班主任主题班会教案：我真的很不错

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班主任班会课教案

励志主题班会课教案1、导入环节（简单自我介绍）同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。

在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。

下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节（一）初步发掘压力（教师）每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。

说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。

无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。

而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。

但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。

无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。

大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。

有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。

对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。

不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。

而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。

对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。

《认识自我》班会教案共3篇

认识自我主题班会教案三篇（一）认识自我主题班会教案“认识我自己”主题班会班会主题：认识我自己参与班级：四年级x班班会背景：当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题；此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等。

随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来。

班会目的：1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。

2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。

3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。

班会流程：1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。

画家觉得非常沮丧，就去找他的老师，老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。

结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。

2、故事讲完后，让学生带着问题进行小组讨论。

按座位进行分小组，每组6至8个人，限时5分钟。

问题一：这个故事表达了什么思想? 问题二：通过这个故事，你收获了什么?3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结。

几个同学都回答的不错，正如他们所说的，我们每个人身上都会有很多的缺点，所以不能太过骄傲，自大。

但同时，对于一些人来说，这些缺点也可以被视为优点，所以我们也没有必要妄自菲薄，太过自卑。

正确的看待自身的问题，有一个良好的心态，是十分必要的。

4、要求学生每人准备一张白纸，用5分钟的时间在纸上分别写下自己的优点和缺点。

写好后，折叠好，交予每个组的组长手里。

5、进行“猜猜他是谁”的活动。

班主任先带领第一组进行活动示范：A.让组长将收起来的纸条打乱顺序。

中班健康活动：我真的很棒(教案)

中班健康活动：我真的很棒（教案）一、活动内容本次健康活动的主要内容是让中班幼儿认识自己的身体和重要器官，并通过游戏激发幼儿自信心和对自身价值的认识。

二、教学目标1. 知识目标•了解人体五官、身体各部位的名称；•能够简单介绍人体重要器官的作用。

2. 能力目标•能够进行简单的团体活动和合作；•能够从游戏中获取快乐和自信心。

3.情感目标•培养幼儿团队精神；•让幼儿认识到每个人的身体都是独一无二的。

三、活动准备1.教具准备摆放一张室内草坪，准备五颜六色的球类及网球拍。

2.环境准备将摆放好的草坪铺放在室内地面上，将球类放在草坪的中心区域。

3.材料准备制作五个人体各个部位的标志牌，每个标志牌尽可能画得生动而有趣。

四、活动过程1.导入环节（5分钟）首先进行导入环节，让孩子们知道今天的主题是“我真的很棒”，让他们感觉自己非常重要。

然后简单介绍五官、身体各部位的名称和重要器官的作用。

2.游戏环节（30分钟）在游戏环节中，引导幼儿进入游戏，并进行以下具体的步骤。

步骤 1：抽到标志牌教师随机抽出五个人体各个部位的标志牌，让幼儿们各自拿到一个标志牌，例如拿到“手臂”标志牌的幼儿，就需要将标志牌贴在自己的手臂上。

步骤 2：抢夺球类幼儿们围绕着草坪，等着抓住自己要保护的标志牌。

然后教师扔出球类，其中一个球类走到哪个部位，就要抢夺哪个球类。

例如走到了“手臂”标志牌的幼儿，就需要拼命抢夺手臂标志牌上对应的球类。

步骤 3：团队过关每个部位的幼儿都要尽可能多地抢回自己要保护的球类，并尽快归还。

所有的球类都归还后，团队就算过关。

3.讨论总结环节（10分钟）在团队过关后，进行讨论总结环节，让幼儿总结在游戏中发生的事情，并考虑自己的表现。

最后，鼓励所有的幼儿模仿重要器官的作用，例如大肚子说：“我可以储存营养物质，让你变得健康和强大！”来激励他们。

五、教学效果本次活动通过让幼儿去拼抢自己的标志牌，来促进幼儿间的合作和团队精神的培养。

让幼儿在游戏的过程中认识自己身体的不同部位以及器官的重要性，同时在游戏的过程中让孩子们增强了自信心和对自身价值的认识。

初一主题班会教案(精选7篇)

