判断输入的任何一个正整数n,是否等于某个连续正整数序列之和。

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我的试卷测试得分： 42.0 分1. 单选题：（1.0分）以下叙述中正确的是。

A.窗体的Name属性指定窗体的名称，用来标识一个窗体B.窗体的Name属性的值是显示在窗体标题栏中的文本C.可以在运行期间改变对象的Name属性的值D.对象的Name属性值可以为空解答：A参考答案： A2. 单选题：（1.0分）以下关于窗体的描述中，错误的是。

A.执行Unload Form1语句后，窗体Form1消失，但仍在内存中B.窗体的Load 事件在加载窗体时发生C.当窗体的Enabled 属性为False时，通过鼠标和键盘对窗体的操作都被禁止D.窗体的Height、Width属性用于设置窗体的高和宽解答：B参考答案： A3. 单选题：（1.0分）以下能够触发文本框Change事件的操作是。

A.文本框失去焦点B.文本框获得焦点C.设置文本框的焦点D.改变文本框的内容解答：D参考答案： D4. 单选题：（1.0分）在窗体上有一个文本框控件，名称为Txttime：一个计时器控件，名称为Timerl，要求每一秒钟在文本框中显示一次当前的时间。

程序为：Private Sub Timer1_ _____（）Txttime.Text=TimeEnd Sub在下划线上应填入的内容是。

A.EnabledB.VisibleC.IntervalD.Timer解答：D参考答案： D5. 单选题：（1.0分）在窗体上画两个单选按钮，名称分别为Option1、Option2，标题分别为“宋体”和“黑体”；一个复选框，名称为Check1,标题为“粗体”；一个文本框，名称为Text1，Text属性为“改变文字字体”。

要求程序运行时，“宋体”单选按钮和“粗体”复选框被选中，则能够实现上述要求的语句序列是。

A.Option1.Value=True：Check1.Value=FalseB.Option1.Value=True：Check1.Value=TrueC.Option2.Value=False：Check1.Value=TrueD.Option1.Value=True：Check1.Value=1解答：D参考答案： D6. 单选题：（1.0分）为了在按下Esc键时执行某个命令按钮的Click事件过程，需要把该命令按钮的一个属性设置为True，这个属性是。

国家二级C语言机试模拟题2019年(2)_真题-无答案

国家二级（C语言）机试模拟题2019年(2)(总分100,考试时间120分钟)选择题1. 下列关于栈叙述正确的是( )。

A. 栈顶元素最先能被删除B. 栈顶元素最后才能被删除C. 栈底元素永远不能被删除D. 栈底元素最先被删除2. 下列叙述中正确的是( )。

A. 在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化B. 在栈中，栈顶指针不变，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化C. 在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化D. 以上说法都不正确3. 某二叉树共有7个结点，其中叶子结点只有1个，则该二叉树的深度为(假设根结点在第1层)( )A. 3B. 4C. 6D. 74. 软件按功能可以分为应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。

下面属于应用软件的是( )。

A. 学生成绩管理系统B. C语言编译程序C. UNIX操作系统D. 数据库管理系统5. 结构化程序所要求的基本结构不包括( )。

A. 顺序结构B. GOTO跳转C. 选择(分支)结构D. 重复(循环)结构6. 下面描述中错误的是( )。

A. 系统总体结构图支持软件系统的详细设计B. 软件设计是将软件需求转换为软件表示的过程C. 数据结构与数据库设计是软件设计的任务之一D. PAD图是软件详细设计的表示工具7. 负责数据库中查询操作的数据库语言是( )。

A. 数据定义语言B. 数据管理语言C. 数据操纵语言D. 数据控制语言8. 一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。

则实体教师和课程间的联系是( )。

A. 1：1联系B. 1：m联系C. m：1联系D. m-n联系9. 有三个关系R、S和T如下：则由关系R和s得到关系T的操作是( )。

A. 自然连接B. 并C. 交D. 差10. 定义无符号整数类为UInt，下面可以作为类UInt实例化值的是( )。

A. 一369B. 369C. 0．369D. 整数集合{1，2，3，4，5}11. 以下叙述中错误的是( )。

本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和

本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和假设我们有一个正整数的列表，需要计算其中所有奇数的和。

