广东版三年级(下册)综合实践活动教案[1]

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(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计

(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计小学三年级下册实践活动综合教学设计1. 活动目标本次实践活动的主要目标是帮助三年级学生综合运用所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。

具体目标如下：- 培养学生的观察、思考和动手能力。

- 激发学生研究的兴趣和研究乐趣。

- 培养学生的团队合作与沟通能力。

- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2. 活动内容2.1. 实地考察安排学生在学校附近的公园进行实地考察活动。

要求学生观察和记录所见所闻，并回答相关问题。

这样可以提高他们的观察和思考能力，同时也让他们感受到研究的趣味性和实用性。

2.2. 制作手工作品让学生根据自己的兴趣和创意设计并制作一个手工作品。

具体制作过程可以根据学生的实际情况进行调整，重要的是培养学生的动手能力和想象力。

2.3. 团队合作游戏组织学生进行团队合作游戏，例如拔河比赛、接力赛等。

通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通能力，让他们感受到团队合作的重要性。

2.4. 实践体验交流安排学生进行实践体验交流，可以是学生之间的小组交流或者学生和外界的交流。

学生可以分享自己的实践体验，倾听他人的经历，从中研究和借鉴。

3. 教学策略为了提高教学效果，我们采用以下教学策略：- 活动导向：将研究目标与实践活动有机结合，让学生在实际操作中体验知识的应用和解决问题的过程。

- 群体互助：鼓励学生在活动中互相交流和协助，培养团队合作和沟通能力。

- 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的研究兴趣，并增加其参与度和投入度。

- 创新思维：鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。

4. 评估方式本次实践活动的评估方式主要采用以下方法：- 观察记录：教师在活动过程中进行观察记录，对学生的观察能力、动手能力和合作能力进行评估。

- 作品展示：学生制作的手工作品将由同学们进行展示和评选，评估学生的创造力和表达能力。

- 口头交流：通过小组交流和分享的形式，评估学生对实践活动的理解和体会。

【VIP专享】广州版三年级下学期综合实践教案

三年级下学期综合实践教案第一单元春天来了单元目的要求：本单元活动让学生了解春的特征，感受春的气息，收获春的馈赠，激发学生对春的向往和对大自然的热爱之情，并培养学生各方面的能力。

教时：5节1，春天来了：2节2，我要去春游：2节3，愉快的旅程：1节教学过程：1. 走进春天活动目的：1、通过各种方式欣赏春天的美景，感受大自然的无限美力，激发学生对春天的喜爱之情，也培养学生收集和处理信息的能力。

2、通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和广州春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。

3、通过开展赞美春天的活动，进一步激发学生对春天的喜爱之情，并培养学生的创作、表现等能力及交流合做的精神。

活动过程：1，活动之前，指导学生收集有关春天的图片、诗歌、儿歌、歌曲、文章等。

或开展调查活动，例如对广州花市情况的了解等，以便在活动中能进行充分的交流。

2，利用视频向学生展示春天的美景和大自然的魅力。

通过欣赏诗歌、诗词等，引导学生对春的感悟。

3，在“你说我说”的活动中，启发学生体验和感受。

联系春天里的相关节日，各种节气特点，民间愿望，习俗等，加深学生对春天的了解。

4，“说干就干”之一环节，让学生充分发占才华。

例如根据他们的爱好特长等，分工合作。

5，表演活动结束后，老师对学生各方面的表现进行评价和总结。

2. 我要去春游活动目的：1，通过欣赏诗歌，使学生感受文学作品中春天的美好景色。

锻炼学生的抽象思维和想象力。

培养学生热爱中国文学的意识。

2，通过春游活动方案设计，培养学生有目的地收集资料，处理资料的能力。

3，通过编写春游计划的活动使学生能够将已有的知识进行综合运用，锻炼知识整合能力和逻辑思维能力。

4，通过自我介绍与小组评议相结合的活动，锻炼学生语言表达能力，并养成欣赏别人，欣赏自己的习惯。

活动过程：1，配上音乐，欣赏古诗，感受其中画意。

老师适时赞美中国文学，激发学生的爱国情怀。

让学生说说自己的体会，并与同学交流。

小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)

小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛教学目标：1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。

学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。

2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培养学生的综合学习的能力，提高学习兴趣，提高学生的素养。

3、激发学生团结协作学习的兴趣，培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力，为将来适应社会，认识人生，发展自我奠定良好的基础。

课前设想：本课重点是通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。

学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。

整堂课设想分成两大部分：认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。

因此本课主要设计了以下几个教学环节：（一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容：如何珍惜我们的眼睛。

