以种植业为主的农业地域类型学案详解
以种植业为主的农业地域类型高中地理教案范本
以种植业为主的农业地域类型高中地理教案范本第一章：引言教学目标：1. 理解农业地域类型的概念。
2. 了解种植业的特点及其在农业地域类型中的重要性。
教学内容：1. 农业地域类型的定义及其分类。
2. 种植业的概念及其特点。
3. 种植业在农业地域类型中的地位和作用。
教学活动：1. 引导学生思考农业地域类型的概念，并通过举例让学生理解不同类型的农业地域。
2. 讲解种植业的特点，如对气候、土壤的依赖性，以及对农业发展的贡献。
3. 讨论种植业在农业地域类型中的重要性，引导学生思考其对当地经济发展的影响。
第二章：水稻种植业教学目标：1. 了解水稻种植业的特点及其分布区域。
2. 掌握水稻种植业的生产技术和管理方法。
教学内容：1. 水稻种植业的特点，如需水量大、季节性强等。
2. 水稻种植业的分布区域及其气候条件。
3. 水稻种植业的生产技术，如育秧、插秧、施肥等。
4. 水稻种植业的管理方法，如灌溉、病虫害防治等。
教学活动：1. 讲解水稻种植业的特点及其与水稻生长环境的关系。
2. 通过地图和图片展示水稻种植业的分布区域，引导学生了解其对气候条件的依赖。
3. 介绍水稻种植业的生产技术，并通过实地考察或视频资料让学生了解具体的种植过程。
4. 讲解水稻种植业的管理方法，并通过案例分析让学生了解其重要性。
第三章：小麦种植业教学目标：1. 了解小麦种植业的特点及其分布区域。
2. 掌握小麦种植业的生产技术和管理方法。
教学内容：1. 小麦种植业的特点，如耐旱、适应性强等。
2. 小麦种植业的分布区域及其气候条件。
3. 小麦种植业的生产技术，如播种、施肥、灌溉等。
4. 小麦种植业的管理方法，如病虫害防治、收割等。
教学活动：1. 讲解小麦种植业的特点及其与小麦生长环境的关系。
2. 通过地图和图片展示小麦种植业的分布区域，引导学生了解其对气候条件的适应性。
3. 介绍小麦种植业的生产技术，并通过实地考察或视频资料让学生了解具体的种植过程。
4. 讲解小麦种植业的管理方法，并通过案例分析让学生了解其重要性。
以种植业为主的农业地域类型导学案
第二节以种植业为主的农业地域类型一、季风水田农业（水稻种植业）分布：季风水田农业主要分布在亚洲（、,）季风区。
[讨论一]亚洲季风水田农业的区位因素(提示:注意从有利条件和不利条件两个方面进行分析)1.有利条件分析(1)自然因素①气候:②地形:③土壤:④水源:(2)社会经济因素①劳动力:②市场:③食物偏好:④生产习惯:2.不利条件分析:[合作探究一]针对亚洲季风水田农业的特点,结合下列材料列表分析成因并提出发展措施。
我国水稻生产的概况:水稻一般需要很多的水(生产1千克稻谷通常平均需要1 000~2 000升水),长在水田里,所以叫水稻。
在季风气候条件下,雨量极不稳定,年际变化很大,故在季风气候条件下,水旱灾害频繁。
我国人均耕地0.1公顷,不足世界平均水平(0.23公顷)的一半。
我国水稻生产规模小、效率低,抗市场风险的能力弱且效益不高。
水稻是我国最大的粮食作物,水稻单产比其他粮食作物平均单产高41%,比小麦高64%,比玉米高26%。
水稻在我国用占世界不足10%耕地养活占世界22%人口的伟大实践中发挥了巨大作用。
受传统观念及经济水平的制约,农民将收上来的稻谷的相当一部分留作全家的口粮以及家禽、家畜的饲料用粮,而送到市场上出售的稻谷很有限。
1998年我国机插水稻和机播水稻面积合计123.7万公顷,机械化栽植水平达到3.96%;机械化收获水平达到10.1%。
同期小麦机播和机收水平分别为66.8%和58.7%。
我国农民文化素质普遍较低,主要凭传统经验耕作水稻,技术落后,对新品种研发不力。
二、商品谷物农业[讨论二]商品谷物农业的区位分析(以美国为例)商品谷物农业是一种面向市场的农业地域类型,在世界多个商品谷物生产国中,美国商品率最高,超过了95%,其形成高度商品化的原因包括自然、社会经济两个方面,具体分析如下:2.[合作探究二]分析我国东北商品粮基地形成的区位条件(提示:注意从有利条件和不利条件两个方面进行分析)1.有利条件分析(1)自然因素①气候:②地形:③土壤:④水源:(2)社会经济因素①政策:②交通:③人口密度:④科技:2.不利条件分析:。
以种植业为主的农业地域类型用精讲
热带、亚热带、 温带季风气候区， 所在国多为发展 中国家
温带大陆性气候区， 所在国多为兴旺国 家
练习：
读“水稻种植主要分
布区”图，答复以下问题。
1．写出水稻分布区的名 称：A_东__亚_，B东__南__亚__， C南__亚__。 2．A、B、C三地均为_季_ _风_气候区，水__热__资源丰
富。从地形上看，水稻田 多分布在_河__流__中__下__游__冲__积__平__原_和_三__角__洲_地区。 3．本地区_人__口_稠密、_劳__动__力_丰富，为进展水稻种植业供
〔东亚、东 南亚、南亚〕
高温多雨适 宜于水稻生长， 地势平坦便于水 田治理。
2．季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力 丰富。
3．亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。 小结：
季风水田农业的主要区位条件： 高温多雨的气候，适宜水稻生长 地势低平，适宜水稻治理 人口稠密，劳动力丰富 人多地少，粮食需求量大
