初中生物知识点结构网络图--带填空
初中生物知识结构图
呼吸系 统的组 成
呼吸道 对空气 的处理
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管， 是气体进出的通道。 肺：是气体交换的场所，是呼吸系统的 主要器官
温暖：鼻腔黏膜内的毛细血管温暖空气
湿润：鼻腔黏膜分泌的黏液湿润空气
清洁：鼻毛阻挡灰尘、鼻黏膜分泌黏液 粘住灰尘、纤毛扫出灰尘、腺细胞分泌 黏液抵抗病菌。
发生在肺内的气体交换
03 肝脏
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05 D全身组织细胞
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02 肺泡
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04 大脑
单击此处添加小标题
下图为人体血液循环过程中某物 质含量在各血管内的变化情况。 如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ 代表组织细胞间的毛细血管，则 该物质最可能是
二氧化碳
氧气
葡萄糖
尿素
分析人体从鼻孔吸人的空气与 呼出的气体成分比较图，得出 一些结论，其中不正确的是
生物知识网络图
PART 1
食物中的营养物质
糖类：主要的供能物质（70%）
供
能
脂肪：备用能源物质（25%）
物
营
质
蛋白质：促进生长发育，修复受损组织（5%）
养
物
质
非
水：占人体70%。物质运输
供
能
无机盐：含量少，作用大。（铁、钙、碘的缺
物
乏症）
质
维生素：含量非常少、作用非常大。（VA、
VB1、VC、VD的缺乏症）
血液与 细胞的 气体交 换
空气质量与健康
空气质量与健康
根本措施：控制污染物的排放
常见的大气污染：工业生产的排放、 车船尾气、秸秆焚烧、地面扬尘
有效措施：植树造林
看清楚了吗?
七八年级生物知识点结构图
七八年级生物知识点结构图1. 细胞结构生物的基本单位是细胞，细胞是组成生物体的基本结构。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
1.1 细胞膜细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
它由磷脂双层和蛋白质组成。
1.2 细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包含细胞器和细胞液。
细胞质中的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体等。
1.3 细胞核细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
细胞核内还有核仁和核膜等结构。
2. 细胞分裂细胞分裂是细胞增殖和遗传物质传递的方式。
2.1 有丝分裂有丝分裂是细胞常见的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期等阶段。
有丝分裂能够使细胞遗传物质均匀地分配给子细胞。
2.2 减数分裂减数分裂是生殖细胞的分裂方式，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
经过减数分裂，生殖细胞形成具有一半染色体数目的细胞。
3. 遗传与变异生物的遗传是指性状通过遗传物质传递给后代的过程。
3.1 遗传物质遗传物质是指DNA，它位于细胞核内，包含了生物的遗传信息。
基因是DNA分子的一个片段，它携带着一个或多个特定性状的遗传信息。
3.3 变异变异是指个体之间或同一种群内基因型和表型的差异。
变异是进化的基础。
4. 生物分类生物按照形态、结构、生活习性等特征进行分类。
4.1 动物界动物界包括了各种动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。
4.2 植物界植物界包括了各种植物，如种子植物、蕨类植物、苔藓植物等。
4.3 真菌界真菌界包括了各种真菌，如霉菌、酵母菌等。
