幼儿园小班英语教案：认识orange、peach、apple、pear
幼儿园小班英语教案：apple、orange
教学资料参考范本幼儿园小班英语教案：apple、orange撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语教案：apple、orange_幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案：apple、orange_幼儿园小班英语教案类型：幼儿园,幼儿园小班英语教案,幼儿园小班教案,幼儿园小班,幼儿园英语教案,幼儿英语活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种的称。
3、幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习"Headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike……的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起"Headandshoulders",边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T:Look!what'sthis?C：盒子T:Yes.Abox教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What'sinthebox?what'sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowatotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What'sthis?C:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》
幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》教学目标1.能够听懂和说出苹果和橙子这两种水果的英文名称。
2.能够认读和书写单词apple和orange。
3.能够理解和使用句型This is an apple. This is an orange.。
教学准备•苹果和橙子的图片或实物。
•单词卡片（其中包含单词apple和orange）。
•教材或其他相关资料。
教学过程导入新课1.用图片或实物向学生介绍苹果和橙子这两种水果，并问学生是否知道它们的英文名称。
2.给学生播放一段关于苹果和橙子的英文歌曲，引导学生对这两种水果进行观察和学习。
学习单词1.教师出示单词卡片，并开展单词教学。
教师应该多次重复单词并让学生跟着读。
2.让学生在黑板上或纸上书写单词，并让学生相互检查。
学习句型1.教师出示图片或实物，并大声读出This is an apple.， This is an orange.。
2.让学生跟读，并逐渐加深学生对该句型的理解，例如教师问学生：What is this?，学生应该回答This is an apple或This is an orange.合作活动1.让学生分成小组，每组有两名学生。
2.让学生扮演出卖苹果和橙子的摊贩，其中一个学生售卖苹果，另一个学生售卖橙子。
3.学生应该利用之前学习过的单词和句型，与学生交流并出售水果。
总结1.教师应该将教学过程和学生的表现进行总结，让学生回答一些问题以检查他们对本课程的理解。
2.在评估学生之前，教师应该确保他们能够有效地跟进整个过程。
教学评估1.学生能否听懂和使用单词apple和orange？2.学生能否理解和使用句型This is an apple. This is an orange.？3.学生能否准确书写单词apple和orange？4.学生能否跟随教师的引导合作进行活动。
课后练习1.学生可以利用练习册或其他相关资料，继续熟悉和巩固本课程内容。
幼儿英语教案小班简单水果
幼儿英语教案小班简单水果一、教学目标●让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
●学习并掌握基础的英语水果单词。
●培养幼儿对英语的兴趣和热爱。
●通过游戏的方式增强幼儿的记忆和兴趣。
二、教学内容●常见的水果名称：apple、banana、orange、pear、grape。
●颜色的表达：red、yellow、orange、green。
三、教学难点与重点●重点：让幼儿能够准确说出并认识水果的英文名称。
●难点：颜色的英文表达，尤其是green和yellow的发音。
四、教具和多媒体资源●水果模型或图片。
●黑板或白板。
●彩色笔。
●录音机或手机播放器。
五、教学方法●激活学生的前知：通过问答的方式，问幼儿平时喜欢吃什么水果，并用中文表达。
●教学策略：采用示范、讲解、游戏的方法进行教学。
教师可以拿起水果模型或图片，教幼儿对应的英文单词。
同时，准备一些颜色卡片，教幼儿颜色的英文表达。
●学生活动：设计水果名称与颜色的配对游戏，让幼儿动手参与并增强记忆。
六、教学过程●导入：故事导入，准备一个小故事，描述一个小朋友去果园摘水果，然后请小朋友猜猜有哪些水果，激发他们的好奇心和兴趣。
●讲授新课：使用真实的水果模型或图片，配合英文单词进行讲解，并确保幼儿能够理解并跟读。
