2013届毕业设计指导过程记录表(教师)
毕业设计指导记录详细
毕业设计指导记录详细
在毕业设计的指导过程中，详细的记录可以帮助指导老师和学生更好地追踪和跟进项目进展，同时也为后续的评审和总结提供依据。以下是一份详细的指导记录模板，供参考：
指导记录模板：
日期： XX年XX月XX日
学生姓名：
指导老师姓名：
一、项目背景和目标
1. 项目背景和动机：
2. 项目的明确目标或研究问题：
二、项目进展情况
1. 过去一周/两周/一个月的工作完成情况：
2. 遇到的问题和困难：
3. 解决问题的方法和进展：
4. 需要解决的问题和下一步计划：
三、学生自评
1. 过去一段时间的学习和工作状态：
2. 对项目进展的评价：
3. 存在的问题和不足：
4. 改进计划或行动：
5. 对指导老师的建议或需求：
四、指导老师评价和建议
1. 学生的工作进展情况评价：
2. 学生对项目的理解和运用能力评价：
3. 针对学生提出的问题和困难的解决建议：
4. 对学生的鼓励或肯定：
五、下次会议安排
1. 下次会议的时间和地点：
2. 需要准备的内容或材料：
3. 其他需要注意的事项：
六、其他事项
1. 其他需要记录的重要内容：
2. 指导老师的助教工作情况记录：
3. 学生提出的其他需求或建议：
以上是一个基本的指导记录模板，可以根据具体的项目要求和实际情况进行调整和修改。在每次指导会议或讨论后，指导老师和学生应及时填写记录，并在下次会议时对前次记录进行回顾和讨论。这样可以确保毕业设计项目的顺利进行，并及时发现和解决问题。
毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表
论文题目：xxx
学生姓名：xxx
指导教师姓名：xxx
论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月
指导记录人：xxx
序号日期指导内容指导意见完成情况备注
1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√
2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√
3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√
4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√
5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√
6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√
7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了
格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√
8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√
9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√
10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√
11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√
12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√
毕业设计指导记录范文
毕业设计指导记录范文
指导记录1：
时间：xxxx年xx月xx日
学生姓名：xxx
指导教师姓名：xxx
本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。
第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：
1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。
2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。
3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。
4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。指导教师向学生介绍了一些学术数据库
和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。
指导记录2：
时间：xxxx年xx月xx日
学生姓名：xxx
指导教师姓名：xxx
本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。
指导教师指导记录表
附件二：
XXX大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表
分院：专业：班级：
注：本表由指导教师根据毕业论文（设计）指导工作方案和实际指导情况填写，在指导工作完成后交学院，作为计算教师工作量的主要依据之一，并装入学生毕业论文（设计）资料袋。
毕业设计指导记录12次
毕业设计指导记录12次
第一次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）
