《The giant's garden》PPT【精选推荐课件】
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Module 4 Unit 12 The giant's garden 课件1-优质公开课-上教三起5下精品
Listen and number
(4 )
(1)
(2)
(3)
Think and retell
the giant / garden / children / like to play / have a lot of fun
Look and read
A giant lives in a big house with a beautiful garden. Children like to play in the garden. They have a lot of fun there.
Think and write
house lives a In the big ________ giant The house has a ________. garden ________ Children beautiful ________. like to play in his garden. fun They have a lot of ________.
a c_stle
Look at the giant. He is big and tall. His head is big. He has a big mouth and two big eyes. He has two big hands and two big feet too. He is very strong. He lives in a big house. He has a beautiful garden too.
Look and read
The giant builds a tall wall around his garden. Now the children cannot play in his garden.
最新沪教版五年级英语下册Module 4 Unit 12《the giant’s garden》ppt课件
①( )Dies the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
②( )What does he do? a.He plays with the children. b.He only puts up a sign in his garden. c.He builds a wall around the garden and puts up a sign with the words”No entry”on it .
⑤( )Why does the giant welcome children to play in his garden when he sees Miss Spring come again? a.Because lovely sounds and beautiful flowers bring children to his garden. b.Because the children bring Miss Spring to his garden.] c.Because Miss Spring asks him to do so.
④( )Miss spring does not go into the giant’s garden.Miss Summer and Miss Autumn do not visit the giant’s garden either.Why? a.Because they do not like the garden. b.Because Miss Spring thinks the giant is selfish. c.Because they think the giant is selfish.
《巨人的花园》课件PPT
雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝 涂成了银色。
北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花 园里绕着圈子用力跑。
2.交流:走进“荒凉”的花园
(1)小鸟、桃树和花草与之前有何不同,为什么会这样?
小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们 的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛 中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地 里睡觉去了。
品读课文
(一)走进巨人的言行,体悟巨人的自私 1.自主学习。默读课文第3—8自然段,找到
巨人说的话和行动。
2.角色朗读并指导朗读。 “你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓
得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自
言自语道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自 己以外,我不允许任何人在里面玩。”
里美好的春天转眼就变成了漫长的严冬的?
巨人
巨人回来后那里发生了哪些变化?巨人又有 什么转变呢?我们一起来看看吧!
品读课文
巨人外出,孩子们玩耍时花园的景色
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草, 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树, 春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们 都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!” 孩子们欢叫着。
当我看到巨人和孩子们在花园中快乐的玩耍时, 我懂得了:共同分享快乐才是真正的快乐。
联系生活谈体会。在生活中你有与别人 分享快乐的经历吗?说一说你是怎样与人分 享快乐的。
写法探究
因为巨人的任性、冷酷,他赶走了孩子,孩子 离开花园后,花园变得荒凉;又是因为巨人的善良、 宽容,他把花园给了孩子们,孩子们回到了花园, 花园又变得美丽。
沪教版五年级下学期英语Unit 12 The giant's garden 上课课件
What happens then?
The giant _b__u_il_d_s__ a tall wall around the garden and _p__u_ts____ __u_p_____ a sign. It says “__N_o_____ _e_n__tr_y___!” Now the children __c_a_n_n_o_t_ play in his garden.
Yes, they do.
The giant’s garden -1
The giant __f_in_d_s___ the children. He is very _a_n_g_r_y___. “__G__e_t ___ __o_u_t____!” he shouts.
The giant’s garden -2
Period P1
Hale Waihona Puke io1c_astle
死 海 / 'kɑ:sl /
castle
Look at the giant. He is big and tall. His head is big. He has a big mouth and two big eyes. He has two big hands and two big feet too. He is very strong. He lives in a big house.
山西教育出版社
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 The giant’s garden
Period 1
1 感知和运用目标词和目 标语。形成快速阅读的 习惯。
How do you know what season it is?