对于颜色的部分，可以准备颜色卡片进行教学。
●巩固练习：设计一个小游戏，将水果和颜色进行配对。
教师准备一些水果卡片和颜色卡片，让幼儿进行配对，看谁配对得又快又准。
●归纳小结：总结本节课学到的内容，询问幼儿是否掌握了今天所学的英文单词和颜色的表达。
七、评价与反馈●设计评价策略：通过游戏的方式观察幼儿是否掌握了所学内容，同时让家长在家庭中观察幼儿是否能够正确使用英文水果单词。
●为学生提供反馈：对于掌握得好的幼儿给予表扬，对于掌握不好的幼儿给予鼓励，并给予更多练习的机会。
幼儿园小班英语教案(精选15篇)
幼儿园小班英语教案(精选15篇)幼儿园小班英语教案1 教学目的：1．认识orange、peach、apple、pear2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：水果单词能正确发音。
教学难点：认识并理解单词含义。
教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物。
2．水果卡片假设干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：一、导入1．复习：唱首abc song.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。
后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。
二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog 好不好？s：好。
t：看老师手中拿的是什么？〔桔子实物〕s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
〔贴在黑板上〕1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：〔依次讲解peach、pear、apple〕1．开火车读2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏《摘水果》t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
〔读单词---摘水果---回座位〕t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开场摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么？〔pear、peach、apple、orange〕小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》
幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》一、教学目标1.通过本课程的学习，让学生学会认识苹果、桔子并能正确地用英文表达。
2.通过教学活动，增强学生的语言表达能力，让学生学会用简单的英语表达日常用语，如：“I like…” “This is…”。
3.培养小学生的英语学习兴趣。
二、教学内容1.英文单词：苹果（Apple），桔子（Orange）2.句型：This is an apple. / This is an orange. / I like apples. / I like oranges.三、教学流程1. Warming-up老师向学生介绍今天的学习内容，并问学生能否正确的听懂和发音“apple”和“orange”。
2. Presentation1.老师向学生展示苹果和桔子，并向学生进行解释和发音。
2.让学生在老师的指导下，一起读出单词“apple”和“orange”。
3. Practice1.老师使用图片和实物向学生展示苹果和桔子，并在黑板上写下单词“apple”和“orange”，让学生重复跟读。
2.学生将苹果和桔子分别拿到手中，一起练习说出句子“This is an apple.”和“This is an orange.”。
4. Production1.老师拿出三个苹果和三个桔子，随机出示，要求学生说出“This is an apple.”或“This is an orange.”。
2.学生在老师的引导下，可以两人一组，自行编出句型“I like apples.”、“I like oranges.”等，互相练习发音和表达。
5. Assessment1.教师在黑板上画出两个圆圈，分别标明“apple”和“orange”的位置，提供给学生进行选择填空。
2.老师出示一些水果图片，让学生来介绍它们，并在黑板上写下相应的单词，以考察学生的掌握程度。
四、教学重点及难点1.教学重点：苹果和桔子两个单词的认识，及简单句型的掌握。
年幼儿园小班英语教案《水果》
年幼儿园小班英语教案《水果》一、教学目标知识与能力1.能够认识并说出常见的水果名称：apple, banana, orange, grape, pear。
2.能理解和运用基本的英语问候语和表达方式。
情感态度价值观1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2.通过教学活动，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点重点1.水果的名称和发音。
