2012年秋九年级化学上册期中复习讲义(教师版)新人教版
2012年新人教版化学九年级上册《第三单元 物质构成的奥秘》复习课PPt课件1
选用试剂
稀盐酸 稀硝酸 稀硫酸 氢氧化钙 氢氧化钡 氯化钙 硝酸钡 氯化钡
实验现象
有气泡产生 有白色沉淀产生 有白色沉淀产生
方案三
原子 分 构 成 裂 构成 分子
构成
金属 稀有气体
金刚石、石墨、硅等
(单质)
氧气、氢气、氮气等 (单质) 水、二氧化碳、甲烷等(化合物)
物 质
离子
构成
氯化钠、氢氧化钾等 (化合物)
看右图所示,观察几 分钟,有什么现象?这 一现象说明了什么? 现象 . 烧杯中的溶液会发生变 化吗?
解释
.
结论:氨分子在不断运动;氨气溶于水生成氨 水使酚酞变成红色。
3、原子的概念 原子是化学变化中的最小微粒 4、用分子-原子的观点解释物理变化和化学 变化?
由分子构成的物质,在物质发生物理变化 时,物质的分子 本身没有改变,只是分子之间的间隔发生了改变. 由分子构成的物质,在物质发生化学变化时,它的分子 起了变化,变成了其他物质的分子.
分子
破裂
原子
不变,重新组合
新分子
相同点:
分子
构 成
构成
物质
构 成
⑴是存在的,是构
成物质的一种粒子
构成
⑵ 是不断地运动的
⑶有间隔。
原子
得失电子
离子
区别:
在化学反应中是否
可以再分
区分纯净物与混合物的标准:物质是否是一种 纯净物:只由一种物质组成 物 它具有固定的组成和性质 质
混合物: 由两种或多种物质混合而成 它没有固定的组成和性质 混合物中各成分仍保持各自原来的化学性质
项 目 血清钾 血清钠 血清氯 钙 离子钙 磷 镁 二氧化碳结合力
检验 日期 报告 日期
2012年新课标人教版初三化学上册考点梳理
2012年新课标化学考点梳理(上册18页)第一单元走进化学世界. 考点1 化学研究的对象(2页)★化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
考点2. 近代化学理论的建立(2-3页)⒈原子、分子理论:由道尔顿(英国人)、阿伏加德罗(意大利)建立了原子—分子理论。
⒉元素周期律、元素周期表:由门捷列夫(俄国人)发现。
考点3 物理变化、化学变化(7页)⒈物理变化:没有生成新物质的变化。
如:汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。
⒉化学变化:生成新物质的变化。
如:镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。
★化学变化的基本特征是有新物质生成。
★化学变化中伴随的现象是:颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
★化学变化中发生能量变化,这种变化以放热、发光的形式表现出来。
⒊物理变化与化学变化的联系:在化学变化过程中一定同时发生物理变化,在物理变化中一定不发生化学变化。
考点4 物理性质、化学性质(7-8页)⒈物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
★如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。
⒉化学性质:物质在化学反应中表现出来的性质。
★包括:可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。
★氧气能使带火星的木条复燃。
★二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
考点6 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(14页)考点8 药品的取用⒈识记化学实验室危险化学品图标。
(18页)⒉药品取用的基本原则。
⑴实验室取用药品要做到“三不”:★不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。
⑵取用药品注意节约:取用药品应严格按规定用量。
若无说明,应取最少量,即:液体取1~2mL;固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到“三不”:★既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放在指定的容器里。
⒊固体药品的取用⑴取用固体药品的仪器:一般用药匙或药匙、纸槽;块状固体可用镊子夹取。
期中复习课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14
O—16
Na—23
Mg—24 Al—27 S—32 Cl—35.5 K—39 Mn—55
一、 选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题给出的四
个选项中,只有一个最符合题意)
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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20
21
22
23
24
11. 1783年,拉瓦锡研究水的组成,装置示意图如图,将水加热成水蒸
气通过灼热的铁制枪管,一段时间后,在出口处收集到“易燃空气”。
实验后称量发现水的质量减少,铁制枪管质量增加,拉瓦锡研究并判断
铁转化为氧化物。下列说法正确的是( AD
14
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23
24
三、 填空题(共20分)
16. (4分)化学与生活有密切的联系,选择一种合适的物质填空。(填
序号)
① 明矾 ② 二氧化碳 ③ 二氧化氮 ④ 二氧化锰 ⑤ 氧气 ⑥ 氢气
③
(1) 属于空气污染物的是
。
②
(2) 能使澄清石灰水变浑浊的气体是
。
(3) 电解水时与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是
戴口罩,口罩的作用相当于化学操作中的
过滤
(4) 下列关于过氧乙酸使用的说法错误的是
1
。
(填字母)。
B
A. 应低温、避开火源贮存
人教版九年级上册化学期中1-4单元复习课件
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热量 并产生有刺激性气味的气体
发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)
在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体
2Mg + O2 点燃 2MgO 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 C + O2 点燃 CO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 S + O2 点燃 SO2
二;空气是一种宝贵的自然资源
1、空气的成分和组成
空气成分
O2
N2
CO2
稀有气体
其它气体和杂质
体积分数
空气中氮气和稀有气体各有什么样 的性质,并有哪些用途?
