幼儿园小班：(新年教案)我们长大了
小班新年教案
小班新年教案【篇一：小班(新年教案)我们长大了】(亲子活动教案)我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
活动内容：语常活动：我长大1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
活动准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
3 积木，玩具，号码牌活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感，还有得让家长认识到不要事事做孩子的保姆。
活动设计：（一）来园活动1教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
（二）情境感知：1 接待完孩子和家长的来园工作后，在家长和孩子心情放松的情况下，教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？让幼儿自己分辨回答，体验长大了又要继续上幼儿园的不同，从小小班到小班或者是从家里到幼儿园上学的的这个阶段，家长可适当给予提示3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
幼儿园小班社会教案新年到,我又长大了岁(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案新年到，我又长大了岁(三篇)目录：幼儿园小班社会教案新年到，我又长大了岁一幼儿园小班社会教案详案我又长大了岁二幼儿园小班社会教案长大真好三幼儿园小班社会教案新年到，我又长大了岁一内容：语常活动：我长大要求：1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：(一)情境感知：1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和现在长的不一样呢?3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。
(二)操作比较：1、过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
(个别幼儿试穿、讲述。
)/3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
(三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。
(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
幼儿园小班社会教案详案我又长大了岁二引言：新年过去了，孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
小班上学期社会教案详案《我们长大了》
小班上学期社会教案详案《我们长大了》一、教学目标1.让幼儿了解成长的过程和不同的成长阶段。
2.培养幼儿的自理能力和社交能力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力。
4.培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容1. 成长的过程1.1 孕育和婴儿期•孕育的过程和胎儿的发育。
•婴儿期的特点和需要家人的呵护。
1.2 幼儿期•幼儿期的特点和生活习惯的养成。
•幼儿园的生活和学习。
1.3 学龄期和青春期•学龄期的学校生活和学习方法。
•青春期的身体变化和心理特点。
2. 成长的小故事•分享一些成长的小故事，如小草长大、小鸟学飞等，引导幼儿理解成长的过程和不同阶段的特点。
3. 小组活动•组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作解决问题，培养他们的合作精神和社交能力。
4. 观察实践•引导幼儿观察自己和周围事物的变化，如自己的身高、植物的生长等，培养他们的观察力和思考能力。
三、教学方法1.观察法：引导幼儿观察实践，发现成长的变化。
2.讲述法：通过小故事的讲述，述说成长的过程和不同阶段的特点。
3.小组活动法：组织幼儿进行小组活动，培养他们的合作精神和社交能力。
4.游戏法：利用游戏的方式让幼儿参与其中，培养他们的想象力和表达能力。
四、教学准备1.教具准备：小草种子、幼儿园的照片、小动物玩具、绘本等。
2.教材准备：教师准备故事、图片和资料。
3.教学环境准备：保持幼儿教室整洁，添加一些与成长相关的装饰品。
五、教学过程第一课时：成长的过程1.环境创设：在课堂中放置一棵小草种子，引起幼儿的注意。
2.激发兴趣：教师向幼儿介绍小草种子，并与幼儿一起观察、浇水和养护。
3.讲述和讨论：讲述小草的生长过程，并向幼儿提问，引导幼儿思考和讨论。
