苏教版小学六下《山谷中的谜底》第一课时ppt课件
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新苏教版六年级语文下册六年级下语文课件-17 山谷中的谜底公开课课件(1)课件
当雪积到一定程度时,雪松 那富有弹性的枝丫就开始向下弯 曲,于是积雪便从树枝上滑落, 待压力减轻,刚弯下去的树枝又 立即反弹过来,雪松依旧保持着 苍翠挺拔的身姿。就这样,反复 地积,反复地弯,反复地落,反 复地弹· · · · · · 不论雪下得多大,雪 松始终完好无损。
之所以· · · · · · 是因为· · · · · ·
当雪积到一定程度时, 雪松那富有弹性的枝丫就 开始向下弯曲,于是积雪 便从树枝上滑落,待压力 减轻,刚弯下去的树枝又 立即反弹过来,雪松依旧 保持着苍翠挺拔的身姿。
就这样,反复地积, 反复地弯,反复地落,反 复地弹· · · · · · 不论雪下得多 大,雪松始终完好无损。
就这样,反复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积, 反复地弯,反复地落,反 复地弹· · · · · · 不论雪下得多 大,雪松始终完好无损。
柔弱的蓝甲蟹遇到敌 人便翻过身子,不是 ,而是 。
,不是 ,而是 。
名言警句
小不忍则乱大谋。 大丈夫能屈能伸。
留得青山在,不怕没柴烧。
忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
名言警句
有时弯曲不是屈服 和毁灭,而是为了生存 和更好地发展。
资料卡 韩信是古代军事家,西汉开国功臣。 韩信很小的时候就失去了父母,只靠钓 鱼卖钱维持生活,经常受一位老妇人的周济, 屡屡遭到周围人的歧视。一次,一群恶少当 众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说:“你虽 然长得又高又大,喜欢带着刀和剑,其实你 胆子小得很!有本事的话,你敢用你的佩剑 来刺我吗?如果不敢,就从我的裤裆下钻过 去。”韩信自知形单影只,硬拼肯定吃亏。 于是,他便当着许多围观人的面,从那个屠 夫的裤裆下钻了过去。
谜底终于被揭开了:东坡 雪大,其他那些树,因为没有 雪松这个本领,树枝都被积雪 压断了,渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小,树上少量的积雪 根本压不断树枝,所以除了雪 松之外,柘、柏、女贞之类的 树种,也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
苏教版六年级下册
八里小学
谜 面:
皮肉粗糙手拿针,悬岩绝壁扎下根,
一年四季永长青,昂首挺立伴风云。 谜 底: 松 树
苏教版六年级下册
孙井小学 景红萍
自学要求
用自己喜欢的方式读课文,边读边思考: 1、谜面是什么?用﹏﹏﹏画出来。 2、谜底是什么?用 画出来。
3、产生这个谜的原因是什么? 4、它给我们的启示是什么?
《自然现象之谜》 2、小练笔:留心观察一个自然现象, 写出自己的所见所感来。
雪 松
山谷没有什么特
别之处,唯一引人注
意的是,它的西坡长 满松、柏、柘、女贞 等杂树,而东坡只有 雪松。
这一奇异的景观始终 是个谜,谁也不知道 谜底是什么。
柏树
柘树
女贞
谜底终于被揭开了:东坡雪大,其 他那些树,因为没有雪松这个本领,树 枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压 不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、 女贞之类的树种,也都存活了下来。
启示
对于外界的压力, 可以通过正面抗争去战 确实,有时弯曲 胜它,但有时也需要像 不是屈服和毁灭,而 雪松那样先弯曲一下, 是为了生存和更好地 作出适当的让步,以求 发展。 反弹的机会。负荆请、忍辱负重 退避三舍、以逸待劳
大丈夫能屈能伸。
小不忍则乱大谋。 退一步海阔天空,忍一时风平浪静。
1、推荐阅读:《十万个为什么》
当雪积到一定程度时,雪松那富 弯曲 有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于 是积雪便从树枝上滑落,待压力减 反弹 轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过 来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身 姿。就这样,反复地积,反复地弯, 反复地落,反复地弹……不论雪下 得多大,雪松始终完好无损。 始终
青 松
八里小学
谜 面:
皮肉粗糙手拿针,悬岩绝壁扎下根,
一年四季永长青,昂首挺立伴风云。 谜 底: 松 树
苏教版六年级下册
孙井小学 景红萍
自学要求
用自己喜欢的方式读课文,边读边思考: 1、谜面是什么?用﹏﹏﹏画出来。 2、谜底是什么?用 画出来。
3、产生这个谜的原因是什么? 4、它给我们的启示是什么?
