基于促进大学生就业的校企合作策略研究
浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性
浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性校企合作是指高校与企业之间建立并开展合作关系,通过共同开展教学、科研、人才培养等活动,以提升学生的就业竞争力和企业的创新能力。
校企合作对高校大学生对口就业具有重要意义,下面从几个方面进行论述。
一、提高就业机会校企合作能够为高校大学生创造更多的就业机会。
合作企业与高校共同开展教学实践、毕业实习、双向选择等活动,为学生提供了更多了解企业和行业的机会,帮助他们了解自己所学专业的就业前景和要求,为将来的就业做好准备。
通过与企业建立紧密联系,高校能够及时了解企业的用人需求,适时调整和优化教育教学内容,使学生所学更符合市场需求,提高了他们的就业竞争力。
二、提升就业质量校企合作有助于提升高校大学生的就业质量。
合作企业与高校合作开展科研项目和技术合作,为学生提供了更多的实践机会和工程项目,使他们能够在实践中学以致用,提高实际操作能力和解决问题的能力。
合作企业还能通过提供实习和就业岗位,为学生提供更加实际的职业体验,帮助他们更好地了解职业岗位的要求和技能需求,进一步提高就业质量。
三、促进创新创业校企合作有助于激发高校大学生的创新创业意识。
合作企业将自身的需求与高校的科研实力进行对接,促使高校在科技创新和人才培养方面更加精准地服务于社会和企业的发展需求。
高校大学生能够参与到创新创业项目中,通过与企业共同研发新产品、新技术和新工艺,提高创新能力和团队合作能力,增强创业意识和创新精神,为将来的创业道路奠定坚实基础。
四、培养专业素养校企合作有助于培养高校大学生的专业素养和职业道德。
合作企业作为实践的平台,能够为学生提供更加规范和真实的职业环境,使他们能够更好地了解职场的工作方式和职业道德要求,提高自己的待人处事能力和职业素养。
学校与企业开展的专业培训和项目实践,使学生能够更加深入地学习和掌握自己所学专业的知识和技能,有效地提高专业素养,增加就业竞争力。
校企合作对于促进高校大学生对口就业具有重要性。
校企合作与大学生就业能力提升研究
作者简介:曾龙威 ( 1 9 7 0 一) ,男 ,广东商学 院华商学 院就业指导 中心 副主任 , 国家职业指导师 ,主要 从事 高教研 究。
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52 ・
第9 卷・ 第9 期
职 业 时 空
C A R E 人 才 糈ZON ER HO RI
发展 的保 障。
专业 能力 :包 括专业 技 能 、分 析解 决 问题 的能 力 、实践 能力 ,这 类能力 是 大学生 在 经过大 学 系统 的学 习后 所获得 的与专业 知识 相 关的 能力 ,具 有较 强 的专业 性 和针对 性 。 差异 性 能力 :包括 个 l 生化 、创 新 等能力 ,这 一 类 能力 使大学生 自身与其他 同类竞争者 形成 区分度 , 保 持独特 性 ,是增 强就 业竞 争力 的重 要 因素 ,是 大
帕特 里克 ・ 鲍 里洛特 认为 :“ 一 切有 利于劳 动者 进入 企业 或继 续 留在企 业 的 因素 ,都 是就 业能 力 的
组 成部 分 ”『 1
从 以上 两个对 就 业能力 的定 义可 以看 出 ,就业
能力 并 不简 单地 等 同于 就业 技 能 ,就 业 能力 的涵盖
面十分广泛 ,凡是能够促进劳动者获得工作并在不
和变迁,“ 就业能力”的内涵和外延在不断修正 , 越
来越 多 与就业 相 关 的因素被 纳入 考量 围 。 国际劳 工组织 指 出 ,就 业能 力是 个体获 得和 保 持 工作 、在工 作 中进步 已经 应对 工作 生活 中 出现 的
变 化 的能 力 。_ 1 1
力 、团 队合作 能力 、组织 和管理 能 力 ,这 类 能力 不 仅是 大学 毕业生 由学 生到 职业 人的 角色转 换所 必须 具备 的能 力 ,同时 也是大 学生 在工 作 中不断 进步 和
基于校企合作模式的就业指导工作研究
以使 学生 在校 期 问就 得 到针 对 性 的 岗前 培 训 , 获
得 岗位所 需 的基 础知 识 和基 本 技 能 , 能够 熟 悉 并 企业 的规 章制 度 、 企业 文化 有较 深 的理解 , 对 还可 以大 大缩 短进 入企业 后 的适 应期 。采取 这种 培养 方式 , 企 业来 讲 , 省 了人力 成 本 , 大 了企 业 对 节 扩 的知名 度 ; 对学 校来讲 , 立 了稳 定 的实 习和就 业 建
1 充 分利 用社会 资 源 , 立校 内、 外实 训基 . 建 校
地 。一 方 面 , 院利 用企 业 的资源 , 学 在企 业建 立起 稳定 的实训 基地 , 变企 业 为 我 院学 生 的实 践 教 学
课 堂 。另一 方面 , 院为增 强校 内的实训 实力 , 我 通 过 校企 合作把 企 业 项 目引入 学 校 , 导 学 生 在 校 指 内进 行 实训 , 真正做 到 实境 教学 。 2 与企业 签 订 协 议 , 期 安排 学 生 参 加 校 外 . 定 顶 岗实 习 。我 院 和海尔 集 团等 12家 知名 企业 合 9 作建 立 校外实 训基 地 12 , 9 个 每年 都安 排 20 多 00 名应 届毕 业生 进 入 合作 企 业 开 展 校 外顶 岗实 习 。 通过 顶 岗实 习 , 学生 可 以快速 实现 角色转 变 。
( ) 企合作模 式对就 业指 导的优 势 分析 二 校
、
青 岛职业 技 术 学 院 校 企合 作 模 式 对 就 业
指 导的优 势分 析
( ) 岛职业 技 术学 院 目前 正在 开展 的校 企 一 青
合 作形 式
随着 经济 的快 速 发 展 , 来 越 多 的企 业 失 去 越 了培养 新 人 的耐 心 。在 招 聘 中 , 业 更倾 向 于选 企 择具有 较 高 的专 业 技 能 和 一 定 的 工作 经 验 的 人 , 而经验 的缺 失是 应届 毕业 生 的一大 弱点 。如何 能 够 提高 学生 的就 业 竞 争 能力 、 加就 业 率 是 所有 增
校企联动促就业实施方案
校企联动促就业实施方案随着我国经济的快速发展和就业压力的增大,校企联动已成为促进毕业生就业的重要途径。
