2《20世纪的艺术大师——马蒂斯》参考课件

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五年级美术下册-20世纪的艺术大师——马蒂斯课件

五年级美术下册-20世纪的艺术大师——马蒂斯课件

什么是“野兽派”?
“野兽派”是二十世纪以后,最早形 成的艺术运动之一。野兽派的画家受后印 象主义影响,认为绘画要表达主观的感受, 不作明暗表现,常大胆地应用平涂式的强 烈原色和弯曲起伏的轮廓线,并将描绘的 景物予以简化,画面颇富于装饰性。
艺术成就
亨利·马蒂斯是20世纪野兽派大师,马蒂 斯与毕加索一样,享有20世纪天才画家的盛 名。但是马蒂斯并不是一位多产的画家,因 此他的作品就显得更加珍贵,成为艺术爱好 者和收藏家搜寻的珍宝。
剪纸生涯
1941年马蒂斯患上了癌症, 手术后只能坐轮椅,但他没有停 止工作,在助手的帮助下他设立 了一个剪纸学校。为了剪出色彩 鲜丽的作品,他亲自动手,染出 自己需要的彩纸,靠在床上不停 地剪。
这位老人仿佛在以孩子的娱 乐消磨最后的时光。虽然他生命 的最后两年几乎都是在病床上度 过的,但他的创造力却从来没有 停息过。
马蒂斯一生当中从事 剪纸艺术的时间是最长的, 可以说马蒂斯是以剪纸作 为自己艺术生涯的结束, 剪纸使其登上了一个新的 艺术高峰。 他的剪纸雍容 大度,形式极为凝练,概 括,语言含蓄、优美,造 型夸张而富于想象,色彩 更为单纯,明净充满抒情 性。他不追求形似,而注 重传神写意,完全是一种 大写意的表现。有人把他 的作品比作“无声的诗” 和“有形的音乐”。他把 剪纸发展到现代大型建筑 壁画上去,启迪和丰富了 当代的壁画创作,也为剪 纸扩大了社会功能。
• 《蓝衣女人》作于1937年,现
存于美国费城美术馆。此画颜色平 整而明亮,人物姿态代表了这个人 在思索。她手中拿着的念珠象征着 认罪, 她戴着黄色含羞草编成的头 冠,犹如火圈萦绕在头上,与其左 侧的黄色图像相辉映。整幅画面似 乎由黑色的心形环抱着红黄蓝色调, 更加彰显她时髦的思考姿态和感官。 此画是马蒂斯绘画风格转变的又一 转折点。

2.20世纪的艺术大师——马蒂斯

2.20世纪的艺术大师——马蒂斯

舞蹈主题创作参考图片
音乐主题创作参考图片
评一评
马蒂斯以这幅精采的最后 作品,向世界做最后告别, 整幅作品色调强烈,剪贴 出他多采丰沛的一生,画 里音乐和舞蹈图像都是他 最爱的元素。图画视觉中 央位置的椭圆黑色块,他 将自己化身为黑夜国王, 心里哀叹生命即将走到最 后,手拿着吉他,象征他 最喜爱的音乐。
找找小鹦鹉和美人鱼在哪?
这幅作品给了你什么感觉?
美术教育联盟出品 |
马蒂斯 / 小鹦鹉和美人鱼 / 1952
总结马蒂斯的艺术风格:
总结马蒂斯的艺术风格:
•色彩——对比、装饰 •造型——夸张、简练
接下来…请同学们也来动动手, 像马蒂斯一样剪出一幅野兽派作 品吧!
创作要求:以舞蹈或音乐为主题, 学习马蒂斯的色彩和造型特点,小 组合作一幅剪纸作品。
20世纪的艺术大师
马蒂斯
马蒂斯
Henri Matisse (1869 – 1953)
法国画家,野兽派的创 始人与主要代表人物,也是 一位雕塑家及版画家。以使 用鲜明、大胆及平面的色彩、 不拘的线条、风趣的结构为 主要特色,是现代艺术中最 重要的代表人物之一。
马蒂斯
Henri Matisse (1869 – 1953)
马蒂斯在生命最后13年中不 停地进行剪纸创作,在剪纸 艺术上表现出了极大的创造 力,大胆的色彩、简练的造 型、和谐一致的构图以及装 饰性,形成了他独特的画风
马蒂斯 / 蜗牛 / 1953
马蒂斯在生命最后13年中不 停地进行剪纸创作,在剪纸 艺术上表现出了极大的创造 力,大胆的色彩、简练的造 型、和谐一致的构图以及装 饰性,形成了他独特的画风
作品从右下角往左上角按照 色相环红黄绿蓝的顺序来安的色彩效果。