读图甲乙两国农业地域分布，答复以下问题。 6．图甲和图乙中表 示的农业地域类型 分_业_别和是_混__商合____品农____谷业____物。__农_
读图甲乙两国农业地域分布，答复以下问题。 7．两种农业地域类型的共同特点是_商__品__率__高__，__机__械__化__程__ _度__高_。 8．两种农业地域类型的农场一般多为_家__庭_经营的，种植 的作物中均有小__麦__。 9．甲图所示的国家有浩大先进的_农__业__科__研__和__推__广__系__统_，
区位因素
自然 因素
地形 土壤
水源
气候
社
交通
会 人口密度
经
工业
济
因
科技
素
以种植业为主的农业地域类型高中地理教案范本
以种植业为主的农业地域类型高中地理教案范本第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业的概念、特点以及其在农业地域类型中的地位和作用。
1.2 教学内容种植业的定义与分类种植业的生产特点种植业在农业地域类型中的地位和作用1.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生通过实际案例理解种植业的概念和特点。
1.4 教学活动教师讲解种植业的定义与分类学生阅读案例，分析案例中的种植业特点学生进行小组讨论，探讨种植业在农业地域类型中的地位和作用第二章：种植业的分布与影响因素2.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业的分布特点及其影响因素。
2.2 教学内容种植业的分布特点影响种植业分布的主要因素2.3 教学方法采用地图分析法，结合案例讲解，让学生通过观察地图和分析案例来理解种植业的分布特点及其影响因素。
2.4 教学活动教师展示种植业分布地图，引导学生观察并总结分布特点学生阅读案例，分析案例中种植业分布的影响因素学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和观点第三章：种植业的生产技术与经营管理3.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业的生产技术及其经营管理。
3.2 教学内容种植业的生产技术种植业的经营管理3.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生通过实际案例理解种植业的生产技术和经营管理。
3.4 教学活动教师讲解种植业的生产技术学生阅读案例，分析案例中的种植业经营管理学生进行小组讨论，探讨如何提高种植业的生产效率和经济效益第四章：种植业的生态环境问题与可持续发展4.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业面临的生态环境问题及其可持续发展策略。
4.2 教学内容种植业面临的生态环境问题种植业可持续发展策略4.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生通过实际案例理解种植业面临的生态环境问题及其可持续发展策略。
4.4 教学活动教师讲解种植业面临的生态环境问题学生阅读案例，分析案例中的种植业可持续发展策略学生进行小组讨论，探讨如何实现种植业的可持续发展第五章：种植业案例分析5.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解我国典型的种植业地域类型及其特点。
以种植业为主的农业地域类型教案
以种植业为主的农业地域类型教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解农业的基本概念和重要性。
使学生理解种植业在农业中的地位和作用。
1.2 教学内容农业的定义和分类种植业的定义和特点种植业在农业中的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解农业的基本概念和分类。
讨论法：引导学生思考种植业的特点和重要性。
第二章：水稻种植业2.1 教学目标让学生了解水稻种植业的分布和特点。
使学生掌握水稻种植的技术和管理方法。
2.2 教学内容水稻种植业的分布区域水稻种植的特点和技术水稻种植的管理方法和产量提高2.3 教学方法讲授法：讲解水稻种植业的分布和特点。
第三章：小麦种植业3.1 教学目标让学生了解小麦种植业的分布和特点。
使学生掌握小麦种植的技术和管理方法。
3.2 教学内容小麦种植业的分布区域小麦种植的特点和技术小麦种植的管理方法和产量提高3.3 教学方法讲授法：讲解小麦种植业的分布和特点。
实践法：引导学生参与小麦种植的实践活动，掌握种植技术和管理方法。
第四章：玉米种植业4.1 教学目标让学生了解玉米种植业的分布和特点。
使学生掌握玉米种植的技术和管理方法。
4.2 教学内容玉米种植业的分布区域玉米种植的特点和技术玉米种植的管理方法和产量提高4.3 教学方法讲授法：讲解玉米种植业的分布和特点。
第五章：蔬菜种植业5.1 教学目标让学生了解蔬菜种植业的分布和特点。
使学生掌握蔬菜种植的技术和管理方法。
5.2 教学内容蔬菜种植业的分布区域蔬菜种植的特点和技术蔬菜种植的管理方法和产量提高5.3 教学方法讲授法：讲解蔬菜种植业的分布和特点。
实践法：引导学生参与蔬菜种植的实践活动，掌握种植技术和管理方法。