4.教师总结：教师总结小草的生长过程，并与幼儿一起整理出成长的不同阶段。
第二课时：幼儿期的生活1.游戏启发：通过游戏让幼儿模仿幼儿园的生活，如模拟午睡、吃饭、上厕所等。
2.观察和总结：教师引导幼儿观察幼儿园的照片，并与幼儿一起总结幼儿期的生活特点。
幼儿园小班社会教案《新年到,我又长大了一岁》
幼儿园小班社会教案《新年到，我又长大了一岁》教学目标：1.让幼儿了解新年的概念，感受新年的欢乐氛围。
2.让幼儿认识自己的生日并感受到成长的快乐。
3.通过游戏、手工制作等方式，开发幼儿社交技能和动手能力。
4.培养幼儿的理解能力和表达能力。
活动准备：1.新年主题的装饰品，如彩球、贺卡、红包等。
2.幼儿自己的照片和生日卡片。
3.准备新年歌曲或儿歌，如《新年好》、《祝你生日快乐》等。
4.准备小班幼儿喜欢的玩具或游戏道具，如积木、吹泡泡、扑克牌等。
活动步骤：一、新年到了，欢度新年1.带领幼儿参观教室中的新年装饰品，如彩球、贺卡等，了解新年的概念和氛围。
2.聆听新年歌曲，一起跟随音乐摇晃，感受新年的喜悦氛围。
3.让幼儿手工制作属于自己的新年贺卡或红包，加深对新年的认识和理解。
4.通过角色扮演游戏等方式，让幼儿了解关于新年的传统习俗和民间故事，促进社交技能的发展。
二、我又长大了一岁，欢度成长1.让幼儿拿出自己的生日卡片和照片，分享自己的成长历程。
2.与幼儿一起欢唱生日歌，庆祝幼儿的生日。
3.带领幼儿玩耍和游戏，培养幼儿动手能力、社交能力和语言表达能力，激发幼儿的成长动力。
4.鼓励幼儿为自己制定简单的成长计划或目标，提高幼儿的自我反省和自我管理能力。
活动收尾：1.回顾本次活动的主要内容和目标，让幼儿掌握本次活动的关键词汇和理解。
2.反思本次活动的过程和结果，以供今后的活动改进和升华。
3.赠送小礼物或糖果等，感谢幼儿的参与和付出。
总结：本次社会教案以新年和生日为主题，通过教学活动让幼儿学习和认识新年的概念，激发幼儿的成长动力，培养幼儿的社交技能和动手能力，以及理解能力和表达能力，此外也对幼儿的自我认知和自我管理能力有所促进。
教师在活动过程中扮演着引导和帮助的角色，创造教育氛围，培养幼儿的良好习惯和情感价值观。
小班社会优秀导学案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会优秀导学案《新年到，我又长大了一岁》前言新年是人们庆祝的特殊日子，也是一个人成长的里程碑。
在这个特殊的日子里，孩子们能够感受到自己已经成长了一岁，对未来的学习和生活也有了更深刻的认识。
这个导学案通过寓教于乐的方式，让孩子们在欢快的气氛中了解新年的历史、文化和习俗，从而增强他们的文化意识和社会认知。
一、导入引导1.1 班级新年庆祝活动让孩子们谈谈自己在班级新年庆祝活动中做了什么？有哪些有趣的经历和收获？1.2 新年成长记录让孩子们在班级的大本子上绘制自己的新年成长记录，例如自己最近学会了什么技能或者完成了什么任务。
二、主体内容2.1 新年历史新年是什么？为什么会有新年？让孩子们了解新年的历史。
2.2 新年文化不同国家和地区的新年习俗是什么？让孩子们了解不同文化背景下的新年庆祝方式。
2.3 新年习俗我们家庭和社会的新年习俗有哪些？如何庆祝？通过图片、歌曲和手工制作等方式，让孩子们了解和体验新年的习俗。
2.4 新年小礼物制作新年小礼物，让孩子们体验制作礼物的快乐和达到新年祝福的目的。
三、活动实施3.1 学习活动•用PowerPoint或视频资料向孩子们介绍新年的历史、文化和习俗•为孩子们展示不同国家和地区的新年习俗•让孩子们参与制作新年小礼物3.2 游戏活动通过一些游戏帮助孩子们更好地了解新年的文化和习俗：•猜灯谜：猜测与新年相关的灯谜并发挥想象来猜测题目的含义•年夜饭比赛：让孩子们体验制作中国传统年夜饭的过程并比赛制作的优劣•捞鱼游戏：教导孩子们制作龙鱼配合贴春联的习俗3.3 手工制作制作新年小礼物，让孩子们体验制作礼物的快乐和达到新年祝福的目的。
•制作红包：让孩子们制作符合中国传统文化的红包展现表达祝福的重要性•制作剪纸：让孩子们自己动手制作传统的剪纸，并展现它的优美与美丽。
四、总结反馈4.1 总结通过新年活动形式和内容，孩子们掌握了新年的历史、习俗和文化。
同时，也从手工制作中培养了孩子们的动手能力和想象力。
小班上学期社会教案《我们长大了》
小班上学期社会教案《我们长大了》教学目标1.让幼儿理解什么是成长，从自己的成长经历中感受成长的过程。
2.帮助幼儿更好地了解自己，认识自我，建立自信心。
3.让幼儿了解大人和孩子的差异，从而认识到不同年龄段的人都在成长。
教学内容1.成长故事分享2.观察、比较不同年龄段的孩子和大人3.学习歌曲《我们长大了》教学过程第一课：成长故事分享1.教师先简单向幼儿介绍成长的定义，然后引出故事分享。
2.教师让幼儿轮流分享自己的成长故事，可以是跟爸爸妈妈、爷爷奶奶在一起的有趣事情，也可以是自己掌握新技能的过程或者是做了一些不同寻常的事情等等。
3.教师鼓励幼儿分享自己的故事，让他们感受成长的过程。
4.教师可适当分享一些绘本故事或者名人的成长经历，以便幼儿更好地理解成长的含义。
第二课：观察、比较不同年龄段的人1.教师先让幼儿看一张图片，包含大人和孩子的形象，让他们观察并描述。
然后，让幼儿比较孩子和大人有什么不同，有哪些方面是相似的。
2.教师逐一帮助幼儿理解不同年龄段的人身体、智力、情感以及行为方面的异同。
3.教师参考幼儿掌握程度，引入其它多样化的比较方式，推荐使用可视化的比较方式，如对比图片等。
第三课：学习歌曲《我们长大了》1.教师列出歌曲《我们长大了》的歌词，让幼儿看一看。
2.教师引导幼儿用口型模仿歌曲中的语言和动作。
3.教师放响歌曲，让幼儿跟着唱。
4.教师逐字逐句地讲解歌曲歌词中的意思。
教师可以适当地向幼儿介绍一些指代物和人物的意义，以帮助他们更好地理解歌词。
5.教师让幼儿跟着歌曲的旋律来表演。
教学效果评估1.分享板报：在课程结束后，教师制作一个“我和成长”板报，让幼儿把自己的成长故事画在上面。
2.“成长相册”: 让每个幼儿用相机拍摄自己的成长之路，制作成一个小相册。
教师可以用此方式检查幼儿对于物品和人物的认知能力和表达能力。
3.歌曲表演：每个班级可以组织幼儿表演学习的歌曲，让家长们感受到幼儿的成长。
总结通过幼儿故事分享、观察和比较、歌曲学习三个维度，引导幼儿感知成长，自我认识，增加自信。
小班社会教案《我们长大了》(优秀7篇)
小班社会教案《我们长大了》（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会活动教案《我们长大了
幼儿园小班社会活动教案《我们长大了一、教学内容二、教学目标1. 帮助孩子们认识自己，了解自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够认识自己，了解自己的基本情况，学会自我介绍。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、姓名贴纸、小礼物等。
学具：孩子们的个人作品、自我介绍卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。
2. 例题讲解：通过图片和PPT，向孩子们展示各种外貌特征和兴趣爱好，引导他们认识自己。
3. 小组讨论：让孩子们分成小组，互相介绍自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。
4. 自我介绍练习：每个孩子准备一张自我介绍卡片，上面写着自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。
在班级面前进行自我介绍，并分享自己的兴趣爱好。
5. 随堂练习：让孩子们在小组内互相练习自我介绍，培养他们的社交技能。
六、板书设计板书内容主要包括：我们长大了、认识自己、社交技能、日常生活自理能力等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一张自己的画像，并在旁边写上自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。
2. 作业答案：孩子们的画像和他们填写的个人信息。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应反思本次活动的效果，了解孩子们的掌握程度，针对不足之处进行改进。
同时，观察孩子们的日常行为，了解他们在社交技能和日常生活自理能力方面的进步。
拓展延伸：在今后的教学中，继续关注孩子们的自我认知、社交技能和日常生活自理能力的发展，通过丰富多样的教学活动，帮助他们不断提高。
同时，加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方法和内容；2. 例题讲解的素材选择和呈现方式；3. 小组讨论的组织和引导方式；4. 自我介绍练习的设计和实施；5. 随堂练习的形式和目标；7. 板书设计的基本要素；8. 作业设计的具体要求和评价标准；9. 课后反思及拓展延伸的内容和方向。
幼儿园小班新年教案我们长大了
一、教学目标：1.认识和理解过年的意义和习俗。
2.培养幼儿的合作意识和团队意识。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学内容：1.课堂活动：a.过年的习俗和意义。
b.过年时的装饰和装扮。
c.制作灯笼。
d.学唱新年歌曲。
2.教学重点：a.认识过年的意义和习俗。
b.制作灯笼。
c.学唱新年歌曲。
3.教学难点：a.认识过年的意义和习俗。
b.制作灯笼。
三、教学准备：1.教学材料：a.过年的图片和装饰品。
b.实物灯笼和灯笼制作材料。
c.新年歌曲的相关音频或视频。
2.教学环境：a.教室整洁、温馨。
b.灯笼制作区域。
c.音乐播放设备。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：a.老师出示过年的图片和装饰品，引导幼儿谈论过年的习俗和意义。
b.给幼儿播放一段简短的过年视频，加深他们对过年活动的认识。
2.正文（30分钟）：a.说故事：讲述过年的故事，引出过年时的装饰和装扮。
b.装饰和装扮：给每个幼儿发放红包、挂灯笼和穿红衣物，让他们体验过年时的氛围。
c.灯笼制作：在制作区域准备好材料和工具，向幼儿展示制作灯笼的步骤，并一步步教授幼儿制作灯笼。
3.温故知新（10分钟）：a.复习过年的习俗和意义，鼓励幼儿用自己的话总结一下。
b.复习新年歌曲的歌词，引导幼儿一起唱一遍。
4.拓展延伸（10分钟）：a.给幼儿展示一些过年的手工制品和装饰品，让他们欣赏并交流观点。
b.给每个幼儿发纸和彩笔，鼓励他们自由绘制与新年相关的画作。
五、教学总结：1.教师总结幼儿的表现和学习情况。
2.点评幼儿创作的画作，鼓励他们的努力和创造力。
3.鼓励幼儿在家与家人一起庆祝新年，提醒他们过年时的注意事项和安全常识。
六、教学反思：通过本次课的教学活动，幼儿对过年的意义和习俗有了更深入的理解和认识。
制作灯笼的过程不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，也增强了他们的合作意识和团队意识。
教师在课堂教学中充分利用了多媒体资源，通过图片、视频和音频等形式，激发幼儿的学习兴趣。
小班公开课社会教案《我们长大了》 (2)3篇
小班公开课社会教案《我们长大了》 (2)小班公开课社会教案《我们长大了》 (2)精选3篇（一）课题名称：《我们长大了》教学目标：1. 通过观察、讨论和思考，了解孩子们在成长过程中身体、情感和社交方面的变化；2. 培养孩子们的表达能力和团队合作意识；3. 培养孩子们的自信心和积极心态。
教学内容：1. 体验活动：观察一张幼儿时期的照片，回忆一下自己小时候的事情，讨论并画出自己的成长时间线；2. 情感教育：通过绘本和讨论，了解孩子们在情感方面的成长和变化，如友谊、互助和宽容等；3. 身体教育：进行一系列身体活动，如舒展、跑步、跳绳等，让孩子们感受到身体的变化和力量的增长；4. 社交教育：进行小组活动，让孩子们学会合作、分享和倾听，培养团队合作意识。
教学步骤：1. 导入：展示一张幼儿时期的照片，鼓励孩子们回忆一下自己小时候的事情，并询问他们对成长的看法；2. 情感教育：介绍绘本《我们长大了》，让孩子们跟随绘本的情节和角色，思考爱和友谊的含义；3. 提问讨论：向孩子们提问，例如“你们小时候有过什么好朋友吗？你们怎样和朋友相处？”等，鼓励孩子们积极参与讨论；4. 身体活动：进行一系列身体活动，如舒展、跑步、跳绳等，让孩子们感受到身体的变化和力量的增长；5. 分组活动：将孩子们分成小组，让每个小组合作完成一个任务，例如制作一张成长时光墙，展示并分享彼此的成长故事；6. 小结：回顾今天的学习内容，鼓励孩子们通过观察、讨论和思考，了解自己在成长过程中的变化，并培养积极的态度和自信心；7. 作业布置：让孩子们回家找一张自己小时候的照片，并写一篇短文描述照片中的自己和过去的经历。
教学资源：1. 幼儿时期照片；2. 绘本《我们长大了》；3. 舒展、跑步和跳绳等身体活动所需的器材；4. 彩纸、颜料、贴纸等制作成长时光墙所需的材料。
教学评价：1. 观察孩子们在活动中的表现和参与程度；2. 听取孩子们的讨论内容并评价其思考和表达的能力；3. 检查孩子们制作的成长时光墙的质量和创意。
小班社会优秀教案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会优秀教案《新年到，我又长大了一岁》
教学目标
1.能听懂并表达新年愿望
2.培养孩子们对生日的认识和感觉，并使他们有成长感
3.能模仿过去的一年中发生的事物，感受成长的变化
教学准备
1.班级画板或黑板
2.纸张和颜色笔
3.一份有关岁数和成长的小故事
教学步骤
步骤一：导入
1.教师给出一份有关岁数和成长的小故事，给孩子们听。
2.要求孩子们仔细聆听，回答故事中的问题。
步骤二：学习唱新年歌曲
1.教师与孩子们一起唱一首新年歌曲。
2.重点教唱一些容易记住的词语，并由孩子们模仿跟唱一遍。
3.通过唱歌增强孩子们的感官体验能力，并培养孩子们的听力和语言能力。
步骤三：绘画
1.要求孩子们拿出纸张和颜色笔，用自己的方式表达过去一年中最喜欢的事物。
2.鼓励孩子们讲述自己的绘画作品，讲述为什么会喜欢绘画中的事物。
3.激发孩子们对绘画的兴趣，提升自己的表达能力。
步骤四：讲述
1.要求孩子们回忆自己的生日，并与教师和其他孩子分享自己的情感和想法。
2.鼓励孩子们说出自己对过去一年的成长感受以及自己在新一年中的期望和愿望。
3.通过这次讲述，培养孩子们的口语表达能力和沟通能力。
步骤五：结束
1.教师与孩子们一起再唱一遍新年歌曲，并宣布教学结束。
2.鼓励孩子们珍惜时间，努力学习，变得更加优秀。
教学反思
通过本节课的教学，孩子们不仅学到了唱歌和绘画的技能，还学会了如何表达自己的情感和愿望。
同时，也培养了孩子们的观察能力和表达能力，提升了班级的凝聚力和孩子们的自信心。
小班公开课社会教案《我们长大了》
小班公开课社会教案《我们长大了》教学目标1.让幼儿了解自己生长的过程，明白身体发生的变化；2.引导幼儿认识不同的职业和生活方式，并尊重每个人的选择；3.培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿通过绘画、说话的方式表达自己的想法和感受。
教学内容1.生长的过程：–生命的起源–出生：从小到大，从弱到强–生长：身体的变化，如身高、体重、牙齿等–发育：精神、智力、语言、情感等方面的变化2.职业和生活方式：–医生、老师、警察、农民等职业的介绍–不同职业的特点和贡献–生活方式的差异和选择3.自由绘画和表达：–提供不同颜色的画笔和纸张让幼儿自由绘画–引导幼儿表达自己的想法和感受–鼓励幼儿与其他同学分享自己的作品教学活动活动一：讲故事1.表演《种子成长》这个故事，让孩子们了解生命的起源，以及生长和发育的过程。
2.询问孩子们在哪些方面发生了变化，如身高、体重、牙齿，让孩子们在自己和同伴之间比较不同。
3.引导孩子们认识不同的职业和生活方式，了解不同职业的特点和贡献，并尊重每个人自己的选择。
活动二：角色扮演1.让孩子们选定自己喜欢的职业，扮演自己理想中的职业角色，如医生、老师、警察、农民等；2.让孩子们在扮演中了解职业的特点和贡献；3.联系孩子们自身的生活经历，谈谈他们的家庭工作和生活方式以及周围的行业，以及行业对他们的影响。
活动三：自由绘画1.提供不同颜色的画笔和纸张，让孩子们自由发挥想象力绘画他们理想中的职业、场景和情境；2.鼓励孩子们用图画的形式表达自己的想法和感受；3.让孩子们结对分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学评估通过观察和记录孩子们在课堂活动中的表现以及孩子们绘画作品的形式和表现，进行评估，了解孩子们对于生长发育和职业选择方面的认知和理解，以及他们用表达自己想法和感受的能力。
总结通过本节社会教育课的学习，孩子们深入了解自己成长的过程，认识不同的职业和生活方式，并表达了自己的想法和感受，提高了孩子的语言和社交能力。
幼儿园小班社会教案《我们长大了》语常活动
幼儿园小班社会教案《我们长大了》语常活动一、活动背景本教案适用于幼儿园小班的社会角色扮演活动，旨在帮助幼儿了解并表达他们对于长大的理解和期望。
通过参与不同社会角色的游戏和讨论，幼儿将学会与他人合作、表达自己以及理解他人的想法。
二、活动目标1.帮助幼儿理解“长大”的概念，并能表达出对长大的期望。
2.培养幼儿合作意识和团队合作能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
三、活动流程第一步：引入活动（10分钟）1.与幼儿讨论长大的概念，问他们对于长大的理解。
2.引导幼儿思考一些他们渴望长大后能做到的事情，并鼓励他们分享自己的想法。
第二步：社会角色游戏（20分钟）1.给幼儿分发不同的社会角色牌，如医生、老师、警察、建筑工人等。
2.让幼儿按照自己所扮演的角色来进行游戏，担任相应的职责和角色，与其他幼儿进行互动。
第三步：角色体验与总结（20分钟）1.让幼儿轮流分享他们扮演的社会角色的感受和体验。
2.引导幼儿思考，他们扮演的角色在社会中的重要性，并鼓励他们互相关心和理解不同角色的贡献。
第四步：绘画活动（15分钟）1.给幼儿提供纸张和彩色画笔，让他们绘制自己理想中的长大后的形象。
2.鼓励幼儿讲解自己的绘画作品，包括他们实现目标的方式和帮助他人的方法。
第五步：活动总结（10分钟）1.与幼儿一起回顾整个活动的内容和所取得的成果。
2.引导幼儿讨论长大的过程中可能遇到的困难，并鼓励他们寻找解决问题的方法。
四、活动评估通过观察幼儿在角色扮演游戏中的表现、幼儿对于长大的理解和表达能力以及幼儿参与讨论和绘画活动的表现，进行评估。
评估可以包括口头反馈和书面记录。
五、活动延伸1.与幼儿一起观看关于不同职业的视频，进一步了解社会角色的重要性和多样性。
2.鼓励幼儿在日常生活中模仿不同的社会角色，例如帮助家人做家务、自己整理书包等。
3.通过游戏和故事，引导幼儿思考自己喜欢的职业，并帮助他们在幼儿园提前做出一些相应的体验和准备。
以上是《我们长大了》语常活动的教案，希望能帮助幼儿们更好地了解长大的意义，并培养他们的合作意识和表达能力。
小班社会优秀教案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会优秀教案《新年到，我又长大了一岁》教案名称：《新年到，我又长大了一岁》教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解新年的含义和意义。
2. 理解时间先后顺序，认识自己已经长大了一岁。
3. 培养幼儿对自己生日的记忆和期待。
教学内容：1. 通过歌曲、游戏和绘本等形式了解新年的来临。
2. 让幼儿体验时间先后顺序的概念，明白自己每年都会长大一岁。
3. 绘画、手工制作等方式制作生日贺卡，表达对自己生日的期待和祝福。
教学准备：1. 新年相关音乐和歌曲。
2. 绘本《生日快乐》或其他关于生日的绘本。
3. 彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 生日贺卡制作的材料，如彩纸、贴纸、剪刀等。
教学流程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 欢迎幼儿进入教室，问候他们，祝福新年快乐。
- 介绍当天的主题：“新年到了，你们都长大了一岁呢！”2. 活动1：新年的歌曲（10分钟）- 播放新年歌曲，引导幼儿跟着节奏摆动身体。
- 在放歌的过程中，教师可以引导幼儿感受新年的气氛，比如问他们看到了什么、听到了什么。
- 提醒他们新年是个特殊的日子，每年都会有一次，是大家一起庆祝的节日。
3. 活动2：时间先后顺序（10分钟）- 找出一些代表不同时间的图片，如早晨、中午、傍晚、夜晚等。
- 让幼儿按照时间的先后顺序排列这些图片，帮助他们理解时间的概念。
- 通过图片展示幼儿成长的过程，引导他们明白每年过生日都会长大一岁。
- 可以使用绘本《生日快乐》或其他绘本，讲解主人公过生日的故事，让幼儿对生日有更深的了解。
4. 活动3：制作生日贺卡（15分钟）- 提供彩纸、贴纸、剪刀等材料，让幼儿制作属于自己的生日贺卡。
- 教师可以提供一些参考，如“祝你生日快乐，健康成长”，或者引导幼儿表达自己的心愿和祝福。
- 在制作贺卡的过程中，教师可以和幼儿聊聊他们的生日，提问他们最期待生日时会收到什么礼物。
5. 结束与总结（5分钟）- 邀请幼儿分享自己制作的生日贺卡。
- 总结今天的教学内容，并鼓励幼儿记住自己每年都会长大一岁的事实。
幼儿园小班上学期社会教案《我们长大了》含反思
幼儿园小班上学期社会教案《我们长大了》含反思1. 教学背景小班幼儿园是幼儿园教育中的一个非常重要的阶段，这一时期的幼儿正在建立对世界的初步认识和理解，同时对社会的认识也在不断加深。
因此，社会成为小班幼儿园的教学重点之一。
《我们长大了》是本学期社会课的一部分，通过本篇教案，旨在帮助幼儿进一步认识自己，认识成长，关注有关社会活动的不同方面，建立积极的社会意识，塑造健康的成长心理。
2. 教学目标本节课的教学目标主要包含以下内容：•帮助幼儿了解自己现在的成长状态，激发大家对未来的好奇和期待。
•培养幼儿关爱他人的基本观念和意识，提高幼儿的社会性。
•发挥幼儿园教育在感性认识方面的特点，通过游戏、互动等形式帮助幼儿深入理解社会活动的不同方面。
3. 教学内容主题：我们长大了内容：1.自我介绍：老师首先向幼儿介绍自己，并引导幼儿轮流介绍自己，提高对自我认知的意识。
2.对未来的期待：老师请幼儿说说对未来的期待，采用互动的形式，让大家自由发挥，鼓励他们想象自己将来的样子。
3.课堂游戏：通过课堂游戏《过桥》、《志愿者》等游戏，让幼儿感受到自己的成长和变化，同时增强大家的社会性，让大家更好地了解社会活动。
4.绘画活动：通过绘画的方式表达自己对未来的期待，通过画画的形式交流自己的想法和感受，让幼儿从视觉方面表达对社会的认识和理解。
5.反思时间：老师组织幼儿园小班的幼儿，带着自己的想法、疑问和感受，来到一起自由交流，学生表达了对教学的印象和感悟。
4. 教学步骤1.自我介绍•老师介绍自己，简单介绍今天要学的内容•引导幼儿轮流介绍自己2.对未来的期望•让幼儿说说自己对未来的期待•采用互动的形式，提高参与感3.课堂游戏•分别介绍《过桥》、《志愿者》等游戏•通过游戏让幼儿感受到自己的成长和变化4.绘画活动•引导幼儿通过绘画来表达自己对未来的期待•提供多种绘画材料和工具，让幼儿自由发挥5.反思时间•通过小组自由交流，学生表达了对教学的印象和感悟5. 教学反思和改进通过本次教学，教师发现幼儿在游戏和绘画环节中的合作能力得到了提高，但在自我认知和期待方面的表达还有待继续加强。
(新年教案)我们长大了
(新年教案)我们长大了育儿丛林在网上看到《(新年教案)我们长大了》，好东西应该跟大家撷取，改了一下错别字，希望大家能有所收获。
1 幼儿经由过程认照片、看录象、试衣服等运动，感觉到本身的九岁。
2 乐意较高声、勇敢地在团体眼前颁发本身的设法主意。
;3 开端应用比力的要领，相识本身的长大，幼稚园小学部教育随笔加强不雅察本领。
预备：1 幼儿小时县子的照片、录象。
2 各种婴儿衣物等。
运动重点：幼儿经由过程操纵比力感觉到本身的长大。
运动难点：幼儿为本身的长大感觉自大和高傲的情绪。
运动计划：（一）情境感知：1 西席创设景象：在桌上疏散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你本身的？去认认另有照片上的朋侪会是班中的谁呢？2出示个体幼儿的照片让各人认一认：这是谁呢？，怎么和如今长的纷歧样呢？3小结：我们长大了，以是和如今纷歧样。
;（二）操纵比力： ;1过渡：小朋侪小时都创造了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下要吗？（幼儿试穿小时其子的衣物，感受身材上的长大。
）3 幼儿凭据本身的操纵报告本身的发明。
（个体幼儿试穿、报告。
）4 小结：我们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了，阐明我们呢长大了。
;（三）不雅察发明：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
;提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮助？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
;比力：这两个宝宝有什么纷歧样呢？3 小结：第一个宝宝什么宝宝事变都要爸爸妈妈做。
偷懒第二个会本身的事变本身做。
4 引诱评论辩论：（1）你们和两个宝宝比拟有六个什么两样？你学会了什么新的本事。
;（2）你们跟爸爸、妈妈、先生比呢？5 小结：星期侯都要爸爸妈妈帮助，幼儿园教案孩子长大会本身做种种公立学校事变，盼望你们长大后学会更多相当的本事，比先生的本事更大。
这是篇好文章，讲的是关于幼稚园小班社会教案，小班社会教等各方面的内容，希望对大家有用。
小班社会教案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会教案《新年到，我又长大了一岁》一、教育目标1.让幼儿了解新年这一传统节日，了解每年都会长大一岁的事实。
2.培养幼儿对自己的认识和自信心。
3.引导幼儿表达自己对成长和新年的期望。
二、教学准备1.一张新年主题的海报。
2.一本有关新年节日的故事书籍。
3.班会用的椅子和桌子。
三、教学流程1. 导入环节通过展示新年主题的海报，引导幼儿描述海报上的内容，对新年这一节日进行简单介绍和讨论。
2. 课堂故事以一本有关新年节日的故事书籍为例，让幼儿认真听故事。
在故事结束后，引导幼儿讨论故事内容并出故事的主题。
3. 学习主题通过故事中的话题引导幼儿思考自己年龄的变化和自己的成长。
教师可以提问幼儿：“你今年几岁了？”，“如果明年过年，你会长几岁呢？”等问题。
4. 活动板块1.“又长大一岁”：在班内随机挑选几位幼儿，让他们自我介绍姓名和年龄。
然后，让他们到讲台前，按照真实年龄排队，大声告诉大家自己今年有多少岁了，并请大家为自己鼓掌。
2.“我的新年愿望”：让幼儿一起讨论自己对新年的期望，然后请他们分别说一下自己的愿望。
教师可以辅助幼儿用简单的语言表达自己的想法，并鼓励幼儿发表自己的意见和看法。
5. 教学让幼儿回顾今天学习的内容和活动，并问他们今天学到了什么重要的内容。
最后，简单一下这节课的教学内容和重点。
四、教学评估通过幼儿在课堂上的行为表现和活动中的表现，评估幼儿对新年节日和年龄成长的认知程度和表达能力。
五、教学延伸1.可以让家长在家里陪幼儿一起制作新年贺卡，表达对家人和亲友的祝福。
同时可以让幼儿在卡片上画出自己的成长图和愿望。
2.可以和家长一起制作成长相册，记录亲子成长过程，并在每年过年时一起翻看，回顾自己的成长历程。
主题教案：过年了,我长大一岁啦
主题教案：过年了，我长大一岁啦活动目标：1.通过大型和小型活动，培养大型幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小型幼儿积极参与各种活动的兴趣。
2、引导幼儿体验“长大一岁”的快乐和过新年的欢乐气氛。
活动准备：１、各种面具、蜡笔、粘贴纸２、用废品制作的服装、如马夹袋、报纸、各种粘贴纸、皱纸３、各种装饰用的头花、口红等活动过程：一、大班老师与孩子在门口迎接小班小朋友的到来，大班孩子招待小班孩子坐下，参加“迎新年”活动。
主持人介绍:为什么发现我们的活动室穿得这么漂亮？(因为过年)对了，过年了，我们的孩子都长了一岁。
我们现在多大了？那么大一岁该怎么办呢？(儿童畅所欲言)二、大小班幼儿擂台赛1、大班幼儿集体表演儿歌“新年”。
2、小班幼儿表演儿歌“大一岁了”。
3.大班的孩子玩表演游戏。
4、大小班集体表演歌曲：“新年好”（中文）。
三、混合游戏：玩具车玩法:一个大班的孩子带一个小班的孩子，他们面对面坐着开车(分组)。
四、大、小合作制面具要求:大班的孩子要有创意，有规划，告诉小班的孩子怎么装修，比如让他们画画等。
，并观察大班幼儿和小班幼儿的合作情况，是否能接受和容忍小班幼儿的行为。
五、合作制作服装、帮助小班幼儿化装、装饰要求:教师要提供用废旧材料制成的半成品衣服，如马甲、包和背心、报纸制成的裙子等。
，并引导大班小朋友和小班小朋友一起装饰衣服。
完了，大班的孩子帮小班的孩子穿上衣服，画好妆，戴上口罩。
小班的孩子也可以帮助大班的孩子做力所能及的事情。
六、假面舞会全体幼儿听着音乐一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音乐结束大家一起欢呼“新年到了！”全场气氛达到高潮。
七、分发新年礼物。
小班社会优秀教案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会优秀教案《新年到，我又长大了一岁》教案标题：新年到，我又长大了一岁教学目标：1. 通过介绍新年对我们来说的意义，让学生了解新年的特点和习俗。
2. 提高学生的口语表达能力，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的写作能力，让学生能够通过文字表达自己的想法和感受。
教学内容：1. 新年的由来以及与我们生活的联系。
2. 新年的特点和习俗。
3. 学生个人的成长和期望。
教学重点：1. 学生能够了解新年的特点和习俗。
2. 学生能够表达自己的成长和期望。
教学准备：1. ppt课件。
2. 新年的相关资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）观看有关新年的视频，引导学生思考新年对于他们来说的意义和重要性。
2. 新课呈现（10分钟）通过ppt展示新年的由来，与学生分享新年的特点和习俗。
3. 小组合作活动（15分钟）分成小组，让学生自由讨论并总结出新年的特点和习俗。
每个小组派代表发言。
4. 学生分享（10分钟）请几位学生分别分享自己在新年期间的经历和感受。
5. 写作练习（15分钟）要求学生用一篇短文描述自己在新年期间的成长和期望。
可以辅助学生提供写作指导。
6. 作品展示（10分钟）邀请学生依次上台朗读自己的作品，并与同学分享。
7. 总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调新年代表了我们的成长和期望，鼓励学生在新的一年里树立目标并努力实现。
教学延伸：1. 教师可以带领学生进行一次新年的DIY手工制作活动，如制作新年贺卡或倒计时钟。
2. 教师可以安排学生到附近的社区或福利院参观，了解不同人群对新年的庆祝方式。
教学评价：1. 观察学生的参与度和合作能力。
2. 评评审学生的写作成果。
教学反思：本节课通过多种教学手段及活动形式，让学生了解新年的特点和习俗，并提高学生的口语表达和写作能力。
课堂气氛活跃，学生积极参与，也增进了学生对新年的认知和感受。
但可能需要注意时间控制和资源准备，确保教学进度不受影响。
幼儿园小班社会教案《新年到,我又长大了一岁》
幼儿园小班社会教案《新年到，我又长大了一岁》一、教学背景新年是一个非常具有特殊意义的时刻，它象征着新的开始，也象征着成长。
针对小班幼儿园的学生们，我们设计了本节社会教学课——《新年到，我又长大了一岁》。
通过本节课的学习，让幼儿们了解新年的意义，进一步认识到时间是在不停流逝的，时间的流逝是和大家的成长息息相关的。
二、教学目标和要求1. 教学目标1.让幼儿们了解新年的意义；2.让幼儿们了解时间的流逝和成长的关系；3.培养幼儿们对时间的概念和认知能力；4.培养幼儿们的口语表达能力。
2. 教学要求1.呈现生动的教学情境，使幼儿们保持良好的学习状态；2.激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度；3.命题相对简单，考查幼儿基本的口语表达能力。
三、教学内容和步骤1. 教学内容1.新年到了，是什么节日？2.巨人一击——《新年到，我又长大了一岁》3.时间的流逝和成长的关系步骤一：新年到了，是什么节日？1.导入环节，播放新年视频短片或新年习俗相关的PPT；2.老师问：“大家都在家里过了什么节日？”让幼儿们谈论自己家的传统节日；3.老师转化思路：“新年也是一种节日，你们知道是什么意思吗？”引导幼儿尽量通过自己的经验进行探究，从中尝试找到答案。
步骤二：巨人一击——《新年到，我又长大了一岁》1.老师向幼儿们介绍《新年到，我又长大了一岁》，然后播放视频；2.如果教室中没有条件播放视频，可以在黑板上呈现一些图片，然后详细地讲解节目中的内容；3.老师引导幼儿们讨论故事中孩子一年又一年地长大的原因，为什么会长大？4.老师鼓励幼儿们结合自己的经验，口述自己在成长过程中经历的一些变化。
步骤三：时间的流逝和成长的关系1.老师引导幼儿们思考时间的概念，比如一天有多少个小时、一年有多少个月等等；2.老师逐渐转化思路，引导幼儿们进一步理解时间和人类成长之间的关系；3.老师提醒幼儿们，随着时间的不断流逝，他们也在不断地成长。
鼓励幼儿们在日后的生活中关注自己的成长。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案
编订：XX文讯教育机构
(新年教案)我们长大了
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大要求：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）
3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）
4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
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