4.4 原生生物界原生生物界包括了各种原生生物，如阿米巴、锥虫等。
5. 生物的生长与发育生物的生长是指体积和质量的增加，而发育是指从出生到成熟的过程。
5.1 内外因素影响生物的生长与发育受到内外因素的影响，包括营养、温度、光照等。
5.2 激素调控激素是生物体内分泌系统产生的一类化学物质，它能够调控生物的生长和发育。
6. 生物的适应与进化生物为了适应环境的变化，会发生进化。
最新文档初中生物知识点结构网络图
根
根尖
分生区
分裂产生新细胞
根冠
保护
功能
吸收水分和无机盐 水分和无机盐对植物的作用
注意事项：
4. 蚕豆（双子叶）种子由种皮、
【胚芽、胚轴、胚根、子叶（ 2 片）】 组成；玉米（单子叶）种子由果皮和种皮、
种子营养物质贮藏在
中；玉米种子营养物质贮藏在
中；
是新植物的幼体（新生命） 。种子萌发时，
【胚芽、胚轴、胚根、子叶（ 1 片）】、胚乳组成。菜豆
(1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中
一片，制成临时切片观察。图中结构 3 是
。
（ 2）叶能够进行光合作用， 光合作用的场所是
，该结构主要集中在叶片的
（填序号） 部位的组织细胞内。 光合作用合成的有机物通过
输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的
平衡。
（ 3）蒸腾作用所散失的水分是通过
中含有较多的 CO2
肺静脉
上下腔 静脉
外
肺泡
O2
O2
界
肺
里的
呼吸道
气 CO 2
泡 CO 2 毛细
体
-
血管
右心房 左心房 右心室 左心室
组织 处的 毛细 血管
O2 CO2
组织细胞（进行呼吸作用） 有 机 物 +O 2 → CO 2+H 2O+ 其它废物 +能量
---
3、 人体代谢废物的排出
人 体 代 谢 废 物 的 排 出
-
概念 途径
呼吸系统 呼吸
CO2 和水蒸气
排汗
皮肤
汗液
泌尿系统 泌尿
尿液
观察小鱼尾鳍 内血液流动
初中生物知识结构图
消化和吸收的主要场所是小肠
补充知识点
• 1、为什么吃素的人不会患夜盲症？ • 2、人体需要最多的营养物质是什么？第七 类营养素是什么？ • 3、怎样理解“肝胆相照” • 4、肝脏有问题的人不宜吃什么样的食物？ • 5、十二指肠的功能 • 6、消化道中有哪些器官具有吸收营养物质 的功能，分别吸收些什么物质？
消化和吸收
复 杂 大 分 子
糖类
脂肪 蛋白质
消化
葡萄糖
脂肪酸、甘油 氨基酸 吸 收
简 单 小 分 子
血液循环
消化系统
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
小肠内的消化液有：胆汁、胰液、肠液
消 化 系 统 与小肠吸 小肠很长 收功能相 小肠内表面有皱襞和绒毛，增加了吸收面积 适应的结 小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞 构特征 唾液腺：分泌唾液，含有淀粉酶 消 化 腺 胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶 肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪
血液与 细胞的 气体交 换
气体交换原理：气体扩散性
空气质量与健康
常见的大气污染：工业生产的排放、车船 尾气、秸秆焚烧、地面扬尘
空气质 量与健 康
根本措施：控制污染物的排放
有效措施：植树造林
看 清 楚 了 吗 ?
过关题
• 我们在呼吸运动中，胸廓的变化与呼吸之 间的关系 • A、胸廓扩大导致呼气 • B、呼气导致胸廓扩大 • C、胸廓扩大导致吸气 • D、吸气导致胸廓扩大
运输氧
贫血（红细胞少 或血红蛋白少）
吞噬病菌 凝血止血
体内出现炎 症，白细胞 会增加
血栓
血管
血管 概念 管壁 管腔 流速 分布 流向 功能
静脉
将血液 从身体 的各部 位回收 到心脏
七年级下生物知识点框架图
七年级下生物知识点框架图生物是对生命现象进行科学研究的学科之一。
在初中生物学习中，掌握生物的基本知识点是非常重要的。
本文将为大家提供七年级下生物知识点的框架图，帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