初一主题班会教案(精选7篇)初一主题班会教案篇1活动对象：__活动地点：教室活动时间：.12.19活动准备：安全知识、警示牌活动目的：1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

活动流程：(一)1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(二)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

《花开得太早,也是个美丽的错误》主题班会教案

《花开得太早，也是个美丽的错误》主题班会教案一、设计意图：通过这个主题班会，旨在引导初中学生正确认识早恋问题，增强他们对早恋的风险和负面影响的认知，培养他们健康、积极的人际交往观念和情感管理能力，帮助他们更好地度过青春期。

二、教学目标：1. 了解早恋的定义和特点，认识早恋对学生身心发展的影响。

2. 意识到早恋可能带来的负面后果，包括学业受影响、心理压力增加等。

3. 培养学生正确的人际交往观念，学会建立健康的人际关系。

4. 提高学生的情感管理能力，学会理性思考和决策。

三、教学重难点：1. 引导学生认识早恋的风险和负面影响。

2. 培养学生正确的人际交往观念和情感管理能力。

四、学情分析：初中生正处于青春期，情感需求强烈，易陷入早恋的困惑中。

他们对于早恋的认知可能存在片面性和模糊性，需要引导他们正确看待早恋问题，提高他们的自我保护意识和情感管理能力。

五、教学方法：1. 情景引入：通过引发学生对早恋话题的思考，激发他们的兴趣和参与度。

2. 讨论交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生互相交流和分享观点，加深对早恋问题的认识。

3. 视频展示：播放相关的视频素材，让学生通过观看和讨论深入了解早恋的负面影响。

4. 案例分析：引导学生思考和分析早恋问题的案例，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

六、教学过程：Step 1: 引入教师：大家好！今天我们要讨论一个大家都可能遇到的话题——早恋。

你们有没有听说过早恋这个词？你们对早恋有什么看法？学生A：我听说过早恋，就是指在青春期还没有成熟的时候就谈恋爱，对学习和成长可能会有一些负面影响。

教师：很好，你已经提到了一些常见的负面影响。

还有其他人有什么看法吗？Step 2: 视频展示教师：现在，我将播放一个视频，让我们一起来看看一个真实故事。

这个故事讲述了一个青春期女孩因早恋而面临的困境。

请大家仔细观看。

（播放视频素材）学生观看完视频后，教师组织学生进行小组讨论。

教师：你们觉得视频中的情况在现实生活中是否存在？你们认为早恋有哪些负面影响？学生B：我觉得视频中的情况在现实生活中确实存在。

师恩难忘主题班会教案三篇

师恩难忘主题班会教案三篇师恩难忘主题班会教案1一活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师尊敬老师，努力向上!二活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?主持合：是您，我们敬爱的老师!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好!主持乙：五( 3 )班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。

每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。

您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

师的爱无价)我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。

其实，我也特别想得到关心和爱护。

渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。

记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。

我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。

这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了?”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。

幼儿园小班综合教案小班综合活动“我真棒”

幼儿园小班综合教案小班综合活动“我真棒”教学目标：1. 培养幼儿的自我认知能力和自信心，让他们认识到自己的优点和长处。

2. 提高幼儿的语言表达能力，能用简单的语言描述自己的优点。

3. 通过活动，增强幼儿的团队合作意识和互相欣赏的能力。

教学内容：1. 认识自我：引导幼儿了解自己的外貌特征、性格特点和擅长的事情。

2. 分享“我真棒”的时刻：鼓励幼儿分享自己做过的令自己感到自豪的事情。

3. 制作“我真棒”展示板：让幼儿用画图、粘贴等方式，展示自己的优点和成就。

教学准备：1. 准备一面大大的空白展示板。

2. 准备各种绘画材料和剪贴素材，如彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

3. 准备一些关于自我认知和自信心培养的故事书或动画片。

教学过程：1. 引导语：老师以故事或动画的形式引入主题，让幼儿理解每个人都有自己的优点和长处。

2. 自我认知：让幼儿在镜子前观察自己的外貌特征，然后在老师的引导下，说出自己的性格特点和擅长的事情。

3. 分享时刻：请幼儿分享自己做过的令自己感到自豪的事情，鼓励他们用简单的语言描述。

4. 制作展示板：让幼儿用提供的材料制作“我真棒”展示板，展示自己的优点和成就。

5. 展示和欣赏：每个幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的优点和成就，其他幼儿给予掌声和赞美。

