浅谈如何学好《机械基础课》

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如何上好《机械基础》课

如何上好《机械基础》课【摘要】随着院校任职教育改革的进一步深入发展，新的教学任务对专业基础课程提出了新的要求和目标。

而《机械基础》作为大专机械专业的一门重要的主干专业基础课，有着涉及知识面广、知识点多、概念抽象、理论性强等特点。

学员由于文化基础相对较差，缺乏感性认识，普遍感到学不懂。

这就要求授课教员有效组织《机械基础》的课程教学。

【关键词】机械基础；课程教学一、重视理论教学理论教学是学员获取知识的必要途径。

在理论教学过程中，激发学员的求知欲望可以提高教学效果。

在讲授《机械基础》这门枯燥、繁杂、且不系统的课程中，教员如果照本宣科，不进行教学信息的双向交流，学员必然会学的无味，学的困难。

教员思路清晰，善于归纳和表达，能够把复杂的内容转化为纲目了然、脉络分明、易于理解和掌握的知识。

1.讲课时形象引入心理学的研究表明，人对于事物感知的印象是先入为主的，首次认知对后继的学习至关重要。

利用学员的好奇心理，结合具体教学内容，有针对性地选择引入方式，可提高学员的学习兴趣。

每当讲到一个新的机构时，要常常利用该机构的模型导入，让学员首先通过有动感、有色彩、形象逼真的模型接受信息。

这种方式能够给学员以鲜明的感性认识，降低学员对机构的认识难度。

例如，在讲解“凸轮机构”时，首先以“凸轮机构”的模型导入，然后边演示边讲解。

随着机构的演示，学员的多种感观被调动起来参与教学。

借助模型可以完成“凸轮机构”的组成、凸轮的形状、从动件的基本类型等内容的教学，最后再以补鞋匠的钉鞋机作为联系实际的内容，让学员感觉这些机构离我们并不遥远，而是就在我们身边。

作为教员可以充分利用学员的“无意识”引发其“有意识”，达到教与学的目的。

2.联系实际进行教学在课堂教学过程中，联系实际能够使学员产生明显的情感倾向。

通过联系生活经验或具体实例来创设情境，可活跃课堂气氛，兴奋学员的思维。

例如在学习常用金属材料的时候，多和身边常见的材料联系。

比如在学习球墨铸铁的时候，联系汽车后桥的差减总成，真正理解球墨铸铁的力学性能；又比如在学习有色金属材料时，可从我们身边常见的铝合金钢门窗、自行车材料等理解有色金属与黑色金属相比较的优缺点。

