小班美术教案——泥工“小小棒棒糖和揉汤圆
2024年小班泥工教案棒棒糖
2024年小班泥工教案棒棒糖一、教学内容本节课选自2024年小班泥工教材第三章《可爱的立体小物》，详细内容为制作棒棒糖。
通过本节课的学习，学生将掌握棒棒糖的制作技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握棒棒糖的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、互相学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的形状、颜色搭配及制作技巧。
教学重点：培养学生动手实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、示范棒棒糖、泥工工具、颜料、画笔等。
学具：泥工教材、泥工工具、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种形状和颜色的棒棒糖，激发学生的兴趣，引导学生观察棒棒糖的特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场演示棒棒糖的制作过程，讲解制作技巧，强调重点和难点。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范，两人一组进行合作，共同完成棒棒糖的制作。
4. 随堂练习（5分钟）学生在教师指导下，独立完成一个棒棒糖的制作，巩固所学技能。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书可爱的棒棒糖2. 内容：制作步骤、注意事项、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的棒棒糖。
2. 答案：学生需提交一个自己创作的棒棒糖作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作棒棒糖，提高创新能力。
同时，引导学生关注生活中的立体小物，培养观察能力和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：棒棒糖的形状、颜色搭配及制作技巧。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创新能力。
3. 示范讲解环节：讲解制作技巧，强调重点和难点。
4. 学生动手实践环节：两人一组合作完成棒棒糖制作。
2024年小班泥工教案棒棒糖
2024年小班泥工教案棒棒糖一、教学内容本节课选自2024年小班泥工教材第四章《可爱的立体小物件》，详细内容为制作棒棒糖。
通过学习，让幼儿了解棒棒糖的制作过程，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握棒棒糖的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中发挥自己的个性。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享制作过程中的喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将五彩斑斓的泥巴揉捏成漂亮的棒棒糖形状。
2. 教学重点：让幼儿掌握棒棒糖的制作方法，培养他们的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、泥巴、彩色泥、棒棒糖模具、剪刀、刀片、牙签等。
2. 学具：泥工教材、泥巴、彩色泥、棒棒糖模具、剪刀、刀片、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作棒棒糖（15分钟）a. 教师讲解棒棒糖的制作方法，并进行示范。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品，讲解其优点和需要改进的地方。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，再次进行棒棒糖的制作。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 制作棒棒糖的步骤：a. 取适量泥巴，揉成圆球。
b. 用彩色泥装饰圆球，使其看起来像棒棒糖。
c. 插入牙签，完成制作。
2. 注意事项：a. 泥巴要揉均匀，避免干裂。
b. 彩色泥要适量，不要过多或过少。
c. 插入牙签时，要小心不要刺伤手指。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的泥工棒棒糖。
2. 答案：根据个人喜好，发挥创意，完成棒棒糖的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了棒棒糖的制作方法，动手能力得到了锻炼。
但在泥巴揉捏和彩色泥装饰方面，部分幼儿还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料（如彩纸、棉花等）制作棒棒糖，提高他们的创造力和动手能力。
小班泥工优秀教案棒棒糖
小班泥工优秀教案棒棒糖一、教学内容本节课选自幼儿泥工教材第四章《可爱的立体造型》，详细内容为学习制作棒棒糖。
通过本节课的学习，让幼儿掌握简单的泥工技巧，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的外形特点，能够运用所学泥工技巧制作出形象生动的棒棒糖。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握棒棒糖的制作方法，将泥工技巧运用到实际操作中。
教学重点：观察棒棒糖的外形特点，培养幼儿动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、范例棒棒糖、泥工工具、展示板。
学具：彩泥、泥工工具、展示板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种可爱的棒棒糖，引导幼儿观察、讨论棒棒糖的外形特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）讲解棒棒糖的制作方法，并进行现场示范，让幼儿了解制作过程。
