大班英语教案天气

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幼儿园天气的英语教案

幼儿园天气的英语教案

幼儿园天气的英语教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇,如:sunny、cloudy、rainy、windy等;2. 培养学生运用英语描述天气的能力;3. 提高学生的听说能力,使他们在日常生活中能够用英语谈论天气。

三、教学难点与重点1. 教学难点:天气词汇的发音和记忆;2. 教学重点:句型“It'stoday.”的运用和日常对话交流。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、卡片、挂图、录音机等;2. 学具:学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 引入:通过播放一首关于天气的英文歌曲,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂;2. 新课内容展示:利用多媒体课件展示各种天气现象,引导学生学习天气词汇,并进行句子练习;3. 例题讲解:讲解句型“It'stoday.”的用法,通过例句和挂图进行解释;4. 随堂练习:让学生分组进行角色扮演,练习日常对话;6. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 天气词汇:sunny、cloudy、rainy、windy等;2. 句型:“It'stoday.”;3. 日常对话:“How's the weather today?”、“It's a beautiful day, isn't it?”等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写并默写天气词汇;(2)用所学的天气词汇和句型编写一段关于天气的小对话。

2. 答案:(1)天气词汇答案略;(2)示例对话:A: How's the weather today?B: It's sunny today. It's a beautiful day, isn't it?A: Yes, it is. Let's go to the park and have a picnic.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的参与度,及时调整教学方法和节奏;2. 拓展延伸:鼓励学生关注生活中的天气现象,用英语记录和分享,提高英语实际应用能力。

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“天气”章节。

详细内容包括:常用天气词汇如sunny(晴朗)、cloudy(多云)、rainy (下雨)、windy(有风)、snowy(下雪);简单句型如“How’s the weather today?”(今天天气怎么样?)和“It’s today.”(今天是天气。

)。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇,并能熟练运用。

2. 培养学生运用句型描述天气的能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣,培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点:天气词汇的发音和运用。

教学重点:句型“How’s the weather today?”和“It’s today.”的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:天气卡片、多媒体设备、录音机。

2. 学具:学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示天气卡片,引导学生说出卡片上的天气词汇。

学生用中文描述当天天气,教师翻译成英文。

2. 例题讲解(15分钟)教师展示多媒体课件,讲解句型“How’s the weathert oday?”和“It’s today.”。

教师引导学生用天气词汇填充句型,进行口语练习。

3. 随堂练习(10分钟)学生两人一组,相互问答天气情况。

教师选取几组学生进行展示,给予表扬和鼓励。

4. 录音机播放天气歌曲(5分钟)学生跟随录音,学唱天气歌曲,巩固词汇和句型。

教师带领学生回顾本节课所学内容。

学生自由发挥,用所学词汇和句型进行拓展练习。

六、板书设计1. 天气词汇:sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

2. 句型:How’s the weather today? It’s today.七、作业设计1. 作业题目:用天气词汇和句型描述近几天的天气情况。

答案示例:How’s the weather today? It’s sunny today. Yesterday was cloudy. Tomorrow will be rainy.2. 完成课后练习册中关于天气的练习。

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“天气”章节,详细内容包括天气词汇学习(如:sunny、cloudy、rainy、windy等),日常天气对话(如:“What's the weather like today?”、“It'ssunny/rainy/windy/cloudy today.”),以及简单的天气描述句型(如:“It's hot/cold today.”)。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇,并能正确运用。

2. 培养学生运用英语进行天气对话的能力。

3. 提高学生对天气现象的观察和描述能力。

三、教学难点与重点教学难点:天气词汇的发音及正确运用。

教学重点:日常天气对话的练习和运用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT展示、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具:单词卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示各种天气现象的图片,引导学生用中文说出天气名称。

教师用英语重复学生说出的天气名称,引导学生模仿发音。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示PPT,讲解天气词汇的发音、拼写和用法。

教师邀请学生上台演示天气对话,引导学生模仿。

3. 随堂练习(15分钟)学生两人一组,运用所学词汇进行天气对话练习。

教师巡回指导,纠正发音和用法错误。

4. 小组活动(15分钟)学生分组,每组选择一种天气现象,用英语进行描述。

教师邀请各组展示,给予评价和鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固记忆。

学生分享学习心得,教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 天气词汇:sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气对话:“What's the weather like today?”、“It's sunny/rainy/windy/cloudy today.”、“It's hot/cold today.”3. 天气描述句型:It's + weather + today.七、作业设计1. 作业题目:请用英语描述今天你所观察到的天气现象。

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《英语启蒙》,第三章“weather”。

本章节主要让学生掌握天气相关的词汇,如sunny, cloudy, rainy, windy等,并能够运用这些词汇描述天气情况。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出天气相关的词汇;2. 学生能够用英语简单描述天气情况;3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点重点:掌握天气相关的词汇和句型。

