小学生文明礼仪课件
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小学生文明礼仪教育PPT课件
7.注意吃相要文雅、从容 ★吃东西时，应细嚼慢咽 ； ★吃菜、喝汤尽量不要发出声响或因进食过快而打嗝； ★吃食物时要用食物就口，不可将口去就食物；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
★嘴内有食物切勿说话，若进餐中遇别人问话，可等食 物咽下后再回话；
★进餐时同别人讲话，最好放下勺子、筷子，如不放下， 也不要用手中的餐具挥舞或指指划划；
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
一般礼仪
不马食，不牛饮， 不虎咽，不鲸吞， 嚼食物，不出声， 嘴唇边，不留痕， 骨与秽，莫乱扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队，不可插队。
2、不可随意乱扔杂物在地上。 3、珍惜粮食，不可浪费。
4、用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 5、嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 6、不可随地吐痰，影响他人食欲。
3、在校时应按规定穿校服，要系红领巾。 4、学生在校园内进出与老师相遇时，应主动向老 师行礼问好。学生进入老师的办公室，应先敲门， 经老师允许后方可进入。 5、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、 “麻烦你”等文明礼貌用语。
6、不嘲笑同学的的体态、相貌、衣着、隐私、 生理缺陷等；不歧视同学的不幸和失败，而应给 予热情的帮助。 7、集会时要排队进场，有序出场。着装整齐，举 止文明。不交头接耳，不吃零食，不做小动作。 8、升旗时，应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。 国歌响起，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗 完毕。要保持安静，切忌嬉笑打闹，东张西望。 当五星红旗冉冉升起时，小学生要行队礼。
不依次序等候乱插队乱扔垃圾随地吐痰吐口香糖弄脏环境说脏话粗话践踏花草破坏绿化不守时或迟到早退不尊重他人侵占或故意损坏公物在会场图书馆等安静场所大声讲话扰人随处张贴涂鸦高空抛物打架斗殴浪费水电等国家资源一校园礼仪1遵守课堂纪律
小学生文明礼仪ppt课件
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
4、餐桌礼仪
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
诚实守信，做事待 人要真诚公正。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
考试作弊； 在教室等学习场所喧哗
吵闹，影响他人学习；
休息时间吵闹，影响他 人休息
随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 课堂不文明，不尊重老师； 破坏校内公共设施、设备； 在桌椅、图书和教室、墙
上乱涂乱画。
校 园 不 文 明 行 为
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
小学生文明礼仪PPT课件
递接物品
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
送客礼节,重在送出一份友情。无论 是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 , 一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起 身后再起身。
送客有道
三、常用礼仪知识 举止礼仪
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
• 6、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上
遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。
三、常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯入 学生在办公室说话声 音要小，不要影响其他老师办公。
三、常用礼仪知识 交谈礼仪
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
送客礼节,重在送出一份友情。无论 是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 , 一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起 身后再起身。
送客有道
三、常用礼仪知识 举止礼仪
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
• 6、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上
遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。
三、常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯入 学生在办公室说话声 音要小，不要影响其他老师办公。
三、常用礼仪知识 交谈礼仪
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• 6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同 学，同学间团结友爱。
• 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 8、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
• 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。
• 10、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外 衣，狼狈而去。
读过这个故事之后，你从故事中得到了 什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中、生 活中仍然存在个别不 文明的行为，你能为 他们指出来吗？
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
教 室 一 角
举手之劳，校园可以更美好
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
自查我班行为：
• 1、不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ • 2、遇到老师，主动向老师问好。 • 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。请求老师指导时态 度要诚恳、谦虚，应选择在老 师方便的时候，如果需要的时 间较长，可以和老师预约时间 。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯入 学生在办公室说话声 音要小，不要影响其他老师办公。交 练习本可放在老师桌上适当位置，老 师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在 办公室不宜久留，当说的话，当做的 事完毕后即可离去。离开办公室时要 礼貌地说：“再见：”若在办公室得 到了老师的帮助和指导，离开时应说 “谢谢”。
这不是展示雕刻技艺的地方
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧。
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰
欺负同学
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的
行为就好像照镜 子，反映他的知 识文化修养和思 想道德水平。
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
教 室 一 角
举手之劳，校园可以更美好
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
与家长相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问
候：“老师早”，日常见面应 说：“老师好！”离校时应和 老师说：“老师再见!” 学生在 校对熟识的老师要打招呼，对 不熟识的老师或学校工作人员 也应打招呼。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
2、对老师的称呼要礼貌
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上 进行人际交往，告别不文明的言行。
礼貌：是言语、动作上的表现。
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
• 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。
• 10、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
三、常用礼仪知识 举止礼仪
礼仪的规则：两人并行，右 者为大；两人前后行，前者 为尊；三人并行，中者为尊， 右边次之，左边更次；三人 前后行，前者为尊。 校园行走规则：右行礼让。
在校园、上下楼梯、楼道或
街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、长幼、妇、
残、军人进出房门时，主动
开门侧立，让他们先行。
与老师相处
三、常用礼仪知识 交谈礼仪
• 语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说 话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态 度，切不可说大话、说空话，更不能胡编 乱造，说话时要用情感打动人，而不是用 大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说， 同样一句话，有的人说起来很好听，但有 的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注 意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌 在先。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进 了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对 店老板说“店家今日忘带钱了，改日送 来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他 的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾 来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃 罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
自查我班行为：
• 1、不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ • 2、遇到老师，主动向老师问好。 • 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
撞。如有意见，可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
客人到家来访，要主 动让座，并为客人沏茶。 奉茶给客人的时候，一 种情形是放在桌上，另 一种情形是客人会顺手 接过茶杯，这些过程都 需要注意礼仪。
待客有道
