办学条件专项报告(1)
小学办学条件自查报告范文
小学办学条件自查报告范文一、前言作为XX小学的管理者，我们时刻关注学校的办学条件，以确保每个学生都能在良好的环境下接受教育。
为了全面了解学校的办学条件，我们进行了一次自查，以评估和改进学校的设施设备、教学资源、教学环境等方面的状况。
本报告旨在总结自查的结果，并提出改进建议，以进一步提升学校的办学条件。
二、学校概况1. 学校名称：XX小学2. 学校性质：公立小学3. 学校规模：XX个班级，XX名教师，XX名学生4. 学校位置：位于市中心，交通便利三、学校设施设备1. 办公设备：学校办公室配备了电脑、打印机等办公设备，能够满足教师日常办公需求。
2. 教学设备：学校教室内配备了多媒体教学设备，并定期维护保养，确保教学所需设备的正常运行。
3. 实验室设备：学校设有科学实验室，提供基本的实验设备，但在一些高级实验设备上还有一定的欠缺。
4. 体育设施：学校拥有标准的操场和体育馆，提供学生进行各类体育活动的场所。
5. 图书馆：学校的图书馆面积较小，馆藏书籍数量还有待扩充。
6. 食堂：学校的食堂提供营养均衡的午餐，并符合相关卫生标准。
四、教学资源1. 教材教具：学校按照教育部门的要求配备了正式教材和教具，在思品园地、生字写作等方面，教材和教具配备齐全。
2. 课外书籍：学校积极购买了丰富的课外读物，提供给学生阅读，以丰富学生的课外知识。
3. 学科教研室：学校设有各学科教研室，教师可以共同备课和分享教学经验，提高教学质量。
4. 学校网络：学校有稳定的网络连接，但网络宽带速度较慢，有时会影响教学。
五、教学环境1. 教室环境：学校教室整洁，黑板清洁，窗户采光良好。
但部分教室桌椅陈旧，需要及时更换。
2. 班级管理：学校重视班级管理，每个班级都有班主任负责学生的日常管理和教育工作。
3. 卫生条件：学校卫生条件良好，每日有专门人员进行清洁，并有定期的环境卫生检查。
六、存在的问题及改进建议1. 科学实验设备不足：考虑购买一些先进的实验设备，提升科学实验的教学效果。
办学条件自查报告范文
办学条件自查报告范文尊敬的教育局领导：我校是一所新建立的学校，为了确保学校的正常运营和提高教学质量，特进行自查，现将办学条件自查报告提交如下：一、师资队伍1. 教师数量：目前我校拥有教职员工共计50人，其中正式教师45人，非教职员工5人。
2. 教师构成：正式教师中，教师学历情况良好，拥有本科学历及以上教师共占60%，硕士及以上教师占30%。
3. 教师专业背景：教师专业对口情况良好，各学科教师均具备相应专业背景。
4. 教师工作情况：教师认真负责，教学积极，工作态度端正，教学效果良好。
5. 教师培训情况：学校每学年都会组织教师参加专业培训，提升师资队伍的教学水平。
二、教学设施1. 办公室设施：学校办公室设施齐全，工作人员工作条件良好。
2. 教学楼设施：学校教学楼设施完备，各教室均配备多媒体教学设备。
3. 实验室设施：学校实验室设施完备，各科实验室设施齐全，能够满足学生实验教学需求。
4. 图书馆设施：学校图书馆馆藏书籍充足，阅览室环境良好，为学生提供一个良好的学习环境。
5. 运动场设施：学校运动场设施完备，满足学生体育锻炼需求。
三、教学管理1. 课程设置：学校开设的课程结构合理，满足学生不同层次、不同需求的学习要求。
2. 教学秩序：学校教学秩序井然，师生关系融洽，教师教学积极性高。
3. 考核评价：学校建立了完善的考核评价机制，定期对学生进行考核评价，保证教学质量。
4. 学生管理：学校建立了健全的学生管理制度，加强学生管理，帮助学生健康成长。
四、财务运作1. 财务收支：学校财务收支清晰，资金来源规范。
2. 财务管理：学校建立了科学的财务管理制度，确保财务运作的规范。
3. 资产管理：学校对资产进行定期清查和维护，确保资产的安全和完好。
五、安全保卫1. 安全设施：学校安全设施完备，安全出口齐全，消防设施齐全。
2. 安全管理：学校建立了安全管理机制，定期组织安全演练，确保学校安全。
总结：学校目前办学条件整体良好，拥有完备的师资队伍、教学设施和管理制度，为师生提供了一个良好的学习环境。
