单色吹塑纸版画
小学美术赣美版三年级下册《单色吹塑纸版画》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A002
单色吹塑纸版画
单色吹塑纸版画
纸版画的工具与材料
• 吹塑纸 • 水粉纸 • 水粉颜料 • 铅笔 • 排笔 • 调色盘 • 夹子
纸版画的绘画步骤
• 起稿 • 制版 • 擦拭 • 固定 • 印制
作品展示
小学美术赣美版三年级下册 《单色吹塑纸版画》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
14单色吹塑纸版画
百度文库
• 像老师这样用吹塑纸制版，然后印 制出来的画我们叫它吹塑纸版画。
（板书：吹塑纸版画）今天，我们 就来试着做一做单色吹塑纸版画。
• 吹塑纸版画的定义：
• 利用吹塑纸刻出有凹痕的底稿，制作成底 板，然后用水粉颜料转印到另一张纸上， 这种版画形式的材料很一般，步骤也很简 单，但印出来的效果很好，很受小朋友欢 迎
三年级美术下册《单色吹塑纸版画》教学反思
三年级美术下册《单色吹塑纸版画》教学反思
（2014-2015学年度第二学期）
保亭二小王春南
《吹塑纸版画》是版画类课程的第一课时，也是版画这个新画种的起始课，学生在本课中将绘画，在版画的绘画过程中，从画面内容的构思设计，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创新和技能技法基本训练的体现，在版画绘画过程中学生的创新精神和实践能力得到充分的培养。本课总体上下来感觉，学生对于绘画的热情非常的高涨。但是还欠缺实践的勇气和系统的方法。首先说一说这一课的几个设计特色。
1、引导学生认识新画种。
教学目标是认识和理解版画的艺术特色和材料特点，认识和了解不同制版材料的版画；结合一种版画的制作，了解学习版画的基本表现技法；结合培养学生动手能力与合作意识。版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色纸版画，用油磙、圆珠笔在版的相对高、凸面上印刷完成。在版画的制作过程中，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创造和才能的展示。
学生对版画这种形式印象深刻，但是对于吹塑纸的认识还不够深刻，我运用图形和文字进行板书强化，让学生记住吹塑纸。
2、学会使用新工具。
本课教学对学生的动手能力要求很强，因此如何调动学生学习兴趣，让其主动积极地参与到学习活动中是教学设计的重点。在本课导入时我通过让学生自己观察新的工具，并自由实验来激发学习兴趣，由此引导学生进入本课的学习；通过比较认识吹塑纸和硬纸板，让学生发现吹塑纸可以进行刻版，这个环节很好，但是对于印刷就不懂得。这个环节，我想只让他们探索刻版这一个步骤就够了，这样也能充分认识吹塑纸的特性。最后让学生探究，亲手绘画吹塑纸版画，体验成功的乐趣。
三年级美术下册《单色吹塑纸版画》教学反思
三年级美术下册《单色吹塑纸版画》教学反思
1、引导学生认识新画种。教学目标是认识和理解版画的艺术特色和材料特点，认识和了解不同制版材料的版画；结合一种版画的制作，了解学习版画的基本表现技法；结合培养学生动手能力与合作意识。版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色纸版画，用油磙、圆珠笔在版的相对高、凸面上印刷完成。在版画的制作过程中，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创造和才能的展示。学生对版画这种形式印象深刻，但是对于吹塑纸的认识还不够深刻，我运用图形和文字进行板书强化，让学生记住吹塑纸。
2、学会使用新工具。本课教学对学生的动手能力要求很强，因此如何调动学生学习兴趣，让其主动积极地参与到学习活动中是教学设计的重点。在本课导入时我通过让学生自己观察新的工具，并自由实验来激发学习兴趣，由此引导学生进入本课的学习；通过比较认识吹塑纸和硬纸板，让学生发现吹塑纸可以进行刻版，这个环节很好，但是对于印刷就不懂得。这个环节，我想只让他们探索刻版这一个步骤就够了，这样也能充分认识吹塑纸的特性。最后让学生探究，亲手绘画吹塑纸版画，体验成功的乐趣。
3、互动反馈系统的应用效果。今天的按点还是设计在了难点，背景纸的颜色和使用颜料色彩搭配的问题上，效果非常的好，同学们的色彩选择上，没有什么出错的搭配。全班有5名同学选错，其他的都正确。
