深深浅浅话友谊PPT课件
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深深浅浅话友谊完整版ppt课件
板块二：友谊的澄清
在你还在幼儿园的时候， 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 拍毕业照的时候，
你还记得你身边的那个小同学是谁吗？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
3. 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并
不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害 友谊。
探究与分享 阅读P45页上面的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是 在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了， 只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李 鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与 得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获 了友情，得到了快乐。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
3.友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、 学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够 经得住时间的考验和风雨的洗礼。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
4.2深深浅浅话友谊 课件 (共37张PPT)
思考： 3.竞争是不是一定会伤害友谊？为什么？
24
思考： 竞争是不是一定会伤害友谊？为什么？
必然会伤害友谊
敌对态度
态度
学习态度
不会伤害友谊，还会激励我们 取长补短，对手让我们变得更 强大。友谊，在竞争中得到升 华。
25
02 友谊的澄清二
2
（2）竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到反省和激 励，我们会收获很多。
竞争不一定伤害友谊
竞争会伤害友谊
×错
竞争不会伤害友谊
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友，不允许我与其 他朋友交往。
场景三
场景四
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去， 还说我的费用他包了。
小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。
友谊的澄清三
交友原则包括： ①遵守道德 ②遵守法律
（3）友谊不能没有原则。 3
友谊需要信任和忠诚，但并 不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤 害朋友，伤害友谊。
关于友谊的误区
友谊一定会天长地久吗？
友谊不是一成不变的
竞争必然伤害友谊？
竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度
2
澄清友谊误区
16
圆圆的烦恼2
我和小雅有说不完的话，但是她却有意无意的 与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没有 在意。上周，我和小雅同时报名了乌鲁木齐市 中小学生绘画大赛，我的作品得了市级一等奖 ，而小雅却没有获奖，现在小雅看我总是淡淡 的，不再主动与我说话……
24
思考： 竞争是不是一定会伤害友谊？为什么？
必然会伤害友谊
敌对态度
态度
学习态度
不会伤害友谊，还会激励我们 取长补短，对手让我们变得更 强大。友谊，在竞争中得到升 华。
25
02 友谊的澄清二
2
（2）竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到反省和激 励，我们会收获很多。
竞争不一定伤害友谊
竞争会伤害友谊
×错
竞争不会伤害友谊
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友，不允许我与其 他朋友交往。
场景三
场景四
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去， 还说我的费用他包了。
小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。
友谊的澄清三
交友原则包括： ①遵守道德 ②遵守法律
（3）友谊不能没有原则。 3
友谊需要信任和忠诚，但并 不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤 害朋友，伤害友谊。
关于友谊的误区
友谊一定会天长地久吗？
友谊不是一成不变的
竞争必然伤害友谊？
竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度
2
澄清友谊误区
16
圆圆的烦恼2
我和小雅有说不完的话，但是她却有意无意的 与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没有 在意。上周，我和小雅同时报名了乌鲁木齐市 中小学生绘画大赛，我的作品得了市级一等奖 ，而小雅却没有获奖，现在小雅看我总是淡淡 的，不再主动与我说话……
4.1深深浅浅话友谊 课件(17张ppt)
2.友谊是平等的、双向的
（1）接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀， 也学习关怀对方。 （2）我们共同分享，也相互分担，在相处中体 验积极的情感。
探究与分享
你如何看待：“君子之交淡如水” ？
唐贞观年间,薛仁贵尚未得志，与妻子住在破窑洞中，衣食无着 落,全靠王茂生夫妇接济。后来，薛仁贵被封为“平辽王”。前 来送礼的人络绎不绝，可都被薛仁贵谢绝了。他惟一收下的是普 通老百姓王茂生送来的“美酒两坛”。一打开酒坛, 结果酒坛中 装的是清水！执事官：“启禀王爷,此人如此大胆戏弄王爷,请王 爷重重地惩罚他!” 薛仁贵听了,不但没有生气, 反而当众饮下 三大碗王茂生送来的清水.在场的文武百官不解其意,薛仁贵喝完 三大碗清水之后说：“我过去落难时,全靠王兄弟夫妇经常资助, 没有他们就没有我今天的荣华富贵.如今我美酒不沾,厚礼不收, 却偏偏要收下王兄弟送来的清水,因为我知道王兄弟贫寒,送清水 也是王兄的一番美意,这就叫君子之交淡如水。”
活动二：体味他人友谊
阅读P45页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在 我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只 想得到但不付出。这样的友谊是不平等的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李 鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与 得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到 了快乐。
友谊带来快乐，让人向往；
也带来困扰，增添烦恼。
梳理对友谊的感受，
澄清对友谊的认识， 让友谊伴我们成长。
•
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4.2深深浅浅话友谊 课件ppt（16张幻灯片）
你们猜一猜这个甲骨文在汉字中是什 么意思？
这个甲骨文在汉字中是“友”，志趣相 投叫作“友”，这个字形采用两个“又” 会义，像两个人交手相握,彼此友好。
友谊的特质
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来， 我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却 不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味...... 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?
竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得 更强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。
当你是个失败者的时候，你会发现一些朋友离 你远去。
正在的朋友，那是打他打不散的，他们会为对 方着想，彼此体谅。
竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
朋友赢不意味着自己输，在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。
怎样澄清对友谊的认识？
为了照看朋友Biblioteka 情面，可以做一些违心的事。 这种看法是（ ）
A.正确的，可以获得持久的友谊。 B.错误的，朋友之间也要讲是非原则。 C.正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀。 D.错误的，朋友之间不能讲义气。
回顾与总结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
是亲密的 是平等、双向的 是一种心灵的相遇
P47探究与分享
➢作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ ➢答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ ➢应该为朋友做任何事情吗？
这个甲骨文在汉字中是“友”，志趣相 投叫作“友”，这个字形采用两个“又” 会义，像两个人交手相握,彼此友好。
友谊的特质
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来， 我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却 不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味...... 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?
竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得 更强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。
当你是个失败者的时候，你会发现一些朋友离 你远去。
正在的朋友，那是打他打不散的，他们会为对 方着想，彼此体谅。
竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
朋友赢不意味着自己输，在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。
怎样澄清对友谊的认识？
为了照看朋友Biblioteka 情面，可以做一些违心的事。 这种看法是（ ）
A.正确的，可以获得持久的友谊。 B.错误的，朋友之间也要讲是非原则。 C.正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀。 D.错误的，朋友之间不能讲义气。
回顾与总结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
是亲密的 是平等、双向的 是一种心灵的相遇
P47探究与分享
➢作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ ➢答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ ➢应该为朋友做任何事情吗？
深深浅浅话友谊ppt课件
目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 18
10
随堂训练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋 友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的
B 时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
01
我的朋友圈
一、我的朋友圈
心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？
你最愿意与谁一起外出游玩？
朋友？家长？老师？......
分享一下你希望你的朋友有什么样的特质？
（可多选）
最重要的 信任 理解 陪伴 相互喜欢 说出来
间，乃友谊之最高境界。
困难的小倩补习功课。小倩则鼓励性格内 向的小芸积极参加集体活动。
梳理感受
对于友谊，我有这样的感受：_______________________________
目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 17
（1）“名言赏析”中的那句名言告诉我们什么道理？ 友谊是平等的、双向的，友谊是一种亲密的关系。 （2）阅读“身边的友谊”，小芸和小倩的友谊给我们什么启示？ 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学 习关怀对方。共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）请你将“梳理感受”的内容补充完整。 示例：真诚的友谊是人生的宝贵财富。（言之有理即可）
4.面对下图中的两难选择，小健正确的做法是( C ) A.不告诉老师实情，因为做人要信 守承诺 B.为了不伤害友谊，编造理由欺骗 老师 C.告诉老师实情并劝说小海，严于 律己，纠正不良行为 D.为了帮助朋友，可以不讲诚信
10
随堂训练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋 友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的
B 时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
01
我的朋友圈
一、我的朋友圈
心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？
你最愿意与谁一起外出游玩？
朋友？家长？老师？......
