南京市秦淮中学2008—2009学年度第一学期高一地理备课组计划

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2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划

2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划新桥中学2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。

本学期主要做了以下工作一、加强理论学习，提高理论素养坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师八要和十不》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和解决新课程落实中产生的问题。

加强理论与实践的联系。

二、落实常规工作，提高课堂效率认真学习《给教师的教学建议》，做到教学常规中的五认真，重点以学案为载体，精心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。

黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。

高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。

发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行有效课堂教学的研讨活动，提高课堂效率。

每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查情况良好。

三、以课题为抓手，提高实践能力本学期的研究课题是在地理教学中培养学生环境素养的研究和地理复习课课型研究。

分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题在地理教学中培养学生环境素养的研究接受市中期评估。

被立为市级课题。

全组老师积极参与市级课题新课程课型研究。

四、加强集体备课，发挥团队精神高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。

做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，注重学案的设计和使用效果。

高一地理备课教学计划范文（3篇）

高一地理备课教学计划范文一、本学期高一地理教学目标要求和任务：严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。

本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下学期的会考奠定基础。

必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课异常难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的资料，所以对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。

本学期除了完成教学任务外，还要进取辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。

二、学情分析：我所任教的是高一（1）到（5）____个班级，其中（1）班是普高班，面临会考压力，而其他____个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。

高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上必须要进行分层次分阶段的巩固和提高。

针对一些成绩较好的学生又要进行必须的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中必须要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学策略和措施：1、钻研教材，认真备课。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较他们的不一样之处，寻求让学生更容易理解的教法，在上课之前，应与有经验的教师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。

教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。

应当尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。

听完课后写听课心得，那些地方是自我不具备的。

务求每听一节课都要有所收获。

3、做好课后辅导工作。

加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮忙他们树立信心，不断提高。

总之，对于高一地理上学期的教学来说，要严格注重学生地理学习效果的提升，丰富学生地理学习的知识资料和本事。

高一地理备课教学计划范文（二）一、学生基本情况我所担任的____个班的地理教学任务，学生的基础不尽相同，对地理的重要性认识也不同，又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓，求知欲不强，这样的情况对地理的教学任务就显的较重，并且不易出成绩。

高一上学期地理组工作计划

一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质具有重要意义。

为了提高我校高一学生的地理素养，激发学生的学习兴趣，地理组全体教师将共同努力，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高学生对地理学科的认识，激发学习兴趣。

2. 培养学生的地理思维，提高地理学科素养。

3. 增强学生的实践能力，培养综合素质。

4. 加强地理组内部建设，提高教学质量。

三、具体措施1. 教学内容（1）优化课程设置，合理调整教学内容，确保课程内容与时俱进。

（2）注重基础知识的传授，帮助学生建立完整的地理知识体系。

（3）结合教材内容，开展课外实践活动，提高学生的实践能力。

2. 教学方法（1）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

（2）采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的地理思维。

（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3. 教师队伍建设（1）加强地理组内部交流，分享教学经验，提高教学质量。

（2）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升自身业务水平。

（3）鼓励教师参加教研活动，撰写教学论文，提高学术水平。

4. 学生管理（1）加强学生思想教育，培养学生的地理学科素养。

（2）关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。

（3）组织各类地理竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高地理学科成绩。

5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景和学习情况。

（2）定期举办家长会，向家长介绍地理学科的重要性，争取家长的支持。

（3）建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同促进学生成长。

四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展地理学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。

2. 第二阶段（第5-8周）：组织学生参观地理展览，提高学生的实践能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：开展地理教师培训，提升教师业务水平。

4. 第四阶段（第13-16周）：举办地理知识讲座，拓展学生地理视野。

五、总结与反馈1. 定期召开地理组会议，总结工作成果，分析存在的问题。

高一地理备课组计划

高中地理集体备课计划（政史地教研组）谢雪琳侯梦蝶谭慧新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。

