部编初中道法 第2课时 深深浅浅话友谊ppt课件
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《深深浅浅话友谊》道德与法治ppt优质课件_部编版
3．(东台期中)孟子说：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不 怨胜己者，反求诸己而已矣。”这一古语告诉我们( D )
A．竞争和友谊相互促进，没有竞争就没有友谊 B竞争必然伤害友谊，竞争无友谊 C．友谊不是一成不变的，会随着成长出现新友谊 D．以礼待人，珍惜友谊，正确对待竞争
4．(仁寿期末)下列同学的交友想法或行为正确的是( C ) ①女生小方只愿意和女同学交往 ②小金希望和见多识广的同学成为 朋友 ③小强为了不被欺负，结交了一些社会上的不良青年 ④小明和 小宇因爱好体育，经常交流锻炼心得，成了形影不离的好朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．②③
【分析】题干中的古语，意思是交往并不是单方面的，我们在获得朋友 给予的同时，也要回报对方，说明了友谊是平等的、双向的。B项说法正确， 符合题意。A、C两项不符合题意；D项说法错误，友谊并不是一成不变的。 故选B。
【答案】B
1．欣赏漫画《同学间的友谊》。对漫画反映的问题，认识正确的是( A )
①同学们的友谊离不开现实条件，有金钱就能获得友谊 ②真正的友谊应 该是朋友间的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，让我们得到精神上满 足 ③友谊是双向的，我付给你金钱，你送给我友谊 ④真正的友谊是一种 心灵的相遇，是超越功利的交往
本材料列举了我们生活中常见的交友现象，有正确真诚的交友方式，也有错误 的交友原则，通过辨析这些交友行为，引导我们正确认识友谊，明确友谊的特 质。
3．《山中杂诗》中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出。《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下， 悠然见南山”。有异曲同工的诗句是：山际见来烟，竹中窥落日。《山中杂诗》写山中空旷清幽，杳无人迹，道出诗人陶醉其中，灵 魂融入自然的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
道德与法治七年级上深深浅浅话友谊教学-课件(共16张PPT)
场景四
小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是，朋友相处不能没有原则。 应该为朋友做任何事吗？
不应该。
3.友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至 推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
集中表现。 本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫，这一点对初学者尤为重要。
友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们 歌行体
④正反对比论证让观点鲜明突出，所举事例新鲜不老套。 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 精彩分论点： 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。
……
竞争会伤害友谊吗？
2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞 争的态度。。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的 成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友，不允许我与其 他朋友交往。
场景三
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去， 还说我的费用他包了。
4.友谊可以带来快乐，让人向往；也会带 来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着 各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊 的认识，是我们成长必经的路程。
深深浅浅 话友谊
友谊的特质 友谊的澄清
新部编版初中道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊》精品ppt教学课件
问4：当朋友误入歧途时怎么办 48页首段
①友谊不能没有原则。 ②友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推 波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
③不能讲“哥们儿”义气。
今晚背诵
友谊要澄清的误区有哪些？46-48(三个误区)
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友 谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受 并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
古文详解
古人云：“仁者如射，射者正己而后发。发而不中,不怨 胜己者，反求诸己而已矣。”
释义： 有仁德的人，就好比射箭, 射箭的人先端正自己的姿势然后才发射; 发射而没有射中,不埋怨胜过自己的人, 只要反过来找自己的问题就行了。
深深浅浅话友谊——友谊的澄清
英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的 对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的 选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整 整16年，期间一共交战40次，无论对谁来说，对方都是 彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。