第六章：水果种植业6.1 教学目标让学生了解水果种植业的分布和特点。
使学生掌握水果种植的技术和管理方法。
6.2 教学内容水果种植业的分布区域水果种植的特点和技术水果种植的管理方法和产量提高6.3 教学方法讲授法：讲解水果种植业的分布和特点。
完整版以种植业为主的农业地域类型导学案
3.2《以种植业为主的农业地域类型》导学案【学习目标】1.识记季风水田农业和商品谷物农业的生产特点及其形成条件2.理解季风水田农业和商品谷物农业的区位因素3.会分析、评价不同地区以种植业为主的农业地域类型的生产条件【基础知识梳理】一.季风区水田农业：1、主要分布：2、特点：①②③④二•商品谷物农业：1、主要分布在哪里？农作物以什么为主?区位条件有哪些?哪里是世界上最大的商品谷物生产国家？该国的商品谷物农场主要分布在哪里?【合作探究】材料一：水稻是好暖喜湿的短日照作物，播种期日均温需要稳定在10~12 C,齐穗期的侯均温要求高于20~22C。
单、双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。
水稻种植生产过程复杂，要经历选种-育种-整理播种田地-插秧-田间管理-收割-脱粒-晾晒-加工成大米，劳动强度大，需要的劳动力多。
材料二：亚洲有很多考古地点曾陆续发现了一些早期的稻谷.如1995年在中国湖南道县玉蟾岩遗址里，发现了四粒黄色的稻谷，测定年代为公元前一万年前，据知是目前世界上最早的稻谷此外在长江下游河姆渡也曾出土有约7000年前的稻种残留物。
根据以上材料及教材47页文字、图3.11探究亚洲季风水田区形成该农业地域类型的区位条件有哪些？【知识补充】1、 季风水田农业特点的内在联系“一大一小一高三低” ① 水利工程量大； ② 生产规模小； ③ 单位面积产量高；④ 机械化水平低、科技水平低、商品率低2. 季风区水稻种植业的主要特点成因及发展措施特点成因少农鳗营 以處庭轻营英1圭J 人均耕述少.每尸耕种的a 地彳妙适度刼模经营車恆产g 高、商品 率低耦緋细住，懂单产高』但宙于主产规®小，人口寥，所产 稻眷以自己为主桎制人口數量 机械化和科技水平 比複低田地规複水-经葆水平低 > 劳动力丰富1机械化水平低： 农业生产主要靠僅斷经脸.现代科技7K 平底加犬科技投入J 条机械比水平 水利工猩呈大水蓿生产帝求呈大，孝凤医水旱灾害频黔，对水稻生产威 肋犬増加投入，冥修水利【当堂检测】惡址;地域 类型 李凤水ffl 衣业裔品咎物直业 圭要农托水箱 扌爰和玉米分布亚洲季佩区主要分布在美国*加拿大、阿根珏.淒大利亚、供罗 斯.乌克兰等国 我国东北、西北区位条件(D 水特慕件忧越②地形以平原为主©廉价而丰富的劳动力资懑 ®当地居尿的饮食习惯 ⑤种植历史悠戈 ① 自然条件忧越:地势平坦齐阔1 土堤肥沃、吒 候温利、降水半富欝- ② 交邇运输便利 ③ 市场广阔 ④ 战厂人稀⑤ 机械化水平高■农业科学技术先进塞要特征 ①小农经営© 单位面稅产量®•但蔺品率低 © 机械化和利技水平出姣低 ④水利工程量夭① 凉庭农场经营 ②空产规根丸⑨商晶率咼④机械化和科拽7K 晶高相同点郁是以种茜业为主以种Mi为主的农类《主養特点it 会蛭析亲I小曲世g I单产丁 [—I 机W 化朋fttlT 水料上閱■大IL T 自**条件—I 舟栢段憨堆*件I- , ____ .__ri -4 ]~jn 然*碎【网络构建】3. 美国商品谷物农业的几方面特点：生产规模大；商品率高；机械化和科技水平比较高；交通 运输便利；区域化和专业化生产。
3.2___以种植业为主的农业地域类型导学案
第二节以种植业为主的农业地域类型（1课时）【学习目标】1、了解季风水田农业地域类型的特点和形成的主要区位因素。
2、了解商品谷物农业地域类型的特点及形成的区位条件。
3、季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区【自主学习】一.季风区水田农业：1、概况：水田农业主要分布在洲的季风气候区，农业以 _______________________ 为主，作物以_______ 为主，________ 国是世界上最大的稻米生产国家。
2、特' ____________ ,②____________________________________ ,③________________________________ ,④_________________________________ 。
二.商品谷物农业：1、分布：商品谷物农业是一种面向 ____________ 的农业地域类型，主要分布在 _______________ 、_________ 、、、__________ 、. 等国。
这些国家的商品谷物农场一般是以__________ 经营的，我国的商品谷物农业主要分布在______________ 和_________ 等地，经营方式是_______________ 的。
2、农作物：以 __________ 和_________ 为主。
3、区位条件：①_____________________________________ ,②____________________ ,③____________________ ,④ _______________________ ,⑤________________________ ,⑥ __________________________ 。
