小学篮球单元教学计划(水平三)汇编
【新课标】水平三(五年级)体育与健康《篮球》大单元教学计划
2、游戏：地滚球接力
1、手指、腕的柔韧性练习
2、各种熟悉球性的辅助动作练
3、师示范到生体验学习，再到巩固练习。
4、分组合作练习、展示、比赛。
5、通过游戏巩固学生对球的控制力
2
篮球-原地高低运球
学生通过练习基本能够掌握原地高、低运球的技术动作，充分调动学生对体育的兴趣。
1、原地高低运球
5、学生在学练中养成终身锻炼的健康体育习惯。
主要
教学内容
1、篮球球性练习
2、原地高低运球
3、原地换手运球
4、行进间直线运球
5、运球急停急起
6、体前变向换手运球
7、匏习多种运球练习
8、复习运球急停急起
9、复习行进间直线运球
教学重难点
1、重点：各关节绕环，两腿间交换球，单、双手抛接球
难点：对球的控制力
2、重点：手指自然分开，手指触球
6
篮球-体前变向换手运球
学生通过练习基本能够掌握体前变向换手运球的技术动作
1、体前变向换手运球
2、运球绕障碍物接力
1、各种熟悉球性的辅助动作练习
2、学生体验体前变向换手运球练习方法。
3、教师讲解示范体前变向换手运球过程。
4、两人配合体前变向换手运球体会基本动作方法。
5、通过游戏巩固学生技术动作。
7
篮球-复习多种运球练习
难点：手指、手腕柔和有力的按拍球
3、重点：换手运球
难点：改变方向运球技巧
4、重点;运球时手按拍球的后侧上方
难点：行进间运球时手脚的协调配合
5、重点;运球时手按拍球的后侧上方
难点：行进间运球时手脚的协调配合
6、重点：变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突然，还原快速有力，换手变向后加速要快。
小学体育水平三篮球单元教案
小学体育水平三篮球单元教案教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解篮球的基本规则和技巧。
2.培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。
3.提高学生的团队协作能力和身体素质。
教学重点：1.学习篮球的基本规则和技巧。
2.掌握正确的投篮姿势和传球技巧。
教学难点：1.掌握篮球的基本技巧。
2.培养学生的团队协作意识。
教学准备：1.篮球、篮球架。
2.投篮网、传球靶。
3.音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）老师播放一段篮球比赛视频，让学生观看，并进行简单的分析讨论。
引出本单元的主题：篮球。
二、学习基本规则（10分钟）1.学生齐声朗读篮球的基本规则。
2.老师讲解篮球的进攻和防守基本规则。
三、教学技巧和动作（30分钟）1.教学投篮姿势：站立姿势、手臂的动作、发力点的掌握等。
2.教学传球技巧：直传和斜传的区别、手臂的动作、发球点的掌握等。
四、练习技巧和动作（30分钟）1.篮球技巧练习：学生两人一组，进行投篮练习。
2.传球技巧练习：学生两人一组，进行传球练习。
五、小结（10分钟）1.学生回答篮球的基本规则和技巧的问题。
2.学生讨论篮球对于身体素质的影响。
六、巩固提高（30分钟）1.进行小型比赛，学生分成两队进行实战演练，体验篮球比赛的激情。
2.教师时刻注意学生的动作规范和正确性。
七、结束（5分钟）1.学生适当放松活动，进行简单的舒展运动。
2.学生集体点名后，教师进行总结，对学生的表现给予肯定和激励。
教学反思：通过本节课的教学实施，学生对篮球的基本规则和技巧有了初步的了解，课堂气氛活跃，学生参与度高。
但是由于课时有限，篮球技巧的掌握仍然有待提高。
为了培养学生的兴趣和参与意识，今后可以加强实践训练的时间，提升学生的投篮和传球技巧。
篮球基本比赛战术(水平三)教学计划
3、发展学生的的团队配合精神。
教材
1、策应和突分配合 2、游戏：
顺序小课
时间
教学
内容
教学
要求
学生学习与活动形式
教师指导
练习时间
组织形式
一
2′
课堂
常规
精神饱满注意力集中
1.集合
2.集体听老师口令练习
3.活动中注意安全
1.宣布本课内容，提出要求
2.激发学生学习兴趣
2提高学生的速度与应变能力，提高堵截意识。
3发展学生的空间感，理解何时关门配合意识。
1、变速运球
2、游戏“活动篮筐”
3、小比赛
篮球基本比赛战术（1）
学习
目标
1、通过传切配合的练习，学会切入的正确方法，提高战术配合能力。
2、发展学生上下肢力量、灵敏等体能，促进学生体脑结合，增强团队合作意识。
