《美丽的大自然》课件
美丽的大自然PPT通用课件
展示花卉的丰富多彩，包括颜色的多样性、花型的奇特性以及香 气等特性。
花卉的文化意义
探讨花卉在人类文化中的地位，如花卉的语言、花卉的节日、花 卉的艺术表现等。
郁郁葱葱的森林草原
1 2 3
森林草原的类型与特点 介绍不同类型的森林和草原，如热带雨林、温带 落叶林、草原等，以及它们各自的特点和生态环 境。
美丽的大自然PPT通用课件
目录
• 大自然概述与特点 • 壮丽山川与奇特地貌 • 繁花似锦与绿意盎然 • 野生动物与生机勃勃 • 探索未知与科学奥秘 • 欣赏美丽大自然，珍爱共同家园
01
大自然概述与特点
大自然定义及范围
大自然定义
指包括动物、植物、微生物、地形、 气候等自然元素和现象的总和。
范围
涵盖地球表面的各种自然环境，如 森林、草原、沙漠、海洋等。
产生，色彩缤纷，十分壮观。
海市蜃楼
02
在特定气象条件下出现的光学现象，使远处物体在空中形成虚
像，宛如仙境。
潮汐
03
由月球和太阳引力作用而产生的海水周期性涨落现象，对沿海
地区产生重要影响。
03
繁花似锦与绿意盎然
万紫千红的花卉世界
花卉的种类与分布
介绍世界各地不同种类的花卉，如玫瑰、牡丹、菊花等，以及它 们的地理分布和生长环境。
生活环境
展示动物栖息地的多样性，包括森林、草原、沙漠、海洋等，并解 释不同环境对动物生存的影响。
食物链中角色定位
生产者、消费者、分解者 解释食物链中的三个主要角色，并举例说明各类动物在食 物链中的位置。
食物链结构 展示食物链的层级结构，从植物、草食动物到肉食动物， 强调生态平衡的重要性。
人类对食物链的影响 讨论人类活动对食物链的破坏，如过度捕猎、污染等，并 提出保护措施。
《美丽多变的大自然》PPT课件大班安全
汇报人： 2023-12-27
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CONTENTS
• 大自然的美景 • 大自然的威力 • 大自然的灾害 • 安全防范措施 • 保护大自然
01
CHAPTER
大自然的美景
美丽的山川
总结词
山川是大自然的壮丽景观之一，它们拥有独特的形态和色彩，给人以美的享受 。
如果在公共场所，应迅速 远离人群，保持冷静，寻 找开阔地带躲避。
台风期间的注意事项
总结词：提前预防，关注气象预报，减 少外
台风过后应检查房屋结构是否受损，及 时清理倒塌的树木和垃圾，保持环境卫 生。
台风期间应避免使用明火和热水，以防 燃气泄漏和烫伤。
台风来临前，应关好门窗，加固易被风 吹动的搭建物，妥善安置易受大风影响 的室外物品。
火山喷发后应保持警觉，注意观 察火山灰降落情况，避免外出或 暴露在有毒气体中。
05
CHAPTER
保护大自然
爱护环境，减少污染
01
02
03
减少废弃物排放
通过合理分类垃圾、回收 利用废弃物，降低对环境 的污染。
节约用水
合理使用水资源，减少浪 费，保护水资源。
保护空气质量
减少汽车尾气排放、工业 废气处理等措施，改善空 气质量。
台风的危害
台风的危害
台风是发生在热带海洋上的强烈气旋，具有狂风暴雨的特点。台风带来的强风、暴雨和风暴潮等灾害，会造成房 屋倒塌、道路淹水、交通瘫痪等严重后果，对人类生产生活造成巨大影响。
台风的预防和应对
及时关注气象预报和台风预警，做好家庭防台风准备，如加固门窗、储备应急物资等。在台风来临时，应避免外 出，尽量留在室内或安全场所。同时，政府和社会各界也需要加强防台风应急救援体系的建设和演练。
小学各年级, 美丽的自然风光,主题班会ppt
动物的生活习性
繁殖方式
食性
不同动物有不同的繁殖方式，如胎生、卵 生等。
动物的食物来源分为草食、肉食和杂食三 种类型。
栖息地
活动习性
动物栖息地多样，如森林、草原、沙漠、 海洋等。
有些动物有特定的活动习性，如昼伏夜出 或晨昏活动等。
动物与人类的关系
生态平衡
动物在生态系统中扮演重要角色，维持生态 平衡。
小学各年级主题班会： 美丽的自然风光
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENT
• 一年级：认识自然 • 二年级：四季的变化 • 三年级：美丽的植物 • 四年级：动物的世界 • 五年级：环境保护 • 六年级：实践探索
01
一年级：认识自然
自然环境的基本概念
01
02
03
自然环境
是指自然界中一切生物及 其所生活的非人工环境的 总和，包括土壤、水域、 大气、岩石、矿物等。
04
四年级：动物的世界
动物的分类和特点
哺乳动物
哺乳动物是最高级的动物类群，具有 毛发、恒温、胎生等特点，如猫、狗 、猴子等。
鸟类
