《口技》导学案

《口技》导学案

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学习目标

1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。

2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。

3.学习准确地运用表示时间的词语。

一、自主学习

1.一读课文,读准下列加点字的读音。

少．顷（）犬吠．（）呓．语（）夫叱．大儿声（）夫齁．声起（）意少．舒（）中间．（）曳．（）屋许．许（）声

2.二读课文，完成下列问题

（1）解释下列加点字

会．宾客大宴（）施．八尺屏障（）

但．闻屏障中抚尺一下（）满坐．寂然，无敢哗者（）妇抚儿乳．，儿含乳．啼（）（）宾客意少．舒，稍稍正坐（）

中间

．．力拉崩倒之声（）（）虽．人有百手（）

不能名．其一处也（）群响毕绝．（）

（2）文学常识积累

《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。

3.三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问：

疑问摘要：

二、交流探究

（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。

（二）一读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。

1.通假字。

满坐寂然，无敢哗者。通，这里指

2.词类活用。

（1）京中有善．口技者（2）妇抚儿乳．

（3）妇拍儿呜．之（4）妇手．拍儿声

（5）不能名．其一处也

3.指出下列加点词的古义和今义。

（1）会．宾客大宴

古义：今义：

（2）但闻．屏障中抚尺一下

古义：今义：

（3）宾客意少．舒

古义：今义：

（4）两股．战战，几欲先走．

古义：今义：

4．翻译下列句子

（1）一时齐发，众妙毕备。

（2）宾客意少舒，稍稍正坐。

（3）中间力拉崩倒之声。

（4）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（三）二读课文，疏通全文。

（四）三读课文，合作探究。

１．感知文本

全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？

２．研读文本

（２）文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？

（３）课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪些地方是侧面描写？有何作用？

３．拓展延伸。

在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）

（五）总结全文

本文描写了，生动再现了，

高度赞扬了。

三、达标检测

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.解释下列句中加点词语。

（1）中间．力拉崩倒之声间：

（2）不能名．其一处也名：

（3）几欲先走．走：

2.用现代汉语翻译下列语句。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

译文

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文

3．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的

方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

四、拓展阅读

(甲)

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡

所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（乙）

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，

春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。

1．解释下列加点的词语。

A．便有妇人惊觉．欠伸( ) B．几欲先走． ( )

C．款扉扣．之 ( ) D．今客鼓．此（）

2．选出下列加点词意思、用法相同

．．的一项（）A．无敢哗者．/念无与为乐者． B．以．为妙绝/以．手拂之

C．以弹絮为．业/满铁范为．一板 D．酷类其．声耳/其．真无马邪

3．用现代汉语解释（甲）文中画线的句子。

中间力拉崩倒之声。

4．请用自己的话依次

．．概括(甲)文中口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：

第二个场面：

第三个场面：

5．试设想一下：（乙）文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？

6．(甲)（乙）两文都用了侧面烘托的表现手法。请从（乙）文中举一个例子并说说这样写的好处。

五、课外作业

模仿《口技》写一段场景片段

要求：运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学。

提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。150－250字。