机械基础心得体会

机械基础心得体会在学习机械基础这门课程中，我有着很多的体会和收获。

机械基础是我大学期间的一门重要课程，它为我打下了扎实的基础，让我对机械原理和机械设计有了更深入的理解。

首先，我认识到机械基础是工程学习的基础。

机械基础课程的学习内容很丰富，涉及到了力学、结构力学、材料力学等多个方面的知识。

这些知识内容是后续深入学习机械原理和机械设计的基础，只有这些基础扎实，才能更好地理解和应用后续的课程内容。

其次，机械基础培养了我解决问题的能力。

在机械基础的学习过程中，我们经常会遇到一些复杂的结构或力学问题，需要运用所学的知识进行分析和解决。

通过这些问题的解决过程，我学会了有条理地分析问题，找出问题的关键点，运用相关的原理和公式进行计算，最终得到正确的答案。

这种解决问题的能力对于我今后在工程领域的发展将起到重要的指导作用。

另外，机械基础教会了我团队合作的重要性和技巧。

在上机械基础课程时，我们通常会分组完成一些实验和设计项目。

在团队合作的过程中，我学会了如何与他人合作，如何分工合作，以及如何协调成员之间的关系。

通过团队合作，我们能够更好地互相学习和帮助，提高工作的效率和质量。

这对我以后在工作中也是非常有帮助的，因为在现实工作中，我们往往需要与他人合作完成一些任务和项目。

此外，机械基础课程还教会了我如何运用计算机辅助设计软件进行机械建模和分析。

在课程中，我们使用了常见的CAD软件进行机械设计和建模，使用有限元分析软件进行机械结构的强度和刚度分析。

通过实践操作，我学会了如何运用这些软件进行设计和分析，提高了我的计算机应用能力。

最后，机械基础课程培养了我的工程素养和职业道德。

在课程中，我们经常会进行一些实验和实践操作，需要遵循安全操作规范和道德准则。

这其中包括保护实验装置的安全、仪器设备的正常使用和维护等。

通过参与这些实验和操作，我认识到作为一名工程师，我们需要具备高度的责任心和职业道德，始终确保工作的安全和质量。

综上所述，机械基础课程的学习给我带来了很多收获和启发。

《机械基础》课程教学几点体会

了，但由于整个社会生活水平提高，农民的同比支出提高的速度更快，所以贫富差距更大了;再次，农民希望政府发挥
积极的作用，在市场调查、税费改革、产业调整等方面能够发挥指导作用，以利于农民的增效增收。四、教师总结当前农村中 “ 谷贱伤农”“ 、弃耕抛荒”“ 、农业收支出现
第一手资料。这些材料再次说明了上述现象的客观性。农业向何处去，农业该如何发展，是许多人关心的间题。同学们能对影响农业生产的因素进行合理地分析，总结出了比较科学的结论。如果把同学们的调查活动成果整合起来，
的目的。
教学法，从现有条件，如实物模型、教学挂图等人手，分析各
个零部件之间的区别和内在联系，层层深人，引出什么是零
件、构件等概念。这样就能讲清了各个概念之间的区别和从
属的关系。这种直观教学由于接触实际，所得的感性材料比较真实具体，有利于学生更准确地理解和掌握所学内容。避免了“ 注人式” 教学的沉闷气氛，直观性强，教学效果好，非常适合( 机械基础) 课的课堂教学。二要学会总结比较，强化盆习课教学。
与应用特性等，让学生有一个认识。这样通过复习课的归
三要强化课堂摘记。提高教学效果持久性。教学过程实际上是对教材的一次重新认识过程，为了能更有利于学生对课本内容的理解和掌握，教师就有必要对教材进行加工处理，精简分开，同时还可以作一些补充等等。所以，学生就有必要对课堂内容作一些必要的记录。许多教本上无法得到的知识，学生就可以通过不同形式的摘记，把它记载下来，便于课后复习。由于学生介人课堂摘记能引导学生专心听讲，把第一印象通过摘记输人大脑，大脑兴奋性加强，记忆也就更加深刻。因此，认真做好摘记是提高《机械基础》教学质童的又一途径。、四要创造轻松愉快的学习环境，注意学科兴趣培养。学生对学科的学习兴趣，很大程度上影响到教学效果。培养学生的学习兴趣可以从以下方面人手 : 一是提高教师自身的素质，使课堂教学言之有物、教之有方，以吸引学生听课的注意力。任课教师教学语言的直观流畅，板书设计的工整美观，讲课过程中结合实际旁征博引，使学生听起来浅显易懂，生动形象，看起来清晰明了，重点突出，这样既能展现自身的水准和形象，又创设了一种轻松愉快的学习环境，从而激发出学生的学习兴趣。二是要求学生根据专业特性多接触了一些实用的机器与设备，使学生对这些常用机器设备的工作原理、传动过程有较强的感性认识，明确学科知识在日常生活中的实际应用，使学生有扎实的专业基础知识，从而促进学生的学习积极性。

浅谈如何做好《机械基础》的教学

浅谈如何做好《机械基础》的教学摘要：《机械基础》是机械类专业的一门必修课，是专业基础课程中较难掌握的一门课。

本文从多个方面探讨如何做好《机械基础》课教学的方法，从而为学生今后的专业课学习和工作打下坚实基础。

关键词：机械基础兴趣多媒体实践《机械基础》是中等职业学校机械类专业的一门综合性基础课，它包含工程力学、机械工程材料、机械零件与传动、液压传动与气压传动等多方面的内容，知识点多且杂，内容抽象，实践性强，与实践结合紧密，并直接影响以后专业课程的学习和实践。

那么怎么才能学好《机械基础》课呢？通过几年的教学，我觉得要让学生学好这门课程，重点从以下几个方面着手：一、结合学生实际，培养学生的信心和兴趣（一）系统介绍，让学生对课程有基本了解我们都知道中职学生有其特殊性，他们一般基础较差，自信心不足，有一定的自卑心理，学习情绪不高，并且对机械缺乏一定的感性认识，学习《机械基础》就会有一定的困难，容易产生畏惧情绪，害怕学不好。

为了做好教学，在课程学习刚开始时，我们要给学生介绍职业教育的重要性，与专业有关的新知识、新技术以及本专业美好的发展前景，并结合自身经历，通过讲一些生活中的例子，讲述学习《机械基础》这门课程的目的，这门课是用来干什么的；使学生认识到所学专业的重要性，帮助学生树立正确的专业思想。

最后，给学生系统分析整门课程的内容、结构以及该课程与其他专业课程的关系，我们怎么来上这门课，让学生有一个较为清晰的学习方向，打消学生的疑虑和畏惧心理，让学生明白，只要肯学习，很容易就能学会，提高学生学习这门课程的兴趣和信心。

（二）培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，有了兴趣才能充分激发学生的自觉性、主动性。

《机械基础》不同于文化课，很多内容相对比较枯燥乏味，在课堂教学中，更要重视培养学生的学习兴趣，努力营造轻松愉快的气氛。

首先，要让学生对老师感兴趣。

教师只有做好功课，知识渊博，诙谐幽默，尊重学生才能让学生喜欢你，从而好好的学习。

机械基础课程期末总结

机械基础课程期末总结机械基础课程是机械类专业的基础学科之一，它对于培养学生的机械工程基础理论知识、技能和创新能力具有重要的意义。

经过这一学期的学习，我收获颇多，总结如下。

一、机械基础的重要性机械基础课程是我作为机械类专业学生的第一门核心课程，它为我以后的学习和工作奠定了坚实的基础。

机械基础课程包括力学、材料力学和工程制图，这些内容涉及到机械工程的各个方面，如静力学、动力学、材料力学、工程图学等等，这些是我们日后进行机械设计和工程实施所必需的基础知识。