鸟类通常有羽毛、能飞或善走，如鸡 、鸭、鹅等。
爬行动物
爬行动物通常有鳞甲，生活环境多样 ，如蛇、龟、蜥蜴等。
昆虫
昆虫是种类最多的一类动物，具有六 足、无脊椎等特点，如蝴蝶、蜜蜂、 蚂蚁等。
低碳出行
鼓励步行、骑行等 低碳出行方式，减 少汽车使用。
节能减排
推广节能技术和产 品，减少能源消耗 和污染物排放。
植树造林
增加绿化面积，改 善生态环境。
环保宣传教育
加强环保宣传教育 ，提高公众环保意 识。
建设美丽家园的意义
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计一、单元目标设定1. 知识与技能●让学生了解大自然的美丽与神奇，学习并掌握与大自然相关的音乐作品。
●培养学生基本的音乐欣赏能力和审美意识。
2. 过程与方法●通过歌曲学习、欣赏、音乐活动等形式，引导学生积极参与，体验音乐的魅力。
●借助节奏创作与训练，提高学生的音乐感知力和表现力。
3. 情感态度与价值观●激发学生热爱大自然的情感，树立关注环保、珍爱自然的意识。
●培养学生耐心观察、欣赏身边美好事物的习惯。
二、歌曲学习与欣赏1. 学习歌曲选择若干首有关大自然、环保主题的歌曲，如《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》等。
通过教师示范、学生跟唱、分组练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 欣赏美术作品结合音乐作品，展示一些描绘大自然的美术作品，如风景画、摄影作品等。
引导学生欣赏并感受作品中大自然的美丽与和谐。
三、音乐活动设计与实施1. 合唱团活动组织学生进行合唱团排练，选择适合的歌曲进行合唱表演。
通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
2. 舞蹈队表演结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，组织学生进行舞蹈队表演。
通过舞蹈表演，让学生更加直观地感受音乐的韵律和动感。
四、节奏创作与训练1. 节奏型学习教授学生不同的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等。
通过拍打身体、敲击乐器等方式进行节奏训练。
2. 节奏创作引导学生根据所学节奏型进行简单的节奏创作，如编写简单的节奏短句或节奏型组合。
通过创作活动，培养学生的创新思维和实践能力。
五、听觉记忆与审美培养1. 听觉记忆训练通过播放不同风格的音乐片段，让学生尝试分辨并记忆音乐的旋律、节奏等要素。
培养学生的听觉记忆能力和音乐感知能力。
2. 审美培养引导学生关注生活中的美好瞬间，如早晨的阳光、鸟儿的歌唱等。
鼓励学生用语言表达对美好事物的感受和想象，培养他们的审美能力。
六、班级氛围营造与环境布置1. 教室布置在教室内悬挂或张贴有关美丽大自然的图片、画作等，营造出一个充满自然气息的学习环境。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的基本概念和特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察和实践活动，提高学生对自然美的欣赏能力。
二、教学内容：1. 大自然的基本概念：大自然是指地球上所有生物和它们的生活环境。
2. 大自然的特点：大自然具有丰富的物种、多样的生态和美丽的景观。
3. 自然美的欣赏：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大自然的基本概念和特点，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和欣赏自然美，提高他们的审美能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的基本概念和特点。
2. 观察法：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
3. 实践法：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽。
五、教学准备：1. 教学PPT：展示大自然的图片和景观。
2. 教学视频：播放大自然的美景。
3. 户外活动场地：组织学生参加户外观察和实践活动。
4. 学生作品展示：展示学生对大自然美的绘画和写作作品。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大自然的图片和景观，引导学生关注和思考大自然的美丽。