结合实际，实行集体备课，并结合学生的情况，特制定该计划：一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、集体备课内容备课内容为必修1第二章《地球上的大气》《地球上的大气》这一章内容的设置在高中地理必修一这本教材中的重要性是举足轻重的，从教材的整体知识体系来看，这一章内容重点对地球三大外部全层中的大气圈做了系统讲解，重点阐述了大气环境的形成、发展及其对气候和天气的影响；从而对“地球上自然地理环境形成是油大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间通过相互影响、相互作用，共同形成的”这一理念的确立做了良好的铺垫。

从本章知识结构的前后衔接上来看，第一节“冷热不均引起大气运动”，总分三目：…大气的受热过程‟、…热力环流‟、…大气的水平运动‟，其中，大气的受热过程这一部分内容通过对大气中一系列物理活动的讲解，解释了大气的一般受热过程，从而揭示了大气运动的能量来源，这从知识的层面上位大气为何会运动做了良好的铺垫；而作为本节内容重点之一的第二目——…热力环流‟部分，则通过物理学中所学的热动力原理对大气运动的一办规律和形式做了解释，同时通过探索性的活动——“海陆风”很好的梳理了热力环流的一般思想；第三目：…大气的水平运动‟内容设置看似简单，但是，作为对天气和气候影响最直接的大气运动形式，这部分内容可以说是本节中最重要的，因为…大气的水平运动‟与第二节中的气压带风向变化、第三节中锋面系统的形成过程等紧密结合，如果没有这部分内容做铺垫，在后续的学习中就会出现知识的“空洞”。

从本节知识整体内容上来看，本节内容的设置为第二章“气压带风带”的形成及其活动规律做了良好的铺垫。

2008----2009学年第一学期地理教学工作计划(精)

2008----2009学年第一学期地理教学工作计划地理教学工作主要包括高中地理教学和初中地理教学二大块，其中高三地理的复习和教学是本学期工作的重中之重，它的质量和效果将直接影响明年的高考，高一、高二和初中的地理教学是高三地理教学的基础，提升其教学质量，将为以后高三地理教学打下一个良好的基础，为此，本学期在全力抓好高三地理复习、教学的同时，认真关注高一、高二和初中的地理教学，全面提升我市地理教学的质量和水平，圆满完成各项教学目标。

一、主要工作内容1、加强地理教师业务培训，认真组织教师学习新课改精神，通读教学大纲，钻研教材，改进自身教法，改变学生学法，顺应课改高考，提高地理教学水平和质量。

2、要求高三地理教师认真钻研新高考、新考纲，新考题，多思考、多总结、多交流，准确把握高三教学、复习的方向，提高高三地理复习、教学的针对性和有效性。

3、多下学校，多进课堂，多问教师，加强地理教学的调研和指导工作，摸清情况，发现问题，及时整改。

（1）、要求各学校制定高三地理复习教学计划，计划制定要细致，目标明确，措施到位，并严格按照计划实施复习、教学。

（2）、调研工作做到“面”“点”结合，尤其要加强“点”的调研，加强调研工作的针对性和有效性，充分发挥调研工作的作用。

本学期调研将加强对教师“六认真”教学基础工作的检查，尤其是“备课”、“作业批改”、“试卷讲评”这三项，采取多种方式了解整个高三地理复习、教学和各学校高三地理教师的教学情况，发现问题及时严肃指正，以确保高三地理教学质量的提高。

４、认真钻研各地高考试题，提供高质量的高三教学、复习资料，提高练习、考试的效果，同时做好其它年级的相关命题工作。

５组建初、高中地理中心组，明确功能，规范活动，发挥作用。

６、认真组织地理教师开展形式多样的地理教学评比、竞赛活动，提升广大地理教师的业务水平。

二、主要会议活动安排１、９月下旬召开全市高三地理备课组长会议（苏州市﹒地点陆家中学）。

第一学期高一地理教学计划

2009—2010学年度第一学期高一地理教学计划一、指导思想2009.9实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，认真学习和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

二、教学目标1．全面体现《普通高中地理课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2．明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合。

3．认真学习和研究高中地理《课程标准》和《地理学科教学指导意见和模块学习要求》，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据和评价依据。