二、机械基础课程内容1. 力学力学是机械基础课程的核心内容之一，通过学习力学，我们可以了解物体在受力的作用下的运动规律和受力的力学特性。

力学课程主要包括静力学和动力学两个部分。

静力学主要研究物体处于平衡状态时的力学原理，包括力的合成与分解、力矩、平衡条件等。

动力学主要研究物体在受到外力作用下产生的运动规律，包括加速度、速度、位移等。

2. 材料力学材料力学是机械工程中的重要学科，它研究材料的强度、刚度和稳定性等力学特性，通过对材料力学的学习，可以更好地了解材料的力学性能。

材料力学课程主要包括弹性力学和塑性力学两个部分。

弹性力学研究材料在受到外力作用后能够恢复原状的性质，而塑性力学研究材料在受到外力作用后会发生永久形变的性质。

3. 工程制图工程制图是机械工程中的基础技能之一，它是将设计师的创意和构思以图形的方式表达出来，方便制造工艺和装配。

工程制图课程主要包括三视图、三轴投影法、剖视图等内容。

通过学习工程制图，我们可以了解机械零部件的形状和尺寸，并能够根据图纸进行产品的加工和制造。

三、机械基础课程的学习方法机械基础课程是一门理论性和实践性相结合的课程，因此，在学习这门课程时需要灵活运用多种学习方法。

1. 学习理论知识机械基础课程的理论知识是学生学习的重点内容，因此，我在学习这门课程时，首先通过预习教材，掌握课程的基本概念和原理。

在听课过程中，我将重点内容记录下来，方便复习和回顾。

给机械加工技术高考班学生学习《机械基础》的几点建议

给机械加工技术高考班学生学习《机械基础》的几点建议发布时间：2021-07-14T14:50:25.723Z 来源：《中小学教育》2021年8期3月（中）作者：梁锋杨柳[导读] 学生普遍反映成绩不理想，究其原因本人也做过详细跟踪分析，现就学生反映的问题总结归纳,给同学们谈《机械基础》学习的几点建议。

梁锋杨柳成都市工程职业技术学校摘要：机械加工技术专业对口升学，《机械基础》是必考的的一门课，在350分专业课中占分50分，虽然占分比例不大，但是多年来高考成绩就《机械基础》这一块做了详细跟踪调查，学生普遍反映成绩不理想，究其原因本人也做过详细跟踪分析，现就学生反映的问题总结归纳,给同学们谈《机械基础》学习的几点建议。

关键词：错题本，资料，时间，心态，预习进入职业学校机械加工技术专业对口升学班，学生们由于入学成绩差，特别是初中理科基础知识薄弱，再加上上了职高后专业知识的学习又是一个新的台阶，有了新的学习要求，学习的思维模式不同与初中理科，很多同学表现出了不适应，由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”的情况为数甚多，甚至很多同学出现了放弃《机械基础》学习，认为350分的专业课《机械基础》占分较少，只要学好其它科目一样考大学，其实这种思想是一种错误的认识，因此，同学们能否掌握科学的学习方法，不但是今天能否由“怕学”变成“爱学”的关键所在，而且会影响到今后高二、高三的学习，会影响到今后一生能否掌握自然科学的一般方法以求更好地发展。

一、制定学习计划学好《机械基础》不但要把平时的课程认真学习外，还要抽出专门的时间去复习巩固，所以平时要给自己制定一个明确的学习计划，比如晚自习或者中午饭或者晚饭后抽出一段时间去看当天所学知识，而且制定的计划一定要坚持下去。

很多同学虽然制定了学习计划但是没有做到很好的坚持，有时间去复习巩固，没有时间就不复习巩固，久而久之出现的问题就是：忘记所学的知识。

成绩就没有得到提高，制定了学习计划就必须坚持，即是再忙每天都要抽时间完成计划好的复习巩固。

浅谈《机械基础》课程教学的几点看法

浅谈《机械基础》课程教学的几点看法《机械基础》是一门机电类专业的重要专业基础课，是一门综合性的科目，涉及到的科目很多，《公差与配合》、《机械制造工艺基础》、《机械制图》、《液压与气动》等等都与它有很大的联系。

要学好这门课很不容易，对于刚刚初中毕业而且成绩较差的技校生来说，《机械基础》的学习有相当大的难度。

首先，他们没有实践经验，对机械也缺乏一定的感性认识;其次，他们还未曾掌握应有的机械知识特别是制图知识;再加上课程本身复杂的特点，都给学生学好这门课带来较大困难。

因而容易两极分化，为了能让学生很好的掌握机械基础这门课程，本人通过这几年的教学实践，总结了一些经验，分析如下：一、理论联系实际，激发学习兴趣它是一门与生产实践紧密联系的课程，在教学中有意识地引导学生理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。