我们可以使用以下步骤来解决这个问题：1.首先，我们需要在程序中创建一个空的变量，用于存储奇数的和。

我们将该变量初始化为0。

2.然后，我们遍历给定的正整数列表。

对于列表中的每个数，我们检查它是否为奇数。

如果是奇数，则将其加到奇数和的变量中。

如果不是奇数，则继续遍历下一个数。

3.要检查一个数是否为奇数，我们可以使用求余运算符（%）。

如果一个数除以2的余数为1，则说明它是奇数。

如果余数为0，则说明它是偶数。

4.当我们遍历完整个列表后，我们的奇数和变量将包含所有奇数的总和。

我们可以将这个变量的值作为结果输出。

下面是一个使用Python语言实现的例子：```pythondef sum_of_odd_numbers(numbers):odd_sum = 0for num in numbers:if num % 2 != 0:odd_sum += numreturn odd_sum#示例用法numbers = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]result = sum_of_odd_numbers(numbers)print(result) # 输出应为 25，因为1+3+5+7+9=25```在这个例子中，我们定义了一个名为`sum_of_odd_numbers`的函数，它接受一个列表作为参数。

函数中的`odd_sum`变量用于存储所有奇数的和。

我们使用`for`循环遍历列表中的每个数，并使用`if`语句检查是否为奇数。

如果是奇数，则将其加到`odd_sum`变量中。

最后，我们将`odd_sum`变量的值作为结果返回。

此外，我们还提供了一个示例用法来说明函数的使用。

在示例中，我们定义了一个包含10个数字的列表，并将其作为参数传递给`sum_of_odd_numbers`函数。

最后，我们将函数返回的结果打印出来。

世界难题解方程练习题

世界难题解方程练习题方程是数学中的基础概念之一，它以未知数与已知数之间的关系为核心，用于解决各种实际问题。

解方程的过程涉及到代数运算、逻辑推理和数学思维等多个方面，被认为是一项挑战性极高的任务。

本文将针对世界上一些难题，给出相应的方程练习题，以帮助读者提升解方程的能力。

第一题：费马大定理费马大定理是数学历史上最著名的未解问题之一，它声称当n大于2时，关于x、y、z的方程x^n + y^n = z^n没有正整数解。

请问，当n=3时，如何求解这个方程？解答：我们将方程重写为$x^3 + y^3 = z^3$。

观察到方程中的三次幂项，我们可以猜测解可能会涉及到复数。

假设$x = a+bi$，$y = c+di$，$z = e+fi$，其中$a,b,c,d,e,f$都是实数。

代入上述假设，并进行幂运算和化简：$(a+bi)^3 + (c+di)^3 = (e+fi)^3$展开并化简后，我们得到一个关于$a$、$b$、$c$、$d$、$e$、$f$的方程：$(a^3 - 3ab^2 + c^3 - 3cd^2) + (3a^2b - b^3 + 3c^2d - d^3)i = (e^3 -3ef^2) + (3e^2f - f^3)i$观察实部和虚部的表达式，我们可以得到两个方程：$a^3 - 3ab^2 + c^3 - 3cd^2 = e^3 - 3ef^2$ (1)$3a^2b - b^3 + 3c^2d - d^3 = 3e^2f - f^3$ (2)我们可以将方程(1)和方程(2)当作方程组进行求解，得到$a,b,c,d,e,f$的值。

最终，我们可以用求解出的$a,b,c,d,e,f$来代入原方程$x^3 + y^3 = z^3$，得到一组满足条件的正整数解。

第二题：哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想是一个有名的数论问题，它声称任意一个大于2的偶数都可以被分解为两个质数之和。

请问，对于一个给定的偶数n，如何找到满足哥德巴赫猜想的两个质数？解答：我们可以使用穷举法来找到满足哥德巴赫猜想的两个质数。

C++初学者之根据输入的任何一个正整数，输出可能被表示的连续正整数

C++初学者之根据输⼊的任何⼀个正整数，输出可能被表⽰的连续正整数题⽬描述：⼀个正整数有可能可以被表⽰为 n(>=2) 个连续正整数之和，如：15=1+2+3+4+515=4+5+615=7+8请编写程序，根据输⼊的任何⼀个正整数，找出符合这种要求的所有连续正整数序列。