2.学生能够简单地用英语进行交流和表达。
难点1.听、说能力的培养。
2.根据所学水果名称进行简单对话和练习。
三、教学准备1.PPT课件2.各种水果的图片卡片3.音乐播放器及相关英语歌曲4.相关水果的道具，如模型或真实水果四、教学过程1. Warm-up（热身活动）•利用英语歌曲《Fruits Song》唱先让学生熟悉五种水果的名称和发音。
•通过歌曲和舞蹈的方式，让学生主动参与，活跃气氛。
2. Presentation（呈现新知）•通过PPT或图片卡片展示水果的图片，搭配发音，让学生辨认水果名称。
•老师引导学生模仿发音，培养学生的口语表达能力。
3. Practice（练习环节）•学生分组进行水果命名游戏，每个小组依次说出一个水果名称，其他小组员迅速接龙。
•利用小组讨论的方式，让学生用所学水果名称进行简单的对话练习。
4. Production（表达技巧）•每个学生自备一个水果道具，进行表演，小组内学生依次介绍自己所带的水果并描述其特点。
•引导学生用英语进行简单的对话，例如：“I like apples.” “I have a banana.”5. Summary（总结复习）•让学生回顾所学水果名称，老师可以出示相关图片让学生说出名称。
•总结学生在本节课中所学到的英语表达方式和交流技巧。
五、教学反思通过本节课的教学实践，发现学生在听说能力方面的表达比较生涩，需要继续加强口语训练。
另外，在学生之间的交流互动方面，有些学生表现较为内向，需要多加鼓励和引导。
下节课将加强口语训练，增加角色扮演等活动，帮助学生更好地理解和运用所学内容。
幼儿园小班英语教案appleandorange
幼儿园小班英语教案-apple-and-orange第一章：苹果和橙子的认识教学目标：1. 让幼儿认识苹果和橙子这两种水果。
2. 培养幼儿对英语水果单词的兴趣。
教学内容：1. 学习单词"apple" 和"orange"。
2. 了解苹果和橙子的特点。
教学活动：1. 教师展示苹果和橙子，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 通过图片和实物，让幼儿了解苹果和橙子的特点，如颜色、形状等。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享他们对苹果和橙子的认识。
第二章：水果分类游戏教学目标：1. 培养幼儿对水果分类的能力。
2. 提高幼儿的英语口语表达能力。
教学内容：1. 学习将水果分类。
2. 练习使用英语单词"apple" 和"orange"。
教学活动：1. 教师准备一些苹果和橙子，让幼儿将它们分类。
2. 在分类过程中，教师引导幼儿使用英语单词"apple" 和"orange" 来描述水果。
3. 进行小组竞赛，看哪个小组分类最快、最准确。
第三章：水果拼图活动教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿对英语水果单词的记忆。
教学内容：1. 学习拼图技巧。
2. 复习单词"apple" 和"orange"。
教学活动：1. 教师准备一些水果拼图，每个拼图上有一个苹果或橙子的图案。
2. 幼儿需要将拼图碎片拼凑成完整的苹果或橙子图案。
3. 在拼图过程中，教师引导幼儿说出单词"apple" 或"orange"。
第四章：水果歌曲学习教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感。
2. 加强幼儿对英语水果单词的记忆。
教学内容：1. 学习一首关于水果的歌曲。
2. 复习单词"apple" 和"orange"。
教学活动：1. 教师教唱一首关于水果的歌曲，歌曲中包含单词"apple" 和"orange"。
小班英语教案 认识orange、peach、apple、pear
小班英语教案认识orange、peach、apple、pear一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确发音单词“orange、peach、apple、pear”。
2. 让学生能够用英语简单描述这些水果的外貌特征。
3. 培养学生对英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：orange、peach、apple、pear2. 句型：This is an orange/peach/apple/pear. It is round/long/big/small.三、教学重点与难点：1. 重点：单词“orange、peach、apple、pear”的读音和书写。
2. 难点：能够用英语描述水果的外貌特征。
四、教学准备：1. 水果图片：orange、peach、apple、pear2. 水果实物：orange、peach、apple、pear3. 画笔、画纸五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生互动，引导学生复习已学过的水果单词，如banana、grape等。
2. 引入新单词（10分钟）（1）教师出示水果实物，引导学生说出水果的名字。
（2）教师展示水果图片，引导学生用英语描述水果的外貌特征。
（3）教师教授单词“orange、peach、apple、pear”的读音和书写。
3. 实践活动（10分钟）（1）学生分成小组，每组挑选一个水果进行观察，用英语描述水果的外貌特征。