机械类专业的学生学习理论的同时还要实习，对于他们学习《机械基础》是一个很大的帮助，在进行车工、钳工等实习的同时理解掌握基础知识。

(1)理论联系实际，帮助理解记忆。

在学习机构和机器的概念时，学生往往只是死记硬背，结果只能是一知半解。

我们在学到轮系的时候，也可以利用车床变速箱中的轮系，在实习车工的过程中，我们注重机器的拆装，这样学生不仅动手能力增加也学到了理论知识。

(2)充分利用教具，增加学习兴趣。

利用教具可以使学生增加感性认识，起到提高课堂教学效果的作用。

例如在讲解曲柄滑块机构时，只要通过变换不同固定件的教具，并作适当演示，学生就很容易地联想到所见汽车的翻斗起落、发动机汽缸的曲柄连杆机构、飞机起落架等，并能提出自己的见解和想法，其效果往往会超出老师的预想，从而有力地激发和调动了学生的创造才能和学习热情。

(3)增加实习参观课时，增强感性认识。

实践是知识的源泉，实践性教学对于知识的获取、能力的形成与发展起重要的作用。

常言说，百闻不如一见，在本课程教学中，要创造条件让学生更多的接触生产实际。

例如：参观实验室、陈列室、工厂车间、开设实验，组织现场教学等等，不断积累实践知识，激发求知欲。

机械基础是机械类学生的一门专业基础课

机械基础是机械类学生的一门专业基础课机械基础作为机械类学生的一门专业基础课程，对于培养学生扎实的基础知识和技能具有重要意义。

本文将从机械基础的定义和内容、学习机械基础的重要性以及提高机械基础知识的方法等方面进行探讨。

一、机械基础的定义和内容机械基础是机械类学生必修的一门基础课程，旨在培养学生对机械原理、结构、运动和力学等基本概念的理解和应用能力。

其内容包括力学、材料力学、机械设计基础、机械制图以及机械加工等方面的知识。

力学是机械基础课程中最重要的一门学科，主要研究物体的运动和受力情况。

力学中的重要内容包括静力学、动力学、刚体静力学和刚体动力学等，学生需要掌握力的概念、力的分解合成、牛顿运动定律以及力矩等基本概念和原理。

材料力学是机械基础课程中另一个重要的学科，主要研究材料的物理力学性质以及力学行为。

学生需要学习材料的弹性、塑性、破坏行为等基本知识，了解材料在受力下的变形和破坏规律。

机械设计基础是机械基础课程中培养学生机械设计能力的关键内容，学生需要学习机械设计的基本原理和方法，包括机械设计的目标、设计过程、设计计算、选材和制图等方面的知识。

机械制图是机械基础课程中的一门技术课程，主要学习机械零件和装配的制图方法和技能。

学生需要学会使用常见的制图软件绘制机械零件的三视图、剖视图和装配图等技术图纸。

机械加工是机械基础课程的实践环节，学生需要学习机械加工的基本工艺和方法，包括车削、铣削、钻削等加工过程的原理和操作技巧。

二、学习机械基础的重要性学习机械基础对于机械类学生具有重要意义。

首先，机械基础是机械类学生的一门专业基础课程，是学习机械设计、制造和研发等专业课程的基础。

只有掌握了扎实的机械基础知识，学生才能够更好地理解和应用后续专业课程中的内容。

其次，学习机械基础有助于培养学生的分析和解决问题的能力。

在学习机械基础的过程中，学生需要运用所学的知识和方法解决与机械原理、力学和材料力学等相关的问题，锻炼了学生的逻辑思维和问题解决能力。

如何上好机械基础课之浅见

主要从事生产采油、钻井生产的及设备运行管理、设备维护和维修等工作．这类工作需要学生毕业后具有基本的工程素质和解决问题的能力．需要学生有一定的机械基础知识和机械初步故障排除能力。要想备好课必须注意抓好钻研教材．
了解学生。考虑教法三个重要环节。
一
三、激发学习动机有效的激发学生的学习积极性．是提高教学质量的关键
环节。我认为有效激发学生的学习动机，应着重三个方面。
１．注意强化学习目的教育。具体说是在教学中向学生提
出明确的学习目标．讲明目的和意义．让学生知道所学知识在实践中应用价值和意义．使学生端正学习态度．产生对学
调整教学方案。
冬ｊ
所有人都要对穿过的同学进行拒绝和责难。讨债鬼要向每一个人介绍自己要说的内容。这样学生不但学会与人沟通．而且能有意识地加强知识的掌握，也保了其它同学的学习。也可以介绍用规定符号绘制平面运动机构和简单机械装置的方法；用科学的思维方法对机械零件和结构进行正确的受力分析：如何将所学知识应用于生产实际．如何进行材料的选择，截面尺寸设计及、机械零件的最大许可载荷等问题。有利于对学生对机械基础知识能力方面的培养二、授课艺术个教师在教学中能否抓住教学规律和学者的心理特点，能否把教与学有机的融为一体．能否把知识技能的传授融化在趣味之中．这主要决定于教师的教学水平和教学艺术及主导作用的发挥。比如讲轮齿的失效形式时。我们可以采取多媒体３Ｄ课件变成动画和故事来展示齿轮折断、齿面点