竞争会伤害友谊吗？ 面对友情与竞争，你是怎样认识和对待的？
问3：朋友之间竞争会不会伤害友谊？ 47页首段
•①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 •②在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励， 我们会收获更多。
【探究与分享】
深深浅浅话友谊——友谊的澄清
小川带给我的烦恼 我该怎么做？
1.李刚和孙林是一对好朋友。在一次数学考试时，孙林有一道题
B 不会做，作为好朋友的李刚应该( )
①好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉他
《深深浅浅话友谊》优秀PPT道德与法治课件1
友谊的澄清：
竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
生活上、工作上有什么不开心的事情要告诉我，别一个人扛，你还有我，我一直在！
1.亲密的关系
你还记得吗，你是艺术生，我是文化生，每次当别人问：为什么我们学习背景如此不同，却能关系这么好时。
亲密的关系
亲爱的璐： 好久不见，距离我们上次见面已经一年多了，我很想你。
我常常想起我们以前在一起读初中的日子，我们一起手牵手 上学放学，一起吃饭，一起讨论学习，一起玩耍，那时候， 有你的陪伴，我的初中生活很美好。你还记得吗，在初中升 高中的那年，我压力很大，上课学习状态很不好，晚上也常 常失眠，是你告诉我，其实我很优秀，只是我不够自信。是 你不断鼓励我，无条件支持我、信任我，才让我有足够的信 心去迎接中考。你还记得吗，你是艺术生，我是文化生，每 次当别人问：为什么我们学习背景如此不同，却能关系这么 好时。我们总是互相看着对方，笑着说：“因为我们的性格 很合得来呀”。
接受帮助，也学习帮助对方；
时间过得好快，我们初中毕业已经快10年了。
2．友谊离不开现实的条件 ， 你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( )。
我们总是互相看着对方，笑着说：“因为我们的性格很合得来呀”。
反
竞争会伤害友谊吗？
不会伤害
正
会伤害
规则： 1.第一至第四小组为正方，第五至第九小组为反方。 2.每位同学发言限时1分钟。
我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的的是情感，。我们的友谊从未因为时间和地域改变。上次见面时，
你告诉我你得了阑尾炎，你一定要按照医生说的，注意饮食，
不要吃刺激、辛辣的食物。生活上、工作上有什么不开心的
部编版道德与法治深深浅浅话友谊课件ppt完美版
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9
6.小明刚来到新学校的时候,想与同学们建立深厚的友情,却又不知道该怎么行动。下
列方法有助于他结识新伙伴和建立深厚友情的有( C )
①自愿给朋友提供帮助 ②帮助朋友后要求得到回报 ③发生矛盾时自认倒霉 ④赤
诚相见,坦诚相待 ⑤一味地要求朋友付出和给予
A.①③
B.②③
C.①④
D.④⑤
7.下列属于没有坚持原则的做法的是( D )
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4
【典例精选 答题指导】 [典例] 材料一:马克思说,人生离不开友谊,但要得到真正的友谊却是不容易的,友谊总需要用 忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 问题:(1)读完材料一,你有怎样的感悟? [答题指导]找准关键词句“得到真正的友谊”“不容易”,实际考查“如何获得真正 的友谊”。
我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
友瞧谊,他是请平来答等了的案他、们：双班向一不的多,半在能的相。同处学中因体,在验为本积城:极①最的有友情名感气谊。的是饭店一“庆种生”。心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条 “林哥丹们和儿李”件义宗气伟。不,一是②路真见志正证的彼同朋此友道成长合,成、就了志彼此趣的相伟大投。 的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
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2
【知识梳理·预习新知】 1.友谊具备哪些特质? (1)友谊是一种 亲密 的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。 (2)友谊是 平等 的、 双向 的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积 极的情感。 (3)友谊是一种 心灵 的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的 考验和风雨的洗礼。 2.如何澄清对友谊的认识? (1)友谊不是 一成不变 的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然 伤害友谊 ,关键是我们对待竞争的 态度 。 (3)友谊不能没有 原则 。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任 何事。 (4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。
七年级道德与法治上册PPT课件
七年级道德与法治上册PPT课件七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》PPT免费教学课件，共22页。
友谊的特质友谊是一种亲密关系每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到...•七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》PPT优秀教学课件，共28页。
学习目标 1.知道友谊是平等的、双向的,学会给予和分担。
2.知道友谊是亲密的,是心灵的相遇。
3.能够坦然接受友谊的淡出,正确处理与朋友的关系。