3、培养学生带着问题进行探究的意识，养成学生敢于展现自我，自信阳刚的气质。
4′
四列横队
三
20
掩护
配合
精神饱满，主动参与
4、认真听讲动作方法及要领
5、学生集体练习
6、学生分组练习
4、讲解动作方法及要领
5、分解和完整动作示范
6、巡视、指导
19′
四列横队或散点
四
14
游戏：全能运动员
游戏：运球接力
注意力集中，合作参与
4、认真听讲游戏方法及规则
5、学生集体练习
6、学生分组练习
1、讲解游戏方法及要领
19′
四列横队或散点
四
14
游戏：叫号接球
游戏：变向运球
游戏：自由运球
水平三(五年级)体育《篮球--行进间直线运球》教学设计及教案(附单元教学计划及教学反思)
《行进间直线运球》教学设计五年级（水平三）%%教材内容：篮球一行进间直线运球教学目标：1学习篮球直线运球动作方法；2 .发展学生灵敏、协调等身体素质;3 .培养学生勇敢、拼搏、与他人合作、集体主义精神。
一、教学内容：行进间直线运球第一课时二、授课年级：五年级（水平三）三、设计理念本课以“健康第一”的思想为指导，以学生能力发展为根本。
采用多种篮球运球练习方法，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考问题能力。
在玩中学，学中玩充分发挥学生的主体作用和主观能力性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识。
让学生在学习中获得更多的能力，将新课标里面有机地渗透到课堂教学中。
四、教材与学情分析主教材行进间直线运球是发展学生球类基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分。
本课的教学对象是小学五年级学生，他们中的大多数体能就好，且活泼好动。
但参与运动凭兴致有时显得鲁莽，少数学生因肥胖或体重单薄导致基本活动能力较差。
所以本课采用游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间直线运球的技能水平。
五、教学目标（一）体验并感知行进间直线运球时，手触球的部位与球落点之间的关系，初步掌握行进间运球练习的方法。
（二）在行进间直线运球学习中，逐步提高控球能力，发展身体协调性和灵敏性。
（三）表现出乐学练，会评价的行为，在游戏中体现团结协助，不怕困难的优良品质。
六、教学重点和难点教学重点：篮球行进间直线运球手触球的部位和对球的控制能力。
教学难点：脚步移动的熟练程度以及手脚的协调配合。
七、教学方法讲解示范法、观察模仿法、纠错提高、交流展示等多种教学手段。
八、教学流程调动情绪热身阶段：慢跑拿球一一球操一一熟悉球性练习一一原地运球掌握技能阶段和拓展能力阶段：两人原地运球交换一一行进间直线运球一一起动急停运球一一接力放球恢复身心阶段：放松拉伸练习一一总结评价九、教学主要特色（一）注重竞技技能教材理念，让学生积极参与行进间直线运球的技能学习。
水平三篮球单元教学计划
单元学习目标：
1、培养学生积极主动的参与篮球课的学习。
2、能够知道并学会篮球双手胸前传接球技术。
3、了解篮球运动的历史及锻炼价值。
4、在趣味比赛中发展速度、灵敏等身体素质。
5、通过教师的讲解和教育，促进学生身体全面发展并形成良好的健康观。
教学安排：
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点
3
1、原地持球翻腕练习。
2、身体素质练习：30米往返跑。
1、体会原地双手胸前传接球的翻腕动作。
2、提高学生的控球能力。
3、培养学生积极好学的学习态度。
重点：持球时的翻腕动作。
难点：传接球时身体的协调配合。
1、教师讲解并示范。
2、二人一组进行传接球练习。
3、学生根据老师口令进行训练。
4
1、原地自抛自接球练习。
1、讲解并示范不同哨音时的运球动作。
2、强调传接球时的时机和位置，组织学生练习，教师巡回检查。
9
1、迎面和跑动中的传接球练习。
2、复习：跑动运球。
1、通过教师讲解学生能够知道传接球的技术动作。
2、养成传球后迅速启动的习惯。
3、培养学生积极向上的学习态度。
重点：传球手法准确，动作协调，传球后要迅速启动。
4、教师巡回指导并纠正。
6
1、原地双手胸前传接球。
2、复习：原地运球。
3、通过学习，学生知道原地双手胸前传接球的动作要领。
4、通过原地双手胸前传接球的练习学会与伙伴相互合作。
5、形成良好的集体观与荣誉感。
重点：传球的手法与全身的协调用力。