一、细胞1. 细胞的发现2. 细胞的分类3. 细胞的结构特点4. 细胞的功能二、遗传与进化1. 遗传物质DNA的发现2. 基因的概念和作用3. 基因的遗传规律：孟德尔遗传规律4. 自然选择和人工选择5. 进化的含义和证据三、生物的多样性1. 生物分类2. 原核生物和真核生物3. 植物和动物的分类、特征及代表种4. 昆虫的分类和特征四、生物的生长发育1. 生长发育的概念2. 生长发育的规律3. 植物的生长发育4. 动物的生长发育五、生物的营养1. 生物的营养需求2. 食物中的营养成分及作用3. 消化系统及其作用4. 循环系统及其作用六、生物的调节和控制1. 神经系统的概念和结构2. 内分泌系统的概念和作用3. 激素的作用4. 感觉器官的作用七、生物的环境适应1. 生态系统的概念和组成2. 生物的适应3. 生物与环境的关系4. 生物的保护以上是七年级下生物知识点的框架图，希望对大家有所帮助。
在学习生物时，需要关注生物学的基础概念、分类、结构和功能等方面的知识，也需要了解生物的生长发育规律、调节和控制方式以及适应环境的能力。
当然，除了掌握这些知识，进行生物实验也是极为重要的。
希望大家能够更好地掌握生物知识，为科学研究和环境保护做出贡献。
七年级生物下知识点框架图
七年级生物下知识点框架图生物是一门综合性较强的学科，学生需要掌握大量的知识点。
为了让七年级生物学习更加系统化、有条理，下面给出一份七年级生物下知识点框架图。
让我们一起来看看吧！
一、生物的基本概念和特征
1.生命现象的基本特征
2.细胞理论的建立
3.生命的等级
4.生态系统的基本概念
二、细胞和组织
1.细胞膜、细胞质和细胞核的结构
2.细胞有关的生理活动
3.组织的种类及其特点
三、人体的营养和消化
1.人与食物的关系
2.人体对营养物质的需求
3.人体的消化系统
4.常见消化道疾病及预防方法
四、人体的循环和呼吸
1.心血管系统的结构和功能
2.血液的成分和作用
3.呼吸器官的结构和功能
4.呼吸的调节
五、人体的排泄和泌尿系统
1.人体废物的产生和排出
2.泌尿系统的结构和功能
3.常见泌尿系统疾病及预防方法
六、生物的遗传和进化
1.遗传的基本规律
2.基因的结构和功能
3.遗传变异和基因突变
4.自然选择及生物进化的规律
七、生物的多样性
1.生物分类学的基本原则
2.常见生物分类的特点
3.生物的多样性保护
八、生物的生态环境
1.生态系统的组成和结构
2.生态系统内部的能量和物质循环
3.人类活动对生态环境的影响
4.生态环境保护和恢复
以上是七年级生物下知识点框架图，希望能为同学们的学习提供一定的帮助。
要想在生物学习中取得好成绩，除了要熟记以上
各知识点，还要注重实验和观察，拓展自己的思维和知识面，与
老师、同学多交流、多思考。
相信只要努力，就能取得好的成果！。
九年级生物上册知识点导图
九年级生物上册知识点导图1. 植物细胞结构与功能：- 细胞壁：提供支持和保护作用。
- 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。
- 叶绿体：进行光合作用，制造食物。
- 中央液泡：储存水分和废物物质。
- 原核细胞：辅助细胞分裂和细胞运动。
2. 动物细胞结构与功能：- 细胞膜：控制物质的进出。
- 细胞质：维持细胞内结构。
- 核糖体：合成蛋白质。
- 基因：携带遗传信息。
- 线粒体：进行细胞呼吸。
3. 遗传与进化：- 基因：由DNA编码产生，决定个体特征。
- 染色体：携带基因的载体。
- 基因突变：导致遗传物质的改变和多样性产生。
- 进化论：由达尔文提出，解释物种的演化过程。
4. 生物圈与生态系统：- 生物圈：地球上包含生物体的所有环境。
- 生态系统：由生物群落和非生物因素组成的功能单位。
- 水循环：水在大气中的循环过程。
- 氮循环：氮在生物体中的循环过程。
- 食物链：能量从生物体中进行转化和传递的链状关系。
5. 生命活动与能量转化：- 光合作用：通过叶绿体将太阳能转化为化学能。
- 细胞呼吸：将有机物质分解为能量和废物。
- 营养物质的吸收与运输：通过细胞膜和细胞质完成。
- 新陈代谢：生物体内化学反应的总和。