（2）学生轮流在班级面前展示自己小组的水果，并大声说出水果的名字和外貌特征。
4. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的水果单词和句型，巩固记忆。
5. 作业布置学生回家后，用英语为自己家的水果写一篇小短文，描述水果的名字和外貌特征。
六、教学拓展：1. 学生能够听懂并正确发音单词“banana、grape、watermelon、pineapple”。
2. 学生能够用英语简单描述这些水果的外貌特征。
七、教学过程：1. 复习上一节课所学的水果单词和句型。
小班英语教案 认识orange、peach、apple、pear
小班英语教案认识orange、peach、apple、pear一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确发音单词“orange、peach、apple、pear”。
2. 让学生能够用英语简单描述这些水果的外貌特征。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词：orange、peach、apple、pear2. 句型：This is an orange/peach/apple/pear. It is round/long/big/small.三、教学准备：1. 准备四个水果实物或图片。
2. 准备一张水果盘图片。
3. 准备录音机或手机用于播放录音。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师播放一首关于水果的英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
2. 引入话题（10分钟）教师向学生展示水果盘图片，引导学生说出“fruit”，依次展示四个水果实物或图片，引导学生说出“orange、peach、apple、pear”。
3. 教学新单词（10分钟）教师分别拿着四个水果实物或图片，引导学生观察并说出它们的英文名字。
教师再引导学生用英文描述这些水果的外貌特征（如：round、long、big、small）。
4. 小组活动（15分钟）学生分成四个小组，每组选出一个代表，其他组员用英文描述自己选择的水果，代表根据描述找出相应的水果实物或图片。
5. 巩固练习（5分钟）教师播放录音，学生跟随录音一起朗读单词和句型。
6. 总结与作业（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并布置作业：让学生回家后，向家长介绍所学的水果单词和句型。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家中的表现。
3. 定期进行单词和句型的复习，检查学生的掌握情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 水果拼图游戏：教师准备一个水果拼图，包含orange、peach、apple、pear 的碎片。
教与学结合：小班英语教案orange、peach、apple、pear案例分析
教与学结合：小班英语教案orange、peach、apple、pear案例分析案例分析随着全球化的不断发展，英语作为一种国际交流语言的地位越来越重要。
越来越多的家长意识到了这一点，开始让自己的孩子从小接触英语。
因此，针对学前儿童的英语教育也越来越普及。
本文将详细分析一份小班英语教案——orange、peach、apple、pear的教学过程与特点，探讨如何将教与学更好地结合在一起。
教学目标教学目标是非常重要的，它决定了教学的方向和重点。
该教案的教学目标很明确：学习四种水果的英文单词，并通过情境交流和多种教学手段帮助学生掌握这些单词。
在这个过程中，可以让学生了解水果的外观和味道，帮助他们培养对水果的兴趣和爱好，以及提高学生的英语听说能力。
教学内容本教案的教学内容主要是四种水果的英语单词：orange、peach、apple、pear。
这四种水果都属于学前儿童比较熟悉的种类，而且它们的英文单词也比较简单，便于学生掌握。
除了单词本身之外，教案还设置了一些情境，例如向学生展示不同水果的图片，并让他们描述图片中的水果的颜色、形状、大小等等。
教学步骤本教案的教学步骤也很清晰。
老师应该向学生介绍本课的学习目标，并让他们猜一猜是什么水果的英文单词。
接着，教师可以向学生展示四种水果的图片，用英语引导他们描述水果的外观。
之后，老师会逐个介绍每个单词，并让学生模仿发音。
老师可以通过口头或书面练习来巩固学生的记忆和掌握程度。
教学方式在本教案中，教师采用了多种教学方式，包括展示图片、引导描述、模仿发音、口头对话和书面练习等等。
这些多样化的教学方式可以让学生保持兴趣，提高学习效率。
课堂管理课堂管理是教学过程中必不可少的一部分，尤其是对于学前儿童。
在本教案中，教师采用了多种管理措施，例如学生之间的合作学习、班级评分激励机制、老师和学生之间的积极参与等等。
总结通过对本教案的分析，我们可以看到，教与学的结合是非常重要的。
只有在教学过程中灵活运用多种教学方式和管理措施，才能真正达到教学目标，让学生在愉悦的氛围中学习英语。
激发兴趣：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计
