小学语文S版一年级下册《识字一,2 合在一起成新字》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
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语文s版合在一起成新字PPT教学课件
5%增到55%以上。 需求旺盛、珠宝产业潜力巨消大费，极反具开发价
值。国外，珍珠首饰倍受推崇，是时尚女性追作捧的用珠于宝。在美国， 珍出珠席首多饰项已公成开为活时动尚时饰都物会的配重戴要珍一珠环首，饰很。多美著国生名珍人 珠产士首包饰括的名销媛售在额
已近20亿美元，并一直保持着16％－20％的年增长率。在美国珠
面对“SARS”疫情，为什么说我 国经济是“危机中蕴含着新的发 展机遇”？
参考答案
（1）生产决定消费，消费反作用于生产。消费 是生产的目的；调节生产；是生产的动力；为
生产创造出新的劳动力。（原理）
（2）非典时期的旅游、餐饮、等行业受到冲击， 不利于内需的扩大，从而不利于经济发展；但 同时，它却刺激了传媒、电信等行业的市场需 求，出现了新的消费热点和消费趋向，在一定
增长，彩电业、冰箱业迅猛发展；目前，住房 和汽车已成为人们新的需求热点，房地产业、 汽车制造业及相关产业正迅速发展。
消费对生 产有什么 影响？
是生产的目的 消费 反作 调节生产(对生产有导 用于 向作用) 生产 是生产发展的动力
为生产创造新的劳动力
2、消费对生产有反作用
（Hale Waihona Puke ）消费调节生产①消费新需求对生产调整和升级有导向作用
程度上扩大了内需，拉动经济发展。（分析）
（3）正是因为消费对生产有反作用，所以说危
机中蕴含着新的发展机遇。（总结）
语文s版一年级下册第一单元
合在一起成新字
1、认识“男 .尘 .双 .林 .森 .从 .众 .岩 .鲜 .舌 .甘 .甜 ”13个字； 会写“羊 .甘 .从 . 林 .明 .舌 .尖”7个字。学习2个新部首：“日字旁”“小字头。
2、正确、流利地朗读儿歌。
值。国外，珍珠首饰倍受推崇，是时尚女性追作捧的用珠于宝。在美国， 珍出珠席首多饰项已公成开为活时动尚时饰都物会的配重戴要珍一珠环首，饰很。多美著国生名珍人 珠产士首包饰括的名销媛售在额
已近20亿美元，并一直保持着16％－20％的年增长率。在美国珠
面对“SARS”疫情，为什么说我 国经济是“危机中蕴含着新的发 展机遇”？
参考答案
（1）生产决定消费，消费反作用于生产。消费 是生产的目的；调节生产；是生产的动力；为
生产创造出新的劳动力。（原理）
（2）非典时期的旅游、餐饮、等行业受到冲击， 不利于内需的扩大，从而不利于经济发展；但 同时，它却刺激了传媒、电信等行业的市场需 求，出现了新的消费热点和消费趋向，在一定
增长，彩电业、冰箱业迅猛发展；目前，住房 和汽车已成为人们新的需求热点，房地产业、 汽车制造业及相关产业正迅速发展。
消费对生 产有什么 影响？
是生产的目的 消费 反作 调节生产(对生产有导 用于 向作用) 生产 是生产发展的动力
为生产创造新的劳动力
2、消费对生产有反作用
（Hale Waihona Puke ）消费调节生产①消费新需求对生产调整和升级有导向作用
程度上扩大了内需，拉动经济发展。（分析）
（3）正是因为消费对生产有反作用，所以说危
机中蕴含着新的发展机遇。（总结）
语文s版一年级下册第一单元
合在一起成新字
1、认识“男 .尘 .双 .林 .森 .从 .众 .岩 .鲜 .舌 .甘 .甜 ”13个字； 会写“羊 .甘 .从 . 林 .明 .舌 .尖”7个字。学习2个新部首：“日字旁”“小字头。
2、正确、流利地朗读儿歌。
S版一年级语文下册《合在一起成新字》PPT课件(2篇)
我还会
《识字歌》 女子好，女少妙。 人云会，不正歪。 三口品，三木森。 三日晶，三人众。
编一编
理解词语
小朋友们，你们能仿照课 文的样子再编一首《识字
男歌人》、吗尘？土看、谁编双的手多、。森林、从前
泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
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用图画出事物 把两个独体字合在一起成新字 独体字，有本事，合在一起成新字
你知道哪些字 合在一起能组成新字吗？
读一读
口+鸟=鸣 人+木=休 人+云=会
我还会
日+月=明 田+力=男
小+土=尘 小+大=尖
木+木=林 木+木+木=森
人+人=从 人+人+人=众
生字宝宝
羊明 甘舌 从 尖林
我还会
人+人=从 人+人+人=众
口+鸟=鸣 人+木=休 人+云=会
我还会
我还会
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
