19《夹竹桃》第二PPT课件

课题叫“夹竹桃”，课文中是怎样具 体描写它的呢？哪些自然段直接描述 夹竹桃的呢？
课文的第二、四、五自 然段是直接描述夹竹桃的。
同学们默读第二自然段并思考：
我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的 ，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的 花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两 盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上 有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣 。
（1）这是什么景象？
（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？
朗读第三自然 段，想象作 者家院子春、夏、秋三季的景 象，画出文中的词。
我们家里一向是喜欢花的,虽然没有什么非常名贵的 花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首 先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃 花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团 锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡 冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜 来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也 不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花 则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
你站在它下面，花朵是一团模 糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈 烈地从花枝上袭了下来。它把影子 投到墙上，叶影参差，花影迷离， 可以引起我许多幻想。
叶影参差：叶片的影子长短、高低、大小不齐。 花影迷离：花的影子模糊不清。
月光下的夹竹桃让作者产生了哪几种幻想？
我幻想它是地图，它 居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方 是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是 远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍 起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
“韧性”是什么意思？
韧性 ：
(1)物体柔软坚实、不易折断 破裂的性质。
(2)指顽强持久的精神，坚韧不 拔的意志。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃 却在那那里悄悄地一声不响，一朵花败 了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长 出一嘟噜。
这句话写出了夹竹桃默默绽放，常年 不败，不张扬的状态。
Байду номын сангаас
（2）在和煦的春风里，在盛夏的暴 雨里，在深秋的清冷里，看不出有 什么特别茂盛的时候，也看不出有 什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。 （3）从春天一直到秋天，从迎春花 一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
用其它花和夹竹桃来对比， 衬托出夹竹桃的花期长，有韧性。
课文哪一自然段具体写了夹 竹桃的韧性？
细读课文第四自然段,你能从哪些 词句中品出夹竹桃的韧性？（可以 圈、划、批注）
• 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的 春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里， 看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什 么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天 一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起 来，不是显得非常可贵吗？
默读思考 自由读第一自然段，思考：作者为什么要写夹竹桃？
本段采用了什么写作手法？
欲扬先抑 两个不是，两个最 表达了对夹竹桃的喜爱之情。
季爷爷之所以爱夹竹桃，
是因为它有（
），又能
（
）。
夹竹桃不是名贵的花，也 不是最美丽的花，但是对我说 来，它却是最值得留恋最值得 回忆的花。
这样的韧性，又能这 样引起我许多的幻想，我 爱上了夹竹桃。
写出了夹竹桃花期长，生命力顽强， 一年三季充满生机。
展开想象，填空：
在和煦的春风里，夹竹桃 在盛夏的暴雨里，夹竹桃 在深秋的清冷里，夹竹桃
展开想象，填空：
在和煦的春风里，夹竹桃 它在烂漫的花丛中笑;
在盛夏的暴雨里，夹竹桃 它仍然笑意盈盈；
在深秋的清冷里，夹竹桃 它送走了谢幕的花儿们。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨 里，在深秋的清冷里，看不出有什 么特别茂盛的时候，也看不出有什
读了作者的幻想，你有什么感受？
想象丰富、意境美、用词准确、描写 生动有情趣。
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差， 花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成 荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限 的妙处。同学们齐读这一段。
尝试背诵第五自然段，将美好的画面记在脑 海里。
我幻想它是 是 我幻想它是 的 我幻想它是 到
赞美 么特别衰败的时候，无日不迎风吐
艳。 从春天一直到秋天，从迎春花
一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
双重否定句（带有两个否定词）：增强表达 效果，更加肯定。
这一点 韧性，同院 子里那些花 比起来，不 是显得非常 可贵吗？
这一点韧性，同院子里 那些花比起来，不是显得非 常可贵吗？
这是一个反问句。这句话还可以换个 说法吗？
春天
迎春花
桃花
杏花
花团锦簇
丁香
榆叶梅
海棠
夏天
凤仙花
石竹花
鸡冠花
五彩缤纷 美不胜收
夜来香
江西腊
五色梅
秋天
玉簪花
带来寒意
菊花
风中怒放
• 作者的小院里的花可以用什么词 来形容？
花开花落 花团锦簇 五彩缤纷
万紫千红 满院生辉 美不胜收
文章的题目叫“夹竹桃”， 那作者为什么要将小院的其它花写 得如此美，这样写用意是什么？
练习说话： 我幻想它是
，它居然就 。
，我眼前就真 。
，我就真看 。
19课 夹竹桃
这样的韧性,又能这 样引起我许多的幻想,我 爱上了夹竹桃。
用这种句式表达有什么好处？
• 你还知道哪些植物像夹 竹桃一样具有可贵的韧 性：
• 竹子、松树、蜡梅花、 仙人掌、小草……
过渡：
• 夹竹桃的妙处还不止于此，月光 下的夹竹桃就像一剂催化剂，引 发了“我”许多幻想。
自读课文第五自然段，思考 讨论：
月光下的夹竹桃为何能引起作者的 幻想？划出相应的句子。他想到了 什么？
（散 文）
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
读一读
玉簪花 凄清 榆树 熏陶 荇藻 鸡冠花 一嘟噜 融洽 奉陪 韧性 和煦 飞蛾
花团锦簇 满院生辉 微风乍起 迎风吐艳 毫不含糊 花影迷离 叶影参差 花影迷离 远渡重洋