教学延伸：1. 在日常生活中，持续引导幼儿发现和欣赏他人的优点，培养他们的同理心和尊重他人的情感。

2. 定期更新“我真棒”展示板，鼓励幼儿不断挑战自己，提升自我。

教学总结：本节课通过一系列的活动，帮助幼儿认识自我，提高自我认知和自信心，同时也增强了他们的语言表达能力和团队合作意识。

希望他们在今后的生活中，能持续发现和欣赏自己的优点，同时也能欣赏和尊重他人的优点。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，看他们是否能主动分享自己的优点和成就。

2. 通过展示板的内容和幼儿的介绍，评估他们对自我认知的程度和自信心的提升情况。

3. 在日常生活中，观察幼儿是否能持续发现和欣赏他人的优点，以及他们的团队合作和互相尊重的表现。

学习方法交流主题班会教案

学习方法交流主题班会教案学习方法交流主题班会班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率班会课形式: 学生自己组织，主动交流班会课过程:一、学习方法介绍:主持人：上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。

但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报;有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。

今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

下面先请梁建安同学发言，大家欢迎!发言人：自信是成功的基础站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。

也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。

努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。

因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。

我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。

无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。

也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。

加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。

他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。

他这样做是有原因的。

他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。

有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。

教练甚至都对他说过让他改行去干别的。

但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。

教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。

这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。

《弟子规》主题班会教案内容

《弟子规》主题班会教案内容《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，在基础教育中能够教给学生明确的行为规范，对学生的人格养成具有重要意义。

下面是我为大家整理的关于《弟子规》主题班会教案，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持《弟子规》主题班会教案1一、班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。

今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。

二、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。

（掌声）三、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。

全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。

乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！生：耶！甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。

请同学们一起和视频吟唱。

视频结束甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。

责任与担当主题班会教案设计

责任与担当主题班会教案设计一、班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地理解到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，准确面对困难和挫折，努力实现人生价值。

树立起责任意识，这不但是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，实行自我教育，加深对责任的理解。

二、班会过程：男女合：各位老师、同学们，大家下午好！男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。

（全班同学热烈鼓掌）（播放歌曲：感恩的心）女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。

那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。

（每组找一个同学回答）组1：在别人有困难时即时给予协助……组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……组4：协助父母做些力所能及的事……男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存有的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。

她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。

其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。

男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。

为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。

尊师重教主题班会教案

《尊师重教》主题班会一、活动目标:1、通过班会活动，热情讴歌教师工作的崇高和伟大,通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道"的传统；；2、通过活动，让学生在了解的基础上，让全体同学感受到老师的辛勤付出，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学;自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度.二、活动准备:1、全面发动。

动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。

2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

三、活动过程：师:有人说教师是人类灵魂的工程师.是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了.尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样.让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。

尊师重教故事一：程门立雪宋朝的时候，有一位有学问的人,名叫杨时。

他对老师十分尊敬，一向虚心好学。

“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事. 杨时在青少年时代非常用功。

后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。

当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师,学到不少知识.四年后,程颢逝世了，为了继续学习,他又拜程颐为老师.这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

有一天，天空浓云密布,眼看一场大雪就要到来。

午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。

《尊师重教》主题班会教案

《尊师重教》主题班会教案一、活动目标：1、通过班会活动，热情讴歌教师工作的崇高和伟大，通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;；2、通过活动，让学生在了解的基础上，让全体同学感受到老师的辛勤付出，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学；自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

