七年级思想品德下册期末复习资料

七年级思想品德下册期末复习资料第一课珍惜无价的自尊1、什么是自尊呢？（自尊的含义）（Ｐ５）自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

２、你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？这给我们什么启示？（为什么说自尊是人人都需要的？或如何才能感受到自尊的快乐？）（Ｐ５—６）我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。

当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。

由此可见，自尊是人人都需要的。

在生活中，我们人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过自己进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐２、自尊和知耻有什么关系？（Ｐ６）做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻，是自尊的重要表现。

惟有自重，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

３、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（Ｐ８）虚荣心——是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。

这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。

虚荣心重的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。

这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。

４、怎样正确理解自尊？（１）自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

（２）知耻，是自尊的重要表现。

（３）虚荣是扭曲的自尊。

５、矫治虚荣心的方法是什么？（为虚荣心开处方）６、我们为什么应该尊重他人？Ｐ９—１１因为（１）自尊的人懂得尊重他人。

因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重别人。

不尊重他人的人是不可能得到别人的尊重。

（２）无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（３）有利于更好地认识自己。

（４）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。

７、什么是尊重他人？Ｐ１０尊重他人就是要关注他人的尊严，既要从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更不要做有损他人的事情。

８、我们应该怎样尊重他人呢？（Ｐ１５）１）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

２）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，具体做到：尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；还要不做有损他人人格的事。

３）善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。

４）学会尊重他人，还要不做有损他人人格的事。

对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。

９、在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？要维护自己和他人。

尊严，我们应该做到：1）维护人格最重要。

2) 自尊者豁达乐观。

3）善于尊重他人。

１０、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？Ｐ１４议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。

对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。

无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。

１１、为什么自尊要适度？Ｐ１４１）适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；２）过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

３）对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫的自尊。

１２、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思？我们应该怎样维护自己的人格？Ｐ１２自尊的人最看重自己的人格。

所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。

为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人绝会不图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损于人的人格尊严。

有时，为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。

１３、在人际交往中，我们为什么应该豁达乐观呢？在生活中，人际交往是不可避免的。

不同性格的人生活在一起，不可避免地会产生一些磨擦、纠纷甚至是矛盾，因此，我们应该养成豁达、乐观的性格。

如果我们养成了豁达、乐观的性格，就不会太在意他人的评价与态度，还可以更多的欣赏来自他人的智慧与乐趣，享受更多的快乐。

第二课扬起自信的风帆１、什么是“自信”呢?（Ｐ２０）自信就是自己相信自己，也就是指人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。

２、自信与自负、自卑有什么区别？（Ｐ２２）１）只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情的宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。

２）自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。

只看到自己的缺点，看不到优点。

即使自己可以做得很好，也不敢尝试，结果是白白丢失了可能成功的机会。

３）自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的。

３、自负者与自卑者为什么会导致人们远离成功？Ｐ２４1）自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。

自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措、沮丧、颓废，从而走向自卑。

使自己远离成功，走向失败。

2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，即使自己可以做得很好，也不敢尝试，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。

3）不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。

４、你认为自信的人有哪些心理品质?为什么说自信有助于成功？Ｐ２５自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。

１）乐观。

自信的人对完成任务充满信心和希望。

面对问题和失败，不轻言放弃。

２）好奇。

自信的人更看中自己解决问题的能力，这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。

３）专注。

自信的人在完成一项任务时，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。

５、我们应该如何唱响自己的自信之歌呢？（培养自信的方法）（Ｐ２７—３０）1）看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。

发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。

2）增强信心与实力：实力是撑起信心的最重要支柱。

3）做自信的中国人：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

６、我们应该怎样寻找自己的优点和长处？Ｐ２８我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体”的我，这样，我们就会可能会意外地发现，自己原来也有许多的优点和长处。

７、怎样才能增强自己的信心与实力？Ｐ２９我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。

同时，更要努力多做并努力争取把事情做成、做好，从中受到更多的鼓舞。

那么，对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。

８、我们应该怎样在日常生活中表现出中国人的自信呢?Ｐ３０—３１随着与各国交往的日益频繁，我们更需要与各国人民平等相待。

一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，不做有损国格的事情。

第三课走向自立人生１、什么是自立？自立的表现有哪些？（Ｐ３４）自立，就是自己的事情自己做。

人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。

自立的表现：①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。

②自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。

③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

２、为什么说人生需要自立？（Ｐ３６—３８）1）家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。

但是我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。

2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。

经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

3）如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足。

３、依赖别人有什么危害？（Ｐ４０）依赖思想对于自己的发展是非常有害的。

因为1）它使人丧失独立生活的能力和精神；2）使人缺乏责任感，造成人格的缺陷；3）只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

４、我们应该怎样培养自己的自立能力呢（培养自立能力的途径）（Ｐ４２—４４）１）告别依赖思想，明确自己的责任，勇敢地承担自己的责任，遇事有主见，能对自己的行为负责。

２）培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

３）还要大胆地投身社会生活实践，多实践、多锻炼。

５、什么是自主？自主与自立有什么关系？Ｐ４２自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

关系：自己的事情自己负责的前提是要自主。

遇事没有逐渐，独立也徒有虚名。

很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

第四课人生当自强１、什么是自强？（Ｐ４７）自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。

是我们民族几千年熔铸成的民族精神。

２、为什么说认生自强少年始？Ｐ４７初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。

少壮不努力，老大徒伤悲。

我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。

２、自强精神的表现有哪些？（Ｐ４８）１）在困难面前不低头，不丧气；２）自尊自爱，不卑不亢；３）勇于开拓，积极进取；４）志存高远，执著追求。