《The giant's garden》ppt【完美版课件】
③( )Why does he build a wall? a.Because he does not want share
his garden with the children. b.Because the children make a noise
in his garden. c.Because he thinks a wall can make
a.Because they do not like the garden. b.Because Miss Spring thinks the
giant is selfish. c.Because they think the giant is
selfish.
⑤( )Why does the giant welcome children to play in his garden when he sees Miss Spring come again?
a.Because lovely sounds and beautiful flowers bring children to his garden.
b.Because the children bring Miss Spring to his garden.]
c.Because Miss Spring asks him to do so.
Unit 12 The giant’s garden
Sing a song.
achrokcaomnvourgeeounamecdgnntatbhekiyratuolahoodnbuiewtultogtiadmthawogcyfankearfduhenonle
①( )Dies the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
《巨人的花园》ppt课件
拟人
可爱
有一天,巨人回来了...... 请大家默读3——6自然段,小组表 演这个片段。从巨人的语言、动作中 感受巨道。 语言描写 凶狠。
“我自己的花园就事我自己的花园。”巨人 自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。 除了我自己以外,我不允许任何人在里面 玩。” 语言描写 自私 于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一 块布告牌:禁止入内,违者重惩。
初读课文
1、有感情地大声朗读课文。 2、用自己的话说说文章讲了 个什么故事?
概括故事的方法:
叙事六要素:时间、地点、人物、事情起因、经过、结果、
时间:每天下午、有一天、一天早晨 地点:巨人的花园 人物:巨人、孩子们、小男孩 起因:每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩。 经过:有一天,巨人回来了,他把孩子们赶出了花园,花园变得很冷清,再也没有了春天。巨人日 日盼春天,一天早晨,巨人看到花园里春天来了,一看才发现,孩子偷跑进来花园,带来了春天。 他心被融化了,帮助一个小男孩坐在了桃树上。孩子们开心极了! 结果:巨人和孩子们在花园里快乐地玩耍,巨人明白了,只有分享才会拥有春天。
丰硕 允许 堆砌 斥责 覆盖 呼啸 一缕阳光
搂抱 脸颊
jìn 禁止 禁制 禁区 禁闭 (与禁止有关)
jīn
禁受 情不自禁 弱不禁风 禁得住 (与忍受、禁受有关。
1、看着这热闹的场景,小红也情不自禁( jīn )地跟着跳起了舞蹈。
2、巨人禁止( jìn )孩子来自己的花园。 3、禁( jìn )止入内,违者重惩。
寒冷
巨人盼望着春天来,终于盼到了。 花园变成了什么样?请大家默读 10—13自然段,从巨人的语言、动 作中再次感受巨人的形象。
桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们 头上轻轻地舞动胳膊。
可爱
有一天,巨人回来了...... 请大家默读3——6自然段,小组表 演这个片段。从巨人的语言、动作中 感受巨道。 语言描写 凶狠。
“我自己的花园就事我自己的花园。”巨人 自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。 除了我自己以外,我不允许任何人在里面 玩。” 语言描写 自私 于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一 块布告牌:禁止入内,违者重惩。
初读课文
1、有感情地大声朗读课文。 2、用自己的话说说文章讲了 个什么故事?