为了更好地推动校企合作,促进毕业生就业,制定校企联动促就业实施方案势在必行。
本方案旨在通过校企合作,搭建更多的就业平台,为毕业生提供更多的就业机会,实现毕业生与企业的双赢。
一、加强校企合作学校应积极主动与企业开展合作,建立校企合作机制,促进校企资源共享。
学校可以邀请企业代表来校进行就业宣讲,开展双向选择实习和就业洽谈,为毕业生提供更多的就业机会。
同时,学校还可以与企业合作开展校企联合培养项目,根据企业需求培养人才,提高毕业生的就业竞争力。
二、建立就业信息共享平台学校应建立完善的就业信息共享平台,及时发布企业招聘信息和就业指导信息,为毕业生提供更多的就业选择。
同时,学校还应加强与用人单位的联系,了解用人单位的用工需求,为毕业生提供精准的就业指导。
三、开展创新创业教育学校应加强创新创业教育,培养学生的创新意识和创业能力,引导学生积极创业就业。
学校可以开设创业课程,邀请成功创业者来校进行创业经验分享,激发学生的创业激情,帮助他们更好地实现自己的创业梦想。
四、加强就业服务学校应加强就业服务,为毕业生提供个性化的就业指导和服务。
学校可以建立专门的就业指导团队,为毕业生提供一对一的就业指导,帮助他们解决就业难题。
同时,学校还应加强与用人单位的联系,为毕业生搭建更多的就业平台。
五、加强政策支持学校应积极争取政府的政策支持,为校企联动促就业提供政策保障。
学校可以与地方政府合作,争取更多的就业政策支持,为毕业生提供更多的就业机会。
六、加强评估与反馈学校应建立健全的校企联动促就业评估体系,及时对校企合作的效果进行评估与反馈。
通过评估与反馈,发现问题,及时调整和改进校企联动促就业的工作,不断提升校企合作的效果。
在校企联动促就业实施方案的指导下,学校将更加注重校企合作,为毕业生提供更多的就业机会,助力毕业生顺利就业。
希望全体师生共同努力,共同营造良好的校企合作氛围,为毕业生的就业搭建更多的平台,让每一位毕业生都能够实现自己的就业梦想。
“引企入校产教融合”校企合作育人模式探索
“引企入校产教融合”校企合作育人模式探索
“引企入校产教融合”校企合作育人模式是一种新型的校企合作模式,旨在促进大学
生的全面发展和就业能力的提升。
它通过引入企业资源,实施产教融合,打破传统的教育
与产业的壁垒,为大学生提供与企业直接接触和深入实践的机会,培养出具备实践能力和
创新能力的高素质人才。
该模式的实施需要学校与企业共同参与和合作,学校提供专业知识和教育资源,企业
提供实践机会和实践指导。
学校与企业合作进行专业课程的改革,将企业的实践需求融入
课程设计,增强学生的实践能力和应用能力。
学校与企业共同开展实践项目,为学生提供
直接参与企业实践的机会,通过项目实践,提升学生的实践能力和创新能力。
学校与企业
合作开展科研项目,促进学术研究与产业发展的结合,培养学生的科研能力和创新能力。
学校与企业合作进行企业实习和就业指导,为学生提供就业机会和职业发展指导,帮助学
生树立正确的就业观念,为他们的未来发展提供有效的支持。
“引企入校产教融合”校企合作育人模式也存在一些问题和挑战。
学校与企业合作需
要一定的资源投入和合作机制,对于一些资源有限的学校来说可能会面临一定的困难。
学
校与企业合作需要建立有效的沟通渠道和交流机制,确保双方的合作顺利进行。
学校与企
业合作需要学校与企业之间的利益协调和权益保护,避免一方利用另一方的资源而不付出
相应的回报。
学校与企业合作需要对合作成果进行评估和总结,及时调整合作方向和策略,确保合作的可持续发展。
有关“校企合作”是大学生就业推动力的探索与分析
第 9期
甘肃科 e Ga s c e c n技 c n lg n u S in e a d T h oo y
.6 2
. 9
21 0 0年 5月
Ma . 2 1 y 00
有关 “ 企 合 作 " 大 学 生就 业推 动 力 的探 索 与分 析 校 是
陈文宾 , 周洪英, 马卫兴, 许瑞 波, 黄 榕
能力 体系 以实 际需要 为 核 心 目标 , 出对 基 本 知识 突
的熟练掌握和灵活应用 ; 三是应用型人才的培养过 程 更强 调 与 一 线 生 产 实 践 的 结 合 J 。学 校 与 企 业 联合 , 一者授予学生科学文化知识以及专业技能; 二 者为学生提供实践场所 , 运用并巩固所学技能 , 双管
个角落, 促使 学生 在危机 中不断完 善 自我 。 学 生方 面 : 学 生要 树 立正 确 的就 业 观 。树 立 大
科 学 的职业理 想 、 合理 的就业 目标 , 据就 业 形 势 , 根
适 当降 低期望 值 。消 除 攀 比心理 , 考 虑个 人 发 展 多 空 间 和锻炼机 会 , 努力 证 明 自己的实 力 。大 学 生 用
( 淮海工学院化学 工程系 , 江苏 连云港 2 20 ) 2 0 5 摘 要: 随着大学生数量的不断增加 , 加上之前金 融危机 的影响 , 大学生 就业难 ” “ 已经 成为 了近 几年 的热门话题 。
国家出台各种政策缓解大学生就业压力 , 各大高校也积极采取各 种措施促进 就业 。“ 企合作” 好地将大 学生与 校 很 生产实际联系在一起 , 得学生将在校学习的知识 能够准确地 运用 到实际生活 中 , 正做到了学 以致用 , 使 真 对学 生进 行定向培养 , 进大学生就业 。 促 关键词 : 大学生 就业 ; 人才培养 ; 就业观念
完整版---基于校企合作模式对于提高大学生就业能力的探索
基于校企合作对于提高大学生就业能力作用的探索兰晓斌(西安外事学院工学院陕西西安710077)摘要:当代大学生的培养目标需要以企业的人才需求标准为导向,通过校企合作模式,全面提升大学生专业技术能力、求职应聘能力、职业适应能力、创新设计能力。
因此,在培养高层次应用型人才的过程中,需要充分发挥企业的作用,不断深化校企合作内涵,建立良好的循环关系,提升大学生的就业能力。
关键词:应用型人才;企业需求;校企合作;就业0 引言随着我国产业结构和技术结构的变化,企业对于高层次技术应用型人才需求逐渐扩大,应用型技术大学要以专业教育为主导和面向工作生活的教育,是高等教育体系的必要组成部分,肩负培养高层次应用型人才、开展应用研发创新、服务就业和区域发展等多重使命。
在当前激烈的科技竞争背景下,企业发展很大程度上依需要员工的创造力和企业精神。
需要大学生学以致用,能够真正掌握企业工作岗位所需要具备的能力和素质的“准职业人”。
