《西湖之水》阅读练习
部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期（文字版，含答案）部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习包括：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。
（1），长歌怀采薇。
（王绩《野望》）（2），白云千载空悠悠。
（崔颢《黄鹤楼》）（3），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）2.根据提示写出相应的名句。
（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。
（2）崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
（3）王维《使至塞上》中以“征蓬”写自己飘零之感的诗句是：，。
（4）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写山的变化的诗句是：，。
（5）《钱塘湖春行》中正面写典型的江南春湖的湖光水色的诗句是：，。
二、课内阅读【一】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
（2分）本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。
4.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。
（3分）【二】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。
6.诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。
【三】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）（2分）A.本诗借景打情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习(含答案)
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，勾画出一幅美丽的_______图。
表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。
（）A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是（）A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
3．对“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”理解有误的是（）A．这句说的是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
B．“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。
C．读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山具静态美了。
4．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”中的“和”是_______，“镜”指的是_______。
（）A．相安、和谐的意思；一面铜镜B．连词，跟‘同“相同；洞庭湖的湖面C．相安、和谐的意思；洞庭湖的湖面5．解释划线词在句中的意思。
(选填序号)①碧水东流至此回A．到这里回旋B．回到这里来②山色空蒙雨亦奇A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西③水光潋滟晴方好A．非常美丽B．波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇A．奇怪B．奇妙6．选择下列诗句所用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张（1）飞流直下三千尺。
（2）白银盘里一青螺。
（3）好雨知时节，当春乃发生。
7．回忆古诗的内容并填空。
（1）《望天门山》的作者是朝大诗人。
诗中的“楚江”指的是。
《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。
熊伟西湖的水阅读练习含答案
西湖的水熊伟○1“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
”这是白居易对西湖的描绘；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”这是苏轼对西湖的赞美。
读着这等名诗佳句，谁不想去一睹西湖的芳容呢？去年底，妻退休了，与我商定今春出门好好玩几天。
我选的第一站自然便是杭州西湖了！○2踏进西湖景区，导游小姐首先把我们一行人带到了苏堤。
苏堤两旁，柳丝早已舒展开婀娜的身姿，桃花也绽开了粉红的笑脸。
不经意间，耳旁偶尔飞过一只黄腹黑羽的黄鹂,更为明代诗人王瀛描摹的“荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄”的丽景点上了活墨。
此时，不善作诗的我，竟然随口诵出了能让同行游客附和的诗句：“西瞥湖亲山，东望水连天，欲奔栖霞岭，却恋南屏边。
”听导游讲，苏堤是苏轼当年整治西湖时挖出的淤泥堆砌而成的。
我这时才真正感受到，苏轼不仅是一个流芳百世的大诗人，还曾是一个身受杭州百姓爱戴的称职太守。
○3柔和的春阳摩挲着，沁香的清风熏烘着。
没到中午，整个景区就已经游人如织了。
坐在平湖秋月的木椅上，一行人一边品着龙井茗茶，一边听导游讲清代艺术家李渔选遍天下，最终举家定居西湖旁的故事。
李渔那一联“繁冗驱人，旧业尽抛尘世里；湖山招我，全家移入画图中”，道出了西湖对他的无敌魅力，也激起了无数文人墨客对西湖的向往。
听着听着，我不禁涌出一股动笔的冲动。
好在出门之前，我习惯性地往旅行包里塞进了一沓稿纸。