概括故事的方法:
叙事六要素:时间、地点、人物、事情起因、经过、结果、
时间:每天下午、有一天、一天早晨 地点:巨人的花园 人物:巨人、孩子们、小男孩 起因:每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩。 经过:有一天,巨人回来了,他把孩子们赶出了花园,花园变得很冷清,再也没有了春天。巨人日 日盼春天,一天早晨,巨人看到花园里春天来了,一看才发现,孩子偷跑进来花园,带来了春天。 他心被融化了,帮助一个小男孩坐在了桃树上。孩子们开心极了! 结果:巨人和孩子们在花园里快乐地玩耍,巨人明白了,只有分享才会拥有春天。
丰硕 允许 堆砌 斥责 覆盖 呼啸 一缕阳光
搂抱 脸颊
jìn 禁止 禁制 禁区 禁闭 (与禁止有关)
jīn
禁受 情不自禁 弱不禁风 禁得住 (与忍受、禁受有关。
1、看着这热闹的场景,小红也情不自禁( jīn )地跟着跳起了舞蹈。
2、巨人禁止( jìn )孩子来自己的花园。 3、禁( jìn )止入内,违者重惩。
寒冷
巨人盼望着春天来,终于盼到了。 花园变成了什么样?请大家默读 10—13自然段,从巨人的语言、动 作中再次感受巨人的形象。
桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们 头上轻轻地舞动胳膊。
《巨人的花园》PPT课件【精美版】
对孩子们的爱
品读课文
在你眼里,巨人是个怎样的人?
巨人并非是一个自私、冷酷的人,他的内心 是善良的,但是长久以来独来独往的习惯掩盖了 这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后,巨 人给他人,也给自己带来了多么大的快乐。
品读课文
巨人为什么会发生变化?找出课文中相关 的词句并加以分析。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小
的样子。 边读边思考:文章讲了一个什么故事?
初读课文
shuò yǔn
丰硕 允许
fù
覆盖 惩罚
jiá
自私 脸颊
我会读
不要读成“qiè”
qì
砌墙 布告牌 禁止
xiào lǒu
踪迹 呼啸 搂着
lǚ
拆除 一缕阳光
不要读成“xiá”
初读课文
➢ 还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花,秋天结出丰硕的果子。
品读课文
象征着寒冬的雪、霜、北风、
两雹等位事。物他十们分嚷“道高:兴“”春,天通把过这朗个读花园忘记了,我们 一和想年象到感头受都拟可人以化住赋在予这童儿话啦的!奇”妙。雪用他的白色大衣
覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还
请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花拟园人里
呼啸着。他说:“这是个好地方,我们一定要请雹
品读课文
巨人看到的奇妙景象带给他很大的触动,而 与小男孩面对的凄凉、无奈、失落的情景形成了 截然不同的对比。小男孩唤醒了他的善良,引发 了巨人的后悔与反思,最后那带着爱与温情的一 吻,彻底融化了巨人心中的坚冰,让他幡然醒悟。
品读课文
我有许多美丽的花,可孩子们却是最美 丽的花。 你对这句话有什么理解?
初读课文
心软了,他把小男孩抱起来,放到树枝上,整个 春天跟着都来了。巨人拆除围墙,从此和孩子们 一起在花园里玩耍、生活。
品读课文
在你眼里,巨人是个怎样的人?
巨人并非是一个自私、冷酷的人,他的内心 是善良的,但是长久以来独来独往的习惯掩盖了 这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后,巨 人给他人,也给自己带来了多么大的快乐。
品读课文
巨人为什么会发生变化?找出课文中相关 的词句并加以分析。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小
的样子。 边读边思考:文章讲了一个什么故事?
初读课文
shuò yǔn
丰硕 允许
fù
覆盖 惩罚
jiá
自私 脸颊
我会读
不要读成“qiè”
qì
砌墙 布告牌 禁止
xiào lǒu
踪迹 呼啸 搂着
lǚ
拆除 一缕阳光
不要读成“xiá”
初读课文
➢ 还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花,秋天结出丰硕的果子。
品读课文
象征着寒冬的雪、霜、北风、
两雹等位事。物他十们分嚷“道高:兴“”春,天通把过这朗个读花园忘记了,我们 一和想年象到感头受都拟可人以化住赋在予这童儿话啦的!奇”妙。雪用他的白色大衣
覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还
请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花拟园人里
呼啸着。他说:“这是个好地方,我们一定要请雹
品读课文
巨人看到的奇妙景象带给他很大的触动,而 与小男孩面对的凄凉、无奈、失落的情景形成了 截然不同的对比。小男孩唤醒了他的善良,引发 了巨人的后悔与反思,最后那带着爱与温情的一 吻,彻底融化了巨人心中的坚冰,让他幡然醒悟。
品读课文
我有许多美丽的花,可孩子们却是最美 丽的花。 你对这句话有什么理解?