4、___ 是世界上最大的商品谷物生产国家，该国的商品谷物农场主要分布在_________________ 平原。
2022高考地理人教版总复习学案-9.2-农业地域类型-含解析
农业地域类型第二节必备知识自主诊断一、以种植业为主的农业地域类型易混易错美国中部平原的商品谷物农业生产中小麦区有两个,其中北部种植春小麦,南部种植冬小麦。
澳大利亚混合农业生产中,小麦为冬小麦。
二、以畜牧业为主的农业地域类型关键能力整合突破考向一以种植业为主的农业地域类型规律·深化整合1.季风水田农业与商品谷物农业的比较2.季风水田农业生产特点的形成3.商品谷物农业生产特点的形成思路·典题透析【典例】(2019全国Ⅲ卷,3~5)稻谷是重要的粮食种类,粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。
下图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。
据此完成下列各题。
(1)已不再成为我国主要稻谷余粮区的是()A.黄河下游区B.长江中游区C.珠江下游区D.淮河下游区(2)与安徽省相比,黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是()A.人均耕地多B.农业劳动力多C.复种指数高D.淡水资源丰富(3)我国水稻种植重心北移会导致稻谷()A.出口数量扩大B.运输成本上升C.流通效率提高D.储存难度增加【素养解读】本组题主要考查我国粮食生产的区域差异及其变化,以及水稻种植重心北移的影响,旨在考查获取图文信息的能力和知识迁移运用的能力,体现了对区域认知、人地协调观、综合思维等学科核心素养的考查。
【思路导引】[尝试解答](1)(2)(3)题组·训练突破角度1季风水田农业(2020湖南长沙重点中学联考)美国是世界稻谷主要生产国之一,其生产类似于商品谷物农业。
在国际市场上,我国大米的售价约为580美元/吨,美国大米510美元/吨,泰国大米440美元/吨,越南大米380美元/吨。
据此完成1~2题。
1.美国水稻生产的特点是()A.精耕细作B.水田生产C.高度机械化D.良性循环2.目前,美国稻米的生产成本低于中国而高于越南和泰国,其主要原因分别是()A.生产效率劳动力价格B.劳动力价格生产效率C.土地租金农业政策D.农业政策机械化水平角度2商品谷物农业下表为四个农业区在同一年度中的粮食作物生产统计表。
以种植业为主的农业地域类型分解详解知识资料
美国的河流
3、水源：
水源充足五大湖、密西西比河
美国的气候
温带大陆性气候
4、气候：
气候温和、降水丰富
社会经济因素：
1、交通：水运、公路和铁路相衔接, 交通四通八达.
3、科技：农业科技水平高,科技成果推广快 生物技术革命、化学革命等
目前,我国生物技术育种居世界先进水平,两系法杂交水稻技术居国际领先地位.超级杂交水稻也取得了重要进展,平均每公顷产量达到1万多千克,处于世界领先水平.
中国农民说,吃饭靠两平,一靠邓小平责任制,二靠袁隆平杂交稻.西方世界称,杂交稻是东方魔稻.袁隆平的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝.国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明.
课本P49页读图思考
产量高
生产率高
商品率高
粮食需求少
1. 归纳美国商品谷物农业的特点
阅读课本P50案例3思考问题
2、机械化程度高
3、科技水平高
4、商品率高
1、生产规模大
农业地域类型
季风水田农业
商品谷物农业
人均耕地
人多地少
主要农作物
水稻
生产规模
小
机械化程度
低
科技水平
低
商品率
低
经营方式
家庭经营小农经营,规模很小
1、面向市场,主要种植小麦、玉米的农业地域类型.
二、商品谷物农业
美国
加拿大
阿根廷
澳大利亚
俄罗斯
乌克兰
东北
西北
2、世界商品谷物农业分布
思考：我国有商品谷物农业的分布吗 主要分布在那里 跟其他国家的经营方式有什么不同
《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一等奖3篇
1、《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一等奖一、教学目标及重难点（一）知识与技能1.掌握亚洲水稻种植业农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。
2.学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。
（二）过程与方法1.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法；2.利用案例完成知识的学习与应用分析。
（三）情感、态度与价值观1.理解世界和我国粮食问题的重要性；2.初步形成农业的可持续发展观念。
（四）重点季风水田农业的主要特征及代表性的分布地区（五）难点1.学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的'基本方法。
（六）教法与学法图示分析法、启发式讲述法、合作探究与交流二、教学过程（一）创设情境导入新课【分组报告】第一组：水稻时事（视频）第二组：水稻科技——杂交水稻第三组：水稻的种类和习性第四组：水稻的分布（图片）教师活动：教师课前布置任务，指导学生查阅相关资料。