4.学会与朋友正确相处,遵循相处的原则友谊...•七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》PPT优质教学课件，共39页。
友谊的特质 1.友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神...•七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》PPT精品教学课件，共31页。
学习目标友谊的特质友谊的澄清我们应该怎样认识友谊？初遇美好他们的友谊表现在哪些事件中？让你印象最深刻的是什么事？为什么？奥吉问妈妈：外貌等外在条件会影响友谊吗？你怎么看...•七年级道德与法治上册《和朋友在一起》PPT精品免费课件，共24页。
目标导航 1.体会友谊的力量和美好，珍惜友谊，积极寻找友谊。
2.觉察、反思自己的人际状况，培养自我觉察、反思能力。
3.了解朋友圈的变化，知道梳理朋友关系的意义，理解友谊的重要性。
我...•七年级道德与法治上册《和朋友在一起》PPT免费教学课件，共20页。
我的朋友圈 1.朋友成为我们生命中的重要部分长大，意味着像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来...•七年级道德与法治上册《和朋友在一起》PPT优秀教学课件，共15页。
我的朋友圈伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
《深深浅浅话友谊》教学PPT课件 部编人教版初中道德与法治
（1）“我”对友谊的期待是什么？ （2）这段友谊变了吗？原因是什么？ （3）淡了的友谊还有必要维持吗？
友谊的澄清
辩
竞争会伤害友谊吗？
论
正方：竞争会伤害友谊 反方：竞争不会伤害友谊
京剧四大名旦的友谊与竞争
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生四个京剧青衣名 角，被誉为京剧四大名旦。这四位大师虽然并列为四大 名旦，可在艺术上却是互不相让的对手。上世纪20年代 以后，他们在剧目上的竞争就是一例。这一时期，四大 名旦争相编演新戏，于是出现了“四红”“四口 剑”“四反串”剧目。
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于 不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推波助澜会伤害朋友，伤害友谊。
友谊的友特谊质的特质
友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊。
友谊不能没有原则。
课堂小结
友谊的特质
深
深
浅
浅
话
友
谊
友谊的澄清
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
友谊的澄清
辩论小结
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励， 我们会收获给更多。
友谊的澄清
小川带给我的烦恼
场景二
场景一 候纸考考 我，条试试 给小。的的 他川时 递让候纸我考，条给试小。他的川递时让
小川小认川为认我为是我“是他“”他”
有钱
……
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条 路。”你如何看待这两种观点？
友谊的特质 管宁割席
友谊的澄清
辩
竞争会伤害友谊吗？
论
正方：竞争会伤害友谊 反方：竞争不会伤害友谊
京剧四大名旦的友谊与竞争
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生四个京剧青衣名 角，被誉为京剧四大名旦。这四位大师虽然并列为四大 名旦，可在艺术上却是互不相让的对手。上世纪20年代 以后，他们在剧目上的竞争就是一例。这一时期，四大 名旦争相编演新戏，于是出现了“四红”“四口 剑”“四反串”剧目。
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于 不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推波助澜会伤害朋友，伤害友谊。
友谊的友特谊质的特质
友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊。
友谊不能没有原则。
课堂小结
友谊的特质
深
深
浅
浅
话
友
谊
友谊的澄清
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
友谊的澄清
辩论小结
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励， 我们会收获给更多。
友谊的澄清
小川带给我的烦恼
场景二
场景一 候纸考考 我，条试试 给小。的的 他川时 递让候纸我考，条给试小。他的川递时让
小川小认川为认我为是我“是他“”他”
有钱
……
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条 路。”你如何看待这两种观点？
友谊的特质 管宁割席
人教部编版道德与法治七年级上册4.2《深深浅浅话友谊》课件(共17张PPT))
教学目标
知识目标:了解友谊是一种亲密的关系；了解友谊是双向的，
是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更能让人们向往；认识友
谊不是一成不变的；认识竞争和友谊的关系，知道友谊是需要
(1)友谊是一成不变的吗？
原则的。 损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 友谊不会像数学公式那样标准和规范，友谊的道路不会平平坦坦，总少不了磕磕绊绊。
课堂小结
友谊不会像数学公式那样标准和规范，友谊 的道路不会平平坦坦，总少不了磕磕绊绊。友 情不仅需要热情和忠诚，也需要智慧和原则去 维护。
板书设计
新知讲解
(2)朋友之间的竞争会损害友谊吗？ 竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。如果我们相信自己的独特，也相信朋友 的成功并不意味着自己的失败，那么，即使朋友 之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害。
新知讲解