2. 新课导入：讲解大自然的基本概念和特点，让学生了解和认识大自然。
3. 案例分析：分析一些大自然中的典型景观，如山水、湖泊、草原等，让学生了解自然景观的多样性。
4. 欣赏自然美：组织学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
5. 实践活动：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽，如徒步、观鸟、摄影等。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对大自然知识的掌握程度。
2. 学生作品展示：评估学生在实践活动中的表现，如绘画、写作等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
八、教学拓展：1. 组织学生参加大自然保护活动，提高他们的环保意识。
《美丽的大自然》的教学设计与反思
《美丽的大自然》的教学设计与反思 4月25日（周五），区教研室来我校进行工作视导，教研员朱晓燕老师听了我一节课（一年级第三单元快乐的星期天第一课我们去游玩的第一个主题活动：美丽的大自然）。
朱老师在课后反馈意见中，一方面充分肯定了这节课做的比较成功的地方，另一方面对课中存在的问题提出了中肯的建议。
朱老师对这节课的点评切中时弊，一针见血。
聆听了朱老师的点评，我对教材有了更深刻的理解，收益颇丰。
下面是二次备课的教学设计。
第一课：我们去游玩活动主题：美丽的大自然活动目标：1、通过游玩活动，使学生喜欢在大自然中活动，亲近大自然。
2、养成爱护花草树木与动物的习惯。
3、珍爱生命，做到安全、健康的生活。
教材分析：我们去游玩，共包括美丽的大自然和大家的乐园两个主题活动，旨在通过一家人去游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。
美丽的大自然这一主题活动，首先教材呈现了一幅一家人在假期准备去游玩的情境图。
旨在让学生知道在外出游玩时，一定要做好计划，做好准备，养成做事有准备的好习惯。
其次，教材又呈现了去公园的路上，过人行横道的情境图，旨在让学生明白要遵守交通规则，注意交通安全；在公园门口买票的情境图，旨在让学生养成守秩序的好习惯。
再次，教材又呈现公园一幅情境图，旨在让学生知道遵守游园的规定：注意防火，爱护动物，热爱大自然的美。
总之，这部分内容，主要让学生初步了解生活中的一些基本常识。
学生分析：本节课内容是学生非常熟悉的游玩生活，富有生活情趣。
学生对此内容十分喜爱，非常感兴趣。
一方面学生对游玩的规则也具有一定的感性认识，有利于学生的主体参与，另一方面学生对本节课的知识技能点、行为习惯、情感态度，又需要在活动中体验、感悟，在生活中发展。
一年级学生的心理特点是注意能力差，所以就要求课上创设情境，激发学生的学习兴趣。
活动过程：一、谈话导入：1、同学们再过几天，就是五一节了，五一节你们准备做些什么？（引出和家长一块游玩）。
二年级品生下册《美丽的大自然》教案浙教版
美丽的大自然（第一课时）教学目标：1．引导学生用“看、听、闻、摸”等感官，感受大自然的美丽与神奇。
2．运用“看、听、闻、摸”的方法，进行“走进大自然”的调查，初步学会调查和记录的方法。
3．激发学生走向大自然，亲近大自然，增强热爱大自然的情感。
课前准备1．准备花信子、鹅卵石、豌豆藤、“走进大自然”调查表。
2．学生课前准备好大自然的照片或图画。
教学过程一、感受大自然1. 小朋友，老师今天特别高兴能来到城北小学，认识203班可爱的孩子们，一走进咱们城北小学的校园，我发现春天已经来到了我们的校园里，咱们的校园可美了！瞧——（欣赏大自然图片）。
2. 看了那么多校园的风光，说说你的感受吧！二、用眼睛看大自然1．小组内分享课前准备的大自然美景照片和图画，说一说自己喜欢的景色。
2.全班交流。
三、游戏体悟，用感官感知大自然的神奇美丽刚才我们用自己明亮的大眼睛，看到了大自然美丽的景象。
除了眼睛，我们还能用什么来感受大自然的神奇和美丽呢？1．用耳朵听（1）“声音模仿秀”。
（2）比比谁的耳朵最灵敏！2．用鼻子闻、用手触摸游戏：用鼻子闻、用手触摸3.小结：小朋友们，刚刚我们一起感受了大自然的美丽和神奇，都用到了哪些方法呀？我们用到了“看、听、闻、摸”，接下来就用这些方法，真正地走进大自然，与大自然来一次亲密的接触，好吗？四、开展调查，走进大自然1.出示“走进大自然”调查记录表。
2.交流讨论调查内容与记录方法3.分组实地调查校园某一绿化区。
4.调查交流。
