高校青年教师思想政治教育的创新之作——《高校青年教师思想政治
高校青年教师思想政治工作的现状及对策研究
目录
01 一、高校青年教师思 想政治工作的现状
二、加强高校青年教
02 师思想政治工作的对 策建议
三、深入探讨高校青
03 年教师思想政治工作 中的重点问题
四、案例分析——以
04 某高校为例探讨思想 政治工作的成功经验
05 五、总结
06 参考内容
随着高等教育的快速发展，高校青年教师队伍不断扩大，他们已成为高等教 育的重要力量。青年教师的思想政治素质对于学生的健康成长、校园的和谐稳定 以及国家的未来发展具有至关重要的影响。然而，当前高校青年教师的思想政治 工作存在一些问题，需要引起重视。
3、完善青年教师师德师风评价体系，将思想政治素质作为重要指标，激励 教师自觉提高自身素质。同时，加强青年教师心理健康疏导，他们的工作压力和 生活困扰。
参考内容二
一、引言
在当今社会，高校青年教师职业道德的重要性日益凸显。他们是未来社会发 展的重要力量，肩负着培养新一代人才的重要使命。然而，当前高校青年教师职 业道德的现状并不尽如人意，存在一些问题和挑战。因此，本次演示旨在探讨高 校青年教师职业道德的现状，分析其原因，并提出相应的对策和建议。
3、职业素养有待提高。一些青年教师缺乏敬业精神，对教学科研工作投入 不足，影响了人才培养质量。
4、心理压力较大。面对工作压力、生活压力和舆论压力，一些青年教师出 现焦虑、抑郁等心理问题，影响了他们的身心健康和教学工作。
二、加强高校青年教师思想政治 工作的对策建议
1、提高认识，加强领导。高校管理者应充分认识到青年教师思想政治工作 的重要性，建立健全思想政治工作领导体制，切实加强工作力度。
参考内容
随着高等教育的快速发展，高校青年教师队伍不断扩大，他们肩负着培养未 来人才的重要使命。青年教师的思想政治素质直接影响着学生的思想观念和价值 取向，因此，加强高校青年教师思想政治工作具有重要意义。本次演示旨在探讨 增强我国高校青年教师思想政治工作实效性的研究，以期为高校思想政治工作的 开展提供参考。
关于高校青年教师思想政治教育的几点思考
关于高校青年教师思想政治教育的几点思考作者：王淮东来源：《科教导刊》2014年第09期摘要青年教师是高校教师队伍的主力，他们的思想政治素质决定着高校的人才培养质量。
本文分析了目前高校青年教师的思想状况和思想政治教育工作中存在的问题，并对今后卓有成效的开展工作提出了几点建议。
关键词高校青年教师思想政治教育中图分类号：G41 文献标识码：AReflections on Young College Teachers' Ideological and Political EducationWANG Huaidong（College of Information and Management Science， He'nan Agricultural University，Zhengzhou， He'nan 450000）Abstract Young teachers are the main force of university teachers； their ideological and political quality determines the quality of personnel training colleges. This paper analyzes the state of mind of young university teachers and ideological and political education work of the existing problems， and put forward some suggestions for the future fruitful work.Key words college； young teachers； ideological and political education1 高校青年教师队伍思想状况高校青年教师是一个学历层次高、创新意识强的群体。
加强高校青年教师思想政治工作的对策
有 专 门从 事 高 校 青 年 教 师 思 想 政 治 工 作 的 垂 直 体 系 ， 没 有 建 立 强 有 力 的高 校 青 年教 师 思 想 政 治 工 作 网络 ， 没 有 高 校 青 年
教 师 思 想 政 治 工 作 的 运 行 机 制 和 工 作 机 构 。这 项 工 作 处 于
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎｏ ．２
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
加 强 高 校 青 年教 师 思 想 政 治 工 作 的对 策
洪 文建
（ 集美 大 学 ， 福建 厦ｆ － ｊ ３ ６ １ ０ ２ １ ； ２ ． 厦 门大 学 教育 研究 院 ， 福建 厦 门 ３ ６ １ ０ ０ ５ ）
体系和工作机 制。而在高校青年教师思想政治工作 方面 ， 没
大 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感 。教 师 的 思 想 政 治 工 作
是坚持正确教育改革 和发展方向的保证 路 。 近几年来 ， 伴随着高校 扩招 ， 高 校 教 师 队 伍 的 结 构 发 生 了很 大 变 化 ， 据教 育 部 数 据 统 计 ， 截止 ２ ０ １ ２年 初 ， 我 国 高 校
比较研 究” （ Ｊ ＡＯ ９ １ ６ Ｏ Ｓ ） 。
十八 大 报 告 指 出要 “ 努 力办好 人 民满意 的教育 ” ， 要“ 加