初读课文
心软了,他把小男孩抱起来,放到树枝上,整个 春天跟着都来了。巨人拆除围墙,从此和孩子们 一起在花园里玩耍、生活。
《巨人的花园》课件(共24张ppt)
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
巨人的花园
巨人的花园
我爱讲故事
使用简短的语句 抓住故事的主要线索 概括主要内容
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
同一座花园为什么会由美 丽园变成寒冷园?
巨人的花园
任性
放任自己的性 子,不加约束。
赶走孩子以后,巨人在 花园周围砌起围墙,而且 竖起一块“禁止入内”的 告示牌。
冷酷
冷漠无情。
巨人的花园
“谁允许你们到这儿来的 玩的!都滚出去!”
“好容易才盼来春天,你 们又来胡闹。滚出去!”
“喂!你赶快滚出去!”
巨人的花园
1.巨人外出,孩子们玩耍时,花园里什么样?
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬 天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园什么样? 北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
善良 慈爱
宽容
巨人的花园
你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理:
人不能太任性、太冷酷,要 学会去分享,人也应该要大方 利落,不能吝啬小气!
巨人的花园
巨人为了想要更多的人分享他的幸福, 欣赏到花园的美丽,现特意请同学们帮他 写一块告示牌,邀请大家去花园游玩,大 家该说些什么好呢?
追寻心灵的幸福巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话,分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》,分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。
五年级-unit-12-the-gaint's-gardenPPT课件
.
No entry !
The giant builds a tall wall around his garden . Now the children cannot play in his garden .
.
Soon Miss Spring comes . She brings beautiful flowers and birds , but she does not bring any to the giant’s garden .
.
One morning , the giant hears some lovely sounds. He sees some beautiful flower too . The giant is very happy .
.
The giant finds some children in his garden. They are coming through a hole. They bring Miss Spring to his garden.
Unit 12 The giant’s garden
.
giant [ˈdʒaɪənt] 巨人
.
wall [wɔ:l]
墙;围墙
.
kind
[kaind]
有好的;体贴的
.
through [θru:]
穿过
.
no entry [ˈentri]
禁止进入
.
(be) kind to …
对……友好
.
knock down [nɒk] [daʊn] 推到;拆掉
a beautiful garden .
Children like to play in the garden .
No entry !
The giant builds a tall wall around his garden . Now the children cannot play in his garden .
.
Soon Miss Spring comes . She brings beautiful flowers and birds , but she does not bring any to the giant’s garden .
.
One morning , the giant hears some lovely sounds. He sees some beautiful flower too . The giant is very happy .
.
The giant finds some children in his garden. They are coming through a hole. They bring Miss Spring to his garden.
Unit 12 The giant’s garden
.
giant [ˈdʒaɪənt] 巨人
.
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墙;围墙
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有好的;体贴的
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对……友好
.
knock down [nɒk] [daʊn] 推到;拆掉
a beautiful garden .
Children like to play in the garden .
《巨人的花园》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”,巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们,同时也赶走了春天,把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰,手有余香”,把美好的事物与大 家分享,我们才能获得更多的快乐。
人教部编 语文 四年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
我下了楼,原来是张阿姨在和一位白发老奶奶吵架。看到她 骂人的凶恶样子,我怎么也不相信这就是那个怀抱漂亮小狗 的优雅的张阿姨。后来,听围观的人们说,老奶奶是张阿姨 的婆婆,来向儿子要生活费,被张阿姨连推带骂赶了出来。 我十分同情老奶奶的遭遇,也对张阿姨的做法十分不理解, 为什么能把小狗当儿子养,就不能给老人一点生活费呢!