五、总结延伸我们校园的一角就已经这么美丽神奇了，校园的其它地方也一定值得我们去细细观察，还可以走向更广阔的大自然，让我们一起快乐地《走向大自然》吧！走向了大自然，我们还可以和大自然一起玩呢！下节课我们就来和大自然一起玩，愿意吗？板书：看听美丽走进大自然闻神奇摸中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
人美版(杨力)美术一年级上册《13.美丽的大自然》说课稿1
人美版（杨力）美术一年级上册《13. 美丽的大自然》说课稿1一. 教材分析《美丽的大自然》是人美版美术一年级上册第13课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘大自然中的景物，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
教材内容丰富，以精美的图片和生动的文字介绍了大自然的各种美景，如山川、河流、湖泊、草原、花卉等。
教材还提供了大量的绘画示范和步骤，让学生在欣赏美的同时，学会如何用画笔表现大自然的美。
二. 学情分析一年级的学生刚接触美术，他们对绘画充满了好奇和热情。
但由于年龄较小，他们的观察能力、动手能力和创造力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察大自然，激发他们的想象力，鼓励他们大胆表达自己心中的美。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解大自然的美景，学会用画笔表现大自然的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生学会欣赏美、创造美，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画大自然的基本技巧，如构图、线条、色彩等。
2.教学难点：如何引导学生观察大自然，将心中的美用画笔表现出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、绘画示范等手段，直观展示大自然的美景，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生欣赏大自然的美，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：教师简要介绍大自然的美景，讲解绘画技巧，如构图、线条、色彩等。
3.示范：教师现场示范绘画大自然的过程，让学生直观地了解绘画方法。
4.练习：学生分组讨论，互相交流心得，然后动手实践，绘画自己心中的大自然。
5.展示：学生将自己的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
6.总结：教师对本节课的教学情况进行总结，强调大自然的美，鼓励学生在生活中多观察、多创作。
小学美术《美丽的大自然》教案
一、教学内容
小学美术《美丽的大自然》教案，本节课选自人教版小学美术教材三年级上册第六课《大自然的孩子》。教学内容主要包括：
1.引导学生欣赏大自然的美丽景色，了解自然界中的各种元素，如山川、湖泊、树木、花草等。
2.教授学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然的美丽，培养学生的观察能力和绘画技巧。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术技能、观察能力、创新意识、环保意识和情感态度，全面提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握基本美术元素：线条、色彩、形状的运用，通过这些元素表现大自然的美丽景色。
-观察力的培养：学会从不同角度观察大自然，捕捉自然景观的特点，为创作提供素材。
3.引导学生发挥想象，创作出富有创意的大自然画作，激发学生对美术创作的兴趣。
4.通过对本课的学习，让学生更加关注大自然，增强环保意识，培养热爱生活的情感。
本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在掌握基本美术技能的同时，学会欣赏大自然的美，激发他们的创作灵感。
二、核心素养目标
1.美术表现：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然美景的能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。
