第十四讲 团队

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团队管理20讲

团队管理20讲

团队管理20讲团队管理是组织中至关重要的一环,它涉及到领导者如何有效地引导和协调团队成员,以实现共同的目标。

下面将分为20讲,探讨团队管理的关键要素和技巧。

第一讲:团队目标的明确和沟通一个成功的团队需要有明确的目标。

领导者应该清晰地传达团队的使命和愿景,并确保每个团队成员都理解和认同这个目标。

第二讲:激励团队成员激励是激发团队成员积极性和创造力的关键。

领导者应该了解每个成员的驱动因素,并提供适当的奖励和认可,以激发他们的潜力。

第三讲:建立良好的沟通渠道沟通是团队合作的基础。

领导者应该建立开放和透明的沟通渠道,鼓励团队成员分享意见、想法和问题,并及时解决沟通障碍。

第四讲:培养团队合作精神团队合作是团队管理的核心。

领导者应该鼓励团队成员之间的相互合作和支持,建立一个积极和谐的团队氛围。

第五讲:赋权和委托责任领导者应该赋予团队成员足够的权力和责任,让他们能够自主地解决问题和做出决策,同时提供必要的支持和指导。

第六讲:有效的决策和问题解决领导者应该引导团队成员进行有效的决策和问题解决过程,通过明确目标、收集信息、分析数据和评估风险,找到最佳的解决方案。

第七讲:建立良好的工作氛围一个良好的工作氛围能够激发团队成员的创造力和效率。

领导者应该关注团队成员的工作环境和福利,提供必要的资源和支持。

第八讲:有效的时间管理时间管理对于团队的效率和成果至关重要。

领导者应该帮助团队成员制定合理的工作计划,合理分配任务和资源,确保工作按时完成。

第九讲:培养团队的学习和发展领导者应该鼓励团队成员不断学习和发展,提供培训和学习机会,帮助他们提升职业技能和个人素质。

第十讲:有效的冲突管理冲突是不可避免的,但领导者应该学会管理和化解冲突,促进团队成员之间的和谐和合作。

第十一讲:建立有效的绩效评估体系领导者应该建立有效的绩效评估体系,通过制定明确的目标和标准,评估团队成员的工作表现,激发他们的工作动力。

第十二讲:灵活的领导风格领导者应该根据团队成员的特点和情况,灵活调整自己的领导风格,以更好地激发团队的潜力和创造力。

14团队

14团队
执行阶段:团队已经成熟为一个具有高度凝聚力 的整体,在实现目标上取得重大进展。
14.4团队发展的 技巧
14.4.1 团队建设的 技巧 14.4.2 团队推进的 技巧
14.4.3 团队领导的 技巧
14.4.1 团队建设的技巧 两个重要工作:任务型工作和维护型工作
采用规范和角色来预防问题出现 冲突或问题与解决措施 提供建设性反馈:激励型反馈和指导型反馈两 种类型(P317)
14.4.3 团队领导的技巧
是发起人和团队领导者,其职责包括:
组织和管理团队会议
制定和监控项目计划 保持努力的轨道
提供最新情况
处理群体变迁 担当联络人 帮助解决问题 处理行政管理职务并保管团队记录

管理学
第14章 团 队
14.1 团队的含义
14.2 团队的类型
14.3 团队的形成与发展 14.4 团 队 发 展 的 技 巧
大雁的启示
每只雁鼓动双翼时,对尾随的同伴都具有“鼓舞”
的作用。雁群一字排成V字型时,比孤雁单飞增加了百 分之七十一的飞行距离。 当带头的雁疲倦了,它会退回队伍,由另一只取代 它的位置。
队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前
进。
当有雁只生病或受伤时,其它两只雁会由队伍飞下
协助及保护它。这两只雁会一直伴随在它的旁边,直到 它康复或死亡为止。然后他们自己组成队伍再开始飞行 ,或者去追赶上原来的雁群。
大雁的启示
与拥有相同目标的人同行,能更快速,更容易地到达目 的地,因为彼此之间能互相推动。 1+1 >2 的团队才是优秀的团队。
团队的定义:
完成相互依存的任务,实现共同使命的一群 人。短期、长期。
合作才可达成功

团队意识培训PPT课件

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强化团队意识
1、个人要成功,依赖团队支持 “利己”不一定要建立在“损人”的基础上, 通过有效合作,皆大欢喜的结局是可以出现的。 但从“零和”游戏走向“双赢”,要求每个人 都要有真诚合作的精神和勇气,在合作和相互 支持中不要把自己的利益放在最重要的位置, 不要总想只得到不付出,而是要遵守游戏规则, 善于换位思考,善待别人.像希望别人那样对 待自己一样去对待别人,否则“双赢”局面就 不可能长久。
团队意识提升培训1团队概念1、何为团队?---团队是拥有不同技巧的人员的组合, 他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共 同的相互负责的处事方法,通过协作的决策, 组成“战术小组”达到共同目的,每个人的相 互关系,都要对他人起到重要作用。
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团队的概念
1、何为团队?
团队---TEAM,这个英文单词可否这样理解?她是 由T:Together(共同)、E:Everybody(每个 人)、A:Achieve(完成)、M:More(更多)组成。 团队里的成员一定在才能上是优势互补的,共同 目标将不同专业的人才凝聚在一起,为完成共同 的任务而发挥每个人的特长,并注重合理科学的 流程,使团队成员之间因合作产生协同效应,发 挥1+1›2的效能,达到团队成员和团队之间的双赢 结局。
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强化团队意识
1、个人要成功,依赖团队支持 案例B 有一群基督教徒,在他们中间,有的做了许多 善事,有的却做了许多恶事,百年之后,做善 事的教徒就可以进入天堂,而做恶事的教徒就 得被打入地狱。有一天,他们与上帝谈论天堂 和地狱的问题。为了惩恶扬善,劝导自己的教 徒多做善事,上帝决定带他们到天堂与地狱这 两个地方看看,让他们亲身感受天堂的幸福和 地狱的痛苦。
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强化团队意识
2、企业要发展,依赖团队合作 大雁组成人字形的飞行团队,当领头的大雁飞 累的时候,它就会退下来,另一只就顶到前面 的领飞位置,就这样不断变换领导位置。据说, 大雁这样飞行的时候,能够比它们单独飞行, 要节省15%的能量。

团队协作 课程大纲

团队协作 课程大纲

团队协作课程大纲一、课程简介:团队协作是指多个成员在共同目标下进行合作、协调和互动,以达成最终目标的过程。

本课程旨在培养学生理解和掌握团队协作的重要性,并提供必要的工具和技能,以促进优秀的团队协作能力的发展。

二、课程目标:1. 理解团队协作的定义、原则和重要性;2. 掌握团队建设的关键要素和技巧;3. 发展解决团队冲突和危机的能力;4. 学会有效地与他人合作和沟通;5. 培养领导团队的能力;6. 探索创新思维和团队动力的激发。

三、课程大纲:第一章:团队协作基础1.1 团队协作定义与原则- 定义团队协作- 团队协作的原则和重要性1.2 团队建设要素- 定义团队目标- 确定团队角色与责任分配- 建立团队文化与合作规范1.3 团队建设技巧- 有效的团队沟通- 协作与协调技巧- 团队建设的工具与方法第二章:团队冲突与危机管理2.1 团队冲突的来源和影响- 冲突的定义和分类- 冲突对团队生产力的影响2.2 解决团队冲突的策略- 有效的冲突管理技巧- 协商和妥协的重要性2.3 危机管理与团队复原- 预防与应对团队危机- 快速反应和灵活调整的能力第三章:团队合作与沟通3.1 有效沟通的重要性- 沟通的定义和要素- 有效沟通的障碍与解决方法3.2 合作与协作技巧- 团队工作分配与协调- 跨部门和跨文化合作的挑战与应对3.3 跨团队沟通与协作- 跨团队合作的挑战和机遇- 提升跨团队沟通与协作的能力第四章:团队领导与激励4.1 高效团队领导的特质与作用- 团队领导的定义与观点- 成为一名优秀的团队领导者所需的特质与技巧4.2 团队动力的激发- 激励团队成员的方法与策略- 利用奖励和认可提高团队动力4.3 创新思维与团队发展- 鼓励创新思维的环境和氛围- 提升团队的创新能力四、课程评估方式:1. 课堂参与度和小组讨论(20%)2. 团队项目报告(30%)3. 个人团队表现评估(50%)五、参考教材:1. Robbins, S.P., & Judge, T.A. (2019). Essential of Organizational Behavior (15th ed.). Pearson.2. Katzenbach, J.R., & Smith, D.K. (2006). The Wisdom of Teams: Creating the High-Performance Organization. Harvard Business Review Press.六、备注:本课程将通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法进行,以培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