21%
78%
0.03%
0.94%
0.03%
稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)
成分
主要性质
主要用途
化学性质不活泼 无色无味的气体, 难溶于水,密度 比空气略小
[提出问题]:里面充的是什么气体?
[提出猜想]:猜想一:氧气; 猜想二:氮气; 猜想三: 。
小华提出,猜想一肯定不可能,他的理由是:
[设计实验]:验证哪种猜想是正确的?
[反思与应用]:你认为能充当食品保护气的气体,要满足哪些条件?
二氧化碳
氧气会与食品反应,加快食品的腐蚀。
1
不活泼
2
氮气
3
二氧化碳
水
5
二、氧气
氧 气
性质 制法 用途
与单质反应 与化合物反应
九年级化学上册总复习课件(新版)新人教版
1,下列物质属于单质的是( ) A.铜 B.空气 C.矿泉水 D.大理石 2,下列物质中属于氧化物的是( ) A.食盐 B.空气 C.白酒 D.干冰 3,下列物质中属于氧化物的是( ) A.高锰酸钾 B.臭氧 C.水 D.矿泉水 4.下列物质中属于化合物的是( ) A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
A
知识点5:化学反应的类型
A
1,将炽热的铜伸入H2O2溶液中,溶液立即产生大量气泡,若要证明铜是H2O2分解的催化剂,还需要进行下列哪些实验( ) A. 称量实验前铜丝网的质量 B. 将实验后的铜丝网干燥、称重 C. 向反应后的液体中加入二氧化锰 D. 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
知识点6:爱护水资源
D
第四单元 物质构成的奥秘
回顾旧知识
1,原子由哪些粒子构成 各粒子数量关系 P70 2,不同元素的根本区别是?P73 3,地壳中元素含量的前四位是?P73 4,Mg,2Mg,Mg ,2Mg 的含义分别是? 5,离子所带电荷数与离子化合价的关系是? 6,离子化合物NaCl的形成过程是?P79 7,画出 Mg ,Na,Cl的原子结构示意图 P78 8,通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子 9,相对原子质量的相关计算掌握了吗?P85 10,物质的构成微粒有哪些?
知识点6:催化剂
A,B,D
第三单元 自然界的水
1,电解水实验有哪些结论 P46 2,化合物与单质的区别?氧化物的概念 P46 3,分子有哪些性质?P50-P51 4,氨分子运动的对比实验(要点和结论)P50 5,化学变化和物理变化的实质分别是?P52 6,分子,原子有哪些区别?P52 7,水的净化中,哪些步骤属于化学变化?P55 8,硬水和软水区别是?鉴别两者的方法是?P56 9,降低水硬度的方法有?P56 10,过滤,蒸馏的注意事项 P55-P57
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习讲义(新版)新人教版
第一单元走进化学世界【考点知识梳理】【考点一】化学使世界变得更加绚丽多彩【考点解读】1、认识物理变化、化学变化,知道两者的区别和联系,知道化学变化的特征及伴随产生的现象。
2、了解物质的物理性质及化学性质,初步了解物质的性质与用途的关系。
3、了解实验室基本规则和常用仪器的使用。
4、初步学会常用仪器的使用及注意事项。
1.化学的研究对象化学是在_____、_____层次上研究物质_____、_____、_____与__________的科学。
2.化学知识的发展和运用(1)道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究,创立了________和_________,奠定了近代化学的基础。
(2)门捷列夫发现了___________并编制出___________,使化学的学习和研究变得有规律可循。
(3)___________的提出,使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
考点二物质的变化【思考感悟】有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗?提示:不一定。
化学变化时伴随的现象如:发光、放热、变色、产生气体或生成沉淀等不能用来作为我们判断变化类型的依据,关键是要看本质,即是否有新物质生成,如灯泡通电发光,虽然有发光、放热的现象,但没有生成新物质,故为物理变化,又如向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳,虽没有明显的上述现象,但生成了新物质碳酸钠,属于化学变化。
考点三科学探究1.科学探究的环节包括:提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。
2.化学学习的特点(1)关注物质的性质。
(2)关注物质的变化。
(3)关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。
考点四物质的性质【高频考点】物质变化类型的判断;物质性质类型的判断;物质的性质与用途的关系;对物质性质与变化描述的正误判断等1.物理性质:物质不经过_____________变化就表现出来的性质,如物质的_____、_____、_____、_____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、吸附性等。