学生活动：学生分组汇报调查成果，以报告形式。
其中包含视频和图片。
设计意图：分组汇报，有助于充分调动学生的积极性，发挥学生的个性。
（二）讲授新课一、水稻的分布东亚、南亚、东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林区教师活动：在前面调查报告的基础上，引导学生概括。
学生活动：学生总结设计意图：锻炼学生总结归纳的能力。
【过度】同学们，我们已经很容易就得出了水稻的分布位置，因为第四组给我们做了充分而详细的报告，那么我要问大家，为什么呢？二、区位条件气候；地形；劳动力；历史；喜好教师活动：教师引导学生分析学生活动：分组活动，总结，计分设计意图：分组计分活动，培养团队意识。
有助于学生综合能力的培养【过度】同学们，我们已经分析了水稻分布的区位条件，那么亚洲的水稻种植业有什么特点呢？三、亚洲水稻种植业的特点小农经营；单位面积产量高，商品率低；机械化和科技水平比较低；水利工程量大教师活动：教师提问学生活动：学生分组回答，计分设计意图：学生抢答，培养团队意识。
第2节以种植业为主的农业地域类型学案
第2节以种植业为主的农业地域类型学案第二节：以种植业为主的农业地域类型一、课标考点1.了解季风水田农业的散布，区位条件和消费条件。
2.了解商品谷物农业和概念、地域散布、区位条件和消费特点。
二 、知 识体系 散布：主要散布在亚洲 区 气候适宜：夏季高温多雨或全年地势平整：以肥美的冲积平原或沿海 为主人均耕地 ，休息力资源 种植历史悠久，传统阅历人们有食用 的喜好小农运营，普通以 为单位，每户耕种田地单位面积产量 ，但商品率 机械化和科技水平比拟水利工程量主要散布地域：美国、 、阿根廷、 、俄罗斯、乌克兰 主要作物：小麦和消费规模机械化水平运营方式：多为 农场运营自然条件优越交通运输市场 地广人稀机械化水平农业迷信技术是世界上最大的商品谷物消费国商品谷物农场主要散布在农业消费 化和高度专业化 兴修水利，开展灌区 措施 实行 和轮作树立全国农业科技研讨和 系统三、要点打破以种植业为主的农业地域类型要掌握的要点：关于以种植业为主的农业地域类型一是掌握好某种种植业的区位条件，这包括自然条件和社会经济条件，再就是在这样的自然条件和社会经济条件下构成的该类种植业的特点，这都表达了量体裁衣的开展农业；还要剖析国外农业开展给我国与此相相似地域开展农业提供了那些可以自创的阅历。
尤其是在开展农业科技、完善市场管理、拓展交通方面。
例1季风水田农业需求改良的主要效果是〔 〕 区位要素 主要特点美国的商品谷物消费区位条件A．传统阅历，精耕细作，单位面积产量高B．现代化消费技术水平低，休息消费率不高C．人均耕地少，水热条件应用不充沛D．企业化种植规模大，农业消费商品率高［解析］依据亚洲水稻种植业的特点剖析哪些是应该改良，并且也是可以改良的，哪些是不易改良的，哪些是不应该改良的。
例如A选项中单位面积产量高是优点，不应该改良，C 选项中人均耕少不易改良，D选项不属于亚洲水稻种植业的特点。
［答案］B［解析］水稻的单位面积产量很高，在人口密集、人均耕地少的地域种植水稻，可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。
教学设计《以种植业为主的农业地域类型》
教学设计《以种植业为主的农业地域类型》教学目标：1.了解种植业为主的农业地域类型的概念和特点；2.掌握种植业为主的农业地域类型的主要区域划分和特征；3.了解种植业为主的农业地域类型对经济和社会发展的影响。
教学重点：1.种植业为主的农业地域类型的特点和划分；2.种植业为主的农业地域类型对经济和社会发展的影响。
教学难点：1.种植业为主的农业地域类型的主要特点和划分；2.种植业为主的农业地域类型对经济和社会发展的影响。
教学准备：教学课件、地图、图片和视频资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师通过地图或图片，引导学生回忆农业地域类型的分类方法。
2.通过提问，引导学生思考种植业在农业地域分类中的重要性和特点。
二、讲解（15分钟）1.老师通过教学课件，讲解种植业为主的农业地域类型的主要特点和划分。
2.引导学生理解种植业为主的农业地域类型主要包括大规模专一种植区、多元种植区和特色种植区等。
三、案例分析（20分钟）1.老师根据教学课件或视频资料，介绍不同地理位置和气候条件下的种植业为主的农业地域类型的实际案例，如巴西的大豆种植区、中国的水稻种植区等。
2.学生对不同地域类型的特点进行分析和讨论，利用地图等工具标注并描述不同地域类型的种植业特征。
四、讨论（20分钟）1.学生小组讨论，在教师的引导下，探讨种植业为主的农业地域类型对经济和社会发展的影响。
2.每个小组选择一个案例，以小组报告的方式展示他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。
五、总结（10分钟）1.教师总结种植业为主的农业地域类型的主要特点和划分方法。
2.引导学生思考种植业为主的农业地域类型对经济和社会发展的重要性和影响。
六、课堂练习（10分钟）1.教师提供一份小练习，让学生对所学知识进行巩固和检验。
2.学生完成小练习，教师进行讲评。
七、拓展延伸（10分钟）。
以种植业为主的农业地域类型高中地理教案范文