难点:正确运用词汇描述天气情况。

四、教具与学具准备1. PPT课件;2. 挂图;3. 单词卡片;4. 学生用书。

五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生用中文进行简单的天气话题交流,如“今天天气怎么样?”等,引导学生对天气话题产生兴趣。

2. 引入(10分钟)教师展示PPT课件,引导学生说出天气相关的词汇,如sunny, cloudy, rainy, windy等。

3. 新课呈现(10分钟)教师通过挂图和单词卡片,让学生直观地感受天气词汇,并引导学生跟读,确保发音正确。

4. 课堂练习(10分钟)教师设计随堂练习,让学生运用所学词汇描述天气情况,如“今天晴天,明天多云。

”等。

5. 巩固提高(10分钟)教师组织学生进行小组活动,让学生互相描述天气情况,加强实际运用。

6. 课堂小结(5分钟)教师对本节课所学内容进行简要回顾,提醒学生注意天气变化,合理搭配衣物。

六、板书设计板书内容:天气词汇列表(sunny, cloudy, rainy, windy)和句型示例(今天晴天,明天多云。

)七、作业设计1. 抄写天气词汇,每个词汇5遍;2. 用所学词汇描述家庭所在地的天气情况,并写下句子;3. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对天气词汇的掌握情况较好,但在运用句型描述天气时,部分学生还存在一定的困难,需要在课后加强练习;2. 拓展延伸:下一节课将继续学习天气相关的内容,引导学生学会用英语查询天气预报。

幼儿园天气的英语教案

幼儿园天气的英语教案

幼儿园天气的英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元,主题为“天气”。

详细内容包括:词汇学习(sun, cloud, rain, wind, snow),日常对话(What's the weather like today? It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy.),以及简单的天气描述(It'shot/cold/warm/cool)。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出关于天气的五个基本词汇:sun, cloud, rain, wind, snow。

2. 使幼儿能够用英语询问和回答天气情况,如:“What's the weather like today? It's sunny/rainy/cloudy/windy/snowy.”3. 培养幼儿对天气现象的观察和描述能力。

三、教学难点与重点难点:词汇的发音及使用,日常对话的理解和运用。

重点:掌握天气词汇,能简单询问和回答天气情况。

四、教具与学具准备1. 教具:图片(太阳、云朵、雨滴、风车、雪花)、卡片、录音机、磁带。

2. 学具:单词卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示不同天气的图片,引导幼儿观察并说出相应的天气词汇。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过图片和动作,教授五个天气词汇的发音和意义,并引导幼儿模仿。

3. 日常对话学习(10分钟)教师播放教材录音,让幼儿跟随录音学习询问和回答天气情况的日常对话。

4. 随堂练习(10分钟)教师邀请幼儿上台演示,进行天气词汇和日常对话的练习。

5. 小组活动(10分钟)将幼儿分成小组,每组选择一种天气,用画笔和画纸进行创作,并用英语描述。

教师邀请各小组展示作品,并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 中心:Weather2. 周围:五个天气词汇(sun, cloud, rain, wind, snow)3. 右侧:日常对话(What's the weather like today? It's sunny/rainy/cloudy/windy/snowy.)七、作业设计1. 作业题目:画一幅你喜欢的天气图画,并用英语描述。

幼儿园英语教案《关于天气》

幼儿园英语教案《关于天气》

幼儿园英语教案《关于天气》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三章《生活中的英语》,详细内容为第一单元《关于天气》。

教学内容主要包括天气相关单词的学习,如:sunny(晴朗的)、cloudy(多云的)、rainy(下雨的)、windy (有风的)、snowy(下雪的);以及日常天气询问和回答的句型,如:“What's the weather like today?”(今天天气怎么样?)和“It's today.”(今天是天气)。

二、教学目标1. 能够听懂并熟练说出关于天气的五个单词:sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

2. 能够运用句型“What's the weather like today?”和“It's today.”进行简单的天气询问和回答。

3. 培养幼儿观察天气变化的能力,提高幼儿对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:天气单词的发音和句型的运用。

教学重点:熟练掌握天气单词和句型,并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具:天气预报视频、天气卡片、小熊玩偶、磁铁板、黑板、粉笔。

2. 学具:学生用天气卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:播放天气预报视频,引导幼儿关注天气变化,提出问题:“What's the weather like today?”,引导幼儿用英文回答。

2. 新课内容展示:教师展示天气卡片,教授天气单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy,并引导幼儿跟读。

3. 句型学习:教师用小熊玩偶进行情景对话,展示句型“What's the weather like today?”和“It's today.”,并引导幼儿进行角色扮演。

4. 随堂练习:分发学生用天气卡片,让幼儿用彩色笔为卡片上的天气图案涂色,并运用所学句型进行描述。

5. 例题讲解:教师选取一个天气场景,如:公园里下雨了,展示句型应用:“What's the weather like in the park?”,引导幼儿回答:“It's rainy today.”6. 小结:教师带领幼儿回顾所学天气单词和句型,并进行口头练习。