团队协作PPT课件

团队协作PPT课件

团队精神
❖员工对团队高度的忠诚 ❖团队成员之间的相互信任 相互尊重 正直、真诚、一贯、能力、开放 ❖充满活力与热忱 积极主动、热情、友爱 ❖勇于挑战、不断进取
高效团队
高效团队的基本特征
❖有明确的共同愿景
工作如果没有远景就会枯燥乏味;有远景而没有实干只是一种空想 ;有远景再加实干就成了世界的希望。
冲突管理
❖导致冲突的原因 在需要、目标和价值观等方面有分歧 期望值与最终结果出现偏差 不愿意带着问题工作 言谈、动机、行为、境遇等方面存在理解上的偏差
冲突管理
❖处理冲突的基本原则 正视冲突:建立规则、程序和规范 确保交流能够有效的缓解冲突(不强制) 分析造成冲突的根源 善意的忽略 把握角色:角色认知、角色转化 学会倾听、学会宽容 必要时使用仲裁
❖沟通带来理解,理解带来合作
员工应该主动与管理者沟通 管理者应该积极和部属沟通 沟通是双向的,不必要的误会都可以在沟通中消除
积极沟通才能有效合作
❖没有沟通就没有效率
事例:
小明第二天就要参加小学毕业典礼了,为了把这一美好时光留在记忆之中
,他高高兴兴上街买了条裤子,可惜裤子长了两寸。
吃晚饭的时候,趁奶奶、妈妈和嫂子都在场,小明把新买的裤子长两寸
动物界的团队
食草动物成群活动提防食肉动物
小型食肉动物成群活动捕猎食物
蚁群出行,万物避让
什么是团队
❖团队的含义
两个或两个以上的人组成的,通过人们彼此之间的相 互影响,相互作用,在行为上有共同规范的一种介于组织 与个人之间的一种组织形态。
❖团队的要素 共同目标 归宿感
互相依赖 责任心
团队成员指引方向、提供推动力,让团队成员愿意为它贡献力量。
❖分配角色以及增强多样性

如何打造高绩效团队讲义答案

如何打造高绩效团队讲义答案

课程考试已完成,现在进入下一步制订改进计划!本次考试你获得 8.0 学分! 得分: 100如何打造高绩效团EMBED Forms.HTML:Hidden.1 den.18.0EMBED Forms.HTML:HidEMBED Forms.HTML:Hidden.1学习课程:如何打造高绩效团队 单选题1.SMART 原则,作为制定目标的黄金原则,A 是指1050回答:正确1. A 2. B 3. C可接受性 明确性 实际性 回答:正确4. D 时限性 2.SMART 原则,作为制定目标的黄金原则,S 是指10521. A 2. B 3. C可接受性 明确性 实际性 回答:正确4. D 时限性 3.以下哪一项不属于六种感情存款12131. A 2. B 3. C信守承诺 不拘小节 诚恳正直 回答:正确4. D 勇于道歉 4.以下关于团队角色说法不正确的是13771. A 2. B 3. C没有协调者的团队领导力会削弱 没有实干者的团队显得比较乱 没有监督者的团队会大起大落 回答:正确4. D 没有协调者的团队领导力会加强 5.在激励员工的方法中,需要在能力上胜过他们,使他们服气的是哪一种激励方法16971. A 2. B 3. C 4. D效率型 智力型 关系型 威胁型6.教练式团队领导风格的特点是201回答:正确1. A 2. B 3. C高指挥、低支持 高指挥、高支持 低指挥、高支持4. D 低指挥、低支持 7.会议后导致失败的原因是 回答:正确20151. A 2. B 3. C从事交易活动 与会者无准备而来 与会者欠缺热心 回答:正确4. D 欠缺会议记录 8.高绩效团队的 Perform 特征中,O 是指21781. A 2. B 3. C关系和沟通 士气 最佳生产力 回答:正确4. D 认可和赞美 9.高绩效团队的 Perform 特征中,R 是指23361. A 2. B 3. C关系和沟通 士气 最佳生产力 回答:正确4. D 了解和接受 10.从群体向团队的过渡中,第二阶段是301. A 2. B 3. C从伪团队发展到真正团队 从真正团队发展到高效团队 从潜在团队发展到伪团队4. D 从伪团队发展到潜在团队 11.团队发展的第五个阶段是 回答:正确311. A 2. B 3. C动荡期 高产期 调整期 回答:正确4. D 稳定期 12.团队要顺利渡过第三个阶段,最主要是321. A 2. B 3. C形成团队内部结构框架 建立团队与外界的初步联系 形成团队的文化和氛围 回答:正确4. D 以上都不是 13.对于团队角色来说最困难跟别人合作的是哪一种5531. A 2. B 3. C创新者 监督者 实干者 回答:正确4. D 推进者 14.有关团队目标的描述不正确的是7201. A 2. B 3. C目标是团队决策的前提 目标来自团队的远景 目标是团队存在的理由 回答:正确4. D 目标不必与团队愿景相连接 15.在团队角色中以合作性非常强,信守“和为贵”为典型特征的是8831. A 2. B 3. C 4. D信息者 协调者 凝聚者 技术专家如何打造高绩效团队内容提要 第一讲 什么是团队 1.团队的概念和构成要素 2.团队与群体的区别 3.团队的类型 第二讲 团队为什么如此流行 1.团队流行的原因 2.组建团队的阻力 3.团队对组织的益处 4.团队对个体的影响 第三讲 团队的发展阶段1.团队的成立期 2.团队的动荡期 3.团队的稳定期 4.团队的高产期 5. 团队的调整期 第四讲 弹性的统一团队 1.识别团队的发展阶段 2.团队领导者的行为 3.团队领导的方式 第五讲 诊断团队角色(一) 1.角色的测试 2.实干者概述 3.协调者概述 4.推进者概述 第六讲 诊断团队角色(二) 1.创新者概述 2.信息者概述 3.监督者概述 4.凝聚者概述 5.完美者概述 6.技术专家概述 第七讲 制定共享的团队目标(一) 1.团队目标的作用与来源 2.制定目标的黄金原则 第八讲 制定共享的团队目标(二) 1.制定目标要避免陷阱 2.制定挑战性的目标 3.将目标转化为工作计划 4.建立目标的控制系统 第九讲 培育团队精神 1.团队精神的内涵 2.团队凝聚力培养 3.合作气氛的营造 4.团队士气的提升第十讲 团队中的人际关系 1.人际关系的团队意义 2.影响人际关系的因素 3.建立有效的人际关系 第十一讲 挑选胜利之师 1.挑选团队成员的建议 2.团队角色理论 3.团队角色理论的启示 第十二讲 训练团队精英 1.培训团队成员的意义 2.分享教练培训经验 3.培训下属的有效步骤 第十三讲 团队沟通的技巧(一) 1.有效的团队沟通 2.积极聆听的要领 第十四讲 团队沟通的技巧(二) 1.表达的技巧 2.反馈的技巧 第十五讲 团队的激励 1.激励的循环圈 2.激励的方式 3.各级人员的需求排序 4.四种人员的激励方式 第十六讲 团队激励的菜谱 1.激励菜谱(一) 2.激励菜谱(二) 3.激励菜谱(三) 第十七讲 如何召开高效的团队会议(上) 1.课前讨论:会议失效的原因 2.高效的团队会议的重要性 3.会议的四个角色及其职责 4.会议前应做好的准备工作 第十八讲 如何召开高效的团队会议(下)1.课前讨论 如何控制会议中的突发事件 2.会议的开端和扩展阶段 3.回收以及达成结论阶段 4.会议的结束和追踪阶段 第十九讲 团队冲突的处理(上) 1.团队冲突的基本内容 2.冲突过程的第一阶段 3.冲突过程的第二阶段 4.冲突过程的第三阶段 5.处理冲突的五种策略(上) 第二十讲 团队冲突的处理(下) 1.处理冲突的五种策略(下) 2.冲突过程的第四阶段 3.冲突过程的第五阶段 第二十一讲 团队决策 1.团队决策的好处 2.群体与个人决策的优劣比较 3.影响群体决策的因素 4.四种决策类型 5.团队决策的方法 第二十二讲 ERP 软件 1.高绩效团队的特征 2.雁群的启示 3.新型团队领导的角色 4.课程总结第一讲什么是团队团队的定义有多少教科书就有多少种关于团队的解释,这里把团队定义为: 团队是由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协 同工作,解决问题,达到共同的目标。