2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告
2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告引言为贯彻落实国家教育均衡发展战略，提升义务教育薄弱学校的办学条件，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，本年度我们开展了全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的工作。
本自查报告旨在总结工作成果，分析存在的问题，并提出改进措施。
一、工作背景与目标（一）工作背景随着教育改革的不断深入，薄弱学校的办学条件已成为制约教育质量提升的瓶颈。
为此，我们积极响应国家号召，将改善薄弱学校办学条件作为本年度的重点工作。
（二）工作目标提升薄弱学校的基础设施建设，包括校舍、运动场地等。
完善教学设备，更新图书资料，丰富教学资源。
加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
优化学校管理，提升办学质量。
二、自查工作实施（一）自查范围本次自查覆盖全县范围内所有义务教育阶段的薄弱学校。
（二）自查内容校舍建设与维护情况。
教学设备与图书资料配备情况。
教师队伍建设与管理情况。
学校管理与教学质量情况。
（三）自查方法文档审查：审查学校提交的自查报告及相关文件资料。
现场考察：实地考察学校的办学条件和教学环境。
问卷调查：向教师、学生及家长发放问卷，收集意见和建议。
数据分析：对收集到的数据进行分析，评估办学条件改善效果。
三、自查结果（一）基础设施改善情况校舍建设：多数学校完成了校舍的新建或改造，校舍条件得到显著改善。
运动场地：部分学校扩建或新建了运动场地，满足了学生的体育活动需求。
（二）教学设备与图书资料配备情况教学设备：大多数学校更新了教学设备，如多媒体教室、实验室等。
图书资料：学校图书室藏书量有所增加，图书种类更加丰富。
（三）教师队伍建设与管理情况教师配备：学校教师队伍得到了补充，教师数量基本满足教学需求。
教师培训：开展了多次教师专业培训，提高了教师的教学能力和专业素养。
（四）学校管理与教学质量情况学校管理：学校管理制度更加完善，管理水平有所提升。
教学质量：学生的学习成绩有所提高，教学质量得到了社会的认可。
办学条件准备工作情况汇报5篇
办学条件准备工作情况汇报5篇第一篇：办学条件准备工作情况汇报新城小学A3办学条件准备工作情况汇报为迎接今年的“两基”“国检”，确保我校顺利通过验收，我校在A3条件办学这一任务中做了大量准备工作: 首先：确定专门人员专职负责此项工作，进行专职人员培训,建档，建柜，建仪器室。
其次：对我校实有占地面积，校舍面积，硬化、绿化面积，学校分布平面图等工作进行详细测量，获得真实数据。
第三：登记造册学校现有的学生课桌椅数量，教学仪器种类和数量，图书种类及数量，对种类和数量不达标的教学仪器，我们采取了广大师生和社会力量捐助活动，同时向上级部门申请购买，努力做到仪器配备率达到100%，第四：要求所有教学仪器存放要有专门房间，专门仪器柜，努力做到仪器存放规范化，完整化。
还选派了认真负责的教师进行管理，定期清理卫生，记录仪器借出使用情况等具体工作。
为此，经过多方努力和克服实际困难，我校现有数学仪器室、科学仪器室、电教远程室、音乐仪器室、美术仪器室、体育器材室、劳动器材室、卫生室共八配套器材存放房间。
第五：培训八配套仪器专职管理人员，要求他们做到仪器室有严格的管理规章制度，仪器使用详细登记，对各类仪器的种类、数量要认真、科学的摆放，编号，贴标签，登记注册，对仪器顺坏的要进行维修，登记，对各类器材要掌握它的使用方法，了解它们的性能。
第六：努力完善校园美化，绿化，硬化工作，加强对校园文化氛围的建设。
第七：认真调查我校校园校舍危房情况，及时上报上级部门，确认危房后及时拆除，减少潜在危险。
目前，经过多方努力，我校A3办学条件准备工作已基本完善，随时接受上级检查，做好了一切迎接国检的准备工作。