3. 课堂实践（10分钟）指导幼儿分组进行泥工制作，鼓励他们发挥创意，制作出属于自己的棒棒糖。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示、评价彼此的作品，提高他们的审美能力。
邀请部分幼儿分享自己的创作过程和心得，展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 《可爱的棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖外形特点（2）制作方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案：（1）准备彩泥、泥工工具。
（2）按照课堂所学方法，制作棒棒糖。
（3）作品完成后，拍照至班级群，进行分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如彩纸、布料等）制作棒棒糖，提高他们的创新能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、课堂实践和随堂练习；5. 作业设计的合理性和可操作性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小班泥工活动棒棒糖优质教案(精选
小班泥工活动棒棒糖优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第四章，主题为“泥工活动——棒棒糖”。
详细内容包括：学习运用搓、揉、捏等技巧制作出五彩缤纷的棒棒糖；了解棒棒糖的基本组成和色彩搭配；培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握搓、揉、捏等泥工技巧，制作出独特的棒棒糖作品。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用不同颜色进行搭配。
3. 增强幼儿的观察力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的颜色搭配和形状设计。
2. 教学重点：掌握搓、揉、捏等泥工技巧，以及色彩搭配的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩泥、泥工板、牙签、范例作品、PPT课件。
2. 学具：五彩泥、泥工板、牙签。
五、教学过程1. 导入（5分钟）以实物棒棒糖为切入点，引导幼儿观察棒棒糖的颜色、形状等特点，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解棒棒糖的制作步骤。
（2）现场示范搓、揉、捏等泥工技巧，以及颜色搭配。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿按照讲解和示范的步骤，独立完成棒棒糖的制作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书小班泥工活动——棒棒糖2. 板书内容：（1）制作步骤：搓、揉、捏（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人制作一个棒棒糖，并描述制作过程。
2. 答案示例：我先用红色的泥搓了一个圆球，然后用黄色的泥揉了一个小圆球粘在红色圆球上，用牙签插上，就完成了一个漂亮的棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考，棒棒糖还可以用其他材料制作吗？鼓励幼儿尝试用不同的材料进行创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 技能讲解与示范的详细程度；3. 幼儿实践环节的指导方法；4. 作业设计的生活化和实际应用；5. 课后反思与拓展延伸的深度。
小班美术教案——泥工“小小棒棒糖和揉汤圆
小班美术教案小小棒棒糖目标1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？"小朋友猜一猜。
"听，还有声音呢？到底是什么呢？"揭秘：糖。
"是什么糖？"（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
"老师手里的棒棒糖是什么样子的？"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？幼儿："开心"。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和创造美丽的作品。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 棒棒糖模板3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔、蜡笔等绘画工具6. 绳子或彩带三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗棒棒糖，引发他们的兴趣，介绍活动的目标和内容。
2. 制作棒棒糖模板：教师在彩色纸张上画出一个棒棒糖的形状，剪下来作为模板。
3. 制作棒棒糖：a. 每个幼儿拿到一个棒棒糖模板，用剪刀沿着模板边缘剪下棒棒糖。
b. 幼儿选择喜欢的颜色，用彩笔或蜡笔在棒棒糖上进行装饰，如画上彩色的糖粒。
d. 幼儿可以用绳子或彩带将棒棒糖悬挂起来，作为装饰。
1. 教师与幼儿一起欣赏他们制作的小小棒棒糖，鼓励他们分享自己的创作心得。
2. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注他们的动手能力、创造力和想象力的发展。
五、延伸活动1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作小小棒棒糖，增进亲子关系，培养幼儿对美术手工活动的兴趣。
2. 举办小小棒棒糖展览：将幼儿制作的小小棒棒糖展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 创作小小棒棒糖故事：鼓励幼儿发挥想象力，创作关于小小棒棒糖的故事，并在班级分享。
六、活动注意事项1. 安全第一：在使用剪刀和胶水时，教师应确保幼儿的安全，必要时进行亲自操作或指导。
2. 创造自由：教师应尊重每个幼儿的创作意愿和想象空间，不限制他们的设计想法。
3. 环保意识：教育幼儿珍惜材料，提醒他们在使用过程中尽量减少浪费。
