第5讲 群体团队沟通
第5章群体、团队沟通
(3)协作方面。协作性是群体和团队最 根本的差异,群体的协作性可能是中等程 度的,有时成员还有些消极,有些对立; 但团队中是一种齐心协力的气氛。 (4)责任方面。群体的领导者要负很大 责任,而团队中除了领导者要负责之外, 每一个团队的成员也要负责,甚至要一起 相互作用,共同负责。
(5)技能方面。群体成员的技能可能是 不同的,也可能是相同的,而团队成员的 技能是相互补充的,把不同知识、技能和 经验的人综合在一起,形成角色互补,从 而达到整个团队的有效组合。 (6)结果方面。群体的绩效是每一个个 体的绩效相加之和,团队的结果或绩效是 由大家共同合作完成的产品。
群体间的冲突原因
资源竞争:预算资金、空间、供给、人事 和支持服务 任务的相互依赖性:研发和生产、销售和 研发、客户服务和生产等等 权限模糊:无人管理区或重复责任区(有 利就争,无利可图就推) 地位争斗:人力资源部、市场部、财务部、 生产部
群体冲突的特征
竞争对群体内成员 的影响 增强内部团结 领导方式从民主转 化为专制 群体组织更加严密、 纪律更加严明 群体要求成员更加 效忠和服从
【练习】
列举出身边的由群体发展成团队的2到3 个实例。
第二节 群体沟通
一、群体沟通的定义 是指组织中两个或两个以上相互作用、 相互依赖的个体,为了达到基于其各自目 的的群体特定目标而组成集合体,并在此 集合体中进行交流的过程。
群体有正式与非正式之分 ,正式群体是由组 织创立的工作群体,有着明确的工作任务 和工作分工。在正式的群体中,个体应从 事的行为均由组织目标所规定,并直接指 向组织目标。
第1节
群体与团队的区别
群体和团体沟通教案
群体和团体沟通教案教案标题:群体和团体沟通教案教案目标:1. 了解群体和团体沟通的定义和重要性;2. 掌握有效的群体和团体沟通技巧;3. 培养学生在群体和团体中进行合作和交流的能力。
教学步骤:引入活动:1. 向学生介绍群体和团体沟通的概念,并解释其重要性。
可以通过举例说明在不同场景下的群体和团体沟通的作用。
知识讲解:2. 解释群体和团体沟通的特点和目标。
强调群体和团体沟通的目的是为了实现共同的目标,促进合作和协作。
3. 介绍有效的群体和团体沟通技巧:a. 倾听和尊重他人的观点和意见;b. 清晰地表达自己的想法和意见;c. 鼓励积极的讨论和互动;d. 建立良好的人际关系和团队合作。
示范与实践:4. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一个话题进行讨论。
鼓励学生在小组内展示有效的群体和团体沟通技巧,并记录下来。
5. 小组展示:每个小组派代表向全班展示他们的讨论成果,并分享他们在群体和团体沟通过程中的体会和收获。
讨论与总结:6. 引导学生回顾小组活动的过程,讨论他们在群体和团体沟通中遇到的挑战和解决办法。
7. 总结有效的群体和团体沟通技巧,并鼓励学生在日常生活和学习中应用这些技巧。
作业:8. 要求学生以小组为单位,选择一个实际的场景(例如学校、社区或家庭),设计一个群体和团体沟通方案,并撰写一份小结报告。