(3)朋友相处为什么不能没有原则？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，然而， 用“讲义气”、“够朋友”来要求对方做不道德 甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。“把自 己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺 点告诉他是更大的信任。”坚持原则才是对友谊投
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支
持
亲密 无间
你认为友谊的重要特质有哪些？
新知讲解
友谊的特质
（1）友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的
理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支 持、忠诚和信任、肯定和关心。
探究与分享
友谊仅仅是接受而没有付出吗？
阅读教材P45探究与分享，讨论以下问题：
人教版七上道德与法治4.2《深深浅浅话友谊》课件(共22张PPT)
竞技体育的残酷就在于：第 一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为 有他，我的冠军才有更高的含 金量。”从隔网而立的对手， 到无话不谈的好友，在林丹的 心目中，李宗伟无疑有着特殊 的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的 答案。“每个人都很想看到我 们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就 没理由不坚持。
5.朋友相处需要友谊吗？p48
1.友谊的特质(友谊的特质有哪些？) （P44--46）
（1）友谊是一种亲密关系。 （2）友谊是平等的，双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。
2.对待友谊存在的误区 (如何澄清友谊？)
➢(1).认为友谊是一成不变
➢(2).认为竞争必然伤害友谊
➢(3).认为友谊可以不讲原则
澄清三：友谊不能没有原则 (朋友相处需要友谊吗？)p48
原因：友谊需要信任和忠诚，这 并不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。
评析：
为朋友两肋插刀，做事 “够朋友”，讲“哥们儿” 义气才是真正的友谊
点拨：
• 这种观点是错误的，为朋友两肋 插刀是“江湖义气”的表现，是 没有原则的表现，不是真正的友 谊，其结果只能是伤害朋友，伤 害友谊。
前课知识复习
友谊对我们有何重要影响？
（1）朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。 （2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我 们需要真诚友善的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有 益的。 (4)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。
• ①接纳对方，接受其优点的同时也包容其 缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加 以赞扬
李宗伟给出了英雄相惜的 答案。“每个人都很想看到我 们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就 没理由不坚持。
5.朋友相处需要友谊吗？p48
1.友谊的特质(友谊的特质有哪些？) （P44--46）
（1）友谊是一种亲密关系。 （2）友谊是平等的，双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。
2.对待友谊存在的误区 (如何澄清友谊？)
➢(1).认为友谊是一成不变
➢(2).认为竞争必然伤害友谊
➢(3).认为友谊可以不讲原则
澄清三：友谊不能没有原则 (朋友相处需要友谊吗？)p48
原因：友谊需要信任和忠诚，这 并不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。
评析：
为朋友两肋插刀，做事 “够朋友”，讲“哥们儿” 义气才是真正的友谊
点拨：
• 这种观点是错误的，为朋友两肋 插刀是“江湖义气”的表现，是 没有原则的表现，不是真正的友 谊，其结果只能是伤害朋友，伤 害友谊。
前课知识复习
友谊对我们有何重要影响？
（1）朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。 （2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我 们需要真诚友善的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有 益的。 (4)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。
• ①接纳对方，接受其优点的同时也包容其 缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加 以赞扬
《深深浅浅话友谊》PPT优质教学课件
两个同学的观点都是片面的。对待朋友要坚持原则，不能以牺牲原则 为代价来维护所谓的友谊。发展真挚友情，要学会宽容、胸怀大度， 不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误一味地纵容 和退让。在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非；又要讲宽容 ，求大同存小异。
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
2.友谊不能没有原则。
问题3:竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？
朋友之间也会存在一定的竞争,竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度.我们不能因为朋友的成功 而妒忌或否定自己,应该在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就,做 到自我反省和激励,让自己收获更多.