人教部编 语文 四年级 下册
讨论交流:
巨人回来后他的花园有什么变化?
人教部编 语文 四年级 下册
“你们在这儿做什么?”他叱责道。
这句话运用语言描写,刻画出 一位文 四年级 下册
巨人回来,孩子被赶走后花园春天的景色 春天来了,乡下到处开着小花,到处有
小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是 冬 天 的 景 象 。 …… 高 兴 的 只 有 雪 和 霜 两 位。……
人教部编语文四年级下册巨人外出巨人回来巨人醒悟巨人幸福巨人的花园可爱的花园生活在孩子们中间青草柔嫩花朵美丽孩子快乐玩耍赶跑孩子砌起围墙请回孩子拆除围墙只有冬天重现春天人教部编语文四年级下册本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发改正了自己的错误和孩子们一起得到了幸福生活的故事
人教部编 语文 四年级 下册
小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快,巨人“拆除”围 墙,用实际行动接受了孩子们。
人教部编 语文 四年级 下册
许多年过去,巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着 他自己的花园。他说:“我有许多美 丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
《巨人的花园》ppt课件
巨人归来,赶走孩子,砌起围墙,花园变得荒凉。
故事情节梳理及角色关系分析
春天来临,其他花园 充满春色,巨人的花 园仍然荒凉。
巨人看到奇特景象, 明白原因并拆除围墙 ,与孩子共享花园。
孩子们偷偷进入花园 ,带来春意,被巨人 发现后赶走。
故事情节梳理及角色关系分析
巨人
自私、冷酷,后转变为慷 慨、友善。
春天
温暖、美丽,充满生机和活力, 与巨人的冷酷形成鲜明对比。
人物形象在故事中的作用和意义
巨人形象转变体现了人性的复 杂性和可塑性,表明善良和慷 慨是人性中可贵的品质。
孩子们和春天的形象则象征着 美好、纯真和希望,是巨人转 变的重要推动力。
故事通过人物形象塑造和转变 ,传达了分享、关爱和宽容等 积极价值观。
读者如何欣赏和评价王尔德童话
欣赏奇幻的故事情节
关注人物形象的塑造
王尔德的童话充满了奇幻的元素和出人意 料的情节转折,读者可以沉浸在这些故事 中,享受阅读的乐趣。
王尔德的童话中的人物形象鲜明、生动, 读者可以通过分析人物的性格、行为等特 点,深入理解作品的主题和意义。
品味优美的语言
思考作品背后的社会意义
分享与关爱在现实生活中的应用
01
举例说明在现实生活中如何分享快乐和关爱他人,如参与公益
活动、帮助他人等。
尊重自然、保护环境的实际行动
02
提出具体的环保行动建议,如减少浪费、绿色出行、保护动植
物等。
倡导和谐共生的社会理念
03
强调在现代社会中,人与人之间、人与自然之间应该和谐共生
,共同创造美好的世界。
05
童话中蕴含道理和启示
01
02
03
04
分享与快乐
故事情节梳理及角色关系分析
春天来临,其他花园 充满春色,巨人的花 园仍然荒凉。
巨人看到奇特景象, 明白原因并拆除围墙 ,与孩子共享花园。
孩子们偷偷进入花园 ,带来春意,被巨人 发现后赶走。
故事情节梳理及角色关系分析
巨人
自私、冷酷,后转变为慷 慨、友善。
春天
温暖、美丽,充满生机和活力, 与巨人的冷酷形成鲜明对比。
人物形象在故事中的作用和意义
巨人形象转变体现了人性的复 杂性和可塑性,表明善良和慷 慨是人性中可贵的品质。
孩子们和春天的形象则象征着 美好、纯真和希望,是巨人转 变的重要推动力。
故事通过人物形象塑造和转变 ,传达了分享、关爱和宽容等 积极价值观。
读者如何欣赏和评价王尔德童话
欣赏奇幻的故事情节
关注人物形象的塑造
王尔德的童话充满了奇幻的元素和出人意 料的情节转折,读者可以沉浸在这些故事 中,享受阅读的乐趣。
王尔德的童话中的人物形象鲜明、生动, 读者可以通过分析人物的性格、行为等特 点,深入理解作品的主题和意义。
品味优美的语言
思考作品背后的社会意义
分享与关爱在现实生活中的应用
01
举例说明在现实生活中如何分享快乐和关爱他人,如参与公益
活动、帮助他人等。
尊重自然、保护环境的实际行动
02
提出具体的环保行动建议,如减少浪费、绿色出行、保护动植
物等。
倡导和谐共生的社会理念
03
强调在现代社会中,人与人之间、人与自然之间应该和谐共生
,共同创造美好的世界。
05
童话中蕴含道理和启示
01
02
03
04
分享与快乐
《巨人的花园》优秀ppt课件
你们还不明白吗?除了我,谁也不准进来玩。”
“粗暴”一词刻画了巨人的神情,表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后,把他轻轻 地抱起来, 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子,呵护孩 子的行为,与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么?