巴楚县新城小学2009年9月1日第二篇：准备工作汇报新农村建设工作汇报特别是宝应组活动汇报，考虑以多媒体形式进行，准备工作汇报。
一天电脑前整理全年活动相关样照与文字，从中也可以思考到值得借鉴之处。
新农村建设宣传、科普宣传，这不仅仅是对农民，对相关领导、相关专家，以实践汇报式宣传，相信总能达到潜移默化之效果，工作汇报《准备工作汇报》。
办学条件情况汇报
办学条件情况汇报我校是一所县直完全小学，是松溪县实施素质教育先进学校。
近几年来，在上级教育主管部门和县委、县政府的关心支持，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以多媒体教学为平台，坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨，学校办学条件不断改善，网络教室、实验室、图书馆等室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，并取得了一定的成绩，突显校园环境整洁有序。
学校领导班子勇于开拓进取，办学方向端正，办学特色凸现，教职工爱岗敬业、争先创优，教育教学质量稳居全县前列，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。
根据《福建省县级人民政府教育工作督导评估》要求，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、基本情况松溪县实验小学，创办于1906年，目前辖小学1所，现有49个教学班，在校学生2607人。
现有在职教师135人，生师比为19.3：1，教师学历合格率100%，其中本、专学历113人，获得小中高职称的6人，小高的99人。
学校占地面积10177㎡，生均3.9㎡。
校舍建筑面积9628㎡，生均3.69㎡。
运动用地面积达4750㎡，生均活动面积1.82㎡，并拥有平整、适用的规范的运动场（200米塑胶环形跑道，100米直跑道，2个篮球场，一个排球场，1个羽毛球场）。
教室电教设备到位，现有11个专用教室，（电脑室、多媒体教室、音乐舞蹈室、演播厅、科学实验室、卫生保健室、少先大队室、美术室、图书馆、器材室、体育室各1个）。
各类专用教室、实验室等按省教育技术装备二类标准配备（部分达到了一类配备标准），多个专用教室均配有多媒体教学设备，音乐教室、演播厅设有钢琴各一架，体育室平方米，图书馆277.86平方米，（其中图书资料区约209.76㎡，阅览区约42.5㎡，电子阅览区约25.6㎡）。
图书馆共有图书5.5万册，其中图书室藏书5.3万余册，梦想教室藏书2000余册，另班级图书角内2000余册，电子图书册，生均21.9册。
2024年办学条件自查报告
2024年办学条件自查报告一、学校概况我校是一所综合性高等学府，提供本科、研究生和继续教育等多层次、多领域的教育教学服务。
学校坚持以人为本、育人为中心的办学理念，注重培养学生的创新创业能力和综合素质，为社会和国家培养高级应用型人才。
2023年自查报告旨在评估学校在教学资源、师资队伍、学生服务等方面的办学条件。
二、教学资源1. 图书馆资源学校图书馆是学生学习和科研的重要场所，为保障学生阅读和查询资料的需求，学校持续增加图书馆的藏书数量。
目前，图书馆藏书总量达到30万册，期刊、报纸等电子资源也逐步增加，并提供无线网络和电子阅览室等便利的学习环境。
2. 实验室设施学校注重实践教学环节，在各个专业领域建设了一系列现代化实验室。
实验室设施完备，设备先进，能够满足学生实践教学的需求。
同时，学校还不断投入资金更新和维护实验设备和设施。
3. 学生宿舍学校提供学生宿舍，努力为学生提供舒适、安全的居住环境。
所有宿舍都配备了基本的生活设施，包括床、书桌、衣柜等，并提供24小时安全监控和网络接入服务。
三、师资队伍1. 教师数量和结构学校拥有一支结构合理、学术素质较高的教师队伍。
截至2023年，学校教师总数达到500人，其中教授和副教授占比40%以上。