《单色版画》——吹塑纸版画教案
人美版八年级下册第四课《单色版画》——吹塑纸版画
课时
1课时
授课
对象
八年级
教师
教材
分析
教材内容:本课分为三个部分，首先第一部分简要介绍版画，其中包括版画的艺术地位以及版画的分类；第二部分重点介绍剪贴纸版画和吹塑纸版画的制作步骤；第三部分，教材直接用步骤图给我们展示了剪贴纸版画的操作步骤，具有直观易懂的效果，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性。
认识了这么多，但我们今天专门来研究吹塑纸版画
老师：那老师制作了一个视频，我们一起看看吹塑纸版画到底怎么做？视频结束之后，老师请一个同学来概括一下我们的步骤
学生：第一步准备材料（吹塑版、卡纸、颜料等），第二步起稿，第三步刻版，第四步上色（边上色边印）
老师:那老师今天也准备了两幅版画作品带给供大家参考，接着再来欣赏一些优秀的作品
学情
分析
在八年级以及小学的美术课程《对印版画》中接触过关于版画的基础知识，对版画有初步的了解，积累了一定的版画的知识。造型表现领域的课程在前面也接触了许多，因此，他们已经具备了对造型表现领域课程的了解。
八年级学生的心智发展水平临近成人的发展，看待事物，欣赏事物有一点的世界观。
版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
小学美术四年级下册第13课《吹塑纸版画》课件
吹塑纸版画
主备人：日照市金海岸小学 殷芳慧
பைடு நூலகம் 间接性
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一版多印
优秀的 版画作 品~
美味佳肴
课后有时间可以进行更多题材的 尝试。把学会的东西都运用到生 活中去，做到学以致用，提高艺 术修养。
作业要求：
自己动手创作一幅有趣的吹塑纸版画。 要求：主体突出，色彩和谐。
小画家 们的版 画作品 ~
小画家 们的版 画作品 ~
我们的吹塑纸版画在生活中很多 地方都可以用到，可以装饰房间， 把自己制作版画挂在墙上。还可 以当做礼物送给朋友。把学会的 东西都运用到生活中去，做到学 以致用，提高艺术修养。
赣美版美术三年级下册《第14课 单色吹塑纸版画》教学设计2
赣美版美术三年级下册《第14课单色吹塑纸版画》教学设计2
一. 教材分析
《单色吹塑纸版画》是赣美版美术三年级下册第14课的内容。本课内容旨在
让学生了解和掌握吹塑纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。通过学习，学生能够运用吹塑纸进行创作，发挥自己的想象力和创造力，提高审美素养。
二. 学情分析
三年级的学生具有一定的美术基础，对版画有一定的了解。但学生在吹塑纸版
画方面的实践经验较少，需要通过本节课的学习，掌握吹塑纸版画的基本制作技巧。此外，学生的好奇心强，喜欢动手操作，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解吹塑纸版画的特点和制作方法，学会运用吹塑纸进
行创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新意识和
动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增强
环保意识。
四. 教学重难点
1.重点：掌握吹塑纸版画的基本制作方法。
2.难点：如何创作出具有个性和创意的吹塑纸版画。
五. 教学方法
1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考和兴趣。
2.示范法：教师演示吹塑纸版画制作过程，学生跟随操作。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备
1.教师准备：吹塑纸、剪刀、铅笔、颜料、画笔等制作工具和材料。
2.学生准备：自带剪刀、铅笔。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生的兴趣。
三年级下册美术教学设计-第14课单色吹塑纸版画丨赣美版
教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握单色吹塑纸版画的制作方法，培养学生动手操作的能力和审美意识。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生对线条、形状、色彩等绘画基础技能的运用。