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人, 冷冷清清,而只有孩子们,只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍,花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道,“这点道理
课文赏析
把“活泼可爱的孩子”比喻成 “最美丽的花”表现了巨人对孩 子们的喜欢和关爱之情。
课文赏析
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
快乐应该与人分享;自私自利最终将自食孤独郁 闷的恶果,而宽宏
1 积累词句,把故事讲给家人听。
2
读《拇指姑娘》,发挥自己的想像, 把巨人的大写具体。
课文导读
1 结合语境理解词语的意思。能正 确、流利、有感情地朗读课文。
2 体会文中主人公的性格特点及其心理变 化,明白不要自私,要学会爱,快乐只 有和大家一起分享了,才会真正快乐。
课文导读
阅读课文
1 选择自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,认清 字形,读通句子。
2 想一想:故事主要讲了一件什么事情? 3 思考:巨人的花园前后发生了几次变化?每次变化的情
巨人的花园
目 录
1 课文导读 2 认字识词 3 课文赏析 4 课后作业
第一节 课文导读
“粗暴”一词刻画了巨人的神情,表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后,把他轻轻 地抱起来, 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子,呵护孩 子的行为,与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么?
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人, 冷冷清清,而只有孩子们,只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍,花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道,“这点道理
课文赏析
把“活泼可爱的孩子”比喻成 “最美丽的花”表现了巨人对孩 子们的喜欢和关爱之情。
课文赏析
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
快乐应该与人分享;自私自利最终将自食孤独郁 闷的恶果,而宽宏
1 积累词句,把故事讲给家人听。
2
读《拇指姑娘》,发挥自己的想像, 把巨人的大写具体。
课文导读
1 结合语境理解词语的意思。能正 确、流利、有感情地朗读课文。
2 体会文中主人公的性格特点及其心理变 化,明白不要自私,要学会爱,快乐只 有和大家一起分享了,才会真正快乐。
课文导读
阅读课文
1 选择自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,认清 字形,读通句子。
2 想一想:故事主要讲了一件什么事情? 3 思考:巨人的花园前后发生了几次变化?每次变化的情
巨人的花园
目 录
1 课文导读 2 认字识词 3 课文赏析 4 课后作业
第一节 课文导读
Module 4 Unit 12 The giant's garden 课件2
Look and read
The giant finds some children in his garden. They are coming through a hole. They bring Miss Spring to his garden!
Look and read
Children, you can play in my garden any time.
The giant knocks down the wall around his garden. Miss Spring never comes late again.
( 6 ) The children come into the garden through a hole in the
wall. They bring Miss Spring into the gaint’s garden. ( 2 ) The giant builds a wall and puts up a sign. It says “No entry!” ( 4 ) Then Miss Summer and Miss Autumn do not come to
garden.