难点：接球时的手法与全身的协调用力。
1、示范并分别讲解双手胸前传接球的手法。
水平三篮球运球单元教学计划设计
水平三篮球—“运球”单元教学计划设计一、指导思想：根据《体育课程新标准》的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，遵循运动技术动作形成规律，结合五年级学生的认知能力和技能水平，设计各种形式教学进行课堂教学，为学生学习技能、参与锻炼创造良好条件。
二、教学目标：1、认知目标：了解篮球简单的技术动作，熟悉篮球运球基本技术，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，并能运用所学技术进行游戏和比赛。
2、技能目标：掌握篮球原地运球、行进间运球技术动作，发展学生体能，身体灵敏性和协调控制能力及快速反应能力。
3、情感目标：培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成竞争意识和良好的交往与合作学习的能力。
三、教材分析：篮球是世界三大球之一，也是新课标中水平三教学内容，具有普及性高、推广性强、趣味性浓的特点。
篮球运球是篮球运动中最基本的技术，本单元以篮球运球为主进行教学，通过篮球运动中的运、传等基本技术的练习，促进学生灵敏性、协调性、力量、速度和跳跃等能力得到全面的发展。
教师通过5课时设计，科学的制订计划、灵活的运用教学方法，激发学生学习兴趣，为将来的篮球运动打下良好基础。
教材重点：运球中对球的高低、快慢节奏的控制教材难点：运球与身体动作的协调一致四、学情分析：五年级学生活泼好动，求知欲、模仿能力强，乐意通过参加游戏和比赛来接受新知识，篮球运动是他们最喜爱的，同时通过前面水平二阶段的学习都具有一定的篮球基本知识，运动能力，灵活性、协调性、自控能力也都有一定的发展，但他们对于运球的技术基础不是太好，在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范，不协调及控制球的能力较差的状态。
五、单元设计思路：本单元的设计通过5课时来完成教学任务，遵循篮球运球动作技术形成的规律，由易到难，逐层深入学习。
为达成目标，在教学中，合理设计了如下流程：首先通过原地运球练习激发学生学习兴趣，提高学生的球感；接着行进间直线运球教学，让学生学会移动中控制篮球；然后通过行进间运球急停急起、行进间变向运球的学习来巩固提高控球能力；最后通过综合练习来运用所学知识。
2024年体育课篮球单元教学计划(精选5篇)
2024年体育课篮球单元教学计划（精选5篇）体育课篮球单元教学计划1一、课程名称：篮球二、授课对象：4、5、6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。
四、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
五、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
篮球教学单元教学计划(汇编15篇)
篮球教学单元教学计划（汇编15篇）篮球教学单元教学计划第1篇一、指导思想：为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神；培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。
二、情况分析由于篮球运动的特殊性，学生来源都是高年级学生，不仅要培养他们兴趣，而且还要肩负着学校对外的竞技比赛任务。
为了更好地开展篮球运动，教师就个人特长和学生状况积极筹备活动内容和方案，让学生有更大的选择空间和活动空间。
三、人员组成：1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础；2、身体健康，有较强的意志品质；3、思想健康，能遵守校纪校规；4、学习态度端正。
四、具体工作安排三月份：球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）。
球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。
四月份：球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球比赛规则。
球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。