轻思想道德水 平的情况 明显 ， 另外 ， 对 于 新 形 势 下 高 校 青 年
教师思想 政治工作面临的任务和要求认识不 到位 ， 导 致 了 在 人力 、 物 力 和 财 力 等 方 面 的投 入 严 重 不 足 。 （ 二） 工 作 体 系 不 健 全
［ 关键 词 ］ 高校教 师 ； 思 想政 治 工作 ； 对策 ［ 作者 简 介］ 洪文 建（ １ ９ ７ １ 一） ， 男， 集 美大学 副研 究 员， 厦 门大 学教 育研 究 院教 育 博 士 专业 研
新时代下的高校青年教师思想政治教育浅析
在 发 生着 深 刻 的变化 ， 造 成 高校 教 师面 ｌ 临着 更 多 的外界 诱 领 会党和 国家 的重要会议 精神 ，始终 与党和 国家 的方针路 惑， 思想 政治 觉悟 不够 坚定 ， 主要原 因在 于 ： 线 保持一 致 ： 此外 ， 青年教 师还 要积极 向一些 思想政治 觉悟 （ ｊ ［ ） 当今 社会 网络 发 达 ， 而青 年教 师又 都 普遍 广 泛接 触 较 高 的 同事 ， 领导 ， 以及相 关专 家 学 习， 提 高 自身 鉴别 问题 网络 ， 网络 中存 在 着 各 式各 样 的言论 和 思 想 ， 因而 会 对 青 的能力 ， 最 终对 问题 形成 自己独特 的积极 的看法Ｉ ’ ～。 年教 师的思 想 产生较 大 的影 Ⅱ 向； 如 果青 年教 师本 身 思想 不 ２ ． ２ 他律 坚定 ， 受到 网络 中一 些错 误 思想 的 蛊惑 就会 产 生一 系列 的 各 级 领 导 及 资深 教 师 要 引导 青 年 教 师在 实 践 中增 加 不利 于 国 家 ， 不 利于 社 会 的理 念 ， 不 仅 对 自身 ， 也会 对学 生 才干 ， 发挥 率 先垂 范作 用 ， 不仅 要在 教 学科研 上 站住脚 ， 还 造成 严 重 的后 果 。 要 为学生树 立 好榜样 ㈤ 。 （ 当今 社 会 的高校 中很 多青 年 教 师都 是 留学 归 国人 ① 各 级领 导和 资 深教 师 ， 要率 先垂范 ， 带头遵 守 师德 ， 员， 在 国外 受 到 的教 育 与 国 内完 全 不 同 ， 国 外 的一 些 思 想 发 挥 潜移 默化 的影 响和 引导作 用 ： 要把 自我 道德 约束 与完 会 对他 们 产生 影 响 ， 给他 们 造 成一 种假 象— — 国外 的 月 亮 善 考核 机 制 结合 起 来 ， 促 进 青 年教 师 注重 道德 修 养 、 注 重 比较 圆 ，殊 不 知 不 同的思 想理 念适 用 的环境 是 不 一样 的 ； 维 护 形象 、 注 重秉 持操 守 ； 要培 育 先进健 康 的校 园文化 ， 让 如 果 这 一 类青 年 教 师 归 国后 无法 及 时地 转 变 思想 认 识 的 遵守 师德 师风 的青 年教 师受到 尊 重、 受到 鼓励、 受到奖 赏。 话就 会 导致 自身思 想政 治 觉悟 不高 ， 产 生 不利 于 国家及 社 ② 做 好青 年 教 师的思 想政 治工 作 ， 应该 以关 心重视 青 会 发展 的思 想 ， 进 而影 响 自身和 学生 的发 展。 年教 师群体 的职 业发 展 、 提 供 教学 科研 生活 基本 保 障为基 针 对于 当前高校 青年教 师的思想 政治 教育 问题 ，中共 础 ，任 何 一 个 青年 人在 成 长 过 程 中都 面 临很 多诱 惑和 困 中央 组织部 ，中共 中央宣 传部 ，中教 育部 党组 等 －￣ － １ ］ 门于 难 ， 队伍建 设 还 要 充 分发 扬 “ 传帮带” 的优 良传 统 ， 老教 师 ２ ０ １ ３年 ５月底发布 “ 关于加 强和 改进 高校 青年教 师思 想政 对 青年 教 师在 业 务 思 想上 要 帮 助 ， 生 活上 要 关心 ， 让 青 年
新时期高校青年教师思想政治教育工作初探
识 弱 化 ，不 安 心 于 教 学 。有 的 青 年 教 师 满 足 于 课 堂 教 学 ， 对 学 生 的 思 想 道 德 教 育 不 闻 不 问 ，对 违 纪 行 为 视 而不 见 ，不批评教 育 ，更不愿花时 问及时去 了解 、掌 握学 生的思想动态 。还有个别教 师出言粗俗 ，行为放
认真负责 ，事业 心 、责任感 不强 ，服务意识 、奉献意 治工作缺 少足够的重视 ，导致制度 不健全 ，措施 不到
筹资融资是决定中小企业的生存和发展的重要因素 之一 。政府应 通过 政策扶持 来加 强对 中小企业 的外部 管理 ，以改善企业 外部的融资环境 ，从而提高 企业外 部 的融资能 力。同时 ，中小企 业也必须深化改 革和优 化 企业的 内部结构 ，不断提高 自身的管理水平 和信用 等 级 ，合理统筹和规 划企业发展所需 的资金 ，大 力开 拓融资渠道 。一 方面 ，企业要加 强对财务 的控 制和资 金 的管理 ，从而使 资金在企业 经营 管理 中的使 用效 率
一
想与现 实的矛盾 中陷入误 区 。一些 青年教师对一 些社 会不正 常现象稍有不 满便牢骚满腹 ，一遇挫折便 怨声 载道 ，对 马克思主义信 念产生动摇 ，对社会主 义前途
势 ，分 辨 是 非 能 力较 差 。 丧失信心。 ３ 、部分 青年教 师敬业精 神不强 。有 的青年教师受 二 原因分析 功利主义思想影 晌 ，缺乏应有 的职业精神 ，工作不能 ｌ 、外在 因素 。学 校领导层面对 青年教师 的思 想政
保 管以及会计交接 工作等各项制 度 ，从而不断 完善 企 业的内部控制环境 ，这是我 国中小企业的当务之急 。
、
荡 ，穿 着奇异打扮过 度等 ，甚至行 为举行不符 合一个 教师的身份。 ４ 、理想 信 念动 摇 。在 社会 结 构和 利益 格 局发 生 了深刻 变化 ，一些 青年教师的价 值主体 由社 会本位转 向个人本 位 ，价值取 向转 向世俗功 利 ，趋于 实惠、实