我国的高等教育侧重于理论教学,这就使得学生的实际动手能力不足,从而导致学生的知识与技能不连贯,进入企业后无法立即进入工作角色,出现就业率低、就业质量低、学生转行率高等不正常现象。
因此,如何提高大学生的就业能力,需要从企业工作岗位的技能与素质需求出发,建立校企合作办学模式,实现学校和企业双方共同参与人才培养过程。
1目前高校的校企合作现状及存在的问题国家对职业教育越来越重视,目前很多高校都在不同程度上与企业进行了合作,校企合作从理念上不容置疑,但在实践上却难有实质性的进展,主要存在合作形式单一、合作主动性及积极性、合作的深度等方面的因素。
1.1 合作形式单一当前职业高等学校的合作模式主要通过校企共建实验室、企业冠名班、订单式培养等形式来培养。
形式建立后,也出现很多问题,比如校企合作实验室建立后,对于实验设备及实验项目的实施由于后续的维护和保养的问题,企业要求维护和维修的配件必须从企业定制,维护费用高。
建立后的校企合作实验室不能发挥实质性的作用。
校企合作对促进就业作用研究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
24 教 育 教 学 管理 的开 放 性 更 强 . 多 样 , 活开 放 、 灵 自主 发展 , 中 国特 色 的现 代 职 业 教 育体 系 ”要 “ 有 , 依 开 展 校 企 合作 的职 业 教 育 机 构 在 日常管 理 的过 程 会 更 多 的 受 到 靠 行 业 企 业 发 展职 业教 育 , 动职 业 院校 与企 业 的 密 切结 合 ” 教 育 社会 和 行 业 、 业 多 方面 关 注 与 监督 , 推 。 企 便于 教育 机 构 接 触 到 更 多 来 自 部也发 出了 《 关于以就业 为导 向,深化高等职业 教育 改革 的若干意 社 会 各 方面 的好 的意 见 和建 议 。 传 统 的 对在 校 学 生 的管理 ,基 于班 见》 等相 关文件 , 明确 了职 业教育要以就业 为根 本 目标 , 努力 培养各 规 、 规 、 生 守 则 等 , 从 学 习和 生 活 等 多 个 方面 规 范 学 生 的 各 种 校 学 会 行 各业 生产 与 管 理 一 线 需 要 的 , 践 能 力强 , 业 道德 素质 高 的高 技 行为 , 实 职 提升学生素质 。 在开展校企 合作 之后 , 更加入 了企业的管理 , 企 能人 才 。 实践 证 明学 校 只 有和 企业 合作 好 , 能将 职 业 教 育 办 好 , 才 才 业 管 理 方 式 与 教育 机 构 管 理 方 式 的本 质 区别 多体 现在 制 度 和 收入 挂 能 培 育 出 符 合 企 业 需 要 的 高 技 能 人 才 , 现 学 生 、 校 、 业 和 社 会 钩 , 有 所 得 , 实 学 企 劳 多劳 多得 , 责任 与 权 利 成 正 比。 经 过 企 业 管理 , 悉 企 熟 的 多 方 共赢 。 因 此我 们 说校 企 合作 教 育 是 职 业 教 育 未 来 发展 的 必然 业 制 度 的 学 生往 往 可 以培 养 出极 强 的责 任 心 、较 好 的耐 力 和 抗 压 能 方向, 也是职 业教育得 以良好、 持续 、 快速发展的必然条件。 加强校企 力 等 优 秀 品质 。 多 方 合作 , 进 产 学 深入 结 合 , 论 对 学 生 、 推 无 学校 、 业 和社 会都 有重 企 25 校 企 合 作 过 程 促 使 多 元 文化 的融 合 . 要 的 意 义。 校 企 合作 模 式培 养 的在校 生在 离 开 学 校 前 就 可 以提 前 接 触 和 了 1校企 合作 的涵义 解 企 业 的 真 实环 境 和 与 校 园文化 不 同 的企 业 文 化 ,这使 每 一 个 学 生 所 谓校 企 合 作 就 是 以 社 会 ( 场 ) 求 , 其 是 人 力 资 源市 场 的 在 学 校 的教 育 、 学 过 程 中 , 能 够 接 受 企 业 文 化 的熏 陶 , 学 生 的 市 需 尤 教 也 对 岗位需求为导向的教育模式 , 它采用学校与企业多方位的合作 , 拓展 职 业 成 长 极 为 有 利 。 化 的 融 合可 以大 大 提 高 学校 的教 育 功 能 , 强 文 增 学校 的 教 育 资 源及 环 境 , 高学 生 的就 业 素 质 , 提 为企 业 培 养 符 合 岗位 教育 的效率和效益; 在校 生通过提前到企业内部开展 实习, 较早接触 要 求 的 新 生 血液 。一 般 来 说 具 体 地 合作 方 法 包括 企 业 向学 校 提供 实 企 业 的不 同 文 化 , 以使他 们 真正 深 入 甚 至 融 入 到行 业 和 企 业 中 , 可 通 习项 目、 习基 地 、 需 设备 和 原 料 等 , 接 纳 学 校 的老 师和 学 生 到 过 不 同 文化 和 氛 围 的 熏 陶 , 校 生 的责 任 心 、 进 心 、 业 精 神 和 团 实 所 或 在 上 职 企 业 的生 产 岗位 开展 实践 。 外 , 业 还 可 以 酉 合 或 引导 学 校 人 才 培 队精 神 等 等 优 良品 质 将慢 慢 形成 。 另 企 养 方 案 和 专 业 、 程 方 案 的 具 体 设 计 , 过 学 校 与企 业 双 方 努 力 , 课 通 实 3校企合作教育对就业的促进作用 现 学 校 到 企 业 、 生 到 员 工 的 完 美过 渡 , 一步 促 进 校 园所 学 理 论 与 学 进 通 过校 企 合作 培 养人 才 , 够 实现 “ 个 结 合 ”首 先 , “ 色 ” 能 三 : 是 角 生 产 实 践 的 紧 密 结 合 , 使在 校 生 日常 学 习与 实 际 的 岗位 生 产 密 切 联 的 结 合 , 作 中 的每 个 学 生 既是 受 教 育 者 , 是 生 产 者 ; 次 , “ 合 又 其 是 内 系 , 高 学生 的综 合 素 质 使 其 毕 业 就 可达 到企 业 需 要 , 终 能够 促 进 容 ” 提 最 的结 合 , 育 教 学 的 具 体 内容 与 学 生 将 来 所 从 事 的 专 业 需 求 、 教 岗 就业能力、 加就业机会 , 增 实现 充 分 就 业 。 位 需 求相 一 致 : 外 , 有 “ 程 ” 另 还 过 的结 合 , 就 是 把 学 校 的教 育 教 学 也 2几种主要的校企合作方式及 其特点 过 程 与 实 际 生 产过 程 交 替 或 融 合 。 以上 几 个 结 合 有利 于 提 高 学 生 的 校 企 合 作 的模 式 多 种 多样 , 国 内最 权 威 的定 义 来 自中 国教 育部 就 业 能 力 、 业 素 质 、 业 准 备 , 正 就 业 心 态 , 而增 加 就 业 机 会 。 就 就 端 从