一、教案简介本教案以种植业为主的农业地域类型为主题，旨在帮助学生了解和掌握农业地域类型的概念、特点以及种植业的发展条件。
通过分析不同地区的种植业发展情况，使学生能够理解农业地域类型的多样性，并学会运用地理知识分析和解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）理解农业地域类型的概念及分类；（2）掌握种植业的发展条件及主要种植业地域类型；（3）学会分析不同地区种植业发展优势和制约因素。
2. 过程与方法：（1）通过地图和图表，观察和分析不同农业地域类型的特点；（2）运用实例，分析种植业发展条件及其影响因素；（3）开展小组讨论，探讨农业地域类型的形成与发展。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对农业地理学习的兴趣；（2）认识农业在国民经济中的重要地位，提高学生关爱农业、珍惜粮食的意识。
三、教学内容1. 农业地域类型的概念及分类（1）农业地域类型的定义；（2）农业地域类型的分类及特点。
2. 种植业的发展条件（1）气候条件；（2）地形条件；（3）土壤条件；（4）水资源条件；（5）市场需求。
3. 主要种植业地域类型（1）水稻种植业；（2）小麦种植业；（3）玉米种植业；（4）棉花种植业；（5）糖料种植业。
四、教学资源1. 教材：《高中地理》；2. 地图：世界农业地域类型分布图；3. 图表：各类种植业产量统计表；4. 实例：我国不同地区种植业发展案例。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注农业地域类型；（2）提问：你们对农业地域类型有什么了解？2. 讲解：（1）讲解农业地域类型的概念及分类；（2）分析种植业的发展条件；（3）介绍主要种植业地域类型。
3. 案例分析：（1）分组讨论：让学生查找我国不同地区的种植业发展案例；（2）分享案例：各小组汇报分析结果，讨论种植业发展优势和制约因素。
4. 练习：（1）让学生完成世界农业地域类型分布图的观察和分析；（2）填写各类种植业产量统计表。
5. 总结：（1）回顾本节课所学内容，让学生总结农业地域类型的特点；（2）强调农业在国民经济中的重要地位，提醒学生关爱农业、珍惜粮食。
完整版以种植业为主的农业地域类型 导学案
郓城实验中学：聂秀萍以种植业为主的农业地域类型(导学案)【课程标准】分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件【教学重点】季风水田农业和商品谷物农业两种农业地域类型区位因素分析和特点的总结【教学难点】两种农业地域类型的区位因素的分析【学习过程】一、季风水田农业1、季风水田农业的区位条件［自主学习1］(1)季风水田农业主要分布在什么气候区?(2 )季风水田农业主要分布在什么地形区?［问题探究一］(1 )气候条件对季风水田农业有什么影响?(2 )地形条件对季风水田农业有什么影响?(3 )季风水田农业区人口密度如何？对季风水田农业有何影响?(4 )季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?【小结】季风水田农业的区位条件2、季风水田农业的特点［自主学习2］郓城实验中学：聂秀萍季风水田农业有哪些特点？［问题探究二］(1 )季风水田农业经营方式为什么称为小农业经营?(2 )季风水田农业为什么单位面积产高，但商品率低?(3 )什么因素制约了本地的机械化水平?(4 )为什么季风水田农业区水利工程量大?【事例分析】我叫李守田，家住长江中下游平原， 6 口人8块地7亩田，一头牛把活干，辛辛苦苦一整年，刨去吃喝没卖钱！李守田家的哪些情况体现了季风水田农业的哪些特点？请连线家住长江中下游平原，商品率低郓城实验中学：聂秀萍喝没卖钱!二、商品谷物农业【案例分析】美国的商品谷物农业 1、商品谷物农业的区位条件［问题探究三］结合教材P 50和美国的地形图、气候图分析美国商品谷物农业有哪些优势区位条件?2、商品谷物农业的特点 ［问题探究四］6 口人8块地7亩田, 小农经营机械化和科技水平比较低辛辛苦苦一整年，刨去吃 水利工程量大郓城实验中学：聂秀萍(1)哪些因素有利于提高产量？(2)哪些因素有利于提高生产效率(3)明陛因素有利于提高商品率【课堂小结】【达标测试】1、关于季风水田农业的叙述，正确的是( )A、季风水田农业的商品率很高E、季风水田农业是劳动密集型农业郓城实验中学：聂秀萍C、季风水田农业主要以大农场为主D、要大幅度提高水稻产量，必须扩大播种面积2、下列符合季风区水田农业的区位条件( )A、夏季高温多雨的气侯条件E、科技水平高C、人口稠密，劳动力素质高D、小农经营3、读美国主要农业带分布图，回答下列问题。
苏版高一二以种植业为主的农业地域类型教案
简易多媒体教学环境
五、教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
上节课我们学习了“澳大利亚混合农业地域的形成”知识，请一位同学说一下澳大利亚进展混合农业的区位优势。
混合农业是种植业和畜牧业相结合的一种农业地域类型，接下来第二三节将进一步分别探讨以种植业为主的农业地域类型和以畜牧业为主的农业地域类型。这节课先来学习以种植业为主的农业地域类型。
倾听、记录
关心其明白得经历特点
当堂经历1
经历季风水田农业的区位优势及其特点
背诵
当堂经历，印象深刻
当堂训练1
学案1-5题
做题、展现
做到学以致用，关心经历和明白得