输⼊数据：⼀个正整数，以命令⾏参数的形式提供给程序。

输出数据：在标准输出上打印出符合题⽬描述的全部正整数序列，每⾏⼀个序列，每个序列都从该序列的最⼩正整数开始、以从⼩到⼤的顺序打印。

如果结果有多个序列，按各序列的最⼩正整数的⼤⼩从⼩到⼤打印各序列。

此外，序列不允许重复，序列内的整数⽤⼀个空格分隔。

如果没有符合要求的序列，输出 “NONE” 。

例如，对于 15 ，其输出结果是：1 2 3 4 54 5 67 8对于 16 ，其输出结果是：NONE这是⼀道2005年百度之星程序设计⼤赛试题初赛题⽬。

思路如下：1、满⾜要求的数是连续的，所以只要选定起始值累加求和即可；2、要确保遍历所有可能的起始值并且让循环的次数尽量少。

分析⼀下可以知道，⼀个数最少由两个数求和构成，⼜因为这两个数是连续的。

所以最⼤的起始值不会⼤于该数的⼆分之⼀。

代码如下，VC6.0验证OK。

请拍砖，^_^#include <iostream>#include <vector>using namespace std;// 根据输⼊的任何⼀个正整数，输出可能被表⽰的连续正整数void Numbers(int number){if (number <= ){return;}vector<int> save;bool exist = false;// 遍历可能的起始值for (int possible = ; possible < number / + ; possible++){int start = possible;int i = start;int sum = ;while (sum <= number) // 保存可以表⽰的连续正整数并输出{sum += start;if (sum == number){exist = true;for (; i < start + ; i++){save.push_back(i);}for (i = ; i < save.size(); i++){cout << save[i] << " ";}save.clear(); // 清空、准备保存下⼀可能的序列cout << endl;}start++;}}if (false == exist){cout << "NONE" << endl;}}int main(int argc, char **argv){const int number = ;Numbers(number);Numbers();return ;}以上所述是⼩编给⼤家介绍的C++初学者之根据输⼊的任何⼀个正整数，输出可能被表⽰的连续正整数，希望对⼤家有所帮助！。

C++循环结构--23道题(含答案)

题目、描述、输入、输出、输入样例、输出样例、测试输入、测试输出循环01：最大数写一个程序，可以输入一批正数，输入0时结束循环，并且输出最大的正数。

输入39 28 5 63 18 27 0输出63测试：输入153 26 963 28 75 90 156 0输出963#include<iostream>using namespace std;int main(){int i,max=0;cin>>i;while(i!=0){if(i>max)max=i;cin>>i;}cout<<max<<endl;return 0;}循环02：素数输入正数n，判断n是否为素数。

若为素数则输出1，否则输出0。

（提示：素数是指只可以被1和其本身整除的正数（1除外））输入10输出0输入7输出1测试：输入9输出0#include<iostream>using namespace std;int main(){int n,i,d;cin>>n;for(i=2;i<n;i++){d=n%i;if(n%i==0)break;}if(n==i)cout<<"1"<<endl;elsecout<<"0"<<endl;return 0;}循环03：数列求和输入一个正整数n，计算前n项之和：1+1/4+1/7+1/10..+1/(3*n-2)。

输入5输出1.56978输入4输出1.49286#include<iostream>using namespace std;int main(){int i,n;double s=0;cin>>n;for(i=1;i<=n;i++)s+=1.0/(3*i-2);cout<<s<<endl;return 0;}循环04：西瓜卖几天n个西瓜，第一天卖一半多两个，以后每天卖剩下的一半多两个，问几天以后能卖完？说明：当西瓜个数为奇数时，卖一半为一半的整数，如当西瓜个数为5时，卖一半为卖2个。

c语言连续数值判断

c语言连续数值判断C语言是一种广泛应用于计算机编程的高级编程语言，它具有简洁、高效、灵活等特点。

在C语言中，我们可以使用各种方法来判断一组数值是否连续。

首先，我们可以使用循环结构来判断一组数值是否连续。

假设我们有一个整型数组arr，其中存储了一组数值。

我们可以使用for循环遍历数组中的每个元素，并通过比较相邻元素的差值是否为1来判断数值是否连续。

具体代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};int length = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);int i;for (i = 0; i < length - 1; i++) {if (arr[i + 1] - arr[i] != 1) {printf("数值不连续\n");return 0;}}printf("数值连续\n");return 0;}```上述代码中，我们首先计算数组的长度，然后使用for循环遍历数组中的每个元素。

在循环中，我们通过比较相邻元素的差值是否为1来判断数值是否连续。

如果差值不为1，则输出"数值不连续"并结束程序；如果循环结束后没有输出"数值不连续"，则输出"数值连续"。

除了使用循环结构，我们还可以使用数学方法来判断一组数值是否连续。

假设我们有一个整型数组arr，其中存储了一组数值。

我们可以使用数学公式判断最大值与最小值之间的差值是否等于数组长度减1来判断数值是否连续。

具体代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};int length = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);int i;int max = arr[0];int min = arr[0];for (i = 1; i < length; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}if (arr[i] < min) {min = arr[i];}}if (max - min == length - 1) {printf("数值连续\n");} else {printf("数值不连续\n");}return 0;}```上述代码中，我们首先计算数组的长度，然后使用for循环遍历数组中的每个元素，同时更新最大值和最小值。