评估:9. 根据学生的小组讨论表现和小结报告的质量,评估学生对群体和团体沟通的理解和应用能力。
延伸活动:10. 鼓励学生参与学校或社区的团队活动,进一步锻炼和应用群体和团体沟通技巧。
教学资源:- PowerPoint演示文稿- 小组讨论记录表格- 小组展示评估表格- 小结报告评估标准教学反思:在教案中,我充分考虑了学生的参与和互动,通过分组活动和小组展示,让学生有机会实践和展示他们的群体和团体沟通技巧。
此外,作业和延伸活动也能帮助学生将所学应用到实际生活中。
通过这样的教学设计,学生将能够更好地理解和应用群体和团体沟通的重要性和技巧。
康青管理沟通第五版 第5讲 群体、团队沟通
组织中的沟通网络
链式
组织中 的沟通
网络
正式沟通网 络
非正式沟通 网络
环式
轮式
全通道式
非正式沟通是指通过正式组织途径以 外的信息流通程序。这种沟通方式也 被人形象的称为“葡萄藤”。
正式沟通网络四种类型的比较
评价标准 集中性
速度 精确性 领导能力 员工满意度
链式 适中 适中 高 适中 适中
让时间“校正”潜移默化 以幽默轻松的方式提醒 调侃嘲笑违规行为 严肃劝说 孤立或排斥
团队沟通中成员的角色
积极的角色
领导者 谋略者 信息员 协调员 评估者 激励者 追随者 旁观者
消极的角色
绊脚石 自我标榜者
支配者 逃避者
团队领导者的素质
胜任能力
值得他 人信赖 的能力
适应能力
敬业精神
把握方向 的能力
East China University of Science of Technology
华东理工大学商学院
管理沟通 Management Communication
康青 kangq@
第五讲 群体、团队沟通
群体的类型
协调型
结构型
群体类型
决策型
群体的形成与发展
第一阶段
形成
团队领导者的素质
团队不同发展阶段中的团队沟通
初创 阶段
初见 成效 阶段
持续 发展 阶段
成熟 阶段
团队游戏
• 工作团队
– 最低授权型 – 中授权型 – 高授权类型
工作团队的分类
工
决定员工报酬
作
绩效评估
团 队
产品改进与开发
授
预算
群体沟通、团队沟通
比较,用个体代表全体. • 5、烂苹果效应:拖后腿的潜规则. • 6、小团体意识:友谊比效率更重要.
群体心理之四 让每个人都得到激励
• 1、霍桑效应:让激励更容易被感知 • 2、同侪压力:来自同伴的压力最有效.观察是种激励.结伴
组 • 4、协调型群体:任务小组,以协调为目的的群体. • 5、决策型群体:公司董事会,权力群体,做决策.
三、群体形成与发展的五个阶段
群体类型
第阶段
群体按步骤发展:互 第二阶段 相接受、沟通与决策、 激励与效率、控制与 组织
群体特点:生产型
第三阶段
群体特点:冲动型、 不适应型、盲目型、 保守型
群体特点:群体成员 各自目标差异明显
• 、定义 • 群体沟通指组织中两个或两个以上相互作用、相互依赖的
个体,为了达到基于各自目的的群体特定目标而组成集合 体,并在此集合体中进行交流的过程.
• 二、种类 • 1、正式群体:即工作群体,基于组织目标和工作任务而组
成. • 2、非正式群体:自发组成群体,基于友谊和兴趣爱好而组
成. • 3、结构型群体:高级管理层——部门管理层——工作小
见下表.