3. 培养学生观察生活、发现美、创造美的能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。
二、教学内容
1. 学习单色吹塑纸版画的制作技巧，如刻画、剪切、拼贴等。
2. 通过对现实生活中的物品、场景的观察和描绘，培养学生的绘画能力和审美观念。
3. 引导学生运用吹塑纸版画的形式，创作出富有创意和个性的作品。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握单色吹塑纸版画的制作方法，培养学生的绘画技能和审美意识。
2. 教学难点：如何运用吹塑纸版画表现生活中的物品和场景，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备
1. 教具：电脑、投影仪、吹塑纸、画笔、颜料、剪刀等。
2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：教师通过展示一些吹塑纸版画作品，引导学生关注和了
解吹塑纸版画。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作方法和技巧，如刻画、剪切、拼贴等。
3. 示范：教师示范制作一幅吹塑纸版画，边示范边讲解每一步骤
和注意事项。
4. 实践：学生按照教师的要求，自主创作一幅吹塑纸版画。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示：学生将作品展示给大家，分享创作心得和体验。
7. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出
改进意见。
六、板书设计
1. 板书单色吹塑纸版画制作方法
2. 板书内容：
a. 刻画：用画笔在吹塑纸上描绘线条和形状。
赣美版美术三年级下册《第14课 单色吹塑纸版画》教案
赣美版美术三年级下册《第14课单色吹塑纸版画》教案
一. 教材分析
《单色吹塑纸版画》是赣美版美术三年级下册第14课的内容。本课主要让学生了解和掌握吹塑纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。通过本课的学习，学生能够运用简单的线条和色块，创作出具有个性和趣味性的单色吹塑纸版画。
二. 学情分析
三年级的学生已具备一定的绘画基础，对版画有一定的认识。但他们动手操作能力和创新能力有待提高。因此，在教学过程中，教师要注重引导学生发挥想象，勇于创新，同时加强基本技能的训练。
三. 教学目标
1.让学生了解吹塑纸版画的制作方法，学会运用简单的线条和色块进行
创作。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点
1.教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
2.教学难点：创新意识和动手能力的培养。
五. 教学方法
1.演示法：教师示范制作过程，引导学生学习。
2.实践法：学生动手实践，提高操作能力。
3.引导法：教师引导学生发挥想象，创新画面。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备
1.教师准备吹塑纸、颜料、画笔、剪刀等制作工具。
2.学生准备吹塑纸、颜料、画笔等制作工具。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并讨论作品的特色和创作方法。
2.呈现（5分钟）
教师简要讲解吹塑纸版画的制作方法，包括画稿、剪贴、上色等步骤。
3.操练（10分钟）
学生按照教师讲解的制作方法，分组进行制作。教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）
学生完成作品后，教师学生互相评价，指出优点和不足，引导学生总结经验。
【人教版】四年级美术下册第13课《吹塑纸版画》优秀课件
利用吹塑纸刻出有凹痕的 底稿，制作成底版，然后用水 粉颜料转印到另一张纸上的版 画品种，可一版多印。
按颜色分：
黑 白 版 画
百度文库
单 色 版 画
套色版画
水粉吹塑纸版画的特点 ?