蓝桥杯c语言试题

蓝桥杯c语言试题蓝桥杯是中国著名的计算机科学与技术大赛，每年都吸引着众多C 语言爱好者和程序设计师的参与。

C语言作为一种被广泛使用的编程语言，也成为了蓝桥杯的重点考察内容之一。

在本文中，我们将介绍一道蓝桥杯C语言试题，并提供解答思路和示例代码。

题目描述：给定一个正整数n（1 <= n <= 1000），请编写一个程序，找出1到n之间所有能被3或5整除的数的和。

解答思路：为了求解给定数n范围内能被3或5整除的数的和，我们可以使用循环和判断语句来筛选出满足条件的数，并进行累加求和。

具体步骤如下：1. 初始化一个变量sum，用于存储满足条件的数的和。

2. 使用循环遍历1到n之间的所有数，可以使用for循环或while循环。

3. 在循环中，使用if语句判断当前数是否能够被3或5整除。

4. 若当前数可以被3或5整除，将该数累加到sum中。

5. 循环结束后，输出sum的值，即为满足条件的数的和。

示例代码：```c#include <stdio.h>int main() {int n;printf("请输入一个正整数n：");scanf("%d", &n);int sum = 0;for (int i = 1; i <= n; i++) {if (i % 3 == 0 || i % 5 == 0) {sum += i;}}printf("1到%d之间所有能被3或5整除的数的和为：%d\n", n, sum);return 0;}```通过以上示例代码，我们可以实现对给定数n范围内能被3或5整除的数的求和。

在程序运行时，用户需输入一个正整数n，程序将输出1到n之间能被3或5整除的数的和。

总结：本文介绍了一道蓝桥杯C语言试题，并提供了解答思路和示例代码。

使用循环和判断语句，可以轻松实现对给定数范围内能被指定数值整除的数的求和。

2022 CSP-J1 入门级试题及答案

2022 CCF非专业级别软件能力认证第一轮（CSP-J1）入门级C++语言试题认证时间：2022年9月18日09:30~11:30考生注意事项：●试题纸共有12页，答题纸共有1页，满分100分。

请在答题纸上作答，写在试题纸上的一律无效。

●不得使用任何电子设备（如计算器、手机、电子词典等）或查阅任何书籍资料。

一、单项选择题（共15题，每题2分，共计30分；每题有且仅有一个正确选项）1.以下哪种功能没有涉及C++语言的面向对象特性支持：（）。

A.C++中调用printf函数B.C++中调用用户定义的类成员函数C.C++中构造一个class或structD.C++中构造来源于同一基类的多个派生类2.有6个元素，按照6、5、4、3、2、1的顺序进入栈S，请问下列哪个出栈序列是非法的（）。

A.5 4 3 6 1 2B.4 5 3 1 2 6C.3 4 6 5 2 1D.2 3 4 1 5 63.运行以下代码片段的行为是（）。

int x = 101;int y = 201;int *p = &x;int *q = &y;p = q;A.将x的值赋为201B.将y的值赋为101C.将q指向x的地址D.将p指向y的地址4.链表和数组的区别包括（）。

A.数组不能排序，链表可以B.链表比数组能存储更多的信息C.数组大小固定，链表大小可动态调整D.以上均正确5.对假设栈S和队列Q的初始状态为空。

存在e1~e6六个互不相同的数据，每个数据按照进栈S、出栈S、进队列Q、出队列Q的顺序操作，不同数据间的操作可能会交错。

已知栈S中依次有数据e1、e2、e3、e4、e5和e6进栈，队列Q依次有数据e2、e4、e3、e6、e5和e1出队列。

则栈S的容量至少是（）个数据。

A. 2B. 3C. 4D. 66.对表达式a+(b-c)*d的前缀表达式为（），其中+、-、*是运算符。

A.*+a-bcdB.+a*-bcdC.abc-d*+D.abc-+d7.假设字母表 {a, b, c, d, e} 在字符串出现的频率分别为 10%, 15%, 30%, 16%,29%。

pycharm练习题答案

pycharm练习题答案PyCharm是一款功能强大的Python集成开发环境（IDE），用于开发和调试Python程序。

它提供了一系列练习题，让用户能够熟悉和掌握PyCharm的使用方法和Python编程技巧。

以下是一些PyCharm练习题的答案，帮助读者更好地理解和掌握PyCharm的运用。

1. 编写一个Python程序，要求输入一个整数n，然后输出1到n的所有偶数。

答案：```n = int(input("请输入一个整数："))for i in range(1, n+1):if i % 2 == 0:print(i)```2. 编写一个Python程序，要求输入一个字符串，然后将字符串进行反转输出。