不过妻当时曾提醒我：“别看你的《白云山偶遇》得了点好评，写西湖你肯定是白费脑筋。
”○4妻说的对，古往今来写西湖的名人佳作太多了。
但我还是禁不住想写一点。
只写几笔西湖的水吧！于是我在湖中最大的亭——湖心亭停了下来。
艳阳斜照，零云缓飘，在湖心亭周边眺望西湖，水光山色尽收眼底，湖中风光一览无余。
边赏边写，还真是其乐无穷呢！○5微风拂面的时候，湖面平静得犹如一面明镜。
远方，岸边的水，堤边的水，倒映着花草垂柳和悠悠漫步的游人。
那些百态的柳姿，似锦的繁花；那些古朴的亭宇，优雅的曲桥；那些往来的身影，喜悦的容颜……所有的异彩纷呈全都游浮在这一湖碧水之中，似乎是在向蓝天展示大地的美好。
四年级语文上册课外阅读理解专项练习
四年级语文上册课外阅读理解专项练习（一）西湖之水“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”我很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。
西湖之美，美在西湖之水。
西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。
那样优美，令人沉醉。
西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一层层微波，很快便倏地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它又将你从喧嚣中拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征！感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。
1.在作者看来，西湖的水有：碧绿、、特点。
（2分）2.西湖的水碧绿的，这是因为，那样优美让人沉醉。
（2分）3.文中“折服”的意思是：，作者使用这个词语充分表达了西湖的美让人无法抗拒。
如果让我用这个词写一个句子，我是这样写的：。
（4分）4.这篇短文的开头和结尾有的特点，让人回味。
（2分）5.我们应该怎么与自然相处？用一两句简单谈谈看法。
（4分）（二）篝火燃烧起来了时光悄悄地流逝着。
人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。
原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。
2023年《西湖游记》阅读答案_1
2023年《西湖游记》阅读答案2023年《西湖游记》阅读答案1文言文阅读（14分）（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！——袁宏道《西湖游记》小题1:解释下列加线的词。
（4分）①月色入户。
户：②念无与乐者。
念：③盖竹柏影也。
盖：④怀民亦未寝。
寝：小题2:将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）①但少闲人如吾两人者耳。
②安可为俗士道哉！小题3:（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）小题4:这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么不同。
（4分）甲文写月的句子：乙文写月的句子：写法上不同点：参考答案：小题1:①户：门②念：考虑③盖：承接连词，相当于“原来是”④寝：睡觉（共4分）小题2:①只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
②怎么能讲给世俗的人听呢！（共4分）小题3:“闲人”是作者在谪贬之后的自居、自傲，也不乏牢骚之情。
饱含作者对人生的感慨，宦海沉浮的悲凉，同时也有赏月的欣喜、漫步的悠闲。
（3分，意思对即可）小题4:甲文写月句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（1分），乙文写月句是花态柳情，山容水意，别是一种趣味（1分）。
写法上不同点：甲文直接描写与间接描写相结合，运用比喻生动地表现了月光的澄澈透明；乙文通过直接描写月下景物来表现月光的别样趣味。
（2分）解析：小题1:试题分析：读懂短文，疏通句意，在语境中推断字词的意思。
比如“盖”也有“大概”的意思，而此句不是猜想，而是“确定的'了解”，所以其义为“原来是”。
新部编中考语文标点符号及使用训练及答案(1)
新部编中考语文标点符号及使用训练及答案(1)一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。
近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。
不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。
政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。
这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。
【答案】（1）南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”；“用力气”改为“倾力”；“会所，”逗号放到引号外。
（2）略【解析】【分析】（1）“清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当；“政府用力气打造的大众西湖”中“用力气”一词不得体；“环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档‘会所，’”中逗号使用错误。
（2）作为一个举世闻名的旅游胜地，西湖是大众资源，其公共价值的最大化应得益于全民共享才能实现。
靠近环西湖的一线风光，必须还给游客和市民，应当把已占据在环西湖沿线的私人“会所”，逐渐转移到景区外围去。
政府应制定一些保护措施，如承租者不能改变建筑风貌和结构，不能封闭必须对外开放等。
【点评】注意修改病句、用语得体、标点符号的正确使用。