团队建设培训课件讲义

团队建设培训课件讲义

倾听、表达、反馈技巧
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倾听技巧
保持开放心态,积极倾听 他人的观点和意见,通过 重述、澄清等方式确保理 解正确。
表达技巧
清晰表达自己的观点和想 法,注意措辞和语气,避 免使用攻击性或负面情绪 。
反馈技巧
及时给予他人积极、建设 性的反馈,指出问题并提 供解决方案,鼓励团队成 员持续改进。
处理冲突和分歧策略
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评估及改进方向
定期评估团队绩效
设定明确的评估标准
01
根据团队目标、任务难度、成员能力等因素,设定合理的评估
ห้องสมุดไป่ตู้
标准,确保评估结果客观公正。
定期进行评估
02
每个季度或半年进行一次团队绩效评估,及时发现问题,调整
团队状态。
绩效面谈与反馈
03
针对评估结果,与团队成员进行面谈,指出优点和不足,提出
改进意见。
保持持续有效地激励
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建立长期激励机制
通过制定明确的团队目标和奖励计划,确保团队 成员能够持续受到激励,保持工作动力。
定期评估和调整
定期对团队成员的工作表现和激励效果进行评估 ,根据评估结果及时调整激励措施,确保其有效 性。
营造积极向上的团队氛围
通过组织团队活动、加强团队沟通等方式,营造 积极向上的团队氛围,提高团队成员的工作热情 和凝聚力。
调整方案内容
根据反馈意见和实际情况,对团队建设方案进行 调整和完善,使其更加符合团队需求。
持续改进
团队建设是一个持续的过程,需要不断进行优化 和改进,以适应团队的发展和变化。
谢谢您的聆听
THANKS
团队特点
目标明确、成员互补、共同决策、共同负责。

国学经典之四书五经-第十四讲《国学活动课-我是小演员》教案

国学经典之四书五经-第十四讲《国学活动课-我是小演员》教案

国学经典之四书五经-第十四讲《国学活动课-我是小演员》教

一、教学目标
1.了解四书五经中的经典内容,培养学生对国学的兴趣和认识;
2.提高学生国学素养和表达能力;
3.培养学生的合作意识和团队精神;
4.激发学生对传统文化的热爱和自信心。

二、教学内容
1.四书五经的概述及简介;
2.第十四讲内容介绍;
3.分组演绎《国学活动课-我是小演员》的内容。

三、教学过程
1.导入:
–通过多媒体展示四书五经的相关内容,引入本堂课的主题。

2.学习展示:
–讲解四书五经中的《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典内容;
–介绍第十四讲的主要内容和意义。

3.分组演绎《国学活动课-我是小演员》:
–将学生分为若干小组,每组分别扮演经典人物,展示在课堂上;
–学生自主准备表演内容,老师在一旁指导。

4.总结及展示:
–各组表演结束后,进行总结和展示,在班级内部评比表现最佳的小组。

四、教学反思
•本教案结合了国学经典和戏剧表演的形式,使学生在活动中更好地领会和理解传统经典的内涵;
•学生通过分组表演,培养了团队合作和自信心,激发了他们对国学的兴趣。

五、延伸阅读
•《国学经典导读》
•《国学经典解读系列》
六、课外作业
1.每位学生选择一个喜欢的经典段落,背诵并在下节课上进行朗读;
2.准备一个小组活动,分享自己对国学的看法和感悟。