人教版化学九年级上册期中复习串讲之课件精讲 第一单元 走进化学世界 课件
实验结论
实验步骤木条在氧气中燃取烧一得根更燃着旺的,火木柴条慢在慢二地氧分化别碳放入中这熄两灭个集气瓶中 实验现象氧气能支持燃烧,二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧
实验结论
新课讲授
常见的物理变化和化学变化总结
金属冶炼、金属生锈、酿酒、杀菌消毒、xx燃烧、光合作用、 化学变化 呼吸作用、食物腐烂、烧制陶瓷、鞭炮燃放等
3.下列各图所示的基本实验操作正确的是( A )
4.中华文字博大精深,下列成语的本意主要涉及化学变化的是( B ) A.春风化雨 B.火上浇油 C.叶落知秋 D.滴水成冰
5.下列仪器对应的名称正确的是( B )
6.下列化学实验操作正确的是( B )
7.下列实验操作的图示中正确的是( A )
2. 物质的性质是物质本身特有的属性,描述物质的性质往往用“能”、 “难”、“易”、“会”、“可”等表示能力或属性的用语。
3.物质的性质决定物质的用途,物质的用途反应物质的性质。例如: 天然气可以用于做饭,利用的是天然气能燃烧的性质。
新课讲授
五、氧气和二氧化碳的性质探究
实验步骤 分别取一集气瓶瓶氧气和二氧化碳,仔细视察他们的颜色、状态和蔼味
新课讲授
判断
是否有新物质的生成
根据
产生化学变化时一定同时产生物理变化,而产生物理变化时不一定同时产 联系 生化学变化
化学变化常伴随发光、发热等现象产生,但有发光、发热等现象产生的变 说明
化却不一定是化学变化,如灯泡发光发热是物理变化。
1.发光发热的变化不一定是化学变化。(如:灯泡通电发光) 易错 提醒 2.爆炸不一定是化学变化。(如:气球/轮胎/蒸汽锅炉爆炸)
化学人教版九年级上册实验专题复习课件
组内学习成效展示
5.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二 氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。 下列现象正确的是( D ) A.气球胀大,红墨水左移
B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移
D.气球缩小,红墨水左移
组内学习成效展示
6.【实验目的】加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。 发生装置选用 B (填序号,下同),收集装置选用 C或 D 该反应的化 学方程式为 。 能够保证实验成功并收集到一瓶比较纯净的氧气,有许多实验细节需要 注意。请任写一点 只能用C装置来收集; 。
③①
D.④③②①
组内学习成效展示
3.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位
置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为
9.5g(1g以下用游码),则药品的实际质量为( C )
A.9g B.10g C.8.5g D.8g
组内学习成效展示
4.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳,视线与 凹液面最低处保持水平,读数为19mL,倒出部 分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒 出的液体的体积是( B ) A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定
将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃则为氧气
(5)检验一瓶气体是二氧化碳的方法 将澄清石灰水倒入瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳 (6)有氮气和二氧化碳两瓶气体,可以鉴别两瓶气体的是( C ) A、燃着的木条 B、带火星的木条 C、澄清石灰水
当堂过关
4.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计如图所示。 (1)请你帮他继续设计:把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放 置在装置相应的位置以获得较好的净水效果,则图中的①②③位置 放置的材料依次是 小卵石 、 石英砂 、 活性炭 。 (2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤 ; 活性炭的作用 主要是 吸附 。 (3)净化后是硬水还是软水,可用 肥皂水来检验。 (4)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,生活中常 用的方法是 煮沸 。
九年级化学上册期中复习讲义新人教版
氧化反应剧烈氧化 (燃烧)条件:①与氧气接触②温度达到着火点以上影响因素:与氧气的接触面积大小,氧气的浓度类型:一般:安静的燃烧 有限空间内急速燃烧:爆炸期中复习讲义1.掌握并理解化学中的基本概念.2.掌握并理解常见的身边物质的性质及其其实验和操作. 3.能正确书写化学式并进行简单的计算. 4.理解质量守恒定律的含义并进行计算.一、物质的变化及其性质1、判断化学性质与物理性质,化学变化与物理变化2、常见的化学反应:化合反应、分解反应、氧化反应Ⅰ、化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。