6. 剂量效应与遗传变异：- 低剂量辐射效应：对生物体有益，刺激生长和维持健康。
- 高剂量辐射效应：对生物体有害，导致细胞死亡和突变。
- 遗传变异：基因组发生突变导致个体表型或基因型的变化。
7. 性别与生殖：- 性别的决定：由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。
- 受精与胚胎发育：卵子与精子结合形成受精卵，接着发育成胚胎。
- 性别特征的形成：由遗传和环境因素共同决定。
- 青春期和性成熟：生殖系统发育成熟。
8. 生物多样性与保护：- 物种多样性：不同物种在地球上的丰富程度。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和作用。
- 生物保护：保护濒危物种和维护生物多样性的重要性。
- 环境保护：保护自然资源和生态系统的可持续发展。
初中生物知识点结构网络图
- 1 -专题一 科学探究专题二结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜√√√√保护和控制物质进出注意事项:1.显微镜的目镜长度与放大倍数成，物镜成，放大倍数越大，看到的细胞数目，每个细胞的体积，视野.2.显微镜下看到的像是；污点可能存在的地方有、、，判断的方法是。
3.低倍镜换高倍镜的正确步骤:移中心—找目标—换物镜—调细准。
- 2 -- 3 -4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴，而口腔上皮细胞装片滴,浓度过大,细胞,原因是。
5.能量转换器有：和 ，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是.6.叶绿体：将转化为（光合作用)；线粒体将转化为（呼吸作用）。
7.没有细胞结构的生物：;没有细胞核的生物:;除动物细胞外，其他细胞都含有；液泡中的物质叫。
8.血液属于（结构层次）,甲状腺属于，皮肤属于。
橘子皮属于，果肉属于，经络属于 。
9.细胞分裂时，先分裂,然后是，最后是，植物细胞还会形成新的。
细胞分裂前后,的形态和数量保持不变。
10.分裂使细胞的发生变化，分化使细胞的发生变化，生长使细胞的发生变化. 中考训练：1下列关于草履虫的叙述中，不正确的是( ）A 具有细胞膜、细胞质和细胞核B 能通过生殖器官进行繁殖C 能够趋利避害,适应环境D 对污水有一定的净化作用2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是( ) A 较大的光圈，平面镜 B 较大的光圈，凹面镜 C 较小的光圈，平面镜 D 较小的光圈，凹面镜3.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（ )A acdbB cdabC abcdD adbc4.右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）表示植物细胞的是图（填“甲"或“乙”)(2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
图中【D 】的结构名称是； 【C 】的结构名称是；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【B 】. （3)图甲中，位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的是【E 】，含细胞液的水泡似的结构是【A 】。
初中生物知识点结构网络图__带填空
芽芽木通的的本通用过构发植过韧造育物药花丝柱头花子木皮质部⑨形与部中传成生中的粉层产的筛系生⑩ ⑪ ⑫ 导管活管向年的向下受轮关上○ 27精○ 26受 受 珠精 精被卵 极
发育
⑬ ⑭ ⑮
⑯
草传本粉植物柱房受精子房 ⑲壁
○ 30
核 ○ 2○ 289
无 ○ 31色透明
⑰
表皮 ⑳
形成气孔，气体进出的门户，
消化系统 和
○27
○28
4、人体生命活动的调节
○ 35
脑
○ 36 ○ 3○ 378
○ 34神经调节的最高○3级2 中枢，注意 五 使大 运中 动枢 协调准确，维持身体平
均 由 ○39 组