关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见
关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见教党[20xx]12号各省、自治区、直辖市党委组织部、宣传部、教育工作部门、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团党委组织部、宣传部、教育局，有关部门(单位)教育司(局)，教育部直属各高等学校党委：为深入贯彻落实党的十八大精神，加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定，结合高等学校实际，现就进一步加强和改进高校青年教师思想政治工作提出以下意见。
一、高度重视青年教师思想政治工作青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。
青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。
加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。
当前，高校青年教师主体积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。
同时也应看到，少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表；一些地方和高校对青年教师思想政治工作重视不够、工作方法不多、工作针对性和实效性不强。
各地各高校党组织要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建设的重要性，切实把加强青年教师思想政治工作摆到更加突出的位置，进一步增强工作的主动性、积极性和创造性，通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心，促进广大青年教师坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，全面提高思想政治素质和业务能力。
关于新时期加强高校青年教师思想政治教育的探讨.doc
关于新时期加强高校青年教师思想政治教育的探讨作者：吴明永曾咏辉来源：《教育与职业·理论版》2008年第10期［摘要］我国高等教育事业的快速发展，使高校青年教师的数量急剧增加。
新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题。
加强高校青年教师师德建设的途径之一就是加强青年教师的思想政治教育。
文章着重分析了新时期高校青年教师思想政治教育薄弱所产生的问题及原因，并提出了加强高校青年教师思想政治教育的对策。
［关键词］高校青年教师思想政治教育［作者简介］吴明永（1976- ），男，贵州思南人，长江师范学院团委副书记，讲师，主要从事思想政治教育研究；曾咏辉（1976- ），女，湖南双峰人，长江师范学院社科部讲师，主要从事思想政治教育研究。
（重庆 408100）［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）15-0135-02我国自改革开放以来，尤其是1999年以来连续几年的扩大招生规模，实现了高等教育的跨越式发展，到2002年，高等教育毛入学率达到15%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。
2006年全国高等教育总规模超过2500万人，高等教育毛入学率达到22%①。
适应高等教育规模快速扩大的需要，高校教师的数量也呈逐渐增长趋势，教师队伍整体年轻化，高校师资队伍低年龄、高学历、非师范类趋势明显。
据中国教育报统计，高校教师中45岁和35岁以下的教师约占教师总数的79%和46%②，毋庸置疑，青年教师已成为高校教师队伍中的重要力量。
青年教师总体上讲具有时代赋予的新特点，普遍拥有较高学历，基本上是硕士、博士，发展潜力、上升空间大，知识结构新，对新生事物的接受能力强，与大学生心理距离近等。
高校青年教师队伍整体素质是比较好的，但同时，目前高校青年教师队伍中少数人思想政治水平不高，道德品质、人格特性存在缺陷，治学不严谨。
这些不良的思想和行为严重损害了教师队伍和高校的形象。
高校青年教师发展中思想政治教育工作的主要途径
倾 向；思想活跃 、 尚实 际和独立思考 ， 崇 但往 往过于追求实 际实 惠的倾 向 ；向往 自由、注重社会交际 ，但往往缺乏必 要 的纪律观念 ；追求进步 、 渴望全面发展 ，
和实际 的行 为方 式无 不受到来 自外界 的
到实处。
年教师队伍的思想政治工作 ，是关 系到 学校沿着正确 的方 向健康发展 和整 体水 平提升 的大事 ，同时也是认 真实践 “ 三 个代表”重要思想 ，充分 落实科学发展 观和构建 和谐社会 的迫切需要 。因此 ，
一
各方面 因素 的影 响。青年教师是高校教 师 队伍 中一 个特殊的群体 ，他们 既要有 良好 的专业 素养 ，又要有 良好 的政治 素
上 面画着 一个小男孩和一个 女老师 ，老
重 ，懂得感恩 。作为教师 ，我们都清楚 ， 每个孩 子都 是一个独立 的个体 ，他们有 自己的想法 。 可我们在实 际的工作 当中， 又常常会因为孩子 的 “ 听话 ” ，而变 不 得 急躁 ，甚至专制 。因为在我们 的潜意
识里面 ，都希望 自己的学 生成绩优秀 ， 能力强 。希望孩子们能对 自己的话 言听
几年 后的一天 ，小军打 电话 给我 ，
学 了。”虽然是轻描淡写 的一句话 ，可