七、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的参与度、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和装饰技巧，鼓励积极正面的反馈。
3. 自我评价：引导幼儿自我评价，让他们讲述自己的创作思路和感受。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中应采用直观、生动的教学方法，吸引他们的注意力。
小班泥工活动棒棒糖教案（精选7篇）
小班泥工活动棒棒糖教案小班泥工活动棒棒糖教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班泥工活动棒棒糖教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班泥工活动棒棒糖教案1教学目标：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”（客人老师好！）我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢？我们先来想办法吧！出示棒棒糖，提问：这是什么呀？（棒棒糖）不如我们都来做棒棒糖招待客人吧！我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
）2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位能力强的幼儿示范制作。
xx小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、教师示范做棒棒糖。
我们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒（注意插小棒时不要用力太大），最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，教师指导。
棒棒糖真好吃！下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地提高自己的教学水平。
小班泥工活动棒棒糖教案
小班泥工活动棒棒糖教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班美术活动指导手册》第三章，主题为“泥工活动——棒棒糖”。
教学内容主要包括：了解棒棒糖的特点及其制作方法；学习运用搓、揉、捏等技巧进行泥工创作；培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的形状、颜色及结构，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用搓、揉、捏等技巧进行泥工创作的能力，提高动手操作水平。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学习运用搓、揉、捏等技巧进行泥工创作，制作出漂亮的棒棒糖。
难点：如何引导幼儿观察、想象，并运用恰当的技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物棒棒糖、泥工板、泥工刀、彩泥等。
2. 学具：彩泥、泥工板、泥工刀、棒棒糖模型等。
五、教学过程1. 导入：展示实物棒棒糖，引导幼儿观察、讨论棒棒糖的形状、颜色和结构，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过图片和实物，向幼儿介绍棒棒糖的制作方法，讲解搓、揉、捏等技巧。
3. 示范：现场演示如何运用搓、揉、捏等技巧制作棒棒糖，强调制作过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 评价：展示幼儿作品，进行自评、互评和师评，鼓励幼儿发挥创意，提高制作水平。
六、板书设计1. 板书小班泥工活动——棒棒糖2. 板书内容：（1）棒棒糖的形状、颜色和结构（2）搓、揉、捏等技巧（3）制作过程及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案：参照课堂所学，运用搓、揉、捏等技巧，创作出独一无二的棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察、想象，并运用恰当的技巧进行创作？如何改进教学方法，提高幼儿的动手操作能力？2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起尝试用其他材料（如橡皮泥、彩纸等）制作棒棒糖，培养幼儿的创新意识和实践能力。
小班泥工棒棒糖教案
小班泥工棒棒糖教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第三章“有趣的泥工”，详细内容围绕“泥工棒棒糖”的制作展开。
通过对棒棒糖的观察和制作，让幼儿了解圆形、色彩以及简单的立体造型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的特点，认识圆形、掌握简单的立体造型制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握棒棒糖的立体造型制作方法，运用不同颜色进行搭配。
2. 教学重点：认识圆形，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工棒棒糖样品、泥工工具、展示板、画笔、彩泥等。
2. 学具：泥工工具、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥工棒棒糖样品，引导幼儿观察并讨论棒棒糖的特点，如圆形、多彩的颜色、立体造型等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解泥工棒棒糖的制作步骤，并进行示范操作，强调重点和难点。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，动手制作泥工棒棒糖，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供泥工棒棒糖半成品，让幼儿进行颜色搭配和装饰，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小班泥工棒棒糖2. 内容：1）认识圆形2）泥工棒棒糖制作步骤3）颜色搭配与装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的泥工棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、塑料球等）制作棒棒糖，培养幼儿的创造力。