不仅有一批资深教授，还有一些年轻有为的青年教师，教师队伍的结构相对优化。
2. 教师培训和发展学校注重提升教师的教育教学水平和学术研究能力。
通过定期的教师培训、学术交流活动，鼓励教师参与科研项目和学术论文的撰写，提高教师的学术水平和教学质量。
四、学生服务1. 就业服务学校设立了专门的就业指导中心，为学生提供就业指导和职业生涯规划等服务。
与各行业企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会，并组织各类招聘会和专场讲座，提高学生的就业竞争力。
2. 课外活动学校积极组织丰富多样的课外活动，丰富学生的课余生活。
包括社团、文化艺术活动、体育竞赛等，提供多元化的兴趣爱好选择，培养学生的综合素质和团队协作精神。
农村义务教育学校基本办学条件自查报告
农村义务教育学校基本办学条件自查报告一、前言农村义务教育学校是培养祖国未来花朵的重要基地，是国家教育体系的重要组成部分。
近年来，我国政府高度重视农村义务教育事业，不断加大投入，改善农村学校办学条件。
为了确保农村义务教育学校的基本办学条件得到有效保障，我校开展了本次自查工作。
二、自查内容1. 师资队伍我校现有教职工50人，其中专任教师40人，教师队伍整体素质较高。
专任教师中，具有本科及以上学历的占90%，具有中级及以上职称的占70%。
学校注重教师队伍建设，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的教育教学水平。
2. 硬件设施近年来，我校硬件设施得到了显著改善。
校园占地面积5000平方米，设有教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍等。
教室配备有多媒体教学设备，实验室设施齐全，图书馆藏书量达到2万册。
学校还设有篮球场、乒乓球桌等体育设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
3. 教育教学质量我校始终将教育教学质量作为学校工作的生命线，积极开展教育教学改革，推进素质教育。
近年来，我校教育教学质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。
学校注重培养学生全面发展，积极开展课外活动和社会实践，培养学生创新精神和实践能力。
4. 安全管理我校高度重视校园安全管理，建立健全了安全管理制度，制定了应急预案。
学校定期组织安全知识教育和演练，提高师生的安全意识。
学校实行封闭式管理，严格落实门禁制度，确保师生人身安全。
5. 财务管理我校严格执行财务管理制度，规范财务行为。
学校财务公开透明，接受师生监督。
近年来，我校财务管理水平不断提高，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
三、自查发现的问题1. 师资队伍方面：部分教师年龄结构偏大，青年教师比例较低，不利于学校的长远发展。
2. 硬件设施方面：虽然近年来学校硬件设施得到了改善，但与城市学校相比，仍有一定差距，特别是在信息化建设方面。
3. 教育教学质量方面：虽然我校教育教学质量逐年提升，但与城市学校相比，仍有较大差距，特别是在学科竞赛和升学率方面。
完善办学条件建设一流学校
完善办学条件建设一流学校——北关小学办学条件阶段总结会宁县北关小学始建于1964年，是一所市级示范小学。
学校占地12239平方米，建筑面积6828平方米，生均建筑面积3.27平方米。
学校共设36个教学班，在校学生2147人，教师91人，教师学历全部达标，有中学高级教师1人，小学高级教师43人；有7人为本科学历，46人为大专文凭。
有省级骨干教师3人，有省级青年教学能手8人；有市级学科带头人2人，市级骨干教师30人，市级青年教学能手14人；县级骨干教师35人。
学校环境优美。
校园内有旗台花园、绿树成荫，花团锦簇，四季常青；教室内外有风景画、三风牌、名人名言、学习园地、报栏、公示栏等，达到了环境育人的目的。
学校教学设施齐全。