马蒂斯介绍PPT课件

马蒂斯介绍PPT课件
亨利_
著名画家,野兽派的创始人和主
要代表人物,也是一位雕塑家、版 画家。他以使用鲜明、大胆的色彩 而著名。21岁时的一场意外,令马 蒂斯的绘画热情一发不可收拾,偶 然的机缘成为他一生的转折点。用 他自己的话说:“我好像被召唤着, 从此以后我不再主宰我的生活,而 它主宰我。”
亨利马蒂斯,青年时代曾在巴黎装饰美术学 校学习,1895年进巴黎美术学院,从象征派画家 莫罗学习,后受后期印象派的影响,并吸取东方 艺术及非洲艺术的表现方法,形式“综合的单纯 化”画风,提出“纯粹绘画”的主张,1906年后 的作品,造型夸张,多用单纯的线描和色块的组 合,形成装饰感的画风,追求装饰和形式感,是 马蒂斯艺术的本质。
片,这样大胆出色的成果是马蒂斯最接近抽象派
的作品水艇。马蒂斯画出了一个我们永远没有办
法去的海底世界。它几何学与彩色光辉的表现,
集合成为画家的两项优秀的天赋,由此幅画可以
轻易的看出为什么马蒂斯是20世纪最伟大的色彩
学大师,马蒂斯深深的了解如何使用这些要素,
如何把颜色与形状结合一起而使整幅画面如此生
动,马蒂斯所有的作品都是如此完美的契合。
1930年以后,他的作品变得更为简单、大胆和严 酷。1941年他得了癌症,手术后只能坐轮椅,但他 没有停止工作,在助手的帮助下他设立了一前依然都很活跃,马蒂斯进入
了一个无私欲的时代,在这个时候,马蒂斯已经
太虚弱而没有办法站在画架前,因此他雕刻着色
纸,剪出不同的形状,再把它们拼贴成巨大的图
《绿色的线条》
真人的脸上不可能
有绿颜色的线,一半黄 色一半橙色。这是马蒂 斯当时所观察到的表现 出内心情感的颜色,他 在模特的脸上看到了这 些颜色,他使用强烈的 对比色来呈现出结实的 体积。

美术五年级下册-第2课 20世纪的艺术大师——马蒂斯(课件)人美版(2012)

美术五年级下册-第2课 20世纪的艺术大师——马蒂斯(课件)人美版(2012)
1905年,以马蒂斯为代表 的一群法国年轻画家,在巴黎 秋季沙龙展出了一批作品,因 为用色大胆、异于传统风格, 这些画家的画作风格被称为“ 野兽派” 。
1905年在秋季沙龙上展出的作 《戴帽的女人》
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第2课
新 知 讲 解 对比观察:两张画在造型方法和色彩运用上有什么不同?
野兽派画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩,往往用直接从 颜料管中挤出的颜料,以直率、粗放的笔法,创造强烈的画面 效果,充分显示出追求情感表达的表现主义倾向。
马蒂斯绘画即大胆的色彩、简练的造型、和谐一致的构图 以及强烈的装饰性,线条圆润,形成了他独特的画风——那就 是世人熟悉的画面简洁、清晰,省略了多余的细节,以单纯的 线条和色彩构成画面艺术形象。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第2课
新 知 讲 解 作品欣赏:说一说,你知道这个故事吗?
王者之悲(剪纸)1952
作品欣赏《王者之悲》是马蒂斯 1952年的作品。292厘米x386厘米,现存于 巴黎蓬皮杜国家艺术文化中心。这是马 蒂斯表现的一个寓言故事:《圣经》里的 老国王大卫,无法借助弹琴和天堂美女的 舞蹈来安慰自己。跳跃的舞蹈者以夸张 婀娜的舞姿出现在彩纸剪纸中。画面色 彩明艳,其剪纸造型看似随意,但又可 见到马蒂斯对人体雕塑的刻画。这就是 他一直追求的艺术的基本形式。 艺术风格:
1905年在秋季沙龙展览会中,马蒂斯等人的作品色彩鲜明, 对比强烈,富有装饰性,与传统的写实色彩截然不同,评论家 们戏称他们像“野兽”样,“ 野兽派”因此得名。
野兽主义是自1905至1908年在法国盛行一时的美术流派。野 兽派的代表画家为亨利·马蒂斯、莫里斯·德·弗拉芒克、安 德烈·德朗等。