○ 40
衡 生功枢能，脑与躯体的联系
5专、人 体 生 命 活 动 的 调 节题空食人六气物体是动外界环境一物神经调节个的动统运一动消 统 呼 统体 液 调 节神节本的和构化吸方整行造经的表系系式体为运动现激调根其素节它统的根位调节体列物动动依于造运系杂经组本液方赖统动的系物一举的○4成调组4式来单并运统的定内动运织有完不动的三运的激外+细 机成O大仅 都 支素 分周 神 经 统 ○ 4动 构→胞 物2构，2哺 走 跃 行蚯激鸟别的 泌螃靠 是 配鱼〔C概 念 底 类 型造任围 系、 江蚓乳O例素和腺概的蟹社 为运 在 调外进2根何奔飞运 统湖的如动昆循念 的游的会构 造 功 能界展动 神 节复跑行动〞蠕血虫环区物泳“环呼行、由 感 官 ○ 4等动系液研的人系5○ 4○ 4○ 4○ 4○ 5吸境横行跳简 复○467890细 体 突 起中觉究体统1作激 名 生 激 甲 激 胰的射 射单 杂组腺 素分由一C器 胞用素 称 长 素 状 素 岛，信反 反O特成② ① ③节通泌人种2〕对为意第流息征浓路物含体动○ 4人义交3度注 与 探 形分 腺是量的物-眼 耳的 ○ 6○ 6○ 6液体对意 联 成123泌 体究否内虽的3刺 反举 意有⑦ ⑧ ⑥呼两 系 过构 功长进分少某行附-激 响例 义特吸物者 程○ 6○ 6○ 6间造 能管入，泌点着构 造 功 能 构 造 功 能种页群 成 有456殊调质的的状血腺但特体 员 的动作流概联构的作生的 的内 之 群物结用感 觉 形 感 觉 形作 群 等肌 肌、念系造腺用物关 关组 分形 间 体关 关条附实的关能成 成用 居 级觉 有 觉 有难腱 腹，错既维 体 运 各 命巨细与节成有还织 工节节节着生动化件节构理量过过④光 关 声 关点区综轻持温动项活大胞环腔一明形面面囊在学囊及造反流程程的线，音，别复便所。境，定确成内至物及矫异和特射，注，注杂又分才减关面少质内正信常性的与意与意，泌成少分病○6○6○6“骨节⑤分，外息导外界环境789形视形听实以形为摩泌牵软块韧泌流致杠成觉成觉热成统擦一骨异带的的近杆视的听的一发上使常存视滑的而关缓减在引和液整动动擦节冲少，动远起进体全使结运摩力视入的。身生的疾〞物原，之既实灵结又活
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1专题一 科学探究】科学探究 概 念过 程提出问题 作出假设制定计划实施计划 拟定探究计准备材料用选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验得出结论 表达与交流观察、收集、评价数据 描述现象，处理数据 撰写探究报告，交流过程结论 实 例探究影响鼠妇分布的环境因素2专题二 生物的结构层次生物体结构和功 能的基本单位 细胞结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质√ √ √ √ 加快与外界环境的物质交流细胞核 √ √ × √ 内有遗传物质 叶绿体 √ × × × 光合作用 液 泡√××√含一些可溶性物质注：“√”即为有，“×”为没有组织动物细胞的植物细胞的 动物组织植物组织上皮组织结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护组织营养组织分生组织输导组织机械组织器官器官根 茎叶花 果实 种子植物体系统循环系统 消化系统泌尿系统神经系统内分泌系统 运动系统消化系统 生殖系统 呼吸系统 动物体组成组成 组成 组成组成分裂 分化3专题三、生物与环境1、生物的生存依赖于一定的环境2、生物与环境组成生态系统环境 非生物因素 生物因素 阳光 空气 水 土壤 等生物依赖、影响、适应影响影响包括 包括包括 注意：探究植物对空气湿度的影响注意：探究酸雨的危害 生态系统 非生物部分 生物部分 包括 包括 阳光 水 空气 （ CO2 O 2 ）等生产者消费者分解者 动物 植物 细菌、真菌包括 草食动物肉食动物包括 包括 是 是 是 包括包括被吃被分解被吃被吃 食物链形成食物链形成 产生需要需要需要需要生态平衡蕴含 产生被分解生物圈 最大的 人与其他生物的共同家园 是 自我调节能力有限43、生物圈是人类与其他生物的共同家园专题四 