校企合作市场实践提高大学生就业能力的探索
发 公 司在 当地 的销售 网络 , 取各 个药 店 、 生所 的基 获 卫 本 情 况 , 括 地 址 、 责 人 姓 名 、 责 人 电话 、 内 电 包 负 负 店
随着社 会经 济 的发 展 和 本 科 教育 的改 革 , 业 越 就 来越 成 为社 会 和大学 关 注的焦 点 。 目前 传统 的高 校教 育 系统 中 , 理论 课程 多 、 学 任 务 重 、 师 本 身 实践 知 教 教 识有 限等 因素制 约着 学生 就业 能力 的培养 。学校 的教 育 还是 无法 跳 出强化 理 论 知 识 的模 式 , 使 学生 拥 有 致
关 键 词 :校 企合 作 ; 场 实 践 ;就 业 能 力 市 中图 分 类 号 : 4 . 4 G6 2 4 文 献 标 志 码 :A 文 章 编 号 : 024 5 ( 0 1 0一 15 0 1 0 —9 62 1) 6 O 7— 4
能力 的 3个方 面都 有不 同程度 的提 高 , 尤其 市场实践对处 理工作能力和社交 领导能力等 l 项指标 的提 高更 1
墨 墨
二!
实
验
技
术
与
管
理
第 2 8卷
第 6期
21 0 1年 6月
C 1— 0 4 T N1 — 2 3 /
Ex e i n a c o o y a d M a a me t p rme t lTe hn l g n n ge n
Vo. 8 No 6 J n.2 1 12 . u 01
织 了一 次特殊 的实践 活动—— 市 场 实践 。本 文就市 场
浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性
浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性校企合作是指高校与企业之间建立合作关系,共同开展培养和就业工作的一种形式。
对于高校大学生对口就业而言,校企合作具有重要性。
校企合作有助于高校大学生的就业能力提升。
校企合作可以通过开展校内实习、开设企业实践课程等方式,提供实际工作经验和技能培训机会,使学生能够熟悉企业实际操作和业务流程,提高实践能力和就业竞争力。
在校企合作中,企业可以提供学生就业所需的专业培训和技能指导,帮助学生充实自己的简历和提升专业素质,更好地适应就业市场的需求。
校企合作可以为高校大学生提供更多就业机会。
随着社会发展的进步,就业市场越来越竞争激烈,而高校学生数量的增加也导致了就业压力的加大。
校企合作可以开拓更多的就业渠道,为学生提供更多的就业机会。
通过与企业建立紧密的联系和合作关系,高校可以更好地了解企业的需求和招聘信息,及时了解到企业的招聘计划和人才需求,帮助学生在就业中获得更多机会。
校企合作可以促进高校与企业的深度融合。
高校作为培养和输送人才的机构,不仅需要了解企业的需求,还需要与企业建立紧密的联系,进行深度的合作,共同推动人才培养和就业工作的发展。
校企合作可以促使高校教师和企业导师之间的互动和交流,使双方能够共同探讨教学内容和教学方法的改进,提高教育教学质量。
通过与企业合作的实践,高校能够更好地了解企业的业务情况和市场需求,调整和优化专业设置,使教育教学与企业需求更加贴合,提高毕业生的就业质量。
校企合作对于高校大学生的职业规划和发展非常关键。
通过校企合作,高校学生可以更加深入地了解不同行业和企业的情况,根据自身的兴趣和特长进行职业规划,提前了解和了解自己感兴趣的职业领域,为将来的就业选择做好准备。
校企合作还可以为学生提供创新创业的机会和支持,鼓励学生勇于创新、敢于挑战,为自己的未来发展打下坚实的基础。
校企合作对高校大学生对口就业具有重要性。
通过校企合作,高校大学生可以提升就业能力,获得更多的就业机会,促进高校与企业的深度融合,推动职业规划和发展。
大学生就业中的校企合作与实践机会
大学生就业中的校企合作与实践机会随着社会的快速发展和经济的不断进步,大学生就业问题备受关注。
为了增加大学生的就业竞争力,校企合作和实践机会的提供显得尤为重要。
本文将从校企合作背景、实践机会的意义以及校企合作与实践机会的具体方法等方面进行探讨。
一、校企合作背景在高等教育领域,校企合作已成为一种重要的教育模式。
校企合作的理念是将大学与企业相结合,为学生提供更多的实践机会。
在政府的倡导下,越来越多的高校与企业建立合作关系。
这种合作的背后有着如下几个主要原因:1. 推动产业升级:通过校企合作,企业可以获得最新的科研成果和技术支持,进而推动产业创新与升级。
2. 提高人才培养质量:校企合作充分发挥企业的实际需求,使学生在实践中接触到真实的工作环境,更好地培养学生的实践能力和就业竞争力。
3. 促进科研成果转化:校企合作为科研结果的转化提供了更多的机会和平台,有利于促进科研成果的商业化应用。
二、实践机会的意义实践机会是大学生在校期间将所学理论知识应用于实际操作的机会,它在大学生就业中的意义不可忽视。
1. 提高就业竞争力:实践能力是大学生就业中的重要指标之一。
通过实践机会,大学生可以将理论知识转化为实践能力,提高自己在就业市场上的竞争力。
2. 拓宽就业渠道:实践机会为大学生提供了与企业接触和交流的机会,有利于积累人脉资源,并开阔就业渠道。
3. 增加工作经验:通过实践机会,大学生可以积累相关工作经验,提升自己的专业素养和能力水平。
三、校企合作与实践机会的具体方法为了有效实现校企合作和提供实践机会,需要采取一系列具体的方法。
1. 实习和实训:学校可以与企业合作,为学生提供实习和实训机会,使学生在真实的工作环境中进行实践,并提供相应的指导和培训。
2. 创新创业项目:学校可以组织创新创业项目,鼓励学生参与其中,并提供相应的资源支持和指导,使学生在项目中锻炼自己的能力和素质。
3. 校企合作研究课题:学校与企业可以合作开展研究课题,为学生提供参与研究的机会,培养学生的科研能力和创新思维。
从大学生就业问题谈高职院校校企合作的长效发展
业 规 划 及 对 其 进 行 适 时调 整 。
22 办 学体 制 的约 束 学校 的宗 旨是人 才培 养 ,追 求 .