20世纪的艺术大师马蒂斯ppt

20世纪的艺术大师马蒂斯ppt
画面内容:《奢华的一刻》描绘了一对老年夫妇在豪华的卧室中相依为命的场景,通过人 物和环境的描绘展现了生命的最后时刻的宁静与奢华。
意义与影响:这幅作品是马蒂斯创作生涯的代表作之一,它所表达的生命哲理和对艺术的 独特理解,对后来的艺术家产生了深远的影响。
《生活的欢乐》
艺术风格:采用强烈的色彩 和简洁线条,表现出对生 活的热爱和欢乐
与杜尚的交流与影响
相识与合作:马蒂斯与杜尚在艺术领域的相识与合作 互相影响:马蒂斯与杜尚在艺术创作上的互相影响 共同探索:两人共同探索新的艺术形式和表现手法 艺术成就:马蒂斯与杜尚在艺术领域的成就和贡献
对其他艺术家的启示与影响
色彩运用:马蒂斯对色彩的运用对其他艺术家产生了深远的影响,他的作 品以大胆、鲜艳的色彩而著名。
《舞蹈》:马蒂斯通过色彩和线条的运用,表现出一种欢快和热烈的舞蹈场景,让人感受 到生命的活力和激情。
《生之树》:这幅作品是马蒂斯的晚期作品之一,通过抽象的表现手法,表现出一种生命 的力量和美感。
05
马蒂斯与其他艺术 家的合作与交流
与毕加索的友谊与合作
早期相识与合作:马蒂斯与毕加索在巴黎相识,共同探索艺术创作 风格影响:毕加索的立体主义风格对马蒂斯的艺术创作产生了深远影响 互相启发:两位艺术家在创作过程中互相启发,共同推动艺术发展 晚年合作:马蒂斯晚年与毕加索再次合作,共同创作了一些具有代表性的作品
色彩运用:马蒂 斯善于运用色彩 来表达情感和主 题,他的作品常 常采用鲜艳的色 彩和强烈的对比, 营造出独特的视 觉效果。
线条运用:马蒂 斯的作品中常常 采用简洁而有力 的线条,通过线 条的运用来表达 作品的情感和主 题。
装饰性:马蒂斯 的作品具有强烈 的装饰性,他善 于运用各种元素 来装饰画面,如 花纹、图案等, 营造出独特的视 觉效果。

五年级美术下册《20世纪的艺术大师——马蒂斯》PPT教学课件,共17页

五年级美术下册《20世纪的艺术大师——马蒂斯》PPT教学课件,共17页
2 0 世纪艺术大师
-----马蒂斯
美的色调不可能从照抄自然中得到,绘画 中的色彩必须依靠思索、想象和梦幻才能
获得。 --------莫罗
奥古斯塔夫·莫罗
1905年,展出 《戴帽的女人》 评论家戏称“感 觉来到野兽的丛 林里”野兽派“因 此得名
1 6
4 2
3
5
7
新 印 象 派 画 家 西 涅 克
1952
《王者之悲》
评述: 为什么马蒂斯被称为20世纪的
艺术大பைடு நூலகம்?
后 印 象 派
画 家 塞 尚
《戴帽子的女人》 马蒂斯
野兽派
粗放 视觉冲击
夸张 简练 装饰.
1905《戴帽子的女人》 1908 《红色的和谐》
1912 《金鱼》
1937 《蓝衣女人》
01
狂野
02
艺术提炼
03
造型和色 彩的高度 概括
1952
《王者之悲》
小鹦鹉与美人鱼
色彩均衡
大小、互补色、深浅色、冷暖色反复交错, 给我们稳定感和舒适感,这种色彩布局的 方法叫做--------色彩均衡