答案：```s = input("请输入一个字符串：")print(s[::-1])```3. 编写一个Python程序，求解斐波那契数列的前n项和。

答案：```def fibonacci(n):if n <= 0:return 0elif n == 1:return 1else:return fibonacci(n-1) + fibonacci(n-2)n = int(input("请输入一个正整数："))sum = 0for i in range(1, n+1):sum += fibonacci(i)print("前", n, "项的和为：", sum)```4. 编写一个Python程序，要求输入一个正整数n，然后输出n的所有因子。

答案：```n = int(input("请输入一个正整数："))factors = []for i in range(1, n+1):if n % i == 0:factors.append(i)print(n, "的所有因子为：", factors)```5. 编写一个Python程序，求解一个二元一次方程组的解。

python练习题及答案

python练习题及答案Python练习题及答案Python作为一种高级编程语言，具有简洁、易读、易学的特点，因此备受程序员们的喜爱。

为了提高自己的编程能力，很多人会选择进行Python练习题的训练。

本文将为大家提供一些常见的Python练习题及其答案，希望能对大家的学习有所帮助。

1. 题目：编写一个程序，判断一个数是否为素数。

答案：```pythondef is_prime(num):if num < 2:return Falsefor i in range(2, int(num ** 0.5) + 1):if num % i == 0:return Falsereturn Truenum = int(input("请输入一个正整数："))if is_prime(num):print(num, "是素数")else:print(num, "不是素数")```2. 题目：编写一个程序，求一个列表中的最大值和最小值。

答案：```pythondef find_max_min(lst):if len(lst) == 0:return Nonemax_val = lst[0]min_val = lst[0]for num in lst:if num > max_val:max_val = numif num < min_val:min_val = numreturn max_val, min_vallst = [1, 2, 3, 4, 5]max_val, min_val = find_max_min(lst)print("最大值：", max_val)print("最小值：", min_val)```3. 题目：编写一个程序，统计一个字符串中各个字符出现的次数。

答案：```pythondef count_chars(string):char_count = {}for char in string:char_count[char] = char_count.get(char, 0) + 1return char_countstring = "Hello, World!"char_count = count_chars(string)for char, count in char_count.items():print(char, "出现了", count, "次")```4. 题目：编写一个程序，将一个列表中的元素逆序排列。

31次ccf题解

31次ccf题解CCF（中国计算机学会计算机能力认证）是中国最具权威性的计算机能力认证考试之一，旨在评估和认证计算机领域的专业知识和技能。

CCF考试涵盖了多个级别和领域，从初级到高级，从软件开发到网络安全。

在这篇文章中，我将为您提供31道CCF题目的详细解答，帮助您更好地理解和掌握这些题目。

1. 题目描述：给定一个整数x，判断它是否为质数。

解答：质数是指大于1且只能被1和自身整除的数。

我们可以使用一个循环，从2开始依次判断x是否能被2到sqrt(x)之间的数整除。

如果能被整除，则x不是质数；否则，x是质数。

2. 题目描述：给定一个字符串s，判断它是否为回文串。

解答：回文串是指正序和倒序排列都相同的字符串。

我们可以使用两个指针，分别指向字符串的开头和结尾。

然后，比较两个指针所指向的字符是否相等，如果相等，则继续向中间移动指针，直到两个指针相遇或交叉。

如果期间有不相等的字符，则s不是回文串；否则，s是回文串。

3. 题目描述：给定一个数组arr和一个整数target，找出数组中两个数的和等于target的所有组合。

解答：我们可以使用双重循环来遍历数组，第一重循环选取一个数，第二重循环从第一重循环选取的数后面开始，依次与其后面的数相加，判断和是否等于target。

如果等于target，则记录这两个数的下标。

最后，返回所有满足条件的组合。

4. 题目描述：给定一个二叉树，求树的最大深度。

解答：二叉树的最大深度是指从根节点到最远叶子节点的最长路径上的节点数。

我们可以使用递归的方法来求解，递归函数的返回值为树的深度，递归的终止条件是节点为空。

在递归过程中，每一层的深度为左子树深度和右子树深度的较大值加1。

5. 题目描述：给定一个链表，判断链表中是否存在环。

解答：我们可以使用两个指针，一个快指针和一个慢指针，初始时，快指针和慢指针都指向链表的头节点。

然后，快指针每次移动两步，慢指针每次移动一步，如果链表中存在环，则快指针和慢指针最终会相遇；如果链表中不存在环，则快指针会先到达链表的末尾。

Openjudge-NOI题库-和数

Openjudge-NOI题库-和数题⽬描述 Description给定⼀个正整数序列，判断其中有多少个数，等于数列中其他两个数的和。

⽐如，对于数列1 2 3 4, 这个问题的答案就是2, 因为3 = 2 + 1, 4 = 1 + 3。

输⼊输出格式 Input/output输⼊：共两⾏，第⼀⾏是数列中数的个数n ( 1 <= n <= 100)，第⼆⾏是由n个不⼤于10000的正整数组成的数列，相邻两个整数之间⽤单个空格隔开。