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案:天气教学背景本节课适用于幼儿园大班(4-5岁)学生。

本节课的主题是天气。

通过本节课的学习,学生将了解不同类型的天气以及如何描述它们。

帮助学生理解天气对人们生活的影响。

教学目标1.学生将学会和使用天气词汇。

2.学生将学会如何描述天气。

3.学生将学会天气对人们生活的影响。

教学资源•天气相关的图片和动画•手绘的天气图表•开放式空间,如操场或教室外的区域教学过程1. 课堂热身(5分钟)•引导学生回忆不同季节的天气,提醒季节之间的差异。

2. 概述天气(10分钟)•呈现天气相关图片和动画,展示不同类型的天气。

•用简单的词语描述天气的外观和特征。

3. 了解天气(15分钟)•用手绘的天气图表解释天气现象。

学生可以使用自己的语言描述不同类型的天气。

•鼓励学生提出问题,与他们一起讨论天气的影响,例如雨天仍然需要上学,晴天可以进行哪些户外活动等。

4. 天气小记者(15分钟)•带领学生到空旷的区域进行天气观察,让他们采访其他学生关于如何应对不同类型的天气。

•学生可以采访其他学生关于如何穿着、保护自己、如何玩耍或工作等方面的问题。

5. 总结(5分钟)•回顾所学的天气知识并提出问题。

•鼓励学生从自己的生活中找出天气对他们的影响。

教学评价•学生是否能灵活运用天气词汇与描述天气。

•学生是否能准确描述天气对人们生活的影响。

•学生是否能提出合理的问题和给出合理的答案。

扩展活动•带领学生进行户外天气观察。

•在听英语歌曲或观看英文卡通动画片时加入天气词汇的使用。

•天气诗歌创作。

英语幼儿教案天气

英语幼儿教案天气

英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元“天气”章节,详细内容包括天气相关词汇学习(如:sunny、cloudy、rainy、windy等),日常天气描述句子(如:It is sunny today.、It is raining catsand dogs.等),以及简单的天气问答对话。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇,并能正确运用到日常对话中。

2. 培养学生用英语描述天气的能力,提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:天气词汇的发音和运用,以及日常天气描述句子的构造。

教学重点:天气词汇的学习,以及用英语进行简单的天气问答对话。

四、教具与学具准备教具:PPT、天气卡片、磁铁、挂图、录音机等。

学具:学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示不同的天气图片,引导学生说出相应的天气词汇。

教师与学生进行简短的天气问答对话,激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示天气词汇,并教读单词。

教师讲解天气描述句子,并引导学生进行模仿。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发天气卡片,让学生进行词汇配对游戏。

学生两人一组,进行天气问答对话练习。

4. 课堂互动(10分钟)教师邀请学生上台展示天气词汇和句子。

学生分组进行天气情景剧表演。

教师带领学生复习本节课学习的天气词汇和句子。

学生用书进行课堂小结。

六、板书设计1. 天气词汇:sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气描述句子:It is sunny today.、It is raining cats and dogs.等。

3. 天气问答对话示例。

七、作业设计1. 作业题目:抄写天气词汇,每个写5遍。

用英语描述一下今天的天气,并画出来。

与家人进行天气问答对话。

2. 答案:词汇抄写略。

描述天气示例:Today is sunny. I can see the blue sky and white clouds.问答对话示例:A: What's the weather like today?B: It's cloudy.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习效果,及时调整教学方法,提高教学效果。

幼儿园英语公开课《天气》说课

幼儿园英语公开课《天气》说课

幼儿园英语公开课《天气》说课一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《英语启蒙》第五册,第三章《天气》。

教学内容包括:1. 学习天气相关的词汇,如sunny, cloudy, rainy, windy等;2. 学习询问和描述天气的句型,如What's the weather like? It's sunny/cloudy/rainy/windy. 3. 通过情景剧的形式,运用所学词汇和句型进行实际交流。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读天气相关的词汇,如sunny, cloudy, rainy, windy等;2. 学生能够运用所学句型询问和描述天气,如What's the weather like? It's sunny/cloudy/rainy/windy;3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流,提高英语表达能力。

三、教学难点与重点重点:掌握天气相关的词汇和句型,能够在实际情景中进行交流。

难点:能够正确发音天气词汇,并熟练运用句型描述天气。

四、教具与学具准备教具:PPT、卡片、录音机、磁带学具:单词卡片、录音机、磁带五、教学过程1. 热身(5分钟)2. 引入(10分钟)教师向学生展示一张美丽的晴天图片,引导学生说出“sunny”,并板书单词。

接着,教师展示其他天气图片,如cloudy, rainy, windy等,引导学生跟读并板书这些天气词汇。

3. 句型学习(10分钟)教师通过示例,引导学生学习句型“What's the weather like? It's sunny/cloudy/rainy/windy.”。

学生跟读并模仿,教师纠正发音。

4. 情景剧表演(10分钟)教师将学生分成小组,每组学生运用所学词汇和句型编写一个关于天气的情景剧,并进行表演。

其他学生观看并评价。

5. 巩固练习(10分钟)教师出示一些关于天气的图片,学生快速说出对应的天气词汇。

幼儿园天气英语教案

幼儿园天气英语教案

幼儿园天气英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙教材》第三单元,主题为“天气”。

详细内容包括:单词(sun, cloud, rain, wind, snow),短语(sunny, cloudy, rainy, windy, snowy)和句型(What's the weather like today? It's )。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读和运用与天气相关的单词和短语。

2. 培养幼儿用英语询问和描述天气的能力。

3. 增强幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点:天气短语和句型的运用。

教学重点:天气相关单词的认读和记忆。

四、教具与学具准备教具:天气预报视频、天气卡片、小黑板、彩笔。

学具:幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放天气预报视频,引导幼儿关注天气变化,讨论今天和明天的天气情况。

2. 新课内容展示(10分钟)(1)教师展示天气卡片,引导幼儿学习单词(sun, cloud, rain, wind, snow)。

(2)教师教授天气短语(sunny, cloudy, rainy, windy, snowy)并举例说明。

(3)教师通过小黑板展示句型(What's the weather like today? It's ),并引导幼儿进行问答练习。

3. 例题讲解(5分钟)教师出示例题:“What's the weather like today? It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy.”,并引导幼儿用句型回答。

4. 随堂练习(5分钟)幼儿分组,每组选择一张天气卡片,用英语描述卡片上的天气,其他组成员猜测。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固记忆。

六、板书设计小黑板上画有五种天气的图案,旁边分别标注对应的单词和短语。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅描述今天天气的画,并用英语标注。

英语幼儿教案天气

英语幼儿教案天气

英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《新编幼儿英语》教材第四单元,主题为“天气”。

具体内容包括:词汇(sun, cloud, rain, wind, snow),日常对话(What's the weather like? It's sunny/rainy/windy/snowy.),以及简单的天气描述句型(It's hot/cold/warm/cold outside.)。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与天气相关的词汇和日常对话。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力,提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护。

三、教学难点与重点难点:天气词汇的发音及日常对话的运用。

重点:掌握天气词汇,能够用简单的句子描述天气。

四、教具与学具准备1. 天气图片(sun, cloud, rain, wind, snow)。

2. 录音机、磁带或光盘。

3. 天气卡片。

4. 画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示天气图片,引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。

2. 例题讲解(10分钟)教师播放录音,让幼儿听并模仿天气词汇的发音,然后讲解日常对话的用法。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发天气卡片,让幼儿用卡片进行对话练习,并鼓励他们用自己的语言描述天气。

4. 互动游戏(10分钟)教师组织“天气猜猜看”游戏,让幼儿通过观察同伴的表情和动作,猜测他们所扮演的天气现象。

5. 创作环节(10分钟)教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的天气,并鼓励他们用英语描述自己的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,检查他们对天气词汇和日常对话的掌握情况。

六、板书设计1. 天气词汇:sun, cloud, rain, wind, snow。

2. 日常对话:What's the weather like? It'ssunny/rainy/windy/snowy.3. 天气描述句型:It's hot/cold/warm/cold outside.七、作业设计1. 作业题目:请幼儿与家长共同完成一幅关于天气的手抄报。

幼儿园英语教案《关于天气》

幼儿园英语教案《关于天气》

幼儿园英语教案《关于天气》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中的自然》,详细内容为第一课时《关于天气》。

通过本节课的学习,幼儿将掌握基本的天气词汇,如sun, cloud, rain, wind等,并能够用简单的英语句子描述天气情况。

二、教学目标1. 能够听懂并说出与天气相关的单词:sun, cloud, rain, wind 等。

2. 能够用英语句子表达简单的天气情况,如“Today is sunny.”、“It's raining.”等。

3. 培养幼儿观察天气变化的能力,激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:天气词汇的发音和记忆,以及句子结构的运用。

2. 教学重点:培养幼儿对天气现象的认知,以及用英语表达天气的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:天气卡片、PPT、录音机、小黑板等。

2. 学具:彩笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示一张画有各种天气现象的图片,引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。

同时,教师用英语描述图片中的天气,如“Today is sunny.”,让幼儿模仿跟读。

2. 例题讲解(15分钟)教师出示天气卡片,分别教读单词sun, cloud, rain, wind 等,并让幼儿跟读。

接着,教师展示PPT,呈现天气句子的结构,如“It's sunny/rainy/windy/cloudy.”,引导幼儿用单词替换句子中的天气词汇,进行句子练习。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发单词卡片,让幼儿两人一组,进行“你问我答”的游戏。

一方用英语提问:“What's the weather like today?”,另一方用单词卡片回答:“It's sunny/rainy/windy/cloudy.”。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学的内容,强调天气词汇的发音和句子结构。

六、板书设计1. 天气词汇:sun, cloud, rain, wind2. 天气句子:It's sunny/rainy/windy/cloudy.七、作业设计1. 作业题目:请家长协助幼儿观察家里的窗户外的天气,用英语描述并记录下来。

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三章“生活中的英语”,详细内容为“天气”主题。

主要包括天气词汇的学习(如:sunny、cloudy、rainy、windy等),基本天气句型的运用(如:What's the weather like today? How's the weather?)以及简单的日常对话。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇,并能准确发音。

2. 培养学生运用基本天气句型进行简单对话交流的能力。

3. 提高学生对天气变化的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:天气词汇的发音及运用。

教学重点:基本天气句型的掌握和日常对话交流。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、卡片、小道具(如太阳、云朵、雨伞等)。

2. 学具:学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示各种天气图片,引导学生说出相应的天气词汇。

教师与学生进行简单对话,询问今天的天气情况。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示天气句型,并引导学生模仿朗读。

教师举例讲解句型的运用,如:“What's the weather like today? It's sunny.”3. 随堂练习(10分钟)学生两人一组,进行天气词汇和句型的对话练习。

教师巡回指导,纠正发音和语法错误。

4. 游戏环节(10分钟)教师组织“天气词汇接力赛”游戏,学生分为两队,快速说出天气词汇。

胜利队伍获得小奖品,激发学生学习兴趣。

教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固记忆。

教师展示天气图表,引导学生用所学句型进行描述。

六、板书设计1. 天气词汇:sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气句型:What's the weather like today? How's the weather?七、作业设计1. 作业题目:根据所给图片,用天气词汇描述画面。

幼儿园英语天气教案

幼儿园英语天气教案
2.例题讲解:
教师在讲解例题时,可结合多媒体课件,以以下步骤进行:
a.展示词汇和短语的图片,教读单词和短语;
b.示范句子的用法,让幼儿模仿;
c.引导幼儿跟读,并进行分组练习;
d.针对发音困难的部分,进行重点讲解和纠正。
通过以上步骤,帮助幼儿掌握词汇和短语的发音及用法。
3.互动游戏:
教师可设计以下游戏:
一、语言语调
1.教师在授课过程中,应注意发音准确,语调亲切,以吸引幼儿的注意力。
2.在提问和引导幼儿时,语速要适中,避免过快或过慢,确保幼儿能够听懂并跟上节奏。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟,确保迅速抓住幼儿兴趣,进入学习状态。
2.例题讲解环节不超过10分钟,注重讲解与练习相结合,避免过长导致幼儿注意力分散。
三、互动游戏
互动游戏能增强课堂趣味性,提高幼儿参与度。在此环节中,教师需关注以下要点:
1.游戏设计:游戏应简单易懂,符合幼儿的认知水平,确保幼儿能够积极参与。
2.小组活动:教师应合理分组,确保每个幼儿都有机会参与游戏,提高课堂互动性。
3.教师指导:在游戏过程中,教师应及时关注幼儿的表现,给予鼓励和指导,确保游戏顺利进行。
3.互动游戏环节控制在10分钟左右,确保充分调动幼儿的积极性,同时避免疲劳。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题简单明了,针对性强,让幼儿能够快速理解和回答。
2.鼓励幼儿积极参与,对回答正确的幼儿给予表扬,对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1.结合实际天气情况,创设生动有趣的情景,让幼儿身临其境地感受和学习。
幼儿园英语天气教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元,主题为“天气”。详细内容包括:词汇(太阳、云、雨、风、雪)、短语(晴天、阴天、下雨、刮风、下雪)和日常对话(询问和描述天气)。

幼儿园天气英语教案

幼儿园天气英语教案

幼儿园天气英语教案一、教学内容1. 天气词汇学习:sun(太阳)、cloud(云)、rain(雨)、wind(风)、snow(雪);2. 简单句子学习:What's the weather like?(天气怎么样?)It's sunny/cloudy/rainy/windy/snowy.(天气晴朗/多云/下雨/有风/下雪。

)二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的天气词汇,并能正确发音;2. 培养幼儿运用英语询问和描述天气的能力;3. 激发幼儿对英语学习的兴趣,提高他们的课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点:天气词汇的发音和句子结构的掌握;2. 教学重点:让幼儿能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的天气描述。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、天气卡片、小熊玩偶;2. 学具:幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示多媒体课件,呈现小熊玩偶在户外活动的场景,引导幼儿观察并描述小熊所遇到的天气情况。

2. 天气词汇学习(10分钟)教师展示天气卡片,带领幼儿一起学习天气词汇,并进行发音练习。

3. 例题讲解(10分钟)教师使用小熊玩偶进行例题讲解,如:“What's the weather like? It's sunny.”4. 随堂练习(10分钟)教师邀请幼儿上台,用所学的天气词汇和句型进行对话练习。

5. 彩虹歌谣(5分钟)教师带领幼儿一起唱彩虹歌谣,巩固所学天气词汇。

教师邀请幼儿分享本节课所学内容,并进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书天气词汇和句型,配以相应的图片;2. 标注重点词汇和句型的发音。

七、作业设计1. 作业题目:画一幅描述天气的画,并用所学句型进行描述;2. 答案示例:I draw a sunny day. What's the weather like? It's sunny.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对发音不准确、参与度不高等问题进行反思,调整教学方法;2. 拓展延伸:鼓励家长参与,让幼儿在家庭中继续练习所学内容,如观看英语动画片、唱英文歌曲等。

大班英语《天气》教案

大班英语《天气》教案

大班英语《天气》教案1. 教学目标•通过介绍几种不同的天气条件,使学生能够更容易地理解天气。

•帮助学生熟悉一些基本的天气词汇,例如:sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等等。

•让学生能够描述天气情况并准确地使用相关的词汇进行表达。

•增强学生对英语的兴趣和信心。

2. 教学内容2.1 天气词汇•sunny•cloudy•windy•rainy•snowy2.2 四季气候差异•春季:温暖,多雨。

•夏季:炎热,阳光充足。

•秋季:凉爽,有时下雨,树叶变色。

•冬季:寒冷,可能下雪。

2.3 天气状况描述•It’s sunny today.•It’s cloudy and windy today.•It’s raining right now.•It’s snowing outside.3. 教学过程3.1 导入教师可以展示几张不同的天气图片,让学生猜测天气情况,并引出今天课程的话题:天气。

3.2 介绍新词老师可以通过图片或短视频演示的形式,向学生介绍天气词汇,例如:sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。

同时,老师还可以任意挑选一些多媒体素材,帮助学生能够更好地记忆这些新词汇。

3.3 四季气候差异介绍老师可以利用四季的变幻来向学生介绍四季气候的不同状况。

这里的介绍可以以幻灯片或PPT的形式呈现,来更加生动形象地向学生展示四季与天气的关系。

3.4 练习滚动词语:将不同天气的词汇打印在纸条上,进行滚动和随机抽取。

每抽一个纸条,学生要用这个词语来描述天气,并且需要用自己的语言或者句型来给出一个描述。

老师可以组织班级竞赛,以增强学生的学习兴趣。

3.5 温习老师和学生一起回顾刚刚学习过的新词汇和短语,如果现在还有不熟悉的,则进行补充和解释。

4. 评估老师利用滚动词语练习的方式,可以对学生的天气状况描述能力进行评估。

此外,也可以从学生的作业中来考察学生对所学内容的掌握情况。

5. 教学拓展老师可以根据学生的学习进度,为学生开展更为广泛的天气与自然灾害相关的话题,例如:地震,台风,气候变化等等。

幼儿园天气英语教案

幼儿园天气英语教案

幼儿园天气英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元,主题为“天气”。

详细内容包括:单词(sun, cloud, rain, wind, snow),短语(sunny, cloudy, rainy, windy, snowy)和句型(What's the weather like? It's )。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出关于天气的单词和短语。

2. 培养幼儿运用句型询问和描述天气的能力。

3. 培养幼儿对自然现象的关注和兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:单词和短语的发音,句型的运用。

教学重点:让幼儿能够熟练掌握天气相关的单词、短语和句型。

四、教具与学具准备教具:天气预报视频、天气卡片、挂图、小熊玩偶。

学具:幼儿英语书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放天气预报视频,引导幼儿关注天气变化,询问:“What's the weather like today?”,让幼儿回答:“It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy.”2. 单词与短语学习(10分钟)(1)展示天气卡片,教授单词和短语。

(2)带领幼儿一起朗读,并模仿卡片上的动作。

(3)分组进行单词和短语接龙游戏,巩固记忆。

3. 句型学习(10分钟)(1)使用小熊玩偶进行句型示范:“What's the weather like? It's ”(2)邀请幼儿上台,与小熊玩偶互动,练习句型。

(3)分组进行句型练习,互相询问天气情况。

4. 随堂练习(10分钟)(1)出示挂图,让幼儿用所学句型描述挂图上的天气。

(2)进行“天气小侦探”游戏,让幼儿找出教室里的天气物品。

让幼儿上台展示所学内容,鼓励他们用完整的句子描述天气。

六、板书设计板书分为两部分:一部分为天气单词和短语,另一部分为句型。

1. 天气单词和短语sun sunnycloud cloudyrain rainywind windysnow snowy2. 句型What's the weather like?It's七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的天气,并用所学句型描述。

天气英语教案模板(共5篇)

天气英语教案模板(共5篇)

天气英语教案模板(共5篇)第1篇:英语天气教案教案课题:天气课型:新授课课时:第三课时教学目的:1.理解故事内容2.掌握几种常见天气的英语说法3.会用口语交流天气情况教学重点、难点:掌握几种常见天气的英语说法教学过程:1.Greeting:师: Good morning, everyone.my name is Spencer.Let's say hello, hello, Spencer.hello, hello, Spencer.(Good) T: Hello.S: Hello.T: My name is Spencer.What’s your name?S: My name is …T: Nice to meet you…S: Nice to meet you, Spencer.T: How are you?S: I’m fine.……2.Warm—up:师:Now, Let's play a game.The theme is weather.(Please stand up and play it with me)Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.Rainy day,rainy day.Rain, rain, rain.Windy day, windy day.Blow, blow, blow.Cloudy day, cloudy day.Clouds, clouds, clouds.师:Once again.师:Now, let’s listen to the song and play i t together.3.Presentation:师:Today,here’s coming a new friend.Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three.Gue, who is he? His name is Jack.T: Hi…S: Hi.Jack.T: How do you doS: How do you do……We have another new friend.Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three, gue, who isshe? Her name is Nancy.T: Hi…S: Hi,Nancy.T: How do you doS: How do you do……师:Ok, let’s listen to the story.(点读课文)T: Look, who is she? Who can try? S: I can.She is Nancy.T: Wonderful.T: Who is he? Who can try? S: I can.He is Jack.T: Wonderful.Jack: What’s the weather like?Nancy: It’s sunny.Jack: What’s the weather like?Nancy: It’s windy.Jack: Oh!It’s raining.Let’s go home.Nancy: Ok, let’s go.T: Look at the p icture, what is this? It’s a sun, we feel hot.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s sunny.T: Hello, hello, sunny.S: Hello, hello, sunny.……T: Sunny, sunny, sunny.(大声, 并向上举)S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.(小声,并向下举)S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.(大声,并向上举)S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.(拍打图片)T: Who can try?S: I can.T: Sunny, sunny, sunny.(孩子拍打图片)S: Sunny, sunny, sunny.(孩子边说边拍打图片)T: Now, close your eyes and listen.Open your eyes and what do you listen to?S: Windy.T: What’s the weather like? It’s windy.We feel cold.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s windy.T: Hello, hello, windy.S: Hello, hello, windy.……T: Windy, windy, windy.(大声, 并向上举)S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.(小声, 并向下举)S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.(大声, 并向上举)S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.(拍打图片)T: Who can try?S: I can.T: Windy, windy, windy.(孩子拍打图片)S: Windy, windy, windy.(孩子边说边拍打图片)T: Now, close your eyes and listen again.Open your eyes and what do you listen to? S: Rainy.T: What’s the weather like? It’s rainy.Let’s go home.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s rainy.T: Hello, hello, rainy.S: Hello, hello, rainy.……T: Rainy, rainy, rainy.(大声, 并向上举)S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.(小声, 并向下举)S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.(大声, 并向上举)S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.(拍打图片)T: Who can try?S: I can.读卡片)T: Rainy, rainy, rainy.(孩子拍打图片)S: Rainy, rainy, rainy.(孩子边说边拍打图片)T: Look, wh at’s this? It’s a pencil.Let’s have a magic.(点T: Sunny, sunny, sunny.(做呼喊状,一点点变大)S: Sunny, sunny, sunny.T: Nice.Let’s go on.T: Windy, windy, windy.(做呼喊状,一点点变大)S: Windy, windy, windy.T: Nice.Let’s go on.T: Rain rainy, rainy.(做呼喊状,一点点变大)S: Rainy, rainy, rainy.T: Nice.Let’s go on.T: Ok, I say one word, then you point it.Who can try? S: I can.T: You please.Now, let’s match the pictures.T: What’s the weather like?S: It’s sunny.together.T: You please.What’s the weather like? S: It’s sunny.T: Come on, we are good friends.How do you do.S: How do you do.T: Stand up.Let’s act together.Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.(两遍)Windy, Rainy同上Finally, Let's play the game again.Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.Rainy day,rainy day.Rain, rain, rain.Windy day, windy day.Blow, blow, blow.Cloudy day, cloudy day.Clouds, clouds, clouds.T: Hi, hi, wonderful.(两遍)T: Where is Jack? Let’s say“where are you, Jack ”S: where are you, Jack? Jack: Here I am.Hello, kids.Are you happy today? S: Yes.Jack: Me too.See you later.S: See you later.Nancy 同上T: The cla is over.Goodbye, everyone.S: Goodbye Spencer. 第2篇:小学英语天气教案How is the weather today?一、Warming up1、Greetings.2、Sing a song:Rain,Rain,Go away.3、揭题二、Review.1、复习一些已学单词:1)快速认读:today,umbrella,with,may,afternoon,morning,snow,cold,rain,w arm 2)师做动作,猜单词,拼单词2、复习句子出示地图,师生操练:How is the weather in...?三、Presentation1、播放一个有各种活动的视频,让学生记住里面的活动,由plant trees引入春天T:Is it beartiful?But do you know how is the weather today? 引入sunny,操练2、T:After spring,it comes summer(夏天图片,男孩流汗)T:How is th e weather?Do you want some wind?Let’s listen.(播放风的声音)引入wind,windy3、课件一朵乌云被风吹过来T:What can you see?引入cloud,cloudy4、请学生观察名词变为形容词的规律,总结5、拓展:学习简单气象单词:snowy,rainy,stormy,foggy6、快速反应:巩固天气单词7、Chant:How is the weather today? It’s...四、Learn the text1、教师拿一把伞,告诉学生早上天气很晴朗,可是Julia的妈妈让她带一把伞去,这是为什么?初步感知课文,回答问题T:Take an umbrella with you.It may rain in the afternoon.动作让学生明白take,操练句子2、学生自读课文,发现问题,教学cats and dogs.3、再听一遍课文,判断正误1)It may rain in the morning.()2)It’s cloudy in the morning.()3)It’s windy in the afternoon.()4、跟读课文5、角色扮演五、Consolidation.我是小小气象员六、sum up六、Homework第3篇:少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目标)二、Teaching important and difficult point(教学重点)1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids(教具)四、Teaching procedures(教学过程)Greeting(问候)warm up(热身)Review(复习)New Leon(新课)Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛)五、Homework(作业布置)作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