结语
通过本节课的教学设计和实施,希望能够在培养学生文化素养的同时,激发他们对国学经典的兴趣和热爱,为传承和弘扬优秀传统文化贡献自己的力量。

培训教材团队精神

培训教材团队精神

培训教材团队精神Let's learn positive psychology to make our life happier.合作的重要性简单地说,凝成团队的行动就是合作,这里提到的团队精神,实际上是合作的精神.从某种程度上说,合作关系到每个人的生存之道,有着至关重要的作用.团队发展的四个时期:·婴儿期—少年期1.建立有效的组织架构2.明确组织目标、方向和成员的角色3.加速成员的角色的认知4.确立个人目标,并与组织目标一致·少年期—青年期1.健全内外沟通网络2.同理性沟通,掌握高超的沟通技巧3.学习如何团队协作,成员间能有效消除人际障碍4.组织成员具有正确处理各种冲突的技巧5.组织愿景深入人心·青年期—成人期1.建立相互信任,相互支持,人际宽容的环境2.Jahair窗口“公开区”扩大,成员间相互给予更多的反馈3.培养高度的责任感,积极承担份内外工作4.授权,决策权力下放·成人期—解散期1.成员间“互赖”、“双赢”观点深入人心2.培养自信,敢于不断超越自我3.有效的团体会议,共同参与管理团队事务集思广益,善于群策群力,运用有效解决问题的技能,使团体智商大于个人智商.首先来听一个故事:案例两只鸟的故事一只鸟看到另一只鸟可以自由地在鳄鱼嘴里钻进钻出,就非常羡慕那只鸟,而且感到很奇怪:一只小鸟竟然可以自由地在鳄鱼这样凶猛的动物嘴里钻进钻出于是它也钻到鳄鱼嘴里,结果被鳄鱼吃掉了.直到临死它也不知道为什么.原来那只鸟叫鳄鸟,鳄鸟跟鳄鱼之间是一种合作伙伴关系.当鳄鱼吃饱了之后,懒洋洋地待在那里的时候,鳄鸟就会飞下来,进到鳄鱼的嘴里,帮助鳄鱼清扫它的口腔,得到的回报就是鳄鱼牙缝里边的碎肉.鳄鱼当然也很高兴,它美餐之后,如果口腔卫生处理不好的话,可能会得蛀牙或其他疾病,正是因为有了鳄鸟的帮助,它才能保持口腔的清洁和健康.鳄鸟和鳄鱼之间由于存在这样一个合作关系,所以鳄鸟才可以自由地在鳄鱼嘴里钻进钻出.点评:不论是工作圈子,还是朋友圈子,经常会听到一些抱怨声,例如,“我跟他干着同样的事情,怎么他就能加薪,就能得到老板的重用,我到底哪不如他了,怎么被炒鱿鱼的是我呢”这说明虽然大家干着一件相同的事,但是背后合作意义上的关系却是不一样的.过去很多人会觉得谈合作精神应该是老总们和主管们关注的事.今天,个人英雄主义的年代一去不复返,现代社会更需要合作,合作是生存之道.自己有没有团队合作的精神,是每个人都要叩问自己的.有没有团队精神,关系着自己的生存与荣辱,应该是每一个人的命题.不合作的后果(一)如果不合作,自我价值就得不到淋漓尽致的发挥.当一个人处于不合作的状态时,这个人是不可能融入到团队中去的,也不可能去设身处地地为团队多付出、多奉献.在工作中所表现出来的就是明哲保身、怕担责任等.1.怕担责任,爱发牢骚如果一个团队要某人去负责某件事,而这个人又没有合作的意识的话,那么他一定是怕担责任,爱发牢骚的:这又不是我一个人的事,这是大家的事情.2.如果不合作,还会缺乏成就感一个人干和多个人干是不一样的.一个人最终能取得的成就,和多个人能取得成就的高度是不一样的,会有一定的差距.相应的,个人的成就感也是不一样.3.会对团队和自己都缺少承诺因为没有团队意识,肯定不会去承诺,而且思路不清,行动缺乏自信.因为没有合作精神的人得不到团队的感召和协作,也得不到其一线领导的协助和辅导,这个人在行动上可能就不是那么理直气壮.4.最终会使自己处于一个从业状态处于从业状态,就意味着自身本来可能有100%的能力,但可能就是因为这种状态,贡献出来的能力只有自身能力的60%~80%.但是很多人或许会觉得,自己只尽了60%~80%的努力,薪水却没少拿,就感觉自己占了便宜.但他所不知道的是,他贡献给企业和团队的60%~80%,同时也是在贡献给自己的人生价值,实际上他也只实现了自己人生价值的60%~80%.5.还有更可悲的一种程度,使自己处于怠工的状态很多人没有团队意识,眼里只有自己.他们恃才傲物,自命不凡,遇到问题只会抱怨,不思解决.因为他觉得事情不一定要由自己来做,所以他遇事遇人抵触,没有团队合作的意识.不相信别人,对团队工作三心二意.有时还怀恨在心,伺机报复.在公司中总会有一些捣乱的员工,经常会闹不愉快,有时甚至闹到了仲裁的地步.其实,在其最初的意识形态中就有这种不合作的情绪存在,所以才会导致最后的矛盾越来越大,这就使得这些人处于怠工的状态.怠工意味着这个人原本有100%的能力,但最终贡献给企业和团队的能力却只有自身能力的10%~30%.很多人有极强的阿Q精神,觉得得了大便宜,只为企业付出了10%~30%,结果薪水按照原先商定好的,一分不少给.其实这背后蕴含的是:他贡献给企业的能力是他自身能力的10%~30%,换句话说,他处处有所保留的同时,这10%~30%其实也就是他贡献给自己的人生价值.所以很多人会在若干年后发现,以前和自己同时起步的人,会有一种阶梯性的成长,而且很快就得到重用,得到提拔了,但自己最终什么都没有.(二)如果不合作,将会造成与组织关系不和谐案例拉绳实验每8个人为一组,有若干组,每个人都拼尽全力去拉同一根绳子,而且每个人都要拼尽全力.然后记录下每个人用的力,也就是100%能力的时候,所施加给这个绳子的力.若干人都做同样的实验,分别记录下每个人所贡献给这根绳子的力.然后将8个人进行自然组合.首先,每2个人为一组,同时用力.1个人施加给绳子1份的力,2个人就是2份力.每个人的情况有所不同,但是实验结果是,当2个人去拉这根绳子的时候,产生的力是应该有的2份力的95%.接着往下做,每3个人为一组,再去拉绳子,3个人都要用尽全力,最终得到的力是3份力的85%.如果8个人全上,最终得出来的结果是8份力的49%.点评:当组织的人数增加到一定规模时,组织成员都在自觉或不自觉地保留实力,或者说没有贡献出自己的全力,甚至一半的力都没有用出来.西方的工业文明出现得要早得多,企业人数不多的时候,经营很顺畅,很赚钱.但是随着规模的壮大,利润却不成正比.西方的工业家们通过拉绳实验的数据深刻地了解到,人是有惰性的,人会自觉不自觉地偷懒.因此雇佣与被雇佣关系的矛盾的症结是:如果雇员已经贡献全力了,老板会很开心;但老板如果知道这个雇员本身很有能力,却不发挥出来,就会与之产生矛盾,继而会造成组织关系不和谐.所以,西方国家的生产线故意分成很多段,这一段由你来做,那一段由他来做,这样就从某种程度上避免了偷懒,也是企业为了规避偷懒所进行的探索.目前,国内的企业一定要外求经营,内求管理.管理就是要使得每个人都发挥其价值.让团队实现合作一合作是一种智慧1.合作就是借助别人的力量使自己成长.合作是一种智慧,就是借助别人的力量使自己成长.不要认为成长仅仅是关系到自己的事情,当一个人借助别人的力量的时候,他可能得到更快的成长.如果一个人还没有借助到别人的力量,这可能就意味着他合作得还不够.这就需要用大雁的精神来训练团队.案例雁阵大雁是排成一字形或人字形来飞翔的.一字形用于在风和日丽、没有压力的时候.但天气越来越凉,要飞到南方去,就要讲究效率,要人字形飞.当人字形飞时,领头雁在前面飞翔,它猛烈地煽动翅膀,在翅膀下边形成一个相对真空的环境,这样跟在它后边的一只大雁就会占领这个位置,飞行的阻力就小了.跟在后边的大雁,相继都会借助到同样的力量.这样一来,前面的大雁给后面的大雁营造了一种环境,使得它们在飞翔过程中,要克服的阻力要比原来单飞的时候要小得多.每只大雁都借助到前面的大雁的力量,唯独领头雁没有.但是在雁阵中,领头雁是交换的.那也就意味着在这个团队中,每一只大雁都借助到了前一只大雁的力量.科学家的风动实验表明,当雁阵成群往前飞的时候,它是单只大雁飞行速度的倍.点评:可见,借助别人的力量使自己成长,在大雁的身上体现得淋漓尽致.2.合作的好处只有合作才能实现双赢或多赢,合作很重要,因为只有合作才能实现双赢或多赢.生活中为什么要加入到团队中呢为什么一定要加入一个公司呢从事实的角度上来讲,每个人都可以打工,每个人也都可以创业,但是不一定每个人创业都能成功.企业的平均寿命也就是两年多.这意味着有很多企业,创业初期成功后,还可能再面临死亡.创业机会不是每个人都有的,生存竞争是非常残酷的.那么该怎么办呢怎么获得生存呢要加入团队,只有加入团队,才有机会.当一个人意识到只有加入团队才有机会的时候,他可能开始加入到一个企业中去了,当认识更清楚的时候,他就可能不再患得患失了.现实中有很多人容易患得患失,认为自己在公司干都是给老总干,这样想的时候,人的私心就重了,就会患得患失了.千万不要忘了,贡献出100%,回报给自己的价值就是100%.只有合作才能够实现1+1>2如果不合作,1就是1,2就是2.只有合作,才能够实现1+1>2.二合作需要勇气合作是智慧,同时合作也是勇气的一种体现.也就是说一个人敢不敢有团队精神,是一种勇气的体现.人往往做不到的是与不如自己的人合作.一个团队重要的是整体的竞争力.不要以高姿态来对待不如自己能力的员工,应该提携他,使他在一定程度上能够借助自己的力量,得到成长.同时,在提携他人的过程中,自己的领导能力也得到了成长.领导人就是领导不如自己的人,所以说,合作更需要勇气.三认清团队目标不动摇1.不因环境的变化而丧失对目标的追求案例大雁的习惯北方是大雁的故乡,但大雁为了觅食,为了避开严寒,被迫南迁,去寻找温暖的地方.后来气候虽然转暖了,但是在进化的过程中,大雁形成了迁徙的习惯并保留下来,年复一年从没有动摇过.到了秋天它就飞走,春天又飞回来.可见,大雁对驾驭目标已经达到了一个境界.大雁实现目标的过程,已经变成了一种习惯.大雁100%地去实现目标,到秋天就飞走,到春天就飞回来,这已经形成了一种习惯.冰川时代已经过去,现在天气已经没那么寒冷了,如果大雁不到南方去过冬,它也能生存,但是它没有动摇,没有因为这个目标可以不实现,而不去追求;没有因为这个目标可以定得低一点而改变,如只需要飞到稍微暖和一点的地方不至于冻死就行.点评:人在设立目标时,往往不做那么高的追求,而是基于现有的条件,把目标定得低一点.但是大雁不是这样的,今天的大雁甚至有条件改变目标,可以不再去迁徙,在北方也不会被冻死.