Read and complete Then Miss Summer and Miss do not come to the Autumn ________
either It is giant’s castle ________.
always winter in the giant’s ________
garden.
( 5 ) The giant is very cold and sad.
1. Listen to and read Student’s Book pages 80 to 85. 2. Retell the story. 3. Finish Workbook pages 69, 71 and 72.
沪教版五年级下学期英语Unit 12 The giant's garden 课件
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 The giant’s garden
Period 2
1 通过角色扮演,复述故 事等活动,帮助学生综 合运用学过的语言。
Period P1
io1
死海
The giant’s garden
the giant / garden / children / like to play / have a lot ot people may tell the same
story in differeniot1 ways.
Do you want to have your own script?
死海
Period P1
io1 Giant
Miss Spring
Child 1
死海 Child 2
io1
Act I
Act II Giant: I’m a giant. I’m back from a friend's home.
What are you doing in my garden?
Period P1 Children: (run away) The giant is back. Giant: The garden is mine. I must build a tall wall Child 1a:roTuhnedgtahredegnarndoewn.muiso1t(bbueilvdetrhyebweaalul)tiful, but we can’t see. Child 2: If we can play in the garden, we’ll be happy. Miss Autumn: Spring is coming. Here and there outside the garden, flowers are blooming. Miss Summer: Here, the giant’s garden is still in winter. Miss Spring: I don’t like the giant. He’s not kind to children. Giant: It’s too cold in my garde死n. 海Where’s Miss Spring?
Unit 12 The giant’s garden
Period 2
1 通过角色扮演,复述故 事等活动,帮助学生综 合运用学过的语言。
Period P1
io1
死海
The giant’s garden
the giant / garden / children / like to play / have a lot ot people may tell the same
story in differeniot1 ways.
Do you want to have your own script?
死海
Period P1
io1 Giant
Miss Spring
Child 1
死海 Child 2
io1
Act I
Act II Giant: I’m a giant. I’m back from a friend's home.
What are you doing in my garden?
Period P1 Children: (run away) The giant is back. Giant: The garden is mine. I must build a tall wall Child 1a:roTuhnedgtahredegnarndoewn.muiso1t(bbueilvdetrhyebweaalul)tiful, but we can’t see. Child 2: If we can play in the garden, we’ll be happy. Miss Autumn: Spring is coming. Here and there outside the garden, flowers are blooming. Miss Summer: Here, the giant’s garden is still in winter. Miss Spring: I don’t like the giant. He’s not kind to children. Giant: It’s too cold in my garde死n. 海Where’s Miss Spring?
《Thegiant'sgarden》PPT教学课件
Alone
happy
The giant knocks down the wall around his garden. Miss Spring never comes late again.
上海教育出版社 五年级 | 下册
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Homework
1. Copy the key words we have learned.
2.Read the passage from page 80 .
Unlike
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Like
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Miss Spring,Miss Summer a nd Miss Autumn do not visit the giant.It isalways winter in the giant's garden.
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winter
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The giant’s garden
A giant lives in a big house with a beautiful garden. Children like to play in the garden. They have a lot of fun there.
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The giant finds the children in his garden. He is very angry.
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The giant builds a tall wall around his garden. Now the children cannot play in his garden.
牛津上海版(深圳)五年级下册Unit 12《The giant’s garden》ppt课件
a.Because lovely sounds and beautiful flowers bring children to his garden.
b.Because the children bring Miss Spring to his garden.]
c.Because Miss Spring asks him to do so.
Unit 12 The giant’s garden
Sing a song.
hkanvgeoecgatbkiauloondiultotdtwofn fun acrocomoureunamdnntheyrtoahbuewtgiamhagcyakeardheonle
①( )Diesห้องสมุดไป่ตู้the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
③( )Why does he build a wall? a.Because he does not want share
his garden with the children. b.Because the children make a noise
in his garden. c.Because he thinks a wall can make
Sharing happiness with others is two happinesses, sharing pain with others is half the pain。
②( )What does he do? a.He plays with the children. b.He only puts up a sign in his
b.Because the children bring Miss Spring to his garden.]
c.Because Miss Spring asks him to do so.