《自然现象之谜》 2、小练笔:留心观察一个自然现象, 写出自己的所见所感来。
雪 松
山谷没有什么特
别之处,唯一引人注
意的是,它的西坡长 满松、柏、柘、女贞 等杂树,而东坡只有 雪松。
这一奇异的景观始终 是个谜,谁也不知道 谜底是什么。
柏树
柘树
女贞
谜底终于被揭开了:东坡雪大,其 他那些树,因为没有雪松这个本领,树 枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压 不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、 女贞之类的树种,也都存活了下来。
启示
对于外界的压力, 可以通过正面抗争去战 确实,有时弯曲 胜它,但有时也需要像 不是屈服和毁灭,而 雪松那样先弯曲一下, 是为了生存和更好地 作出适当的让步,以求 发展。 反弹的机会。负荆请、忍辱负重 退避三舍、以逸待劳
大丈夫能屈能伸。
小不忍则乱大谋。 退一步海阔天空,忍一时风平浪静。
1、推荐阅读:《十万个为什么》
当雪积到一定程度时,雪松那富 弯曲 有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于 是积雪便从树枝上滑落,待压力减 反弹 轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过 来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身 姿。就这样,反复地积,反复地弯, 反复地落,反复地弹……不论雪下 得多大,雪松始终完好无损。 始终
青 松
小学六年级下学期语文《山谷中的谜底》PPT课件
第一段(1—2):加拿大魁北克山谷奇 异的自然景观是个长期没有解开的谜。
第二段(3—6):写两位旅行者揭开谜 底并且从中得到启示。
同学们自由读第一自然段,说说从 这一段中你明白了什么。
山谷中的谜:
山谷没有什么特别之处,唯一引 人注意的是,它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。
这个谜后来怎么揭开的?谜底是 什么?它给我们的启示是什么?今天 我们就要进行研究。请四人小组选择 其中一个问题进行讨论。
谜底展示:
东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松 这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧 失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根 本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、 柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。
请同学们有感情地朗读这两个部分。
同学们默读第4至5自然段,画 出两位旅行者的对话。
一位说:
我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是 由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
①从表 1 中你看出什么?
从表 2 中你看出什么?
②根据数据,请对高中择校做一句话的点评。
(2)某初中班准备就“节日文化”为话题,组织开展一次综合性学 习活动,全班同学都积极参与,每个人都有自己的具体工作:(4 分) ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语,你提笔欣然
写道:
②活动有一个调查的环节,你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾,于是展开了一场辩论: 喜欢 西洋节日文化。理由:
⑴小麦覆陇.黄
⑵妇姑荷.箪 食
⑶右手秉.遗穗
⑷左臂悬敝. 筐
⑸吏禄三百石.
⑹岁晏.有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气,背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热,但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。(不需翻 译) 答:
第二段(3—6):写两位旅行者揭开谜 底并且从中得到启示。
同学们自由读第一自然段,说说从 这一段中你明白了什么。
山谷中的谜:
山谷没有什么特别之处,唯一引 人注意的是,它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。
这个谜后来怎么揭开的?谜底是 什么?它给我们的启示是什么?今天 我们就要进行研究。请四人小组选择 其中一个问题进行讨论。
谜底展示:
东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松 这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧 失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根 本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、 柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。
请同学们有感情地朗读这两个部分。
同学们默读第4至5自然段,画 出两位旅行者的对话。
一位说:
我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是 由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
①从表 1 中你看出什么?
从表 2 中你看出什么?
②根据数据,请对高中择校做一句话的点评。
(2)某初中班准备就“节日文化”为话题,组织开展一次综合性学 习活动,全班同学都积极参与,每个人都有自己的具体工作:(4 分) ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语,你提笔欣然
写道:
②活动有一个调查的环节,你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾,于是展开了一场辩论: 喜欢 西洋节日文化。理由:
⑴小麦覆陇.黄
⑵妇姑荷.箪 食
⑶右手秉.遗穗
⑷左臂悬敝. 筐
⑸吏禄三百石.
