《涉江采芙蓉》 ppt课件

❖①芙蓉：荷花的别名。 ❖②兰泽：生有兰草的沼泽。 ❖③遗（wèi）：赠。 ❖④远道：犹言“远方”。 ❖⑤旧乡：故乡。 ❖⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远
无尽头。
❖⑦同心：古代习用的成语，多用于男女之间的 爱情或夫妇感情融洽。
❖⑧终老：终生。
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❖译文 踏过江水去采芙蓉，美丽的水泽中
世界上最遥远的距离
——泰戈尔
世界上最遥远的距离；不是树与树的 距离；而是同根生长的树枝却无法在 风中相依 世界上最遥远的距离；不是树枝无法 相依；而是相互瞭望的星星却没有交 汇的轨迹
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世界上最遥远的距离；不是星星之间 的轨迹；而是纵然轨迹交心却在转瞬 间无处寻觅 世界上最遥远的距离；不是瞬间便无 处寻觅；而是尚未相遇便注定无法相 聚 世界上最遥远的距离；不是生与死的 距离；而是我站在你的面前，你却不 知道我爱你。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？ 分析形成了什么样的意境？ 兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
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1.读顺畅，通大意；
2.找诗眼，抓主旨； 3.依景情，析手法；
4.找意象，品意境。
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1.读顺畅，通大意
渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着 香草。
采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的 长道。
结构上暗转过渡 为下面作铺垫。
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4、五、六句的“还顾”、“漫浩 浩”具有怎样的表达作用？.
孤独、忧愁、怅惘的形象和心情、 距离、路途绵延无尽。 想象空间，含蓄不尽
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问：全诗其他六句都可以理解成“思妇”的语言，惟
独这一句像“游子”的口吻。你能试着理解这一句吗？
长满香草。
采了荷花要送给谁呢？想要送给那 远方的爱人。
回望那一起生活过的故乡，长路漫 漫而又四野茫茫。
两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤 以至终老异乡。
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诗歌赏析
1、诗歌中的抒情主人公在什么环 境下登场？表达感情的方式是什 么？其目的是什么？
芳草萋萋的江边 。 方式是试图采摘芙蓉。 目的是“遗”远方的“同心”者。
❖“对写法”的“悬想”方式： ❖对写法又谓主客移位，是我国古典诗
歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
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5、最后两句除了表达主人公黯然 痛苦的心情，还能体会到什么？
❖两个彼此相爱的人真挚笃厚的感情。因爱 之深才思之深，因爱之长久才有“终老” 之“忧伤”。
即“夫容”，“莲子”即“怜子”；《
古》是文人独立创作的作品，可以用悬
想的方式，以女子的口吻来写。因此思
念的应该是双方，正如李清照《一剪梅
》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有
游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情
人之真挚。
主旨：表达远隔两地的爱人互相思
念27的哀伤与惆怅之情。
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4.找意象，品意境。
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谁涉江？
❖ A.（男子）涉江采芙蓉
❖
……
❖ （男子）还顾望旧乡
❖
……
❖ B. (女子) 涉江采芙蓉
❖
……
❖ （男子）还顾望旧乡
❖
……
1、游子思乡怀人。 2、女子思夫。
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问题探究
古代一些诗评家大都认为主人公是女
子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，
远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”
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古 诗 十 九 首
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荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙 蓉、菡萏hàn dàn 、净友等。
1、君子之花
2、佳人之花
3、爱情之花
意境高洁、清幽
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1、君子之花 2、佳人之花 3、爱情之花
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古
1 汉代无名作家的作品合称
诗 十
五言诗成熟期的代表作 2 被誉为“五言之冠冕”
九
首
3 以平浅质朴的文字展深情
4 南朝萧统合收于《文选》中
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忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
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问：（1）、以花草赠给亲朋是古人
常有的一种行为，你对这种行为怎 么理解？ 关怀和思念、美好祝
愿
（2）、本文中“采芙蓉”赠给所思
之人，为全诗营造了一个什么样的
意境？
高洁优雅
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“芙蓉”“兰
泽”“芳草”等意象，
描述了抒情主人公涉江采来自芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的
回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又 渺渺。
感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢 变老。
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2.找诗眼，抓主旨；
⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据 “诗眼”概括主旨。
诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
①诗词句中最精炼传神的某 个字；②全篇最关键的词句， 是一篇诗词的主旨所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
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3.依景情，析手法；
❖“对写法”（妙设“悬想”的方式） ：
❖对写法又谓主客移位，是我国古典诗 歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
❖借景抒情、虚实结合、白描
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问题探究
有人认为抒情主人公是男性 ，“涉江”者和“环顾”者都是 男子；也有人认为抒情主人公是 女性，“涉江”者是女子，“还 顾”者则是“所思”的男子，你 怎么看？（同步p44）
氛围，表达出诗人情
怀的高雅，感情的纯 洁、美好。
那是一个夏日，花香日暖，江 上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅 纯美静谧的画面，一个高洁优 雅的意境。这样的意境，意在 表达感情的纯洁和美好。
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2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽” 有什么作用？
环境描写，侧面烘托 雅洁、纯洁和美好。
3、三、四句一问一答，在诗歌中具 有怎样的作用？