2017春八年级语文下册(人教版 安徽第四单元写作指导
部编版语文八年级下册 第四单元写作指导 撰写演讲稿
第四单元写作指导撰写演讲稿
写作指导
一、演讲稿的基本结构及其写作思路
二、演讲稿的写作特点及技巧
写作实践
从下面的四个话题中选择一个，自己尝试着撰写一篇演讲稿，不少于600字。
◆我的梦想
◆让爱永驻心中
◆书香，伴我成长
◆假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。
试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
下面对第一个和第四个演讲主题进行讲解。
我的梦想
竞聘演讲稿。
人教版八年级语文下册 第四单元 作文指导(一) 撰写演讲稿
作文指导(一)撰写演讲稿演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿，是宣传经常使用的一种文体。
演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。
演讲稿的主题要鲜明，例证要动人，感情要深厚，结构要清晰、完整，并注意跌宕，力求灵活、朴实、形象、幽默，并善于运用警句。
一、写作演讲稿要注意的技巧1．了解对象，有的放矢。
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象，了解他们的思想状况、文化程度、职业状况，他们所关心和迫切需要解决的问题等。
2．观点鲜明，感情真挚。
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。
3．行文变化，富有波澜。
演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调、有反复、有比较、有照应地来构成行文的变化。
4．语言流畅，深刻风趣。
要借助语言这个交流思想的工具，把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见、听得到，在语言的运用上下苦功夫。
二、演讲稿写作方法演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。
好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题，引入正文，引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点，有层次，有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列，正反对比，逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。
它起着深化主题的作用。
结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题，留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
部编版语文八年级下册第四单元 写作指导：撰写演讲稿 (一等奖创新教案)
部编版语文八年级下册第四单元写作指导：撰写演讲稿（一等奖创新教案）八下四单元：撰写演讲稿单元要求1.要有针对性，做到“心中有听众”。
2.注意写好开头，吸引听众的关注。
3.明确表达观点，把思路展现出来。
4.精心设计结语，提升演讲的效果。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。
写作指导演讲稿，不同于一般文章，有着它本身的特色，一般分为故事性演讲稿和抒情议论性演讲稿。
本单元安排的四道演讲稿写作题，既适合写故事性演讲稿，也适合写抒情议论性演讲稿。
在具体写作时，要有文体意识，写出演讲稿的特色，不要写成“四不像”。
第一，根据听众的身份、地位、文化素养等多种因素，设计演讲稿的难易程度。
如果台下坐的是幼儿园的小朋友，拿一篇给初中生听的演讲稿去讲，也许就是白费口舌了。
一篇演讲稿，光有观点不行，光有议论抒情性的文字也不行，必须得有故事，这个故事还得与演讲的主题有关，得是听众喜闻乐见的，有吸引力的。
故事所阐明的道理应该浅显易懂，让人一听就明白。
第二，开头吸引人，结尾启迪人。
一篇好的演讲稿，开头能迅速抓住观众的心。
或用生动的生活小故事引出主题，或以拉家常的方式拉近彼此的距离。
一篇好的演讲稿，结尾能够给人以启迪，引人思考，余音绕梁。
第三，语言口语化，富有感染力。
听现场演讲与读文章的不同之处在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考，对语言的要求与一般文章也就不同，讲究通俗易懂，要体现大众化、口语化的特点。
如果能够锤炼金句，增强感染力，就更完美了。
以《让爱永驻心中》为例，分析具体的写作思路：对于“爱”来说，有两个角度，一是受“爱”，一是施“爱”。
写作的时候，可以从其中某一个角度入手，也可以先写受“爱”，再写施“爱”。
如果站在故事性演讲稿这一方面考虑，在选择材料的时候，可以以“家人疼爱—同学友爱—社会关爱”等接受关爱的角度，也可以以“疼爱家人—关爱同学—回馈社会”等付出爱心的角度，选择一个或者几个动人的故事。