但大雁没有选择放弃,没有因为环境的变化而丧失对目标的追求.大雁,即使它可以做一个丧失目标的选择,它也不会做,因为如果一旦丧失目标的选择,可以预言这些大雁虽然可以活着,但是它飞翔的能力会逐渐减弱,有可能不会飞翔,最终丧失了本性的东西.同理,在团队工作中,一旦订立了一个目标,就要排除一切艰难险阻,向着目标努力.2.目标管理对目标的理解是要深入骨髓的,学习了管理,就一定要对自己进行目标管理.目标管理的第一个步骤是建立目标.建立目标时,如果个人目标趋向于与集体目标相吻合的话,个人的目标在集体目标之下,属于集体目标,个人就会更容易借助到别人的力量.如果在团队中,个人还打着自己的小算盘,个人目标与集体目标相背离,那么个人目标实现的过程就会更艰难,因为得不到周围人的帮助.对于任何目标,要想提高其实现效率,除了自己的努力以外,还需要借助别人的力量.有的人年年定目标,月月定目标,反反复复定,却未能实现.这时就要检讨自己的目标是不是切合实际,是不是在集体大目标的利益之下.但是有人认为:反正我就随波逐流,到了这家企业,给我3000块钱,我就朝九晚五地来上班,也安安全全地过了这么长时间.但是事实上,没有目标会影响到一个人的身心健康,这一点有时是自己察觉不到的,但它确实存在.案例雪盲症在某个阶段,美国的一些士兵患上了雪盲症,大家开始探究雪盲症是怎么得的.开始时想当然地认为,士兵的眼睛长时间受雪面反射光的影响,可能伤害到眼睛了.于是他们采取了保护措施,给每个士兵都配上了雪镜,但是依然有士兵患上雪盲症.这就说明,反射雪的光的说法是不科学的,但是如果探究不到背后真正的原因,可能就会伤害到美国的军事力量,问题已经被提高到这个层面来看待了.经过不停地探究,最终发现,患雪盲症的原因是,当下了大雪到处白茫茫一片的时候,这些军人在执行任务的过程中,他们的眼睛没有落点,即找不到所谓的假想目标.在完成这个军事任务的过程中,他们的眼睛需要有落点,而当雪完全覆盖了这些村庄、土地、桥梁时,到外都是白的,这些军人空降到那里时,就会产生一种紧张感,正是这种紧张导致他们患上了雪盲症.最后的解决之道就是,由先遣的部队首先空降,把房子上的雪扫一扫,露出一点房顶,掸一掸树上的雪,露出来点绿.这样后来部队的士兵的眼睛就有了落点,就使得自己不紧张,自然就不会患雪盲症了.点评:案例说明,没有目标,易使人感觉紧张,会影响人的身心健康,却又不易被察觉,但其危害确实存在.一个人没有目标,随波逐流,在衣食不愁的情况下,在短时间内,几乎不会给他的生活造成什么本质的影响.但是当他有了进一步的需求,要求被人尊重的时候,他就会发现自己好像并没有得到这些.于是,他就会惶惶不安,就会有一些变化.为了避免有一天身心受到影响并真正暴露出来,就需要制定目标.每个人都要制定目标,都要对自己有个规划.目标要求有一定的高度,还要具备一定的科学性.3.目标制定出来后,要执行目标不动摇大雁已经把目标的执行做到一定境界了,它不会因为外界条件变化找借口,不订立目标.相反,它对自己始终有要求.同理,一个人到了新的企业时,要有一个磨合期.往往老总或一线经理也是这样想的,新人到一个新的企业,先磨合再具体安排工作.这时新人就要清楚,要尽快找到自己的目标,尽量做到对自己有要求.否则磨合来磨合去,团队的内耗就产生了.四协作和合作是完成团队目标的必由之路1.协作协作是实现目标的过程中的一个手段,要实现目标,就需要借助协作.案例1大雁受伤之后当一只大雁受伤掉队时,另外两只大雁会停下来帮助和保护它,直到它重新飞翔或者死去,另外两只大雁才会离开它,追上前面的雁阵.本来受伤大雁的生与死,与别的大雁没有太大的关系.但是在一个雁阵里面,作为一种责任,就会有两只大雁始终陪着受伤大雁.点评:所以,团队中的成员应该相互关心和辅助,一定要做到这一点,才能使别人获益,也使自己受益.案例2策划案企划部门里完成策划案的主笔可能就一个人,大家经常要对这件事情开策划会.会上主笔问一个人,这个事你有什么好的建议和想法通常这个人不会说什么,因为这件事情不是由他负责,如果说得不好,那么他会在这么多人面前丢脸;如果说得好了,功劳最终是主笔的了.即便是他有好的想法,也得哪天有机会实现在自己的策划案里,而不是给别人贡献价值.案例3企划部和销售部的会议企划部和销售部一起开跨部门会议,共同讨论某个方案的可执行性问题时,部门之间会有扯皮的现象.让某个人贡献点想法,他会说这个还没想好,不太成熟,然后就支支吾吾.很多企业里的会就这样白开了,没有效率,没有结果.大家没有多少合作的观念,常常会这样想:我为什么要帮别人把方案修改得更完美即便有用的话,我也要体现在我自己身上.点评:这样的人自以为很聪明,但其实是干了一件傻事.因为一个人能力的施展是在不同的阶段下表现出来的.如果那时别人没有表现,而自己表现出来了,可能会有人认为自己爱出风头,但也有的人会客观地来看待这件事情,如果这个人恰恰是自己的领导或老总的话,那自己就更有机会了.当这个机会给每个人的时候,就不叫机会了,只有当这个机会给到少数人时,才是真正意义上的机会.获得机会的手段是要有智慧的,不要觉得协助别人自己吃亏.2.合作大雁群飞时会比一只大雁单独飞行增加71%的飞行动力,所以当大雁掉队时,会感到孤独和迟缓,它会尽早归队.同理,大家应同走一条路,与前面领跑的人在一起,拥有共同的目标和团队精神,这样可以让自己更快更轻易地完成工作.所以要做到以下两点:要找到一个团队,这个团队最好一定有人在前边领跑,这样组合起来,会有更大效率;要借助别人,使自己成长.案例盖洛普公司的调查数据盖洛普公司有这样一个调查数据,假如我是基层员工,我的一线经理对我的辅助和提携会帮助到我,使我的业绩提高40%,这40%的业绩有赖于一线经理对我的辅导.当员工心里有这个数据的时候,他就会掂量是否跟一线经理合作.一线经理精力有限,关照到谁是不一定的,这时我一定要有智慧,一定要让他关注到的是我,那我有可能在现在的基础上再提高40%.点评:团队精神是每个人都要仔细考虑的,要在骨子里觉着这是一种需要.五对团队承诺1.奉献雁千百为群,有一雁不眠,它在做哨兵.在白天,当别的大雁在休息或在进食的时候,站岗的大雁则不吃不喝.没有听说过哪个值班的人可以不吃不喝,但是大雁就可以做到这一点.值班放哨的大雁为什么要这么做为了保障别的大雁的安全,它需要尽职尽责地守护群雁的安全.为团队付出时间、精力、热情和智慧,有时可能是一种默默的付出,在当时别人不会觉得这个人为团队做出特别的努力了,但是也只有愿意吃亏的人最后得到的也最多.企业表达对一个人的高度信任时,就可能会交付给他更富有挑战性的工作.案例BNS的故事爱迪生是一个伟大的发明家,同时也是一个工业家.他有他自己的企业,经营得非常成功,所以很多人慕名而来,愿意给他打工,BNS就是其中的一个人.BNS找到了企业的相关部门,表达了自己的愿望,说我一定要跟爱迪生一起工作,我要做爱迪生的合伙人.对方认为他要做爱迪生的合伙人,是想一步登天,觉得BNS 太不踏实了,所以拒绝了他.但BNS很执着,坚持要求到这个企业工作.对方就说,你想进来工作,做合伙人肯定不行,我们现在正好缺一个打扫卫生的,你干不干这样BNS就在爱迪生的公司做了很多年,从打扫卫生开始,到后来成了维修机器的工人.但他始终还想着他的目标,这个过程很艰难.在他干了很多年后,有一天终于有机会了.爱迪生发明了留声机,正发愁怎么把它卖出去.即便是伟大发明家发明出来的东西,在产品面世初期,打开市场仍然是很艰难的.当时很多销售人员回到公司后就开始发牢骚,埋怨这个东西不好卖.牢骚、埋怨是从业人员的特质,这就意味着他们只能贡献60%~80%的力量.但这并不意味着别人也只贡献这些,BNS就想贡献100%的力量.他在卖留声机的过程中,始终在思考我到底怎么卖,我到底怎么在全美卖.于是一个月之后,他给爱迪生呈交了一份策划书.爱迪生看完后,终于答应让BNS成为留声机项目的合伙人.点评:爱迪生是怎么看待BNS这件事的呢给我打工的人,在全球有千千万万,但是BNS是我看到的最好的员工之一,他是能够在他本职工作以外多做事的一个人,这样他才会有机会.目前在中国,很多西方的管理观念、理念和做法正慢慢地渗透进来.中国企业的老总也会这么想:最终能够得到机会的人,是在岗位上更多付出的人.如果没有奉献的观念,就不可能多付出.所以在看到以前同一部门的人得到发展时,不要吃惊,因为他背后是默默的付出.2.改变大雁随季节的改变而迁徙,春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方过冬.同理,在团队中,每个人都应该在变革中调整和改变自己,并对自己固有的观念、习惯等进行修正.在企业初期时,门槛是最低的,能够很轻易地进入企业.当企业处于上升阶段时,出于对人才的需求,会吸收到更优秀的人加入.当有幸进入这样的企业,并跟随它发展到一个比较壮大的阶段时,企业的发展还需要新人的加入.这时一部分人的心态就变得复杂了,不愿意让真正有能力的人、能够超过自己的人进入到公司来;甚至给新人设置障碍或不配合,让新人很难融入到团队中.但是,一个人真正的成长,是要向前走.要与高手对比,才能实现真正意义上的快速成长.这个环境是谁创造的呢是企业创造的.当比自己优秀的人进入公司时,需要迅速调整自己,配合他的工作.你会发现,他是高手,在他的周围,自己的能力也会相应地提升.当有优秀人才加入时,越快进行改变,越适应新环境的变化,自己才可能水到渠成地成长.否则,在给新人设置障碍的同时,也阻碍了自己进步的速度.六为团队着想只有为团队着想的时候,一个人做事情的方法才会有创建性.在现实中,人做事有以下两个层面:第一个层面,是在能力层面上做事当一个人的积极性不高的时候,他只是驾驭了自己的能力,去完成一件事.第二个层面,是在潜力层面上做事当一个人的积极性高的时候,他会上升到潜力层面,过去以自身能力达不到的高度,由于调动了全身的细胞,可能会创造性地完成一件事.所谓创新,就是做一件事情时能找到更好的方法.以前为团队创新地做事情,好像不是每个人的职责,而是企划部或研发部的职责.实际上,创新是每个人都可以做到的.从科学的角度上来讲,做任何事情至少有两种方法,这两种方法肯定是有一个比另一个更好.在能力层面上,可能就把这件事情按部就班地做完了.但创新的观念表明,做事情都有更好的方法,当对自己有这样一个要求时,就已经上升到潜力层面做事了.。