浅谈《机械基础》授课的五个体会

XIB IZ I I O 西北职教期《机械基础》(第三版)是中国劳动社会保障出版社出版的中等职业技术学校机械类专业通用教材。

该书包括常用机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动四部分内容,涉及范围广,知识面宽,专业理论性强,因而给教学带来一定的难度。

我在讲授这门课时,采用五结合的方法进行教学,收到了较好的效果。

一、认真备课,吃透教材备课是教学工作的基础,备好课是上好课的先决条件。

备课的过程,是教师提高自身文化科学知识修养的过程,也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。

在这几年的教学过程中,我深深体会到了认真备课,吃透教材的重要性。

吃透教材就是要非常熟悉教学大纲、教科书、教学参考书等相关内容,这需要教师花费大量精力。

如果有疑问就应向同行虚心请教,查阅有关资料,弄清实质,千万不能死搬硬套,因为教科书可能在印刷或编排时存在一些差错,如果我们老师都没有发现问题,就不可能给学生指出来,学生就会按教科书上的错误内容去学习。

二、多举实例,提高兴趣学生既是教师教学的对象,更是全部教学活动的主体,成功的教学只能是建立在对于学生充分而正确了解的基础上。

根据学生的发展现状和发展需求设计和实施教学,才可能获得良好的教学效果。

了解学生应当是全面的,近几年来我们技校读书的学生大部分来自农村,他们对社会的实践知识较为缺乏,对工厂极为想往。

紧紧抓住这一渴望心理,激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生爱听爱学,我在讲课过程中结合书本内容通过学生实际生活的体验多举实例来提高学生的学习兴趣。

三、因人施教,分类教学一个班的学生,基础有高低之分,如果我们教师一味地按照自己的意志行事而忽略学生的接受能力,显然是不能很好地完成教与学的双边任务的。

在技校读书的学生有相当一部分是文化基础相当差的,对于教材中比较抽象难理解的内容,如果不采用分类教学的方法,他们将很难学懂,所以因人施教非常重要。

如:在讲第四章《轮系》中定轴轮系传动比的计算公式时,教材介绍传动比i=(﹣1)m ,因为这个公式使用时有限制条件:一是须用在平行轴定轴轮系的传动中,对于有圆锥齿轮传动,蜗杆传动的非平行轴定轴轮系传动公式中没有(﹣1)m 项;二是(﹣1)m 的含义和大小确定,而且决定m 大小时也易出错。

浅谈如何使学生快乐地学习《机械基础》

３体验成功，得乐趣．获
苏霍姆林斯基曾说过：成功的喜悦是一种巨大的情感力量， “
它能使学生产生好好学习的愿望。 ” 以，师要做到深入钻研教所教材。因材施教，不同层次的学生都有所收获，能体会到成功的使都喜悦。二、用多媒体辅助教学。高课堂教学效率利提本学科的很多内容如各种机构的教学，求有动态的演示，要在
杆机构、曲柄机构、双双摇杆机构的存在条件有了更深的了解。
３进行现场参观教学．
参观教学可以使学生接触实际事物，教学活动和生产实际使
紧密地联系起来，增强学生感性认识，加深对教材理论知识的理
解。在学完曲柄摇杆机构后，组织学生到实习工厂参观，真观察认牛头刨床、复式运输机等设备的工作原理。学生在观察牛头刨往床的进给动作时，发现进刀时慢，刀时快，而更进一步地了解退从
机械能，电瓶车能将电能转变成机械能。这样学生理解起来就比较容易了。２结合课堂教学，养学生自制教具的能力．培
“ ，趣” 教学的趣味性，定能使学生沉浸于欢乐之中。一例如在学习槽轮机
体活动内容和形式。通常组织下列几类活动：
１教育性活动．
（镇江市丹阳中等专业学校）
学校教育同社会教育紧密结合起来，进而初步提高学生的社会实

如何上好机械基础课程

的基本理论、知识以及技能，并为学生学习后续专业课程打下基础。这门课程涉及知识面较广，是一门应用性和实践性均很强的课程，随着新形势的发展，传统的教学模式已经很难以适应如今这门课。特提出以下建议，供大家榷商。传统教学方法中存在的问题１．生源质量低：中职学校教学的对象发生了变化，以前教学对象都是初中毕业生中较为优秀的学生，而现在则是初中毕业生中成绩较差的学生。他们的
一
、
基础较差，而且学习能力，学习态度以及学习方法，都存在严重的问题。２．传统理论教学难以调动学生积极性：机械基础传统教学主要以理论教学为主，而理论学习较为抽象，没有与实践相结合的话，学生往往难以理解。并且理论知识内容较为枯燥，学生学习兴趣不高，往往都是死记硬背，因此学习积极性不大。３．配套实习实训设备缺乏：由于经济问题，很多学校机械基础这门课的教学设施以及实验实习器材相对比较短缺，没有相配套的实习实验，这门课的理论与实践结合较少，自然学生难以理解，也没有很高的学习兴趣。二、对于＜机械基础＞教学模式的
如何上好机械基础课程
伊金霍洛旗职业高中机电组姜文礼
机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门专业基础课程，其任务是让学生掌握从事机械类工作所必须具有
物相结合，让学生在学习中产生兴趣。在新的教学形势下，教师上课时如果仍然按照书本照本宣科地讲解，学生由于

