人教版语文四年级上册语文园地一及习作指导
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人教版语文 四年级上册
语文园地一
作文
写 一 处 景 观
美丽的大自然
桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水 真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水 真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起 的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前 进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的 山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人， 像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的 山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩 明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
观察是写好作文的基础，尤其对于写 景作文，离开了细致准确的观察，是 绝对写不好的。观察必须确立好立足 点。立足点可以是固定的( 空间方位 )，也可以是变换的( 移步换景 )。但 无论怎样必须层次清楚，文章的思路 也就清楚了.
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不 同季节、不同时间里的景物颜色、形态、 声响、变化等方面的特征，不能生搬硬 套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高 气爽。这样，你笔下的景象就会生动起 来。
比喻法
仿写练习 金黄的稻田远远望去，就像 ___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白 云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映 衬下，更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人， 宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉 米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到 金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻
夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色 之中。我校的东部花园成了绿色的海洋。水池的 假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿 色的大衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。 旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁 郁葱葱的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸 茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的 东部花园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有 趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整 片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔， 给我的印象是坚忍不拔。夏天的鸟儿也是快乐的， 它们组成一个音乐大队天天为同学们解除烦恼。 有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷上去给鸟 儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。
怎样写?(写法)
• 突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的 自然景物的特色上。 • 要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序 来写，让人读来视野清新。
• 写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形 象地再现出来。 • 要表达自己的思想感情。
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白 云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪 花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云 层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵 儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”
数量
除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住 景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、 动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部 生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每 一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的 小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太 阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一 纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于 冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红 得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出 夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的 云也突然有了光彩。
一、立足于观察
小结
我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中， 最令人如痴如醉的是东部花园。 东部花园一年四季各有风光。 春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣 裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿 的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池， 水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座 的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有 的像一位勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像 顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉， 鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几 棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。 小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂 亮极了。
比较法
课外例句
秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这 些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、 大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这 些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到 鲜明生动，有身临其境之感。 当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写 方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写 方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描 写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的 远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等 等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住 特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物 都要写出自己的真情实感 。
曲曲折折的荷塘上面，是田田的叶子。叶子 出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕 缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子 却更见风致了。
描写景物的方法
1、拟人化
2、比喻法
3、色彩法
4、比较法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
这个片断作者是 抓住了白云的形 状 、大小进行描 写的。
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都 有，还有些说也说不 出来，见也没见过的 颜色。”
火烧云的色彩 绚丽的特点
远处，几棵栎 树呆立不动，一 群一群的羚羊和 驼鸟走来走去。 一条弯弯的小河 缓缓地向东南流 去，岸边盛开着 一簇簇美丽的鲜 花。”
秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极 了。大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了， 而迥乎不同的是东部花园竟开着美丽的花儿。 瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽 的身姿。菊花开得可热闹了，瞧：有的像害 羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下， 生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长 的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下 凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞， 像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着 书包正要上学去；有的……
所谓动静结合，就是指描写景色 时，不仅要写出景色的静态，而 且要写出它的动态，使他们很和 谐地呈现在读者眼前。只有这样、 你笔下的景色才能活起来，才能 使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但 这种客观存在的景物却能给人 不同的感受。我们写景要写自 己热爱的景色，表达一定的主 题思想，要表达出对自然的热 爱，这就是借景抒情。
冬天，鸟儿飞向南方，鱼 儿已经冬眠。柳树露出光棍， 像一位老婆婆，只有假山还是 那样有生机。 东部花园，一个季节有一 个季节的特色。 结尾呼应开头，
你发现了没
写作要求：
1、写400字以上，习作结构完整 。
2、按照一定的顺序进行描写。（空间顺序、时间顺序、 按观察的先后顺序、按景物的类别）
3、最低分三段， 开头——风景的名称、位置。 中间——按照想好的顺序来描写。 结尾——深化主题：抒发感情或首尾呼应。 4.运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比。 5、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。
瀑布
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在 岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白 练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水 声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上， 随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在 瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻 名的“银雨洒金街”的奇景。
三、Байду номын сангаас层次分明
层次就是文章的内容顺序，一般来说， 写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉 的。因此，我们在写景色时， 一定要文辞优美，语气生动形 象，恰当地运用一些修辞方法。 这样，文章才会给读者以美的 享受。
写什么？（选材）
• 可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉 山、西湖、九寨沟…… • 也可以是身边的微型景观,如花草树木、 校园一角、公园一角…… • 也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜 景、荷塘夜色……
语文园地一
作文
写 一 处 景 观
美丽的大自然
桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水 真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水 真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起 的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前 进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的 山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人， 像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的 山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩 明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
观察是写好作文的基础，尤其对于写 景作文，离开了细致准确的观察，是 绝对写不好的。观察必须确立好立足 点。立足点可以是固定的( 空间方位 )，也可以是变换的( 移步换景 )。但 无论怎样必须层次清楚，文章的思路 也就清楚了.