有趣的谜语、令人深思的补充资料，激发了学生学习讨论的兴趣。

师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。

白天开窗四外望，黑夜要关窗。

一起说？（学生猜一猜）生：是眼睛啊。

（教师表扬学生并同时出示眼睛的画面）师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。

同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前要可先准备好再问）（二)再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。

师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教学反思：课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图。

请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。

教学反思：课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。

3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。

粤教版三年级综合实践活动下册第三单元《归南半球》教案

粤教版三年级综合实践活动下册第三单元
《归南半球》教案
一、教学目标
1. 通过研究本课，了解南半球的地理位置及特点。

2. 能够配合简单地图，“走出”我国，走向南半球。

3. 培养学生的地理观念和综合运用能力。

二、教学重难点
1. 关注南半球的地理位置及特点。

2. 掌握简单地图的使用方法。

三、教学步骤
1. 导入新课
教师出示地图，带领学生一起寻找赤道并了解赤道两侧的地球
称为南、北半球。

引入新课目。

2. 研究南半球
了解南半球的地理位置和其他特点，与北半球进行比较，例如
季节、河流、洋流、动植物等。

呈现多媒体，引导学生进一步了解。

3. 走向南半球
划分小组让小组按照教师出示地图上指定的路线，走向南半球并体验当地的季节、天气。

体验性教学能有效提高研究兴趣。

4. 简单地图的使用
让学生配合简单地图，把我国走出去，走向南半球。

同时，老师也介绍如何使用简单地图以及特点。

四、教学资源
地图、多媒体。

五、教学评估
教师及时反馈，了解学生在学习过程中的疑惑，针对学生疑惑进行及时解答。

在走向南半球的过程中，观察学生的表现和反馈学生的问题，及时指导和帮助学生。

广东教育出版社小学三年级综合实践活动教案

三年级综合实践活动课教学设计讲授者：叶桂兰《考察生活垃圾》综合实践活动课教学设计教学内容：考察生活垃圾教学课时：一课时活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过动手，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课前准备：1、教学课件。

2、相关图片。

教学过程一、激趣导入师：同学们好！欢迎大家走进综合实践活动的课堂。

下面老师想请大家看几幅特殊的图片：（出示图片，边出示图片边讲解。

）（展示加讲解）……师：这样的图片在我们的生活里随处可见，人类每时每刻都在制造着垃圾，（板书：生活垃圾）对于这些司空见惯的事物，请咱们同学思考一下下面的问题：1、这么多的生活垃圾都是从哪里来的？（垃圾的来源）答：⑴主要来源是各种日用品的包装，食品的，洁品的，饰品的。

⑵建筑垃圾。

建筑垃圾是指建设、施工单位或个人队各类建筑物、构筑物、管网等进行建设、铺设或拆除、修缮过程中所产生得渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。

2：这些垃圾最后都弄到哪里去了？（垃圾的处理）答：（1）压缩处理。

对于一些密度小、体积大的城市垃圾，经过加压压缩处理后可以减小体积，便于运输和填埋。

有些垃圾经过压缩处理后，可成为高密度的惰性材料和建筑材料。

（2）垃圾填埋。

可以利用各地所能提供的基础条件，采用不同的填埋方式，满足作业和消纳的要求。

垃圾填埋既可以处理城市的混合垃圾，也可以消纳其他废物处理工艺的剩料和不能再回收利用的废物。

（3）垃圾焚烧。

垃圾焚烧后产生的热能，可用来生产蒸汽或电能，也可用于供暖或生产的需要。

根据计算，每5吨的垃圾，可节省1吨标准燃料。

不过垃圾焚烧工厂必须配备消烟除尘装置，以降低向大气排放的污染物质。

（4）堆肥。

堆肥是利用含有肥料成分的动植物遗体和排泄物，加上泥土和矿物质混合堆积，在高温、多湿的条件下，经过发酵腐熟、微生物分解而制成的一种有机肥料。

广东版三下综合实践教(学)案

第一课安全自护我能行一教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力。

二活动过程设计明确活动的容：了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传。

成立活动小组和制定计划：经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行. 调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因。

隐患侦探组:找出校园中的安全隐患。

安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式。

各小组开展活动,及时记录活动情况。

各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要容,并写出简单的活动结论。

三活动成果展示设计。

调查采访组汇报调查结果及分析结论。

隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案。

安全宣传组展示宣传方式。

附意外调查表:大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )时间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )地点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( )受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( )处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( ) 耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )教学反思：第二课参观果园一教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛. 二,活动过程。

参观果园前的准备。

讨论:你知道哪些水果方面的知识了解的果园。

参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划:果园地点出发时间所需工具活动容经费预算果园实践活动。