浅谈如何学好《机械基础课》

２Ｏ１５年
７月
教育教学论坛
ＥＤＵＣＡＴＩＯＮＴＥＡＣＨＩＮＧＦＯＲＵＭ
Ｊｕ］．２Ｏ１５ＮＯ．２６
第２６期
浅谈如何学好《机械基础课》
张新占
（唐山劳动技师学院，河北
唐山
０６３０００）
取措施：１．要树立学生是主体的观念。在以往的教学过程中，往往是把教师当作是课堂的中心，课堂的教学工
作也主要是围绕教师展开的。在素质教育理念深入人
心的背景下，应该改变这种状况。实际教学工作中要树立起学生是主体的观念，要创设情境，吸引学生参
师生之间保持良好关系是学生有效学习的重要条件，在今后工作中教师应该主动同学生交流，要让课堂教学成为师生情感交流的重要场所。实际教学过程中要充分体现出学生的主体地位。为了实现师生之
间的良好互动，今后工作中应该从以下几个方面来采
够让学生感受到学习机械基础的重要。
一
教学过程中，为了让学生能够更好地学习机械基础就必须要逐步建立起双向双控的反馈教学模式。在实际教学过程中要注重学生反馈，要通过学生的反馈信息来逐步调整自己的教学计划。这种双向双控的反馈教学模式更有助于提升教学效率，更有助于解决学生学习过程中面临的难题，这对于提升学生机械基础的成绩是有重要意义的。今后教学过程中对此需要引起高
３．系统介绍这门课程。在讲解机械基础之前，教师应该先对这门课程进行系统介绍。要结合自身经历并

机械设计基础学习方法与技巧

机械设计基础学习方法与技巧机械设计是工程领域中非常重要的一个分支，它涵盖了许多复杂的知识和技术。

作为一位机械设计学习者，你可能会面临一些挑战，例如理解基础概念、掌握设计软件和应用工具、解决实际问题等等。

本文将为你介绍一些机械设计基础学习的方法与技巧，帮助你更好地掌握这门学科。

一、建立坚实的基础知识在学习机械设计之前，建立坚实的基础知识非常重要。

这包括了数学、物理、材料力学等相关学科的基础知识。

通过系统学习这些基础知识，你可以更好地理解机械设计的原理和方法。

可以选择参加相关的学习班、课程或者通过自学来强化你的基础知识。

二、掌握专业的设计软件和工具机械设计离不开先进的设计软件和工具的支持。

学习并掌握这些软件和工具，是提高你设计技能和效率的关键。

例如CAD软件（计算机辅助设计软件）、CAE软件（计算机辅助工程软件）和CAM软件（计算机辅助制造软件）等。

通过熟练地使用这些软件和工具，你可以更好地进行设计、分析和优化。

三、参与实际项目和实践理论知识只有应用到实际项目中，才能更好地理解和掌握。

因此，参与实际项目和实践是提高机械设计技能的一种重要途径。

可以选择加入校内的项目团队或者参与一些实习机会，与实际工程师一起合作解决实际问题，学习他们的经验和技巧。

通过实践，你将更加熟练地运用所学知识，提高自己的设计水平。

四、深入研究领域前沿与发展趋势机械设计领域不断发展和创新，了解领域的前沿动态和趋势非常重要。

通过阅读相关的学术论文、专业刊物、参与学术会议等方式，了解最新的技术和研究进展。

这不仅有助于拓宽你的知识视野，还能够激发你的创新思维，为你的设计带来新的灵感和方向。

五、与同行进行交流与合作和同行进行交流与合作是提高机械设计技能的另一个重要途径。

可以通过加入相关的学生组织、参加学术研讨会或者与同学进行讨论，与他人分享自己的学习经验和问题。

通过与同行的交流，你可以从他人的经验中学习，寻求解决问题的方法，也可以相互激励和支持，共同进步。

如何上好《机械基础》课

课|程|教|学—科教导刊（电子版）·2017年第6期/2月（下）—37如何上好《机械基础》课吴旻（辽宁轨道交通职业学院辽宁·沈阳110023）摘要文章分析了我院高职《机械基础》教学的特点，针对《机械基础》课程的内容和性质，给出了有效的教学方法，目的是使师生得到共同提高，保证教学质量，培养学生综合技能，拓展学生的思维空间。

关键词机械基础实践教学多媒体教学教学方法中图分类号：TH111-4文献标识码：A 《机械基础》是我院机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，以及进行技术革新提供必要的理论基础知识。