而 1 高校 学 生就 业 观 念存 在偏 差 第 一 ,高校 未 能 指 的是 育人 效 果和社 会 效益 , 企业 是 为 了谋取 经济 利益 的 . 3 导学 生 进行 职 业 规 划 , 生 对就 业 形势 估 计 不足 , 工作 最大 化 , 学 对 高职 院校 与企 业在 合作 的利 益 目标 上 未形 成契 合
中国充 足 的劳动 力 资源 的供 视 了实践 能 力 的培养 。其 次 , 提供 实践 机 会 的企 业 大 多远 的良性循 环机 制 。另 一 方面 , 使 企 离 学校 , 只适 合学 生在 寒暑 假 前往 , 不利 于 实践 的常态化 。 大 于 求 , 得企 业在 就业 关 系链 中 处于优 势 地 位 , 业 认 培 使得 再 次 , 年 级学 生缺 乏 对所 学专 业 的行业 了解 及 与毕 业校 为主 要任 务 是 搞 好生 产 经 营 , 养人 才是 学校 的事 , 低 友 的广 泛沟 通 , 看不 清 自身 的出 路和 前 景 , 利于 制定 职 企 业不 愿 为教育 投入 更多 。 不
校企合作模式对大学生就业的作用
校企合作模式对大学生就业的作用近年来,校企合作模式成为大学生就业的重要途径之一。
校企合作模式是指大学与企业之间建立友好的合作关系,实现学校人才培养与企业用人需求的有效对接,促进学生就业发展的一种模式。
本文将探讨校企合作模式对大学生就业的积极作用,以及应对校企合作模式存在的问题的对策。
一、校企合作模式对大学生就业的积极作用1.提高就业竞争力通过与企业的合作,学校能够根据企业的需求调整专业设置和教学内容,并在培养人才方面加强实践训练,让学生更好地适应企业用人需求。
这样,学生的就业竞争力会得到明显提高。
2.增加就业机会通过与企业的深入合作,学校能够为学生提供更多的实习、招聘机会。
同时,企业也会更加倾向于录用学校合作的毕业生,这为大学生创造更多的就业机会。
3.促进人才流动通过校企合作,学生和企业之间建立了良好的沟通渠道。
企业不仅能够了解学生的技能和能力,还能够通过校企合作项目了解学生的学习进展和表现,从而对学生进行动态管理和培养。
同时,企业也会向学生介绍自身的业务和发展前景,从而促进人才流动。
4.提高人才培养质量校企合作中,企业的积极参与可以在很大程度上提高学生的实践能力和创新能力。
企业可以为学生提供实践项目,使他们能够在真实环境中应用所学知识,提高应用能力和创新能力。
同时,企业还可以向学校反馈学生的表现和培养效果,让学校更好地调整教学内容和方式,提高人才培养质量。
二、校企合作模式存在的问题及对策1.缺乏有效的合作机制目前,校企合作模式存在合作机制不完善的问题,缺乏有效的合作协议和负责人。
过于依赖个人的合作,一旦某一人员调离或离职,则合作往往会中断。
对策:建立合作机制,明确合作的目标、内容和权责,并选派专人负责合作事务的协调和管理。
2.缺乏合作项目的时效性学校和企业之间的合作一般都是基于学生的实习或毕业设计等项目,这些项目的时效性有限,在项目完成后,合作的关系也会中断。
对策:在项目完成后,学校应该主动与企业保持联系,了解企业的实际需求和用人情况,及时调整专业和课程设置,为学生提供更好的就业培训和服务。
浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性
浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性【摘要】校企合作在高校大学生对口就业中扮演着重要的角色。
通过促进教育与产业融合,提供实践机会和岗位资源,拓展就业渠道和发展空间,促进专业技能与就业需求匹配,以及提升职业素质和竞争力,校企合作有助于高校毕业生更顺利地就业。
校企合作对高校大学生对口就业具有重要意义,是推动职业发展的有效途径。
加强校企合作是提升就业率的关键。
高校应该积极推动校企合作,为大学生提供更多实践机会和职业发展支持,以实现高校毕业生的更好就业前景。
【关键词】校企合作、高校大学生、对口就业、教育与产业融合、实践机会、岗位资源、就业渠道、发展空间、专业技能、就业需求、职业素质、竞争力、重要意义、推动、有效途径、就业率、关键、提升。
1. 引言1.1 了解校企合作概念校企合作是指学校与企业之间建立起合作关系,共同促进教育教学和产业发展,实现优势互补、资源共享、合作共赢的目标。
在校企合作中,学校可以借助企业的实践资源和行业经验,为学生提供更加贴近市场需求的教学内容和实践机会;而企业也可以通过与高校合作,获取专业人才和技术支持,促进企业的创新发展和人才培养。
校企合作不仅是高校与企业之间的合作关系,更是一种教育与产业融合的重要方式。
通过校企合作,学生可以在校园内接触到实际工作场景和项目,提前感知和适应工作环境,为将来的就业做好准备。
学校也可以借助企业资源,调整教学内容和方法,更好地培养适应当前社会需求的专业人才。
了解校企合作的概念对于高校大学生对口就业至关重要。
只有通过深入了解校企合作的内涵和意义,学生才能更好地把握就业机会,提高自身职业素质和竞争力。
高校与企业也应加强合作,共同推动学校教育与社会需求的有效衔接,为高校大学生的职业发展营造更加有利的环境。
1.2 探讨校企合作在高校大学生对口就业中的作用校企合作在高校大学生对口就业中的重要作用不可忽视。
随着社会经济的发展和产业结构的调整,高校毕业生面临着越来越激烈的就业竞争。
校企合作与大学生就业指导
校企合作与大学生就业指导校企合作一直被认为是有效促进大学生就业的途径之一。
在当今高竞争的就业市场中,大学生需要得到专业的就业指导和实践机会,而校企合作正是为了满足这些需求而存在。
本文将探讨校企合作在大学生就业指导中的重要性,并介绍一些成功的校企合作案例。
一、校企合作的重要性校企合作在大学生就业指导中扮演着重要角色。
首先,校企合作可以提供实践机会,帮助大学生将理论知识应用到实际工作中。