第二题可根据实际情况谈。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。
②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。
③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。
④看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》，也想在现实中制造一个。
人教版八年级上册(2017部编版)古诗文阅读练习(有答案)
古文阅读(一)阅读下面文言文||，完成题目||。
(8分)高梁桥水①||，从西山深涧中来||，道此入玉河||。
白练千匹||，微风行水上||，若罗纹纸||。
堤在水中||，两波相夹||，绿杨四行||，树古叶繁||，一树之荫||，可覆数席||，垂线长丈余||。
岸北佛庐道院甚众||，朱门绀殿||，亘数十里||。
对面远树||，高下攒簇||，间以水田||。
西山如螺髻②||，出于林水之间||。
极乐寺去桥可三里||，路径亦佳||，马行绿荫中||，若张盖③||。
殿前剔牙松数株||，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许||。
暇日||，曾与黄思立诸公游此||。
予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤||。
”思立亦以为然||。
予因叹西湖胜景||，入梦已久||，何日挂进贤冠④||，作六桥下客子||，了此山水一段情障⑤乎？(袁宗道《极乐寺纪游》【注】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高梁之水||。
②螺髻：发型如螺壳形||。
③盖：车盖||。
古时为车上遮阳挡雨之具||。
④挂进贤冠：挂||，摘掉||。
进贤冠||，古代儒者所戴的缁布冠||，这里指官帽或乌纱帽||。
⑤情障：久存于心的愿望||。
21．解释下列加点的词||。
(2分)(1)道．此入玉河____________ (2)去．桥可三里____________(3)大可七八围许．____________ (4)思立亦以为然．____________22．用“/”为下面句子划分两处停顿||。
(2分)松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许23．用现代汉语翻译下列句子||。
(2分)极乐寺去桥可三里||，路径亦佳||。
24．这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境？(2分)21.（1）从||，由（2）距离（3）表示约数（4）这样22.松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许23.极乐寺离桥大约三里路||，道路的风景也很好||。
24.作者发出了身在官场不得自由的感叹||，流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀||。
《西湖》阅读答案
西湖阅读答案问题一：西湖的地理位置在哪里？答案：西湖位于中国浙江省杭州市，是杭州的标志性地点之一。
它被誉为中国最美的湖泊之一，也是世界文化遗产。
问题二：西湖的历史背景是什么？答案：西湖的历史可以追溯到公元前三世纪的春秋战国时期。
在那个时候，它是一个自然的淡水湖泊，在自然的美景和丰富的资源吸引下，成为了古代中国帝王和文人墨客的胜地。
问题三：西湖有哪些知名的景点？答案：西湖拥有许多知名的景点，其中最著名的有：1.断桥：位于苏堤上，是连接湖岸与孤山的一座石拱桥。
它因宋代词人苏东坡的一首《饮湖上初晴后雨二首》而得名，被誉为西湖十景之一。
2.西湖十景之一。
3.龙井：位于西湖的西南部，是中国最著名的绿茶产地之一。
龙井茶以其独特的色泽、香气和口感而闻名于世。
4.西湖音乐喷泉：是一座巨大的音乐喷泉，每天晚上都会表演不同风格的水舞。
5.北山公园：位于西湖的北岸，是一个充满自然风光和历史文化的公园。
公园内有著名的瞻园和花港观鱼等景点。
问题四：西湖的文化意义是什么？答案：西湖被誉为中国传统文化的象征之一，具有深厚的文化意义。
它是中国古代文人墨客的聚集地，不仅有众多的历史文化遗迹，还有许多与文学、绘画、诗词相关的传统文化。
西湖不仅是文人墨客创作的灵感源泉，也是他们的写作题材。
许多经典的文学作品中都有描写西湖美景的段落，如苏轼的《赤壁赋》和《钱塘湖春行》等。
问题五：西湖现在如何保护？答案：由于西湖的重要性和价值，中国政府高度重视西湖的保护和管理工作。
现在，西湖的保护主要包括以下几个方面：1.湖泊水质管理：通过加强水污染治理和监测，确保西湖水质的清澈和安全。
2.文化遗产保护：对西湖周边的历史建筑、园林和文物进行保护和修复。
3.生态环境保护：保护湖泊周边的自然生态系统，严禁滥伐滥采，加强植被恢复和野生动物保护。
4.旅游管理：通过合理规划和管理旅游资源，避免过度开发和过度拥挤，保持西湖的原始风景和文化氛围。
问题六：西湖对周围地区的影响如何？答案：西湖以其迷人的自然景色和丰富的文化底蕴，对周围地区产生了积极的影响。
第11课《短文两篇》同步练习 2021-2022学年八年级语文部编版上册
第11课《短文两篇》同步练习2021—2022学年部编版八年级语文上册一、单选题1. 选出下列画线字的意思解释错误的一项是（）A.相与步于中庭相与：共同。
中庭：院子里。
B.积水空明空明：形容水的澄澈。
C.盖竹柏影也盖：原来是。
D.未复有能与其奇者与：欣赏、领悟。
2. 下面关于文学常识的表述错误的一项是（）A.郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，……哀转久绝”所描写的是霜降节气的景物。
B.新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻六要素。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，著名的“唐宋八大家”之一。
《记承天寺夜游》是他的作品。
D.李白字太白，号青莲居士，唐代诗人，我国文学史上浪漫主义诗人。
二、填空题3. 根据课文原文填空。