Unit 12 The giant’s garden
Sing a song.
hkanvgeoecgatbkiauloondiultotdtwofn fun acrocomoureunamdnntheyrtoahbuewtgiamhagcyakeardheonle
①( )Diesห้องสมุดไป่ตู้the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
③( )Why does he build a wall? a.Because he does not want share
his garden with the children. b.Because the children make a noise
in his garden. c.Because he thinks a wall can make
Sharing happiness with others is two happinesses, sharing pain with others is half the pain。
②( )What does he do? a.He plays with the children. b.He only puts up a sign in his
小学五年级英语下册Module 4 Unit 12《the giant’s garden》ppt课件
a.Because they do not like the garden. b.Because Miss Spring thinks the
giant is selfish. c.Because they think the giant is
selfish.
⑤( )Why does the giant welcome children to play in his garden when he sees Miss Spring come again?
③( )Why does he build a wall? a.Because he does not want share
his garden with the children. b.Because the children make a noise
in his garden. c.Because he thinks a wall can make
Unit 12 The giant’s garden
Sing a song.
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①( )Dies the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
a.Because lovely sounds and beautiful flowers bring children to his garden.
b.Because the children bring Miss Spring to his garden.]
giant is selfish. c.Because they think the giant is
selfish.
⑤( )Why does the giant welcome children to play in his garden when he sees Miss Spring come again?
③( )Why does he build a wall? a.Because he does not want share
his garden with the children. b.Because the children make a noise
in his garden. c.Because he thinks a wall can make
Unit 12 The giant’s garden
Sing a song.
achrokcaomnvourgeeounamecdgnntatbhekiyratuolahoodnbuiewtultogtiadmthawogcyfankearfduhenonle
①( )Dies the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
a.Because lovely sounds and beautiful flowers bring children to his garden.
b.Because the children bring Miss Spring to his garden.]
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③( )Why does he build a wall? a.Because he does not want share
his garden with the children. b.Because the children make a noise
in his garden. c.Because he thinks a wall can make
Sharing happiness with others is two happinesses, sharing pain with others is half the pain。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去,曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实 在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天 只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘 告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作,这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代,但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信!开朗!豁达!无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时,坚定执着。万人羡慕 志者常立志,有志者立常志,咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。成功在优点的发挥,失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下!当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕,可怕的是贫穷的思想,以及认为自己命中 了贫穷的思想,就会丢失进取心,也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道,悟道,最后得道的过程。人生就是一万米长跑,如果有人非议你 一点,这样,那些声音就会在你的身后,你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心�
a.Because they do not like the garden. b.Because Miss Spring thinks the
giant is selfish. c.Because they think the giant is
selfish.
⑤( )Why does the giant welcome children to play in his garden when he sees Miss Spring come again?
a.Because lovely sounds and beautiful flowers bring children to his garden.
b.Because the children bring Miss Spring to his garden.]
c.Because Miss Spring asks him to do so.
Unit 12 The giant’s garden
பைடு நூலகம்
Sing a song.
achrokcaomnvourgeeounamecdgnntatbhekiyratuolahoodnbuiewtultogtiadmthawogcyfankearfduhenonle
①( )Dies the giant like the children at first? a.Yes,he does. b.No, he doesn’t. c.It is not clear according to the story.
②( )What does he do? a.He plays with the children. b.He only puts up a sign in his
garden. c.He builds a wall around the
garden and puts up a sign with the words”No entry”on it .
his garden more beautiful/
④( )Miss spring does not go into the giant’s garden.Miss Summer and Miss Autumn do not visit the giant’s garden either.Why?