许多企业提供实习或实训机会,让学生在真实的工作环境中学习和锻炼,提高他们的就业竞争力。
其次,校企合作可以帮助学生了解行业动态和就业要求。
通过与企业紧密合作,学生可以更好地了解市场需求以及就业趋势,从而更好地规划自己的就业道路。
最后,校企合作可以促进学校和企业之间的资源共享与交流。
学校可以借助企业的实践经验和专业知识,为学生提供更全面的就业指导和资源支持。
二、成功的校企合作案例下面将介绍几个成功的校企合作案例,这些案例既能提供学生实践机会,又能为他们提供良好的就业指导。
1. 企业提供实习机会许多知名企业与高校合作,通过提供实习机会来培养人才。
比如某大型互联网公司与多所高校合作,每年为学生提供暑期实习机会。
学生可以在这个企业的实际工作环境中学习,并通过实习获得宝贵的工作经验。
2. 企业提供职业指导某汽车制造公司与一家大学合作,共同开设了职业规划课程。
这门课程由该公司的职业导师授课,帮助学生了解行业发展趋势和就业前景,并提供个性化的就业指导。
这种校企合作不仅提供学生实践机会,还能为他们的职业规划提供专业的指导。
3. 学术研究与企业合作一些高校与企业合作进行学术研究,既提升了学术水平,又为学生提供了实践机会。
比如某研究型大学与一家医药公司合作,共同开展新药研发项目。
学生可以在该项目中进行实践操作,并与企业的研发人员进行交流,获得研究经验和知识。
三、校企合作的挑战与对策尽管校企合作有诸多益处,但也面临一些挑战,如校企合作资源不均衡、学生与企业需求不匹配等。
加强校企合作与学生就业创业能力提升
加强校企合作与学生就业创业能力提升随着中国经济的快速发展,越来越多的大学生毕业进入就业市场,就业竞争日益激烈。
加强校企合作、提升学生的就业创业能力成为当前教育工作的重要任务之一。
校企合作是学校与企业相互协作,共同促进双方的发展,提升学生就业创业能力就是为了让学生在毕业后更好地适应社会需要,更好地实现个人发展。
本文将分析校企合作与学生就业创业能力提升的意义和作用,并提出一些建议,以期为相关工作提供一些借鉴和参考。
一、加强校企合作的意义和作用1.促进产学互动,双方受益校企合作是学校与企业之间的一种紧密合作,其核心是提高高校人才培养质量,促进企业技术创新和产业发展。
通过校企合作,学生可以在实习、实践中获得更多的实战经验和技能培养,帮助他们更好地适应未来的工作环境。
企业可以借助高校的资源优势,在人才培养和科研方面获得更多的支持和帮助。
校企合作可以促进学校与企业的良性互动,双方共同受益。
2.搭建学生就业创业的桥梁加强校企合作可以搭建起学生就业创业的桥梁,让学生更容易地接触到实际的就业机会和创业资源。
通过与企业的合作,学校可以更好地了解市场需求,针对性地进行专业课程设置和教学模式改革,培养出更适应市场的人才。
学校还可以通过校企合作提供更多的实习机会、项目实践和创业扶持,帮助学生更好地提升就业创业能力,增强竞争力。
3.推动教育和产业融合发展加强校企合作有助于促进教育和产业的融合发展,有利于高校更好地服务社会经济发展。
企业参与学校教学活动,可以使学校更加贴近市场需求,更好地培养符合社会发展需要的人才。
学校的科研成果和人才资源也能够更好地服务企业的产业升级和技术创新。
促进教育和产业的融合发展,有助于打破传统的教育模式,促进产业的升级和发展。
二、提升学生就业创业能力的途径和方式1.拓宽学生就业渠道,加强实习实训2.创新创业教育,培养创新创业精神学校可以通过开设创新创业课程、组织创新创业实践活动等方式,培养学生的创新创业精神。
试述校企合作在高校就业指导工作中的运用
试述校企合作在高校就业指导工作中的运用【摘要】校企合作在高校就业指导工作中的运用对于提升学生就业竞争力和促进教育教学质量具有重要意义。
通过丰富就业指导资源,提供实践机会,促进学生就业能力提升,加强与社会的联系,与推动高校就业指导工作的创新发展,校企合作为高校就业指导注入了新的活力和动力。
未来,校企合作在高校就业指导工作中的应用前景广阔,是提高高校就业指导质量的有效途径。
也需要不断探索和完善校企合作的模式和机制,以更好地实现高校就业指导的效果和目标。
通过校企合作,高校可以更好地适应社会需求,为学生提供更加全面和有效的就业指导服务。
【关键词】校企合作, 高校就业指导, 资源丰富, 实践机会, 就业能力, 社会联系, 创新发展, 应用前景, 提高质量, 探索完善。
1. 引言1.1 校企合作对于高校就业指导的重要性校企合作可以丰富就业指导资源。
通过与企业建立合作关系,高校可以获取到更多的就业信息、就业机会和就业资源,为学生提供更多选择和更好的指导。
企业可以为高校提供就业培训、校园招聘、实习就业等资源,帮助学生更好地了解就业市场和拓展就业渠道。
校企合作可以提供实践机会。
通过与企业开展合作项目和实践活动,高校可以为学生提供更多的实践机会和实践平台,帮助他们提升就业能力和实践经验。
这种亲身实践的机会对于学生的职业发展和就业准备至关重要。
校企合作对于高校就业指导工作具有重要的意义和作用,有助于提高学生的就业竞争力和就业质量,促进学校与社会的联系和合作,推动高校就业指导工作的创新发展。
对于高校而言,加强校企合作,积极开展就业指导工作,将有利于提升学生的就业能力和就业质量,促进学校的发展和进步。
2. 正文2.1 校企合作可以丰富就业指导资源校企合作在高校就业指导工作中的重要性不言而喻,其中之一就是可以丰富就业指导资源。
通过与企业建立合作关系,高校可以获得更多的就业信息、职业培训资源和实践机会,从而为学生提供更全面、更多元化的就业指导服务。
校企合作对大学生就业的影响及对策研究
校企合作对大学生就业的影响及对策研究大学生就业问题一直是社会关注的焦点之一。
在当前高等教育体制改革的背景下,校企合作已经成为促进大学生就业的重要途径。
本文将针对校企合作对大学生就业的影响进行探讨,以及应对相关问题的对策。
首先,校企合作对大学生就业有着积极的影响。