点式计划法帮助突出团队工作重点
团队规范手册 OOOOO
团队健康计划 OOOOOOOO
撰写工作说明书
收集更多的营销资料 OOO
增加保险险种 OO
研发新产品
OOOOOOOO
重要
O 次要
第五节 成功团队的特征
• 、目标明确,全身心投入 • 二、归属感责任感强 • 三、注重沟通 • 四、积极参与 • 五、鼓励不同意见 • 六、执行力强 • 七、灵活性强 • 八、对外反应灵敏,注重与外界的有效沟通
第5讲 群体、团沟通队
群体沟通的定义
群体沟通指的是组织中两个或两个以上相互作用、 群体沟通指的是组织中两个或两个以上相互作用、 相互依赖的个体, 相互依赖的个体,为了达到基于其各自目的的 群体特定目标而组成的集合体, 群体特定目标而组成的集合体,并在此集合体 中进行交流的过程。 中进行交流的过程。
群体沟通中成员的角色
工作维护性角色 组织维护性角色 自我维护性角色
群体沟通的体现和过程
准则 决策制定的四阶段
群体的定位 群体的冲突 群体决策的产生 群体意识的增强
制定决策过程的模型修改
群体的冲突和协调
高 考 虑 自 己 避免 低 低 考虑他人 高 竞争 合作
妥协
接纳
影响群体凝聚力的因素
领导的要求与压力 成员的共同性 群体的规模 信息沟通的程度 群体与外部的关系 成员对群体的依赖性群体的地位 目标的实现
团队不同发展阶段中的团队沟 通
初创阶段 初见成效阶段 持续发展阶段 成熟阶段
团队决策的类型
沉默型 权威型 合伙型 少数服从多数型 比较一致型 完全一致型
团队决策的模式
议会讨论法 冥想法
界定问题 分析相关数据或信息 提出可行性方案 权衡各种方案的利弊 实施最佳方案
头脑风暴法
杜绝批评和嘲讽 鼓励随心所欲、 鼓励随心所欲、自由畅想 欢迎献计献策, 欢迎献计献策,多多益善 寻求最佳方案
德尔菲法
团队决策的技巧
标准议程7步法 点式计划法
成功团队的特征
团队中所有成员明确团队目标,并能全身心投 入 团队成员具有强烈的归属感和责任感 团队成员注重沟通,肝胆相照,共同努力 团队成员积极参与决策,为提供有效的解决问 题方案献计献策 团队成员坦然接受批评,欢迎不同声音 一旦作出决策,团队成员会全力以赴加以实施 团队的人员构成具有灵活性,根据任务的需要 可随时增减 团队成员关注客户,注重与外界有效沟通
《管理沟通》第5讲群体、团沟通队
团队的定义 团队的基本要素
什么是团队
• 为了共同的目标而在一起工作的一群人 • 共同目标 互相依赖 • 归宿感 责任心 团队沟通:是指 两名或两名以 上的能够共同承担领导职能的 成员为了完成预先设定的共同 目标,在特定的环境中所进行的 相互交流、相互促进过程。
团队协作小游戏
• 人数:每组限六人 • 道具:每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张); 屁股;脚(二张) • 汽球(每组三个) • 游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。 2. 每组每人先抽签决定角色。 3. 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助 来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹 起汽球);然后二个抽到脚的人抬起,抽到屁股 的人去把汽球给坐破
团队的类型及其特征
• 项目团队 –开发型 –解决问题型 –功能型 • 工作团队 –最低授权型 –中授权型 –高授权类型
团队沟通的要素
1、规范的制定 (1)让时间“校正”,潜移默化 (2)以幽默轻松的方式提醒 (3)调侃嘲笑违规行为 (4)严肃劝说 (5)孤立或排斥违规者
2、团队沟通中成员的角色
小组讨论:
1、团队沟通在这个游戏中如何得到体现?
2、如果你是这个团队的领导,你认为应该可以从
哪些方面进行改进?
团队不同发展阶段中的 团队沟通
• • • • 初创阶段 初见型
• • • • • • 沉默型 权威型 合伙型 少数服从多数型 比较一致型 完全一致型
第五讲 群体、团队沟通
• 案例:
王海波的困惑(P92)
• 王海波应该怎么做?
• 你认为王海波有什么其他选择?