《大学生创业基础系列课程》课件—第14-1课-创业团队管理-2学时

《大学生创业基础系列课程》课件—第14-1课-创业团队管理-2学时

《怎样才能留下他》
教学案例视频
一、小游戏 二、教学案例视频播放 三、小组讨论及分享 四、专家点评视频播放 五、课程相关知识讲授 六、课程知识抢答
思考与问答
亲爱的同学们,王磊面对另外一家给出的好待遇,感到非常动心。而杨欣却不希望这么一位 优秀的业务员离自己而去,所以很想劝说王磊能够留下来,如果你是杨欣,怎么劝王磊,是最 有效果的呢?
空间
留有余地 自选领地 简化程序 参与决策
兴趣
目标
生涯目标 年度目标 临时目标
竞争
激励的非 经济方法
危机
沟通
生成竞争 新陈代谢 分组竞争 破除垄断
危机教育
方便沟通 反向沟通 积极沟通
思考与问答
六、有效管理下属
8、有效沟通
沟通是指两个或者两个以上的人,通过某种途径,达致对某特定信息的相同 理解的过程。
思考与问答
一、团队和群体
创业不等同于群体,团队中成员所作的贡献是互补的;而群体中成员之间的
工作在很大程度上是互换的。
1. 团队成员对是否完成团队目标一起承担成败责任并同时承担个人责任, 而群体成员则只承担个人成败责任
2. 团队的绩效评估以团队整体表现为依据,而群体的绩效评估则以个人表 现为依据
3. 团队的目标实现需要成员间彼此协调且相互依存,而群体的目标实现却 不需要成员间的相互依存性
是团队最理想的阶段 4. 衰老:依据“团队记忆”采取相应的行动,团队也就渐渐地陷入一种群体思维陷阱,
并形成某种“组织惰性” 5. 死亡:有效性的损失战胜对团队凝聚力的过度管理,团队开始逐渐解体
思考与问答
五、创业团队各阶段特征
阶段 形成时期 规范时期 震荡时期 凝聚时期 收获时期 调整时期

讲座第十四讲心得体会

讲座第十四讲心得体会

随着讲座的深入进行,我已经聆听了第十四讲的内容,这一讲的主题是“创新思维与团队协作”。

在这次讲座中,我收获颇丰,不仅对创新思维有了更深刻的理解,也对团队协作的重要性有了更加明确的体会。

以下是我对本次讲座的一些心得体会。

一、创新思维的重要性在讲座开始,主讲人强调了创新思维在现代社会中的重要性。

随着科技的飞速发展,市场竞争日益激烈,创新已经成为企业、国家乃至个人生存和发展的关键。

以下是我对创新思维重要性的几点认识:1. 创新是推动社会进步的动力。

从蒸汽机的发明到互联网的普及,每一次重大创新都极大地推动了社会的发展。

2. 创新是企业在市场竞争中的利器。

只有不断创新,才能满足消费者日益增长的需求,提高企业的核心竞争力。

3. 创新是个人成长的阶梯。

在创新过程中,个人能够不断学习、实践和反思,从而实现自我提升。

二、创新思维的方法讲座中,主讲人详细介绍了几种创新思维的方法,以下是我总结的几点:1. 头脑风暴法:通过集思广益,激发团队成员的创新思维,产生更多的创意。

2. 案例分析法:通过对成功案例的分析,借鉴经验,为创新提供参考。

3. 跨界思维法:将不同领域的知识、经验进行整合,产生新的创意。

4. 反思性思维法:在创新过程中,不断反思、总结,以优化创新成果。

三、团队协作的重要性在创新过程中,团队协作起着至关重要的作用。

以下是我对团队协作重要性的几点认识:1. 团队协作可以充分发挥每个成员的优势,实现资源的优化配置。

2. 团队协作有助于激发成员的积极性和创造力,提高团队整体创新能力。

3. 团队协作可以促进成员之间的沟通与交流,增进彼此的了解和信任。

四、如何提高团队协作能力为了提高团队协作能力,讲座中提出了以下几点建议:1. 建立良好的沟通机制,确保信息畅通。

2. 明确团队目标,使成员明确自己的职责和任务。

3. 培养团队精神,鼓励成员相互支持、共同进步。

4. 定期组织团队建设活动,增进成员之间的感情。

五、个人感悟通过本次讲座,我对创新思维和团队协作有了更加深刻的认识。

弟子规第十四讲心得体会

弟子规第十四讲心得体会

弟子规第十四讲心得体会在弟子规的第十四讲中,主要讲述了关于做人的自制力和修养方面的内容。

通过学习这一讲,我深刻认识到了自制力对于一个人的重要性,它不仅能够帮助我们做到自我约束,还能够培养出内心的坚强和意志的品质。

同时,我也明白了修养的重要性,只有通过不断的修炼和提升自己,我们才能够成为一个有道德修养和良好品质的人。

首先,自制力是一个人的重要品质之一。

一个拥有自制力的人,能够在面对各种诱惑和困难时保持冷静和理智,不轻易被外界的干扰所影响。

在现实生活中,我们经常面临各种各样的诱惑,比如美食、游戏、社交网络等等,而这些诱惑往往会影响到我们的学习和工作。

如果我们没有足够的自制力去抵制这些诱惑,就容易陷入自我放纵的状态,从而影响到我们的发展和进步。

因此,我们要时刻保持自制力,做到心有所忌,才能够更好地掌控自己的行为和决策。

其次,修养也是一个人必须拥有的重要素质。

修养是通过不断的学习和培养来提升自己的人文素养和道德品质。

在现代社会中,社会竞争日益激烈,人们往往注重个人的专业技能和知识,而忽视了对于自己内心的修炼。

一个有修养的人,不仅要有良好的道德品质,还要有广博的知识和积极向上的态度。

通过修养,我们可以更好地处理人际关系,提升自己的判断力和思考能力,更好地适应社会的发展和变化。

除此之外,在弟子规的第十四讲中还提到了师德的重要性。

作为一个学生,正确对待老师和他人是我们应该具备的态度。

我们要尊敬老师,虚心向老师请教问题,在学习中要遵守学校的纪律和规章制度。

只有这样,我们才能够获得老师的信任和尊重,为自己的成长创造更好的条件。

在实践中,我也深刻体会到了这些原则的重要性。

通过自我约束和修养的培养,我能够更好地控制自己的情绪和行为,不被外界的干扰所左右。

同时,我也努力提升自己的修养,通过阅读和学习,不断地丰富自己的知识和见识,不断完善自己的道德品质和人文素养。

在与老师和同学的交往中,我积极向老师请教问题,虚心向同学学习,不断提升自己的学习能力和团队合作能力。

团队的概念

团队的概念

团队的概念团队是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。

团队的构成要素一般为五方面,分别为目标、人、定位、权限、计划。

团队和群体一个根本的区别就是,群体可以向团队过渡。

团队的解释不一而足,这里把团队定义为:团队是由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。

管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的,相互作用,相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。

根据团队存在的目的和拥有自主权的大小可将团队分成四种类型:1.问题解决型团队2.自我管理型团队3.多功能型团队4.虚拟型团队。

问题解决型团队的核心点是提高生产质量、提高生产效率、改善企业工作环境等。

在这样的团队中成员就如何改变工作程序和工作方法相互交流,提出一些建议。

成员几乎没有什么实际权利来根据建议采取行动。

1.团队目标(Purpose)团队应该有一个既定的目标,为团队成员导航,知道要向何处去,没有目标这个团队就没有存在的价值。

目标是一个团队的风向标,是团队前行的方向,有方向才会有动力,有方向才会唤起人们内在的精神勇敢向前。

自然界中有一种昆虫很喜欢吃三叶草,这种昆虫在吃食物的时候都是成群结队的,第一个趴在第二个的身上,第二个趴在第三个的身上,由一只昆虫带队去寻找食物,这些昆虫连接起来就像一节一节的火车车箱。

管理学家做了一个实验,把这些像火车车箱一样的昆虫连在一起,组成一个圆圈,然后在圆圈中放了它们喜欢吃的三叶草。

结果它们爬得精疲力竭也吃不到这些草。

这个例子说明在团队中失去目标后,团队成员就不知道上何处去,最后的结果可能是饿死,这个团队存在的价值可能就要打折扣。

团队的目标必须跟组织的目标一致,此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上,大家合力实现这个共同的目标。

同时,目标还应该有效地向大众传播,让团队内外的成员都知道这些目标,有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里,以此激励所有的人为这个目标去工作。