如果考虑的是抒情议论性演讲稿的写作，则可以按照“开头用故事或歌词引入—主体用典型事例论述—结尾号召人人奉献爱心”的思路思考，其主体部分还可以按“为什么要让爱永驻心中—是谁让爱永驻心中—怎样让爱永驻心中”的层次构思。
人教部编版八年级语文下册第四单元写作指导撰写演讲稿作业课件ppt
方法讲解
典例分析
撰 写 演 讲 稿
有条理性 演讲稿是口头表达，演 讲语言稍纵即逝，听众对演 讲中每一句话的含义，几乎 没有思考玩味的余地，因此 一定要做到条理清楚。开头 要简洁，可以用问候拉近与 听众的距离；也可以开门见 山，直奔主题；还可以提出 问题，引发听众思考。主体 部分结构要有内在逻辑关 系，可以使用标志性语句区 别层次。
方法讲解典例分析有针对性演讲稿是一种比较特殊的文体它所面对的是广大听众因此在语言表达上要充分考虑到演讲的场合考虑到听众的年龄身份文化程度心理需求等以此来确定演讲的主题内容和语言风格这样才能做到有的放矢收到良好的演讲效果
撰写演讲稿 从严格的意义上说，演讲稿属于议论文的范畴，因此正确的观 点应该摆在第一位。应该做到观点明确，不能模棱两可。演讲 稿是为演讲者准备的书面材料，要写得有针对性、有条理、有 现场感。一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思 路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。
请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供 参考。不少于 600 字。 ◎我的梦想 ◎让爱永驻心中 ◎书香，伴我成长
◎假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校 广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。 试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
(一)图解写法
(二)范文展示
例文展示 恪尽职守 服务同学
——竞聘学生会主席的演讲 各位老师、同学们：①
大家好！
我是来自八年级(1)班的××。我这次竞选的职务是学生会主席。 ②我很清楚，我的竞争对手都是精英，实力非凡，但我也充分
相信自己的能力。所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！
点评
①用称呼语开头，体现了演讲稿的现场感。 ②开门见山，突出演讲的主题。
八年级下册人教版语文教案：第4单元第四单元写作撰写演讲稿
第四单元写作撰写演讲稿【导学目标】1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。
2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。
【课时计划】2课时第一课完成写作指导，第二课时完成学生习作，集体评议。
精彩导入生成问题生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑；上学路上，是行人愉快的微笑；校园里，是同学清纯的微笑。
微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。
那么，在众多的微笑中，最让你难忘的是哪一种微笑呢？例文引路掌握要点微笑着面对生活如果挫折是那刺人的荆棘，微笑就是那高洁的百合。
如果失败是那陡峭的山崖，微笑就是那平坦的阳光道。
如果忧郁是那光秃的槐树，微笑就是那昂首北国的青松。
是的，微笑永远是美好的，它能抚平你精神的创伤；能使你精神焕发，充满自信……冰心是蜚声海内外的文学家，她经历过苦难生活的考验，写下了几百万字的作品，一生都在繁忙中度过。
她一直活到99岁，成为世纪老人。
她在谈到自己健康长寿之道时说：“对我来说，保持健康的方法不是高营养，吃补药，而是一句话‘在微笑中写作’。
我写了一辈子，虽然我年纪大了，但从未停笔，因为我的心情总是乐观的”。
哦，我明白了，原来冰心奶奶写了这么多、这么美妙的作品，不是用手中的笔来描绘的，而是用那脸上甜蜜的微笑铸成的。
怪不得我每当看到冰心奶奶的作品就会如痴如醉，像品甘泉一样甜美。
是的，如果你拥有微笑，就会拥有未泯的童心；如果你想拥有生活，那就用微笑面对它；如果你是一个不会微笑的人，那你就会与五彩的生活擦肩而过。
以前的我特别忧郁、特别感伤，仿佛被剥夺了“微笑权”。
愁眉苦脸和唉声叹气让我的生活失去了色彩。
也许失去以后才懂得它的可贵，在没有微笑的日子里，我是那么孤独，那么郁闷，就好像折了翅膀的小鸟，怎么飞都飞不高；现在我插上了翅膀——微笑，可以在广阔的天空下振翅翱翔。
正如歌里唱的：“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？”人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧！点评：本文最大的优点是语言优美，有气势。
人教版八年级下册第四单元写作指导
人教版八年级下册第四单元写作指导人教版八年级下册第四单元写作指导寒冰《第四单元写作指导》教材详解【主题展示】阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。