二、活动准备：1、全面发动。

动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

三、活动过程：师：有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

尊师重教故事一：程门立雪宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。

他对老师十分尊敬，一向虚心好学。

“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。

杨时在青少年时代非常用功。

后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。

当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。

四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。

这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。

午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。

中班教学案例：其实我也很棒

中班教学案例：其实我也很棒一、教学目标：1. 培养幼儿自信心，让他们认识到自己的优点和特长。

2. 通过讲述和分享，让幼儿学会欣赏和尊重他人。

3. 培养幼儿团队合作意识，学会在集体中发挥自己的优势。

二、教学内容：1. 教师讲述一个关于自信的故事，引导幼儿思考自己的优点和特长。

2. 分组活动：每个小组选择一个代表，向全班展示自己的特长。

3. 小组讨论：每个小组成员分享自己的优点和特长，互相学习和欣赏。

4. 合作游戏：每个小组设计一个需要大家合作完成的游戏，展示团队精神。

三、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于自信的故事，如《丑小鸭》等，引导幼儿思考自己的优点和特长。

2. 分组活动：将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个代表，向全班展示自己的特长。

例如：有的小朋友擅长唱歌，有的小朋友擅长跳舞，有的小朋友擅长画画等。

3. 小组讨论：每个小组成员轮流分享自己的优点和特长，其他小朋友要认真倾听，学会欣赏和尊重他人。

教师要引导幼儿发现每个人的优点和特长都是独特的，都值得我们去学习和欣赏。

4. 合作游戏：每个小组设计一个需要大家合作完成的游戏，展示团队精神。

例如：搭建积木塔、传球比赛等。

在游戏过程中，教师要引导幼儿充分发挥自己的优势，为团队的成功做出贡献。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否能够积极参与，展示自己的特长。

2. 通过小组讨论和合作游戏，观察幼儿是否能够学会欣赏和尊重他人，以及在团队中发挥自己的优势。

3. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们更加自信地面对生活和学习。

五、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置。

2. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体中发挥自己的优势。

3. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信心。

大班音乐律动公开课我真的很不错教案

大班音乐律动公开课我真的很不错教案教学目标1.了解不同的音乐节奏和节拍2.培养音乐感知力和节奏感3.学习和运用基本的打击乐器演奏技巧4.培养合作精神和团队意识教学内容课程前期准备1.准备打击乐器和音乐器材：鼓、钹子、手铃、木鱼等。

