15 《争吵》优质课精心制作ppt

英语 字义 扩词 运用
愤
从此，李白开始发愤读书。
多音字辨别
［折］ｚｈé(折断) ｓｈé(折本) ｚｈē(折腾) 运用：小明起床后把被褥折(ｚｈé)叠得整整齐齐。 因为没有认真复习,小刚这次考试又折(ｓｈé)。 他把收音机拆了又装,装了又拆,折(ｚｈē)腾了好几回。
近义词、反义词
【近义词】故意——有意 服侍——伺候 愤怒——愤恨 【反义词】嫉妒——宽容 温和——严厉 急忙——匆忙 情形——情况 防御——防止 承认——否认 高尚——低劣
重归于好：克莱谛的友善——微笑、温和、拨开戒尺 父亲批评：教育“我”主动认错
再读课文
1、文章开头交代了争吵的起因,是__________。
答案：克莱谛不小心把“我”的笔记本 弄脏了。
2、“我”为了报复,把克莱谛的本子也弄脏 后,他的反应是什么?从中表现了什么?
当“我”把克莱谛的本子弄脏后, 他的表现是“脸红了”“举起 手”“急忙缩回去”。“脸红”说明 他生气；“举起手”又“缩回去”, 说明克莱谛不想把事情弄大,怕老师 知道后,“我”会受到批评。从这里 可以看出他能够宽容待人。
学一学：
重难点词语
嫉妒：因别人比自己好而怨恨。 例句：听到好朋友获奖的消息我并没有嫉妒，而是感到开心。 服侍：伺候；照料。 例句：妈妈在家服侍生病的外婆。 瞟：斜着眼睛看。 报复：对批评自己或损害自己利益的人进行反击。 毕竟：表示追根究底所得的结论,强调事实或原因。 例句：毕竟是夏天，衣服很快就晾干了。 防御：抗击敌人的进攻。 例句：长城可以用来防御敌人的入侵。 戒尺：旧时塾师管理学生和责罚学生用的尺子。 高尚：道德水平高。
激趣导入
小朋友,你跟好朋友吵过架吗？ 吵完架后你是怎么想的？又是怎 么做的？我们今天来看看文中的 两个小朋友是怎么做的。你一定 会受到启发。
初读感知
《爱的教育》—这本书1886年一经出 版,立即在意大利轰动一时,仅出版的头两 个月就再版40多次。在它出版后的100多 年里,已有100多种文字的译本。这本书是 以一个四年级小学生的口吻来写作的。全 书共100篇文章,主要由三部分构成：主人 公安利柯的日记,他的父母在他的日记本上 写的劝诫启发性的文章,十则老师在课堂上 宣读的小故事。因为19世纪的意大利施行 的是男女分校制,所以文中的主要人物都是 男性。
3、“我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生 病的母亲的情形,还想起他来我家的时候,我们全家都诚心 诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来”， 这些句子属于那种叙述方式？交代了什么？
答案：属于倒叙；说克莱谛是个好人的原因。
4、“我”连说两遍“再也不了”,表现出 “我”内心（ ） A.得意 B.害怕 C.激动 D.愤怒
字词整合
ｊｉà 音序 ｎｇ J 匚 6
半包 围
英语 字义 扩词 运用
artisan/craftsman ①有手艺的人。②灵巧,巧 妙。 木匠 铁匠 匠心 瓦匠 医生很快处理好了木匠的伤 口。
来自百度文库
匠
部首 笔画 结构
ｓｕō
音序
部首 笔画 结构
S
纟 14
左右
英语
字义 扩词 运用
cut/reduce
①向后退。②由大变小,由 长变短。 伸缩 退缩 畏缩 缩短 宿舍里太冷了，他不得不缩 成一团。
精彩语句分析
我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。 我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。 “不,安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和 地对我说,“让我们像从前那样做好朋友吧！” 这一段的心理描和动作描写写很精 彩，“我”的戒备之心与克莱谛的宽容 大度形成了鲜明对比，突出了克莱谛的 优良品质。“微笑”“温和”再一次说 明克莱谛的宽容和友爱。“拨开戒尺” 表明克莱谛根本没想报复我。
近义词辨析
【后悔 懊悔】
辨一辨： 这两个词都有“对以前说错的话或做错的事 表示悔过”的意思。区别在于：“后悔”指事后 才意识到自己做错了,语义较轻,兼用于口语和书面 语;“懊悔”强调因悔恨而感到烦恼,语义较重,多 用于书面语。
填一填： 1.我们做事前要三思,免得将来（ 后悔 ）。 2.他（ 懊悔）自己刚说错了话,惹得妈妈伤心。
点拨：联系上下文,可以看出 “我”十分后悔,而且渴望与克 莱谛和好的,因此当克莱谛主动 示好时“我”的心情只能是C,A、 B、D均不合适。
5、第14段中父亲的话告诉了我们什么道理?
父亲的话是说,一个人不但要能 认识到自己的错误,而且还要敢于承 认错误,求得别人的谅解,不能错上加 错,不友好待人。
精读课文
段落大意
一、“我”和克莱谛吵架的原因。(①~④) 二、“我”后悔和克莱谛吵架。(⑤~⑧) 三、“我”和克莱谛重归于好。(⑨~13) 四、父亲对“我”的教育。(14)
结构图示
碰(无意)弄脏
原因：克莱谛
碰(故意)弄脏
“我”
他干家务,服侍病母 “我”的全家喜欢他 克莱谛可爱
“我”的内心：不安、后悔
争吵
用一用： 小骆驼看着小马优美的身形，十分 （ ）。骆驼妈妈安慰它说：“我 嫉妒 们（ ）生活在沙漠里。为了更好 毕竟 地适应沙漠的环境，（ ）干旱、 炎热和风沙，我们的身体才逐渐进化 防御 成这种模样。能在沙漠中生存，你应 该感到骄傲呀！”
整体感知
这篇课文围绕“我”和克莱谛之 间因（ ）而发生争执这件 本子被弄脏 事,重点讲了“我”的心理变化,以及 “我”对整个事件的感受,告诉我们 朋友之间要（ ）、彼此宽容。 相互谅解
缩
ｙｕá 音序 ｎ
Y 纟 12
左右
英语 字义
cause ①原因,因为。②边,沿着, 顺着。③接触的机会,关系。
缘
部首
笔画
结构
扩词
运用
血缘 人缘 边缘 缘故
五洲四海的人们都汇聚到广 州参与这一盛会。 anger 因不满而感情激动。 发愤 愤怒 愤慨 激愤
ｆè ｎ
音序 部首 笔画 结构
F 忄 12
左右
克莱谛两次说“我在外边等着你”的用意是 什么?而“我”理解了他的意思吗? 克莱谛两次说这句话,是想让“我”上课的时候不 要想这件事了,放学后再向“我”解释,而“我”每 次都不能很好地领会他的话。 第一次听到他说这句话时,“我”感到不安、觉得 后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了,心里想的 仍是防御,并没有想到放学后主动向他认错。