（1）《答谢中书书》中统领全文的语句是： _______________，_______________。
（2）《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是：_______________，_______________。
（3）《答谢中书书》中写景物色彩配合之美的语句是： _______________，_______________。
_______________，_______________。
（4）《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的语句是：_______________，_______________。
_______________，_______________。
（5）《记承天寺夜游》中写景的句子是：_______________，_______________。
_______________，_______________。
（6）《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂感情的语句是：_______________？_______________？_______________。
4. 翻译下列句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
部编人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案
部编人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、阅读短文，回答问题。
西湖杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。
一群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。
（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。
远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。
1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
2．品读句子，再填空。
（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特点。
3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。
（______）（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。
（______）（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。
高中阅读题《西湖》及答案
高中阅读题《西湖》及答案巴金还是在四月，我又来到西湖，房间面对西湖。
不用开窗，便看见山、水、花、树，还有苏堤。
我住在六楼，阳台下香樟高人际，幽静的花园外苏堤斜卧在缎子一样的湖面上。
我每天几次靠着栏杆朝苏堤望去，眼光慢慢地在绿树掩映的苏堤上来回移动。
忽然起了一阵风，樟树的香气吹到我的脸上，我再看前面明净的湖水，我觉得心上的尘埃仿佛也给吹走了似的。
要是早晨雾大，站在阳台上，不但不见湖水，连苏堤也消失在浓雾中，茂密的绿树外只有白茫茫的一片。
很多人喜欢西湖。
对于美丽的风景，各人有各人的看法。
全国也有不少令人难忘的名胜古迹，我却偏爱西湖。
我一九三〇年十月第一次游西湖，可是十岁前我就知道一些关于西湖的事情。
在幼小的脑子里，有一些神化了的人和事同西湖的风景连在一起。
岳王坟就占着最高的地位。
我读过的第一部小说就是《说岳全传》。
我忘不了死者的亲友偷偷扫墓的情景。
后来我又在四川作家觉奴的长篇小说《松岗小史》中读到主人公在西湖岳王墓前纵身捉知了的文字，仿佛身历其境。
再过了十几年我第一次站在伟大死者的墓前，觉得来到了十分熟悉的地方，连那些石像、铁像都是我看惯了的。
以后我每次来西湖，都要到这座坟前徘徊一阵。
有一天下午我在附近山上找着了牛皋的墓，仿佛遇到多年未见的老朋友，于是小说中“气死金兀术”的老将军、舞台上撕毁圣旨的老英雄各种感人的形象一齐涌上我的心头。
人物、历史、风景和我的感情融合在一起，活起来了，活在我的心里，而且一直活下去。
我偏爱西湖，原因就在这里。
岳飞、牛皋、于谦、张苍水、秋瑾……我看到的不是坟，不是鬼的化身。
西湖是和这样的人、这样的精神结合在一起的，它不仅美丽，而且光挥。
五十二年来我到西湖不知多少次。
我第一次来时，是一个作家，今天我还是作家，可见我的变化不大。
西湖的变化似乎也不太大，少了些坟，少了些庙，多了些高楼.……人民的精神面貌是有过大变化的。
说出来会有人感到不可理解吧，我对西湖的坟墓特别有兴趣。
其实并不是对所有的墓，只是对那几位我所崇敬的伟大爱国者的遗迹有感情，有说不尽的敬爱之情，我经常到这些坟前寻求鼓舞和信心。
《西湖的水》阅读练习
《西湖的水》阅读练习又称苏堤春晓，西湖十景之一。
南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的淤泥构筑而成。
长堤卧波，连接了南山北山，给西湖增添了一道妩媚的风景线。
后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将其命名为苏堤。
平湖秋月西湖十景之一。
“平湖秋月”景观是指：每当清秋气爽，西湖湖面平静如镜，皓洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有“一色湖光万顷秋”（宋孙锐）之感。
观景点位于白堤西端，背倚孤山，面临外湖。
湖心亭位于西湖中央，是“中国四大名亭”（杭州西湖的湖心亭、滁州的醉翁亭，北京的陶然亭，长沙的爱晚亭）之一。
环岛皆水，环水皆山，在湖心亭极目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，置身湖心亭，有身处“世外桃源”之感。
岳飞墓亦称岳坟，位于杭州西湖边栖霞岭南麓，墓道两旁陈列的石虎、石羊、石马和石翁仲（石人像），是明代的遗物。