人美小学美术五下第2课《20世纪的艺术大师——马蒂斯》

人美小学美术五下第2课《20世纪的艺术大师——马蒂斯》

《蓝衣女人》
画于1937年。 画中描绘一位穿蓝色连衣裙 的金发少女,安详地坐在曲线型 的沙发中。背景墙上挂着几幅小 画。 画家未对少女的面部做深入 的描绘,画面整体概括,红黄蓝 黑色形成鲜明对比。物体与空间 均处理成平面的色块,蓝衣上流 畅的曲线使画面更加活跃,线条 和几个大色块的布局使其风格统 一和谐单纯。
这是马蒂斯喜爱的一幅作品,他曾这样说:“我曾用彩色 纸做了一只小鹦鹉,就这样,我也变成了一只小鹦鹉。我在作 品中找到了自己…”
马蒂斯剪纸创作中 一切简化的物象都 是经过无数次分析 研究形成的,他认 为这是最有价值的 一件事。
让我们一起来仿照马蒂斯的风格 完成一幅作品吧! 注意马蒂斯作品在造型和色彩上的特点。
• 红色的餐桌
《红色的房间》
(红色的和谐) 1908
������内容:绿意盎然的窗前 ,一位妇女在餐桌边忙碌 z着,餐桌中央摆放着花 瓶和果篮,桌上放着各式 各样的水果,瓶中所盛可 能是甜酒… 藤蔓植物花纹 均匀地分布在墙面和桌面 上。
������色彩:整个画面以纯色 为主,大面积的红色搭配 少量的一抹绿色。
������感受:色彩不多,却给 人以强烈的色彩冲击。
造型特点?
1. 写实逼真
√2. 简练粗放
色彩特点?
√1. 夸张装饰
2. 细腻写实 3. 色彩组合
√4. 单纯平涂
野兽派:
野兽派画家热衷于运用
鲜艳浓重的色彩, 直率粗放的笔法, 画面效果强烈
二/雕刻 马蒂斯与“ 剪纸 ”
1941年,72岁的马蒂斯因患病 需要修养,这使他失去了创作绘画 的条件。
������色彩:色彩鲜艳浓重,用 色大胆豪放,颜料不分青 红皂白地铺在画面上,不 仅仅是背景和帽子,还有 这位妇人的脸部,大胆的 使用绿色、朱红色、淡黄 色等…

《20世纪的艺术大师——马蒂斯》PPT课件

《20世纪的艺术大师——马蒂斯》PPT课件

光 和 色彩
传统?
新兴?
1905年 36岁 《科里尤尔的屋顶》
粗放的笔法
马蒂斯彻底告别了传统的绘画风 格,开始尝试全新的绘画手法。
是什么原因造成了这种 强烈的视觉冲击?
《 戴 帽




1905 36
年 岁
大面积色彩的涂刷 使画面效果更加的强烈
“一罐颜料掼在公众面前” “仿佛置身于一群野兽包围之中”
体验画一幅
风格的作品。
通过这节课你对马蒂斯的绘画艺术 有了哪些了解呢?






《 蒙 娜 丽
们 的 不




1503

塞 尚 作 品
西 涅 克 作 品
向同时代的画家学习了什么? 又在哪些方面超过了他们?
After 3 years......
野兽派 成熟期
1896
1897
1908
色请彩你给转这为三平幅涂画按 时间、添顺加序装上排饰说序说,元理并素由从?
马蒂斯是怎样安排画面色彩的?
哪幅蓝衣女人是马蒂 斯画的?为什么?
线条和大色块的合 理安排,使得画面 和谐、统一、单纯
近五十年的绘画创作中,其风格经历了巨大的变化,从造型 和色彩上都展现出他不断的自我创新和突破。
青年
《静物》
中年
《戴帽女人》
老年
《蓝衣女人》
小秘诀:
1.色块
的组合
2. 对比色的使用
3.
的使用
体验马蒂斯
学习马蒂斯运用 的技巧,来
作品从右下角往左 上角按照色相环红黄绿 蓝的顺序来安排画面色 彩,色彩虽然鲜艳,但 过渡柔和,使画面呈现 温馨而宁静的色彩效果。