团队与群体的区别
• 成员之间的关系 • 成员的工作流程 • 成员之间相聚的目的
企业管理沟通之群体及团队沟通
4.权限(Power)
• 团队当中领导人的权利大小跟团队 的发展阶段相关,一般来说,团队越成 熟领导者所拥有的权利相应越小,在团 队发展的初期阶段领导权是相对比较集 中。
• 团队权限关系的两个方面:
• (1)整个团队在组织中拥有什么样的决 定权?比方说财务决定权、人事决定权、 信息决定权。
• (2)组织的基本特征。比方说组织的规 模多大,团队的数量是否足够多,组织 对于团队的授权有多大,它的业务是什 么类型。
团队的类型
• • 根据团队存在的目的和拥有自主权的大
小可将团队分成三种类型。 • 一、问题解决型团队 • 二、自我管理型团队 • 三、多功能型团队 •
一、问题解决型团队
• 问题解决型团队的核心点是提高生产 质量、提高生产效率、改善企业工作环 境等。在这样的团队中成员就如何改变 工作程序和工作方法相互交流,提出一 些建议。成员几乎没有什么实际权利来 根据建议采取行动。
【示例】80年代最流行的一种问题解决型团队是 质量圈,看一下它的构造
• 决策
问题确认
问题选择
评估方案
推荐方案
问题评估
• 质量圈分成六个单元,或六个部分。 • 首先要找到质量方面存在哪些问题; • 接下来在众多问题中选择一些必须马
上解决的; • 然后进行问题的评估——如果不解决
可能会带来什么样的损失,这个问题的 等级是重量级的还是轻量级的? • 第四个部分是推荐的方案,要解决问 题采取什么样的方式比较好? • 第五是评估方案,看看可行不可行, 它的成本花费是多少。 • 最后一部分是决策最终是否实施。
•
• 非正式群体具有社会属性,它是为满足 人们的社交需要而在工作环境中出现的一 种自发形式,例如球迷、歌迷等。非正式 群体往往在友谊和共同爱好的基础上产生。
群体、团队沟通(1)
• 但推行自我管理团队并不总是能带 来积极的效果,虽然有时员工的满意度 随着权利的下放而提升,但同时缺勤率、 流动率也在增加。
• 所以首先要看企业目前的成熟度如何, 员工的责任感如何,然后再来确定自我 管理团队发展的趋势和方向。
群体、团队沟通(1)
三、多功能型的团队
群体、团队沟通(1)
群体、团队沟通(1)
一、问题解决型团队
• 问题解决型团队的核心点是提高生产 质量、提高生产效率、改善企业工作环 境等。在这样的团队中成员就如何改变 工作程序和工作方法相互交流,提出一 些建议。成员几乎没有什么实际权利来 根据建议采取行动。
群体、团队沟通(1)
【示例】80年代最流行的一种问题解决型团队是 质量圈,看一下它的构造
群体、团队沟通(1)
古老的寓言故事
• 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑, 那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲 避,那就是象群发怒了;如果见到成百 上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象, 那时什么来了?
蚂蚁军团!
群体、团队沟通(1)
团队的构成要素
• 团队有几个重要的构成要素,总结为5 P • • 1.目标(Purpose) • 团队应该有一个既定的目标,为团队
群体、团队沟通(1)
• 不同的人通过分工来共同完成团队的 目标,在人员选择方面要考虑人员的能 力如何,技能是否互补,人员的经验如 何。
群体、团队沟通(1)
3.团队的定位(Place)
• 团队的定位包含两层意思: • △ 团队的定位,团队在企业中处于什
么位置,由谁选择和决定团队的成员, 团队最终应对谁负责,团队采取什么方 式激励下属? • △ 个体的定位,作为成员在团队中扮 演什么角色?是订计划还是具体实施或评 估? •