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PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
小大尖，小土尘。 禾日香，禾火秋。 女子好，女子妙。 羊大美，羊丑羞。 上下卡，不正歪。 古木枯，土里埋。 人云会，田力男。 日月明，鱼羊鲜。 三口品，三木森。 三日晶，三人众。
最新语文S版一年级语文下册识字2、合在一起成新字 教案(教学设计、说课稿、导学案)
儿童生活情趣，流露出了作者对乡村儿
让学生读出自己的感情。
童的喜爱之情。） 6 ．练习背诵。 四、阅读平台（丰收园） 过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收
园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。 1. 学生自读《葡萄叶的梦》。 2. 指名朗读，并评价。 3. 让学生提出疑惑的问题。 4. 说一说，每小节写的主要意思。 5. 讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说说你是从哪些地方体会到的？ 6. 有感情朗读诗歌，读出你对葡萄叶的喜爱之情。
可以怎样写呢？一片森林的“森”呢？ 二、朗读儿歌，学习生字
1．听儿歌，想原因：为什么“日”、“月”合起来就念“明” ？ 看图片或听录音，在听、看、思考中引导学生理解这些合体字 的组 合原因，帮助学生记忆字形。
2．读儿歌，讲道理： （1）教师教：集体读儿歌第一节，再指名发言，引导学 生分析字形。
趣。
教学难点：1.引导学生把句子写具体。 2. 学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。 3. 表现寒假生活的丰富和情趣。
课前准备：
1. 多媒体课件。 2. 让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。 3. 老师为每位学生准备一份例文。
课时安排：
3 课时
教学过程：
教学过程
设计说明
第一课时
一、谈话导入
明日字旁变小、变窄。右边的月第一笔为竖撇，从竖中线 的偏右的地方起笔，到左下格收笔。
3．教师范写学生描写 三、读课文：让我们再熟悉一下学过的字词，并想想你编了什么儿 歌。
四、布置作业：复习生词
板书设计： 教学反思：
合在一起成新字 日-月-明 田-力-男 小-土-尘 小-大-尖 木-木-林 木-林-森 人-人-从 人-从-众 白-水-泉 山-石-岩 鱼-羊-鲜 舌-甘-甜
最新语文S版语文一年级下册识字2《合在一起成新字》教案
课前准备：
1. 生词卡片。 2. 课件。 3. 搜集诗人有关资料。
课时安排：
3 课时
结合阅读教学，用例文引
干 的一件“傻事”。
路，分步诱导，教给学生观察
初五也叫“破五”，是送年的意思，传统的
和表达的方法，学生接受快，
送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、 使之变得更加实用、有效。糖，
每 样包上 6 个。意思是：如果吃到带钱的
饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子， 这
一年就会好运早来；如果吃到带糖的饺子， 这
4.做游戏：找朋友。（学生拿出独体字卡片） 生甲：我是“日”，我的朋友在哪里？ 生乙：我是“月”，你的朋友在这里。 学生齐读：日月明 5.齐读儿歌。尝试自己编一编。2.我会拼，我会写。 〖=C（〗ｍíｎɡ〖=〗天〖=C（〗ｓｈｕāｎɡ〖=〗手 〖=C（〗ɡāｎ〖=〗甜〖=D2(〗ｓｈéｊｉāｎ〖=〗
识字 2 合在一起成新字
［教学目标］ 知识与技能
1.会认“成、男”等 13 个生字，会写“甘、羊”等 8 个生字。识记 4 个新偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解汉字合字造字规律，尝试编一编。 情感态度与价值观
激发学生主动识字的兴趣 ，体验汉字的奇妙，受到中华文化的熏陶。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字，识记新偏旁。 2.体会会意字的造字规律，尝试编儿歌。 ［教学课时］ 1 课时 教学过程达标检测一、利用课件，导入新课 1.（课件出示课文插图）同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（学 生根据画面内容，自由说）
1. 生读教学目标后师提问：什么是转述？ 2. 引导学生读指南针和泡泡框里的话。