激发兴趣：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计》。
对于小朋友而言，学习英语可能并不是一件容易的事情。
作为老师，我们就需要想方设法，从各种角度出发，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习英语。
趣味活动是一种非常有效的方式，它能够让学生在游戏中学习，提高学习的效率。
那么，在本文中，我们就来看一下《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动的设计。
1.活动名称：fruit basket2.参与对象：小班级学生3.活动目的：（1）培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性。
（2）通过游戏，帮助学生掌握基本的水果名称，提高学生的记忆力。
4.活动流程：（1）在课堂上，由老师引导学生认识并掌握每种水果的名称，通过图片或实物等方式展示水果，让学生逐渐理解每种水果的特点和英文名称。
（2）将整个班级分为若干小组，每组3-5人，每个小组选择一个代表作为“篮球队长”。
（3）老师在黑板上列出四个水果的英文名称，让学生们仔细观察和记忆。
（4）每个小组选择一个“篮球队长”出来，他需要去球场中央，面向自己的同学，用手比划，以 mime 的形式来表达一个水果的名称，其他同学需要在场外猜出是哪个水果，第一个猜对的同学得到1个篮球。
（5）每个小组按照轮流猜水果的形式，猜水果达到一定数量的小组即可获胜。
5.活动评价：（1）评价标准：每组获得的篮球数量。
（2）奖励措施：对于获胜的小组可以给予一些小奖励，例如电影票或糖果等。
通过这种趣味活动的设计，可以让学生在保持愉悦的状态下，轻松地学习英语，同时也会提高学生的自信心和激情。
为了让学生更好地学习英语，我们应该通过各种方法来激发他们的兴趣。
趣味活动是其中较为有效的一种方法。
只有在轻松、愉悦的氛围中学习英语，学生才会更加感兴趣和积极。
希望这篇关于《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计的文章，能够给广大教师提供一些借鉴和参考，让我们一起为孩子们的英语学习添砖加瓦。
亲子互动：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案活动分享
亲子互动：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案活动分享。
一、课程背景随着中国经济的快速发展和全球化的深入推进，越来越多的父母开始关注并注重孩子的英语学习。
早期的语启蒙教育对于孩子的语言发展起到了至关重要的作用。
而在英语启蒙教育中，亲子互动已经成为了很多家庭的选择之一，它能够增强亲子之间的互动，促进孩子语言的认知和表达能力的发展。
因此，我们决定在小班英语课程中，开展这项亲子互动教育活动：《orange、peach、apple、pear》。
二、活动介绍1.教育目标在这个活动中，我们倡导孩子们学会团结合作、认知和表达英语单词，培养孩子的兴趣、激发孩子的英语学习动力，同时更重要的是在家长的陪伴下促进孩子和家长之间的互动，建立更健康的亲子关系，让孩子们在轻松、愉快的环境中学会英语。
2.活动流程在活动开始之前，老师先以游戏方式介绍英语单词：orange、peach、apple、pear。
（1）第一步：让孩子分成两个小组，每个小组选出一名代表，给代表一个单词，让代表在家长的帮助下画出相应的水果，其他小组员要猜出这是什么水果。
（2）第二步：让孩子们围成一个圈，从老师开始，每个人依次说出一个英语单词（列表中的四个单词随机排列），如果是orange，他必须向左传；如果是peach，他必须向右传；如果是apple，他必须向对面传；如果是pear，他必须跳过下一个人。
在旁边的家长的帮助下，小朋友们在玩游戏的同时，互相帮助，互相鼓励。
（3）第三步：家长带领孩子一起唱英文歌曲《Five Little Fruits》，孩子们已经对单词有了一些认识，同时，在唱歌过程中，家长和孩子之间的亲子关系将不断加强，孩子的语言理解和表达能力也得到了锻炼。
三、活动总结通过这个活动，孩子们不仅学会了英语单词的认知和表达，还体验了团队合作的乐趣，家长和孩子们之间的亲子关系也得到了进一步的加强。
在亲子互动教育的背景下，我们希望孩子们能够在轻松、愉快的环境中学会英语，得到更好的语言表达能力的提升，并且与家长之间建立更健康、更和谐的关系。
幼儿园英语教案：认识水果的名称和颜色
幼儿园英语教案：认识水果的名称和颜色教学主题：认识水果的名称和颜色适用年龄：3-4岁教学内容：1. 学习13种水果的名称：apple, orange, banana, strawberry, grape, peach, pear, watermelon, pineapple, kiwi, cherry, mango, lemon。
2. 学习7种水果的颜色：red, yellow, green, purple, pink, orange, brown。
教学目标：1. 学会13种水果的名称和7种水果的颜色。
2. 发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 能够用正确的单词和描述词来描述水果的颜色。
教学过程：Step 1. 先让孩子们看一下教师带来的水果，然后请他们说出自己最喜欢的水果是什么，为什么喜欢这个水果。