⑹岁晏.有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气,背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热,但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。(不需翻 译) 答:
苏教版六下_17.山谷中的谜底 第1课时【优质课件】.pptx
助读资料
山谷:两山之间狭窄低凹的地方。
字词学习
易读错字
魁( kuí )北克 帐篷(péng ) 柘( zhè)树
学习生字
kuí 魁
结构:半包围 音序:K 部首:鬼 组词:花魁 罪魁祸首
造句:秦桧是杀死岳飞父子的罪魁祸首。
学习生字
zhēn 贞
结构:上下 音序:Z 部首:贝 组词:坚贞 忠贞
造句:任凭敌人怎么侮蔑,他都坚贞不屈。
学习生字
péng 篷
结构:左右 音序:P 部首:竹 组词:斗篷 帐篷
造句:在洪水退去之前,灾民暂时住在帐篷里。
学习生字
yā 丫
结构:单一结构 音序:F 部首:丨 组词:脚丫 丫头
造句:看着小丫头破烂的衣衫,我感到十分心疼。
多音字
弹
tán(弹琴 弹性)
dàn(子弹 弹弓) sànɡ(丧失 sānɡ(丧事 垂头丧气) 丧礼)
理解词语
摧毁:用强大的力量破坏。
造句:我军用猛烈的炮火摧毁敌人修筑的工事。 屈服:对外来的压力妥协让步,放弃斗争。
造句:为了使他屈服,敌人用尽了各种毒刑。 完好无损: 没有损坏,没有残缺,非常完整。 造句:这座大桥经过了上百年的风吹浪打,现在依然 完好无损。
辨析词语
摧毁 摧残 相同点: 都指严重地破坏和损害。 不同点: “摧毁”着重指用强力破坏,对象通常是无生命的东西,如建筑 物、阵地、国家、制度、政权、势力等,有时也可以是人的精神、
17.山谷中的谜底
第 一 课 时
目录
CONTENTSຫໍສະໝຸດ 课前导入 字词学习 课文浅析
课前导入
趣味引入
大千世界,无奇不有。美丽的大自然总会令人神往! 的确,大自然除了供人们欣赏之外,还会通过自身的某 种现象给人启迪,而关键在于你善不善于领悟!今天,
苏教版小学六年级语文下册《山谷中的谜底》课件(第1课时)
互动训练
打开“基础训练-《山谷中的谜 底》”,一起来闯关吧!
课后作业
1、抄写生字词; 2、熟读课文。 3、搜集关于雪松的知识。
退出
看看课文可以分为几段?每一段写了什么?
层次脉络
自读课文,给课文分段并概括大意。
第一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(1—2):加拿大魁北克山谷奇异的自 然景观是个长期没有解开的谜。
第二段(3):两个旅行者通过仔细观察揭开 了这个谜底。
第三段(4—6):写了两个旅行者获得的启示。
设疑铺垫
读了课文,你有什么不懂的内 容和疑问吗?
大千世界,无奇不有。美丽的大 自然总令人神往!大自然除了供人们 欣赏之外,还会通过自身的某种现象 给人以启迪。
第1课时
读了课题,你想知道些什么呢? 这是哪个山谷?谜是什么?谜底 是什么?怎样揭开的?
课时目标
课时目标 1、认识1个生字,会写4个生字;理解 重点词语意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文,了解课文内容,理清课 文脉络。 4、整体感知课文内容。
词语学习
引人注意 苍翠
女贞 丧失
纷飞 摧毁
帐篷 适当
初读感知
小组内接力读一读课文, 读正确词句。
整体感知
自读课文,小组内互相说说课文 主要内容。
说说:这是哪个山谷?谜是什么? 谜底是什么?怎样揭开的?
层次脉络
默读,根据要求给课文分段。提示: 哪几个自然段写山谷中的谜?
哪几个自然段写旅行者揭开了谜底?
初读感知
1、读准字音,读通课文,读正确,读通顺。
2、提出不懂的词语和不理解的地方,并做 上记号,同桌讨论。 3、思考刚才提出的问题。(这是哪个山谷? 谜是什么?谜底是什么?怎样揭开的?)