组分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等. 画一幅画:我喜欢的水果.比较:水果颜色味道形状调查果树的生长环境. 收获大家谈教学反思：第三课小康家庭一教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭何处来"等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力。

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案

1、认识常见的蔬菜，愿意把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。

2、学习用普通话进行口语交际，能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、营养等。

3、培养学生说话的兴趣和与人交流的勇气，说话时态度自然大方，听话时认真有礼貌，培养良好的听说习惯。

一、创设情景，引入课题1导语：同学们，今天老师给你们带来了好多新鲜、可爱、好吃的蔬菜，你们想认识他们吗？2播放课前准备的蔬菜大棚录像带。

3同学们，刚才我们跟着农民伯伯一起到蔬菜大棚里去走了一圈，你们都认识哪些呢？（鼓励学生大胆地说出自己认识的蔬菜。

）4同学们们真能干，认识那么多的蔬菜。

今天，我们就一起来说说我爱吃的蔬菜吧！板书课题，齐读课题。

二、自主合作，鼓励交流1同学们，老师把你们认识的蔬菜画了一些下来。

（出示本课放大的彩色图。

）老师画的这些蔬菜有的和你们一样特别爱玩捉迷藏的游戏，你们有兴趣和他们一起玩这个游戏吗？2比一比，猜一猜，看一看谁最能干、最聪明。

紫色树，开紫花，我像一个大苹果，紫花谢了结紫果，脸皮厚得不得了，紫果里面装芝麻。

去了一层又一层，弄得你直流泪水。

（打一蔬菜名）（打一蔬菜名）（猜谜语不仅可以活跃课堂气氛，而且可以激发学生说话的兴趣，加深学生对蔬菜的认识，为口语交际做铺垫。

）3同学们，你们真能干，认识了那么多的蔬菜。

你们瞧，书中图上的同学们都忙着介绍自己喜欢吃的蔬菜呢。

我们也一起来加入他们的活动吧！4让学生拿出自己喜欢吃的蔬菜实物或图片，先同桌互相说一说：你喜欢吃什么蔬菜？为什么？（重点指导学生说出自己喜欢的理由。

可从蔬菜的外形、颜色、味道、营养价值等方面讲述。

）5再分小组说一说，鼓励学生人人参与，大胆地无拘无束地说出自己的真实感受。

（教师巡视，相机指导。

）课题纸与我们的生活课时安排 6教学目标1、通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

广东教育出版社小学三年级综合实践活动教案

2、通过动手，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课前准备：1、教学课件。

2、相关图片。

教学过程一、激趣导入师：同学们好！欢迎大家走进综合实践活动的课堂。

下面老师想请大家看几幅特殊的图片：（出示图片，边出示图片边讲解。

⑵建筑垃圾。

2：这些垃圾最后都弄到哪里去了？（垃圾的处理）答：（1）压缩处理。

对于一些密度小、体积大的城市垃圾，经过加压压缩处理后可以减小体积，便于运输和填埋。

有些垃圾经过压缩处理后，可成为高密度的惰性材料和建筑材料。

（2）垃圾填埋。

可以利用各地所能提供的基础条件，采用不同的填埋方式，满足作业和消纳的要求。

垃圾填埋既可以处理城市的混合垃圾，也可以消纳其他废物处理工艺的剩料和不能再回收利用的废物。

（3）垃圾焚烧。

垃圾焚烧后产生的热能，可用来生产蒸汽或电能，也可用于供暖或生产的需要。

根据计算，每5吨的垃圾，可节省1吨标准燃料。

不过垃圾焚烧工厂必须配备消烟除尘装置，以降低向大气排放的污染物质。

（4）堆肥。

粤教版三年级下册综合实践

活动教案。

一、课题名称：《把爱传递给每一个人》。

二、教学目标。

1.培养学生传递爱心的意识。

2.让学生学会传递爱心的方式。

3.让学生学会如何传递爱心。

三、课前准备。

1.用纸片和彩色绘画纸准备礼物；
2.准备口号，如“把爱传递给每一个人”；
3.准备相应的教学辅助材料；
四、教学过程。

1.引入（3分钟）。

（1）通过讲故事，引出本节课的主题：把爱传递给每一个人。

（2）让学生了解口号含义，并进行口号活动。

2.展示（10分钟）。

（1）准备一张纸，让学生了解爱心的含义；
（2）准备一些礼物，让学生了解如何传递爱心；
3.榜样示范（5分钟）。

（1）分角色的表演活动，让学生看到如何传递爱心。

4.实践练习（15分钟）。

（1）分组活动：用纸片和色纸准备礼物，让学生学习如何表达爱心；
（2）口号活动：学生一起把口号“把爱传递给每一个人”朗读起来。

5.小结（5分钟）。

（1）综合考虑学习的内容，让学生总结本节课的内容；
（2）让学生把爱传递给每一个人作为练习内容；
（3）激励学生，让他们继续把爱传递给每一个人。

五、课后反思。

1.分析学生在课堂上表现的状况；
2.引导学生总结本节。

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。

二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备:课文图片的投影片。

教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:1、出示课文插图。

请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。

教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。