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物花 叶 种子果实 结构 功能 双子叶植物种子 单子叶植物种子萌发成新植物体 种子萌发的条件 胚是活的 外界条件 探究活动 胚是完整的 自身条件 不处于休眠期适宜的水分 充足的空气 适宜的温度 结构 功能花梗 花托 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 花药 花丝 柱头 花柱 子房 子房壁 胚 珠 珠 被 卵细胞 极 核 受精卵 受精极核 传粉 珠 被 种皮 胚 胚乳种子 果实精子 受精 果皮传粉 受精 发育 表皮 功能结构 叶肉 叶脉 表皮细胞 保卫细胞 含叶绿体，光合作用的主要场所 海绵组织 导管 筛管 运输水分和无机盐 运输有机物 栅栏组织 形成气孔，气体进出的门户，一般背面多 无色透明 光合作用二氧化碳+水－――→有机物（储存着能量）+氧气叶绿体光照以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。
生物知识网络图整理版
全册知识网络体系一、生命的物质根底、结构根底、细胞工程
1．水
2．糖类
3．蛋白质
二、绿色植物的新陈代谢
三、人和动物的新陈代谢
四、糖类
〔1〕糖类的化学组成和种类
C、H、O 五碳糖
单糖
六碳糖二糖
纤维素淀粉
糖元
多糖
〔葡萄糖和果糖〕〔蔗糖、麦芽糖、乳糖〕〔肝糖元和肌糖元〕
（2）绿色植物体内糖类的代谢
（3）人和动物体内糖类的代谢
（4）人体内血糖平衡的调节
来源
去路
－
与蛋白质相关的知识结构：
生命中的能量知识网络：
四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育
五、遗传的物质根底
六、遗传的根本规律
七、生物的变异与进化
八、植物生命活动的调节
九、人体与动物生命活动的调节
十一、生物与环境
十、微生物与发酵工程。
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②
长管状结构既轻便又牢固
结构
肌腱 肌腹
功能
④的特性
杠杆
动力
附着特点
附着在至少⑤块骨上
运动并不仅靠运动系统来
完成，任何复杂的运动都是
⑥
在神经系统的支配调节下，
由多组肌群相互配合、共同
完成。
③
⑦
⑧
关节面 关节面
关节软骨
缓冲运动 减少摩擦
关节囊及内外韧带使关节牢固
关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减 少摩擦
途径
○25
汗液
泌尿 泌尿系统 ○27
原尿
形成尿的场所
排出尿的通道
○28
输 尿
○29
尿
体外
管
道
○30
水 肾
肾
肾小
葡萄糖
球的
小
无机盐
小
滤过
作用
囊 尿素
球
○31
肾 大部分水
肾小 管周
○33
小 全部葡萄糖 围的
毛细
管 部分无机盐 血管
○32 ○34
4、人体生命活动的调节 结构
神经系统 的组成
神 经
基本单位 调 节
概念 意义 概念
呼吸作用
与生产生活的关系
发育
芽的结构 芽的发育
木本植物
形成层
年轮
茎
结构
草本植物
通过木质部中的导管向上○26
功能
通过韧皮部中的筛管向下○27
根尖以上部位
结构
成熟区
○28
伸长区
○29
根
根尖
分生区 ○30
根 冠 ○31
功能
吸收水分和无机盐
水分和无机盐对植物的作用
专题五 生物圈中的人
1、人的食物来源于环境
唾
液
腺
探究
淀粉 蛋白质
唾液 ①
胃
肝胰 肠
腺
脏腺 腺
消化
胃液 初步消化
胰液、小肠液 ②
胰液、小肠液 ③
消化腺
2、人体生命活动的能量供给 验证人呼吸的气体
中含有较多的 CO2
⑦
⑨
外
⑥
肺泡
界 O2 呼吸道
O2 里的
气 CO2
CO2 毛细
体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
血管
右心房 左心房 右心室 左心室
肺与外界 环境的气 体交换
肺泡与血 液的气体 交换
感觉声音，与形成听觉有关， 注意听觉的形成过程
概 念 ○45
○46
刺激
○47
结构基础 ○48
○49
○50
反应
人 体 生 命 活 动 的 调 节