分享一下你希望你的朋友有什么样的特质？
（可多选）
最重要的 信任 理解 陪伴 相互喜欢 说出来
间，乃友谊之最高境界。
困难的小倩补习功课。小倩则鼓励性格内 向的小芸积极参加集体活动。
梳理感受
对于友谊，我有这样的感受：_______________________________
目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 17
（1）“名言赏析”中的那句名言告诉我们什么道理？ 友谊是平等的、双向的，友谊是一种亲密的关系。 （2）阅读“身边的友谊”，小芸和小倩的友谊给我们什么启示？ 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学 习关怀对方。共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）请你将“梳理感受”的内容补充完整。 示例：真诚的友谊是人生的宝贵财富。（言之有理即可）
4.面对下图中的两难选择，小健正确的做法是( C ) A.不告诉老师实情，因为做人要信 守承诺 B.为了不伤害友谊，编造理由欺骗 老师 C.告诉老师实情并劝说小海，严于 律己，纠正不良行为 D.为了帮助朋友，可以不讲诚信
《深深浅浅话友谊》PPT优质教学课件
两个同学的观点都是片面的。对待朋友要坚持原则，不能以牺牲原则 为代价来维护所谓的友谊。发展真挚友情，要学会宽容、胸怀大度， 不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误一味地纵容 和退让。在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非；又要讲宽容 ，求大同存小异。
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
2.友谊不能没有原则。
问题3:竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？
朋友之间也会存在一定的竞争,竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度.我们不能因为朋友的成功 而妒忌或否定自己,应该在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就,做 到自我反省和激励,让自己收获更多.
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
1.竞争并不必然伤害友谊，关键
你问我什么是友谊——大概这样吧！
拓展
《青蛙与蟾蜍》是关于友谊的一套童书。 青蛙和蟾蜍是书中的一对主人公，他们个 性迥异，一个温文尔雅，淡定从容，一个 憨傻天真，火爆脾气。故事探讨了友谊中 一些非常复杂的面向，比如嫉妒、焦虑、 不安全感、亲密的界限等等。其中有个故 事，在一个大风天，青蛙和蟾蜍不约而同 地想要给对方一个惊喜，悄悄跑到对方的 院子里把落叶打扫干净。但当他们打扫完 回家后，一阵大风又将一切恢复原样。
课堂练习
答案示例 正方：可以从与性格爱好相似的人交朋友，更容易得到理解、欣赏；可 以相互学习，深化知识等角度回答。 反方：可以从与性格爱好不同的人交朋友，可以了解不同的看法、观点 ，多角度看问题；可以了解不一样的兴趣爱好，拓展知识，开阔视野等 角度回答。
拓展
你问我什么是友谊——大概这样吧！
拓展
课堂笔记
友谊为什么能如此打动我们？
1. 友谊是一种亲密的关系。 2. 友谊是平等的、双向的。 3. 友谊是一种心灵的相遇。
《深深浅浅话友谊》PPT精品课件
数学一高天手，，我我和向李他鸣求在教友图，谊书他馆是却复不平习耐等迎烦的考地。、说一：双道“向数明的学天题就难要倒考了试我了。，李哪鸣有是时
间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋 味……
((11))接“我受”帮的助心，里也是学什习么帮滋助味对？方； (((232)))感我帮受们助关共朋怀同友，分，也享是学 ，否习 也意关 相味怀 互着对 分自方 担己。 ，会在相受处到中损体失验？积极的情感。
课堂 小结
深深浅浅 话友谊
友谊是一种心灵的相遇 友谊不是一成不变的
友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊
友谊不能没有原则
多一点真诚 少一点套路 多一点关怀 彼此都搀扶 若是朋友就该 同甘共苦 时间会证明 情比金坚固
多一点快乐 少一点痛苦 多一点笑容 彼此都祝福 风光的时候谁 又靠得住 问天问地问自己无悔当初
经验分享
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并说 说选择的理由。
理解 帮助
信任
忠诚