2.教学难点
-美术元素的灵活运用：如何让学生在绘画中自然地运用线条、色彩和形状，而不是生硬地堆砌。
-观察与表现的结合：学生在观察大自然时，往往能发现美的元素，但在表现时难以准确地表达出来。
-创意的激发与实施：如何引导学生打破常规思维，形成具有创意的作品，并在实际绘画中实现这些创意。
-环保意识的深入理解：如何让学生不仅仅停留在口号式的环保理念，而是真正理解并体现在作品中。
最后，我注意到在课堂总结环节，部分学生提出了疑问，这表明他们在学习过程中保持了思考。为了更好地解答这些问题，我计划在课后整理一份针对性的答疑资料，以帮助学生巩固所学知识。
二下《美丽的大自然》
《品德与生活》二下第一课时走进大自然教材分析：《美丽的大自然》是浙教版小学《品德与生活》第二册第三单元的第一个主题。
本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。
以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，体现大自然的美好；小调查“七彩的大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色’’这个可操作的活动，协助儿童注重身边的、同时又是最易于疏忽的自然环境，体会自然的神奇与伟大，激发学生对大自然的热爱。
二年级的学生对自然和四季的变化已有了一些感性的理解，能够动用感官，充分欣赏大自然的美好，基本上能体验在大自然中游戏和活动的乐趣，并喜爱大自然。
但这种观察绝大部分还停留在表层，比较零散、模糊、缺乏主动性，需要教师给予一定的指导。
因为学生的生活面各不相同，而且很多活动在户外实行。
所以，教师在学习中，对学生的活动情况实行具体的指导和必要的安全教育。
一、教学目标1．引导学生动用感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。
2．以植物为典型代表，知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的美好、神奇。
3、学会简单的调查和统计方法。
二、课前准备1、课前发动学生通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、欣赏大自然。
2、准备一些游戏的用具。
三、教学设计课型：活动课一、游戏导入，初步感受大自然的美好1、猜一猜出示一段音乐，闭上眼睛，请你猜一猜，这是什么声音？（流水声、下雨声、鸟叫声、）2、摸一摸用手在盒子里摸，猜一猜，这是什么？（树叶、石头、花）3、说一说：你们在哪里听到过这些声音，看到过这些树叶、石头、花？二、活动体悟师导语：是啊，大自然是美丽神奇的，今天这节课，就让我们动用多种感官去寻找、发现、感受大自然。
1．欣赏图片，通过视觉感受大自然的神奇美丽。
（1）播放神奇美丽的自然风光图片，请学生说说看见了什么，有什么感受。
（2）引导学生说说还看见过自然界哪些美丽的景色，展示自己手中的图片、实物。
美丽的大自然ppt课件
长期无雨或少雨导致土壤和空气干燥的现象，需加强水资源管理 和节水措施推广。
03 丰富多彩动植物 世界
植物种类与分布特点
植物种类繁多，包括种子植物、 蕨类植物、苔藓植物等。
分布广泛，从热带雨林到寒带 苔原，从低洼湿地到高山之巅。
不同植物具有独特的形态、结 构和生理功能，适应各种环境 条件。
动物种类及生活习性介绍
范围涵盖大气圈、水 圈、生物圈、岩石圈 等多个圈层。
多样性表现形式
01
02
03
地貌多样性
包括高山、平原、丘陵、 种动植物、微生物 等生物种类及其生态系统。
气候多样性
包括热带雨林气候、温带 海洋性气候、极地气候等 多种气候类型。
生态系统结构与功能
生态系统的组成
雪
低温下大气中的水蒸气直接凝 华成小冰晶，受温度和湿度影
响。
风
由气压差异引起空气流动形成， 受地形、季节等因素影响。
雾
地面附近空气中水蒸气达到饱 和时凝结形成，受温度和湿度
影响。
气候变化趋势及影响
全球变暖
温室气体排放导致地球表面温度 升高。
极端天气事件增多
暴雨、干旱、飓风等极端天气事 件频率和强度增加。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导致海平 面上升对沿海城市构成威胁。
生物多样性减少
气候变化导致生物栖息地减少， 对全球生态系统造成破坏。
人类活动对气候影响
01
02
03
04
工业革命以来人类活动导致温 室气体排放增加。
森林砍伐和土地利用变化导致 碳汇减少。
城市化进程加快导致城市热岛 效应加剧。