山谷中的谜底PPT课件6下苏教版精品
难和挫折时,要学会勇往直前,更要学会以退为进,在进
退之间,彰显智者本色。
1.山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪
松的原因是什么? 东坡雪大,松、柏、柘、女贞等杂树的树枝都被积 雪压断了,丧失了生机;而雪松由于树枝富有弹性,能 向下弯曲,从而使积雪从身上滑落,等压力减轻了,树
枝又反弹过来,所以能够生存下来。西坡雪小,积雪不
听范读,边听边 思考核心问题。 同时认准字音, 理解词语意思。
第一部分(第1、2 自然段)写加拿大魁北克省的一
条山谷中奇异的自然景观是个长期没有揭开的谜。
第二部分(第3 自然段)写两个旅行者在纷飞大雪 中,通过仔细观察,揭开了谜底。 第三部分(第4—6 自然段)写发现这一谜底的两位 旅行者的对话,指出了这一自然现象给人们的启示。
(难点)
半包围结构:魁 上下结构:贞、篷 左右结构:柘 独体结构:丫 帐篷( penɡ )
魁( kuí )北克 柘( zhâ )树
弹
tán(弹琴 dàn(子弹
弹性) 弹弓)
丧
sànɡ(丧失 sānɡ(丧事
垂头丧气) 丧礼)
唯一:只有一个,独一无二。 弹性:物体受外力作用变形后,除去作用力时能恢 复原来形状的性质。 反弹:运动的物体遇到障碍物后向相反的方向弹回。 苍翠:(草木等)深绿。 摧毁:用强大的力量破坏。 屈服:对外来的压力妥协让步,放弃斗争。
确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和
更好地发展。 结尾揭示道理,点明文章主题。“弯曲”是为了赢 得“反弹”的机会,从而能够“生存和更好地发展”, “弯曲”不是“屈服和毁灭”。
山谷中的谜底是什么?带给人们什么启示? 在细致观察的基础上,谜底终于被揭开了:东坡雪大, 其他树木没有雪松的“本领”,都丧失了生机,因此“只 有雪松”;西坡雪小,少量的积雪压不断树枝,因此长满 “杂树”。带给人们的启示是:退让是智慧,是从容,是 坚韧,退让更是为了取得更大的成功。当我们面对各种困
六年级下语文课件-17 山谷中的谜底 苏教版(共27张PPT)
字义
①忠于自己所信守的原则,坚定不变。 ②封建礼教指女子的贞节。③姓。
扩词 贞(贞洁)(坚贞)(忠贞)(贞烈)(贞操)
辨字 负(负担)(负面)(负荷)(负伤)(如释重负)
运用
这个负面消息并不能动摇她在我们心 中坚贞不屈的形象。
péng
笔画 16画 结构 上下 音序 P
字义 扩词
①遮蔽日光风雨的设备,用竹木、苇席或 帆布等制成(多指车船上用的)。②指船帆。
完好无损(wán hǎo wú sǔn):没有损坏,没有 残缺。例句:他把书完好无损地还给了图书馆。
丧失(sànɡ shī):失去。 例句:生活的磨难和打击并没有使他丧失斗志。
摧毁(cuī huǐ):用强大的力量破坏。 例句:铁路被突然暴发的山洪摧毁了。
3.整体感知
1.第①段中作者是如何揭示山谷中奇异的景观的? 一个“没有”,一个“唯一”,欲扬先抑;一面 “长满”杂树,另一面“只有雪松”,反差巨大, 揭示了加拿大魁北克省的山谷景观的奇异罕见。
二、仔细观察,揭开谜底。(③)
2.结合第③段内容,说说“山谷中的谜底”是什么。 (1)东坡雪大,西坡雪小,这是形成山谷中奇异景观的外部 原因;(2)与松、柏、柘、女贞等杂树相比,雪松有着自己 独特的生存之道:雪松的枝丫极富弹性,当积雪达到一定程 度,雪松的枝丫就会弯曲,积雪滑落,枝丫反弹,恢复挺 拔的状态,这是雪松能够在东坡生存的内部原因。
填一填: 1.从这个动人的故事中,我得到许多有益的( )。 2.他的演讲( )了我们对人类未来的生存环境的思考。
答案:1.启示 2.启发
走向(zǒu xiànɡ):(岩层、矿层、山脉等)延伸的 方向。
例句:天山山脉呈东西走向。
引人注意(yǐn rén zhù yì):形容人或事物不一 般,对人有吸引力。
六年级下册语文课件17山谷中的谜底第一课时(共19张PPT))_苏教版
六年级语文·下 新课标[苏]
17.山中谷的谜底
第பைடு நூலகம்课时
导入 自学 作者 字词 感知 小结 作业 封底
教学导入
今天这堂课我们来学习《山谷中的 谜底》。通过预习,我们已经知道了,在 加拿大的魁北克省有一条南北走向的山 谷,在这山谷里存在着一个奇异的景观: 山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的 是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂 树,而东坡只有雪松。
返回
整体感知
1.课文讲述了一个怎样的故 事?揭示一个怎样的人生感悟?