改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

三、教学要求1. 以落实《课程标准》的要求为地理教学的目标要求，以三维目标确定教学目标，明确《课程标准》是教学的最基本的要求。

2.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实课标要求。

忌讳不按课标要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

3.教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。

高一地理必修一备课组工作计划

高一地理必修一备课组工作计划高一地理必修一备课组工作计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是本店铺为大家收集的高一地理必修一备课组工作计划，希望对大家有所帮助。

高一地理必修一备课组工作计划 1一、本学期工作目标1、完成本学期的教学任务2、提高集体备课效率和质量3、提高本组教师的教学水平，4、提高地理课堂教学的效率5、使高一学生地理成绩得到明显提高。

二、本学期工作思路1、加强落实年级集体备课工作，集体备课二周一次，做到“四定”（定时间、地点、内容、负责人）且三次备课（组员自备、集体备课、教后备课）。

2、做好单元测试、周考命题和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。

3、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进。

4、开设校内公开课5、做好各种质量抽测的命题和阅卷工作三、主要方法：1、加强集体备课，提高集体备课的质量和效率，并在此基础上进行二次备课。

2、狠抓课堂四十五分钟的效益，增强课堂教学的有效性。

3、加强课后练习的针对性，做到精选精练。

4、加强作业的检查和知识点的复习巩固。

高一地理必修一备课组工作计划 2一、教材分析高一地理本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李XX和吕XX老师，负责学考班级的教学。

上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。

必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。

必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。

本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

南京市秦淮中学2008—2009学年度第一学期高一地理备课组计划

南京市秦淮中学2015—2016学年度第一学期高二地理备课组计划一、教学指导思想：以学校教务处工作计划为指引。

抓好课堂教学，转变教学理念，在不断反思总结的基础上优化课堂教学的方法和手段，从而不断提高课堂教学质量和学生地理学习能力.二、本学期总体教学目标：1、使学生获得较系统的区域地理基础知识。

2、激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维能力以及地理探究能力；学生能够很好地进行自主学习和合作学习；运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期工作计划我们高一备课组共有5名成员，吉玲利、钱慧琳、王仲明、徐红霞和刘艳5位老师，其中吉玲利为备课组长，吉玲利和钱慧琳老师每人承担3个班的地理教学，每周10节课；徐红霞老师承担2个班的地理教学任务，每周6节课；王仲民老师承担3个班的地理教学任务，每周8节课；刘艳老师承担4个班的地理教学任务，每周10节课。

在全年级15个班级中，其中地理选修班占到7个，数量庞大，钱慧琳老师还担任地理教研组长，平时工作较忙，加上本年级将要面临学业水平测试。

因此，高二的教学任务比较重。

我们这学期的教学工作计划如下：1、抓好常规教学工作，养成学生良好学习习惯。

7个地理选修班，除了有2个是强化班之外，其他都是普通班。

普通地理班的学生基础较差，学习习惯有很多需要改进的地方。

所以教师要注重培养学生上课注意听讲、记笔记，通过课前提问检查学生复习。

抓好预习环节，每个教师要落实检查，可采取全班检查与抽查个别学生的方法，加大引导的力度。

2、严格执行集体备课制度。

内容主要包括：⑴每个老师对前段时间的教学工作总结，谈得失，谈问题，其他老师帮助解决。

若是共性的问题，要注意跟踪处理，直至解决为止。

⑵以一名老师主备，其他老师提出疑惑再讨论解决。

备课组长注意将老师反映的教学中的问题记录并整理下来，并及时解决。

⑶要求每次主备老师认真钻研课程标准和教材（适当充分参考其他版本教材）认真做好导学案。

高一地理备课组教学计划

高一地理备课组教学计划I. 教学目标本教学计划的目标是通过教学活动帮助学生全面理解地理学科的基本概念、原理和方法，并培养学生在地理学习中的思维能力和实践能力。

具体的教学目标如下：1. 理解地理学的基本概念，包括地球、地形地貌、气候、人口等；2. 掌握地理学的基本原理和方法，能够运用地图、图表等工具进行地理信息的分析和解读；3. 培养学生的地理思维能力，包括地理空间思维、地理系统思维等；4. 培养学生的地理实践能力，包括地理调查、地理观测等。