3. 结合自己的体验，说说转述别人的话应该注意的问题。 三、小组交流“寒假的生活”
1. 生词卡片。 2. 课件。 3. 搜集诗人有关资料。
课时安排：
3 课时
结合阅读教学，用例文引
干 的一件“傻事”。
路，分步诱导，教给学生观察
初五也叫“破五”，是送年的意思，传统的
和表达的方法，学生接受快，
送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、 使之变得更加实用、有效。糖，
每 样包上 6 个。意思是：如果吃到带钱的
饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子， 这
一年就会好运早来；如果吃到带糖的饺子， 这
4.做游戏：找朋友。（学生拿出独体字卡片） 生甲：我是“日”，我的朋友在哪里？ 生乙：我是“月”，你的朋友在这里。 学生齐读：日月明 5.齐读儿歌。尝试自己编一编。2.我会拼，我会写。 〖=C（〗ｍíｎɡ〖=〗天〖=C（〗ｓｈｕāｎɡ〖=〗手 〖=C（〗ɡāｎ〖=〗甜〖=D2(〗ｓｈéｊｉāｎ〖=〗
识字 2 合在一起成新字
［教学目标］ 知识与技能
1.会认“成、男”等 13 个生字，会写“甘、羊”等 8 个生字。识记 4 个新偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解汉字合字造字规律，尝试编一编。 情感态度与价值观
激发学生主动识字的兴趣 ，体验汉字的奇妙，受到中华文化的熏陶。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字，识记新偏旁。 2.体会会意字的造字规律，尝试编儿歌。 ［教学课时］ 1 课时 教学过程达标检测一、利用课件，导入新课 1.（课件出示课文插图）同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（学 生根据画面内容，自由说）
1. 生读教学目标后师提问：什么是转述？ 2. 引导学生读指南针和泡泡框里的话。
3. 结合自己的体验，说说转述别人的话应该注意的问题。 三、小组交流“寒假的生活”
语文S版一年级语文下册《识字2.合在一起成新字》教学课件(新版)
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
识字2、合在一起成新字
资料宝袋
传说汉字是一个名仓颉的人造出来的。 仓颉根据事物的样子创造了许多字，比如 说“日、月、田┉”后来他发现外面特别 亮，他就想：太阳和月亮是最明亮的了， 就把日和月合在一起叫“明”吧。他看见 一片尖尖的草叶，又想：上面小，下面大， 就是“尖”字吧！用这样的方法，他又创 造出了许多汉字。
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中 自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； • 6、熟读背诵，形成积累； • 7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
概括主题
课文通过介绍独体字合在一起成新字， 告诉我们一种新的汉字的造字方法。每一 个独体字都揭示了这个新字的意思，如 “日+月=明”，这样的字叫合体字。
写法点拨
使学生在充分体验汉字的奇妙演变 及造字规律的同时，感悟到中华民族文 化的博大精深，源源流长。从而促进学
生综合素质的提高。
拓展提升
你们回去找一找有什么字可以 像这样编一编，看谁编得多。
最新S版《合在一起成新字》课件
这节课你们学到么？
我们学到古代人造字的方法。
编一编
从
两个人是（ ） 两个木是（
林
）
村
木和寸是（ ） 三个木是（
森
）
日+ 月 田 小
+ +
= = = =
明
力 土
男 尘
尖
小
+
大
木+ 木=林 木 + 木+木 人 人
+
=
森
人
=
从
+
人
+
人=众
白+ 水=泉 山 + 石=岩 鱼+ 羊=鲜 舌+ 甘= 甜
村前白水泉， 村后山石岩。 客来鱼羊鲜， 味美舌甘甜。
白+ 水=泉 山 + 石=岩 鱼+ 羊=鲜 舌+ 甘= 甜
独体字
日 小 田 小 山 木 鱼 舌
人
白
力 木 月 石 土 人 大 水 羊
甘
我还会
小大尖，小土尘。 禾日香，禾火秋。 女子好，女少妙。 羊大美，羊丑羞。 上下卡，不正歪。 古木枯，土里埋。 人云会，田力男。 日月明，鱼羊鲜。 三口品，三木森。 三日晶，三人众。
日
山
口
语文（S）版
合在一起成新字
一年级下册
河源市源城区城南小学 邱晓晖
识字2
会认字： 拼 音
合在一起成新字
chén shuāng sēn cóng zhòng
chéng
nán