我 的心一下子被揪住 了……后来 ，他给
从这个案例 当中 ， 我深刻地体会 到 ， 教育最深层 的内涵并不在于能教 出高分
的孩子 ，而是能让孩子懂得爱 ，懂得尊
我寄来 了一封信 ， 封里 还夹着一 幅画 ， 信
老师 ，我 的爸 爸要到外地工作 ，我要转
让每个孩子都拥有被爱 的权利 ，拥有生
活的 自尊与 自信 。
２ 善 于 用 “ ” 感 染 孩 子 ． 爱
不懂去关 心别人 ，从而 就变 得更 加 的任
青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题
青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题高校青年教师是高校教书育人的重要力量，他们身处教学科研第一线，很多青年教师长期担任班主任和辅导员，与学生接触时间长，交流多，在思想传播、道德养成、学业研究等方面对高校青年学生有着重要的影响。
加强青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题，对高校培养社会主义事业合格接班人有十分重要的意义。
一、加强青年教师思想政治建设，必须掌握青年教师思想特点与其他社会群体相比，高校青年教师有更强的思考力，对社会有更强的关注力，他们的思想状况不仅对青年学生有不可低估的影响，对社会的影响同样不可低估。
可以说，青年教师的思想状况影响着高校人才培养的水平和质量，关系到党的事业和国家的命运。
当前，高校青年教师在经历了学生时代的升学压力和就业压力后，又承载着不少新的压力。
首先，青年教师的教学任务往往都很满，要花大量的时间备课。
同时，还要花大量的精力撰写论文、找杂志发表，为评聘职称做准备。
此外，青年教师往往在学校担任班主任和辅导员等基层工作，教学和科研之余，还要花时间下寝室、找学生谈心、组织学生活动，他们往往觉得时间很紧不够用。
但是，眼看着同时进校的青年教师讲师、副教授一步步升上去，他们有所比较，所以有些青年教师以发表论文和搞课题为主，而忽视教学，以致影响了教学质量的提高。
在高校中，青年教师的收入偏低，他们面临着结婚、生子、买房、赡养老人，经济压力很大。
不少人通过到外校兼课、承接项目等提高收入，改善生活。
这也是导致青年教师对教学内涵建设投入不足的一个原因。
除了压力大，高校青年教师思想状况的另一特点是时代特征明显。
现在“70后”、“80后”已成为高校青年教师的主体，他们大多是独生子女，自我意识较强，重视自我权利的争取和自我价值的实现。
有一些青年教师对中国国情缺少深入客观的了解，从而对改革开放过程中出现的一些问题缺乏全面的、理性的认识，他们甚至会在课堂上、在学生中发一些牢骚，把自己不成熟的价值观向青年学生灌输。
增强高校青年教师思想政治工作实效的原则与途径创新
增强高校青年教师思想政治工作实效的原则与途径创新作者：高峰来源：《学园》2013年第20期【摘要】青年教师是高等教育未来的希望，其思想状况如何直接关系到教书育人的效果。
当前，青年教师思想状况总体积极向上，但也存在理想信念模糊等问题。
高校应注重把握以人为本等原则，通过加强理论武装和思想引导、强化师德师风建设、加强人文关怀和心理疏导等，不断创新高校青年教师思想政治工作途径，增强工作实效。
【关键词】青年教师思想政治工作原则途径创新【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）20-0045-02近年来，高校学生思想政治教育得到不断加强，但关于高校教师特别是青年教师的思想政治工作还相对比较薄弱。
青年教师是高等教育未来的希望和继往开来的中坚力量，其思想状况如何直接关系到教书育人效果，关系到立德树人目标的实现。
加强和改进青年教师思想政治工作，是当前高校思想政治工作十分重要和紧迫的任务。
2013年5月，中央下发了《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，为高校青年教师思想政治工作提出了新要求，明确了新方向。
高校应在贯彻《意见》的基础上，结合实际，不断创新青年教师思想政治工作途径，增强工作实效。
一高校青年教师群体特点及思想状况高校青年教师绝大多数受过良好的高等教育，有较高的学历层次。
在政治上，有较高的政治觉悟，理想信念坚定；在工作上，有较高的职业素质和良好的师德修养，他们爱岗敬业、教书育人，具有良好的开拓创新精神，业务能力较强，很多青年教师已成为学校教学科研的重要力量。
但同时也应看到，部分青年教师的思想政治状况也存在一些不容忽视的问题，高校青年教师思想政治工作还存在一些不足，主要表现在：1.部分青年教师思想状况存在滑坡现象在利益多元化和经济行为自由化、开放化，以及社会思想文化多元等因素的影响下，一些高校青年教师思想政治状况出现了偏差，少数青年教师存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化等不良倾向，出现了价值取向功利化等行为倾向。
新时期高校青年教师思想政治教育内容的创新
等。这些现象都折射出部分青年教师的职业道德教 育有待 加强 。 ２ ． 重西化轻传统 ， 民族精神淡化。随着改革开
放 的进一步深入 ， 微博等 自 媒体的兴起流行 ， 西方文 化通过网络、 媒体以及人际交往等方式大量涌入 、 渗 透。青年教师普遍对新奇事物具有较高的敏感性和
此， 高校青年教师思想政治教育要围绕青年教师 的
思想政治、 业务知识 、 职业情感及教学技能“ 四大结 构要素” 进行 同步 培养， 不断创新高校青年教师思
想政治 的教育内容。 １ ． 思想教育 。思想教育是帮助青年教师树立正
好奇心 ， 加之青年教师学习能力和适应能力也较强 ，