2.制定一份课程计划，包括教学目标、内容和时间规划。

3.准备一个音乐感知游戏，帮助学生放松身心。

步骤一：节奏感知游戏1.把学生分成小组，每个小组有一个指导老师。

2.各指导老师向小组内学生讲解音乐节奏和节拍。

3.每个小组玩一次音乐感知游戏，以此检测课前学生的理解情况。

步骤二：打击乐器演奏1.向学生介绍各种打击乐器和各乐器的特点和音调。

2.各小组自行选择打击乐器，分配乐器和指导教师。

3.指导教师向学生演示乐器演奏技巧，帮助学生学会基本的演奏手法。

4.各小组自行排练，制定简单的合奏曲目，以便展示给全班。

步骤三：合奏表演1.各小组自行演奏练习，指导教师给予必要的指导和帮助。

2.全班集合，小组轮流表演演奏曲目。

3.同学们可以发表涂鸦、谈话和赞扬。

同时，指导教师还可以就他们的表现进行评价和改进的意见。

步骤四：总结1.教师回顾今天的课程，总结音乐节奏、音调和演奏技巧等。

2.同学们发表个人见解和对今天的授课经验的看法。

3.指导教师在教学过程中吸取今天的实践经验和教学故事。

优化和改善1.学生的基本技能水平可以通过一个个体演奏评测游戏来得以加强和完善。

2.把这堂课作为一个主题来园地整整个学期的课程。

3.该授课经验也可以在小学的音乐教学中予以运用，帮助学生获得更多音乐乐趣。

我真棒教案中班教案反思

我真棒教案中班教案反思
教学是一项具有挑战性和创造性的工作，需要不断反思和改进。

最近，我使用了“我真棒教案”中的一堂中班教案，通过反思和总结，我发现了一些问题和改进的空间。

首先，教案的目标设定不够明确。

在这堂课中，我希望通过让孩子们参与音乐和舞蹈活动，培养他们的动作协调能力和团队合作精神。

然而，我没有具体明确这些目标，导致在实施教案时，我与孩子们的预期产生了偏差。

下次我会在教案中明确目标，并在课堂上与孩子们明确地沟通。

其次，教学过程中缺乏足够的互动和参与。

在这堂课中，我主要是通过示范和引导来指导孩子们的活动。

然而，我没有给予他们足够的机会去尝试和表达自己的想法。

下次我会采用更多的讨论和小组活动的形式，让孩子们能够更好地互动和参与。

此外，教案的评估方式过于简单。

在这堂课中，我只是简单地观察了孩子们的参与程度和表现，没有使用更具体和细致的评估方法。

下次我会使用更多的评估工具，例如记录观察和拍摄视频，以更准确地评估孩子们的学习成果和进步。

最后，我在教案中没有充分考虑到孩子们的个体差异和需求。

这堂课中，我只是按照统一的步骤和要求来指导孩子们的学习。

下次我会更多地关注每个孩子的特点和需求，灵活地调整教学策略，让每个孩子都能够得到适当的学习支持和挑战。

通过对这堂中班教案的反思，我意识到在教学中需要更加细致和全面地考虑各个方面的因素。

教案的目标设定、教学过程、评估方式以及对学生个体差异的关注都是需要我不断改进和提高的方面。

我将继续努力，不断反思和改进自己的教学，为孩子们提供更好的学习体验和发展机会。

我真棒教案中班教案及反思

我真棒教案中班教案及反思教学目标：1. 培育幼儿的自大心和自尊心。

2. 培育幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培育幼儿的动手能力和创设力。

教学筹办：1. 班级环境安置：贴满鼓舞幼儿的标语和海报。

2. 材料筹办：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 教学活动设计：自我介绍、小组合作、手工制作等。

教学过程：1. 自我介绍：让每个幼儿依次站起来，说出自己的名字和自己觉得自己真棒的事情。

其他幼儿要鼓舞并赐予掌声。

2. 小组合作：将幼儿分成几个小组，每组给出一个小任务，例如制作一幅画、编一个小故事等。

鼓舞幼儿们共同努力、互相救助，完成任务后进行展示和赞美。

3. 手工制作：引导幼儿们用彩色纸、剪刀和胶水制作一个属于自己的小手工作品，可以是动物、花朵等。

鼓舞幼儿们展示自己的创设力，赐予必定和赞美。

教学反思：通过这堂课的教学，我发现幼儿们在自我介绍环节中表现得特殊乐观，他们脸上洋溢着自大和自豪的笑颜，有的幼儿甚至特殊自大地站在台上介绍自己。

这表明他们在幼儿园的生活中得到了足够的关爱和鼓舞，对自己有了必定和信心。

同时，他们也学会了鼓舞和赞美他人，这是培育合作精神和团队意识的重要一课。

在小组合作环节中，我观察到幼儿们互相救助、共同努力的场景。

他们学会了倾听他人的意见，学会了与他人合作解决问题。

这对幼儿的成长来说特殊重要，因为在日后的进修和工作中，合作能力是必不行少的。

在手工制作环节中，幼儿们展示了自己的创设力和想象力。

他们制作出了各种各样的手工作品，每个作品都并世无双。

这激发了幼儿们的创设力，并且他们在制作过程中体验到了成功的喜悦。

通过这堂课的教学，我深深地感受到了幼儿教育的重要性。

幼儿时期是培育自大心、合作精神和创设力的关键时期。

作为老师，我们应该赐予幼儿足够的关爱和鼓舞，引导他们进步良好的品质和能力。

同时，我们也要不息反思自己的教学方法和教育理念，以提高教育质量，为幼儿的成长。

幼儿园大班音乐律动《我真的很不错》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班音乐律动《我真的很不错》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言主题背景介绍《我真的很不错》是一首富有节奏感和积极向上的歌曲，非常适合幼儿园大班的孩子进行音乐律动教学。