有微机室、多媒体室、实验室、仪器室、音乐室、图书室、阅览室等，仪器达到三类标准，音、体、美器材齐全，藏书总量3万多册，生均15册，为推动学校教育教学提供了坚实的物质基础。
学校师资力量雄厚。
有146人次分别荣获国家、省、市、县级荣誉称号；有87人次分别荣获省、市、县优质课竞赛等次奖；有98人次的说课、教具制作、教案、课件制作荣获省、市、县等次奖；有146篇论文发表在国内教育刊物上，其中81多篇获国家、省、市、县优秀论文等次奖；有97人次的课题研究成果，通过省、市级鉴定或获等次奖；有98人次辅导师生参加国家、省、市、县各类竞赛荣获优秀辅导奖。
学校以“政治坚定，方向明确，严谨治学，全面发展，环境优美，精神文明，力求先进，争创一流”为目标；遵循“德育为首，教学为主，面向全体，全面发展，各项争先，办出特色”的办学方针；以“学校—规范加特色；教师—优化加特点；学生—合格加特长；校园—美化加文化；设备—现代加一流”为办学模式；倡导“五种形象”和“五种精神”：（即人之楷模形象；文明执教形象；无私奉献形象；自尊自重形象，奋发争先形象。
热爱教育，积极投入的敬业精神；不怕吃苦，不计得失的奉献精神；教书育人，敬业爱生的园丁精神；讲究科学，严谨治学的求实精神；勇于创新，敢为人先的进取精神）。
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大通县塔尔镇中心学校
基本办学条件自查报告
大通县教育督导室：
塔尔镇中心学校校舍安全改造后，布局调整工作已经全面完成，全镇形成了“两校七点”的办学格局。
学校校舍生均占有量达到青海省标准化学校建设要求，办学条件得到全面改善。
根据县教育督导室的要求，对我校办学条件进行了自查，现汇报如下。
1、教学用房：
大通回族女子中学现有建筑面积21109平方米，生均11.5平方米。
没有D级危房。
教学点中，下旧庄不存在危房；上旧庄教学点477平方米的教学楼，由于没有设计资料，鉴定为D级危房，砖木结构的42平方米的师生厕所一直没有改造，鉴定为D级危房。
凉州庄教学点109平方米的教学用房，56平方米师生厕所，都是一层砖混结构的建筑，2009年经煤矿勘察设计研究院确定为D级危房，但没有明显的基础松动、墙体裂缝等现象，所以还在使用。
河州庄教学点301平方米的教学用房是一层砖混结构的建筑，19平方米师生厕所是一层砖木结构的，同样由煤矿勘察设计研究院鉴定为D级危房，教室没有明显的基础松动、墙体裂缝等现象，砖木结构的师生厕所由学校进行了换顶维修。
2、塔尔镇中心校在校学生2036名，在册课桌凳1576套。
学校
使用的课桌凳中，有199套购置于2001年前，破损严重，且规格不一。
学校已经申请购置660套（单人）课桌凳。
3、我校住宿学生839名，高低床513套，目前能满足学生住宿要求。
4、塔尔镇中心学校用自来水水源、其它学校都引入人畜饮水项目水源，都有安全饮用水。
5、塔尔中心学校学生食堂3209平方米，目前满足师生就餐需要。
6、塔尔中心学校师生厕所1174平方米，都在教学楼、公寓楼中，现缺室外厕所。
目前正在申请修建400平方米的室外水厕。
7、教室、学生寝室的门窗完好。
8、中心学校用锅炉取暖，其它教学点都用火炉取暖。
基本具备师生取暖条件。
9、中心学校校门前是有两条横向乡村公路，车流密集，纵向出口道路过窄，加之车辆较多，有很大的安全隐患；药草学校校门口就是一条横向公路，也有很大的安全隐患。
10、全镇各学校、教学点都由企业供餐的方式，为学生提供营养餐。
11、我镇各学校、教学点都处在农村，离县城8千米左右，最远的有15千米，但老师都没有享受生活补助。
12、塔尔中心学校安装了宽带网，上旧庄、下旧庄、凉州庄、河州庄教学点配备了远程教育资源接收设备，播放设备，各学校都能进行多媒体教学。
13、县教育局按中小学生生均标准及时下拨了公用经费，中心学校按要求及时、足额下拨到位。
14、各学校根据国家课程设置标准，开齐了全部课程。
根据我校实际，目前中心学校正在争取农村初中薄弱学校河项目改造工程，等项目实施后，有了学生宿舍、食堂，撤并塔尔片四个教学点，就能彻底消除D级危房。
2014年5月19日。