第三专题之报任安书》课件

孙执升:史迁一腔抑郁，发之《史记》；作《史记》一腔抑郁，发之此书。 识得此书，便识得一部《史记》，盖一生心事，尽泄于此也。纵横排宕，真是绝 代大文章。（评注《昭明文选》） 孙月峰:粗粗卤卤，任意写去，而矫健磊落，笔力真如走蛟龙，挟风雨；且 峭句险字，往往不乏，读之但觉其奇肆，而不得其构造锻炼处，古圣贤规矩准绳 文字，至此一大变，卓为百代伟作。 又曰：凡文字贵净贵炼，此文全不练不净；《中庸》称“有余”“不敢尽”， 此则既“无余”矣，犹哓哓不已，于文字宜不为佳，然风神横溢，读者多服其跌 宕不群，反觉练净者之为琐小。（评注《昭明文选》） 夫迁以救李陵得罪，迁但欲护陵耳，非有沮贰师意也。帝怒其欲沮贰师而 为陵游说，则迁罪更不容诛。以武帝用法之严，而吏傅帝意以置迁于法，迁之死 尚得免乎?……迁惜《史记》未成，请减死一等就刑，以继父谈所为史；帝亦惜 其才而不忍致诛，然则迁之下蚕室，出于自请无疑也。(清· 赵铭《琴鹤山房遗稿》 卷五) 迁著书最大目的乃在发表司马氏一家之言，与荀子著《荀子》、董生著《春 秋繁露》性质正同，不过其一家之言，乃借史的形式以发表之耳，故仅以近代史 和观念读《史记》非能知《史记》者也。（梁启超《要籍解题及其读法》）
二、研读文本 （一）、第一部分（1－2段） 1.指出红色字的古今异义。 意气勤勤恳恳，若望仆不相师 2.指出红色字实词的意义。 少卿足下 曩者辱赐书 若望仆不相 师 请略陈固陋 幸勿为过 3. 指出下列句子的文言句式。 教以慎于接物，推贤进士为务 仆非敢 如此也
问1：对方写给司马迁信的内容是什么？
（二）司马迁（约前145—约前90） 西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳 （今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起 草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。 司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，值父 病笃。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。自上 世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰……余死，汝必 为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”并告诫他不要 “废天下之史文”。元封三年（前108），司马迁继父职， 任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献， 为《史记》的写作提供了丰富的资料。 天汉二年（前99），在《史记》草创未就之际，司马 迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后 任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和 二年（前91）写成《史记》。
问3：“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大 都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉 ！”作者为 何这样说？ 再明心志，表明忍辱负重是为了著书，想以著书来洗清 耻辱。 问4：请概括这部分内容。 说明著成《史记》，可偿“前辱之责”。 一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。 ——蒲松龄吟咏司马迁
名家评《史记》
问1：第5段，作者列举了一些德才兼备的历史人物的遭 遇，这要阐述阐述什么？在句式的特点如何？ 以他们自勉，表明自己发愤著书、雪耻、传名的决心和 顽强的意志。
作者用八个迭句的对比，两两各自对偶，事事相因，不 仅句式整齐，节奏感强，而且如水之奔壑，气势极盛，使 读者欲悲欲叹，扼腕切齿。
问2：作者著的是什么书，其目的是什么？ 究天人之际，通古今之变，成一家之言。
问1：作者对待生死的看法如何？
人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。
问2：作者用了一组排比，极写人生的种种耻辱，接着 用什么来设喻，这要表达什么？
猛虎落槛。
大肆渲染下狱受刑之耻辱的恐怖。
问3：作者又列举了九位身至王侯将相的著名人物的事 情，要表达怎样的观点？ 说明一旦“罪至罔加，不能引决自裁 ”，也不得不受 尽羞辱，这古今一样的道理，这实际上劝人要宁死也不受 辱。
5.指出红色字虚词的用法和意义。 古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉 盖文王拘而演《周易》 乃赋《离骚》 故述往事 乃如左丘无目 以舒其愤，思垂空文以自见 近自托于无能之辞 亦欲以究天人之际 是以就极刑而无愠色 仆诚以著此书 则仆偿前辱之责 虽万被戮，岂有悔哉 然此可为智者道 6.指出下列句子的文言句式。 唯倜傥非常之人称焉 盖文王拘而演《周易》 屈原放逐 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 虽万被戮，岂有悔哉 7.翻译。
（二）、第二部分（第3－4段） 第 3段
1.指出下列句中的通假字并解释。 其次诎体受辱 见狱吏则头枪地 衣赭衣，关三木 曷足贵乎 及罪至罔加 2. 指出红色字的词类活用并解释。 而世又不与能死节者比 衣赭衣，关三木 3.指出红色字的古今异义。 素所自树立使然也 4. 指出红色字实词的意义。 固主上所戏弄 流俗之所轻也 若九牛亡一毛 特以为智穷罪极 卒就死耳 卒就死耳 素所自树立使然也 用之所趋异也 审矣，何足怪乎 殆为此也 5.指出红色字虚词的意义和用法。 近乎卜祝之间 而世又不与能死节者比 特以为智穷罪极 或重于太山 及在槛阱之中，摇尾而求食 积威约之渐也 季布为朱家钳奴 以稍陵迟
5.翻译。 且负下未易居，下流多谤议， 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上 父母之丘墓乎？ 虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡， 出则不知其所往。 每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！ 身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？ 故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？ 今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。 要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。 概括内容：