II. 教学内容安排本备课组教学计划将分为五个主题模块，并按照每个主题模块的教学内容安排相应的教学活动。

1. 主题模块一：地理基本概念教学内容：- 地理学的定义和研究对象- 地球的基本结构和地形地貌特征- 气候要素及其影响因素- 人口与人口分布教学活动：- 小组讨论：学生分组讨论并展示所选主题的相关知识- 视频观看：观看与主题相关的地理学科影片，并进行讨论和分析- 地图绘制：使用地图绘制工具绘制所选地区的地形地貌特征图- 问题解答：解答与地理基本概念相关的问题，培养学生综合思考能力2. 主题模块二：地理学的基本原理和方法教学内容：- 地理学的基本原理：环境影响、地理相互关系等- 地理学的基本方法：地图制图、数据分析等教学活动：- 实地考察：组织学生进行地理实地考察，观察并记录所学知识在实际中的应用情况- 数据分析：使用所学地理数据进行分析和解读，并分组进行报告- 地图制图：学生自行制作地图，并进行展示和分享，讨论地图制作的注意事项和技巧3. 主题模块三：地理思维能力的培养教学内容：- 地理空间思维的培养：地理位置意识、区域分析等- 地理系统思维的培养：地球系统、生态系统等教学活动：- 随堂练习：组织学生进行实时地理问题思考和解答- 社区调查：学生分组进行社区调查活动，分析并报告社区的地理特征及问题- 专题研究：指导学生选择自己感兴趣的地理专题进行研究，并进行报告和展示4. 主题模块四：地理实践能力的培养教学内容：- 地理调查的方法和步骤- 地理观测的方法和步骤- 地理实践案例研究教学活动：- 地形测量：组织学生进行地形测量实践活动，学习地形测量的方法和步骤- 气象观测：学生自行观测气象参数，并进行数据分析和解读- 地理实践项目：学生自由选择地理实践项目，并进行实践活动和成果展示5. 主题模块五：综合实践活动教学内容：- 客观题测试- 综合实践项目教学活动：- 期末考试：组织学生进行地理学科的期末考试，并进行考试成绩的评定和反馈- 综合实践项目：学生自行选择并完成综合实践项目，进行报告和展示，并进行学生间的评价和讨论III. 教学评价与反馈本备课组教学计划将通过多种形式进行教学评价和反馈，包括：1. 学生表现评价：教师对学生在教学活动中的表现进行评价，包括课堂表现、小组讨论表现等2. 学业水平评价：教师根据期末考试成绩和学生综合实践项目的成果进行评价3. 同学互评：学生之间进行同学互评，评价并给出针对性的建议和反馈4. 反馈会议：教师与备课组成员进行反馈会议，对教学活动进行总结和改进IV. 教学资源准备为了支持教学活动的顺利进行，备课组教师需要准备以下教学资源：1. 教材和参考书：根据教学内容的安排准备相关教材和参考书2. 图表和地图：为学生提供图表和地图进行分析和解读3. 视频和影片：为学生提供与教学内容相关的视频和影片进行观看和分析4. 仪器设备：根据教学内容的需要准备测量仪器、观测仪器等5. 小组讨论资料：为小组讨论提供相关资料和问题以上为高一地理备课组教学计划的大致内容安排，根据实际情况可以适当调整和修改。

高一地理上学期备课组工作计划

高一地理上学期备课组工作计划为了实时检查教课成就，组内每个月按期举行地理教课的反应工作，实时改良，促使教课及师生关系的和睦。

下边为大家的“高一地理上学期备课组工作计划”，欢迎大家阅读，仅供参照。

1、仔细环绕上司教育主管部门睁开的的活动联合学校全面工作的目标，融学科特点睁开高一地理备课组工作。

2、以培育学生的素质为根本任务，启迪和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让讲堂焕发生命活力，增强备课组的教课研究，全面提升讲堂的科学性，思想性、兴趣性和效益性。