趣味 相投
陪伴 诚信 平等
相互 喜欢
支持
友善
亲密 无间
第一部分
友谊的特质
探究与分享1
实话实说 如果你遇到以下情境，你希望朋友怎么做？
情境1：
当我生病时，我希望朋友
。
情境2：
当我被人误会偷友了谊同是学一手种表亲的密时的候关，系我希望朋友
随堂练习
4．阅读材料，分析下面问题。 材料一 小强和小明是好朋友，小明英语学得好，小强数学是强项。在平 时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追 我赶，相互竞争，但又相互帮助，相互合作，好的参考书也总是共用，在 考试中总是能够考出好成绩。 材料二 中学生小亮原本是一名聪颖智慧、勤奋好学的好学生。但自从结 交了小刚等几个之后，他常随这些“哥们儿”在校园内外欺负其他同学， 打架斗殴，最近又因帮小刚打架而被派出所拘留。 (1)材料一和材料二分别说明了什么道理？ (2)两则材料给我们交友带来哪些启示？
间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋 味……
((11))接“我受”帮的助心，里也是学什习么帮滋助味对？方； (((232)))感我帮受们助关共朋怀同友，分，也享是学 ，否习 也意关 相味怀 互着对 分自方 担己。 ，会在相受处到中损体失验？积极的情感。
课堂 小结
深深浅浅 话友谊
友谊是一种心灵的相遇 友谊不是一成不变的
友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊
友谊不能没有原则
多一点真诚 少一点套路 多一点关怀 彼此都搀扶 若是朋友就该 同甘共苦 时间会证明 情比金坚固
多一点快乐 少一点痛苦 多一点笑容 彼此都祝福 风光的时候谁 又靠得住 问天问地问自己无悔当初
经验分享
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并说 说选择的理由。
理解 帮助
信任
忠诚
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亲密 无间
第一部分
友谊的特质
探究与分享1
实话实说 如果你遇到以下情境，你希望朋友怎么做？
情境1：
当我生病时，我希望朋友
。
情境2：
当我被人误会偷友了谊同是学一手种表亲的密时的候关，系我希望朋友
随堂练习
4．阅读材料，分析下面问题。 材料一 小强和小明是好朋友，小明英语学得好，小强数学是强项。在平 时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追 我赶，相互竞争，但又相互帮助，相互合作，好的参考书也总是共用，在 考试中总是能够考出好成绩。 材料二 中学生小亮原本是一名聪颖智慧、勤奋好学的好学生。但自从结 交了小刚等几个之后，他常随这些“哥们儿”在校园内外欺负其他同学， 打架斗殴，最近又因帮小刚打架而被派出所拘留。 (1)材料一和材料二分别说明了什么道理？ (2)两则材料给我们交友带来哪些启示？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15
结论1：友谊的特质
特质一：友谊是一种亲密的关系。 特质二：友谊是平等的、双向的。 特质三：友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊,更能够 经得住时间的考验和风雨的洗礼。
16
友谊是否一定会天长地久？什 么原因会造成一段友谊的改变？ 如 何处理一段变淡的友谊？
自己变了，对方变了,或者环境变 了……在这些改变中（改变的原因），有 些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接 受新的友谊（正确对待）。
18
你妹的，叫 你在比赛时 让下，也不 让。
友谊的小船翻了，真的是由竞争带 来的么？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我
们对待竞争的态度。如果我们相信 自己的 独特，也相信朋友的成功并 不意味着自己的 失败，那么，即使 朋友之间存在竞争，也不会 对友谊 造成伤害。 如果朋友赢，是否意味着自己输？ 我…… 朋友赢并不意味着自己输。我们在 竞争 中的自我反省和激励，会让我 们收获更多。
23
深
1.友谊是一种亲密的关系
深
友谊的特质
2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
浅
浅
过
话
1.友谊不是一层不变的谊
程
友
友谊的澄清
2.竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
谊
3.友谊不能没有原则
25
友谊是一种亲密的关系
友谊的特质 友谊是平等的、双向的
深深
友谊是一种心灵的相遇
浅浅 话友