20世纪的艺术大师——马蒂斯

20世纪的艺术大师——马蒂斯

赏绘画明特点1欣赏野兽派成名作《戴帽的女人》师:你觉得这幅画怎么样?跟我们的写实的人物作品有什么不同?出示三幅图,一是马蒂斯的《戴帽的女人》,一是写实人物作品,另一幅是模特本人。

小结:《戴帽子的妇人》这幅肖像作品,人物面部使用了我们平时不太用的绿色、黄色、红色、并且人物后面的背景也出现了大量的没有调和的色块,给人以强烈的视觉冲击力,与传统的写实色彩截然不同,美术作品展揭幕时,一位批评家被他这一幅幅用纯色随意涂抹成的油画惊得目瞪口呆。

戏言说犹如野兽,使西方美术史上出现了一个崭新的流派一一野兽派,作为这个潮流的灵魂人物,马蒂斯的大名也不胫而走,蜚声世界。

2、师选《戴帽的女人》、《金鱼》、《蓝衣女人》三幅具有代表性的作品进行对比欣赏。

三幅作品在造型、色彩和线的运用上有什么相同的地方?你从哪儿看出的?3、提示学生根据提示自主欣赏《蓝衣女人》,组内谈感受(关注造型上和色彩上的特点)。

《蓝衣女人》创作于1937年。

画中的人物手拿着念珠在沉思,她戴着黄色含羞草编成的头冠,犹如火圈萦绕在头上,与其左侧的黄色图像相呼应。

此画颜色平整而明亮,整幅画面似乎由黑色的心形环抱着红黄蓝色调,更加彰显她时髦的思考姿态和感官。

4、总结马蒂斯绘画的作品的特点:造型上(夸张、简练、粗放、装饰、单纯);色彩上注重(色块的组合对比、夸张的装饰色彩、单纯的平涂色)学生谈自己的看法。

学生仔细观察,和教师互动,讨论色彩的简化、造型的平面化和线条的运用。

学生根据老师的提示自主研究讨论后汇报。

通过对马蒂斯绘画作品的欣赏,进一步了解马蒂斯的创新之路。

感悟其艺术特点及风格通过比较,引发学生思考,从而体验绘画的不同表现方法带给人们的不同感受。

重在培养学生自主探索的能力,提高学生的审美能力。

通过直观感受画家画风的变化,进一步引领学生学习欣赏评述的方法,理解马蒂斯色彩均衡的奥秘找作品深记忆4、小练习:找一找哪幅是马蒂斯的作品?这件作品题为《绿色的条纹》,从发型轮廓到下巴,脸部被鲜明的绿色线条分开,这幅画看起来更粗放。

20世纪艺术大师马蒂斯_课件

20世纪艺术大师马蒂斯_课件

《小鹦鹉与美人鱼》——剪纸作品
• 这是马蒂斯喜爱的一幅
作品,他曾这样说: “我曾用彩色纸做了一 只小鹦鹉,就这样,我 也变成了一只小鹦鹉。 我在作品中找到了自己。 在这幅大型作品中,我 们仿佛看见一个美丽的 童话般的世界。水下的 珊瑚、海草、小鱼,还 有那各在一方的两个造 型优美的主角。
学生临摹作品
20世纪的艺术大师
——马蒂斯
小学美术 第十册 第二课
20世界的艺术大师 —— 马蒂斯
介绍
临摹
作品
色彩
造型
亨利.马蒂斯(法)1869——1954
马蒂斯的绘画在造型上有什么特点
简练
简练
写实
夸张
马蒂斯的绘画在色彩上有什么特色块的点组合对比
色块的组合对比
细腻的写实色彩Biblioteka 夸张的装饰色彩马蒂斯的艺术作品 -
• 在平涂的笔触之间,释
放着光泽,同样体现了 物体的华丽。至此,马 蒂斯的“艺术是一种装饰” 的观念被阐明了,马蒂 斯终于能以不同的形式 去表现一个完美的世界, 因而创作了独立、抽象、 完美的视觉形象,给观 者极其欢愉的感受。
《王者之悲》——剪纸作品
• 《王者之悲》这是马蒂斯表现的
一个寓言故事:《圣经》里的老 国王大卫,无法借助弹琴和天堂 美女的舞蹈来安慰自己。跳跃的 舞蹈者以夸张婀娜的舞姿出现在 彩纸剪纸中。画面色彩明艳,其 剪纸造型看似随意,但又可见到 马蒂斯对人体雕塑的刻画。这就 是他一直追求的艺术的基本形式。
《金鱼》作于1912年,140厘米×98厘米,现
存于圣彼得堡艾尔米塔什博物馆。
油画
《王者之悲》是马蒂斯1952年的作品。292 厘米×386厘米,现存于巴黎蓬皮杜国家艺 术文化中心