的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。
到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！请你以“到民间采风去”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选，600字左右。
【写作导航】“一方水土养一方人。
”肥沃的土地养育着善良的人们，在这片热土上，涌现着璀璨的民间文化艺术。
放假了，去游山玩水，让身影出现在大街小巷名楼雅阁，用心去欣赏祖国历史悠久而美丽迷人的民俗民情。
《春酒》以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将新年、童年、乡邻、母亲营造成一个艺术的世界，为我们展现了家乡的民风之美和人情之美；《俗世奇人》塑造了两位有着独特技艺、个性鲜明的民间高人的形象。
当我们读着一篇篇散发着浓郁乡情的文章时，会沉浸在家乡的美丽与伟大之中，会觉得生活是如此美好，会为淳厚的民俗文化而感到骄傲与自豪，心中的激情也会油然而生。
如何将家乡的风俗文化展现在读者面前呢？一、选材个性化。
故宫有故宫的气派，长城有长城的雄姿；戏剧有戏剧的曲折，吆喝有吆喝的味道。
民俗文化饶有情趣，在写作的选材上要突现个性，不要落入大众化的思想中，即你要写作的民俗文化要有特色，并与其他民俗文化有明显的差异和个性特色。
如《端午的鸭蛋》中，汪曾祺先生选取江苏高邮的鸭蛋作为题材，《云南的歌会》选取的则是规模宏大气势壮观的“村寨传歌”的动人场面。
试想，鸭蛋我们哪个地方都可以吃到，但高邮的鸭蛋被公认为是鸭蛋中的极品；歌会也并不鲜见，但云南的歌会却是特色鲜明。
“端午的鸭蛋”“云南的歌会”之所以有特色，是因为他们都被写出了个性特征。
八年级语文下册第四单元写作指导(撰写演讲稿)
第四单元写作指导(撰写演讲稿)
3．结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读 的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起 伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复 杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听 众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的 余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动 态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注 重结构清楚，层次简明。
稿的话题，然后考虑如何才能让听众明白自己的 心声。要有针对性；观点要明确，思路要清晰， 内容要充实；还要注意讲究语言表达技巧。比如 第4个话题是要求撰写一篇竞聘演讲，竞聘演讲的 目的是为了展示自己、推销自己，让听众了解自 己，从而获得支持、赢得选票。
第四单元写作指导(撰写演讲稿)
竞聘演讲稿主要具有以下特点：一是客观性。竞 聘演讲实际上就是展示自己的优点，说服群众、 评委投自己的票，是“毛遂自荐”，但“展示” 必须真实客观、实事求是。这是竞聘演讲稿的首 要特征。二是竞争性。这是这一特定的活动方式 所决定的。三是推销性。竞选演讲是竞选者展示 自我，推销自我，是说服他人投自己一票，使自 己在竞选中胜出。
第四单元写作指导(撰写演讲稿)
【佳作引路】 微笑着面对生活 佚名
如果挫折是那刺人的荆棘，微笑就是那高洁的百 合。如果失败是那陡峭的山崖，微笑就是那平坦的阳 光道。如果忧郁是那光秃的槐树，微笑就是那昂首北 国的青松。 是的，微笑永远是美好的，它能抚平你精神的创伤； 能使你精神焕发，充满自信……
第四单元写作指导(撰写演讲稿)
感谢聆听
冰心是蜚声海内外的文学家，她经历过苦难 生活的考验，写下了几百万字的作品，一生都在 繁忙中度过。她一直活到99岁，成为世纪老人。 她在谈到自己健康长寿之道时说：“对我来说， 保持健康的方法不是高营养，吃补药，而是一句 话‘在微笑中写作’。
通用版八年级语文下册第四单元写作指导撰写演讲稿作业课件新人教版
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2.和你的同桌一起读读课文。 3.记住生字词。练习本课生字词。 4.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！ 5.坚持课外阅读。做好阅读笔记。
诗词欣赏：
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2.和你的同桌一起读读课文。 3.记住生字词。练习本课生字词。 4.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！ 5.坚持课外阅读。做好阅读笔记。
同学们，再见！
Байду номын сангаас