收稿 日期 ： ２ Ｏ １ ３ —Ｏ １ 一ｌ Ｏ 作者简介 ： 胡 荣（ １ ９ ８ Ｏ 一） ， 男， 江苏扬州人 ， 南京航空航天大学 ， 讲师 ， 硕士生导师 ， 博士。研究方向 ： 思想政 治教育 ， 民航教育管理。 朱志航（ １ ９ ８ Ｏ 一） 。 男， 江苏泗洪人 ， 南京航空航天大学 ， 助理研究员 ， 硕士。研究方向 ： 思想政治教育， 行政管理。 项目 简介 ： 南京航空航天大学党建与思想政治工作研究专项基金 （ １ ０ ０ ７ 一 Ｙ Ａ Ｄ ｌ ｌ ０ ０ ４ ） 。
Ｔｏ ｔ ａ ｌ Ｎｏ ． ３１ ７
新时期高校青年教师思想政治教 育 内容 的创新
胡 荣 ， 朱志航
（ 南京航 空航 天大学， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ １ ６ ）
摘要 ： 高校青年教师思想政 治素质关 系到高校 和我 国高等教育 的未来发展 ， 在 新 时期 ， 开展 青年教 师思 想政 治教育 具有
年教师的信仰和信念教育 ， 帮助他们树立献身人 民
教育、 传播科学真知、 服务社会发展的信仰与信念 ； 加强青年教师的世界观和方法论的教育， 帮助他们 熟悉并运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来研 究 问题 。 ２ ． 政治教育。政治教育是帮助青年教师树立正
高校思想政治课青年教师要过“五关”
广东职业技术教育与研究2017年第4期我国高等教育每年都为我国社会主义现代化建设培养数以百万计的高素质高技能人才。
高校思想政治教育工作功不可没。
党的十八大以来，党中央对高校思想政治工作和高校师德建设工作非常重视。
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调思想政治理论课要坚持在改进中加强，对高校思政课教师提出了新的更高的要求。
作为高校思政课教师主力军的青年思政课教师责任重大，任务艰巨。
青年思政教师要成为让党和人民放心的优秀的教师，必须要过“五关”，分别是政治关、质量关、创新关、情感关和形象关。
1青年教师要具备较高的政治素质（政治关）教师的政治素质是指教师从事教育教学活动所必须具备的政治立场、政治价值观、政治态度和政治品质等各方面的素养。
政治素质从根本上决定了教师教育教学活动的性质和方向，决定了“高校培养什么人如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调思想政治工作贯穿教育教学全过程，每个高校教师都担负着对学生进行思想政治教育的任务［1］。
作为思想政治教育教育工作主力军的青年思政课教师更应该具备较高的政治素质。
青年思政课教师要树立马克思主义的信仰。
德高望重的马克思主义工作者陈先达先生认为要从事马克思主义教育，必须实现专业、职业、信仰三者的高度须统一。
他常教育学生“只要你选择马克思主义专业，你就必须有坚定的信念。
我不仅传授知识，同时也传播一种信仰［2］。
”崇高的政治理想和信仰不仅是青年思政课教师工作的动力和源泉，也是其工作的主要内容和任务。
只有实现了专业、职业和信仰三者的高度统一，真懂真信马克思主义，才能真讲真传马克思主义。
青年思政课教师在理想和信仰信念上旗帜鲜明，充满自信，自然可以使学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
青年思政课教师要具有较高的政治责任感。
责任是教师之本职。
“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。
学习型组织理论视野下的高校青年教师思想政治工作
高校青年教 师思想 政治工作存在 的主要 问题
一
、
随着 高等 教育 的发 展 以及各 地 高校对 青 年教 师 队伍建 设 的重 视 ， 高 校 青 年教 师 队伍 思 想 政 治 建 设
工作取得 了很大进步 ， 但仍存在许多问题和不足 。 （ 一） 对 青年教 师 思 想政 治 建 设 工 作重 视 不 够 。 教 育力 度不足
［ 收稿 日期］２ ０ １ ３— ０ ６—２ ７ ［ 作 者简介］马文 萍（ １ ９ ６ ９一） ， 女， 山西阳高人 ， 大连 交通 大学副教授 ， 大连理 工大学在读博士 。
韩 冬（ １ ９ ８ ０一） ， 女， 辽宁 瓦房店人 ， 大连交通大学讲师 ， 硕 士。
崔君 潇（ １ ９ ９ ０一） ， 女， 辽宁大连人 ， 大连 交通大学马克 思主 义中国化研 究专业硕士研 究生。
从 青 年教 师 承 担 的社 会 角 色 看 ， 青 年 教 师作 为 教育 战 线上 的生 力 军 和 主要 的后 备 中坚 力 量 ， 既是 受教 育 者 ， 同时 也 是 教 育 者 。而 当前 高 校对 青 年 教 师 队伍 的思 想政 治 建设 工作 明显 重视 不够 ， 表 现在 ： 针 对青 年教 师 思想 政 治 工 作 的研 究较 少 ； 青 年 教 师 党 员 比例逐 年减 少 Ｊ 。另 外 ， 对 青 年 教 师 的 思 想 政 治 教育 的力 度严 重 不足 。青 年教 师进 修 机会越 来 越
第２ ５卷 第 １ Ｏ期 （ ２ ０ １ ３年 １ ０月 ）
山西高等学校社会科学学报
Ｓ ＯＣ Ｉ Ａ Ｌ Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ ＮＣ Ｅ Ｓ Ｊ Ｏ ＵＲＮ ＡＬ ０Ｆ ＵＮＩ ＶＥＲ Ｓ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ Ｓ Ｉ Ｎ Ｓ ＨＡＮＸ Ｉ
关于加强高校青年教师思想政治教育的思考