第十四章团队管理

第十四章团队管理

蚂蚁军团!
团队的产生的背景


团队是70年代西方兴起“向日本学习”浪 潮的产物,是从“日本经验”中提炼出来的。 团队之所以盛行,是由于组织提高效率的 可行方式,并充分地利用员工的才能。在复杂 多变的环境中,团队比传统的部门结构反应更 迅速、团队的优点是:快速组合、部署、重组、 解散。团队能够促进员工参与决策,有助于管 理人员增强组织的民主气氛,提高员工的积极 性。



案例:缺乏凝聚力的后果


2004年6月,拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总决 赛中的对手是14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞。赛前, 很少有人会相信活塞队能够坚持到第七场。从球队的人员结构来 看,科比、奥尼尔、马龙、佩顿,湖人队是一个由巨星组成的 “超级团队”,每一个位置上成员几乎都是全联盟最优秀的,再 加上由传奇教练菲尔· 杰克逊对其的整合,在许多人眼中,这是 20年来NBA历史上最强大的一支球队,要在总决赛中将其战胜 只存在理论上的可能性,更何况对手是一支缺乏大牌明星的平民 球队。 然而,最终的结果却出乎所有人的意料,湖人几乎没有做多 少抵抗便以1:4败下阵来。湖人的失败有其理由: OK组合相互 争风吃醋,都觉得自己才是球队的领袖,在比赛中单打独斗,全 然没有配合;而马龙和佩顿只是冲着总冠军戒指而来的,根本就 无法融入整个团队,也无法完全发挥其作用,缺乏凝聚力的团队 如同一盘散沙,其战斗力自然也就会大打折扣。


2、团队规范的作用
团队支柱作用 行为评价标准作用 团队动力作用


二、团队凝聚力
1、团队凝聚力及表现
团队凝聚力是指团队成员相互吸引及共同参与群体目标的程度。



表现:
(1 )团队对成员的共同吸引力强,团队成员有强烈的归属感,团队成员的 参与意识较强,人际关系和谐,成员间不会有压抑的感觉。 (2) 团队内的沟通渠道比较畅通、信息交流频繁,团结和谐,民主协商, 彼此关心、互相尊重。 (3)团队成员有较强的事业心和责任感,愿意承担团队的任务,集体主义精 神盛行。 (4)团队为成员的成长与发展,自我价值的实现提供了便利的条件。领导者、 团队周围的环境、其他的成员都愿意为自身及他人的发展付出。

曾仕强-中国式团队管理讲义

曾仕强-中国式团队管理讲义

A46-曾仕强-中国式团队管理第一讲日本人的团队管理(上)1.引言2.日本民族团结组织认同感高3.日本人是没有自我的民族4.日本人的团结是长期培育所造成5.日本人和中国人的分别第二讲日本人的团队管理(下)1.终身雇佣制发挥很大的功能2.愚忠造成盲目顺从伤害很大第三讲美国人的团队管理(上)1.美国人的忠诚只对事不对人2.年轻人随着自己意愿而跳槽(一)第四讲美国人的团队管理(下)1.年轻人随着自己意愿而跳槽(二)2.人际疏离造成彼此互不关怀第五讲中国以人为本组织成员分主伴1.中国人以人为本永远不会变2.组织成员有主有伴才是团队(一)第六讲团队的重点在心与心的结合1.组织成员有主有伴才是团队(二)2.团队的重点在心与心的结合第七讲中美日的团队各有不同特性1.美国团队重契约捆绑2.日本团队用组织套牢3.中国团队是无心之感第八讲中国团队看领导观念调整才有效1.中国人领导得好照样能团结2.一切从观念开始调整才有效第九讲认识人的本性是良好的基础1.中国人的民族性是什么2.中华文化造就国人特色个性(一)第十讲团队必须发挥高度协同一致1.中华文化造就国人特色个性(二)2.团队必须发挥高度协同一致3. 协同一致性要具备三大要件第十一讲先由依附感逐渐产生归属感1.国情造成国人不易产生归属感2.先满足同仁需求使其具有依附感3.持久可靠的归属感是自然孕育而生第十二讲组织用蛛网形态力求改善1.采取活像蜘蛛网那样的型态2.精益求精力求改善增强实力第十三讲合纵连横密切合作以大带小分中有合1.密切合作要从建立共识开始2.大带中而中带小求分中有合第十四讲重义气的中国式的人际网络1.西方重契约中国讲义气2.把世道人心结合进管理第十五讲重视基层尊重部属1.基层员工才是可靠的好基石2.采取尊重部属的领导好风格(一)第十六讲找方法而不要找理由1.采取尊重部属的领导好风格(二)2.多动脑筋找方法不找理由推责任3.心想事成有心必然能合作第一讲日本人的团队管理(上)现代化管理在美国即成为“美国式管理”,而到了日本,它又势必会打上深刻的日本烙印,由此可见,现代化管理一定要与一个民族的性格特征以及当地的文化紧密地联系起来才会产生功效。

团队第14章

团队第14章

工作团队应当考虑有助于团队建设的一些基 本要素,如上级管理者的支持;明确的沟通渠 道;不断提高的改进目标;对管理者和工作团 队参与者的培训;迷宫去团队结构和期望值; 适宜的技能组合;经修改的报酬和绩效评估体 系。 三、自我管理团队 自我管理团队:是指直接管理所在过程或部门 的日常运作的员工群体。 自我管理团队比工作团队具有更高的自主性, 要求更多的事前计划、支持结构以及培训系 统。 四、其他团队
第十四章 团队
14.1团队的含义 14.2团队的类型 14.3团队形成与发展 14.4团队发展的技巧
14.1
团队的含义
一、团队的概念 团队:是指完成相互依存的仸务,实现 共同使命的一群人。 早在20世纪50年代,日本企业在实施全 面质量管理的活动中包含了所谓的 QC——一种带有自发质的质量改进团队, 并逐渐形成了有目的、程序、有方法的 质量改进团队。
发起人的职责一般包括:通过活动的授权,
帮助促进团队努力;确立团队的目标和范围; 协调整体的策略;帮助挑选团队领导、推进者 和成员;为所需的额外资源进行谈判等。
团队领导者对团队的日常成效负责,其 职责一般包括:职责和管理团队会议;与发
起人共同制定和监控项目计划;保持努力的轨 道;向发起人和指导委员会提供最新情况;处 理群体变迁问题;担当团队和组织其他部门的 联络人;帮助解决问题;处理行政管理职务并 保管团队纪录。
14.3
团队的形成与发展
一、团队形成的条件
团队的形成和发展,需要一定的外部支持条 件,包括指导委员会、团队推荐者等,还要对 团队结构、领导和成员等有一定的认识和了 解。 (一)指导委员会的作用:识别机会并决定优先 次序。以促使团队从事那些真正最有价值的 活动,并对组织绩效改进承担最终责仸。确保 管理者和团队成员在团队理念的方方面面得 到培训。

打造高绩效团队 臧其超

打造高绩效团队 臧其超

打造高绩效团队(管理者)——臧其超课程意义:--为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性)进入21世纪,随着市场竞争的日益激烈,现代企业更加强调发挥团队精神,建立群体共识,快速因应顾客需求,提升工作效率。

那么团队究竟是什么?为什么团队如此盛行?在组建团队的过程中有哪些问题?如何引导和带领不同阶段的团队?怎样培育团队精神?如何打造高绩效的团队?上述一系列的问题正困扰着许多企业总经理和人力资源部经理。

本课程将能使学习者透彻地理解打造高绩效团队的方法和技巧,它涵盖了团队的概念、诊断团队的发展阶段和不同的领导方法、挑选团队成员的方法、有效的团队目标的制定方法。

同时,本课程介绍了打造高绩效团队的七大技巧:团队沟通技巧、团队激励技巧、处理团队冲突技巧、团队决策技术、团队成员训练技巧、召开团队会议的技巧、团队精神的培育技巧。

学习收益通过本课程的学习,您将能够了解团队的基本概念;诊断团队的发展阶段并采用不同的领导方法;掌握挑选团队成员的方法;学会制定有效的团队目标;理解并运用打造高绩效团队的关键技巧。