国际合作与政策制定对于减缓 气候变化至关重要。
一年级上册人美版美术美丽的大自然PPT课件
小组合作创作活动
分组进行创作
将全班同学分成若干小组，每组选定一个与大自然相关的主题， 合作完成一幅绘画作品。
明确分工与责任
要求每个小组成员明确自己的分工和责任，确保创作过程有序进行 。
互相协作与交流
鼓励小组成员之间互相协作、交流意见，共同完善作品，提高团队 协作能力。
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一年级上册人美版美术美丽的大自 然PPT课件
目录
• 美丽的大自然概述 • 欣赏美丽的大自然 • 表现美丽的大自然 • 保护美丽的大自然 • 课堂互动与拓展
01
美丽的大自然概述
Chapter
自然界的美丽景观
茂密的森林、辽阔的草原，是动 植物生存的家园，也是人类向往 的自然景致。
浩瀚的海洋、星罗棋布的岛屿， 构成了地球上最壮观的自然景观 。
色彩搭配与运用
自然色彩
观察和运用大自然中的色彩，如蓝天 、白云、绿树等，使画面更加生动逼 真。
色彩对比
色彩调和
通过色彩的调和与搭配，使画面色彩 和谐统一，营造出宁静、舒适的氛围 。
运用对比色，如红绿、黄紫等，突出 画面的重点部分，增强视觉冲击力。
创作实践与展示
户外写生
组织学生到户外进行写生，感受 大自然的美，锻炼观察力和表现
学生作品欣赏与评价
1 2 3
展示学生绘画作品
挑选几幅学生绘制的以大自然为主题的优秀作品 ，通过PPT展示给全班同学欣赏。
评价作品优缺点
引导学生们对展示的作品进行评价，指出作品中 的优点和不足之处，鼓励学生们互相学习、取长 补短。
分享创作经验
邀请作品被展示的同学分享自己的创作过程和心 得体会，激发其他同学的创作热情。
2020年幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声。
）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
2、在活动中发展幼儿的感知觉。
3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
彩笔、纸等一、印下大自然的痕迹1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
2、找一棵大树。
教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
人美版一年级美术上册《12.美丽的大自然》教学设计
学生将能够通过观察、讨论和绘画实践，培养对大自然美的感知和表现能力。他们能够学会运用线条、色彩等绘画元素，通过实践活动，完成对大自然景物的描绘。
3. 情感态度与价值观：
学生将能够体验到大自然的美，培养对自然环境的热爱和保护意识。他们能够珍惜大自然，尊重生命，通过绘画表达对大自然的感激之情。
（4）小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在大自然中的美好回忆和绘画心得，促进学生之间的交流和互动。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
为提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示大自然景物的图片、绘画作品和教学视频，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和美术表现。通过观察和描绘大自然中的景物，引导学生对自然美进行感知和判断，提高学生的审美判断能力。同时，鼓励学生运用自己的想象力和创造力，通过绘画实践活动，将所观察到的大自然景物进行艺术表现，培养学生的创意实践和美术表现能力。通过本节课的学习，使学生在欣赏和表现大自然的过程中，提升对美术学科的兴趣和热爱。
2. 在教学策略上，我将更加关注学生的学习困难，及时发现问题并提供帮助。同时，我将引导学生积极参与小组讨论，提高他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 在教学资源的使用上，我将充分利用现代教育技术，如PPT、视频等，为学生提供更多直观的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。
4. 在教学评价方面，我将更加注重学生的过程表现，鼓励他们在绘画实践中发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。