输出：⼀个整数，即数列中等于其他两个数之和的数的个数。

输⼊输出样例 Sample input/output样例测试点#1输⼊样例：241 2 3 453 5 7 9 10输出样例：21思路：可以先将这个数组中所有两个数相加的和存⼊另⼀个数组（两重循环即可），然后再扫描⼀遍这个数组同相加的和的数组⽐较，如果相同则答案++代码如下：1 #include <stdio.h>2int main()3 {4int n,i,j;5int a;6int kk=0;7int aa[102],bb[99999];8int ans=0;9 scanf("%d",&n);10while(n>0)11 {12 scanf("%d",&a);13for(i=0;i<a;i++)14 {15 scanf("%d",&aa[i]);16 }17/*=======================*///将这个数组中的每两个数和全部存⼊bb中18for(i=0;i<a;i++)19 {20for(j=i+1;j<a;j++)21 {22 bb[kk]=aa[i]+aa[j];23 kk++;24 }25 }26/*=======================*///循环判断两个数和的数组中是否有和元素组⼀样的27for(i=0;i<kk;i++)28 {29for(j=0;j<a;j++)30 {31if(bb[i]==aa[j]) ans++;//有，ans++32 }33 }34 printf("%d\n",ans);35 ans=0;//答案归零36 kk=0;//循环变量归零37 n--;//循环条件控制38 }39return0;40 }。

计算机二级C语言操作题高频考卷(二)

一、程序填空题1 [填空题]给定程序中，函数fun的功能是：将形参s所指字符串中的数字字符转换成对应的数值，计算出这些数值的累加和作为函数值返回。

例如，形参s所指的字符串为abs5def126jkm8，程序执行后的输出结果为22。

请在程序的下画线处填入正确的内容并把下画线删除，使程序得出正确的结果。

注意：部分源程序在文件BLANK1.C中。

不得增行或删行，也不得更改程序的结构!试题程序：【参考答案】【解题思路】本题是把字符串中是数字字符转换成对应的数值并进行累加。

填空1：'0'字符对应的ASCII码值是48，因此数字字符转换成对应数值时只要减去48，即是该数字字符对应的数值，所以应填48或者'0'。

填空2：判断完一个字符之后，将字符串指针移到下一个位置，所以应填s++。

填空3：返回累加和sum，所以应填sum。

二、程序修改题2 [简答题]给定程序MODII.C中，函数fun的功能是：判断输入的任何一个正整数n，是否等于某个连续正整数序列之和。

若是，则输出所有可能的序列，否则输出“不能分解”。

例如：当输入100时，输出：100=9+10+11+12+13+14+15+16100=18+19+20+21+22请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：【参考答案】【解题思路】(1)每次循环，程序需要对n执行减去连续的正整数序列来判断n是否刚好为0，即n是否是连续的正整数序列之和，所以需要使用临时变量m寄存n的值，每次循环对m执行减运算操作，不满足继续下一轮。

另外，程序声明变量m时，未初始化它的值，所以此处应该修改为：m=n。

(2)语法错误。

C语言中每个语句必须以分号结束，所以应修改为：m=m-c;c++;。

(3)题目判断n是否是连续的正整数序列之和，若是，则输出所有序列，程序中m 依次减去连续的正整数，当m为0时，表示m(即n)满足条件，再输出当前序列中的每个正整数，所以此处判断条件反了，应修改为：if(m==0)。

c语言1到n的连续整数的和

c语言1到n的连续整数的和标题：C语言中求1到n的连续整数的和在C语言中，求1到n的连续整数的和是一个常见的问题。

本文将介绍几种不同的解决方法，并分析它们的时间复杂度和空间复杂度。

方法一：循环求和最简单直接的方法是使用循环来求和。

我们可以使用一个变量sum 来存储和，然后使用for循环从1到n进行累加。

具体实现如下：```c#include <stdio.h>int main() {int n, sum = 0;printf("请输入一个整数n：");scanf("%d", &n);for (int i = 1; i <= n; i++) {sum += i;}printf("1到%d的连续整数的和为：%d\n", n, sum);return 0;}```该方法的时间复杂度是O(n)，空间复杂度是O(1)。

方法二：数学公式求和我们可以利用数学公式来求解1到n的连续整数的和。

根据等差数列求和公式，1到n的和可以表示为：(n * (n + 1)) / 2。

具体实现如下：```c#include <stdio.h>int main() {int n, sum;printf("请输入一个整数n：");scanf("%d", &n);sum = (n * (n + 1)) / 2;printf("1到%d的连续整数的和为：%d\n", n, sum);return 0;}```该方法的时间复杂度是O(1)，空间复杂度是O(1)。

