科学_三上_知识点_科学

1单元 我们都是科学家1 科学是……一、提到科学，让我想到农业研究、航天探索、实验分析、医学研究、珠峰测量等。

二、好奇心总是让我们去探索许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

我们经历其实和科学家的工作十分相似。

三、我知道的科学家有：袁隆平，培育杂交水稻新品种，被誉为“杂交水稻之父”。

爱德华•琴纳，18世纪初，天花在欧洲流行，他发现接种牛痘可以预防天花。

居里夫人，发现放射性元素镭。

李时珍，撰写出《本草纲目》。

哥白尼，提出“日心说”，天文学家。

爱迪生，发明电灯，被称为“发明大王”。

法布尔，第一位研究昆虫的科学家。

贝尔，发明电话。

莱特兄弟，发明首架飞机。

四、科学家的工作过程：提出问题、作出猜想、寻找证据和得出结论。

五、电影是根据英国人罗杰特解释的原理制作成的。

根据人眼的视觉暂留，即人眼具有暂时记忆能力。

六、什么是科学？科学其实很简单，就是提出问题，解决问题。

科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的如：观察小动物，拆装自己的玩具、观察太阳星星等天体等这样的事和科学家的研究很相似，所以我们也是进行科学研究。

2 单元 我眼前的生命世界1 寻找有生命的物体一、观察须知尽量不要惊动或伤害有生命的物体。

二、自然界分为有生命的物体和没有生命的物体，有生命的物体也称为生物。

三、有生命物体的共同特征：1呼吸 2生长、发育、繁殖 3对刺激有反应 4新陈代谢都需要从环境中吸收营养，都需要呼吸，都能生长，都能够繁殖，并且有一定的生长周期。

都能够适应一定的环境。

四、有生命的物体的本质：新陈代谢2 校园里的植物一、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。

二、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。

三、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。

叶子生长的地方称为“节“。

四、落叶植物：银杏、梧桐、白桦、梨树、苹果树、山楂等。

“不落叶植物”：棕榈、橡皮树、桂花、常春藤、松树、柏树等。

五、植物的共同特征：都需要水分、阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。

六、植物的本质：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。

3 校园里的小动物一、蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。

1 头有触角2 身体很柔软3 壳是螺旋形的二、蜗牛是怎样出壳的？一般总是触角先出，试探一下周围，如果没有危险，就会慢慢地把头伸出来。

三、蜗牛是怎样爬行的？靠着腹部扁平的足，实际上一条一条的横纹一伸一缩向前推进（用足紧贴地，用腹部肌肉作波动状蠕动来爬行），靠腹腹足爬行，腹部的黏液对它的爬行有保护作用。

四、蜗牛靠齿舌吃东西，主要吃植物性食物。

例如：菜叶、青菜、莴苣、树叶、黄豆叶，瓜果要切成细丝或薄片。

（二）蚂蚁一、蚂蚁群居生活，喜吃甜食和饼干。

二、蚂蚁由头、胸、腹组成。

把不同窝放在一起时，它们会争斗。

数量不等时会立刻咬起来。

同窝的不但不咬，还会互相喂食。

三、蚂蚁的触角作用：1 嗅觉、触觉2 传递信息3 辨别方向、探路4 寻食5 求偶（其他）鱼由头、躯干、尾组成。

（动物的共同特征：）长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖。

（动物的不同特征：）生活环境、外形、生活习性等。

4 动物、植物和人一：比较兔子和萝卜（用集合图表示如下）二、比较青蛙和荷叶：荷叶原地不动，而青蛙处于运动状态；从小到大荷叶的器官发发生不同的增减变化，而青蛙的器官不增不减，只是体积大小不同；荷叶进行光合作用，自己制造食物，青蛙依靠吃荷叶和青菜养活自己。

三、动物和植物相同之处：都需要空气、阳光、水分和一定空间的生活环境，都有起不同作用的器官，它们都经过从小到大的生长过程。

根本区别：是否能运动。

四、动、植物的生活环境大都相同，甚至相互依存，相互影响，和谐共存。

五、人与黑猩猩有什么相同之处和不同之处（如下表）人是高级动物，人和动物的根本区别在于是否会劳动、能否用语言交流。

六、动物、植物和人之间有什么不同之处和相同之处？动物、植物和人都是有生命的，都需要空气、阳光、水分和一定的空间。

动物和植物的最大区别于它们能够运动，而人和动物的区别在于是否有思维、能否会劳动、能否用语言交流。

七、用圈图表示动物、植物和人之间的关系2 做一名小科学家一、做纸鹦鹉站起来的实验需要的器材有红色硬纸、剪刀、铅笔、彩色笔、回形针、白纸。

二、科学家在提出问题后，都要想办法解决问题。

三、让纸鹦鹉站起来的秘密是把回形针别在鹦鹉的尾巴。

纸鹦鹉站起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程是相似的。

四、重心越低，物体越平稳；重物支撑点在下面，物体会平稳；上轻下重，保持左右平衡。

3 生命之源---水1 生命离不开水一、水能喝、养鱼、洗脸、洗手、浇花、种庄稼……二、水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中发挥着必不可少的作用。