五月份：球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练）。
巩固以前学习内容，组织队员比赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长。
六月份：前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）。
组织比赛（在比赛中使学生合理运用各种动作），投篮练习。
七月份：复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习。
三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练。
八月份：三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习。
四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习。
篮球教学单元教学计划第2篇（一）训练目标：少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展篮球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，培养学生终身锻炼的意识。
水平三篮球教案
水平三篮球教案教案标题：水平三篮球教案教案目标：1. 提高学生在篮球运动中的基本技能水平，包括传球、投篮、运球和防守等方面。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生的身体素质，提高他们的协调性、灵活性和耐力。
教案内容：一、热身活动（10分钟）1. 跑步热身：学生进行适当的跑步活动，以增加身体温度和心率。
2. 关节活动：学生进行关节活动，包括颈部、肩部、手腕、腰部、膝部和踝部等。
3. 篮球基本动作：学生进行简单的篮球基本动作，如运球、传球和投篮等。
二、技术训练（30分钟）1. 传球技术训练：教师示范正确的传球动作，包括胸传、头传和地传等，学生进行练习。
2. 投篮技术训练：教师示范正确的投篮姿势和动作，包括站立投篮和跳投等，学生进行练习。
3. 运球技术训练：教师示范正确的运球动作，包括单手运球和交替运球等，学生进行练习。
4. 防守技术训练：教师示范正确的防守姿势和动作，包括盯人防守和区域防守等，学生进行练习。
三、战术训练（15分钟）1. 运球配合：学生分组进行运球配合练习，包括传球接球和运球突破等。
2. 投篮练习：学生分组进行投篮练习，包括定点投篮和移动投篮等。
3. 防守对抗：学生分组进行防守对抗练习，包括盯人防守和区域防守对抗等。
四、比赛实战（15分钟）1. 小组对抗：将学生分成两个小组进行比赛，每个小组进行3v3或4v4的比赛，学生可以应用之前学到的技术和战术。
2. 观摩点评：教师观摩比赛并给予学生反馈和指导，鼓励他们在比赛中发挥自己的优势和提高自己的不足之处。
五、冷静活动和总结（10分钟）1. 拉伸放松：学生进行适当的拉伸活动，以放松肌肉和恢复身体状态。
2. 总结回顾：教师与学生一起回顾今天的教学内容和学习收获，并鼓励他们继续努力提高自己的篮球水平。
教案评价：本教案通过热身活动、技术训练、战术训练、比赛实战和冷静活动等环节，全面培养学生在篮球运动中的基本技能和综合素质。
同时，通过小组对抗和观摩点评等方式，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
小学体育水平三《篮球》第六课时 教案
两脚前后开立，两膝微曲，左手扶球，右手托球于头的右侧上方。投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出
组织:全班分8组
教法：
1、提出练习要求指导分组
2、分组练习，教师指导
3、投篮比赛示范
4、投篮比赛
组织：设置水平球筐，约4~5人一筐
教法：
1、教师讲解示范
2、学生徒手练习
小学体育与健康课时计划
篮球6水平（三）
教学
内容
1、复习双手胸前投篮2、学习原地单手肩上投篮
教学
目标
认知目标：知道单手肩上投篮的优点和动作方法
技能目标：能做出标：锻炼在实战中灵活运用技术的能力，体验掌握技术的乐趣
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
准备部分
9分钟
一、课堂常规（略）