方法三：递归求和除了循环和数学公式，我们还可以使用递归来求解1到n的连续整数的和。

具体实现如下：```c#include <stdio.h>int sum(int n) {if (n == 1) {return 1;} else {return n + sum(n - 1);}}int main() {int n;printf("请输入一个整数n：");scanf("%d", &n);int result = sum(n);printf("1到%d的连续整数的和为：%d\n", n, result);return 0;}```该方法的时间复杂度是O(n)，空间复杂度是O(n)，因为每递归调用一次函数就会在堆栈中保存一次返回地址。

算法设计与分析课后习题解答

Ifa≠0
D←b*b-4*a*c
If D>0
temp←2*a
x1←(-b+sqrt(D))/temp
x2←(-b-sqrt(D))/temp
return x1,x2
else if D=0 return –b/(2*a)
else return“no real roots”
else //a=0
ifg2(n))知，存在非负整数b1,b2和n2使：
b1*g2(n)<=t2(n)<=b2*g2(n)-----(2)
(1)+(2):
a1*g1(n)+ b1*g2(n)<=t1(n)+t2(n) <= a2*g1(n)+ b2*g2(n)
令c1=min(a1,b1),c2=max(a2,b2)，则
6.证明等式gcd(m,n)=gcd(n,m mod n)对每一对正整数m,n都成立.
Hint:
根据除法的定义不难证明:
如果d整除u和v,那么d一定能整除u±v;
如果d整除u,那么d也能够整除u的任何整数倍ku.
对于任意一对正整数m,n,若d能整除m和n,那么d一定能整除n和r=m mod n=m-qn；显然，若d能整除n和r，也一定能整除m=r+qn和n。
i=1
while n!=0 do {
Bin[i]=n%2;
n=(int)n/2;
i++;
}
while i!=0 do{
print Bin[i];
i--;
}
9.考虑下面这个算法,它求的是数组中大小相差最小的两个元素的差.(算法略)
对这个算法做尽可能多的改进.
算法MinDistance(A[0..n-1])

百度之星程序设计大赛试题

2005年百度之星程序设计大赛试题初赛题目第一题（共四题100 分）：连续正整数（10 分）题目描述：一个正整数有可能可以被表示为n(n>=2) 个连续正整数之和，如：15=1+2+3+4+515=4+5+615=7+8请编写程序，根据输入的任何一个正整数，找出符合这种要求的所有连续正整数序列。

输入数据：一个正整数，以命令行参数的形式提供给程序。

输出数据：在标准输出上打印出符合题目描述的全部正整数序列，每行一个序列，每个序列都从该序列的最小正整数开始、以从小到大的顺序打印。

如果结果有多个序列，按各序列的最小正整数的大小从小到大打印各序列。

此外，序列不允许重复，序列内的整数用一个空格分隔。

如果没有符合要求的序列，输出“NONE” 。

例如，对于15 ，其输出结果是：1 2 3 4 54 5 67 8对于16 ，其输出结果是：NONE评分标准：程序输出结果是否正确。

解：设输入数为M，输出成功序列数个数为N。

1判断M的奇偶性，2.M为奇数，必定存在N=2的解；M/N若等于K（正整数）+0.5 ，则此解存在；3.M为偶数，必定不存在N=2的解，M/N若等于K+0.5 ，则此解存在。

4.输出解。

第二题（共四题100 分）：重叠区间大小（20 分）题目描述：请编写程序，找出下面“ 输入数据及格式” 中所描述的输入数据文件中最大重叠区间的大小。

对一个正整数n ，如果n 在数据文件中某行的两个正整数（假设为 A 和B ）之间，即A<=n<=B 或A>=n>=B ，则n 属于该行；如果n 同时属于行i 和j ，则i 和j 有重叠区间；重叠区间的大小是同时属于行i 和j 的整数个数。

例如，行（10 20 ）和（12 25 ）的重叠区间为[12 20] ，其大小为9 ；行（20 10 ）和（12 8 ）的重叠区间为[10 12] ，其大小为3 ；行(20 10) 和（20 30 ）的重叠区间大小为1 。

c语言pta习题与答案

c语言pta习题与答案C语言是一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言，它具有简洁、高效的特点，因此在程序设计教育中被广泛采用。

PTA（Programming Technology Association）是一个在线的编程练习平台，提供了大量的C语言习题和答案，帮助学习者巩固和提升编程能力。