群体团队沟通管理
素
领导者的素质
沟通能力能够充分反映一个人是否具备领导 潜质。
领导者的素质,包括: 1、胜任能力 2、值得他人信赖的能力 3、适应环境的能力 4、把握方向的能力 5、敬业精神
3
第三节 团队沟通
不同团队发展阶段的团队沟通
团队的形成和发展大致可分为4个阶段,初 创阶段,初见成效阶段,持续发展阶段和成熟阶 段。
每个团队均由肉干成员组成,这些成员从团 队成立之后到团队解体之前都扮演着不同的角色 ,根据团队成员扮演的角色能否对团队工作起到 积极的作用,可以将角色分为两大类:
一、积极的角色
领导者,谋略者,信息员,协调员,评估者 ,激励者,追随者,旁观者
二、消极的角色
绊脚石、自我标榜者、支配者、逃避者
在一个团队中可能数名成员扮演同一个角色,也有 可能一名成员扮演多个角色。另外,这种角色是动态的, 往往因团队领导者的不同风格,团队工作的目的,性质, 结果以及工作环境的变化而变化。
这是结构型群体产生的过程。
2
第二节 群体沟通
协调型群体
任务小组是最常见的,以协调为目的的 群体,在企业中任务小组是由不同部门的员 工组成的,其目的是协调各个部门,提高企 业整体效率,以解决某个特定的具体问题。
群体的 种类
2
第二节 群体沟通
群体的 种类
决策型群体
企业董事会是一个特殊的群体,也是一 个最强有力的群体,其目的是为企业的发展 做决策,董事会成员是由企业所有者选出的 为企业发展勾画蓝图的人,他们大多数有从 商参政受过良好教育的背景,因此可以在事 前预测可能出现的问题,这个群里的成员拥 有很大的权力,可以聘请和解雇企业的高层 管理者。
群体、团队沟通
1、群体与团队的区别 2、群体沟通 3、团队沟通 4、团队决策 5、成功团队的特征
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战性又能发挥自己所长的工作,自然会表现出高度的 积极性。首先,由于她全心身投入工作,自然会对与 其他组员建设良好的关系有所忽略,这样,其他组员 就会慢慢的疏远她。 • 其次,她在平时业余的时间中又没有跟其他组员交 流,工作之后也没有加入其他组员的活动行列,这种 独立的行事方式在别的组员的眼中很容易形成一种 “高傲”的印象。
上图中的一个三人组成的团队沟通模 式说明了团队沟通的特点。在这个模 型中,我们假定一个以任务导向的3 人小组。每个成员均为一个共同的目 标保持一种相互协作的工作关系,他 们每个人都是某个领域的专家,他们 不断互相配合、互相帮助以融合产生 巨大能量,为了达到团队目标,每个 人都应承担领导团队的责任。
群体和团队的实例区分
种多样,有的可能是为了某一倡议,有的可能 是为了共同的志趣爱好,有的则可能只是为了 聚在一起娱乐或聊天。
•
团队不只是一群人,团队是一群具有共
同目标的人。他们为了完成某项特定任务,需
要共同承担领导职能,需要互相协作。
•
总之,群体成员往往有各自的目标,只是
比较被动地接受任务,而且对组织பைடு நூலகம்不具有强
烈的归属感。
作,因为工作中能够用到不少专长。她工作十分认真,对
其他项目小组的成员也非常友好,但在业余时间,她从不
和同事闲聊。由于工作主动,姜丽总是率先完成自己分担 的那份任务,而且还经常帮助其他同事。
• 五个月后,巩森找到马林讨论项目小组的问题。巩 森汇报说:“姜丽骄傲自大,好像什么都懂。对人不 友好,大家都不愿意和她一起工作。”
•
马林回答说:“据我所知,姜丽是个优秀的工程
师,成绩很突出。大家对她的印象这么不好,这怎么
可能呢?这几天我找她谈谈。”
•
一周后,马林找姜丽谈话,说:“姜丽,自从你
来到流程设计中心,工作很勤奋,能力很出众,我非
常赞赏。但是,听说你和同事的关系处理得不好,怎
么回事?”
• 姜丽大吃一惊,回答说:“没有啊!”