二、移动练习
三、运球游戏
组织：四列横队、散点
教法：
1、小干部指挥，移动练习
2、分撒在场内，互躲运球
要求：边运球，边游戏
基本部分
27分钟
一、复习双手胸前投篮
教材重点：动作协调，适当用力
教学难点：出球弧度高，球后旋
二、游戏：
投篮比赛
重点：运用学习技术
难点：投准
三、原地单手肩上投篮
3、分组练习投篮
4、投篮比赛
比动作真确，协调
10个球投篮
1分钟进球率
5、互评互学
结束部分
4分钟
一、意念放松
二、好的同学介绍经验
组织：四列横队
教法：
教师语言指导，学生意念放
要求：注意力集中，全身放松
场地器材
38水平三 五年级 篮球单元18课时计划-《持球交叉步突破》教案-课后反思
水平三五年级篮球大单元教学计划1 . 原地的高低运球左右前后拉球2. 行进间慢走运球慢跑运球、1 . 篮球热身操2 . 学习急停急起3 . 练习急停急起4·半场5. 核心力量学练篮球运球急停与急起的动作要领并能够在比赛中合理运用摆脱防守、耐力、1 . 讲解3V3 规则2 . " 三角形" 运球突破分球练习3 3VS3半场对抗练习1 . 全场比赛犯规、违例讲解2 . 2 VS 1快攻练习3 . 5 VS 5全场对抗练习4 身体素质练习1 . 提高身体协调性、灵敏性以及身体对抗能力;2 . 树立正确的竞争意识，能够积极应对比赛中的各种困难水平三五年级篮球大单元《持球交叉步突破》教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展。
通过学生的主动创造和学习，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生主动获获取知识，成为学习的主体。
二、教学内容：1 、持球交叉步突破2 、素质练习三、教材分析：持球交叉步突破是篮球运动中较为常见突破方法，它是运动员利用脚步动作同运球相结合的快速超越防守人的一项攻击性很强的进攻技术，结合投篮和传球可以增强进攻威力和打乱对方防守。
在体育教学当中，持球交叉步突破不仅可以发展学生身体的灵敏性、协调性等素质，还可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
四、学生情况：本课教学对象为五年级(1) 班的学生，共42 人，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解决蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。
五、教学目标：1 、本节课的学习，让学生初步的了解持球交叉步突破的动作要领和基础的篮球知识。
水平三篮球大单元教学设计
水平三篮球大单元教学设计一、设计思路本次篮球大单元教学设计以培养学生的篮球运动兴趣、基本技能和综合素质为核心目标。
设计过程中，我们注重理论与实践相结合，技能培养与体能锻炼同步进行，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，通过学习和实践，使学生掌握篮球的基本技术动作，了解篮球比赛的规则和裁判法，同时培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。
二、主题本次教学的主题为“篮球基本技能与团队合作”三、单元目标1.掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守转身、移动等基本技能。
2.了解篮球比赛的规则和裁判法，能够在比赛中正确运用所学技能。
3.培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识，提高比赛中的应变能力和战术意识。
四、内容分析本单元的教学内容包括篮球的基本技术动作、篮球比赛的规则和裁判法以及团队合作和比赛竞技意识的培养。
在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和教学进度，合理安排教学内容和顺序，确保学生能够逐步掌握所学内容。
五、学情分析本次教学面向的学生群体为水平三的学生，他们具有一定的篮球基础和兴趣，但技术水平参差不齐。
因此，在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和水平差异，采用分组教学、个别指导等方式，以满足不同学生的需求。
六、学习任务1.掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守转身、移动等。