激素调节
体 液 调 节
内外分泌腺的区别 激素的概念
分泌物是否进入血液
由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有 特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。
三大激素
激素 名称
分泌的 腺体
作用
生长 激素
○61 ○64
甲状腺 激素
○62 ○65
胰岛素 ○63 ○66
分泌异常引起的疾病
○67 ○68 ○69
其它体液调节
例如血液中 CO2 浓度对呼吸调节
5、人体是一个统一的整体
外 界 环 境
食物
空气
消化系统 呼吸系统
汗液
皮肤
尿液
泌尿系统
外界环境
人体
循环系统
组织细胞（进行呼吸作用） 有机物 +O2 →CO2 +H2O +其它废物 +能量
有的群体还形成等级
社会行为
意义 信息交流
成员之间有明确的分工 有的群体还形成等级
物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综 复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
探究
研究一种动物的行为 蚂蚁的通讯
循环系统
调节
人体 循环系统 调节
调节
神经体液的调节
调节
外界环境
调节
各项生 命活动
维持 体温
运动
外 界 环 境
以热形 成散失
专题六 动物的运动和行为
运动
动
物
表现为
的
运
动
和
行
为
行为
鱼的游泳
列举动物的 鸟和昆虫的飞行
运动方式
哺乳动物行走、奔
跑、跳跃
①
螃蟹的“横行江
湖”等
动物的运动依赖
于一定的结构
运动系统
概念
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
动物生来就有的，由遗传 物质所决定的行为
先天性行为
举例
分类
从获得途 径来看
学习行为
意义
难点
不是生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环
境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
举例
意义
难点
既牢固 又灵活 支点
社会行为
群居
特征
群体内形成一定的组织
专题三、生物与环境
1、生物的生存依赖于一定的环境
①
包括 环境
包括 2、生物与环境组成生态系统
②
非生物因素
包括
注意：探究酸雨的危害
依赖、影响、适应
影响
注意：探究植物对空气湿度的影响
生物
生物因素 包括
阳光
影响
水
空气 （ CO2
O2 ）等
包括
需要
需要 需要
需要
生态系统
最 包括
大 的
③
包括
被吃
生物部分 ④
是 是
产生
植物
被吃
包括 ⑥ 动物
被吃
形成
食物链 形成 ⑨ 蕴含
生物圈
包括
被分解 产生
包括 ⑦
生态平衡
是 ⑤
人与其他生物的共同家园
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园
被分解
是
⑧
自我调节 能力有限
专题四 生物圈中的绿色植物 结构
双子叶植物种子 单子叶植物种子
① 自身条件 ②
③ ④
○21
○22
○23 ○24
蒸腾作用
神经调节的
○44
基本方式
○36
神经调节的最高级中枢，注意五大中枢
脑
○37
使运动协调准确，维持身体平衡
均由○39 组成
○35
○38
生命中枢，包括心血管运动和呼吸中枢
○40
反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路
由○41 组成
周围神
经系统
眼
感觉器官
耳
细胞体
结构 突 起
○42
功能
○43
结构 功能 结构 功能
结构异常导致近视和远视的原理及矫正 感觉光线，与形成视觉有关， 注意视觉的形成过程
⑧
⑩
气体在血液中的运输
组织 处的 毛细 血管
O2 组织细胞（进行呼吸作用） CO2 有 机 物 +O2 → CO2+H2O+
其它废物+能量
血液与组 织细胞的 气体交换
3、人体代谢废物的排出
观察小鱼尾鳍 内血液流动
观察血涂片。 解读血常规化验单。
循环系统
人
体
代
概念
谢
废 物
呼吸系统
呼吸
○26
的
皮肤
排 出