• 表现力丰富 • 色彩鲜艳厚重 • 对比强烈 • 效果独特
• 吹塑纸、彩色卡纸、水粉 颜料、铅笔、圆珠笔、画 笔、调色盘、夹子等
14.单色吹塑纸版画
单色吹塑纸版画
在我们之前所学的画种里有铅笔画，水彩画，中国画，同学们猜猜我们今天要学什么不一样的作画方式呢？你说，是学油画吗，不是的，看来你还是动了脑筋想了我们的画种。今天我们来认识一下版画。版画是通过绘画制版/印刷三个基本过程来完成的作品。首先我们了解一下版画中比较容易制作的吹塑纸版画。这节课我们先来学习单色吹塑纸板画。
吹塑纸版画可分为单色印和多色印两种，我们先来学习单色印的方法。老师先在这里给大家看一下版画。各式各样的画都有，那同学们发现这些画有什么相同之处吗？你说，这些画都是黑色的背景，线条就是白色。你观察的真仔细，请坐。同学们那你们是怎么理解版画的呢？你说，在黑色的板子上用白色的笔画画。是这样的吗？有哪位同学知道原理呢？来那位戴眼镜的同学你说，你说在板子上画好来然后再印上去的。你这个解释还不是很到位，让我们来看一段视频看看版画是如何制作出来的。视频中有六个步骤，请同学们认真观看，接下来请六位同学分别来说一下步骤。你说第一步先在版上划/压/刻出图稿。这位女生你说第二步在滚上油墨把需要的画面滚满黑色。你说第三步将纸覆盖在底版上再进行按压摩擦。你把第四步也一起说进去了哦，那第五六步你来说，把纸掀开然后放在一旁晾干。这样一幅版画就做完了。我们的版还可以重复使用。
好，咱们要做版画应该运用到哪些工具材料呢？你说你刚刚在视频中看到了滚轮，还有按压摩擦的工具，非常好。我们按压的工具叫做调羹，这里我们也可以用蘑菇墩这个工具。我们主要的工具有：铅笔橡皮，画板一个，夹子两个（为了固定住纸）塑料刻刀一个，滚筒和油墨，还有蘑菇墩。
小学美术赣美版三年级下册《单色吹塑纸版画》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A005
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
江西版三年级美术下册
14 单色吹塑纸版画
版画定义
• 版画的定义：版画是刻刀或其它工具在平 面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制 一块版画即可印出多幅同样的作品，而且， 同一张底板经过一点变化（颜料颜色不 同），还可以做出不同的效果。
用吹塑纸制版，然后印制出 来的画我们叫它吹塑纸版画。
• 吹塑纸版画的制作方法：1 绘画
•
吹塑纸版画的制作2 方制版法
3 印刷
3 印刷
来自百度文库
•
单色印
• 版画印色
多色印
单色
请你试一试
温馨 提示
起稿前用干布蘸洗衣粉水（或肥 皂水），处理吹塑纸表面。
印刷时注意控制好颜色的干湿程 度，均匀上色。 注意安全，讲究卫生，保护 环境 。
• 版画的历史：首先是中国的印刷术，用来 印刷服务，后来传到欧洲被欧洲艺术家把 版画变成了艺术品，最后由鲁迅先生介绍 回国。20世纪30年代，用于革命。
木刻 版画
铜版画
石版画
版画的 种类
吹塑版 画
纸版画
丝网版 画
工具和材料
油墨 水粉 • 工具 滚筒
铅笔、圆珠笔 • 材料：吹塑纸
什么叫单色吹塑纸版画
《中华人民共和国环境保护法》
《单色吹塑纸版画》教案
《单色吹塑纸版画》教案
第一章：课程导入
教学目标：
1. 引导学生了解吹塑纸版画的起源和发展。
2. 激发学生对吹塑纸版画的兴趣和创作热情。
教学内容：
1. 吹塑纸版画的定义及特点。
2. 吹塑纸版画的历史背景及发展。
3. 吹塑纸版画在我国的传播和影响。
教学方法：
1. 图片展示：展示吹塑纸版画的代表作品，让学生直观感受其魅力。
2. 讲解法：讲解吹塑纸版画的起源、发展及其特点。
第二章：吹塑纸版画的基本技巧
教学目标：
1. 掌握吹塑纸版画的制作技巧。
2. 能够运用基本技巧进行吹塑纸版画创作。
教学内容：
1. 吹塑纸的挑选与处理。
2. 刻刀的选择与使用。
3. 版画的印刷技巧。
教学方法：
1. 演示法：教师现场演示吹塑纸版画的基本技巧。
2. 实践法：学生动手实践，掌握基本技巧。
第三章：吹塑纸版画创作思路
教学目标：
1. 培养学生独立思考和创意能力。
2. 学会运用吹塑纸版画表达自己的情感和观点。
教学内容：
1. 创作灵感的来源。
2. 创作主题的确定。
3. 画面构图和元素搭配。
教学方法：
1. 讨论法：分组讨论创作思路，分享心得。