2.学习并理解篮球比赛的规则和裁判法，能够在实践中正确应用。
3.通过团队合作和比赛实践，培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。
七、课时安排本单元的教学计划共分为X个课时，每个课时的教学内容和目标如下：第1-2课时：复习篮球基本技术动作，重点强化运球和传球技能。
第3-4课时：学习投篮技术，包括原地投篮和跳投。
第5-6课时：学习防守转身和移动技术，提高防守能力。
第7-8课时：学习篮球比赛的规则和裁判法，了解比赛中的注意事项。
第9-10课时：进行团队合作和比赛实践，培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。
八、评价体系本次教学的评价体系将采用多元评价的方式，包括教师评价、自我评价和同伴评价等。
小篮球基本比赛战术水平三教学计划
小篮球基本比赛战术水平三教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学篮球单元教学计划(水平三)汇编
小学（水平三）篮球单元教学计划
单位：浙江省洪溪镇中心小学任课教师：柴栋青任课班级：六年级（4）班
学情分析：我校是浙江省农村示范小学，省绿色学校，市文明单位，我校属乡镇中心小学，共有25个教学班级，学校体育氛围较好，篮球是我校的体育特色项目。
所任课班级共有4 9名学生，其中男生26名，女生23名，该班学生的体能状况和运动水平在我校六年级段中属上游水平，体育委员的工作能力比较出色，班级凝聚力较强。
学生参与体育学习的积极性较高，能自觉遵守课堂纪律且课堂气氛活跃。
有3个同学身体较为肥胖，5名同学较为瘦小。
其中有7名同学在校篮球队和田径队训练。
全班学生具有一定的篮球运、传球基础。
篮球单元教学计划（通用5篇）
篮球单元教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编整理的篮球单元教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
篮球单元教学计划1一、指导思想球队将以全民健身纲要为宗旨，积极开展好训练与比赛工作，以抓实效，促团结为核心，进一步提高队员的身体素质，运动水平，逐步形成我们篮球队的打法与特色，使球队的整体战斗力得到充分的加强。
二、训练计划1、个人训练目标：努力提高篮球的各项基本技术，加强得分手段，明确球队的打法，掌握自己场上位置的要点。
2、球队训练目标：球队将以防守反击打快攻的战术为核心训练内容，要熟练掌握联防的技术要点，并能够了解半场盯人及全场紧逼的战术打法，同时要进一步提高队员的理论水平，了解裁判规则，从而丰富我们的场上经验。
三、训练内容记录（周）（1-2）周步伐1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。
2、滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐基础训练。
3、前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。
4、前后移动步伐：在低位与45度之间作前后来回移动防守，必须趋前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作趋前压迫防守，再沿三分线下端线。
5、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。
6、摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。
7、后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。
8、切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。
（3-4）周传接球及持球训练1、面对面200对传：4人一组作胸前、弹地、、传球。
2、跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。
3、大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。
4、四角传球：分成四组作四角移动传接球。
五年级水平三篮球单元教学计划