Step 2. 教师介绍水果的名称，让幼儿们跟着老师一起说一说每种水果的名称，并比较一下不同水果的形状和大小。
Step 3. 教师拿出彩色水果图片，让幼儿们观察颜色，然后请他们回答问题：“梨是什么颜色的？”，“香蕉是什么颜色的？”，让他们学习7种水果的颜色。
Step 4. 给幼儿们一些卡片，上面印有水果和颜色的图片，让他们互相交换并说出卡片上的水果和颜色。
Step 5. 进行游戏，让幼儿们快速说出教师说出来的水果名称，如果说对了就可以在桌子上图一个对勾标志，最后拥有最多标志的幼儿将获得一份小礼品奖励。
教学评估：课后布置任务让幼儿们画出自己最喜欢的水果，并且标上水果的颜色和名称。
教学延伸：1. 让幼儿们参观学校旁边的果菜店，让他们亲手挑选自己喜欢的水果。
2. 教师可以在幼儿的午餐盒里放几种不同的水果，让幼儿来辨认水果，锻炼他们的观察能力。
教学总结：通过认识水果的名称和颜色，幼儿的视觉和语言表达能力得到了发展。
此外，提供了更多跟水果有关的体验和学习机会，让幼儿们从中体验到乐趣和成长的喜悦。
小班英语教案 认识orange、peach、apple、pear
小班英语教案认识orange、peach、apple、pear一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出水果单词：orange、peach、apple、pear。
2. 培养学生能够用英语简单描述水果的特点。
3. 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 水果单词：orange、peach、apple、pear。
2. 水果特点描述：color、shape、taste。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并正确说出水果单词。
2. 难点：用英语描述水果的特点。
四、教学准备：1. 水果图片：orange、peach、apple、pear。
2. 水果实物：orange、peach、apple、pear。
3. 单词卡片：orange、peach、apple、pear。
4. 录音机、磁带。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲《Fruit Salad》，让学生跟着音乐一起唱。
歌曲结束后，教师问学生：“Do you like fruit?”，引导学生回答：“Yes, I do.”或“No, I don't.”。
2. 课堂引入（10分钟）教师展示水果图片，引导学生说出水果的名称。
教师拿出实物水果，让学生触摸、闻味，并尝试用英语描述水果的特点。
3. 单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，教学生学习单词：orange、peach、apple、pear。
教师读单词，学生跟读。
接着，教师指着自己的脸、手等部位，让学生用单词卡片指出相应的部位。
4. 小组活动（15分钟）学生分成四个小组，每组挑选一个水果进行观察。
组内成员用英语描述水果的颜色、形状、味道等特点。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 总结与作业（5分钟）教师邀请学生分享自己小组的水果特点描述。
教师布置作业：用英语写一篇关于水果的小短文。
注意事项：1. 教学过程中，教师要注重引导学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。
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海量资源：小班英语教案orange、peach、apple、pear学习资料推荐学习资料推荐随着人们对英语学习的需求越来越高，小外语班的需求量也日益增多。
作为一名小班英语老师，能够提供丰富的学习资源、精心设计的教案已成为我们工作的核心任务。
随着互联网技术的发展，我们手头的资源越来越丰富。
而今，我将向大家推荐一款十分实用的小班英语教学资源：orange、peach、apple、pear。
orange、peach、apple、pear是一款在线小班英语教学系统，它包含了适合3-6岁幼儿学习的真人英美外教的视频课程，并搭配了由资深教育专家团队和一线教师精心设计的教案。
相比传统的线下授课，orange、peach、apple、pear不仅节省了时间和精力，而且每节课的质量完全有保障，更重要的是，可以客观的评估幼儿的学习情况。
一、orangeorange是orange、peach、apple、pear四个系统中最简洁明了的一个，它包含19个单元，460个课时。
每个单元对应了一种具体情境下常用的英语表达。
通过orange的学习，孩子们不仅能够学基本的英语单词和短语，更能够了解这些单词和短语在日常生活中的实际运用场景。
orange的教学内容十分有趣，让孩子们在轻松愉悦的氛围中完成整个学习过程。
二、peachpeach是orange、peach、apple、pear四个系统中，含有互动游戏最多的一个，课程长度在10-15分钟之间，每个单元有6-8个课时。
经过这些课时的学习，孩子们能够掌握有关场景的英语表达。
peach的课程内容偏重于英语口语表达技巧的掌握，通过灵活多变的互动游戏，让孩子们在愉悦的氛围中不知不觉地掌握了好多英语技巧。