随 着 近 年 高 校 招 生 规 模 的扩 大 ， 青 年 教 师 与 日俱 增 ， 逐 渐
成 为高校 教师 的中坚力量 。由于青年教 师与青年 学生 在心理
特征 、 接 受 特 点 等 诸 多方 面 比较 接 近 ， 思 想 上 容 易 与 学 生 产 生 共鸣， 其言行举 止对学生 有着潜移 默化 的导向作用 。 加 强 青 年 教 师思想 政治教育 ， 既能 促 进 青 年 教 师 成 长 成 才 ， 又 能 推 动 高
出越来越 多 的问题 。 近年来 ， 高校教 师科研 造假 的新 闻不绝 于 耳． 一些青 年教师 的硕博 士论 文数据 造假 ， 引用 他人 科研 成果
【 中图分类号 】Ｇ６ ４ ５ ． １
【 文 献标识码 】Ａ
【 文章 编号 】１ ０ ０ ７ — ４ ２ ４ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ７ ４ — ２
至缺 失 。 （ 三） 价值观念 模糊。青年 教师 工龄 短 、 职称低 ， 福 利 待 遇 相对而言 较低 ， 加 之 房 价 日益 飙 升 ， Ｃ Ｐ Ｉ 指数 居高不 下 ， 收 入 与
校科 学发 展 。因此 ，准确把握 高校青 年教师思 想政 治教育 规 律， 认 真剖析 高校青年教 师思想 政治教育 面临 的问题 ， 探求 改
进 青年教 师思想 政治教育 的措施非 常必要 。
一Hale Waihona Puke 、当 前 高 校 青 年教 师 思 想 上 存 在 的 问题
近年来 ， 高校青年教 师数量 和比例不 断增 加 。 据 教育部统
支出存在 较大逆差 ， 为了支付 高涨的 Ｈ常 开销 ， 很多青 年教 师 在工作之余 不得 不从事各 种兼职活 动 。 现实社 会中推崇 “ 金 钱 至上 ” 的观念 Ｈ益影 响青年教 师的价值 观念 和价值 取 向 ． 部 分
高校青年教师思想政治工作的创新
作者简介： 吴秋凤 （ ９８ ， ， 尔滨理工大学高等教 １６一）女 哈
育研 究所 副 所 长 ， 副研 究 员 ， 士研 究生 ． 硕
维普资讯
第３ 期
塞 青年教师 思想政治工作的创新
５ ９
能力较弱， 由于高校特别是重点高校 中科研气氛较浓 ， 青 年教师愿意多搞科研 ， 以便多出成果 ， 多写论文 ， 日晋 早
力 量。
授者。 他们的政治思想、 道德品质、 性格情感 、 科学文化素
质、 治学精神和工作态度 ， 都会潜移默化地影响学生 ， 直 接关 系到高等教育 “ 培养什么人”、 如何培养人” “ 的重 大问题。掌握高校青年教师的思想、 业务状况 ， 把握他们
但是 ，一些青年教师思想上也反映出值得注意的现 象：如部分青年教师对社会主义初级阶段理论问题存在 着模糊认识 ； 有的青年教师政治与业务关系处理不当， 认 为关键是实力 ， 拿到学位一有百有 ； 在人生价值取向上 ， 部分高校青年教师急功近利的短期行为较为突出，往往
的思想特点 ， 做好他们的思想政治工作 ， 全面提高思想政 治素质和业务素质 ， 是高校坚持社会主义办学方向， 提高
人才培养质量的重要保证。
一
、
高校青年教师 的状况及特点
过多看重 自身价值的份量 ， 与我们所倡导的在社会主义
市场经济条件下仍要大力提倡无私奉献的价值观、人生 观形成强烈的反差 。 部分青年教师职业道德也出现滑坡。
织处于软弱涣散的状态 ， 没有发挥应有的作用 ； 现行的恿 想政治工作也存在着不适应新形势和新变化 、覆盖面不 到位、 针对性不强等问题。
三、 高校青年教师思想政治工作的创新
针对上述青年教师的思想 、业务状况以及思想政治 工作面临的新情况、 新问题 ， 新时期做好高校青年教师思 想政治工作要做到： 观念更新 ； 内容更新 ； 方法必须不断 拓展创新 ， 用现代化技术改善思想政治工作 的手段 ， 用灵
新时代高校青年教师思想政治教育创新研究
2019年23期创新创业教育高教学刊新时代高校青年教师思想政治教育创新研究*宋虎（南京体育学院人事处，江苏南京210014）高校青年教师，一般认为是在高校中从事教育教学及研究工作的教师，年龄基本上在40岁以下。
这些年，我国高等教育事业飞速发展，许多青年学生毕业后，把自己工作和奋斗的目标定位在高校教师这个职业，他们也因此逐渐成为学校教育教学和研究的中坚力量。
他们是知识的传授者，是思想的传播者，是引导大学生成长的主体，也是推进教育改革的主力军。
青年教师在教育教学过程中具有年龄优势，因为他们与大学生年龄差距不大，成长经历相似，沟通顺畅，交流更容易。
在高频的日常交流过程中，具有年龄优势的青年教师，他们的思想政治情况会直接影响所教授的大学生的成长和发展。
一、新时代背景下高校思想政治教育展现新的形势和要求新的时代背景下，我们党对思想政治建设工作有新的历史定位，同时也提出了新的要求。
党的“十九大”明确提出：中国特色社会主义已经进入了新时代。
在新时代背景下，社会主义思想政治教育工作也面临新的形势、新的任务和新的使命。
高校是思想活跃的地方，也是思想政治教育关注的焦点，她也在发挥着宣传党的方针政策、传播正能量的神圣职能。
为了进一步推进高校思想政治工作，2016年12月7日至8日，在北京召开的全国高校思想政治工作会议上，习总书记发表重要讲话，他强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。
这次会议是一次具有开创性历史意义的重要会议，是具有高校思政工作里程碑意义的会议，充分体现了党和国家对高校的思想政治教育工作高度重视。
因此，作为青年教师，在新的发展时期，应该着力提高自身政治素养，提高政治站位，用饱满的热情去完成党和国家赋予的育人工作。
育人工作实际上是思想政治教育工作的目的。
高校是培养人才的地方，通过思想政治教育工作来培养合格的社会主义建设者和接班人。