在第一次指导中，我与学生讨论了他的毕业设计项目的初始构思。学生提出了一个关于XXX的课题，并说明了他计划使用的技术和方法。我对学生的创意表示肯定，并提出了一些建议和改进的方向。我鼓励
他进行更深入的背景研究，并建议他在实施时遵循一定的项目管理方法。
第二次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）
在第二次指导中，学生向我展示了他完成的背景研究，并对他计
划使用的技术和方法进行了更详细的解释。我对学生所做的工作表示
满意，并提供了一些额外的参考资料和文献，以帮助他进一步完善他
的项目。我还鼓励他进行一些原型实验，并向他解释了如何编写毕业
设计报告。
第三次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）
在第三次指导中，学生向我展示了他的原型实验结果，并讨论了实验过程中遇到的一些问题。我对学生的实验结果表示满意，并就他遇到的问题提出了一些建议和解决方案。我还建议他在实施项目时加强团队合作，以提高效率。
第四次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）
在第四次指导中，学生向我展示了他在实施项目过程中所遇到的困难，并听取了我的建议。我鼓励他积极寻求解决问题的途径，并提供了一些实用的工具和资源。我还建议他在项目中加入一些创新的元素，以增加项目的独特性。
第五次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）
在第五次指导中，学生向我展示了他对项目进行的一些改进和修改。我给予了他积极的反馈，并提供了一些进一步的建议。我还鼓励他进行一些用户调研，并将用户反馈融入到他的设计中。
指导老师阶段指导记录表
指导老师阶段指导记录表
备注：1.此表由学生根据老师每次指导的内容填写，指导教师签名。
2.凡学生不主动请教指导教师或弄虚作假，教师没有完成指导工作量、不负责任者，均将酌情处理。
3.表格不够填写可续页。
2013届建筑设计毕业设计任务书
酒泉职业技术学院2013届建筑设计技术专业毕业生毕业设计任务书
建筑技术教研室
2012年10月15日
2013届建筑设计技术专业
毕业设计任务书
一、设计题目
（一）某公司办公楼设计
（二）单元式住宅楼设计
（三）大学生公寓设计
二、设计目的和要求
紧扣“任务驱动，学做合一”人才培养模式，以提高学生的综合素质和实际能力,以反映学生综合理论水平和专业实践能力为出发点，将毕业设计与学生的就业趋向以及专业培养目标相结合，重视实践，弱化理论，培养学生综合应用所学的建筑设计知识去分析问题和解决问题的能力，进一步巩固建筑方案设计，初步设计及其施工图设计的方法、步骤和技巧。
三、设计条件
（一）某公司办公楼设计条件
1.修建地点：本建筑位于酒泉市某公司。
2.房间名称及使用面积
3.建筑标准
(1)建筑面积：5000～6500 m2；
(2)建筑层数：4层；
(3)层高：首层4.5m,标准层3.6m；
(4)结构：钢筋混凝土框架结构，设防裂度：7度；
(5)门窗：门为平开门或子母门，窗户为铝合金或塑钢窗；
(6)装修：根据当地社会经济状况，自行确定；
(7)走道宽度（轴线尺寸）：2.4～3.0m（双面走道），1.8～2.1m （单面走道）。
（二）单元住宅楼设计条件
本建筑为某小区中的住宅楼，要求以当前中国主要户型为依据，设计成宜居型住宅，以满足居民对居住环境的需要。
1.建筑规模
总建筑面积： 5000m2—6000 m2。
层数：6层；
层高：住宅层高2.8m；
户数：一梯两户，四单元，共48户。
结构形式：框架结构，房间的开间和进深尺寸要求符合住宅建筑模数协调标准。
毕业设计教师指导记录
毕业设计教师指导记录
概述
毕业设计是大学生在校期间的重要任务之一，也是展示自己专业能力
和综合素质的重要机会。而教师指导则是毕业设计中不可或缺的环节，一个好的教师指导可以提高学生的毕业论文水平，增强学生对专业知
识的理解和掌握能力。本篇文章将从教师指导记录的意义、内容、方
法以及注意事项等方面进行详细阐述。
意义
教师指导记录是对毕业设计过程中教师与学生之间交流、沟通、协作
等方面工作情况的记录。它不仅有利于评估教师指导水平，还有助于
提高学生毕业论文质量和促进学生个人成长。具体而言，教师指导记
录可以起到以下几个方面的作用：
1. 评估教师指导水平。通过记录和总结教师在毕业设计过程中所做出
的工作及其效果，可以客观地评估教师的指导水平，并为后续工作提
供参考。
2. 促进学生个人成长。通过与教师进行交流和沟通，学生可以更好地
理解专业知识，提高自己的分析和解决问题的能力，同时也可以培养
自己的独立思考和创新能力。
3. 提高学生毕业论文质量。教师指导记录可以帮助教师及时发现学生
在毕业设计过程中存在的问题，并及时进行纠正和指导，从而提高学
生毕业论文的质量。
内容
教师指导记录应包括以下内容：
1. 指导计划。包括指导目标、计划安排、时间节点等方面的内容。这
些内容应该在毕业设计开始前与学生协商确定，并在后续工作中进行
调整和补充。
2. 指导过程记录。包括教师与学生之间的交流、沟通、协作等方面的
内容。这些记录应该尽可能详细地反映出教师所做出的工作及其效果，以及学生在指导过程中所表现出来的态度和行为。
3. 学生进展情况记录。包括学生在毕业设计过程中取得的进展情况、
论文封面要求及各种日期填写要求
（2013）届本科生毕业设计（论文）
题目竹原纤维产木质素降解菌发酵条件优化专业生物技术
院系生命科学与技术学院
学号0911030229
姓名张三
指导教师李四
二 O 一三年五月