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不 同季节、不同时间里的景物颜色、形态、 声响、变化等方面的特征，不能生搬硬 套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高 气爽。这样，你笔下的景象就会生动起 来。
比喻法
仿写练习 金黄的稻田远远望去，就像 ___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白 云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映 衬下，更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人， 宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉 米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到 金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻
夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色 之中。我校的东部花园成了绿色的海洋。水池的 假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿 色的大衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。 旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁 郁葱葱的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸 茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的 东部花园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有 趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整 片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔， 给我的印象是坚忍不拔。夏天的鸟儿也是快乐的， 它们组成一个音乐大队天天为同学们解除烦恼。 有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷上去给鸟 儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。
怎样写?(写法)
• 突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的 自然景物的特色上。 • 要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序 来写，让人读来视野清新。
• 写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形 象地再现出来。 • 要表达自己的思想感情。
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白 云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪 花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云 层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵 儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”
数量
除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住 景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、 动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部 生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每 一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的 小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太 阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一 纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于 冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红 得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出 夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的 云也突然有了光彩。
一、立足于观察
小结
我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中， 最令人如痴如醉的是东部花园。 东部花园一年四季各有风光。 春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣 裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿 的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池， 水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座 的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有 的像一位勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像 顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉， 鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几 棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。 小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂 亮极了。
比较法
课外例句
秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这 些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、 大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这 些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到 鲜明生动，有身临其境之感。 当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写 方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写 方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描 写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的 远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等 等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住 特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物 都要写出自己的真情实感 。
曲曲折折的荷塘上面，是田田的叶子。叶子 出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕 缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子 却更见风致了。
描写景物的方法
1、拟人化
2、比喻法
3、色彩法
4、比较法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
这个片断作者是 抓住了白云的形 状 、大小进行描 写的。
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都 有，还有些说也说不 出来，见也没见过的 颜色。”
火烧云的色彩 绚丽的特点
远处，几棵栎 树呆立不动，一 群一群的羚羊和 驼鸟走来走去。 一条弯弯的小河 缓缓地向东南流 去，岸边盛开着 一簇簇美丽的鲜 花。”
秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极 了。大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了， 而迥乎不同的是东部花园竟开着美丽的花儿。 瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽 的身姿。菊花开得可热闹了，瞧：有的像害 羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下， 生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长 的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下 凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞， 像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着 书包正要上学去；有的……
所谓动静结合，就是指描写景色 时，不仅要写出景色的静态，而 且要写出它的动态，使他们很和 谐地呈现在读者眼前。只有这样、 你笔下的景色才能活起来，才能 使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但 这种客观存在的景物却能给人 不同的感受。我们写景要写自 己热爱的景色，表达一定的主 题思想，要表达出对自然的热 爱，这就是借景抒情。
冬天，鸟儿飞向南方，鱼 儿已经冬眠。柳树露出光棍， 像一位老婆婆，只有假山还是 那样有生机。 东部花园，一个季节有一 个季节的特色。 结尾呼应开头，
你发现了没
写作要求：
1、写400字以上，习作结构完整 。
2、按照一定的顺序进行描写。（空间顺序、时间顺序、 按观察的先后顺序、按景物的类别）
3、最低分三段， 开头——风景的名称、位置。 中间——按照想好的顺序来描写。 结尾——深化主题：抒发感情或首尾呼应。 4.运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比。 5、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。
瀑布
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在 岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白 练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水 声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上， 随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在 瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻 名的“银雨洒金街”的奇景。
三、Байду номын сангаас层次分明
层次就是文章的内容顺序，一般来说， 写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉 的。因此，我们在写景色时， 一定要文辞优美，语气生动形 象，恰当地运用一些修辞方法。 这样，文章才会给读者以美的 享受。
写什么？（选材）
• 可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉 山、西湖、九寨沟…… • 也可以是身边的微型景观,如花草树木、 校园一角、公园一角…… • 也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜 景、荷塘夜色……