《20世纪的艺术大师——马蒂斯》课件

《20世纪的艺术大师——马蒂斯》课件

新知讲解
比一比:你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈马蒂斯的绘画风格发生了怎 样的变化吗?
1896年 《餐桌》
1905年 《戴帽女人》
1937年 《蓝衣女人》
造型从立体阴影转变为完全平涂, 线条圆润、细腻,色彩种类减少但依然强烈……
新知讲解




——
马 蒂 斯 剪 纸 作 品 欣 赏
新知讲解
这是马蒂斯表现的一个寓言故 事,《圣经》里的老国王大卫,无 法借助弹琴和天堂美女的舞蹈来安 慰自己。王者的姿态(黑色)与舞 女轻盈的体态(白色)形成两极对 比。窗户是黑色的,不再有美丽的 景色,室内是有层次的蓝色,玫红, 绿色交错构成的梦幻世界,缤纷的 黄色依然给画面增添了欢乐的气 氛……
作品从右下角往左上角按照色相环 红黄绿蓝的顺序来安排画面色彩,色彩 虽然鲜艳,但过渡柔和,使画面呈现温 馨而宁静的色彩效果。
《红色的和谐》
马蒂斯作于1908年
新知讲解
仔 细 观 察 你 还 有 什 么 新 发 现 ?
宁 静 中直 不线 失静 活, 泼曲 。线
动 ,
两 者 的 结 合 使 画 面
新知讲解
?》
想 到马蒂 了斯 什
1905
么 ?年作
新知讲解
比一比:两张画在造型方法和色彩运用上有什么不同?
《蒙娜丽莎》达 .芬奇(意)
《戴帽的女人》马蒂斯(法)
新知讲解







马 蒂
1
2
3









4
5
6
新知讲解
在这幅作品中,他把透视法彻底抽掉,

《20世纪的艺术大师—马蒂斯》精品课件1

《20世纪的艺术大师—马蒂斯》精品课件1
欣赏视频,了解画匠马蒂斯
20世纪的艺术大师
——马蒂斯
《 常 春 藤
与 花 》 (
剪 纸 )
《戴帽的女人》(油画)
《 戴 帽 的
女 人 》 (
油 画 )
《 金 鱼 》
( 油 画 )
《 芭 蕾 舞
者 》 ( 油
画 )
《 弹 吉 它
的 少 女 》
( 油 画 )
《 蓝 衣 女
人 》 ( 油
下节课见
《马戏团》(剪纸)
《 常 春 藤
与 花 》 (剪 纸 )《王者之 Nhomakorabea》(剪纸)
《小鹦鹉与美人鱼》(剪纸)
创作指导
春天
1
2 海洋
糖果
3
4
狂欢
1、根据作品背景颜色确定主题、主要构成元素和色彩。 2、小组成员合理分工,以组为单位完成一幅作品。
【点击穿越至创意灵感屋】
勤奋 执着 意志顽强 勇于创新
画 )
《 红 色 的
调 和 》 (
油 画 )
《 红 色 中
的 和 谐 》
( 油 画 )
马蒂斯绘画的艺术特色是什么?
造型:___________ 色彩:___________ 情感表达:_______
《 伊 士 洛
斯 》 ( 剪
纸 )
《 舞 者 》
( 剪 纸 )
《一千零一夜》(剪纸)
《马、骑士和小丑》(剪纸)