行进间双手胸前传、接球比赛
原地踏步两人一组对练。
不计传球次数、移动速度，但弗成走步。
水平三篮球单元体育教学计划设计方案
标题问题
进入篮球的世界
学时预计
8-9
辅助内容
发展速度和灵敏性
单元学习方针
激发学生对篮球运动的学习兴趣，在篮球文化氛围中使学生积极的学会篮球战术，在比赛中培养学生合作与竞争的精神，在向自我挑战的过程中体验到克服艰巨达到方针的欢乐，结合篮球运动的特点发展学生速度、灵敏本质。
篮球游戏
体前变向换手运球仿照练习、原地练习、行进间练习。
如何提高运球速度？
体前变向换手运球比赛
地面摆布手拨球练习。
不控制运球的速度，完成规定的技术动作。
7-8
行进间双手胸前传、接球
在原地双手胸前传、接球，行进间运球的基础上掌握行进间双手胸前传接球基本动作方法。
篮球游戏
原地双手胸前传、接球速度由慢到
学习策略
辅助内容
对轨则的改造
1
熟悉球性
在多种游戏中，熟悉球性，感触感染到篮球运动的无穷乐趣，充分发挥本身的应变能力。体验到个人与团队的关系，对篮球运动基础知识有所了解。
篮球游戏
简单的介绍篮球的基本知识，篮球趣味比赛。
排球基本知识介绍（一）：发源、特性和价值等。
不计运球方式的比赛。
2-3
行进间运球
在原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术，在研究性的学习中明确行进间运球的动作方法，提高分析问题和解决问题的能力。
篮球游戏
原地运球练习、仿照行进间运球练习、自主练习。
研究问题：
行进间运球球的落点在哪里？
运球比赛
学习动作姿势、移动方式。
1份水平三篮球单元教学计划
水平三篮球单元授课方案第一单元〔 9 课时〕单元学习目标：1、培养学生对篮球的兴趣。
2、初步掌握篮球的持球方法、熟悉球性。
3、睁开学生的持球能力和身体协调能力，初步认识篮球场的场所设置和授课要求。
4、成立积极参加体育锻炼，战胜困难，培养积极向上的乐观，自信的精神。
授课安排：课时授课内容授课目的授课重点、难点授课方法1、持球。
1、初步掌握篮重点：持球手的1、教师讲解持球授课2、熟悉球性。
球持球的方手型。
和熟悉球性的授课要13、身体协调性法。
难点：两臂与肘求方法。
练习。
2、睁开学生的关节的协分派2、教师组织学生练习身体协调性。
合。
持球。
3、培养学生对篮球的兴趣。
1、持球。
1、进一步掌握重点：持球手的1、教师讲解篮球操教2、篮球操。
篮球的持球手型。
学和熟悉球性的授课23、身体协调性练方法。
难点：两臂与肘要求方法。
习。
2、初步掌握几关节的协分派2、教师组织学生练习种篮球操。
合。
篮球操。
3、加强学生对篮球的熟悉。
1、复习篮球操。
1、复习篮球操。
重点：持球手的1、教师讲解持球授课2、上肢力量性练2、俯卧撑、立卧手型变化。
和熟悉球性的授课要3习。
撑练习。
难点：持球时两求方法。
臂的交替变化。
2、教师组织学生进行上肢力量练习。
1、改良和加强1、加强持球时重点：持球时手1、教师讲解持球授课持球的方式。
的技术动作。
型的方式。
和熟悉球性的授课要42、熟悉球性。
2、培养学生对难点：持球时两求方法。
3、身体协调性篮球的兴趣。
手的地址和两臂2、教师组织学生练习练习。
的波折。
持球。
1、篮球游戏。
1、利用篮球游遵守游戏的规1、教师组织学生进行2、身体素质练戏加强学生那么。
篮球相关游戏。
5习：30 米加速对持球时的2、教师组织学生进行跑。
手感。
身体素质练习。
2、培养学生对篮球的兴趣。
1、睁开学生持1、初步学习几重点：持球时的学生在教师的示范下球的能力，掌种持球时的手型变换。
进行以下熟悉球性的握几种球性技术动作。
难点：持球时手练习： A、环绕头、颈6练习的方法。
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小学（水平三）篮球单元教学计划
单位：浙江省洪溪镇中心小学任课教师：柴栋青任课班级：六年级（4）班
学情分析：我校是浙江省农村示范小学，省绿色学校，市文明单位，我校属乡镇中心小学，共有25个教学班级，学校体育氛围较好，篮球是我校的体育特色项目。
所任课班级共有4 9名学生，其中男生26名，女生23名，该班学生的体能状况和运动水平在我校六年级段中属上游水平，体育委员的工作能力比较出色，班级凝聚力较强。
学生参与体育学习的积极性较高，能自觉遵守课堂纪律且课堂气氛活跃。
有3个同学身体较为肥胖，5名同学较为瘦小。
其中有7名同学在校篮球队和田径队训练。
全班学生具有一定的篮球运、传球基础。