2. 案例分析：分析优秀吹塑纸版画作品的创作思路。第四章：吹塑纸版画作品欣赏与评价
教学目标：
1. 提高学生对吹塑纸版画作品的欣赏能力。
2. 培养学生的评价能力和审美观念。
教学内容：
1. 欣赏国内外优秀吹塑纸版画作品。
2. 分析作品的艺术特点和创作风格。
3. 学会客观、公正地评价吹塑纸版画作品。
教学方法：
1. 图片展示法：展示优秀吹塑纸版画作品。
2. 讲解法：分析作品的艺术特点和创作风格。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享评价心得。
人教版小学四年级美术下册 《吹塑纸版画》同步课件
同步课件
人教版四年级下册
塑纸版画工具简便、材料易得、技法简单， 有很丰富的表现力，是版画入门的好途径哦！
有桥的风景（吹塑纸版画）
草莓（吹塑纸版画）
Fra Baidu bibliotek
双鹤飞舞（吹塑纸版画）
城市风景（吹塑纸版画）
制作方法：
用铅笔直接在吹塑纸上刻画。
制作方法：
将拓印纸用胶带贴在吹塑纸版一端。
制作方法：
印第一套色
制作方法：
印第二套色
制作方法：
套印白色
制作方法：
学习要求： 看一看：吹塑纸版画的独特效果。
学习要求： 试一试：用吹塑纸版画的形式，表现生活一景。
学生作品
谢谢观看
三年级下册美术教学设计-第14课单色吹塑纸版画丨赣美版
教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解并掌握吹塑纸版画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生善于发现、观察和表现生活的能力。
二、教学内容
1. 学习吹塑纸版画的制作方法。
2. 创作一幅单色吹塑纸版画作品。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握吹塑纸版画的制作方法，创作出具有个性的作品。
2. 教学难点：吹塑纸版画的刻制技巧和颜料的运用。
四、教具与学具准备
五、教学过程
1. 导入：教师展示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范吹塑纸版画的制作方法，包括刻制、上色等步骤，学生跟随教师一起操作，掌握基本技能。
3. 创作实践：教师提出创作要求，学生运用所学的技能，创作一幅单色吹塑纸版画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教
师评，共同提高审美能力。
六、板书设计
1. 吹塑纸版画的制作方法
a. 设计图案
b. 刻制
c. 上色
2. 创作要求
a. 主题明确
b. 构图合理
c. 色彩搭配和谐
七、作业设计
1. 完成一幅单色吹塑纸版画作品。
2. 写一篇关于吹塑纸版画制作过程的日记。
八、课后反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生在课堂上的表现，
及时发现并培养学生的兴趣爱好，为学生的全面发展奠定基础。
教学设计要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在
美术学习中收获快乐和成长。通过本节课的学习，让学生充分体验吹
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单色吹塑纸版画
学科
美术
班级
三年级
教学内容
单色吹塑纸版画
教学目标
1、通过多次尝试，使学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
2、在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，提高学生动手动脑的能力。
3、通过制作版画作品来锻炼学生的坚韧精神，同时感受版画稚朴的美感。
教学重点
单色吹塑纸版画的制作方法。
教学难点吹塑纸版画的制作过程
教学方法小组合作探究
教学准备
吹塑纸、圆珠笔、水粉画颜料、毛笔等。
教学分析
《吹塑纸版画》向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。由于学生对吹塑纸版画了解不多，直接就上彩色吹塑纸版画有一定难度。于是，我安排了单色吹塑纸版画这一课，
利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性，运用欣赏、游戏等多种手段启发学生思维，在活动中提咼学生动脑动手的能力。
