来天津已经两个多月 了，你喜欢天津的天气吗？
2.请告诉我们你国家 的季节和天气怎么样？
• 你的汉语说的不错。
• 5.热 （ re4) hot
6 leng3 冷cold
• 7.夜里 （ye4li3) midnight • 昨天夜里下了小雪。 • 雪 （ xue3) snow
语法
• 1 今天天气 怎么样？ • 这儿的天气 • 食堂的菜 • 你买的自行车 • 你现在的宿舍
非常好、特别好 很好