新粤教版综合实践活动三年级下册全册教案

新粤教版综合实践活动三年级下册全册教案首先，我们可以通过观察植物的外形、颜色、叶子、花朵等特征来认识它们。

让学生们自己采集周围常见的植物，进行分类，并描述它们的特征。

同时，通过多媒体课件的展示，让学生们意识到认识植物的重要性和分类的方法。

第三课时一、教学导入回顾前两节课的内容，让学生们再次描述自己采集到的植物，并进行简单的分类。

同时，让学生们分享自己搜集到的有趣植物的资料。

二、深入研究在研究过程中，教师可以通过展示更多的植物图片和资料，让学生们更深入地了解植物的分类和特征，并引导他们思考不同植物之间的联系和区别。

三、拓展延伸让学生们在课后画出自己喜欢的植物，并继续搜集了解植物的有关资料，培养他们对自然的热爱和关注生物的情感意识。

同时，教师也可以引导学生们思考如何保护和利用植物资源，培养他们的环保意识和科学素养。

2.了解宠物的品种、性、饲养方法等基本知识。

3.了解宠物对人类的作用和意义。

4.培养爱护动物的意识和责任感。

过程与方法目标1.通过观察、讨论、绘画等多种方式，促进学生对动物的认识和理解。

2.通过讲解、讨论、实践等多种方式，帮助学生掌握宠物的基本知识和饲养方法。

3.通过讨论、思考、反思等多种方式，引导学生认识到爱护动物的重要性和责任感。

二、教学重点和难点重点：宠物的品种、性、饲养方法等基本知识。

难点：培养爱护动物的意识和责任感。

三、教学过程1.导入（5分钟）出示图片或实物，让学生猜测是什么动物，并描述它的特征。

2.知识讲解（15分钟）讲解宠物的品种、性、饲养方法等基本知识，包括狗、猫、鸟、鱼等。

3.讨论与实践（20分钟）分组讨论，让学生分享自己的宠物经历或观察到的宠物现象，并提出问题和建议。

让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一种宠物进行绘画或制作宠物模型。

4.反思与总结（10分钟）让学生分享自己的绘画或制作成果，并谈谈自己对宠物的认识和理解。

引导学生思考，如何爱护宠物，如何承担责任，如何与宠物建立良好的关系等。

三年级(下册)综合实践活动教案

三年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动已经成为我国小学教育的重要组成部分。

三年级(下册)综合实践活动旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习、在学习中实践，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生对综合实践活动的兴趣，激发学生的实践热情。

2. 提高学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。

4. 提高学生的综合素质，使学生在活动中得到全面发展。

三、活动内容1. 社会实践活动组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、感受社会，培养学生的社会责任感。

2. 学科实践活动结合语文、数学、英语等学科，开展丰富多彩的学科实践活动，如：诗歌朗诵、数学竞赛、英语角等，提高学生的学科素养。

3. 体育实践活动组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，提高学生的体质，培养学生的团队协作精神。

4. 艺术实践活动开展绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术实践活动，培养学生的艺术素养，提高学生的审美能力。

5. 环保实践活动开展垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。

四、活动安排每周安排一次综合实践活动，每次活动时长为2课时，共10次活动。

活动安排见下表：五、活动要求1. 学生需全程参与活动，不得无故缺席。

2. 学生应积极参与活动，发挥自己的特长，为活动出谋划策。

3. 学生需遵守活动纪律，服从教师安排，团结协作，共同完成活动任务。

六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极参与、热情投入。

2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如：表现力、创造力、沟通能力等。

3. 活动成果：评价活动的成果，如：作品质量、活动报告等。

七、活动总结通过本学期的综合实践活动，学生们的实践能力、创新精神和社会责任感得到了明显提高。

在活动中，学生们积极参与，充分发挥自己的特长，为活动出谋划策。

广东版三年级(下册)综合实践活动教案[1]

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【VIP专享】广州版三年级下学期综合实践教案

小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)

三年级下册综合实践活动全册教案

粤教版三年级综合实践活动下册第三单元《归南半球》教案

广东教育出版社小学三年级综合实践活动教案

广东版三下综合实践教(学)案

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案

广东教育出版社小学三年级综合实践活动教案

粤教版三年级下册综合实践

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

新粤教版综合实践活动 三年级下册全册教案

三年级(下册)综合实践活动教案

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