【多变一】Ⅱ、分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。
【一变多】 Ⅲ、氧化反应:物质与氧发生的化学反应.3、燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃之间的联系与区别知识梳理考试要求注意:易燃易爆物不仅仅指物质本身能够燃烧或爆炸,而且那些能帮助其燃烧或爆炸的物质也算是易燃易爆物,比如氯酸钾或者高锰酸钾,都属于易燃易爆物4、火光与火焰,烟与雾的区别火光:固态物质燃烧是发出的就是火光. 火焰:气态或者液态物质燃烧的时候产生火焰 烟:指的是固体小颗粒. 雾:指的是小液滴.5、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂.1、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的是( ) 答案:CA. 玻璃杯被摔碎,米饭变馊B. 酒精挥发,湿衣服变干C. 汽油燃烧,轮胎爆炸D. 菜刀生锈,牛奶变质2、(2012鄂州)下列现象中,不是化学变化引起的是 答案:DA .古建筑中石像变模糊 B. 地下煤层自燃C .溶洞的形成 D. 北方湖面出现“冬捞碱夏盐”3、(2012北京)下列变化中,属于化学变化的是 答案:AA .蜡烛燃烧B .冰雪融化C .香水挥发D .干冰升华4、下列选项那个都是是化合反应 ( ) 答案:B ① 镁+氧气 →氧化镁 ② 碱式碳酸铜 → 氧化铜+水+二氧化碳③ 碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠 ④ 乙炔+氧气 → 水+二氧化碳 ⑤ 锌+硫酸→硫酸锌+氢气A. ①②B. ①③C. ③⑤D. ④ ⑤5、下列说法中正确的是( ) 答案D A .由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 B .物质与氧气的反应就叫氧化反应例题精讲C.氧化反应一定是化合反应D.分解反应的反应物一定是一种6、下列说法正确的是()答案BA. 铁丝在纯氧气中能燃烧而在空气中不燃烧,说明铁丝的着火点因不同物质而改变B. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,说明燃烧现象与氧气的浓度有关C. 爆炸就是发生了急剧的化学变化D.缓慢氧化最终必引起自燃7、下列四种变化中有一种与其它三种变化在本质上不同,这一种变化是()答案CA.氧化B.生锈C.蒸发D.燃烧8、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是()答案DA.需要点燃B.很剧烈C.放出大量的热D.属于氧化反应9、 (2012成都)下列属于化学变化的是答案AA.天然气燃烧 B.干冰升华C.琢磨金刚石 D.冰淇淋融化10、(2012达州)下列属于化学变化的是()答案BA.海水晒盐 B、植物光合作用 C、冰雪融化 D、玻璃破碎11、(2011年江苏苏州,18题)下列对催化剂描述正确的是答案DA.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂12、关于催化剂的叙述中正确的是()答案CA. 在反应中使用催化剂,反应速率一定加快B. 不使用催化剂过氧化氢反应不能发生C. 催化剂可以改变化学反应速率D. 催化剂在化学反应前后,化学性质没有改变,质量有所减少二、物质的组成和结构1、分子、原子、离子、元素的概念、区别、联系2、化合价,化学式(1)化学式:用元素符号表示物质组成的式子。
中考名师讲义 人教版九年级化学复习提纲
中考名师讲义人教版九年级化学复习提纲一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。
〔1〕怎样检验二氧化碳?〔2〕怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?〔3〕如何证明蜡烛的组成中含有碳、X?二、药品的取用〔1〕如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?没有说明用量一般取多少?〔2〕用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?〔3〕量筒应该怎样正确读数?如果采纳了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系?如何精确量取肯定体积的液体?〔4〕如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称量未知质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒,且使用了游码,能否了解药品的实际质量?三、物质的加热〔1〕如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧,应如哪里理?它的火焰哪一局部温度X?怎样证明这一点?〔2〕加热试管里的液体或固体时,分别应注意哪些问题?两者有何区别?〔3〕给药品加热时,发觉试管炸裂,可能原因有哪些?四、药品和仪器的处理〔1〕玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?〔2〕实验后药品能否放回原瓶?第二单元我们周围的空气一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?二、实验探究空气中氧气的体积分数〔1〕燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?〔2〕能否用木炭、硫磺替代红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来替代红磷?为什么?如用木炭来做实验,又如何改进实验?〔3〕产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?〔4〕假设测定的氧气的体积分数明显偏小,有哪些可能原因?三、大气污染物的X和危害空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?四、能从组成上区分纯洁物和混合物纯洁物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?五、化学变化的根本特征物理变化与化学变化有什么区别?如何推断“硫在氧气中燃烧〞属于化学变化?六、化合反响氧化物什么叫化合反响?化合反响有什么特点?例举几个化合反响?什么叫氧化物?学会识别氧化物七、探究S、Al的燃烧有关问题〔1〕S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?〔2〕Al燃烧时,火柴在什么时机插入集气瓶中,为什么?集气瓶底部为什么要放些细纱?八、分解反响什么叫分解反响?分解反响有什么特点?例举几个分解反响?了解催化剂的重要作用催化剂在化学反响中能起到什么作用?如果要证明MnO2是某个反响的催化剂,需要做哪些实验?九、探究氧气的实验室制法〔1〕有三种方法制取氧气,原料分别是什么?反响原理分别是什么?三种方法的优缺点?〔2〕用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?〔3〕用KMnO4制取氧气时,绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什么时候开始搜集?为什么?结束时,如何操作?为什么这样?十、探究碳和铁的燃烧〔1〕在空气和纯氧中的现象分别是什么?〔2〕为什么木炭点燃后要缓慢插入集气瓶中。
第14讲C和CO九年级化学上册复习提升讲义(人教版)
第十四讲 C 和CO回顾(一)单质(1)什么是单质? 由一种元素组成的物质。
(2)同种元素能组成不同的单质吗? 能。
如O 2和O 3、P 有红磷和白磷。
(考什么,学什么,轻松提成绩!)知识点一 碳的单质——金刚石、石墨、C 601.碳的单质(1)金刚石、石墨、C 60的形状金刚石 石墨C 60(2)金刚石、石墨、C 60的物理性质 碳单质 金刚石 石墨C 60外观无色、透明 _正八面体_形状 深灰色、鳞片状固体, 有金属光泽 导电性 __不导电__ _____导电____ 几乎不导电 硬度 ____天然最硬____ _____软_____ 质脆 导热性 无良好很差 用途 装饰品、钻头润滑剂、电极、 铅笔芯材料科学、 超导领域等知识回顾知识讲解(3)金刚石、石墨、C 60的碳原子排列顺序立体网状 平面层状 足球状 金刚石、石墨、C 60的物理性质有很大差异,是因为: 【答案】碳原子的排列方式不同。
练1 (2018•广州)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是( ) A .都是由碳元素组成 B .都是黑色固体 C .都能导电D .硬度都很大【答案】A【解析】A 、金刚石和石墨都是由碳元素组成,故正确;B 、石墨是黑色晶体,但金刚石不是黑色晶体,故错误;C 、石墨能导电,而金刚石不能。
故错误;D 、石墨质软,金刚石硬度最大,故错误。
故选:A 。
练2 科学家制得一种新的分子,它是由碳元素组成的,具有空心的类似足球状结构的一种分子,化学式是C 60。
下列说法中不正确的是( ) A .C 60是一种新型的化合物B .C 60和石墨是不同的碳单质 C .C 60是一种新的碳单质D .C 60的相对分子质量是720 【答案】A练3 金刚石、石墨、C 60是三种含有碳元素的单质,它们的化学性质相似,例如都具有可燃性等。
(1)C 60表示一个_____(填“原子”、“分子”或“离子”) 。
C 60在空气中完全燃烧的化学方程式是_____。
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九年级化学上册期中知识点总结第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科.2、物质的变化化学变化:有新物质生成。
物理变化:没有新物质生成。
区别:是否有新物质生成。
3、物质的性质物理性质:不需要经过化学变化就能表现出来的性质。
如:色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质:需要经过化学变化才能表现出来的性质。
如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化.蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5、人吸入气体和呼出气体:相同点:都有水、氧气、二氧化碳不同点:吸入气体:氧气多呼出气体:二氧化碳、水多结论:二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台6、各种常见仪器:(1)固体药品的取用:①存放:广口瓶。
②取用:粉状药品—药匙或纸槽(一倾二送三直立)块状-镊子(一横二放三慢滑)(2)液体药品的取用:①存放:细口瓶。
②取用:瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾斜(3)量筒:①无‘0'刻度;②正确读数:视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小)(4)酒精灯:①注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯;必须用灯帽熄灭酒精灯,禁止用嘴吹。
九级上册化学期中复习提纲
九年级上册化学复习提纲绪言●化学的概念:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
●目前人类发现的元素只有一百多种,但人类发现和合成的物质已超过3000万种。
●到了近代,英国科学家道尔顿提出了近代原子学说;意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
●原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。
●1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质一、物理变化和化学变化二、物理性质和化学性质第二节化学是一门以实验为基础的科学一、蜡烛●石蜡不溶于水,石蜡密度小于水。
●蜡烛燃烧时的火焰分三层,包括外焰、中焰和内焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化,说明外焰温度最高。
●点燃蜡烛后,用干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠生成,说明蜡烛燃烧产生水;向烧杯中倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。
●蜡烛燃烧的表达式:石蜡+氧气二氧化碳+水二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,最重要的是做对比实验。
第三节走进化学实验室一、仪器的连接1.把玻璃管插入带孔橡皮塞:先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿,然后稍稍用力转动,使它插入。
2.连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3.在容器口塞橡皮塞:应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器。
二、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体。
固体只需盖满试管底部。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
三、固体药品的取用1.固体药品通常保存在广口瓶里。
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缓慢氧化 氧化反应 (放热) 剧烈氧化 (燃烧)条件:①与氧气接触②温度达到着火点以上影响因素:与氧气的接触面积大小,氧气的浓度类型: 一般:安静的燃烧有限空间内急速燃烧:爆炸一般情况下:呼吸,金属生锈,食物腐败变质自燃:产生的热量无法及时扩散,达到着火点一、物质的变化及其性质1、判断化学性质与物理性质,化学变化与物理变化2、常见的化学反应:化合反应、分解反应、氧化反应Ⅰ、化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。
【多变一】Ⅱ、分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。
【一变多】Ⅲ、氧化反应:物质与氧发生的化学反应.3、燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃之间的联系与区别注意:易燃易爆物不仅仅指物质本身能够燃烧或爆炸,而且那些能帮助其燃烧或爆炸的物质也算是易燃易爆物,比如氯酸钾或者高锰酸钾,都属于易燃易爆物4、火光与火焰,烟与雾的区别火光:固态物质燃烧是发出的就是火光.火焰:气态或者液态物质燃烧的时候产生火焰烟:指的是固体小颗粒.雾:指的是小液滴.5、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂.1、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的是()答案:CA. 玻璃杯被摔碎,米饭变馊B. 酒精挥发,湿衣服变干C. 汽油燃烧,轮胎爆炸D. 菜刀生锈,牛奶变质2、(2012鄂州)下列现象中,不是化学变化引起的是答案:DA.古建筑中石像变模糊 B. 地下煤层自燃C.溶洞的形成 D. 北方湖面出现“冬捞碱夏盐”3、(2012北京)下列变化中,属于化学变化的是答案:AA.蜡烛燃烧B.冰雪融化C.香水挥发D.干冰升华4、下列选项那个都是是化合反应()答案:B①镁+氧气→氧化镁②碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳③碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠④乙炔+氧气→水+二氧化碳⑤锌+硫酸→硫酸锌+氢气A. ①②B. ①③C. ③⑤D. ④⑤5、下列说法中正确的是()答案DA.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.物质与氧气的反应就叫氧化反应C.氧化反应一定是化合反应D.分解反应的反应物一定是一种6、下列说法正确的是()答案BA. 铁丝在纯氧气中能燃烧而在空气中不燃烧,说明铁丝的着火点因不同物质而改变B. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,说明燃烧现象与氧气的浓度有关C. 爆炸就是发生了急剧的化学变化D.缓慢氧化最终必引起自燃7、下列四种变化中有一种与其它三种变化在本质上不同,这一种变化是()答案CA.氧化B.生锈C.蒸发D.燃烧8、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是()答案DA.需要点燃B.很剧烈C.放出大量的热D.属于氧化反应9、 (2012成都)下列属于化学变化的是答案AA.天然气燃烧 B.干冰升华C.琢磨金刚石 D.冰淇淋融化10、(2012达州)下列属于化学变化的是()答案BA.海水晒盐 B、植物光合作用 C、冰雪融化 D、玻璃破碎11、(2011年江苏苏州,18题)下列对催化剂描述正确的是答案DA.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂12、关于催化剂的叙述中正确的是()答案CA. 在反应中使用催化剂,反应速率一定加快B. 不使用催化剂过氧化氢反应不能发生C. 催化剂可以改变化学反应速率D. 催化剂在化学反应前后,化学性质没有改变,质量有所减少二、物质的组成和结构1、分子、原子、离子、元素的概念、区别、联系2、化合价,化学式(1)化学式:用元素符号表示物质组成的式子。
化学式表示的意义:宏观上:①表示一种物质;②表示这种物质的元素组成;微观上:③表示该物质的一个分子;④表示该物质一个分子的构成(即该分子中各原子的个数比)。
例如:H 2SO 4表示每一个H 2SO 4分子中含有2个、1个S 和4个O ;又如:磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷,它是由磷元素和氧元素组成的,每个五氧化二磷分子中有2个磷原子和5个氧原子,所以五氧化二磷的化学式为P 2O 5。
物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果,除此之外,还可以应用元素化合价来推求。
(2)化合价①化学上用化合价表示元素原子之间相互化合的数目,单质中元素的化合价为0。
②化合价的表示方法:通常在元素符号或原子团的正上方用“+n”“-n”表示,如+2Mg 、-1OH 等。
③应用化合价推断物质化学式的根据是:这种化合物确实存在; 化合物各元素正负化合价的代数和为零。
3、原子团SO 42-——硫酸根离子,显-2价; NO 3-——硝酸根离子,显-1价;CO 32-——碳酸根离子,显-2价; OH -——氢氧根离子,显-1价; NH 4+——铵根离子,显+1价4①原子结构示意图:②相对原子质量:是以一个12C 原子质量的1/12作为标准,任何一种原子的平均原子质量跟一个12C 原子质量的1/12的比值,称为该原子的相对原子质量.③相对分子质量:化学式中各个原子的相对原子质量的总和,就是相对分子质量.1、苯丙胺类药物有强烈兴奋中枢神经的作用,属于体育运动员的违禁药物。
对其中化学式为C 9H 13N 的化合物的下列说法中,错误的是( ) 答案BA. 由C、H、N三种元素组成B. 燃烧产物只有CO2和H2OC. 属于有机物D. 分子中C、H、N原子个数比为9:13:12、凉开水中不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含有()答案DA. 氧元素B. 水分子C. 氧原子D. 氧分子3、下列化学符号中,既表示一种单质,又表示一个原子,还表示一种元素的是()答案DA. HB. O2C. NaClD. C4、我国研制成功一种相对原子质量为18,质子数为8的氧原子构成的双原子分子气体,下列说法正确的是()A. 这种原子的核外不一定有8个电子答案BB. 这种气体的相对分子质量为36C. 这气体中氧元素的化合价不为零D. 这种原子和氢原子构成水分子的相对质量为185、在H2、H2O、H2SO4三种物质中都含有()答案AA. 2个氢原子B. 1个氢分子C. 氢元素D. 2个氢元素6、【2012·潍坊】下列结构示意图,表示阴离子的是答案DA. B. C. D.7、【2012·滨州】根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是答案AA.②③化学性质相同 B.它们表示两种元素C.①表示的是原子,②表示的是离子 D.②表示的元素是金属元素8、【2012·福州】下列化学用语与含义相符的是答案AA.MgCl2——氯化镁 B.Ca+2——钙离子C.2H——2个氢元素 D.O2——2个氧原子9、【2012·重庆】下列化学符号表示2个氢分子的是答案BA.2H B.2H2 C.2H+ D.2H2O10、【2012·苏州】下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是答案CA.铝aL.B.硫酸钠NaSO4C.氧化亚铁Fe2O3D.氯化按NH4Cl11、【2012·苏州】下列有关物质所含元素质量比的数值正确的是答案AA.水(H2O) m (H):m(O)=1:8B.乙炔(C2H2) m(C):m(H)=2:1C.氨气(NH3) m(N):m(H)=14:1D.二氧化硫(SO2) m(S):m(O) = 1:212、【2012·泸州】KNO3是农业上常用的一种化肥,KNO3中氮元素的化合价是答案CA.﹢3 B.﹢4 C.﹢5 D.﹢213、【2012·泰安】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。
下列对化学用语解释不正确的是A.2H—2个氢元素 B.N2—氮气 C.2H2O—2个水分子 D.Mg2+—镁离子答案A 14、【2012·乐山】“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬(Cr)超标的胶囊,其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬。
下列铬的化合物中铬呈+6价的是答案DA.Cr2(SO4)3 B.CrCl2 C.Cr2O3 D.K2CrO415、【2012·宿迁】下列关于二甲醚(C2H6O)的说法错误的是()答案DA.由碳、氢、氧三种元素组成B.相对分子质量为46C. —个二甲醚分子中含有9个原子D.碳、氢、氧三种元素的质量比为2 : 6 : 116、【2012·铜仁】下列化合物中氮元素化合价为+4价的是()答案BA.氨(NH3)B.二氧化氮(NO2)C.硝酸钠(NaNO3)D.五氧化二氮(N2O5)17、【2012·连云港】下列化学用语表达正确的是()答案DA .钠原子结构示意图:B.硫离子:S—2C.两个氮分子:2N D.氧化铝:Al2O318、【2012·泸州】某元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数,下列说法正确的是A.该元素位于周期表第二行 B.该粒子为阴离子答案D C.该粒子核电荷数为10 D.该粒子为Na+三、物质的分类1、混合物和纯净物的比较2、单质与化合物的比较1、某物质中只含有一种元素,则该物质( ) 答案DA. 一定是单质B. 一定是混合物C. 一定是纯净物D. 一定不是化合物2、生活中常见的下列物质中,属于纯净物的是 答案DA .清澈的矿泉水B .医用生理盐水C .澄清的石灰水D .透明的冰水3、单质和化合物的区别在于( ) 答案CA .是否由同种分子构成B .是否由同种物质组成C .是否由同种元素组成D .是否由同种电子构成一、空气与氧气1、空气的污染及其防治,① 空气的污染成分:粉尘及有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)② 空气污染的来源:矿物燃料(煤和石油)的燃烧、工厂的废气及其机动车的尾气(主要是一氧化碳) ③ 空气污染的防治:改变燃烧方式,开发新能源,植树造林,增强人们的环保意识2.空气的成分,氧气的性质及主要用途,氧气的工业制法① 空气成分研究的科学家:舍勒和普利斯特里(制得了氧气),拉瓦锡(得出了空气的组成) ② 空气组成研究的反应:红磷在空气中燃烧 4P + 5O 2 −−−→点燃2P 2O 5 ③ 空气的成分:按体积分数,氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他杂质0.03% 注意:空气中各成分的主要性质及用途(如氮气、惰性气体)④ 氧气的化学性质比较活泼,在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应。
主要体现在较强的氧化性,及助燃性a. 与金属发生反应 2Mg + O 2−−−→点燃2MgO (注意石棉网的使用)现象:发出耀眼的白光,生成一种白色的粉末状固体; 3Fe + 2O 2−−−→点燃 Fe 3O 4 (注意瓶底留有少量的沙或者水)现象:火星四射,生成一种黑色的固体; b. 与非金属发生反应2H 2 + O 2−−−→点燃2H 2O (淡蓝色火焰,在干冷烧杯内壁出现水珠)C + O 2−−−→点燃CO 2 在空气中燃烧持续红热,在氧气中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 S + O 2−−−→点燃SO 2 在空气中产生淡蓝色火焰,在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体 4P + 5O 2−−−→点燃2P 2O 5 放出大量的白烟c. 与化合物发生反应2CO + O 2−−−→点燃2CO 2 (蓝色的火焰);CH 4 + 2 O 2−−−→点燃2H 2O + CO 2 (明亮的蓝色火焰)注意:在空气中燃烧是淡蓝色火焰⑤ 氧气的主要用途:支持燃烧,提供呼吸(气焊、气割、炼钢、液氧炸弹、呼吸等)⑥ 氧气的工业制法:分离液态空气法。