换言之，思想政治教育工作实际上就是做人的思想工作，主要就是做学生的思想工作，围绕学生在生活、学习中存在的思想上的波动或者问题，通过谈心、谈话或者举办思想教育类的活动，来解决他们的思想疑惑，卸掉包袱，逐步提高道德水平和思想修养，成为德才兼备的优秀人才。
终身教育不能遗忘的角落：成年人素质的提高——以高校青年教师思想政治教育为例
道 德高 尚、 高素质 的人 ， 这 是社会 发 展对 人 的素质要
求的另一个方面 ， 两个方面缺一不可 ， 若只强调一个 方面 ， 这 种终 身教 育就 是不 全 面 的 、 有缺 陷 的。成 年
人 素质 的提 高是 推进 和发 展终 身教 育进 程 中非常 重
要的一个方面 ， 是终身教育不能遗忘 的角落。
・
身教 育 。这是 成 年人 为 了更 好 的生存 而 提高 知识 与 能力 ， 以适 应社 会 的基 本诉 求 。然而 ， 知识 与 技能 的
提高仅仅是社会发展对人的素质要求 的一个方面。 随着 我 国改革 开放 进程 的不 断 深入 和社会 主 义 建设的快速发展 ， 社会对人的知识技能 、 价值观 、 人 生观 、 伦理道德及政治思想都提出了新要求 ， 也就是
教育科学文摘
２ ０ １ ４年第 １期
电化教育 与继续教 育
积极 意 义 的认 同 ， 如Ｐ Ｐ Ｔ教学 有 助 于学 生对 知识 的
２ ． 从学 生 的感受 来看 ， Ｐ Ｐ １ ’ 教 学既 有优 势 ， 也 存
在 劣 习的积极 性 、 提 高教师 教学 热 情、 提升 教 学 效 率 等 。学 生 是 否 认 可 这 些 优 势 呢 ？
１ ． Ｐ 教 学 已经 成 为 当前 大 学 教 学 的 主要 方
式， 大多数学生倾 向于认可或喜欢这种授课方式。
终身教育不台 《 遗忘的角落：成年人素质的提高
— —
以高校 青年教 师思想政 治教 育为例
谭 琦
哈尔 滨工程 大 学 ， 黑 龙江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ０ １
３ ． 大学 生对 于 Ｐ 教学 负 面影响 的感 受 近 八成 的学 生认 可 Ｐ Ｐ Ｔ教 学 的负 面 影 响 ， 这 可 能 源于 Ｐ Ｐ Ｔ 的不 当使 用 ， 这在 下 面 的调 查 中也 得 到
网络视域下高校青年教师思想政治教育工作创新研究
网络视域下高校青年教师思想政治教育工作创新研究作者：孟令军来源：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2016年第6期孟令军（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨 150080）摘要：新时期，随着互联网在我国的不断发展，网络环境对高校青年教师产生了深远的影响。
他使青年教师的思想政治教育工作思维方法更开阔的同时，也带来诸如利己主义等一系列问题。
在网络环境下进行高校青年教师师德建设，积极构建师德文化体系，师德考评体系尤为重要。
同时在网络视域下更要注重校园文化的建设，这都对高校青年教师思想政治教育工作的创新发展具有重要的意义。
关键词：网络思潮；高校青年教师；思想政治教育；创新中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）06-0062-02收稿日期：2016-09-23作者简介：孟令军（1972—），男，黑龙江孙吴人，黑龙江大学继续教育学院副院长，研究员，博士，主要从事大学生思想政治教育与生态文明研究。
基金项目： 2014年黑龙江省教育教学改革工程项目“大学生校外实践教育基地建设的探索与创新——以旅游管理专业省级校外实践基地建设为例”随着信息技术的发展，网络正逐渐成为人们生活和工作的主要载体。
越来越多的人通过网络了解社会、表达情感、进行信息交流，高校青年教师也不例外。
网络直接影响着高校青年教师的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等。
高校青年教师是高校的生力军，是高校未来发展的骨干力量。
面对新形势、新情况、新问题，高校必须清醒地认识到青年教师队伍的现实特点、思想变化的复杂性和思想政治教育工作的艰巨性，详尽掌握高校青年教师的生活、学习、教学等现实表现，关心、关注他们的心理、思想和情感变化。
结合学校实际情况，整合资源和力量，充分发挥思想政治教育工作的优势和有效性，有针对性地创新高校青年教师思想政治教育工作，为这一群体创造一个积极、和谐、健康的学习生活和教学科研环境尤为重要。
新时代下高校青年教师思想政治状况分析研究
2018年第4期华北电力大学学报（社会科学版)N〇.42018新时代下高校青年教师思想政治状况分析研究王迪钊(中国计量大学马克思主义学院，浙江杭州310018)摘要:新时代加强和改进高校教师思想政治教育工作不仅是做好高校意识形态工作的迫切要求，也是提高教师思想政治素质和师德水平的必然要求。
本研究调查分析发现：当前高校青年教师思想政治工作表现出重教学、科研，轻教育、引导，重形式、外延，轻内涵、实效，重学生、群体，轻教师、个体等特点。
青年教师中存在理想信念模糊、职业道德淡化、师德师风欠佳等问题。
究其原因，主要有青年教师自身认识不清、工作缺乏有效载体、评价体系不健全及外部社会环境失衡等。
鉴于此，本研究从加强思想文化引领、创新工作机制、增强人文关怀等层面入手，创造性提出了深入开展中华优秀传统文化和政治理论教育，将教师思想政治工作列为高校党建工作责任制和意识形态工作责任制的重要内容，在学位点申报、学科建设 和教学评估中对人才培养指标的考察须包含教师思想政治工作开展情况，构建具体明确的教师思想政治工作考核评价体系等对策建议。