3、踊跃撰写教课论文及组织学生睁开地理小论文的写作、若有可能进行地理野外察看实践活动。

4、全面提升高一年级地理教育教课质量，，力求在各样联考取获得好成绩。

5、增强本组的导教案和资料建设，对本组近几年来的教研，教课的活动状况进行，为此后工作供给必定的累积。

6、增强备课组的团联合作，形成协力，使全构成员都有进步，在一种比较和睦的气氛中成长工作。

全组全部成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教课骨干。

为了达成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）、整体建立备课组，进一步规范备课组活动制度每两周召开一次全组教师会议；提升教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，经过一系列活动将本组地理教师凝固为一个整体，增强整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。

并写好每两周的反应表。

（二）、深入睁开教课研究，提升教课质量和效益1、坚持集体备课制度。

依照学校的安排主假如隔周一次集体备课。

每次轮番由一个教师作为主备课人，预先写好导教案，在备课会时进行简洁的讲课，其他老师赐予建议。

同组的教师共同参照，并进行教课实行。

在下一次备课时再进行总结和修正。

相信在上学期形成的优秀气氛下，这学期的集体备课会有更好的成效。

２、增强组内推磨式听课制度的管理。

为了真实促使组内教研，增强听课是最好最有效的举措。

所以这学期仍是先拟订好组内课程表，增强组内听课，这个成效特别好。

我构成员之间的相互听课的现象特别广泛，能达到合理分派和相互监察的作用。

淮秦中学第一学期高一地理备课组教学工作计划

淮秦中学第一学期高一地理备课组教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢淮秦中学第一学期高一地理备课组教学工作计划一、教学指导思想：以学校教务处工作计划为指引。

抓好课堂教学，转变教学理念，在不断反思总结的基础上优化课堂教学的方法和手段，从而不断提高课堂教学质量和学生地理学习能力。

二、本学期总体教学目标：1、使学生获得较系统的自然地理基础知识。

3、提高校本课程的开发与学习，激发学生热爱家乡，热爱乡土地理的情感。

三、本学期工作计划我们高一备课组共有3名成员，zzz3位老师，每人承担5个班的地理教学任务。

zz老师还担任地理教研组长，平时工作较忙。

因此，高一的教学任务比较重。

作为起始年级，我们这学期的教学工作计划如下：1、抓好常规教学工作，养成学生良好学习习惯。

由于学生初中不重视地理，到高中不知如何学习地理，及美术班学生基础较差，学习习惯不好。

所以教师要注重培养学生上课注意听讲、记笔记，通过课前提问检查学生复习。

每个教师要落实检查，可采取全班检查与抽查个别学生的方法，加大引导的力度。

2、严格执行集体备课制度。

内容主要包括：⑴每个老师对前段时间的教学工作总结，谈得失，谈问题，其他老师帮助解决。

若是共性的问题，要注意跟踪处理，直至解决为止。

⑵以一名老师主备，其他老师提出疑惑再讨论解决。

备课组长注意将老师反映的教学中的问题记录并整理下来，并及时解决。

⑶要求每次主备老师认真钻研课程标准和教材（适当充分参考其他版本教材）认真做好导学案。

考虑到学生语数外的学习任务较重，导学案要求在课堂完成。

3.上课：（1）上课前要重温教材，在集体备课的基础上做好复备，并有复备记录。

做到熟练掌握教材内容和目的要求，以及本节课教案的安排，达到运用自如。

高一地理必修一备课组工作计划

高一地理必修一备课组工作计划高一地理必修一备课组工作计划1一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。

经过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。

二、科学制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。

参照教参，结合本学期工作实际情景，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排三次大型考试。

第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。

因而在授课过程中要突出“双基”，异常是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。

第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加必须比例的理解性知识，创造必须的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。

第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。

知识上识记与理解并重，经过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识本事和应试素质，确保期末取得好成绩。

四、切实加强团体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好团体备课工作，首先确定备课资料和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。

在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最终到达最佳效果，真正做到“七备”“四同”。

在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。

五、收集有效信息，科学处理教材教师经过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理构成体系，将具体的知识目标经过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省很多时间，更好地提高各科成绩。