成
quán
男 尘
yán xiān
双
shé
森
gān
从
tián
语文S版小学一年级语文下册《合在一起成新字》优秀教学课件
2 合在一起成新字1.知识与技能：（1）认识文中13个生字：“男、尘、双、森、从、众、村、泉、岩、鲜、舌、甘、甜”；会写7个生字：“羊、甘、从、林、明、舌、尖”，学习新部首“木字旁”、“日字旁”、“小字头”；（2）正确、流利地朗读儿歌；（3）读懂儿歌内容，了解会意字的构字特点，初步掌握根据部件理解字义的方法。
2.过程与方法：（1）结合传说故事，朗读感悟；（2）引导想象，练习表达。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生的识字兴趣；（2）提高学生的识字效率，激发学生对汉字的热爱之情。
教学目标1.识字、写字。
2.培养学生的识字兴趣，提高学生的识字效率。
3.读懂课文内容。
重点难点分析用图画出事物把两个独体字合在一起成新字独体字，有本事，合在一起成新字1. 图中的哪个人是仓颉？2. 仓颉和朋友们正在干什么？3. 桌上有哪些好菜？4. 看看插图中的人物表情，想像一下鱼肉和羊肉的滋味有多好。
5. 仓颉和朋友们在什么地方吃饭喝酒？6. 他们所处的小村子环境怎么样？你从图中看到了哪些景物？1.读一读，说一说cónɡ lái mínɡ yuèzhònɡ rènchén tǔ ɡān tián 2.编一编jiān dāo人云会；女子__；____苗；____孙；____香。
拼音结构词语句子m!ng左右结构明月明天今天的事情今天完成，明天还有明天的事。
部首笔顺日字旁拼音结构词语句子ji`n上下结构尖端尖叫丽丽看见一只老鼠，吓得尖叫起来。
部首笔顺小字头ch9n尘土灰尘地上有很多灰尘，该扫一扫了。
n1n男人男生班上新转来了一个男生。
拼音结构词语句子l!n左右结构森林丛林学校后面有一片小树林。
部首笔顺木字旁s8n森林阴森森森林里住着许多可爱的小动物。
c5ng从来从此大勇上学从来不迟到。
zh7ng群众观众这个体育场可以坐五万名观众。
2017语文S版语文一年级下册识字2《合在一起成新字》ppt课件3
这节课你们学到么？
我们学到古代人造字的方法？
编一编
两个人是（ ） 两个木是（ ）
木和寸是（
）
三个木是（
）
日+ 月=明 田
小 小
+ + +
力=男
土 大
= =
尘
尖
木+ 木=林 木 + 木+木 人 人
+ +
=
森 众
人 人
= +
从 人
=
白+ 水=泉 山
鱼 舌
+ + +
石=岩
羊 甘
= =
鲜
甜
一、看拼音，写词语。
日 月 田 力 小 土 大 木 人 白 水 山 石 鱼 羊 说说这些汉字在结构上属于哪一类？ （独体字）来自语文s版一年级下册第一单元
合在一起成新字
•
明 男 尘 尖
林
森 从 众
双
这些生字都是由什么组成？ （独 体 字 ）
合在一起成新字
日月明 ，田力男， 小土尘， 小大尖， 双木林，三木森， 双人从 ，三人众。
） ）
gan
yáng
（小羊）（山羊） （羊毛）
cóng
mí ng
（明月）（光明） （明天）
从
jiān
（从来）（从前） （顺从）
甘
（甘甜）（甘心） （甘泉）
尖 林
lí n
（尖端）（尖尖） （尖声）
舌
shé
（舌头）（口舌） （舌尖）
（树林）（山林） （竹林）
理解词语
男人、尘土、双手、森林、从前 泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
村前白水泉，村后山石岩 。 客来鱼羊鲜，味美舌甘甜
《合在一起成新字》课件2-优质公开课-语文S版一下精品
神奇又生动的汉字奥秘，你
发现了吗？
作为中华文明家园中的一员， 我们应该努力学好汉字，掌握更 多的文化知识！
你还能想到哪些？
你能解释这幅画的含义吗？
晶
收集更多由三个相同 独体字构成的新字吧！
磊 淼
品
焱
口语表达
学习完这篇课文后，你掌握 了这种组字法了吗？ 你喜欢汉字吗？把你在学习 汉字的过程中发生的有趣故事与 大家分享！
课外拓展
课下将这种有趣的组字法讲 给你的爸爸妈妈听，并与爸爸妈 妈一起查阅资料，收集更多的此 类生字。
合在一起成新字
你会认吗？
山羊 羊群
甘泉
甘甜
从前
从此
树林
森林
明天
明亮
尖锐
鼻尖
课文学习
日月明，田力男， 小土尘，小大尖。
像这样由两个独体字组合 而成的生字，你还能想到哪些 呢？动脑想一想，与同学交流
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双木林பைடு நூலகம்三木森，
双人从，三人众。
像这样由两个 或更多相同的独体 字组合而成的生字，
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