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
1.竞争并不必然伤害友谊，关键
你问我什么是友谊——大概这样吧！
拓展
《青蛙与蟾蜍》是关于友谊的一套童书。 青蛙和蟾蜍是书中的一对主人公，他们个 性迥异，一个温文尔雅，淡定从容，一个 憨傻天真，火爆脾气。故事探讨了友谊中 一些非常复杂的面向，比如嫉妒、焦虑、 不安全感、亲密的界限等等。其中有个故 事，在一个大风天，青蛙和蟾蜍不约而同 地想要给对方一个惊喜，悄悄跑到对方的 院子里把落叶打扫干净。但当他们打扫完 回家后，一阵大风又将一切恢复原样。
课堂练习
答案示例 正方：可以从与性格爱好相似的人交朋友，更容易得到理解、欣赏；可 以相互学习，深化知识等角度回答。 反方：可以从与性格爱好不同的人交朋友，可以了解不同的看法、观点 ，多角度看问题；可以了解不一样的兴趣爱好，拓展知识，开阔视野等 角度回答。
拓展
你问我什么是友谊——大概这样吧！
拓展
课堂笔记
友谊为什么能如此打动我们？
1. 友谊是一种亲密的关系。 2. 友谊是平等的、双向的。 3. 友谊是一种心灵的相遇。
人教部编版道德与法治七年级上深深浅浅话友谊(18张PPT)
4.友谊不能没有原则。友谊需要
，这并不等于
不加分辨就为朋友做任何事情。当朋友误入歧途，不予规劝甚
至推波助澜，反而会伤害朋友，
。
5.友谊可以带来 烦恼。梳理对友谊的 长必经的历程。
，让人向往；也会带来
，增添
， 对友谊的
，是我们成
自主学习
细腻的心（理描写二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
生活告诉我的太多，我也不知要说到几何。不过最重要的，是我从生活中体味出来的感受：快乐要捧在手中，随时准备把它散给忧伤 的人；宽广的胸襟要能容纳万物，可以淡泊地看待一切事务；永远保持坚强与勇敢，像海燕一样穿梭在暴风雨中，像一条黑色的闪电；
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深 深 浅 浅 话 友 谊
友谊的特质
1.友谊是的相遇
1.友谊会发生变化 2.竞争并不必然伤害友谊 友谊的澄清 3.朋友相处要讲原则
4.澄清对友谊的认识，是我 们成长必经的历程
课堂练习
1.青少年之间的友谊，在原则问题上要学会变通，可
合作探究
《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，作者巧借典故，借古喻今，言难明之志，抒忧愤之情。典故运用自然贴切，融叙事、写景、议论 为一体，使作品语言含蓄、蕴藉，避免了一般豪放词派直接抒情的直白、浅露，言有尽而意无穷，给读者留下了品味、思考的广阔空
间1．。分论点角度失当澄。例清如论对点：沉友潜具谊有强的大力量认。 识，是我们成长必经的历程
这个故事发生在汉末建安年间。汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严 密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰， 写作若想克服结构混乱的毛病，需要注意以下几点：
道德与法治七年级上册 5.2 深深浅浅话友谊 课件(24张)
请在此处添加标题文字
• 接受帮助，也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀对方
• 我们共同分享，也相互分担，在 相处中体验积极的情感
无语！
1C．．北认宋为史智学慧家比你司道马德为光更什说重：要么才者找，德我之D做资．也认朋；为德道友者德？，和才智之慧帅是也完因。全这对为一立观的你点的( ) 成绩好，可 以帮助我。 （2）规范市场秩序的措施
请在此处添加标题文字
3.有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道 德甚至是违法的事，我们应当 A.给朋友面子，帮他们一次 B.坚持原则，拒绝朋友的请求，想办法阻止朋友的行为 C.对朋友忠诚，热心帮助朋友 D.答应请求，不伤害友谊
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个 （3）牢固树立并认真落实科学发展观，就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展，中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进
。 A．需要参加健康向上的文化学习
朋友多条路”。你如何看待这两种观点？ 在主观世界中世界观、人生观和价值观足统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观不仅是人们对整个世界的根本观点、根本看法，同时也是一种人生态度和想问题、办事情
一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益 于人民、有益于社会的人。 B．春节只是中国人的节日 答案：D
（2）正确对待朋友之间的竞争。 让学生进行课堂讨论，可以活跃课堂的教学气氛，充分发挥和开拓学生的思维空间，更为重要的是适应了现在中考开放性试卷对学生提出的新要求，培养学生的实践和创新精神，
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二 友谊的澄清
七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》PPT优秀教学课件
4.2 深深浅浅话友谊 本课小结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 3.友谊是一种心灵的相遇。
友谊的澄清
1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是 我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。
当堂检友的是（ ）。
放学后小川去网吧打游戏，邀请我 3 4 小川和别人闹矛盾，约我一起去教
一起去，还说我的费用他包了。
训那人。
4.2 深深浅浅话友谊
2.怎样正确看待友谊（友谊的澄清）？
③友谊不能没有原则。
4.2 深深浅浅话友谊
知识归纳 怎样正确看待友谊？
①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键使 我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。
思考：1.小雅现在为什么看我总是淡淡的？ 竞争 嫉妒
2.竞争必然伤害友谊吗？
4.2 深深浅浅话友谊
探究与分享 思考：竞争是不是一定会伤害友谊？为什么?