高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划（一）教学目的及任务（包括学情分析、双基内容和重难点）一、指导思想全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。

引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。

二、教学目的使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。

培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。

教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力，及探索地理问题的兴趣。

三、学生情况分析学生在初中阶段已经学习了地球地图、中国地理、世界地理的内容，为高中地理学习打下了一定的基础，但是由于高中地理知识层次更高，内容更深，若依然延续初中地理的学习方法，难以学好。

因此，第一学期重点转变学生地理的学习思维和习惯，逐步将学生引上正轨。

照往年情况，新生在经过几次大型考试后，对文科课程重视程度逐渐下降，老师应该相应增加课堂趣味性，尽可能留住听讲的学生。

四、基础知识与基本技能1. 宇宙中的地球描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

阐述太阳对地球的影响。

分析地球运动的地理意义。

说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。

2. 自然地理环境中的物质运动和能量交换结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

运用图表说明大气受热过程。

绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划

2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划_工作计划_新桥中学2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。

本学期主要做了以下工作：一、加强理论学习，提高理论素养坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不”》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和解决新课程落实中产生的问题。

加强理论与实践的联系。

二、落实常规工作，提高课堂效率认真学习《给教师的教学建议》，做到教学常规中的五认真，重点以“学案”为载体，精心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。

黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。

高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。

发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。

每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查情况良好。

三、以课题为抓手，提高实践能力本学期的研究课题是：“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。

分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受市中期评估。

被立为市级课题。

全组老师积极参与市级课题“新课程课型研究”。

四、加强集体备课，发挥团队精神高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。

高一上学期地理备课组教学计划

高一上学期地理备课组教学计划
一、指导思想：
认真贯彻落实学校“规范、精细、特色、管用”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生地理核心素养为重点，深入了解学生情况，以“一三五教学思想”为指导，不断提高教学质量。

二、学生基本情况：
本学期我校高一年级共有平行教学班18个，学生成绩比较均匀，所以高一地理备课组的教学思想是抓全体，不让一个人掉队。

三、教学具体措施
1.坚持集体备课制度。

依据学校的安排主要是每周四上午组织一次集体备课。

每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课时进行详细的说课，其他老师给予建议。

同组的教师共同参考，并进行教学实施。

2.加强组内推磨式听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课。

3.认真编写导学案，继续深化落实一三五教学指导思想。

充分发挥新老教师各自优势，互相切磋提高，确保每一节课都能优化组合教学设计和教学内容，确保课堂高效率。

同时认真研究导学案的编写，将一三五教学思想与自然地理有机融合。

4.运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，利用导学案中的探究案的设计，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

5.布置适当、适量、适时的作业，保证学生能在30分钟内完成。

6.布置适当的课外作业，培养学生的地理实践力，提升学生学习地理的兴趣。

7.继续加强听评课制度，并安排相应教师讲示范课、研讨课与汇报课。

备课组教学历安排。

高一地理备课组工作计划范文（3篇）

高一地理备课组工作计划范文1、以团结合作的精神坚持开展集体备课活动，时间以每周六上午为主，特殊情况另行安排。

不拘形式，只求效果，要以团体的优势取得地理科教学成绩的全面提高。

2、坚持互相听课研讨活动，争取每周能互相听一节课，有问题及时交流研讨。

3、认真学习教务处的工作计划，认真阅读一本教育理论专著，撰写读书心得，并借助所订阅的地理教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。

4、利用教学开放周，以激活课堂的形式每人开一节公开课，并及时研讨交流，共同提高。

5、加强校级及其他年级组的教研交流。

积极参加与乐安中学的集体备课活动，积极参加市区等单位组织的各种教研活动，多听其他年级尤其是高三年级教师的课。

6、认真开展地理选修课教学。

根据学校和年段组的工作安排，开好开足地理选修课。

本学期地理选修课仍为《生活中的地理》，具体内容和资料收集在集体备课时确定。

高一地理备课组工作计划范文（二）一、教育教学策略(一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。

我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。

在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。

(二)加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。

(三)精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。