三、appleapple是orange、peach、apple、pear系统中，含有最多英语绘本的一个，也是英语自然拼读教学的一个亮点。
apple课程共分为41个单元，同样包含了丰富的教师课点和课程绘本。
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生能够认知和区分四种水果：orange、peach、apple、pear。
让学生能够用英语说出这四种水果的名称。
1.2 能力目标培养学生能够用英语进行简单的水果选择和表达。
培养学生能够通过图片或实物进行水果的认知和表达。
1.3 情感目标激发学生对英语学习的兴趣。
培养学生的合作意识和分享精神。
第二章：教学内容2.1 教学词汇orange（橙子）peach（桃子）apple（苹果）pear（梨）2.2 教学句型This is an orange/peach/apple/pear.（这是一个橙子/桃子/苹果/梨。
）Do you like oranges/peaches/apples/pears?（你喜欢橙子/桃子/苹果/梨吗？）Yes, I do. / No, I don't.（是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。
）第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
3.2 引入新词汇（10分钟）教师展示四种水果的实物或图片，引导学生说出水果的中文名称。
教师用英语重复学生说出的中文名称，引导学生用英语说出水果的名称。
3.3 句型练习（10分钟）教师引导学生用英语进行水果的选择，如：“I like apples.”（我喜欢苹果。
）教师提问学生是否喜欢其他水果，如：“Do you like oranges?”（你喜欢橙子吗？）3.4 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一种水果，用英语描述水果的特征，如：“This is a big peach.”（这是一个大桃子。
）3.5 总结与拓展（5分钟）教师引导学生回顾本节课学习的水果名称和句型。
教师鼓励学生在日常生活中多使用英语描述水果。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案一、教学目标：1. 让学生能够认识和理解单词：orange、peach、apple、pear。
2. 让学生能够运用这些单词进行简单的句子表达。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 单词：orange、peach、apple、pear。
2. 句子：This is an orange. This is a peach. This is an apple. This is a pear.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够正确地拼读和理解单词：orange、peach、apple、pear。
2. 难点：让学生能够运用这些单词进行简单的句子表达。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置水果店的情境，让学生在实际情境中学习和运用单词。
2. 游戏教学法：通过水果配对游戏，让学生在游戏中巩固单词记忆。
五、教学步骤：1. 引入：教师拿出一些水果，如橙子、桃子、苹果和梨，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教学单词：教师分别展示橙子、桃子、苹果和梨，并引导学生说出单词：orange、peach、apple、pear。
3. 教学句子：教师拿着一个橙子，说：“This is an orange.”让学生模仿说句子。
同样的方法教授其他单词和句子。
4. 练习：教师指着水果，让学生说出它们的名字和句子。
5. 游戏：水果配对游戏。
教师准备一些写有单词和图片的卡片，让学生找出对应的单词和图片。
6. 总结：教师询问学生：“今天我们学习了哪些水果？它们的名字是什么？”引导学生回答。
7. 作业：让学生回家后，向家长介绍今天学习的水果和句子。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、游戏参与度和作业完成情况来评价学生对单词和句子的掌握程度。
2. 观察学生在实际情境中运用单词和句子的能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，让学生在家庭环境中练习单词和句子。
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案
《Orange、Peach、Apple、Pear》小班英语教案一、教学目标1. 让学生能够认识和理解单词：orange、peach、apple、pear。
2. 学生能够运用这些单词进行简单的句子表达。
3. 培养学生的基本听说能力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 单词：orange、peach、apple、pear。