适用对象:企业全员。

课程内容第一讲团队是什么什么是团队构成团队5P要素(目标/定位/职权/计划/人员) 团队与群体的区别三种团队类第二讲团队为什么如此流行团队为什么如此流行团队对组织的益处团队对个体的影响和制约团队对个人的益处第三讲团队的动态发展团队的发展阶段及特征不同阶段的团队工作重点第四讲团队的弹性统驭团队领导的两种行为四种不同的团队领导方法第五讲制定共享的团队目标(1)团队目标的作用--让目标引航团队目标从哪儿来?制定目标的黄金原则:SMART原则第六讲制定共享的团队目标(2)挑战性的目标是鞭打快牛吗?目标对话六步骤确立目标的程序让计划更具体的方法建立一个目标控制系统第七讲诊断团队成员的角色类型(1)角色测试:认识你自己的角色类型团队中的九个角色(1)团队中的九个角色(2)诊断团队成员的角色类型(2)第八讲挑选互补型的团队成员从两方面挑选团队成员挑选不同角色类型的团队成员挑选团队成员的综合素质第九讲训练团队精英培养下属是水落?还是水涨营造成长的环境让下属称呼你为"教练教练经验分享培育下属的PDCA循环教练四步骤第十讲培育团队精神团队精神的内涵团队凝聚力营造互信的合作气氛团队士气第十一讲团队冲突处理(1)什么是冲突如何看待冲突?问题研讨:有效与有害冲突冲突过程第一阶段:潜在的对立或不一致冲突过程第二阶段:认知和个性化冲突过程第三阶段:行为意向处理冲突的五种策略(待续)第十二讲团队冲突处理(2)处理冲突的五种策略(续)案例研讨:选择冲突处理策略冲突过程第四阶段:行为冲突处理技术冲突过程第五阶段:结果处理冲突的六个步骤第十三讲团队中的人际关系人际关系的团队意义三种人际需求关系影响人际关系的因素分析开设感情存款人际关系六貌利人利己的要领第十四讲团队沟通:聆听技巧不良沟通--团队的最大隐患问题研讨:不良沟通对团队的危害有效沟通的原则积极聆听四技巧系统第十五讲团队沟通:表达与反馈技巧有效表达的原则Bra-a表达技巧及演练两种反馈类型化解异议团队沟通誓言第十六讲团队决策团队活动:你最喜欢谁?问题研讨:团队决策的好处群体与个人决策的优劣影响群体决策的因素四种决策类型团队决策的方法第十七讲团队激励激励的循环圈关注工作动力三种激励方法各级人员的需求排序问题研讨:四种人员的激励方法第十八讲团队激励菜谱激励菜谱问题研讨:用于员工激励的福利方法有哪些?激励的策略第十九讲如何召开高效的团队会议(1)什么样的会议才算富有成效?问题研讨:团队会议不成功原因有哪些?会议的三个阶段/七个过程会议准备第二十讲如何召开高效的团队会议(2)会议召开会议的扩展技巧:图文并述会议的回收技巧,N/3技巧达成一致问题研讨,会议中的难题与对策结束会议会议的追踪第二十一讲迈向高绩效团队高绩效团队的PERFORM特征诊断:你的团队距离高效还有多远?学雁群飞舞新型团队领导的角【讲师简介履历】臧其超先生上海智瑾企业管理咨询有限公司高级讲师一个既做营销顾问师又实际操作企业的实干者国内第一个提出“狼性营销”的导师南京大学 MBA、英国牛津大学国际经济硕士国际数位教育联盟高级咨询师创立过5家公司、6家企业常年顾问曾担任过时代光华教育发展公司(华南区)总经理、中国总裁培训网常务副总裁、三七二一网络公司营销事业部总经理、世融地产、中企文化、天下易通等8家公司总经理,10年培训经历、内训企业近500家、学员近十万人【自己实战经验】担任泰康人寿分公司营销总监,组建近500人团队。

团队协作培训课件

团队协作培训课件

团队协作的适用场景
复杂项目
对于涉及多个领域、需要多种技 能和经验的复杂项目,团队协作 能够更好地整合各方资源,确保
项目的顺利实施。
创新研发
在创新研发过程中,需要团队成 员之间充分交流和协作,共同探 讨和解决问题,推动项目的进展

紧急任务
面对紧急任务时,通过团队协作 可以迅速调动各方资源,加快工
作进度,确保任务按时完成。
踪和团队协作的高效管理。
实时沟通工具
02
采用实时沟通工具如Slack、企业微信等,提升团队沟通效率,
降低沟通成本。
文档协作工具
03
使用文档协作工具如Google Docs、腾讯文档等,实现团队文
档实时共享、编辑和评论,提高协同效率。
团队协作案例分享与讨论
1 2 3
成功案例分享
邀请优秀团队代表分享团队协作的成功经验,如 跨部门协作、大型项目推进等,激发团队成员协 作动力。
鼓励团队协作
通过团队建设活动、合作任务等方式,促进团队 成员之间的协作和默契。
有效沟通
采用合适的沟通方式和工具,确保信息在团队内 部畅通传递,避免信息失真和延误。
解决团队冲突
积极倾听:在冲突发生时,团队成员 应该积极倾听对方的观点和需求,理 解彼此的立场。
妥善解决:根据冲突的性质和严重程 度,选择合适的解决方式,如协商、 调解或寻求第三方协助。
建立信任氛围
坦诚沟通
团队成员之间应该坦诚地 交流,分享彼此的想法和 感受,避免隐瞒信息和产 生误解。
尊重差异
尊重每个成员的个体差异 ,包括文化、背景、技能 等方面,确保每个人都能 感到被重视和认可。
履行承诺
团队成员应该言出必行, 遵守承诺,树立良好的信 任和可靠形象。
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四、团队锁房配额 团队锁房配额
五、获取团队名单
四、团队预订的截止(Cut Off)
• 一般情况下,酒店会规定由预留房转为已订房的具体 期限。过了期限,未被订出的预留房会转为酒店可租 房。这个时限通常叫做团队的预订截止日期(Cut off)。这个截止日期过后,如果团队对于客房的增加 或者减少就会受到限制,有的酒店会对此类操作扣除 订金操作,有些酒店则会在自己尚有可租房的情况下 接受团队的订房要求。
一、团队建立 1.点击Standard(标准)键进入菜单;
• 首先建立团队代码,例“WIN0208A”, “WIN”代 表旅行社或公司缩写 ,“02”代表月份,“08”代表 日子,“A”代表同一天第几班团队。这样可以从打上 WIN02就能看出Wins Travel的二月份里的所有团队。 • 注意:酒店对于团队的代码设定是酒店销售的重要内 容
6. 最后跳回团队主单预订里,按Options菜单和选按 Routing键。 7. 点选第二张单后,按Edit键去修改Departments 栏成为“*”代表所有入账号。勾上“Same Room”,在Name栏点选旅行社的档案,在 Payment字段点选挂账并查看是否有应收账号后, 按OK键。 8. 注意:按Close键来完成时,请选择“This Guest Only”,不然就会覆盖原来团员预订里设好的分单。
2. 生成团队Profile
• 团队档案不应共享,所以每次都是新建档。填上所需 资料,按Save和Close键来存盘。
3. 退回团队菜单,加上旅行社或公司档 案才能连结生意额度。 4. 生成新的团队预订 5. 制定主单 6. 团队预订完成
ห้องสมุดไป่ตู้
二、增加团员 1. 先找到已经生成的团队预订,方法如 下:
三、团队成员付款方式设定
1. 选取其中一个有房租的预订,然后按Options菜单和选按 Routing键。 2. 按New键新增分单,不过这次将房租分开后会转移到团队 主单预订房里。 3. 首先取消“Same Room”的勾,就会看见“Other Room” 键出现。点选后在Name栏打上主单代码,记得找出PM 房型的预订然后按OK键来继续。 4. 主单代码的预订就会显示在“Other Name”字段里,可 按OK键来完成。 5. 按Close键来完成时,请选择“All Guest in this Group” 就能复制Routing到其它团员预订里。
酒店信息系统
授课人:青岛酒店管理学院 旅游与酒店管理学院 穆林
旅游与酒店管理学院课堂文化 旅游与酒店管理学院课堂文化
请勿使用手机
打电话、玩游戏、发短信) (打电话、玩游戏、发短信)
请勿食用零食
请勿交头接耳
请勿使用耳机、阅读与授课无关的资料! 请勿使用耳机、阅读与授课无关的资料!
第八章 团队
团队预订概述
• 在Group(团队)对话框中点击Standard按钮,在 Group Name中选择需要的团队,点击OK即可看到 刚才已经生成的团队预订对话框;
2. 点选“Group Option”键再按 “Rooming List”(订房列表)键来建 立团员预订。
• 在Group Rooming List(团队分房列表)打上团员名 字后按Enter键做下一个,需要时可改变名字,日期,房 型或人数。完成时按Save键来存盘。
团队预定都会有中间代理上并有特定的要求。通 常一个团体选定了一家酒店,它的代理人就会与酒店 的销售部打交道。如果能提供足够的客房,那么大家 商定的用房数量就会保留下来供团队使用,这叫做预 留房。团队成员会得到一个专门的订房代码或者订房 卡,可以在预留的房间范围内为自己预订客房。预订 员收到团队成员的订房就会减少预留房的数量。为某 一位宾客预留的房间叫做已订房(booked)。团队成 员预定了客房,房间状态就会从预留房转成已订房。
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