水对我们身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。

我们能保持正常体温也多亏了水。

一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。

正常人每天大约需要2~3升水。

三、水和动物、植物的关系人与生命之间既有间接的关系，又有直接的关系。

直接关系如：人要喝水，动物要喝水，植物的生长离不开水。

间接关系如：植物需要水，人需要植物，动物需要植物，人需要动物等。

四、水在动植物体内的比重很大人体65%是水；鸡蛋75%是水；鱼85%是水；蔬菜90%是水；水母99%是水。

五、我们在研究小草每天喝水时，水面上滴少许油，防止水分蒸发。

六、如果没有水，世界将会是什么样的？如果没有水，世界将不会有生命，如没有植物、动物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、露、雾等自然现象；没有江、河、湖、海等。

世界将会死气沉沉，一片荒凉。

2 观察水一、找冷开水的过程1 先用眼睛分辨出牛奶；2 再用鼻子闻分辨出白醋；3 再用舌头尝，分辨出糖水与白开水。

二、水的特点：无色、无嗅、无味、透明的液体。

水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

三、水的性质：1 没有固定形状；2 水具有流动性，即水容易流动，人们利用它的这一特性来灌溉、发电……四、认识物体的常用方法有哪些？认识物体的常用方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。

为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。

五、眼睛可以帮助我们认识物体的颜色、形状、大小、沉浮、是否流动等。

六、观察不认识的液体时，最好不要用尝的方法，因为危险。

3 神奇的水一、二、水沿着孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。

三、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。

四、水的压力大小和水面高度有关，水面越高，水的压力越大。

五、水位与“托举”的物体重量有关，水的浮力等同于同体积水的重量。

六、把方糖放入水中，糖块不见了，而水变甜了，像这样的现象就是溶解，水能够溶解许多物质，洗衣粉、食盐、味精……也能溶解在水中。

七、生活中水的神奇之处现象：1 墙根潮湿是因为土坯（pī）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。

也就是水的毛细现象。

为什么砖铺的地面容易反潮？砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。

2 生活中属于水的表面张力的现象有：1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。

2）一元钱硬币能容纳水滴。

3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。

4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。

3 水的浮力：“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。

4 地球上的水一、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。

1 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。

2 绝大多数的水污染是由人类活动引起的。

水污染的原因有：农业污染、工业污染、生活污染。

3 水资料危机，已成为人类面临的严峻问题。

利用过滤法、咸水淡化法可以得到更多干净的淡水。

4 自然界里的水污染会造成什么样的后果？为了避免污染发生，我们应怎么办？自然界里的水污染会造成的后果比如有：（1）人体中大部分是水，如果长期饮用不良的水质，会导致体质不佳抵抗力自然减弱，这是百病发生之必然；（2）农业污水使大片农田遭受污染，农作物产量降低；（3）海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。

为了避免污染发生我们应该：（1）减少耗水量。

一水多用，提高水的重复利用率；（2）不乱砍乱伐，提倡植树造林；（3）减少农药、化肥的使用；（4）对工业污水、生活污水进行集中处理，加以控制。

5 生活中有哪些浪费水的现象？我们应该怎样节约用水？ 浪费水的现象：关不紧的水龙头，刷牙不断放水，用高压水枪洗车。

节约用水：随时关闭水龙头，一水多用等。

4 单元 它们是什么做的1 常见材料一、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。

人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。

如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。

三、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。

2 纸一、纸的用途：装饰、盛装、包装、印刷、书本、书写、擦拭……二、造纸术是我国古代的四大发明之一，造纸术的改进在东汉时期 ，东汉蔡伦改进造纸的工艺和材料。

由布、麻—树皮、麻、绳头、破布、旧渔网作为造纸原料。

三、纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。

为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。

节约用纸就是在保护木材资源。

四、纸有很多有趣的性质：五、纸的生产过程：1 剥去树皮；2 将木头切成小片；3 将木皮煮烂成浆；4 搅拌纸浆；5 漂白纸浆；6 沥干水分；7 烘干水分后压纸。

3 纺织材料一、人类最早用兽皮和树叶裹体。

后来逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术。

到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添许多新成员。

二、常用的纺织材料：用纺织材料做成的衣物有：棉布、羊毛、丝绸、尼龙等。

三、棉布和尼龙区别：5种生活中常见的天然材料：木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。

5种生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。

二、人们的衣、食、住、行都离不开材料。

教室里的各种物品，分别是由纸、木头、金属、塑料、玻璃、纺织材料等组成。

鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶的，属于人造材料，比较结实。

动物、植物与人的比较：兔子和萝卜的比较：纯羊毛标志 纺织品成分标志4 金属一、常见的金属：金、银、铜、铁、铝、铅、锡等。

二、金属的特点：金属质地一般比较坚硬、有光泽，容易传热，能导电、具有延展性。

经敲打后容易变形。

三、研究金属的性质我们利用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属具有：表面光泽、具有导热性、富有延展性等性质。

四、在铝、铜、铁、金中，铁的硬度最大，金的延展性最好，铜的导热性最好，铁的导热性最差，金的价格最贵。

金属属于材料中的人造材料，大部分是从化合状态的矿石中熔炼出来5 塑料一、塑料和其它材料比较二、不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？占用土地、威胁海洋生物、影响生活环境（影响市容）三、“白色污染”是指不易腐烂的塑料垃圾对环境的污染。