本课讲述了加拿大魁北克省山谷中一 个奇异的自然现象,启发人们“有时弯曲 不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地 发展”。因此在逆境和压力面前,我们既 要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。
2.文章揭示了一个怎样的人生感悟? 哪些句子写出了这个感悟?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
17.山中谷的谜底
第பைடு நூலகம்课时
导入 自学 作者 字词 感知 小结 作业 封底
教学导入
今天这堂课我们来学习《山谷中的 谜底》。通过预习,我们已经知道了,在 加拿大的魁北克省有一条南北走向的山 谷,在这山谷里存在着一个奇异的景观: 山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的 是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂 树,而东坡只有雪松。
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整体感知
1.课文讲述了一个怎样的故 事?揭示一个怎样的人生感悟?
本课讲述了加拿大魁北克省山谷中一 个奇异的自然现象,启发人们“有时弯曲 不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地 发展”。因此在逆境和压力面前,我们既 要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。
2.文章揭示了一个怎样的人生感悟? 哪些句子写出了这个感悟?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
六年级下册语文课件17《山谷中的谜底》苏教版(共25张ppt)
雪松
加拿大魁北克省有一条 南北走向的山谷。山谷没有 什么特别之处,唯一引人注 意的是,它的西坡长满松、 柏、柘、女贞等杂树,而东 坡只有雪松。
柏树
柘树 女贞
谜底终于被揭开了:东坡雪 大,其他那些树,因为没有雪松 这个本领,树枝都被积雪压断了, 渐渐地丧失了生机。而西坡雪小, 树上少量的积雪根本就压不断树 枝,所以除了雪松之外,柘、柏、 女贞之类的树种,也都存活了下 来。
这句话告诉我们在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退 让,以退为进。
胯下之辱
韩信很小的时候就失去了父母,主要靠钓鱼换 钱维持生活,经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济, 屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次,一群恶少当 众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说:你虽然长得又 高又大,喜欢带刀配剑,其实你胆子小得很。有本 事的话,你敢用你的配剑来刺我吗?如果不敢,就 从我的裤裆下钻过去。韩信自知形单影只,硬拼肯 定吃亏。于是,当着许多围观人的面,从那个屠夫 的裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱”。
真相水落石出。这让所有的人为之汗颜和深深地折服。法兰西政府决定授予其象征最高公民荣 誉的骑士勋章。这在此前的一个世纪内是绝无仅有的。一时间,皮戈泽竟成为所有商海弄潮儿的典范。
很快,灵机一动的《费加罗报》又策划了新一轮的有奖征集活动。这回问题是,“世界第一 CEO为何能挺过死亡线长达10个月之久?”。“高度的责任感和牺牲精神感怀了上帝,并赐予了他 多余的时间”,这几乎是举国一致的答案。名声大噪的《费加罗报》很快起死回生,跃居国内发行量 的榜首。
• 大丈夫能屈能伸; • 忍一时风平浪静,退一 步海阔天空; • 小不忍则乱大谋;
人生最后的谜底
1952年10月,法国图卢兹市的街头,空气中渗着薄薄的秋寒。西姆卡汽车公司总部的摩天大楼 里,总裁皮戈泽正讲得吐沫星横飞。突然,他晕倒在会议桌上,紧接着被送到了医院。诊断结果让所 有人吃惊不小:心肌梗死。顶多还有两三个月的光景。
六年级下册语文优秀课件课文17《山谷中的谜底》苏教版(共26张ppt)
青松 陈毅
大雪压青松,
青松挺且直。
要知松高洁,
待到雪化时。