传统的教学模式以课堂教学形式为主，传授有关机械的一些基本概念、基本理论．但教学效果并不十分理想。

在教学中还存在许多问题。

为此，采用先进的教学思想和教学手段，组织高质量的教学，提高学生综合能力和创新能力是相当重要的。

依据我的教学体会及我校多届毕业生反馈的信息，我觉得目前该课程的教学，无论从教材还是教法上均难以适应当前市场经济条件下对中职毕业生的要求。

主要反映在以下几个方面：一是教材内容缺乏针对性。

现在通用的《机械基础》教材，其内容基本上与原来执行学历教育时一样，只是对部分难度较大的内容做了删减或选用，但仍以讲授纯理论知识为主，并讲究知识的完整性、连贯性，内容不仅单调、抽象、而且缺少理论与实际相结合部分，更无实践、实训的内容，其他教材也大多如此。

教材编排有过于求全之嫌，而缺乏培养技术工人的针对性。

所以，教师不易把握教学尺度，学生则因为内容太多。

难以掌握而失去学习的兴趣。

二是学生的知识基础差以及学生文化基础较差。

高职院的学生大多文化基础较差，而"机械基础"课程涉及的内容又广又繁杂，学生学起来感觉枯燥乏味，没有兴趣，如果不采用一定的教学方法，难以达到较好的教学效果。

《机械基础》课程的最大特点就是很多理论知识都来源并应用于生产实际。

浅议机械基础教学方法

《机械基础》是一门专业基础课，理论和实践应用紧密联系。

技校生虽已学习过《机械制图》，能看懂简单图形，但这门课大部分内容是学习各类机构和装置，要求学生在学习时能将静态的图形想象成动态的装置，理解起来相对困难。

笔者从事《机械基础》教学十多年，就这门课的教学谈几点体会。

一、利用教具教学，提高学生学习参与度《机械基础》课主要是学习传动和机构装置，这部分内容虽然有很多机构简图，但其位置单一，讲解时教师用尽浑身解数，学生却感到很茫然，想参与却无从入手。

为了便于学生理解，应当让机构处于运动状态来分析。

用自制四杆机构模型现场演示，并通过变换机架得出四杆机构有三种类型：双曲柄机构、双摇杆机构和曲柄摇杆机构；又通过改变最长杆的长度，使最长杆与最短杆长度之和相比其余两杆长度之和有相等、小于和大于三种情况（通过测量得出），每种情况都要改变机架的位置。

在演示过程中，通过设疑让学生得出四杆机构长度关系和静件位置与三种不同机构之间的关系。

在讲解渐开线内容时，用一条绳绕在圆盘上，圆盘固定在黑板上，粉笔固定在绳上，将绳绷紧绕圆盘展开，粉笔所划出的轨迹就是圆盘的渐开线。

如在分析渐开线性质时，通过展开和回绕绳很容易验证：发生线滚过的直线长度等于基圆上被滚过的弧长。

通过两个直径不等的圆盘绘制的两条渐开线同样对“渐开线的形状取决于基圆的大小”性质容易理解。

这样学生不但对渐开线的定义和形成有了深刻的认识，而且学生还会自制教具（书代圆盘）来轻松绘制渐开线，使学生对这部分难理解和掌握的知识记忆深刻，激发了学生的学习乐趣和探求知识的愿望。