同时，鼓励幼儿与家人分享所学，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握棒棒糖的立体造型制作方法，运用不同颜色进行搭配。
小班泥工教案棒棒糖
小班泥工教案棒棒糖一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术活动指导》第四章，主题为“有趣的泥工”。
具体内容包括棒棒糖的制作方法，通过揉、搓、压等技巧，引导幼儿创作出色彩丰富、形状各异的棒棒糖。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的特点和制作方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的制作方法，包括揉、搓、压等技巧。
难点：如何引导幼儿创作出富有创意的棒棒糖，以及颜色的搭配。
四、教具与学具准备教具：教材、《幼儿美术活动指导》、示范作品、泥工工具、彩泥等。
学具：彩泥、泥工工具、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，向幼儿展示各种形状和颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师边讲解边示范棒棒糖的制作方法，强调揉、搓、压等技巧，并展示如何搭配颜色。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿按照教师的要求，开始制作自己的棒棒糖。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品，让幼儿进行颜色搭配和形状设计的练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 有趣的棒棒糖2. 内容：制作方法：揉、搓、压颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等形状设计：圆形、方形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案要求：形状、颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对棒棒糖的制作方法掌握程度较高，但在颜色搭配和形状设计方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、布等）制作棒棒糖，培养幼儿的创新意识。
同时，组织幼儿进行“棒棒糖分享会”，增进同伴间的友谊。
幼儿园小班美术教案 小班艺术泥工教案：棒棒糖(团圆、搓长、盘条)
幼儿园小班美术教案小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）教案标题：小班艺术泥工课——棒棒糖一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 通过制作棒棒糖，让幼儿理解并体验“团圆”、“搓长”和“盘条”等基本泥工技巧。
3. 激发幼儿的创新思维和艺术欣赏能力，提高他们的审美情趣。
4. 通过集体活动，增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用彩泥制作棒棒糖，重点在于掌握“团圆”、“搓长”和“盘条”三种泥工技巧。
三、教学准备：1. 彩泥（各种颜色）每人一份。
2. 小木棍或者塑料棒每人一根。
3. 教师事先制作好的棒棒糖模型作为示范。
4. 清洁湿布，用于清洁手和工作台。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事或歌曲的形式引入棒棒糖的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 示范操作：教师展示如何使用彩泥制作棒棒糖，强调“团圆”、“搓长”和“盘条”三种技巧的运用。
3. 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作棒棒糖，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作分享：完成作品后，鼓励幼儿分享自己的棒棒糖，并讲述制作过程和感受。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿尝试使用不同的颜色和形状制作棒棒糖，激发他们的创新思维。
2. 可以组织一次小型的“棒棒糖展览”，让幼儿欣赏和评价他人的作品，提高他们的艺术欣赏能力。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行总结，表扬他们的努力和创新，同时提醒他们在制作过程中需要注意的安全事项和卫生习惯。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的表现，如是否能掌握“团圆”、“搓长”和“盘条”等技巧，是否有创新和独特的设计。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们的艺术创作能力和表达能力。
3. 通过幼儿在活动中的参与度和互动情况，评估他们的团队合作意识和社交能力。
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）小班美术棒棒糖篇1【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】ppt、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。
小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。