2. 句型：This is an Can you give me an三、教学重点与难点1. 重点：让学生能够正确地拼读和运用单词orange、peach、apple、pear进行句子表达。
2. 难点：单词的准确发音和运用。
四、教学方法1. 游戏法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 直观法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词。
五、教学准备1. 教具：单词卡片、水果实物或图片、篮子等。
2. 教学材料：录音机、磁带、教学课件等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语问候，例如：“Good morning, children! How are you today?”引导学生进行简单的英语自我介绍，例如：“My name is I am years old.”2. 新单词引入（10分钟）教师展示水果实物或图片，引导学生说出中文名称。
教师用英语介绍单词“orange”、“peach”、“apple”、“pear”，并引导学生跟读。
3. 句型练习（10分钟）教师引导学生运用句型“This is an Can you give me an”进行练习。
学生两人一组，互相练习句型，并用水果实物进行互动。
4. 游戏活动（10分钟）教师组织学生进行“水果接龙”游戏，学生需要用英语说出前一个水果的下一个水果。
或者进行“水果分类”游戏，学生需要将水果按照种类进行分类。
教师引导学生复习本节课所学的新单词和句型。
学生进行简单的口语测试，检查学生对单词和句型的掌握情况。
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出水果单词：orange、peach、apple、pear。
2. 让学生能够用英语简单描述水果的形状、颜色和味道。
二、教学内容：1. 水果单词：orange、peach、apple、pear。
2. 水果颜色和形状描述：circle、round、yellow、red、juicy、sweet。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并正确说出水果单词：orange、peach、apple、pear。
2. 难点：让学生能够用英语简单描述水果的形状、颜色和味道。
四、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果卡片。
3. 颜色和形状描述卡片。
4. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）教师展示水果实物或图片，引导学生说出水果的名字。
教师出示颜色和形状描述卡片，引导学生用英语描述水果的形状、颜色和味道。
3. 教学水果单词（10分钟）教师出示水果卡片，引导学生逐个学习单词：orange、peach、apple、pear。
教师讲解单词的发音、拼写和意义，并用实物或图片进行展示。
4. 实践活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组分发一些水果实物或图片。
学生分组讨论，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
各组汇报讨论成果。
5. 总结与作业（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学的水果单词和描述词汇，鼓励学生在家中与家长一起进行英语水果主题的游戏或活动。
6. 拓展活动（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作一首关于水果的英文诗歌或故事。
学生可以自由选择水果和描述词汇，进行创意表达。
7. 课堂反馈（5分钟）教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受，以及对于英语学习的态度和目标。
教师给予鼓励和指导，为学生提供个性化的学习建议。
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教学资料参考范本
幼儿园小班英语教案：认识orange、peach、apple、pear
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首abc song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。
后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
（读单词---摘水果---回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪
组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全
班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次，
经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把
你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple。