游褒禅山记

余於仆碑，又以悲夫古书之不存，后
世之谬其传而莫能名者，何可胜道也 哉！此所以学者不可以不深思而慎取 之也。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回 深父，余弟安国平父、安上纯父。至 和元年七月某日，临川王某记。
当堂检测
一、解释下列加点字 ①于是余有叹焉 ②观于天地 ③夷以近 ④至于幽暗昏惑而无物以相之 ⑤其孰能讥之乎 ⑥莫能名者 ⑦长安王回深父 二、翻译下列句子 （1）古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往 往有得，以其求思之深，而无不在也。 （2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而 人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （3）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔 （4）余於仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传 而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不 深思而慎取之也。
的关系
第一次先学后教（比正确译讲课文 第3—5段）

请同学们小声读课文第3—5段，结合课下 注释练习翻译，7分钟后比谁能解释重点词 语，翻译重点语句。如有疑问，请同学们 举手问老师。

于是余有叹焉：古人之观於天地、山川、 草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思 之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众； 险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、 非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也。有志矣，不随以止 也，然力不足者亦不能至也。有志与力， 而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相 之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为 可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能 至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余 之所得也！
）
第一次先学后教（比正确译讲课文 第一、二段）

请同学们小声读课文第1、2段，结合课下 注释练习翻译，7分钟后比谁能解释重点词 语，翻译重点语句。如有疑问，请同学们 举手问老师。
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍
於其址，而卒葬之；以故其後名之曰 “褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之 庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞 者，以其乃华山之阳名之也。距洞百 馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为 文犹可识曰“花山”。今言“华”如 “华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，── 所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然， 入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷 也，──谓之後洞。余与四人拥火以入，入 之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而 欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之 俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一， 然视其左右，来而记之者已少。盖其又深， 则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以 入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲 出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之 乐也。

探讨写作特点
1、因事见理，叙议结合
2、重点突出，详略得当
1.介绍褒禅山概况 山 → 略 碑 → 详 前洞和后洞概况
→
略 详
第一部分 记游
前洞 → 略
后洞 → 详
→
略 详
↑
2.记华山洞经过 华山洞的心得
经过 →
略
游后洞经过 议志 → 详 议力 议物 略
↑
补叙经过、 详 写心情
→
第二部分 议论
详 略


2、盖音谬也 4、下列句子 ①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 ②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 ③距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之 阳名之也。 ④既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之， 而不得极夫游之乐也。
学习目标
正确译讲课文第3—5段 正确分析本文思路，把握记叙和议论
王安石
学习目标
正确朗读全文 正确译讲课文第1、2段

王安石其人
王安石(1021－1086)，北宋政治家、思 想家、文学家。字介甫，号半山，抚州 临川（今江西临川）人。他“少好读 书”。进士及第，1058年上万言书，提 出变法主张，后任宰相，推行新法，后 因遭到反变法派的猛烈攻击罢相，次年 再为相。不久再次辞去相位，退居江宁 （南京）潜心学术研究和诗文创作。封 舒国公，又改封荆国公，故世称“荆 公”。1086年司马光执政，废尽新法， 王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王 文公”。 文学上主张文章应“有补于世”。散文 遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊。

第二次“先学后教”（理清文章思 路）
第一部分（第1、2自然段）介绍游山所见 的景物和经过，是记叙部分。 第二部分（第3、4自然段）写游山的心得 并借“仆碑”抒发感慨，提出治学必须采 取“深思而慎取”的态度，是议论部分。 第三部分（第5自然段）是记游的结尾，补 记部分。

文章脉络：
记叙 褒禅山命 名的由来
列宁称其为“中 国十一世纪的改 革家”
第一次先学后教（比正确朗读课文）
（1）听录音 请认真听课文录音，给不认识的字注音， 分清断句，听准语气和语调。 （2）练读 请同学们模仿录音，练习朗读，要求读准 字音，正确断句，读准语气和语调。 （3）朗读比赛

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容易读错的字 1、庐冢（ zhǒnɡ ） 2、今言“华（ ）”如“华（ huā huá 实”之“华（huá ）”者 3、盖音谬（ miù ）也 yǎo ）然 4、有穴窈（ jiù ）其欲出者 5、则或咎（ 6、无物以相（ xiànɡ ）之 7、何可胜（ shēnɡ ）道也哉 8、王回深父（ fǔ ）
↑
借仆碑抒发感慨
3、文笔简洁，语言凝炼
入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至
者少。 世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远， 而人之所罕至焉 。 精要得当、平实深刻、言简意丰
这篇游记写的是作者一次没有尽兴的 游历。作者曾为自己轻易地放弃而懊悔不已。 启示是深刻的：其一，见世上之神奇雄伟、美 丽奇特景观，常在险远，故行事当 “尽志”无 悔；其二，感仆碑之“华山”音误，后世谬传 “何可胜道”，故治学当“深思慎取”。作者 借游褒禅山，说明无论是建功立业、治学或是 办其它事情，都要矢志不渝，人尽其力，物尽 其用，讲究方法，深思慎取以达致成功。
者尽 ，吾 可志 以而 无不 悔能 矣至
游 议论的基础 褒 游洞的经过 禅 山 游华山洞的心得 记 议论
记叙的深化
借仆碑抒发感慨
学 者 不 可 不 深 思 而 慎 取 之
第三次“先学后教”（比正确回答 问题）
请认真阅读文章，思考课文后面“研讨与 练习”第三题，把答案写到作业本上，4分 钟后，比谁的答案正确。 明确答案 条件：有志、有力、有物、不怠。其中， 力与物也很重要，但有时难以强求，只有 “尽吾志”才能“无悔”、无“可讥”， 强调“尽吾志”的重要。
问题探究：
1.这一段主要为记游部分，那么作者游了那些 地方？结果怎样？ 平旷
前洞
后洞 追记后洞中所见 → 并表示遗憾心情 记游者甚众 窈、寒、深 记游者少 记游洞经过
悔
2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用 是什么？
为第二部分的议论作铺垫。
当堂检测

一、解释下列红体字
1、以故其后名之 3、有泉侧出 5、问其深 7、有怠而欲出者