小学美术人美版教学课件〖2二十世纪的艺术大师——马蒂斯〗6

小学美术人美版教学课件〖2二十世纪的艺术大师——马蒂斯〗6
激发学生不满足过去,勇于创新的思想意识。
教学
重点
难点
教学重点:
1、马蒂斯艺术特征,学习他一生对艺术执著追求的精神。
2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法,体会作品在造型和彩上给观者带来的观感。
教学难点:
对马蒂斯教为抽象的物象造型的认识与理解。
板书
设计
2021的艺术大师——马蒂斯
马蒂斯生平简介
马蒂斯作品介绍
三、欣赏剪纸作品
《常春藤与花》是他晚年的优秀作品。这幅作品主要用了哪几种颜?给你什么感受?
欣赏马蒂斯的《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》
四、评价
1、马蒂斯的作品在彩上注意什么?
块的组合对比()
夸张的装饰彩()
细腻的写实彩()
2、你认为马蒂斯最爱使用的颜是什么?
3、通过本课欣赏,你对马蒂斯印象最深的是什么?
第单元第2课第节授课时间月日
课题
2021的艺术大师——马蒂斯
课型
欣赏评述




知识
技能
1、在教师的引导下,通过观察、比较、归纳,学生能够的艺术特点。
2、能学习马蒂斯剪纸的表现手法,创作一幅作品。
过程
方法
通过学习,学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品,能力强的学生能发表自己较为独特的观点。
情感
态度
马蒂斯的绘画()
马蒂斯的剪纸()
马蒂斯一生不懈的追求()
马蒂斯与野兽派()
五、小结:你们知道吗?他不仅是一位著名的画家,还是一位著名的雕塑家和一位出的设计师呢。谈一谈学习本课后的收获。
教学
准备
课件、电脑、电视机。学具:彩纸、剪刀。
课 时 教 案
课 时 教 案B
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这是凡高生前卖出去的唯一一幅作品,400法郎。现在 他的作品是世界上最贵的。观察画面中阳光与投影的表现。
这幅作品中光线和投影的变化给你一种什么样的感受?
中国的意象艺术也有长足的发展。
这 两 幅 可 视 作 具 象 艺 术 作 品
这是国画大师黄宾 虹的作品,是比较 典型的意象艺术作 品。



这些美术作品也许给我们一种不舒服的 视觉感受,但是这些作品代表了艺术发 展的一个重要阶段。 这个阶段就是意象艺术。 第二课告诉我们,根据艺术语言,艺术 作品可以分为三大类:具象艺术、意象 艺术、抽象艺术。
创作于 1650年的 油画《教皇 英诺森十 世》,是具 象艺术的代 表作之一。
这是1953年左右,英国画家培根创作的两幅著名作品。


画家自己说,他要“力图 把某种感情形象化”。 培 根的“肖像”感情的歇斯 底里性质,还通过流动的 油画笔触,即添上瀑布流 水似的屏幕来展现。教皇 的前面有展览场的围栏。 他那粗犷的处理方式,令 观者困惑和不安。 弗朗西斯· 培根(1909.10~) 是本世纪40年代英国最独 特的现代主义意象画家。
另一位意象艺术大师——凡·高


他的画是现今世界上最贵重的物品之一,然而 在他的一生中,却倍受冷落和贫穷的打击;他 会讲四国语言,博览群书,却像个农民一样生 活和工作着;他在癫狂状态下割去自己的右耳, 献给他的朋友;他的绘画中充满令人迷醉的色 彩和线条,一种难以模仿的美;最后,他朝自 己开了一枪,结束了自己的生命。 让我们随着他艺术作品的脚步来感受他的人生 吧。
20世纪的艺术大师 ——马蒂斯
法国画家马蒂斯在西方绘 画史上占有比较重要的地位, 我们来欣赏一下他的作品吧!
马 蒂 斯 夫 人 像来自戴 帽 子 的 妇 人



有一位女士问:“马蒂斯先生,难道 我们女人都象您画的那个样子吗?” 马蒂斯回答说:“夫人,那不是一位 女士,那是一幅画。” 告诉我,你如何理解这句话,如何理 解马蒂斯的作品。
清代朱耷的作品,明皇室 之后,轶事很多。


从很早的时候开始,人们就已经认识到, 美术不仅可以再现客观世界,而且更可 以表现艺术家的个人情感、观念和意识。 艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、 越强烈,其形象就可能越是与众不同。
红色的餐桌 马蒂斯

马蒂斯自己说过:“我想用色块进行创作,我要象作曲家 组合和声那样来组合这些平涂色块。”在这幅画中,线条 优雅而富有韵律,如音乐般的平涂色块交相辉映,产生出 平和、宁静而优雅的节奏,体现出一种人间乐园般的情调。
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