1961年被列为国家级的重点文物保护单位。
相关景点：岳王庙、翠微亭、风波亭、孝女井、智果寺牌楼、忠岳祠牌坊等。
秋瑾墓位于西湖孤山西北麓，西泠桥南堍tù。
墓顶设汉白玉雕像。
相关景点：风雨亭、镜湖厅、浙江辛亥革命纪念馆等。
三潭印月西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。
三潭印月是西湖中最大的岛屿，风景秀丽，景色清幽，尤三潭印明月的景观享誉中外。
人民币一元纸币的背面采用三潭印月的盛景，可见三潭印月在我国风景名胜中也占据极其重要的标志作用。
所谓“三潭”，实际上是指3个石塔和其周围水域；所谓“映月”，传说指的是：3个塔各有5个小圆孔，古历八月十五，若在每个小孔中点上灯烛，洞口蒙一层薄纸，共得15个”月亮“，湖中倒影这15个”月亮“，再加上天空一轮皓月和倒映在湖面的一轮圆月，可看到32个月亮。
苏轼北宋文学家、书画家。
字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。
唐宋八大家之一。
白居易唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，有《白氏长庆集》传世。
文言文双文本阅读：苏轼与杭州西湖(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：苏轼与杭州西湖（附答案解析与译文）阅读下面文言文，完成小题。
材料一：杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。
唐长庆中，白居易为刺史。
方是时，湖溉田千余顷。
及钱氏有国，置撩湖兵士千人，日夜开浚。
自国初以来，稍废不治，水涸草生，渐成蔚田。
熙宁中，臣通判本州，则湖之一合，盖十二三4o至今才十六七年之间，遂埋塞其半。
父老皆言十年以来水浅蔚合如云翳空倏忽便满,更二十年，无西湖矣。
使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎？臣以侍从，出膺宠寄，岂得苟安岁月，不任其责。
辄已差官布•步湖上蔚田，计二十五万余丈，度用夫二十余万工。
近者伏蒙皇帝陛下、太皇太后陛下以本路饥僮，特宽转运司上供额斛五十余万石，出臬常平米亦数十万石，约敕诸路，不取五谷力胜税钱，东南之民，所活不可胜计。
今又特赐本畛度牒①三百，而杭独得百道。
臣谨以圣意增价召入中，米减价出卖以济饥民，而增减耗折之余，尚得钱米约共一万余贯石。
臣辄以此钱米募民开湖，度可得十万工。
自今月二十八日兴工。
（节选自苏轼《杭州乞度牒开西湖状》）材料二：杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。
唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。
白居易又浚西湖水入清可，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。
湖水多蔚，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，蔚积为田，水无几矣。
漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。
轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。
复造堰间，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。
以余力复完六井，又取蔚田积湖中，南北径三十里，为长提以通行⅛O吴人种菱，春辄芟除，不举寸草。
且募人种菱湖中，蔚不复生。
收其利以备修湖。
取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。
堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤二（节选自《宋史・苏轼列传》）【注】①度牒：度牒是朝廷颁发给僧尼的身份凭证。
在宋朝，度牒因为发行价格较高，可作为官府筹措资金的手段。
部编版三年级上册语文短文阅读练习题及答案
部编版三年级上册语文短文阅读练习题及答案一、阅读西湖①杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！④月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
远处，不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。
（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
（1）岸边的华．灯倒映在湖中。
（______）（2）似水年华．，一去不复返。
（______）（3）这篇文章充分表现了作者的才华．。
（______）（4）相信我们的国家会更加繁华．。
（______）2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
（）B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（）C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
（）3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_______________________________。
4．找出选文的中心句抄写在横线上。
_____________________________________5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。
西湖游记阅读答案袁宏道（最新版）
西湖游记阅读答案袁宏道西湖游记阅读答案袁宏道西湖游记阅读答案袁宏道篇一《西湖游记》西湖游记阅读答案袁宏道篇二《西湖游记练习》西湖游记二则习题精选一、给下列加重的字注音。
保叔塔突兀棹小舟花光如颊为朝烟为夕岚石篑数为余言罗纨之盛夕舂未下二、解释下列加重的词。