校企合作可以提供更多的实习和就业机会,使大学生更好地融入社会。
通过与企业的合作,大学生能够接触到真实的工作环境,了解企业的需求和要求,提升自己的实践能力和工作技能。
此外,校企合作还能够增加大学生的就业机会,通过企业的推荐和内部培养,大学生能够更容易地找到心仪的工作。
校企合作也为大学生提供了就业渠道的多样性,不仅有传统的企事业单位就业机会,还有创业和自主就业的机会,为大学生提供更多的选择。
然而,校企合作在实践过程中也存在一些问题和挑战。
首先,一些不规范的合作会导致质量参差不齐的实习和就业机会。
一些企业因为利润和成本的考虑,可能仅仅将大学生作为廉价的劳动力,对他们没有真正的培养和关注。
此外,校企合作还可能导致一定程度的专业不对口问题。
一些企业可能更加偏向于招聘特定专业的毕业生,而其他专业的学生则相对较难获得合适的实习和就业机会。
最后,一些地区和学校在校企合作中存在两极分化情况,一些名校和一线城市的大学生获得更多的校企合作机会,而一些普通高校和二三线城市的学生则相对较少。
针对校企合作对大学生就业的影响和存在的问题,我们可以采取一些对策来优化校企合作。
首先,加强对校企合作的规范引导和监管。
政府部门应出台相关政策,明确校企合作的目标和要求,避免合作过程中出现不当行为,保护大学生的合法权益。
同时,加强学校对校企合作的管理和引导,确保合作所提供的就业机会的质量和数量。
其次,加强大学生的就业能力培养和引导。
学校应当加强实践教学和就业指导,培养学生的实践能力和职业素养。
同时,也有必要加强大学生的创新和创业意识培养,鼓励更多的大学生选择创业和自主就业。
此外,大学生也应主动参与校企合作,通过实习和就业机会提升自己的竞争力。
校企合作助推大学生就业创业
校企合作助推大学生就业创业作者:房珊来源:《今日财富》2021年第34期在现代教育发展过程中,校企合作是高校教育的一个重要方向,相关院校需要对其进行深入分析。
强化校企合作,保证学生能够高度适应岗位需求,进而确保能够对学生就业创业提供更为充分的条件,实现整体教育工作的全面提升。
本文首先分析校企合作的重要性,然后综合探究基于校企合作强化学生就业创业的具体策略。
高校在实现校企合作时,需要由企业提出人才需求,而学校需要根据企业人才需求进行相关人才的定向培养,确保学生整体素质能够高度适应岗位需求,为现代社会发展培养更多的实践型人才,推进现代教育工作的进一步发展。
为了对学生就业创业和校企合作具有更为充分的了解,特此进行本次研究一、强化校企合作的重要性首先,强化校企合作,可以保障大学生具有更高的就业竞争力。
大学教育的有效开展,不仅能够使学生更为深刻的认识专业理论知识,同时,还可以强化学生实践能力。
但是,大部分学校在进行教育工作时,对学生实践能力缺乏重视。
此时,校企合作的有效落实,可以对学校教育存在的不足进行有效弥补,同时,还可以对学生进行有效的实践指导。
通过科学开展实践活动,能够使学生合理内化理论知识,进而实现学生实践能力的有效增强。
所以,校企合作的有效落实,可以保障学生在未来就业中具有更大的竞争力。
其次,强化校企合作,能够为学生创建更大的就业平台。
校企合作可以为高校学生和相关企业提供更大的沟通平台。
通过校企合作,可以使学生进一步感受企业的实力、制度、文化、就业条件和发展前景等,确保学生在毕业时具有更为充分的参考依据。
同时,校企合作还可以使企业进一步了解学生,进而确保能够充分掌握学生能力。
通过校企合作,可以有效推进学生就业,同时,还可以使企业吸引更多的優秀人才。
与此同时,强化校企合作,可以对大学生进行正确就业观的科学树立。
在我国现代高校建设过程中,毕业生人数正在逐年上涨,为了对就业环境进行有效的改善,相关部门为其出台了相关政策,引导学生去非公有制企业和基层工作。
校企合作促进就业
校企合作促进就业校企合作一直被认为是解决大学生就业难的重要途径之一。
通过学校与企业之间的合作,可以为学生提供更好的实习和就业机会,使其更好地融入职场。
本文将探讨校企合作对于促进就业的重要性,并提出一些具体的合作方式和效果。
一、企业提供实习机会校企合作的一个重要举措是为学生提供实习机会。
通过与企业合作,学生有机会在真实的工作环境中锻炼自己的实践能力。
在实习中,学生可以学到更多的实用技巧和知识,了解企业的运营模式和管理理念,增加就业竞争力。
而对于企业而言,拥有实习生可以有效地降低用工成本,同时也可以培养和筛选潜在的优秀员工。
二、共同开展项目研究除了提供实习机会,校企合作还可以共同开展项目研究。
学校和企业可以携手合作,共同研究解决实际问题的方法和策略。
通过合作研究项目,学生可以获得更多的实践经验和技能,并培养创新思维和解决问题的能力。
同时,企业也可以通过与学校的合作,获得更多的专业知识和技术支持,促进企业的持续发展。
三、开展校企合作课程为了更好地培养适应市场需求的人才,学校可以开设校企合作课程。
这些课程可以由学校和企业的专家共同授课,既有学术的深度,又有实际案例的参考。
学生通过参与这些课程,可以更好地了解企业的运营机制和市场需求,提升自己的职业素养和就业竞争力。
对于企业而言,参与校企合作课程可以提前了解并选拔人才,并将企业的发展需求纳入到课程体系中,培养符合企业需求的专业人才。
四、校企合作实施效果分析对于校企合作的实施效果进行分析,可以更好地评估合作的价值。
首先,校企合作可以促进学生的就业。
通过实习机会和项目研究,学生能够更好地了解企业的需求和要求,提前适应职场环境,增加就业机会。
其次,校企合作也可以促进企业的发展。
通过与学校的合作,企业可以获得更多的专业知识和技术支持,提高企业的竞争力和影响力。
总结起来,校企合作是促进就业的重要途径之一。
通过提供实习机会、共同开展项目研究和开设校企合作课程,可以为学生提供更好的就业机会和发展平台。
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校部分课 程 的专业 知识 已被企业淘 汰,使 学生所 学 与工作