关键词：新时代；高校青年教师；思想政治；理想信念中图分类号：G641 文献标识码:A文章编号：1008-2603 (2018) 04-0116-07大学是立德树人、培养人才的地方。
人才培养，关键在教师。
教师作为立教之本、兴教之源，其思想政治素质影响着高等教育能否坚持中国特色社会主义办学方向。
因此，加强和改进高校教师思想政治教育工作是做好高校意识形态工作的迫切要求，也是提高高校教师思想政治素质的必然要求。
为深入贯彻落实党的十九大精神，加强教育领域党的建设，做好学校思想政治工作，落实立德树人根本任务，党中央机构改革中组建了中央教育工作领导小组，中共中央国务院也出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
由此可见,党和国家高度重视新时代教师的思想政治工作。
随着教育体制改革，高校扩招导致教师队伍不断壮大，青年教师已逐步成为高校教育教学的主力军，据教育部数据显示，截至2016年底，全国高校45岁（不含）以下的中青年教师占比已达69. 83%，成为高校教师主体。
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2019·09
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是建设中国特色世界一流大学、办好人民满意的高等教育的重要力量。
据2016年4月教育部发布的《中国高等教育质量报告》显示，全国高校专任教师中，45岁以下的青年教师占到三分之二，成为我国高等教育事业发展的中坚力量。
高校青年教师与大学生年龄接近、接触较多，对学生的思想行为影响更为直接，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。
为此，加强青年教师队伍建设，直接关系着高校发展的未来，关系着人才培养的成败，关系着高等学校立德树人根本任务的完成。
由人民出版社出版，华中师范大学马克思主义学院教授、湖北省党的建设研究中心主任何祥林教授撰写的《高校青年教师思想政治教育研究》一书，紧紧围绕高校青年教师思想政治教育这一主题，以说理论、讲故事、列数据等方式娓娓道来，为广大读者呈现了一部富有创新的学术力作。
作为湖北省教育厅人文社会科学研究重大委托项目“高校青年教师思想政治教育途径方法研究”（项目批准号13zd004）的最终研究成果，这部著作有其鲜明特色，
是近年来高校青年教师思想政治教育的创新之作。
一是秉持大视野，系统梳理青年群体思想政治教育的发展脉络。
该书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会以及中央和有关部门相关文件精神，系统阐述了马克思主义经典作家、中国共产党主要领导人关于青年思想政治教育的重要思想，尤其是习近平关于青年思想政治教育、高校思想政治工作、意识形态工作、宣传思想工作等方面的重要论述。
基于中西比较、古今辉映的宏大视角梳理了中国传统思想道德教育、国外思想道德教育的主要理论与方法以及对思想政治教育相关学科的知识借鉴等，以深厚扎实的理论功底、新颖独到的研究视角、深度的问题聚焦、朴实细腻的笔触探究了新时代高校青年教师思想政治教育的若干重要问题。
二是立足新时代，全面阐释高校青年教师思想政治教育的时代内涵。
全书围绕如何推进并创新新
时代高校青年教师思想政治教育展开论述，遵循“问题导向—理论辨析—实证研究—制度建设—实践指导”的研究思路，重点运用实证调研与理论分析的研究方法，对新时代高校青年教师思想政治教育的理论基础、基本状况、途径方法、组织领导等方面进行论证剖析，还从加强学校师德建设、党的建设等方面探讨了加强青年教师思想政治教育的理念思路。
全书各章内容各有侧重又彼此关联，理论联系实际，构成一个不可分割的有机整体，为进一步加强和改进新时代高校青年教师思想政治教育工作提供了有益启迪。
值得一提的是，该书从坚持立德树人，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，培养担当民族复兴大任的时代新人等基本要求出发，深入研究和探讨了高校青年教师师德师风建设问题，提出了一些新见解新思路，彰显了该著作的时代价值。
三是深入新实践，深度剖析高校青年教师思想政治教育的现实图景。
进入新世纪以来，高校教师队伍出现了不少新变化，青年教师在思想行为方面具有新特点，新时代高校教师思想政治教育工作开启了新征程。
为更全面、更系统地了解高校青年教师思想行为特点，掌握高校青年教师思想政治教育工作状况，作者深入各大高校，在教师和学生中通过问卷调查、集体座谈和个别访谈等方式调研青年教师思想政治教育，获取了大量客观真实的一手材料进行深度分析。
研究结论既充分肯定了高校青年教师思想政治教育的成绩，也指出了工作中存在的主要问题并深刻剖析其原因，在此基础上提出了推进高校青年教师思想政治工作创新发展的“六大工程”，具有重要的实践指导价值。
《高校青年教师思想政治教育研究》一书是作者以长期从事高校教育管理工作和思想政治教育的丰富经验和深邃的理论思考为基础，坚持理论与实践相结合，其研究视角、内容框架、方式方法均有独到之处，是一部值得一读的研究新时代高校青年教师思想政治教育的力作。
（作者简介：万美容，华中师范大学马克思主义学院院长，教授、博士生导师。
湖北武汉430079）
责任编辑
朱
雁
高校青年教师思想政治教育的创新之作
——《高校青年教师思想政治教育研究》评介
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万美容
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