这首歌曲不仅旋律欢快，歌词也传递了自信、自爱的正面信息，有利于培养孩子们的健康心理和积极情绪。

在当前幼儿园教育中，音乐律动教学越来越受到重视，它不仅能够提升孩子们的音乐素养，还能促进他们的身心健康发展。

教学目标通过本节课的学习，使幼儿园大班孩子们能够：1.感受歌曲的节奏和旋律，培养音乐兴趣。

2.学会歌曲《我真的很不错》，提高歌唱能力。

3.通过律动练习，增强身体协调性和节奏感。

4.培养孩子们的自信心和团队协作精神。

2. 教学内容分析2.1 歌曲《我真的很不错》特点分析《我真的很不错》是一首节奏明快、旋律朗朗上口的幼儿歌曲。

这首歌以简单的歌词和活泼的旋律，传递了积极向上的情感和自信的态度。

在音乐元素方面，歌曲的节拍清晰，适于幼儿进行律动练习。

以下是对歌曲特点的具体分析：•旋律特点：歌曲采用大调式，以重复的音型和简单的旋律线条构成，易于幼儿记忆和哼唱。

•节奏特点：歌曲的节奏较为简单，以四分音符和八分音符为主，便于幼儿跟随节拍进行身体律动。

•歌词内容：歌词积极正面，鼓励自我肯定，有助于培养幼儿的自信心和自我表达能力。

•情感表达：歌曲整体传递出快乐、自信的情感，有助于营造积极乐观的学习氛围。

2.2 幼儿园大班学生特点分析幼儿园大班的学生处于生理和心理快速发展的阶段，他们具有以下特点：•生理发展：大班幼儿的身体协调性和动作能力有了明显提升，能够完成较为复杂的身体动作。

•心理发展：这个年龄段的孩子自我意识增强，开始形成初步的自我评价，对自我能力的认识有所提高。

•认知能力：大班幼儿的记忆力、注意力以及想象力有了进一步发展，能够理解和学习歌曲的歌词和旋律。

•社会性发展：他们喜欢在集体中活动，乐于与同伴互动，能够参与到集体律动中，享受合作带来的快乐。

中班主题《我真棒》优质公开课获奖教案教学设计及反思

中班主题《我真棒》优质公开课获奖教案教学设计及反思
一、教学设计
1.1 教学背景
•学校：XXX幼儿园
•班级：中班
•主题：我真棒
1.2 教学目标
•让学生认识自己的优点和特长，培养自信心。

•了解学生的个体差异，提高教师对学生的个性化关注。

1.3 教学内容
•自我介绍
•展示优点和特长
•互相欣赏和表扬
1.4 教学方法
•小组合作
•游戏互动
•观察记录
1.5 教学过程
1.自我介绍（15分钟）
–学生依次向全班介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等。

2.展示优点和特长（20分钟）
–孷学生展示自己的优点和特长，其他学生做出评价和反馈。

3.互相欣赏和表扬（15分钟）
–孩子们相互欣赏对方的优点，老师进行个性化表扬和肯定。

1.6 教学资源
•彩色卡纸
•笔记本
•彩色笔
二、教学反思
2.1 教学亮点
•孩子们通过展示优点和特长，增强了自信心。

•学生之间互相欣赏，建立了良好的互动关系。

2.2 教学不足
•时间安排较为紧张，有些学生表现不足尽展。

2.3 教学改进
•调整时间分配，给予每位学生更多的展示空间。

•增加互动环节，让学生更多参与到教学中来。

2.4 教学经验
•要充分尊重学生的个体差异，注重挖掘每个学生的特长和优点。

•激发学生的自信心和自主学习的动力，让他们在展示自我的过程中得到成长。

以上是本次《我真棒》主题优质公开课的教案设计及反思，希望能够对教师教学工作有所帮助。