预习2
参照学案基础知识梳理
二、商品谷物农业
预习
熟悉教材内容
讲授新课2
商品谷物农业的分布、区位优势，对比季风水田农业的特点总结商品谷物农业的特点
回答、倾听
回忆旧知，温习如何分析农业地域类型的差不多思路。
预习1
参照学案基础知识梳理
一、季风水田农业
预习
熟悉教材内容
探究
依照学案材料及教材图3.11探究亚洲季风水田区形成该农业地域类型的区位条件有哪些？
独立分析、小组讨论
培养学生区位分析思路及其从材料和图中提取信息的能力
讲授新课1
季风水田农业的特点，分析特点成因及其进展措施，并总结“一大一小一高三低”
二、学生分析
由于初中地理重在经历知识点，而高中地理专门是必修一重在明白得形成现象的缘故，因此高中地理的学习难度有所增加。高一学生思维活跃，同意能力强，生活体验差不多较多，结合生活实际进行课堂学习应该可取得良好成效。
三、教学目标
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３～２以种植业为主的农业地域类型班级姓名出题人：高淑娟审核人：陶全波 2016、10-13〖考纲解读〗1．分析对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点2．以种植业为主的农业地域类型的形成条件〖重点难点〗主要农业地域类型的分布特点及形成条件【课前自主疏理】一、以种植业为主的农业地域类型1．季风水田农业（1）概况：分布：主要在__________ ________；作物：以___________为主；最大生产国：____________（2）特点：①小农经营；②单位面积产量高，但___________低；③________________比较低；④水利工程量大。
2．商品谷物农业（1）概况主要分布：__________、加拿大、____________、澳大利亚、乌克兰等国主要作物：以__ _____和__ _____为主经营方式：一般是______________，而我国是___________.（3）区位条件【课堂探究】〖重难点疏导〗一、季风水田农业的区位条件及特点、二、商品谷物农业的形成条件及特点的评价分析三、我国主要农业区、农作物分布、区位以上三点见同步练习册P112-113考点1-3〖典型例题〗例一：见自主学习P115综合题11题例二：见自主学习P115综合题12题例三：24．阅读图文材料，完成下列要求。
我国大樱桃(车厘子)是由欧美引种的落叶果树，适宜在海拔300～600米生长，喜温喜光，需保水透气，最怕涝害和倒伏。
山东烟台附近地区是其主产区(见下图)。
当地大樱桃采摘期为春末夏初，果品低温保存效果好。
大樱桃被誉为“水果中的钻石”，具有营养、药用和抗衰老的价值，2000年被确定为“绿色食品”。
随着人们生活水平不断提高，运销手段不断改进，大樱桃产业发展前景光明。
(1)分析烟台成为我国大樱桃主产区的自然原因。
(2)指出烟台大樱桃产业发展前景光明的依据。
四、巩固检测1．结合热量和水分条件，下列气候类型中不适宜水稻种植的是（）A．热带季风气候B．亚热带季风气候C．温带季风气候D．地中海气候2．下列国家中稻米生产量最大的是（）A．泰国B．越南C．美国D．中国3．我国和世界其他国家的商品谷物农业相比最大的区别是（）A．机械化水平B．科技水平C．经营方式为国营D．家庭经营4．美国中央大平原发展商品谷物农业的优势区位条件有（）①高温多雨，地广人稀②以中小型农场为主③交通运输便利④科技发达A．①②B．②③C．②③④D．③④5．下列属于季风水田农业和商品谷物农业的主要区别的是（）A．作物产量B．地区分布C．商品率D．地形要求【课后拓展】日本处于季风水田农业区，但是该国的农业特点明显区别于其他国家。
据此完成1、2题。
1．日本的季风水田农业区别于亚洲其他国家，主要表现在（）A．劳动力投人多少B．机械化水平C．商品率高低D．单位面积产量2．影响日本形成这种特点的因素为（）A．交通B．气候C．市场D．经济发展水平读几个地区农业基本情况比较表，完成3-4题3．①地区的农业地域类型可能是（）A．水稻种植业B．混合农业C．商品谷物农业D．种植园农业4．与②地区农业相似的地区是（）A．刚果盆地B．四川盆地C．大自流盆地D．墨累一达令盆地(2015·陕西宝鸡高三教学质量检测)下表为我国某地花卉、蔬菜、稻米和甘蔗四种农作物产销资料，假如该地区是一个地势平坦的平原，可种植四种农作物，其产品全部提供某一市场消费，且地价相同。
据此回答。
益看，以下作物中最适宜种植的两种是()A.水稻、甘蔗B.蔬菜、甘蔗C.花卉、甘蔗D.花卉、蔬菜“都市农业”是一种隶属于都市、服务于都市的全功能性大农业，它在给都市提供物质食品的同时，还提供“精神食品”，(观光、娱乐、休闲等)。
据此回答6-7题。
6．根据“都市农业”的特点，下图中“都市农业”布局最合理的一组是()A．①农业文化园②休闲农庄③禽蛋蔬菜基地B．①禽蛋蔬菜基地②农业文化园③休闲农庄C．①休闲农庄②城市绿化带③农业文化园D．①农业文化园②禽蛋蔬菜基地③休闲农庄7．影响“都市农业”发展的主要区位因素是()A．地形和气候B．土壤和水源C．市场和交通D．政策和劳动力8．读我国某地区等高线示意图（单位：m），据图回答下列各题。
（1）图中甲区域的农业地域类型是，判断理由。
（2）图示区域与我国东北三江平原相比，发展农业的最突出的优势是。