1.望保叔塔层崖中_______________________________ 2.花光如3.已不觉目酣神醉_______________________________ 4.余时为桃花所三、翻译下列句子。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
四、阅读《西湖二》，回答问题。
1.《西湖二》的作者_________，与其兄宗道、弟中道都是______朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物，时称“____________”。
2.解释下列各组加重的词。
①今发春雪甚盛________________ 急湍甚箭________________ ②西湖最盛，为春为月________________ 今发春雪甚盛________________ ③今发春雪甚盛________________ 与杏桃相次开发________________ 白发汗丈________________ ④石篑数为余言________________ 余时为桃花所恋________________ 西湖最深，为春为月________________ 歌吹为风，粉汗为雨________________ 3.给下列多音字注音并解释。
石篑数为余言突兀棹小舟花光如颊为朝烟为夕岚石篑数为余言罗纨之盛夕舂未下二、解释下列加重的词。
1.望保叔塔层崖中_______________________________ 2.花光如3.已不觉目酣神醉_______________________________ 4.余时为桃花所_______________________________ 三、翻译下列句子。
袁宏道《西湖》“然杭人游湖”文言文阅读理解及译文
袁宏道《西湖》“然杭人游湖”文言文阅读理解及译文阅读下面的文字，完成下面小题。
然杭人游湖然．杭人游湖，止午、未．、申三时。
其实湖光染翠．之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始．极其浓媚。
月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。
此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道《西湖》（二）1．下列各组句子中，加点词语意思相同．．的一项是（）A．然．杭人游湖/欣然．起行B．止午、未．、申三时/未．复有能与其奇者C．其实湖光染翠．之工/青林翠．竹D．始．极其浓媚/蒙乃始．就学2．请用三条“/”给文中画直线的句子断句。
月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味3．文中画波浪线的句子表露了作者怎样的人生态度或感情？【答案】1．C2．月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味3．表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感【解析】1．考查对文言词语的一词多义的理解。
A.然：然而/形容词词缀，……样子；B.未：十二时辰之一，相当于下午一至三点/没有；C.翠：都是“翠绿”的意思；D.始：才/开始；故选C。
2．考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
语句“月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味”的意思是：月光下的景色更是难以用语言来形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，别有一番趣味。
其中“花态柳情”写植物；“山容水意”写山水自然。
根据句意和内容，正确的句读是：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味3．考查对文章内容和主旨的理解。
在整体感知内容的基础上，结合语句分析作答。
划线句子为文末议论句，意思是“这种乐趣只能留给山僧和识趣的游客享受，怎么能和那些俗人说呢！”结合上文语句“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”可知，作者借月表达了独到的审美情趣，希望能以自然山水为乐，隐含着流露出了不与世俗同流合污的情感。
《西湖的荷花》阅读练习及答案
《西湖的荷花》阅读练习及答案《西湖的荷花》阅读练习及答案西湖的荷花 (李新春)(1) “水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，微雨还阴的天气，对于七月来说正是出门的好机会，空气里浮游着一层被雨荡涤一新的雾霭。
伸手挥撩一把，居然活了，如绸纱沾水，舒缓柔情，又如青丝浮动，婉约飘逸，包围你于一片清凉的飒爽境地。
湿衣看不见，落地听无声，不该是深藏古籍里宁静的诗情，而属于天下芸芸众生心有灵犀一点通的灵感。
透过这层雾看西湖上下，好比戴了副墨镜看世界，有一种镜中望月的感受。
(2)青山翠树，亭阁塔宇，烟云流泻；小桥碧波，柳暗花明；逐波廋舟，绸伞纤女，楚楚妩媚。
一景一物入眼来，一切蒙上了犹抱琵琶半遮面的未谙神秘。
一个西湖就是一幅向世人敞开的古典而又摩登的山水写意经典长卷，沿着我们梦幻般的视野，淋漓尽致地铺陈于江南大地之上，收缩于瞬间心灵的意醉之间。
(3)走在苏堤上，人流如潮，使你难以想像怎么如此之多的人都来西湖，于是看景不如看人。
在你与每一个衣着现代的人擦肩而过的时候，其实你也同隐藏于千年文明里的文人墨客贩夫走卒接踵摩肩而行。
苏堤春晓，断桥残雪，南屏晚钟，雷峰夕照，平湖秋月，这诸多胜景只因赶不上季节和天时，不能一睹繁华。
坐在湖岸边的石凳上小憩，发现那垂柳棵棵玉树临风，潇洒俊秀，颇有风度，丝丝柳条仿佛柔弱无骨地低垂，扭着细腰，招摇、摆动，如女子优美的长发，把一生的温柔、风流和多情飘然个漫天舞地。
(4)然而,更加吸引我的是这一片碧湖之上的荷花。
这里没有接天莲叶无穷碧的迤逦连绵和蔚为大观，却如同一位固执的画者在这巨大的纸张上恣意地挥洒，东一片西一块，全凭率性而为，多了一些江南的清婉、隽秀之气。