还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和创造美丽的事物。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔5. 示范作品三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示示范作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述小小棒棒糖的外观和颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小小棒棒糖的步骤和技巧，包括剪、折、粘等。
3. 示范：教师示范制作一个小小棒棒糖，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，用自己的双手制作小小棒棒糖，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的小小棒棒糖展示给其他幼儿，让大家一起欣赏和评价。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行小小棒棒糖的评选活动，让幼儿学会欣赏和评价。
2. 教师引导幼儿用自己的小小棒棒糖进行游戏，如模拟卖棒棒糖等。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的手工作品，与家人分享快乐。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时安全，教师要进行监督和指导。
2. 鼓励幼儿自由创作，不限制他们的想象力和创造力。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和学习。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作表现，对幼儿进行个别评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，了解他们的思维和创造力发展。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们对手工技能的掌握程度和审美观念的发展。
七、活动反思1. 教师反思活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求，是否能够激发他们的创造力和想象力。
2. 反思活动中幼儿的参与程度和动手能力的发展，是否能够提高他们的手工技能。
3. 思考如何更好地引导幼儿欣赏和评价手工作品，培养他们的审美观念。
八、家庭作业1. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工作品，可以是小小棒棒糖的其他版本，或者家长与幼儿共同创作其他手工作品。
2024年小班泥工棒棒糖教案
2024年小班泥工棒棒糖教案一、教学内容本节课选自2024年小班泥工课程，第三章“有趣的泥工”，详细内容为制作泥工棒棒糖。
通过本节课的学习，让学生掌握泥工的基本技巧，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握泥工棒棒糖的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥工棒棒糖的形状设计及颜色搭配。
教学重点：泥工棒棒糖的制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥工棒棒糖样品、泥工工具、颜料、调色盘、教学课件等。
学具：泥工教材、泥工工具、彩泥、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种形状和颜色的棒棒糖，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍泥工棒棒糖的制作方法。
（2）讲解泥工棒棒糖的制作步骤和技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，明确组内分工。
（2）学生按照讲解的制作步骤，动手制作泥工棒棒糖。
（3）教师在实践过程中巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，进行自评、互评。
（2）提出拓展性问题，激发学生思考，为下一节课的学习做好准备。
六、板书设计1. 泥工棒棒糖制作步骤：（1）准备材料（2）设计形状（3）制作糖体（4）装饰糖体（5）晾干、保存2. 泥工棒棒糖制作技巧：（1）颜色搭配（2）形状设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的泥工棒棒糖，要求形状新颖，颜色搭配和谐。
2. 答案：学生根据自己的想象力和创造力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对泥工棒棒糖的制作方法掌握程度。
（2）学生在实践过程中遇到的困难和问题。
（3）教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用不同的材料进行创作。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，提高审美能力。
幼儿园小班泥工教案棒棒糖
幼儿园小班泥工教案棒棒糖一、教学内容本节课选自幼儿园小班泥工教材第四章《有趣的泥工》，详细内容为“棒棒糖”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握棒棒糖的制作方法，培养他们的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知道并理解棒棒糖的制作过程，能够独立完成棒棒糖的制作。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的形状和颜色的搭配。
教学重点：棒棒糖的制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、示范用泥、棒棒糖模具、剪刀、彩泥、牙签等。
2. 学具：泥工教材、彩泥、棒棒糖模具、剪刀、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察并说出生活中见过的棒棒糖，引导幼儿关注棒棒糖的形状和颜色。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范棒棒糖的制作过程，讲解制作步骤和技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教材和教师的示范，独立完成棒棒糖的制作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书有趣的棒棒糖2. 板书内容：a. 棒棒糖的制作步骤b. 棒棒糖的形状和颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物棒棒糖。