友谊不是一成不变的。造成 友谊改变的原因很多，自 己、对
方、环境或其他方面的改变，都 可能造成有些友谊逐渐淡出。指 责抱怨对方、拒绝 接受变化只会
让曾经美好的友谊变成对彼此的 伤害，如果尽自己最大的努力还 无法挽回， 我们的态度应该是：
学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。
友谊的澄清 澄清一：友谊不是一成不变的。
27
2、友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的 匠师才能把它表现得尽善尽美;友谊是乐谱上 的一个跳 动音符，感情细腻的歌唱者才能把
别让友谊的小船说翻就翻
多一点真诚 少一点套路 多一点关怀 彼此都搀扶 若是朋友就该 同甘共苦 时间会证明 情比金坚固
别让友谊的小船 说翻就翻 现实的海总有 太多波澜 你给我阳光 我也给你温暖 这一辈子一起走 不怕苦和难
多一点快乐 少一点痛苦 别让友谊的小船说翻就翻 多一点笑容 彼此都祝福 人与人之间少 一点埋怨 风光的时候谁 又靠得住 世界还很大 我们都去看看 问天问地问自己 无悔当初 别让这份情感 只出现朋友圈
1
周末还不 行，我有 很重要的 事情要做 ……
(1)是什么原因让“友谊 的小船说翻就翻”？缺乏理解与信任。2深深浅浅话友谊3
聊一聊
PART 友谊的特质 1
[运用你的经验]：P44 请你完成
z
4
结论1：友谊的特质
特质一：友谊是一种亲密的关系 每个人对友谊的理解和需要
不尽相同，我们都希望在友谊中 得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。和朋友在一起，这 种感觉能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
21
我被人教 训了，和 我一起去 教训他。
答应朋友的要求才算是他的朋友 吗？
作为好朋友，我应该怎么做？
22
友谊的澄清
澄清一：友谊不是一成不变的。 澄清二：竞争并不必然伤害友谊， 关键是我 们对待竞争的态度。 澄清三：友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加 分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。（讲原则的原因）
你是如何处理和朋友之间的竞争关 系的？
只要我们正确对待朋友之间的竞 争，坦然接 受结果，总结竞争中
19
失敗的原因，我们会获 得成长。
友谊的澄清
澄清一：友谊不是一成不变的。 澄清二：竞争并不必然伤害友谊， 关键是我 们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到自我反省和激励，我们会收获更 多。（正确态度）
20
拓展延伸：竞争是残酷的，而友谊是温暖的，如何正确 对待竞争与友谊的关系？
(1）竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。 而风帆失去了海洋，无法航行；海洋失 去了一只风帆，依旧 会有其他帆船。 (2)竞争是短暂的，而友谊却可以长久。长久的友谊，可以暖 人长久；而短暂的竞争，除了短暂的胜 利喜悦，就是“恼人” 的失败体验，无法暖心，却可能寒心。但是，并不是只要友 谊不要竞争。 (3)当今社会，逆水行舟，不进则退。没有竞争，就无法立足 于社会。团结就是力量。有了力量，就 有了竞争的资本。而 力量来自于团结，团结则建立在友谊的基础上。友谊可以铸 就竞争的成功。
13
因为你成 绩好，可 以帮助我。
你为什 么找我 做朋友？
无语！
古人云:“君子之交淡如水。” 也有人说:“多个朋友多条路。” 你如何看待这两种观点？
14
[探究分享2]
“君子之交淡如水”说明友谊不应掺杂太多功利，它应该 是超越物质条件、家庭背景、学习成绩等外在条件的，这 种友谊是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。“多个朋 友多条路”是一种功利性的交往，掺杂了功利的友谊，仍 然有友谊的一些特质，仍然是友谊。因此，“因为你的学 习成 绩好，可以帮助我”，这种做法并不是完全错误的。 但是，志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼，是人们更为向往和追求的。
过
友谊不是一层不变的
程
谊 友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊，
关键是我们对待竞争的态度
友谊不能没有原则
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1、小王在班级中学习成绩遥遥领先，可是他不
C 关心集体，待人高傲、自负，因此同学们都疏