当雪积到一定程度时,雪松那富有弹 性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便 从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去 的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持
雪松的枝丫向下弯曲,不是对
着苍翠挺拔的身姿。
大雪的( 屈服 ),而是(为了
我得到了这样一个启示——
麦苗面对严冬停止生长不是( 畏惧寒冬 ),而是 (为了来年长得更茁壮 )。
越 王 勾 践 忍 辱 负 重 , 卧 薪 尝 胆 十 多 年 不 是 (懦弱承认失败 ),而(为了生存最终战胜对手 )。
中 国 工 农 红 军 进 行 二 万 五 千 里 长 征 不 是 (害怕国民党而逃跑 ),
而是(为革命保存实力,取得最终的胜利
)。
平日里同学们的谦让不是( 胆小怕事 是( 为了更好地与人相处 )。
),而
谜
(、)
谜底
()
东坡只有雪松 ,西坡有松柏等杂树
特殊的风向,东坡雪大,西坡雪小 (外因) 松树的特性决定(弹性 弯曲 反弹 依旧保持)
启示 弯曲 更好地生存与发展
()
本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克 的一条山谷旅行,发现了“西坡长满松、柏、 柘、女贞等树,而东坡只有雪松”的谜底,揭 示了“弯曲不是倒下和毁灭,而是为了更好地 生存”这一人生哲理。告诉人们在逆境和压力 面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退 为进。
同一条山为什么会出现如此奇异的景观 呢?这个谜终于被揭开了,我们每个人 都很——(很兴奋、很激动)
揭开谜底
东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个 本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝, 所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也 都存活了下来。
相关主题
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从朗读中,你发现了这条山谷的特别之处了吗?
这个唯一能引人注意的现象也就是第2自然段中所 说的—— “奇异的景观” ,也就是课题中的哪个字?
“只有”两个字包含了这么多的奥妙啊!
精读课文 探究“谜底”
默读第三自然段,思考:为什么山谷西坡长满松、柏、柘、女 贞等树,而东坡只有雪松?用曲线划出你找到的表示谜底的语句。 谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪 松这个本领,树枝被积雪压断了,渐渐地丧失了生机,而西坡 雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外, 柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。
确实,有时弯曲不是屈服和
毁灭,而是为了生存和更好地发展。
联系生活实际,谈谈你对“弯曲不 是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地 发展”这句话的理解。 在我们的生活和学习中,也会面对 种种逆境和压力,如果能学会退让,保 存实力,再以退为进,同样可以生存和 更好地发展。
• 麦苗面对严冬停止生长不是( 畏惧寒冬 ), 而是( 为了来年长得更茁壮)。
卧薪尝胆 大丈夫能屈能伸! 小不忍则乱大谋! 能屈能伸 以屈求伸 忍一时风平浪静, 韩信甘受胯下之辱 退一步海阔天空。 司马迁发愤写《史记》 留得青山在,不怕没柴烧。 忍辱负重
山谷中的谜底
谜 东坡只有雪松 西坡有松、柏等杂树
谜底 特殊的风向,东坡雪大,西坡雪小(外因) 松树的特性决定(弹性 弯曲 反弹 依旧保持) 积 弯 落 弹 启示 弯曲 更好地生存与发展
17山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的谜底
猜谜激趣
导入
初读课文,揭开“谜面”
生字新词
kuí zhēn peng yā
魁北克 女贞 松柏 柘
帐篷 反弹
枝丫 抗争 完好无损
仔细看一下这些词语中哪几个是树木的名称。
松柏
女贞
柘
词语解释
• 走向 • 唯一
山川 矿脉岩层道路等延伸的方向