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
向师长、家长、客人 或朋友递送物品，要起 立双手呈上。
接受奖品、礼物或其 他物品，起立用双手接 过，并鞠躬致谢。
递接物品
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
送客礼节,重在送出一份友情。无论 是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 , 一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起 身后再起身。客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、“走 好”“再见”、“欢迎”再来等等。
送客有道
三、常用礼仪知识 举止礼仪
撞。如有意见，可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
• 6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同 学，同学间团结友爱。
• 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 8、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
当面称老师，可称“老师”或在“ 老师”前加上姓，使用代词要用“您” 。和同学及其他人谈话提及老师，可称 ：“x老师”，若需和其他同姓的老师 相区别，可在“老师”前加上这位老师 的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老 师的行为。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上源自文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
礼仪——不是表面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
/index.html
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口 袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘 带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事， 不碍事”并恭敬地把他送出了门。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
行走的礼仪
三、常用礼仪知识 举止礼仪
行 走 礼 仪 （ 禁 忌 ）
1、行走时与别人
相距过近，与对方
发生身体碰撞；
2、行走时尾随于其 他人身后，甚至对别 人指指点点；
• 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 8、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
• 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。
• 10、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外 衣，狼狈而去。
读过这个故事之后，你从故事中得到了 什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中、生 活中仍然存在个别不 文明的行为，你能为 他们指出来吗？
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
教 室 一 角
举手之劳，校园可以更美好
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
自查我班行为：
• 1、不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ • 2、遇到老师，主动向老师问好。 • 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。请求老师指导时态 度要诚恳、谦虚，应选择在老 师方便的时候，如果需要的时 间较长，可以和老师预约时间 。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯入 学生在办公室说话声 音要小，不要影响其他老师办公。交 练习本可放在老师桌上适当位置，老 师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在 办公室不宜久留，当说的话，当做的 事完毕后即可离去。离开办公室时要 礼貌地说：“再见：”若在办公室得 到了老师的帮助和指导，离开时应说 “谢谢”。
这不是展示雕刻技艺的地方
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧。
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰
欺负同学
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的
行为就好像照镜 子，反映他的知 识文化修养和思 想道德水平。
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
教 室 一 角
举手之劳，校园可以更美好
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
与家长相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问
候：“老师早”，日常见面应 说：“老师好！”离校时应和 老师说：“老师再见!” 学生在 校对熟识的老师要打招呼，对 不熟识的老师或学校工作人员 也应打招呼。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
2、对老师的称呼要礼貌
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上 进行人际交往，告别不文明的言行。
礼貌：是言语、动作上的表现。
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
• 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。
• 10、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
三、常用礼仪知识 举止礼仪
礼仪的规则：两人并行，右 者为大；两人前后行，前者 为尊；三人并行，中者为尊， 右边次之，左边更次；三人 前后行，前者为尊。 校园行走规则：右行礼让。
在校园、上下楼梯、楼道或
街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、长幼、妇、
残、军人进出房门时，主动
开门侧立，让他们先行。
与老师相处
三、常用礼仪知识 交谈礼仪
• 语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说 话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态 度，切不可说大话、说空话，更不能胡编 乱造，说话时要用情感打动人，而不是用 大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说， 同样一句话，有的人说起来很好听，但有 的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注 意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌 在先。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进 了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对 店老板说“店家今日忘带钱了，改日送 来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他 的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾 来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃 罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
自查我班行为：
• 1、不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ • 2、遇到老师，主动向老师问好。 • 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
撞。如有意见，可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
客人到家来访，要主 动让座，并为客人沏茶。 奉茶给客人的时候，一 种情形是放在桌上，另 一种情形是客人会顺手 接过茶杯，这些过程都 需要注意礼仪。
待客有道
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
向师长、家长、客人 或朋友递送物品，要起 立双手呈上。
接受奖品、礼物或其 他物品，起立用双手接 过，并鞠躬致谢。
递接物品
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
送客礼节,重在送出一份友情。无论 是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 , 一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起 身后再起身。客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、“走 好”“再见”、“欢迎”再来等等。
送客有道
三、常用礼仪知识 举止礼仪
撞。如有意见，可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
• 6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同 学，同学间团结友爱。
• 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 8、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
当面称老师，可称“老师”或在“ 老师”前加上姓，使用代词要用“您” 。和同学及其他人谈话提及老师，可称 ：“x老师”，若需和其他同姓的老师 相区别，可在“老师”前加上这位老师 的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老 师的行为。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上源自文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
礼仪——不是表面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
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酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口 袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘 带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事， 不碍事”并恭敬地把他送出了门。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
行走的礼仪
三、常用礼仪知识 举止礼仪
行 走 礼 仪 （ 禁 忌 ）
1、行走时与别人
相距过近，与对方
发生身体碰撞；
2、行走时尾随于其 他人身后，甚至对别 人指指点点；