课堂中通过一个提问和一个E卩一E卩”的尝试体验游戏，启发学生开始自主学习，动手尝试印制一个简单图形，感受粉印纸版画的印制工具和印制方法。达到了帮助学生掌握重点和突破难点，激活学生的思维，以及释疑解难，避免犯错的教学目的，同时也保证了学生有一个较完整的自学过程。
同时，教师运用实物投影进行课堂示范的演示，使学生可以更清晰地观察教师制作的全过程。多媒体课件的运用，増大了学生的直观感受，使学生在有限的课堂时间内可以欣赏到各种方式方法制作的大量的版画，培养了学生的审美素养。
教学过程
设计意图
环节点评
导入新课
黑白画复习
㈠欣赏揭题阶段一一介绍版画师：其实，在绘画世界中有一种绘画种类与黑白画的效果有相似之处，那就是 - 版画（出示课题）师：课前，我们班有些同学找到一些关于版画的知识，谁愿意说一说？
1、学生介绍：
⑴现存我国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的咸通”本《金刚般若波罗密经》（即金刚经）卷首
图，根据题记，作于公元868年。
⑵版画制作步骤：画稿制版印刷
⑶版画制作方法：刻线法、拼贴法、贴线法、撕贴法、折贴法、揉纸法
⑷版画分单色和彩色版画两种
2、教师介绍：（欣赏版画作品）
版画的种类以及版画独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。今天，我们重点来研究- 单色吹塑纸版画
㈡、自主探索阶段
仁学生质疑，并共同确定本课的重点。师：如果想制作吹塑纸版画，你会考虑哪些问题？（学生小组讨论）
2、小组合作，自主探索解决方法。
（1）游戏：印一印。
学生小组合作，主动尝试单色吹塑纸的制作方法。小组讨论分工：有画稿的，有调色的，分工明确，进行制作。
（2）集体交流。提出尝试探索中的问题，集体讨论找出解决方法。交流成功经验。
总结方法与制作步骤。
起稿一一制作底版拓印
②注意事项
呈凹下去的点、线、面进行刻划；用夹子固定纸与底板；涂色时不要涂到凹线中
③制作方法
④作画方式
可用圆珠笔、铅笔、尺子等坚硬的东西进行刻画，再用水粉上色，拓印。
㈢自主操作阶段。
1、教师演示。
教师在实物投影上演示鹅的印制过程。
2、学生自主制作，体验成功，教师巡回指导。
㈣自主评价阶段。
学生展示并自主评价。
I介绍自己有特点的吹塑纸版画是怎样制作的？
I同学之间相互评价。
（在评论学生的优秀作品时，激励学生运用学到的吹塑纸版画的知识和技法，在实际生活中去创造美。）六、课堂小结：
版画的特点:
⑴版画的复数性，一版多印这就是版画的复数性。
⑵版画和生活的结合。
※好的版画作品，可以直接印在自己的背心上……
※把大家的版画装订成版画集，共同学之间互相欣赏传阅。
※制作成贺年片的形式互相赠送，以表达关怀之情。
※利用吹塑纸版画的方法还可以制作一一藏书票。（欣赏）
2、结束语：
通过今天的学习，我们发现只要我们去实践、去发现，生活中的美处处可见。就让我们用所学的知识去美化我们的生活与环境吧！
学生介绍自己在课前找到的有关资料，学生讲学生听，知识讲起来学生更容易接受
通过教师的介绍，使学生明确版画的艺术价值。
通过教师的提问，启发学生思维，培养学生解答问题的能力
通过E卩一印的游戏，学生以小组为单位尝试E卩制的过程。从而体验发现问题、解决问题的过程。这一过程.使学生初步感受粉印纸版画印制工具及E卩制技巧，为下面粉印纸版画的创作解决了技法问题。
当学生发现问题后，教师的示范，可以使学生更加直观的学习、仔细观察，发现吹塑纸版画印制方法。
通过自评、互评的过程，使学生感受到成功的体验。发现别人的优点，取长补短。
增加版画的相关知识，扩大学生的知识面，提高学生学习版画的兴趣。
学生介绍相关资料的环节，培养学生收集、处理信息的能力。使学生可以很快融入这一新的教学内容之中.激发学生兴趣。
本环节以一个提问和一个印一印”的尝试体验游戏，启发学生开始自主学习，动手尝试印制一个简单图形，感受粉印纸版画的印制工具和印制方法。达到了帮助学生掌握重点和突破难点，激活学生的思维，以及释疑解难，避免犯错的教学目的，同时也保证了学生有一个较完整的自学过程。
教师课堂的演示环节使学生明确吹塑纸版画的制作过程，同时，直观地提示学生制作中的注意事项。
使学生认识到美术与学生生活之间的联系。培养学生热爱生活、表现生活、创造生活的美好情感。
教学板书单色吹塑纸版画