幼儿园主题班会, 美丽大自然,感受自然之美ppt课件
我们如何将所学应用到生活中？
节约资源
孩子们可以在日常生活中养成节约用水、用电等资源的习惯，减 少浪费。
爱护动植物
孩子们可以更加爱护周围的动植物，不随意采摘、捕捉和伤害它们 ，保持生态平衡。
垃圾分类和回收
孩子们可以学会垃圾分类和回收的方法，积极参与环保行动。
我们如何持续关注和保护大自然？
参与环保活动
06
总结与反思
我们学到了什么？
了解了大自然的美丽和多样性
通过观察和体验，孩子们认识到了大自然中各种生物和环境的美丽，以及生态系统的多样 性和复杂性。
培养环保意识
通过了解大自然的脆弱性和人类活动对环境的影响，孩子们意识到了保护环境的重要性， 并愿意在日常生活中实践环保行为。
提高了观察和思考能力
孩子们学会了观察大自然中的事物，思考它们之间的关系，以及如何与大自然和谐相处。
护环境的重要性。
垃圾分类
教育幼儿学会垃圾分类，了解不同 垃圾的处理方式，培养良好的环保 习惯。
节约资源
引导幼儿珍惜水资源、电力等资源 ，养成节约的习惯，减少浪费。
尊重生命，和谐共生
认识生物多样性
通过展示动植物图片和视频，让 幼儿了解生物的多样性，认识到
每个生命都有其独特价值。
尊重动物权利
教育幼儿不捕杀、虐待动物，尊 重动物的生命权和生存空间。
01
孩子们可以参加各种环保活动，如植树、清理垃圾等，为保护
大自然贡献自己的力量。
传播环保理念
02
孩子们可以在家庭和朋友中传播环保理念，让更多的人加入到
环保行动中来。
学习更多知识
03
孩子们可以通过阅读、观看纪录片等方式，不断学习关于大自
然的更多知识，深入了解其生态系统和保护方法。
桂美版美术一年级上册《第1课 美丽的大自然》教学设计1
桂美版美术一年级上册《第1课美丽的大自然》教学设计1一. 教材分析《第1课美丽的大自然》是桂美版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察和描绘大自然中的美丽景物，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容主要包括认识大自然中的各种元素，如天空、云、太阳、树木、花草等，并运用简单的线条和色彩进行描绘。
教材通过精美的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，让他们在绘画中体验到自然的美好。
二. 学情分析一年级的学生大多数刚刚接触美术，对于绘画技巧和美术词汇还不够熟悉。
但他们好奇心强，喜欢观察大自然，对于美丽的事物有较高的敏感度。
同时，他们对于新知识充满热情，喜欢动手操作，通过实际绘画来学习美术。
三. 教学目标1.让学生了解并认识大自然中的各种元素，如天空、云、太阳、树木、花草等。
2.培养学生运用简单的线条和色彩描绘大自然的能力。
3.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美意识。
4.培养学生合作学习的精神，提高他们的沟通表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘大自然的基本技巧，如线条、色彩的运用。
2.教学难点：如何引导学生观察大自然，发现生活中的美，并将美的元素运用到绘画中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示大自然的美景图片，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范绘画技巧，让学生直观地了解并模仿。
3.小组合作学习：学生分组进行绘画实践，培养合作精神和沟通能力。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发他们的学习积极性和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，准备相应的教学材料，如画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：带上自己的画笔、画纸等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发他们的学习兴趣。
同时，让学生分享自己对大自然的感受和认识。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍大自然中的各种元素，如天空、云、太阳、树木、花草等，并简要讲解如何运用线条和色彩进行描绘。
大班教案《美丽的大自然》