幼儿英语教案(15篇)

幼儿英语教案(15篇)

幼儿英语教案(15篇)幼儿英语教案第1篇:晴天阴天雨天雪天1【设计意图】前段时光天气都很不错,不明白小朋友们有没有出去玩呢?可惜最近的天气又不是很好了,每一天都在下雨。

今日教师就准备了一个和天气有关的英语教案,让幼儿们能够正确区分几种天气的英语单词。

2【活动目标】1、明白How is theweather ?是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座,并且严格区分。

3【活动准备】1、代表这四种天气的卡片2、歌曲How is theweather?4【活动过程】(一)导入“小朋友们看看窗外,然后告诉我How is the weather?今日天气怎样?”“晴天(例如)”(二)呈现1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片,并且声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后,团体读出单词,然后再找个别小朋友认读。

之后双向提问“晴天用英语怎样说? sunny是什么意思?”2、能够把晴天和sunny联系起来之后,再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”,回答正确之后出示阴天的图片,然后同上反复进行练习。

3、“你们还明白什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。

进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。

再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后,复习一遍,然后玩一个小游戏 I point yousay and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下)(三)结束和代表四种天气的卡片说:Bye-bye5【活动结束】请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。

并构成常规。

幼儿英语教案第2篇:Tall and Short(高和矮)活动目标:感知tall和short,并能正确发音经过游戏激发幼儿对英语的兴趣。

幼儿英语天气教案

幼儿英语天气教案

幼儿英语天气教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“天气”章节,详细内容包括天气词汇的学习,如:sunny(晴朗)、cloudy(多云)、rainy(下雨)、windy(有风)、snowy(下雪);句型的掌握,如:“What's the weather like today?”(今天天气怎么样?)和“It's today.”(今天);以及日常对话的练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇,并能灵活运用。

2. 培养学生运用英语询问和描述天气的能力。

3. 通过天气话题,激发学生对英语学习的兴趣,提高课堂参与度。

三、教学难点与重点教学难点:天气词汇的发音和句型的正确运用。

教学重点:天气词汇的掌握和日常对话的练习。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、天气卡片、录音机、磁带。

2. 学具:单词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示不同天气的图片,引导学生用中文描述,然后引入英文词汇。

2. 天气词汇学习(10分钟)通过展示天气卡片,教读词汇,让学生跟读,并进行小组竞赛,巩固记忆。

3. 例题讲解(10分钟)使用教材中的例句,讲解句型“What's the weather like today?”和“It's today.”,并进行角色扮演练习。

4. 随堂练习(5分钟)分组进行天气对话练习,教师巡回指导,纠正发音。

5. 课堂游戏(10分钟)游戏一:天气卡片接龙,要求学生用英文描述天气,接不上者淘汰。

游戏二:看图说天气,学生根据PPT展示的图片,用英文描述天气。

教师引导学生回顾本节课所学内容,进行课堂小结。

六、板书设计1. 天气词汇:sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

2. 句型:What's the weather like today? It's today.七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写天气词汇,每个5遍。

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