只有一个,独一无二
• 引人注意 形容人或事物不一般,对人有吸引力 • 景观 指某地或某种类型的自然景色,泛指可供观 的景物
划分文章段落:
•谜
• 谜底
• (1—2)人们无法解开山谷西坡 长满杂树,东坡只有雪松之谜。
• (3)两个旅行者通过仔细观察, 发现在大雪中的雪松因为会反弹, 所以得以幸存,从而解开了谜底。 • (4—6)发现让旅行者明白了既 要敢于斗争,也要学会退让的道 理。
• 启示
交流
山谷没有什么特别之处,唯一能引人注意的是,它的 西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。
雪松把纷纷扬扬的雪片从身上抖落下来, 原来它一时的弯曲是为了能立即——反弹过 来,这样的反弹又重新展现出雪松独有的身 姿,你们看见了吗?雪松依旧——保持着苍 翠挺拔的身姿。
就这样,反复地积,反复地弯,反
复地落,反复地弹……不论雪下得多大,
雪松始终完好无损。
反复地积
反复地弯 反复地落
想象暴雪之大,之狂。
东坡雪大 西坡雪小 压断 压不断
能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪 松,而其它的植物根本无法生存,那是因为 其他植物——没有雪松这个本领,雪松的这 个本领在谜底中并没有直接地告诉我们。把 这段话多读几遍,你一定会有新的发现?找 出哪几句话具体写了雪松的本领。
“压不断”这就是在谜底中 所说的雪松的这个本领,这也是 其他的杂树所无法具备的本领。
体会雪松承受的压力之大,和 在承受的同时适当退让的策略。 感受雪松不屈不挠的精神。
体会“退让”策略的成功。
反复地弹
作者用这一系列形象的动 作描写,为我们描绘了雪松独 有的本领,请用能用这句话中 的一个短语来概括?
这样的描述给人留下 了深刻的印象,让我们一 起再来感受一下雪松所独 有的身姿吧!
就这样,反 复地积,反复地 弯,反复地落, 反复地弹……不论 雪下得多大,雪 松始终完好无损。
青 松
陈毅
大雪压青松, 青松挺且直。 要知松高洁, 待到雪化时。
我得到了这样一个启示—— 对于外界的压力,可以通过正
面抗争去战胜它,但有时也需要像
雪松那样先弯曲一下,作出适当的
让步,以求反弹的机会。
“正面抗争”—— 与敌人面对面的抗争 “弯曲” —— 作出适当的退让
以退为进
的确,大自然界中,无论是 动物、植物,还是我们人类,面 对困难和压力,首先要勇于面对, 要敢于和它作斗争,但如果困难 太大,也要学会忍让,因为暂时 的弯曲、忍让,能更好地保存自 己,积蓄力量,等待时机,以求 更好地发展。
当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始 向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯 下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的 身姿。 “积”到一定程度,是什么样的程度?
雪很厚,完全把雪松覆盖住了,仿佛 听到了吱吱呀呀的声音。
这是雪松向 风雪低头屈服的 表现吗?从哪里 可以看出?
• 反弹 • 苍翠 运动的物体遇到障碍物后向反方向弹回 浓绿。多指草木等
• 完好无损 没有损坏,没有残缺 • 丧失 丢掉,失去
• 摧毁 用强大的力量破坏
侧重了解
女贞 常绿乔木, 木犀科。叶及树皮入药,能治烫伤。对 二氧化硫抗性强,可在大气污染严重地区栽植。
柘 落叶灌木或小乔木,繁殖容易,是风景区绿化荒滩保持水 土的先锋树种。茎皮是很好的造纸原料;叶子可用于养蚕,我国古 时常桑拓并称。
• 越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆十多年不是 (懦弱承认失败 ),而是(为了生存最终战胜对手 )。 • 中国工农红军进行二万五千里长征不是 ( 害怕国民党而逃跑 ), 而是( 为革命保存实力,取得最终的胜利 • 平日里同学们的谦让不是( 胆小怕事 而是( 为了更好地与人相处 )。 ),
)。
读着“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了 生存和更好地发展”这句话,我不禁想起 了……
本文主要写两位旅行者在加拿 大魁北克的一条山谷旅行,发现了 “西坡长满松、柏、柘、女贞等树, 而东坡只有雪松”的谜底,揭示了 “弯曲不是倒下和毁灭,而是为了 更好地生存”这一人生哲理。告诉 人们在逆境和压力面前,既要敢于 抗争,也要学会退让,以退为进。