远他。小王之所以没有朋友，原因在于（ ） A人同学们妒忌他 B他性格孤僻 C他缺少热情、友爱、真诚和平等的精神 D他不需要朋友 解析：材料中小王虽然成绩好，可是他缺少友 爱、合作精神，缺少真诚和平等，因此大家疏 远他。C符合题意；A、B、D本身错误。故选C。
7
你能帮助我 解决这道难 题吗？
你能帮助 上你心次 颜 理我料真还…不…借是解题这吗道？难
滋味
45页[探究分享]
明天要考试 了，没时间 给你讲，自 己看书吧。
(1)结合自己的经历，谈谈你对 这件事的理解。
(2)帮助朋友，是否意味着自己 会受到损失？
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结论1：友谊的特质
特质一：友谊是一种亲密的关系。 特质二：友谊是平等的、双向的。
结论1：友谊的特质
特质一：友谊是一种亲密的关系。 特质二：友谊是平等的、双向的。 特质三：友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊,更能够 经得住时间的考验和风雨的洗礼。
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友谊是否一定会天长地久？什 么原因会造成一段友谊的改变？ 如 何处理一段变淡的友谊？
自己变了，对方变了,或者环境变 了……在这些改变中（改变的原因），有 些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接 受新的友谊（正确对待）。
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你妹的，叫 你在比赛时 让下，也不 让。
友谊的小船翻了，真的是由竞争带 来的么？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我
们对待竞争的态度。如果我们相信 自己的 独特，也相信朋友的成功并 不意味着自己的 失败，那么，即使 朋友之间存在竞争，也不会 对友谊 造成伤害。 如果朋友赢，是否意味着自己输？ 我…… 朋友赢并不意味着自己输。我们在 竞争 中的自我反省和激励，会让我 们收获更多。
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深
1.友谊是一种亲密的关系
深
友谊的特质
2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
浅
浅
过
话
1.友谊不是一层不变的谊
程
友
友谊的澄清
2.竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
谊
3.友谊不能没有原则
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友谊是一种亲密的关系
友谊的特质 友谊是平等的、双向的
深深
友谊是一种心灵的相遇
浅浅 话友
友谊不是一成不变的。造成 友谊改变的原因很多，自 己、对
方、环境或其他方面的改变，都 可能造成有些友谊逐渐淡出。指 责抱怨对方、拒绝 接受变化只会
让曾经美好的友谊变成对彼此的 伤害，如果尽自己最大的努力还 无法挽回， 我们的态度应该是：
学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。
友谊的澄清 澄清一：友谊不是一成不变的。
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2、友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的 匠师才能把它表现得尽善尽美;友谊是乐谱上 的一个跳 动音符，感情细腻的歌唱者才能把
别让友谊的小船说翻就翻
多一点真诚 少一点套路 多一点关怀 彼此都搀扶 若是朋友就该 同甘共苦 时间会证明 情比金坚固
别让友谊的小船 说翻就翻 现实的海总有 太多波澜 你给我阳光 我也给你温暖 这一辈子一起走 不怕苦和难
多一点快乐 少一点痛苦 别让友谊的小船说翻就翻 多一点笑容 彼此都祝福 人与人之间少 一点埋怨 风光的时候谁 又靠得住 世界还很大 我们都去看看 问天问地问自己 无悔当初 别让这份情感 只出现朋友圈
1
周末还不 行，我有 很重要的 事情要做 ……
(1)是什么原因让“友谊 的小船说翻就翻”？缺乏理解与信任。2深深浅浅话友谊3
聊一聊
PART 友谊的特质 1
[运用你的经验]：P44 请你完成
z
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结论1：友谊的特质
特质一：友谊是一种亲密的关系 每个人对友谊的理解和需要