大班教案《美丽的大自然》大班教案《美丽的大自然》大班教案《美丽的大自然》1活动名称：幼儿园大班主题活动――美丽的大自然设计意图：当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
活动一：美妙的大自然活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
活动准备：与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
活动过程：这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
１、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹活动目标：１、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
２、在活动中发展幼儿的感知觉。
３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
活动准备：彩笔、纸等活动过程：一、印下大自然的痕迹１、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
２、找一棵大树。
教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
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大树如果被砍到， 你会把年轮发现——
这是在告诉人们： 那儿曾是汪洋一片。
一年只长一圈，
大自然的 语言啊，
这是大自然的语言。 真是妙不可言。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不爱学习的看不懂，
出门要带雨伞。
你如果钓到大鱼，
只有勤于思考的人才能发现。
蝌蚪在水中游泳，
鱼鳞上也有圆圈——
不就像黑色的“逗点”？一圈就是一岁，
大自然在水面写着： 这又是大自然的语言。
如今，我们已经无法在看到以前美丽的大自然了，只能对大自然说一声
请保护好大自然吧！ 就算没有办法在看到那美丽的从前， 但是可以看到新的花儿和树木， 展现出来的美丽， 这也算是对大自然的一种小小的补救。 就算这只是一点点， 也是一种极大的安慰。
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别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言。 蚂蚁忙着搬家，
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着： 大自然把“三叶虫”化石，
秋天就在眼前。
嵌在喜马拉雅山脉，
云南省保山 市腾冲县境 内发生一起 泥石流灾害， 截至19日21 时初步统计， 已造成27人 死亡 。
这是被冲毁的工地现场
现在的我们，才意识到自己做了多么愚蠢的举动； 现在的我们，才开始拼命的植树，想挽回自己做的一切； 现在的我们，才懂得了珍惜； 现在的我们，才知道怎样与大自然和谐相处……
这一切，都是灾难后才知道的； 这一切，都是自己感到大自然的珍贵后才知道的； 这一切，都是面临危机时才知道的； 这一切，都是无法继续生存下来才知道的……
水、空气、山脉、河流、微生物、植物、 动物、地球、宇宙等等，这些都属于大自 然的范畴；大自然的语言丰富多彩：从秋 叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从 归雁的行列中，我们读出了集体的力量； 从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲； 从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒。 但是，这只是大自然的一小部分……
春天来到人间。
所谓的海，大面积沉积的淤泥，远远的就可以闻到腐烂的恶臭，几乎被熏到呕吐。看见一 个老爷爷不可置否得拿了根长长的树枝走了过去捅捅那些淤泥，无法相信眼前的泥海就是 大海。
以海鸟而闻名的红树林，所谓的海鸟已经所剩无几。
人类乱砍乱伐，最后的结果……
山东省７月１８日６时至１９日 ６时，山东普降暴雨，局部大暴 雨，降雨量５０毫米－９９毫米， 局部降雨量１００毫米－２２８ 毫米。７月１９日至２１日，全 省大部分地区又降下小到中雨。 目前山东入汛以来的降雨量已明 显高出历年同期水平，比去年同 期也已高出２２％。