所用 不相 匹配 。第 三,部分 企业 的行业专 业性 非常 强,学
校 开 展 的 是 专 业 通 类 教 育 , 毕 业 生 入 职 后 还 需 要 较 长 的 专
动 缺乏针对 性 ,学校 只能提供 平台让 企业和 学生进 行简 短
交 流 , 双 方 了解 有 限 。 第 三 ,就 业 部 门相 对 狭 窄 , 学 生 追
捧 外企、 国企 和政 府机 关 ,对私 营、 民营企业和 中小企业 了解不 多。 第 四, 追求 工作 舒适性, 认 为基层工作 过于辛苦 , 趋 于管理型 工作 ,不愿 到生产 一线 。第 五,就业 地域选 择 单 一,认为沿 海及 大城 市就业机 会 多,发展空 间大 ,不愿 到 中小城市和 中西部地 区。 应届毕 业生的职 业适应期较 长 企业希 望招聘 的人才
2 ) 开 展 课 程 改 革 ,调 整 人 才 培 养 方 案 。 高 校 培 养 的 是
业培训期 。第 四,从 学校毕业 就直接 从教 的青年 教师 理论
知识丰 富,但 企业 实践能 力欠缺 ,不 利于培 育学 生 的动手
能力和操作 能力,往往导致学生课堂技 能和企业 技能脱轨 。 高校学生 实践锻 炼不足 首先,从小学 到高 中,教育 的 目的是 唯 “ 高考 ”马首 是瞻,强 调学 习成 绩 的优 劣,忽 视 了实践 能力 的培 养。其次 ,提 供实践 机会 的企业 大 多远 离学校 ,只适合学生在寒暑假前往 ,不利于实践 的常态化 。 再次,低年 级学 生缺 乏对所 学专业 的行业 了解 及 与毕业 校 友 的广泛 沟通 ,看不清 自身 的出路和 前景 ,不利于 制订 职
1 )高校 的专 业设置要 配合市场经济 的发展 ,尤其要服
务于当地社会经济 。高校要 了解政府经济发展的总体 目标 , 了解当地产 业结构 的现状 和发展规划 ,认真分析当地的企业 类型、企业规模和人才 市场需求,同时邀请经 验丰富 的行业 专家 参加学 校专业 建设 委员会 ,在充分论证 的基 础上 制订 具有前瞻性 的专业设置和招生计划 ,避免专业 性的就业难 。
业 规划 及 对 其进 行 适 时 调 整 。
专业 人才, 需要掌握 最前 沿 的专 业知识才 能更好 地为 企业 服务 ,因此 ,各 专业 负责教 学业务 的领导和 专业 教师 要加
强 企 业 调 研 , 主 动 走 访 和 联 系 企 业 , 了解 企 业 目前 的 技 术
情况,调整本专业 的课程 设置和教 学内容 ,更新 教材资料 ,
实现课 堂授 课与企业技术 的对接 。 3 )开展 “ 订 单式 ”教 育,针对 行业专业 性强 的特 定企 业 ,建立企业冠 名的 “ 3 + 1 ”培养模式 ,在 高校大三学 生中
招 收 对 口专 业 的 优 秀 学 生 , 签 订 就 业 意 向书 后 于 大 四 前 往
高校 学生 就业观念 存在偏差 第 一,高校未 能指导 学 生 进行职业 规划 ,学生 对就业 形势估计 不足 ,对工 作有 较
可 以马上为企业创造效益 ,因此降低 了招聘应届 生的意愿 ,
更 倾 向 于 聘 请 有 工 作 经 验 的 人 才 。 毕业 生 职 业 适 应 期 长 的
原 因在 于,首 先, 高校注 重 “ 第一 课堂 ”的教 育,对 “ 第 二课堂 ”不够 重视 ,学生参 与程度 也不高 ,导致 学生综 合
1 0 . 3 9 6 9 / j .i s s n . 1 6 7 1 — 4 8 9 X . 2 0 1 5 . 1 3 . 0 0 5
基于 促进 大学 生就 业 的校企合作策 略研究
◆黄艳 华
摘 要 分 析 大 学生 就业 现 状 ,在促 进 高校 教 学 改革 、提 高学 生 实践 能力 、 引 导学 生树 立 科学 就业 观和 缩 短应 届 毕 业生 职 业 适应 期等 四个 方 面提 出促 进大 学生 就业 的校 企合 作 策略 。 关键 词 校 企 合作 ;大学 生 ;就业 中图 分类号 :G 6 4 7 文献 标识 码 :B 文章 编号 :1 6 7 1 — 4 8 9 X ( 2 0 1 5 ) 1 3 — 0 0 0 5 - 0 2
高 期 望 值 。第 二 , 学 生 择 业 和 企 业 招 聘 同样 存 在 盲 目性 。 学 生就业与 企业 招聘 是 “ 双 向选 择 ” ,但 供 需 见 面 会 等 活
2大学生就业现状
高校专业设 置及课程体系与企业未能有效 衔接 第一 , 高校 专业 开 设与企 业 岗位 需求 间存在差 异,导致 部分 专业
3促进大学生就 业的校企合作策略分析
校 企合作促 进高校教 学改革 高校要 主动邀请 企业参
Байду номын сангаас与教学改革 。
学生 就业 困难 。第 二,与 企业技术 的 日新 月异 相 比,高校
1引 言
胡锦 涛 同志在党 的十八 大报告 中要求积 极做 好高校 毕
业 生就业 创业 工作 。在 高校连 年扩招 的背景 下 ,大 学生 就 业 成为社 会共 同关 心的 问题,与此 同时,企业 对人 才 的需 求 问题也 日益 凸显 ,大学 生 “ 就业 难”和企 业 “ 人 才 荒” 求 是有差 别的 ,高校不 能不顾 社会 需要 ,孤立 地开 展人 才 培养工作 , 而应 该走 校企合作的道 路, 共 同促进大 学生就业 。
业 适 应 期 长 短 具 有 重 要 影 响 ; 其 次 , 学 生 在 校 的 最 后 一 学
之 间 出现双 重矛 盾。社会 对人才 的标准 和学校 对学 生 的要 素 质不 能适 应社 会 需求 ,而 综合素质 的高低对 毕业 生 的职
期 进入 毕业论文 阶 段,论文 课题 由学校提供 ,导师 由学 校 教 师担任 ,但 课题 与其 将来 从事工作 不一定 相匹 配,对 其 毕业后适应 岗位 的作 用不大 。