行事只会得到反效果。
• 案例分析: 天下没有不散的筵席
第五讲 群体、团队沟通
一、群体与团队的区别
• 群体指组织中两个或两个以上相互作用、相互依 赖的个体,为了达到基于其各自目的的群体特定 目标而组成集合体。
• 团队指一群具有共同目标的人,为完成特定任务 ,需要共同承担领导职能,并相互协作。
• 团队始于群体,但团队能达到更高的质量水平。
群体的类型
协调型
环式 低 慢 低 低 高
轮式 高 快 高 很高 低
全通道式 很低 快 适中 很低 很高
团队沟通的定义
• 团队沟通是指两名或两名以上的能够共同承担领 导职能的成员为了完成预先设定的共同目标,在 特定的环境中所进行的相互交流、相互促进过程。
团队的类型及其特征
• 项目团队
– 开发型 – 解决问题型 – 功能型
•
再有,巩森作为小组的组长,没有及时发现并解
决问题,而是让事情拖了5个月之久才向马林报告,明
显没有尽到管理者的责任。
对策
•
误会是由于没有充分的沟通和了解引起的,
当务之急,马林应该单独跟小组的组员谈话,
了解各个组员心中的误会程度究竟有多深,并
设法纠正这些失实的印象,润滑姜丽与其他组 员之间的摩擦。
•
二、团队成员具有强烈的归属感和责任感 三、团队 注重沟通,肝胆相照,共同努力 四、团队成员积极参与决策,为提供有效的解决
问题方案献计献策
五、团队成员坦然接受批评,欢迎不同声音 六、一旦作出决策,团队成员会全力以赴加
以实施 七、团队的人员构成具有灵活性,根据任务
的需要可随时增减 八、团队成员关注客户,注重与外界有效沟通。
当然,即使误会得以化解,小组还可能残
余一些小问题,那就是姜丽那种独立的行事方
式使其未必能够很好的融入到其他组员的氛围。
• 解决这个问题的关键是巩森能够合理的分配各个成
员的工作角色与任务,并促进组员在工作上必要的沟 通,使他们在工作上达到一个共识。
•
至于工作之余的活动,就各自精彩行了。虽然工
作之余的团体活动有益于提高团队的凝聚力,但勉强
新成员融入团队案例
•
马林是联合化学公司流程设计中心的主任,手下有8
名工程师,均系男性。多年来,小组成员之间关系良好。
随着工作任务的增加,马林招聘了一名刚刚获得某名牌大
学工学硕士学位的姜丽加入一个旨在提高设备运行效率的
项目小组。该项目小组原先只有三人,由巩森任组长。
•
作为一名新成员,姜丽非常喜欢这项具有挑战性的工
这里的看法是:明星队至少不是真正意义上 的团队,只能说是一个潜在的团队,因为最 关键的一点是成员之间的协作性还没有那么 熟练,还没有形成一个整体的合力,当然从 个人技能上来说也许明星队个人技能要高一 些。所以认为它是一个潜在的团队,在国外 也有人叫它伪团队。
• 群体向团队的过渡
• 从群体发展到真正的团队需要一个过程,需要 一定的时间磨练。这个过程分为以下几个阶段:
良好的工作心理环境
组织中的沟通网络
链式
组织中 的沟通
网络
正式沟通网 络
非正式沟通 网络
环式
轮式
全通道式
非正式沟通是指通过正式组织途径以 外的信息流通程序。这种沟通方式也 被人形象的称为“葡萄藤”。
正式沟通网络四种类型的比较
评价标准 集中性 速度 精确性
领导能力 员工满意度
链式 适中 适中 高 适中 适中
• 马林提醒道:“具体一点,就是有些同事说你骄傲 自满,好像无所不能,而且常常对他人的工作指手画 脚。”
•
姜丽反驳道:“我从来没有公开批评过其他同事。
而且,每当我完成自己的任务后,还常常帮助他们。”
•
• 马林问:“为什么别人对你的意见那么大呢?”