（3）为合理利用本区自然资源，发展农业生产，需要改变的因素为，这种做法可达到的最终目的是。
、9、[2016·新课标全国Ⅰ，(1)～(2)，14分]阅读图文材料，完成下列要求。
茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32～37℃是花蕾成熟开放的最适温度。
喜光。
根系发达。
生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。
开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
广西横县种植茉莉花历史悠久。
改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。
1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。
至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。
2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。
目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。
下图示意横县在广西的位置和范围。
(1)与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。
(6分)(2)横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。
试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。
(8分)知识点补充：我国主要农业区区位条件分析一、东北商品农业基地1、分布区：三江平原、松嫩平原、辽河平原有利条件（1）温带季风气候，夏季日照时间长，雨热同期（2）地势平坦广阔，黑土肥沃（3）地广人稀，人均耕地多（4）河流众多，水源充足（5）重工业基地提供农业机械不利条件（1）纬度高，冬季气温低，热量不足（2）辽河平原水源不足农业特色黑土地耕作制度：一年一熟主要农作物：春小麦、玉米、大豆、甜菜等三江平原是我国最大的商品粮基地，机械化程度高二、华北旱作农业区分布区：华北平原（黄淮海平原）有利条件：（1）暖温带季风气候，雨热同期，夏季高温多雨，光热充足（2）地形平坦。
土壤深厚肥沃（3）人口稠密，劳动力充足不利条件（1）春旱夏涝（2）盐碱地比重大（3）风沙天数多（4）人多地少，人地矛盾突出农业特色耕作制度：两年三熟或一年两熟主要农作物：冬小麦、棉花、花生商品棉基地，山东花生产量最多主要水果：苹果、梨三、南方水田农业区分布地区：成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮平原、太湖平原、珠江三角洲有利条件（1）亚热带季风气候，光、热、水资源丰富，配合较好（2）地形平坦、水稻土肥沃（3）人口稠密，劳动力充足（4）经济发达，市场广阔不利条件夏季的伏旱和洪涝灾害，台风影响农业特色水稻土，多为一年两熟，长江中下游地区：水稻、棉花、油菜长三角、珠三角、四川盆地：植桑养蚕两广、闽、台、川：盛产甘蔗主要水果：柑橘分布广，南部沿海地区产香蕉、荔枝等四、西北灌溉农业区分布区：新疆绿洲地带、河西走廊、河套平原、宁夏平原有利条件：（1）温带大陆性气候，光照充足，昼夜温差大（2）地形平坦、土壤肥沃（3）有灌溉水源（4）地广人稀，地价低不利条件水源紧缺，冬季寒潮和暴风雪影响，土壤盐碱化农业特色作物品质好，单产高南疆是我国优质长绒棉生产基地吐鲁番哈密瓜、葡萄干“塞上江南”宁夏平原、河套平原：甜菜、春小麦河西走廊为瓜果蔬菜基地五、青藏高原河谷农业区分布：西藏雅鲁藏布江谷地、青海湟水谷地有利条件：（1）高原气候，与高原相比，海拔较低，气温较高，河谷避风，受冻害少（2）地形平坦，水源充足（3）光照条件好，昼夜温差大，作物单产高不利条件：与我国东部平原相比，热量不足农业特色：一年一熟，适宜喜温凉的青稞、春小麦、豌豆生长六、云贵高原四季如春；降水丰沛地表崎岖；耕地少；土层薄；地表水缺乏坝子农业、立体农业、花卉业茶叶、烟叶、花卉第二节以种植业为主的农业地域类型参考答案【课前自学】一、1．亚洲季风区中国2．水稻3．（1）小农经营（2）商品率低（3）科技水平比较低（4）大二、1．（1）阿根廷澳大利亚乌克兰（2）东北和西北2．小麦玉米3．（1）地势平坦开阔温和（2）交通运输便利机械化水平高【典例剖析】例题3答案(1)地形为平缓丘陵，土层较厚，排水良好；光照充足，昼夜温差大；位于暖温带，积温较高，无霜期长；位于湿润区，降水较多。
(2)大樱桃为绿色食品；营养、药用价值高；国内外市场需求量不断增大；销售渠道的拓宽(如电商等平台)；冷链物流配送系统的完善。
【巩固检测】1—5 DDCDC【课后练习】1—7 BDADACD8．（1）季风水田农业位于我国东南部，气候为亚热带季风气候（2）热量（3）地形土地资源的合理利用。
9、答案(1)横县位于北回归线以南，高温期较长；高温期湿度较高(降水较多)。
(而江浙一带或梅雨期过湿。
或伏旱期过旱且时有超过37℃的高温)；冬季受寒潮影响较小，气温较高。
(2)(冲积平原地势较高的旱地)平坦便于种植；排水良好，土壤不会过湿；离河较近，便于灌溉，且不易受洪水侵袭；土层深厚且疏松，利于茉莉根系发育；冲积平原土壤肥沃。