在实际教学中，因工作量大不可能面面俱到制作教具，这时应当根据教学内容将手、书等作为教具。

这样分析通俗易懂，实践性强，易于掌握。

在教学中，运用教具一是为了建立感观印象，二是为了推理分析。

在演示过程中，学生的好奇心被调动起来，通过启发引导，学生抽象思维和分析问题、解决问题的能力得到了培养。

二、剖析教材，精心设计课堂内容《机械基础》课程内容广，装置多，概念多，前后内容有机联系，备课前要对教材通盘掌握，弄清各内容关联情况，在教学时做到前后呼应。

机械基础教学

机械基础教学机械基础教学是现代教育体系中的一门重要课程，它是培养学生动手能力和创造能力的重要学科。

在这门课程中，学生将学习如何使用各种机械工具，并且理解机械原理和运作方式。

本文将从机械基础教学的重要性、教学内容和教学方法三个方面来介绍这门课程。

一、机械基础教学的重要性1. 培养学生的动手能力机械基础教学可以帮助学生掌握使用各种机械工具的技能，培养他们的动手能力。

随着科技的不断发展，机械设备在各行各业中得到了广泛应用，学生学习机械基础知识可以帮助他们更好地适应未来的工作需求。

2. 培养学生的创造能力通过机械基础教学，学生将学习如何设计和制作各种简单的机械装置，这有助于培养他们的创造能力。

在实际生活中，创造力是非常重要的，它可以帮助人们解决各种问题，并且推动社会的发展。

3. 培养学生的实践能力机械基础教学注重实践操作，学生将通过实际操作来学习各种机械原理和技术，这可以帮助他们培养实践能力。

实践能力是学生将来从事任何工作都需要具备的能力，而机械基础教学可以为学生的职业发展提供良好的基础。

1. 机械工具的使用机械基础教学的核心内容之一是教授学生如何正确使用各种机械工具。

这些工具包括钳子、锤子、扳手、电动工具等，学生需要学会如何正确使用这些工具，并且了解它们的工作原理。

2. 机械原理的基础知识学生需要了解一些基本的机械原理，比如杠杆原理、滑轮原理、齿轮原理等。

这些知识可以帮助学生更好地理解各种机械设备的工作原理，为他们将来从事相关工作打下良好的基础。

3. 机械装置的设计与制作机械基础教学还包括一定的设计与制作内容，学生将学习如何设计和制作各种简单的机械装置，比如简易的起重机、自动门等。

这可以帮助学生锻炼创造力和实践能力。

4. 安全知识在机械基础教学中，学生需要学习各种机械操作的安全知识，包括如何正确使用各种机械工具、如何避免事故发生等。

这对于保障学生的人身安全和学习效果具有重要意义。

1. 实验教学法机械基础教学重视实践操作，因此实验教学法是一种非常常用的教学方法。

机械基础教学

机械基础教学机械基础教学是工程类专业学生必须学习的重要课程之一，它是建立在工程力学、材料力学、传热传质学等基础课程的基础上，用来培养学生的机械基础知识和分析问题的能力。

本文将从机械基础教学的重要性、教学内容和教学方法等方面进行探讨，帮助学生更好地理解和掌握这门课程。

一、机械基础教学的重要性机械基础教学作为工程类专业学生的必修课程，具有非常重要的意义。

它是学生们掌握工程学科的基础，为后续的专业课程打下坚实的基础。

机械基础教学涉及到工程领域的基本理论和实践，对于培养学生的工程实用能力具有重要意义。

随着工程技术的不断发展, 机械基础知识已经成为了当今社会中不可或缺的一部分。

学生们必须深刻理解机械基础的相关知识，才能更好地适应社会的发展需求。

机械基础教学的内容丰富多样，涵盖了许多重要的工程领域的基础知识。

主要包括静力学、动力学、工程材料、机械设计等方面的内容。

在静力学的教学中，学生将学习并掌握平衡、受力分析、弹性力学、静力学平衡等基本理论和方法。

在动力学的教学中，学生将学习并掌握牛顿运动定律、动量守恒、能量守恒等重要原理和方法。

而在工程材料的教学中，学生将学习并掌握金属材料、非金属材料、材料力学性能等相关知识。

在机械设计的教学中，学生将学习并掌握机械零件的设计原则、标准件的选用、机械传动等相关知识。

以上内容构成了机械基础教学的核心内容，对于学生们深入理解和掌握机械基础知识非常重要。

针对机械基础教学的内容和学生的特点，教学方法显得尤为重要。

教师在教学过程中应该注重理论与实践的结合，通过案例分析、工程实例等方式，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教师在教学过程中应该注重培养学生的创新能力，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。

教师在教学过程中应该善于引导学生开展团队合作学习，让学生们在合作中相互交流、相互帮助，共同提高。

教师在教学过程中应该注重师生互动，及时了解学生的学习情况，有针对性地给予帮助和指导，提高学生的学习效果。

机械基础教学

机械基础教学机械基础教学是现代工程技术教育的一个重要方面，它是培养学生对机械原理和机械工程技术的基本理论和基本技能的基础。

机械基础教学的重点是培养学生的机械工程基本能力，机械系统设计、制造和维护方面的工程实践技能，以及对机械原理和机械产品的基本理论知识和技术要求的掌握。

本文将结合当前机械基础教学的现状和发展趋势，探讨机械基础教学的特点、内容及教学方法。

一、机械基础教学的特点1. 实用性强：机械基础教学是一门应用学科，其内容主要包括机械基础原理、机械工程图学、机械传动原理、机械加工基础等。

这些内容都是与机械工程技术密切相关的，具有很强的实用性。

机械基础知识不仅是机械工程专业学生的重要基础，也是其他工科专业学生必须掌握的一门基础课程。

2. 系统性强：机械基础教学内容繁多、知识面广，其基础知识与专业知识之间存在着密切的联系。

机械基础知识几乎贯穿着整个机械工程领域的各个方面。

学生需要从宏观上理解机械基础知识的系统性，从微观上掌握每一项基础知识的具体内容，以便更好地掌握机械工程领域的知识和技能。

3. 规范性强：机械基础教学要求学生掌握规范的机械工程知识和技能。

机械工程领域是一个需要严格依照规范进行的学科领域，而机械基础教学的目的就是培养学生掌握机械工程领域的规范知识和技能。

1. 机械基础原理：机械基础原理是机械工程的基础理论，包括力学、动力学、静力学、力学和动力学等。

学生需要通过学习机械基础原理，掌握机械工程知识的基本原理和基本理论。

2. 机械工程图学：机械工程图学是机械基础教学的重要内容，学生需要学习机械工程图的绘制方法、读图能力、图样解析、三维空间的理解等方面的知识。

4. 机械加工基础：机械加工基础是机械基础教学的实践内容，学生需要学习机械加工的基本工艺和方法，掌握机械加工的基本技能。

5. 其他内容：机械基础教学的其他内容还包括机械材料、机械制造工艺、机械零部件加工和装配、机械设计基础等方面的知识。

1. 理论教学和实践教学相结合：机械基础教学强调理论教学和实践教学的有机结合。