水中肥叶如扇，左摇右摆，憨态可掬，千点嫩红隐在其中，如千双纤纤素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波涟漪。
有的荷花开得热情奔放、无拘无束、倾其所有；有的半开半掩，羞涩腼腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、窃窃耳语；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自赏；有的出淤泥而不染，立于高处凝神眺望，望断秋水；有的隐匿于荷叶碧波之间，静静做着一场春梦，埋藏一世荣华；有的冰清玉洁，天然雕饰；有的粉黛繁华，艳若桃花；有的大如瓷碗；有的小如凝拳。
《西湖的绿》阅读答案
《西湖的绿》阅读答案总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
西湖的绿六月间,我第四次来到西子湖畔.奇怪的很,这次却有着乎不同的印象.六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙.西湖,仿佛在半醒半睡.空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香.雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑 ,深极了 ,浓极了 ; 有的绿得发蓝 ,浅极了,亮极了 .峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里.在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡.亭旁溪水铮淙,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看.西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲.不能一一去说.漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色.走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下.走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分.有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画.这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样.在花港观鱼,看到了又一种绿.那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机.跳跃满池.绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了.荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的.再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂飞扬,翩然起舞了.细读第二自然段,《西湖的绿》阅读题1、“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情?2、这一自然段写了西湖怎样的特点?3、请你仿照作者写西湖“绿”的写法,抓住某一景物的特点,写下来.《西湖的绿》阅读答案1、表达了作者身心愉悦的思想感情,来到灵隐寺,坐在亭中,遍觉通体清爽,令人身心愉快2、写出了西湖之水的清净、树木的翠绿,水至清,树至绿3、阳光真是明媚啊!这一天,太阳格外的毒辣,仿佛要把人蒸腾起来似得,大太阳高高的悬挂在空中,人们不忍直视于它.热烈的阳光仿佛要把人烤焦一般,炽热的阳光照在身上,感觉皮肤被火灼一般,火辣辣的生疼,如果此时倒出一滴水,它就会立即化作液态的气体消失不见,走在路上,感觉脚底板都被烧得发烫,似乎柏油路面要被晒化了一般.拓展阅读：《上林湖之绿》①上林湖，狭长而多汊的湖岸，携裹着丰富的变幻着的光，几乎要穿透时间的质地，像一棵高大乔木的根系向土地深处伸展开去。
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西湖之水
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”我很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。
西湖之美，美在西湖之水。
西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。
那样优美，令人沉醉。
西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一层层微波，很快便倏地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……
西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它又将你从喧嚣中拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征！
感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。
1.在作者看来，西湖的水有：碧绿、平静、醉人特点。
（2分）
2.西湖的水碧绿的，这是因为周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木，那样优美让人沉醉。
（1分）
3.文中“折服”的意思是：因西湖的美而为之倾倒，作者使用这个词语充分表达了西湖的美让人无法抗拒。
如果让我用这个词写一个句子，我是这样写的：长城的高大雄伟真让人折服。
（4分）
4.这篇短文的开头和结尾有前后呼应的特点，让人回味。
（1分）
5.我们应该怎么与自然相处？用一两句简单谈谈看法。
（3分）
大自然造就了奇丽的景色，让我们赏心悦目，所以在历史上有许许多多的诗人留下了不朽的诗作，但是我们如果不加以保护，这些都会离我们远去，所以我们要。