任少卿名安，荥阳人。曾任益州刺史、北军使者 护军。《史记》卷一百四《田叔传》后附有褚先生 所补的《任安传》。任安是司马迁的朋友，曾经写 信给司马迁，叫他利用中书令的地位“推贤进士”。 过了很久，司马迁给他回了这封信。此信写于武帝 太始四年十一月（公元前93年，这年司马迁53岁）。 当时任安因事下狱，状况危险，所以书信中虑及任 安的死。但任安被汉武帝赦免了，褚先生述汉武帝 的话：“安有死之罪甚众，吾尝活之”，大概指的 就是这件事。又过了几年，在任安为北军使者护军 的时候，因他对戾太子的态度不明朗，终于被武帝 杀死。
6.翻译。 夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子； 至激于义理者不然，乃有所不得已也。 今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视 仆于妻子何如哉？ 且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！ 仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧 绁之辱哉！ 且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？ 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不 尽， 鄙陋没世，而文采不表于后世也。
第 4段
1.指出下列句中的通假字并解释。 鄙陋没世，而文采不表于后世也 2. 指出红色字的古今异义。 念父母，顾妻子 少卿视仆于妻子何如哉 且勇者不必死节 恨私心有所不尽 3. 指出红色字实词的意义。 夫人情莫不贪生恶死 顾妻子 幽于粪土之中而不辞者 恨私心有所不尽 而文采不表于后世也 4.指出红色字虚词的用法和意义。 至激于义理者不然 乃有所不得已也 且勇者不必死节 仆虽怯懦 所以隐忍苟活 幽于粪土之中而不辞者 而文采不表于后世也 5.指出下列句子的文言句式。 至激于义理者不然 况仆之不得已乎 幽于粪土之中而不辞者 而文采不表于后世也
鲁迅：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
（评价最高的是孙月峰，评价最著名的是鲁迅）
（四）、第四部分（第7－8段） 1.指出红色字的古今异义。 下流多谤议 仆以口语遇遭此祸 无乃与仆私心剌谬乎 2.指出红色字实词的意义。 重为乡党所笑 以通其狂惑 书不能悉意 3.指出红色字虚词的意义和用法。 且负下未易居 仆以口语遇遭此祸 以污辱先人 虽累百世 是以肠一日而九回 故且从俗浮沉 以通其狂惑 今少卿乃教以推贤进士 曼辞以自饰 然后是非乃定 4.指出下列句子的文言句式。 下流多谤议 重为乡党所笑 无乃与仆私心剌谬乎？ 无益，于俗不信
报任安书
一、文学常识 （一）《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝 到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括五种体例本纪 12篇，世家30篇，列传70篇，（年）表10篇，书8篇，共52万字。 “本纪”按年代顺序记叙帝王的言行和政迹； “世家”载述诸侯 国的兴衰和杰出人物的业绩；“列传”记载各种代表人物的活动； “表”按年代谱列各个时期的重大事件；“书”记录了各种典章制 度的沿革。这奠定了后世写史的体例。 《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理， 辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之 实录。”近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”（《论中国学 术思想变迁之大势》）。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》”（《汉文学史纲》）。司马迁著《史记》，其史学观念（目 的）在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
进一步说明自己为著书而忍辱苟活的心情，再次申述无 力“推贤进士”的苦衷，归结全文。
6.指出下列句子的文言句式。 固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也 假令仆伏法受诛 此言士节不可不勉励也 且西伯，伯也 李斯，相也 系狱抵罪 囚于请室 勇怯，势也；强弱，形也 7.翻译。 固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。 假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？ 人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之 渐也。 故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。 此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁。 在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？ 由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？ 夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节， 斯不亦远乎！ 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
慎于接物，推贤进士 。
问2：这两段在结构上起什么作用？
引出对方来信内容，领起下文的作用。
问3：概括这两段的内容。 概述说明自己久未回信的原因，并对迟复表达歉意。 问4：文中用“牛马走”“辱”“固陋”之词语要表达 什么？
司马迁三十八岁时，继父职为太史令。四十七岁时以 李陵事下狱，受宫刑。出狱后，为中书谒者令。《汉 书· 司马迁传》：谓“迁既被刑之后，为中书令，尊宠， 任职事”。中书令职，掌领导尚书出入奏事，是宫廷中机 要职务。《报任安书》是在他任中书令时写的，此时司马