不尽相同，我们都希望在友谊中 得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。和朋友在一起，这 种感觉能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
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我被人教 训了，和 我一起去 教训他。
答应朋友的要求才算是他的朋友 吗？
作为好朋友，我应该怎么做？
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友谊的澄清
澄清一：友谊不是一成不变的。 澄清二：竞争并不必然伤害友谊， 关键是我 们对待竞争的态度。 澄清三：友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加 分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。（讲原则的原因）
你是如何处理和朋友之间的竞争关 系的？
只要我们正确对待朋友之间的竞 争，坦然接 受结果，总结竞争中
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失敗的原因，我们会获 得成长。
友谊的澄清
澄清一：友谊不是一成不变的。 澄清二：竞争并不必然伤害友谊， 关键是我 们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到自我反省和激励，我们会收获更 多。（正确态度）
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拓展延伸：竞争是残酷的，而友谊是温暖的，如何正确 对待竞争与友谊的关系？
(1）竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。 而风帆失去了海洋，无法航行；海洋失 去了一只风帆，依旧 会有其他帆船。 (2)竞争是短暂的，而友谊却可以长久。长久的友谊，可以暖 人长久；而短暂的竞争，除了短暂的胜 利喜悦，就是“恼人” 的失败体验，无法暖心，却可能寒心。但是，并不是只要友 谊不要竞争。 (3)当今社会，逆水行舟，不进则退。没有竞争，就无法立足 于社会。团结就是力量。有了力量，就 有了竞争的资本。而 力量来自于团结，团结则建立在友谊的基础上。友谊可以铸 就竞争的成功。
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因为你成 绩好，可 以帮助我。
你为什 么找我 做朋友？
无语！
古人云:“君子之交淡如水。” 也有人说:“多个朋友多条路。” 你如何看待这两种观点？
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[探究分享2]
“君子之交淡如水”说明友谊不应掺杂太多功利，它应该 是超越物质条件、家庭背景、学习成绩等外在条件的，这 种友谊是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。“多个朋 友多条路”是一种功利性的交往，掺杂了功利的友谊，仍 然有友谊的一些特质，仍然是友谊。因此，“因为你的学 习成 绩好，可以帮助我”，这种做法并不是完全错误的。 但是，志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼，是人们更为向往和追求的。
过
友谊不是一层不变的
程
谊 友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊，
关键是我们对待竞争的态度
友谊不能没有原则
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1、小王在班级中学习成绩遥遥领先，可是他不
C 关心集体，待人高傲、自负，因此同学们都疏
远他。小王之所以没有朋友，原因在于（ ） A人同学们妒忌他 B他性格孤僻 C他缺少热情、友爱、真诚和平等的精神 D他不需要朋友 解析：材料中小王虽然成绩好，可是他缺少友 爱、合作精神，缺少真诚和平等，因此大家疏 远他。C符合题意；A、B、D本身错误。故选C。
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你能帮助我 解决这道难 题吗？
你能帮助 上你心次 颜 理我料真还…不…借是解题这吗道？难
滋味
45页[探究分享]
明天要考试 了，没时间 给你讲，自 己看书吧。
(1)结合自己的经历，谈谈你对 这件事的理解。
(2)帮助朋友，是否意味着自己 会受到损失？
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结论1：友谊的特质
特质一：友谊是一种亲密的关系。 特质二：友谊是平等的、双向的。