必然会伤害友谊
敌对态度
态度
学习态度
不会伤害友谊，还会激 励我们取长补短，对手 让我们变得更强大。友 谊，在竞争中得到升华。
4.2 深深浅浅话友谊
2.怎样正确看待友谊（友谊的澄清）？
思考：1.你怎样理解圆圆心里的滋味？ 2.帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
4.2 深深浅浅话友谊
1.友谊的特质是什么？
② 友谊是平等的、双向的。
我
朋 友
探究与分享
4.2 深深浅浅话友谊
接下来的日子里，小雅开始主动地关心我，我 惊喜的发现她也很喜欢美术，我们聊得很投机。 我们成了一对好朋友。可是妈妈却说小雅成绩不 好，让我跟成绩好的同学做朋友，不让我和小雅 玩了……我很烦恼……
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①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣 相同
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要么特质？
马克思和恩格斯
友谊的美好
➢ 友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成 绩等。志同道合、志趣相投的 友谊，更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼。
目标导学二：友谊的澄清 1.友谊的改变(教材第一个探究与分享P46)
（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？你是 否也有这样的期待？ （2）为什么我和小美的友谊变淡了？真的是由 竞争带来的吗？
3.友谊不能没有原则
小组讨论： 作为小川的好朋友，应该怎样做？
请说说小川的想法为什么不对。
友谊的原则
➢ 当朋友误入歧途，我们需要提 醒、规劝甚至替朋友踩“刹 车”，而不是推波助澜，这样 才是对朋友的信任和忠诚。
课堂小结
随堂训练
A 1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项
特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第2课时 深深浅浅话友谊
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
•乘坐在友谊之船的两个好朋友， 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影，只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友， 爱上了不一样的爱豆（偶像）— 友谊的小船说翻就翻 •……
2013年的羽毛球世锦赛上，赛事过半，李宗伟 却因旧伤疼痛蹲在地上，林丹马上从网下穿过来， 询问伤情，手落在他胳膊上安慰，真诚的关怀，远 比输赢重要得多。
两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常 因为一分要打很多回合，但从不因为感情影响比赛， 在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人 的感情。林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了 彼此的伟大。
（3）如果朋友赢是否意味着自己输？你是如何 处理和朋友之间的竞争关系的？
（4）淡了的友谊还有必要维持吗？
2.“林李大战”—伟大的对手也是最好的朋友
林 丹
和
李 宗 伟
既是最好的朋友，也是最伟大的对手
二人赛后相拥
当李宗伟谈到林丹时，他说感谢有这样 一位伟大的对手。
而林丹也同样默契，谈到李宗伟时说：“他是 我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的 含金量。”
新课探究
目标导学一：友谊的特质 1.友谊是一种亲密的关系
（1）在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选 择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上 自己喜欢的颜色。
（2）分享交流：学生分享 自己的选择，并简要谈谈 选择的原因。
（3）统计分析：对全班的 选择进行统计，发现哪些 特质赢得较高的支持率。
友谊的特质
➢ 友谊是一种亲密关系。我们都 希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和 朋友在一起，这种感觉能让我 们获得认可，在精神上获得满 足。
2.“我”和李鸣的故事
（1）角色扮演：请学生分别扮演“我”和李鸣， 表演“我”和李鸣的故事。
（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味， 我们是否也有故事中“我”的类似经历，分享 当时自己的感觉和想法。
（3）分析讨论：猜测“李鸣”拒绝帮助朋友的 原因，就“帮助朋友是否意味着自己会受损失” 进行讨论。
（4）深入思考：分享和分担是对等的吗？
小结
3.君子之交淡如水
据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有 功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平 民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：" 早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒， 送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。"君子之交， 如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清 水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦 上添花，却一定会雪中送炭。