本文将探讨一些常见的C语言PTA习题及其答案，希望对初学者有所帮助。

1. 习题一：计算两个数的和这是一个简单的习题，要求用户输入两个整数，然后计算它们的和并输出。

解决这个问题的C语言代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个数的和为：%d\n", sum);return 0;}```2. 习题二：判断一个数是否为素数素数指的是只能被1和自身整除的数，例如2、3、5、7等。

这个习题要求用户输入一个正整数，然后判断它是否为素数。

解决这个问题的C语言代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {int num, i, flag = 1;printf("请输入一个正整数：");scanf("%d", &num);for(i = 2; i <= num / 2; i++) {if(num % i == 0) {flag = 0;break;}}if(flag == 1)printf("%d是素数\n", num);elseprintf("%d不是素数\n", num);return 0;}```3. 习题三：统计字符串中的单词个数这个习题要求用户输入一段字符串，然后统计其中的单词个数。

东北大学C语言考试题库及答案

东北大学C语言考试题库及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：题目：根据下面的函数关系，对输入的每个x值，计算出相应的y值并输出结果。

5 题目：输入一个整数，当为65时显示A，66时显示B,68时显示C，其他值时显示END.（可选用switch 语句编写)6 题目：编写程序将用户输入的字母进行大小写转换。

7 题目:编程判断输入的正整数是否即是5的倍数又是7的倍数.若是则输出该数；否则输出—1。

8 题目:输入一个整数，判断它是奇数还是偶数并输出。

9 题目：从键盘输入二个整数a、b,将其按大到小排列.10 题目：找出不超过1000的十位数字为1,个位数字为3或7的所有数。

例如:13、17、113、317等。

11 题目：输入一个整数，判断该数是否能被3，5，7整除，并输出以下信息之一:（1）能同时被3，5，7整除;（2)能被其中两数（要指出哪两个)整除；（3）被其中一个数（要指出哪一个）整除;（4）不能被3，5，7任一个整除.12 题目：输入一个5位的正整数，判定该正整数是否为一个回文数。

（所谓回文素数是指正读和反读都相同的数，例如12321）。

13 题目:假设变量a、b、c为整数，从键盘读入a、b、c的值，当a为1时显示b与c之和,a为2时显示b与c之差,a为3时显示b与c之积，a为4时显示b/c之商,其他数值不做任何操作.14 题目：输入一个整数，将其数值按小于10，10～99，100～999，1000以上分类并显示（例如：输入358时，显示358 is 100 to 999）。

15 题目：从键盘读入三角形三边，判断能否组成三角形，若可以组成三角形,输出三角形的面积。

16 题目：从键盘读入三角形三边,判断能否组成三角形，若可以组成三角形，输出三角形的类型（等边、等腰、直角、一般)。

17 题目：计算二次方程的根。

初中信息奥赛题库——编程基础之循环控制

01:求平均年龄描述: 班上有学生若干名，给出每名学生的年龄（整数），求班上所有学生的平均年龄，保留到小数点后两位。

输入第一行有一个整数n（1<= n <= 100），表示学生的人数。

其后n行每行有1个整数，表示每个学生的年龄，取值为15到25。

输出输出一行，该行包含一个浮点数，为要求的平均年龄，保留到小数点后两位。

提示要输出浮点数、双精度数小数点后2位数字，可以用下面这种形式：printf("%.2f", num);02:均值描述: 给出一组样本数据，计算其均值。

输入输入有两行，第一行包含一个整数n（n小于100），代表样本容量；第二行包含n个绝对值不超过1000的浮点数，代表各个样本数据。

输出输出一行，包含一个浮点数，表示均值，精确到小数点后4位。

03:求整数的和与均值描述: 读入n（1 <= n <= 10000）个整数，求它们的和与均值。

输入输入第一行是一个整数n，表示有n个整数。

第2~n+1行每行包含1个整数。

每个整数的绝对值均不超过10000。

输出输出一行，先输出和，再输出平均值（保留到小数点后5位），两个数间用单个空格分隔。

04:最高的分数描述: 孙老师讲授的《计算概论》这门课期中考试刚刚结束，他想知道考试中取得的最高分数。

因为人数比较多，他觉得这件事情交给计算机来做比较方便。

你能帮孙老师解决这个问题吗？输入输入两行，第一行为整数n（1 <= n < 100），表示参加这次考试的人数.第二行是这n个学生的成绩，相邻两个数之间用单个空格隔开。

所有成绩均为0到100之间的整数。

输出输出一个整数，即最高的成绩。

05:整数序列的元素最大跨度值描述: 给定一个长度为n的非负整数序列，请计算序列的最大跨度值（最大跨度值 = 最大值减去最小值）。

输入一共2行，第一行为序列的个数n（1 <= n <= 1000)，第二行为序列的n个不超过1000的非负整数，整数之间以一个空格分隔。