2. 答案：根据个人喜好，创作出独一无二的小动物棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的难点，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注生活中其他有趣的泥工制作，如：杯子、碗等。
b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的泥工创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：棒棒糖的形状和颜色的搭配。
2. 教学过程：示范讲解、幼儿动手操作、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的答案及拓展延伸。
一、教学难点：棒棒糖的形状和颜色的搭配1. 形状搭配：教师应引导幼儿观察生活中各种形状的棒棒糖，如圆形、心形、星形等。
幼儿园小班美术主题教案《棒棒糖》含反思三篇
幼儿园小班美术主题教案《棒棒糖》含反思《小班美术主题教案《棒棒糖》含反思》这是幼儿园优秀小班美术主题教案《棒棒糖》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术主题教案《棒棒糖》含反思！小班教案《棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养对泥工活动的兴趣，学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。
小班泥工教案棒棒糖
小班泥工教案棒棒糖简介本教案旨在帮助小班幼儿认识泥、感受泥的质感，并进行简单的手工制作，通过亲自动手的方式培养他们的动手能力和创造力。
教学目标1.认识泥的特点和用途。
2.学习揉搓、塑造泥的基本技巧。
3.制作简单的棒棒糖形状泥工作品。
教学准备1.泥工材料：创意橡皮泥、颜色纸、棒棒糖棒等。
2.干净的工作台和垫子。
3.学习素材：示范图、泥工制作步骤图。
教学步骤1.前期准备–将泥工材料摆放整齐，确保幼儿容易取用。
–放置示范图和泥工制作步骤图，方便幼儿参考。
2.引入活动–向幼儿介绍泥的特点和用途，比如它可以用来制作各种形状的作品。
激发幼儿的兴趣。
–让幼儿触摸泥，感受其柔软和湿润的质感。
–和幼儿一起进行简单的泥捏塑造，引导幼儿探索泥的形态可塑性。
3.制作棒棒糖形状作品–首先，告诉幼儿可以用多种颜色的泥来制作棒棒糖。
–让幼儿按照示范图和步骤图，依次取出各个颜色的泥，并用揉搓的方式使其变软。
–指导幼儿将泥搓成长条状，然后将各个颜色的泥条交替缠绕在一起，形成棒棒糖的条纹图案。
–最后，用泥将棒棒糖的一端固定在棒棒糖棒上，完成棒棒糖形状的泥工作品。
–鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的棒棒糖，并展示他们的作品。
4.清理整理–教室结束后，提醒幼儿将剩余的泥工材料放回原处。
–清理工作台和垫子，确保教室环境干净整洁。
教学效果评估1.观察幼儿是否能正确揉搓泥，制作出具有各种颜色和形状的棒棒糖泥工作品。
2.与幼儿进行简单交流，了解他们对泥工活动的兴趣和体验。
3.老师对每位幼儿的参与度和创造力进行评估。
教学延伸1.在泥工作品上画上各种图案，提高幼儿的想象力和创造力。
2.鼓励幼儿尝试用泥制作其他形状的作品，如动物、植物等。
3.家长亦可参与进来，与孩子一同制作泥工作品，增进亲子间的互动。
以上是小班泥工教案棒棒糖的内容，希望对您有所帮助。
2024年幼儿园小班泥工教案棒棒糖范例
2024年幼儿园小班泥工教案棒棒糖一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《美术乐园》第三章“手工天地”第三节“棒棒糖”。
教学内容主要包括：了解棒棒糖的特点和制作方法，运用搓、揉、压等技巧制作出形象生动的棒棒糖。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的特点和制作方法，提高幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的制作技巧，如搓、揉、压等。
教学重点：让幼儿了解棒棒糖的特点，并运用所学技巧制作出形象生动的棒棒糖。
四、教具与学具准备教具：泥工板、泥工刀、彩泥、示范作品、PPT。
学具：泥工板、泥工刀、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
（2）教师通过PPT展示不同形状、颜色的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。
2. 示范讲解（5分钟）（1）教师示范制作棒棒糖，边示范边讲解制作步骤和技巧。
（2）教师强调制作过程中的注意事项，如安全使用泥工刀、不要将彩泥放入口中等。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿领取泥工材料，按照示范步骤制作棒棒糖。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示示范作品，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿根据示范作品，独立完成自己的棒棒糖作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的特点：形状多样、颜色丰富（2）制作步骤：搓、揉、压七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的棒棒糖。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对棒棒糖的制作表现出浓厚的兴趣，但部分幼儿在制作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象力，运用所学技巧制作出更多形状、颜色的棒棒糖，并进行展示和分享。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平。
小班艺术泥工教案：棒棒糖(团圆、搓长、盘条)
小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）
活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：
各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活动过程：
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。
师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。
（幼儿自由欣赏）
２、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。
）
这些棒棒糖什么地方是一样的？
二、图形刺激：
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圆球型。
２、压扁形。
３、盘条型
三、想象创造。
幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。
当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
小班泥工教案棒棒糖
小班泥工教案棒棒糖教案标题：小班泥工教案棒棒糖教学目标：1. 让学生通过泥工活动培养动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和细致注意力。
3. 通过泥工活动促进学生的想象力和表达能力。
教学准备：1. 泥工材料：彩色泥、塑料模具、创意工具（如小刀、叉子等）。
2. 棒棒糖图片或实物。
3. 白板、黑板、彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 准备一张棒棒糖的图片或实物，并向学生展示。
2. 引导学生观察棒棒糖的形状、颜色和纹路。
主体活动：3. 向学生介绍今天的活动：制作泥工棒棒糖。
4. 激发学生的兴趣和想象力，鼓励他们描述自己心目中的棒棒糖。
5. 分发彩色泥和塑料模具给学生。
6. 指导学生使用泥巴塑造棒棒糖的形状。
7. 鼓励学生运用创意工具在泥巴上刻画出棒棒糖的纹路和细节。
8. 提醒学生在制作过程中注意细致和耐心。
9. 监督学生的制作过程，及时给予指导和帮助。
总结：10. 让学生展示自己制作的泥工棒棒糖。
11. 鼓励学生互相欣赏和交流，分享制作过程中的体验和困难。
12. 引导学生总结今天的学习内容，回顾制作泥工棒棒糖的过程。
拓展活动：13. 鼓励学生用泥巴制作其他形状的糖果或甜品，如巧克力、冰淇淋等。
14. 组织学生进行小组合作活动，创作一个泥工糖果店的场景。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生制作的泥工棒棒糖的形状和细节表现。
教学扩展：1. 可以邀请家长参与学生的泥工活动，共同创作糖果店的场景。
2. 可以在课后组织学生进行展示和分享，让其他班级的学生也能欣赏学生的作品。
注意事项：1. 确保学生在制作泥工过程中的安全，提醒他们注意使用创意工具时的小心操作。
2. 鼓励学生尊重他人的作品，避免损坏他人的泥工作品。
3. 需要提前准备足够的泥工材料，以便每个学生都能参与制作。
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小班美术教案
小小棒棒糖
目标
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？"小朋友猜一猜。
"听，还有声音呢？到底是什么呢？"揭秘：糖。
"是什么糖？"（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
"老师手里的棒棒糖是什么样子的？"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，
这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：
A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
幼儿："开心"。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面让我们拿起棒棒糖送给大班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
活动结束！
活动二：
手工：“搓汤圆”
活动目标：
1、尝试用面粉团揉搓球体，并用豆子等添加想象。
2、体验自己劳动创作的乐趣。
活动准备：
1、和好的糯米粉、每桌一个大盘子、擦手毛巾
2、汤圆图片
活动过程：
一：教师出示汤圆图片
师：汤圆是用什么做成的?
学习词语：糯米团
二：教师出示和好的糯粉团，说说糯米团长什么样子？
1、出示糯米粉团，
这块糯米团现在还有点大，
老师要变个魔术，
把它变成许多小米粉团。
2、示范将米团搓长，切成许多小米粉团。
结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。
如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?
变瘦了，变长了。
切呀切。
切呀切，大米团变成
许多小米团。
3、搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（圆又圆、像个小球球）幼儿运用团、揉的方法将小米团揉成圆球体，并且放在碟子里。
4、幼儿想象：圆圆的汤圆像什么呢？引导幼儿进行组合创造，谜语导入
激发兴趣
米团变变变
可以制作成“花”
“毛毛虫”“冰糖葫芦”小动物”等。
5、教师引导幼儿观察各种操作材料，进行添加，将面团拉伸。
1、幼儿人手一团小糯米团，自由创作，教师巡回指导。
2、教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦，搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。
提醒幼儿将小米团放在手心搓圆。
3、幼儿互相欣赏作品，说说将小汤圆变成了什么？
4、活动延伸：请厨师将幼儿的作品蒸好带回家品尝。
亲子作业：家长和幼儿共同完成泥工作品：太阳。