•
姜丽感到愤愤不平,说:“那几位同事根本没有
尽全力工作,他们更热衷于足球、音乐、酒吧。还有,
• 沙和尚言语不多,任劳任怨,承担了项目
中挑担这种粗笨无聊的工作。
•
猪八戒这个成员,看起来好吃懒做,贪财
好色,又不肯干活,最多牵下马,好象留在团
队里没有什么用处,其实他的存在还是有很大
用处的,因为他性格开朗,能够接受任何批语
而毫无负担压力,在项目组中承担了润滑油的
作用。
• 最关键的还是孙悟空,由于孙悟空是这个 取经团队里的核心,但是他的性格极极端,回 想他那大闹天空的历史,恐怕作为普通人来说 没有人会让这种人呆在团队里。 那就请分析一下:为了节约成本,需要在 这个团队里裁掉一个队员,你会裁哪一位?为 什么?
•
绩 效 影 响 群体
高效团队 真正团 队 潜在团队
伪团队
第四节 团队决策
一、团队决策的类型
(一)沉默型 (二)权威型 (三)合伙型 (四)少数服从多数型 (五)比较一致型 (六)完全一致型
•
前四种尽管会快速做决策,但是或多或少会挫伤
团队中持不同意见者的积极性,从而影响他们在团队
中的作用,使他们渐渐疏远团队。最后两种是建立在
他们从未把我当作一名称职的工程师,仅仅把我看作
是一名闯入他们专业领域的女性。”
•
马林说:“工程师的考评与激励属于管理工作,
你的职责是做好本职工作。关于性别,公司招聘你只 是由于你的能力、知识符合条件。好好干,把管理问 题留给我。”
• 如果你是马林,你会如何应如何处理项目小组出现 的问题?
原因分析
充分沟通基础上的决策类型,尽管这两种类型既耗时
又费力,却是团队成功运作的实际体现。
二、团队决策的模式
(一)议会讨论法 (二)冥想法 (三)头脑风暴法 (四)德尔菲法
如何形成高效的团队?
思考:一个高效的团队应当具备哪些特点, 为什么?
第五节 成功团队的特征
一、团队中所有成员明确团队的目标,并能全身 心投入
避免
低 低
合作
妥协 接纳
考虑他人
高
影响群体凝 聚力的因素
影响群体士 气的因素
领导的要求与压力 成员的共同性 群体的规模
信息沟通的程度 群体与外部的关系 成员对群体的依赖性群体的地位
目标的实现
对组织目标的认同 合理的经济报酬 对工作的满足感 有优秀的管理者
同事间的和睦关系 良好的意见沟通 奖励方式得当
讨论:要在西游记团队中裁一个人,
你会裁掉哪位?
• 背景:为了完成西天取经任务,组成取经 团队,成员有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 其中唐僧是项目经理、孙悟空是技术核心、猪 八戒和沙和尚是普通团员。这个团队的高层是 观音。 团队的组成很有意思。唐僧作为项目经理, 有很坚韧的品性和极高的原则性,不达目的不 罢休,又很得上司支持和赏识(直接得到唐太 宗的任命,既给袈裟,又给金碗;又得到以观 音为首的各路神仙的广泛支持和帮助)。
• (1)举例 • 下面四个类型,哪些是群体?哪些是团队? • △ 龙舟队 • △ 旅行团 • △ 足球队 • △ 候机旅客
(2)思考
• NBA在每赛季结束后都要组成一个明星队,
由来自各个队伍中不同的球员组成一支篮球队, 跟冠军队比赛,这个明星队是团队还是群体, 或其它组织?
• 明星队是团队还是群体,有一些争议。
• 再次,姜丽在完成自己的任务之余,又乐意帮助别
人,并促使别人更快的完成任务,但由于之前所指出 的两点原因,容易使其他组员形成一种错觉——姜丽 在炫耀自己的本事,并对别人的工作“指指点点”, 分明想抢别人的饭碗。
•
• 另外,马林招聘了姜丽,并将她安排到项目小组,
但没有进行任何新组员加入的预热,使得姜丽无法更 平滑的融入小组的氛围。
一
个 自
A探险
发