1、页眉格式：字体：楷体_GB2312。
左边：绵阳师范学院2013届本科毕业设计（论文）
右边：自己论文题目，字号大小根据自己论文题目定
页眉从正文开始插入
2、页码要求：从正文开始插入
3、正文部分按我发给大家的格式规范。图题表题均为五号楷体_GB2312。全文英文和数字均为罗马（Times New Roman）数字。
4、参考文献：字号宋体，字体五号，英文不少于4篇，中文不少于15篇。并与正文分开另起页。
5、过程管理材料要求
（2013）届本科生毕业设计(论文)过程管理材料
题目（中文）
院系
专业
学生姓名
学号
指导教师
二 O 一三年五月
6、过程管理材料日期填写要求：
A)任务起止日期：论文开始至2013年5月
B)指导委员会主任签章日期：2012年5月10至15日任选一天，签章处找罗院盖章，最好交给你们组答辩秘书统一盖章。
C)任务接收人：2012年5月10至15日任选一天
D)指导老师签名：2012年5月5至10日任选一天
E)院系盖章处：找邹老师盖章，最好交给你们组答辩秘书统一盖章，日期2012年5月10至15日任选一天
F)指导过程记录表：按照自己论文进程如实填写。
G)论文评审表（指导老师）：2013年5月1日至答辩前任意一天
H）论文评审表（评阅老师）：2013年5月1日至答辩前任意一天
J）答辩评分表（答辩小组用）：各组答辩具体日期
K）答辩记录表：各组答辩具体日期
教师指导毕业设计(论文)情况登记表
教师指导毕业论文（设计）情况登记表
注：1.该登记表每生一份，存放在导师处。待毕业论文（设计）工作结束后作为附件装入学生毕
业论文（设计）资料袋中；
2.教师指导学生毕业论文（设计）不得低于1次·小时/周·生。教研室主任：
年月日
毕业设计指导记录表详细
毕业设计指导记录表详细
毕业设计指导记录表是一份非常重要的文档，它详细记录了毕业生在毕业设计过程中的指导情况，对于毕业生的顺利毕业和导师的评定都有着至关重要的作用。本文将详细介绍毕业设计指导记录表的内容和意义。
一、毕业设计指导记录表的内容
毕业设计指导记录表是一份表格化的文档，分为多个部分，包括学生信息、指导内容、毕业设计进度、指导评价等内容，具体如下：
1.学生信息：此部分记录毕业生的姓名、学号、班级和联
系方式等基本信息。
2.指导内容：此部分记录导师和毕业生的沟通情况，包括
指导内容、授课时间和地点等。
3.毕业设计进度：此部分记录毕业设计的进度情况，包括
选题情况、研究方向、设计思路、数据分析和结论等内容。
4.指导评价：此部分记录导师对毕业生的追踪指导情况和
指导效果的评价。
二、毕业设计指导记录表的意义
毕业设计指导记录表是一份非常重要的文档，它有如下作用：
1.评估毕业生的表现：毕业设计指导记录表可以对毕业生的表现进行评估，评价毕业生在设计过程中的表现和成果。这些评估结果以及记录的过程会被学校和公司所使用。
2.激励毕业生：毕业生可以看到他们的工作表现被记录下来，他们可以更好地认识到自己在毕业设计过程中的优点和不足，从而激励自己更加努力地工作。
3.监督毕业生的工作：毕业设计指导记录表可以监督毕业生的工作，在必要的时候纠正其错误。
4.方便导师评价毕业生：毕业设计指导记录表提供了一份有关毕业生工作表现的全面记录，使导师在评价毕业生时更加方便和准确。
5.提高毕业生的竞争力：毕业生在毕业设计过程中的表现和成果会被记录和评价，如果毕业生的表现和成果优秀，在他们面试工作或者继续深造时，这些记录会成为他们的重要资历。
毕业论文指导过程记录表
XX学校毕业论文指导过程记录表
毕业论文(设计)题
目
学生姓名学号专业班级指导教师职称系（教研室）指
导过程记录指导内容
记录(一)
毕业设计（论文）选题指导，了解毕业设计（论文）所选题的方向，对自己熟悉的方向做出决择，并确定毕业设计（论文）的题目。
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(二)
指导对所选的题目，应该怎样去设计，从哪些方面入手，提出了宝贵的意见
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录（三）
开题报告前指导毕业论文的细则，并指导开题报告的写法和要求，以及开题报告会上要注意的事项。
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(四)
毕业设计过程指导，根据对毕业设计的想法和要求，进行详细的分析，并给毕业设计的具体意见。
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指
导过程记录指导内容
记录(五)
中期检查，对工作进度检查，毕业设计和毕业论文要达到什么要求，并对在设计过程的不懂的问题，进行分析。
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(六)
毕业设计和毕业论文的指导，检查毕业设计是否符合要求，然后对毕业论文初搞审查，并对毕业设计中需要改进的，毕业论文中存在的问题进行分析。
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(七)
毕业论文指导，包括毕业论文中内容不符合要求的，论文格式存在问题的，给出修改意见，并提出需要改进的地方。
学生签名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(八)
毕业设计和毕业论文总修改，对毕业设计和毕业论文最后审查，对不符合要求的地方重新修改只论到论文符合要求，同时对答辩中要注意的事项进行补充。