(医学课件)儿童康复ppt演示课件
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儿童康复训练PPT参考课件
• 通过运动疗法能达到以下作用：
1.改善运动组织的血液循环、代谢和神经控制；
2.促进神经肌肉功能，提高肌力耐力、心肺功能和平衡功能； 3.减轻异常压力或施加必要的治疗压力； 4.纠正躯体畸形和功能障碍。
• 1.肩肘关节的伸屈功能和灵活性训练，如推拉砂磨板、拉 锯、投接球、套圈等。
• 2.腕指关节的活动能力增强训练，如绘画、折纸、敲鼓、 指攀阶梯等。
• 3.手指的协调和灵活性训练如泥塑、弹琴、书法、镶嵌板 的匹配、结绳、系扣、解扣等。
• 4.日常生活能力训练等。
作业疗法
• 作业疗法：通过功能训练、心理治疗、职业训练及
日常生活训练等，使他们在运动功能上、精神上获得 最大限度的康复，达到生活自理，为其将来参与社会 活动、劳动和工作奠定基础。
言语康复
➢ 如以运动发育落后和异常姿势、异常肌张力为特 点的脑性瘫痪，
➢ 以严重的社交障碍和语言障碍为特点的自闭症，
➢ 各种先天遗传代谢病如脊髓肌萎缩症、肌营养不 良等导致的发育倒退。
儿童康复的主要目的
• 促进功能发育：粗大运动功能、精细运动功
能、感知觉、语言理解和表达、社交能力、心理 健康、生活自理、游戏、学习；
• 矫正异常：异常姿势、异常运动模式、异常张
力、异常肌力；
• 预防：畸形，继发损害。
康复的基本方法
1. 运动疗法 2. 作业疗法 3. 言语康复
运动疗法
• 运动疗法：以针对性改善躯体、生理、心理和精神的功能
障碍为主要目标，以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法 ，包括各种主动的躯体活动训练，以及被动的治疗性躯体活动 。
返回
Bobath疗法
治疗原则
1、抑制异常的姿势和运动，特别注意控制或减弱 高紧张型的异常姿势反射。 2、促进正常的姿势反射和运动形式，尤其是对完 成具有高度精确的立直和平衡反应。
1.改善运动组织的血液循环、代谢和神经控制；
2.促进神经肌肉功能，提高肌力耐力、心肺功能和平衡功能； 3.减轻异常压力或施加必要的治疗压力； 4.纠正躯体畸形和功能障碍。
• 1.肩肘关节的伸屈功能和灵活性训练，如推拉砂磨板、拉 锯、投接球、套圈等。
• 2.腕指关节的活动能力增强训练，如绘画、折纸、敲鼓、 指攀阶梯等。
• 3.手指的协调和灵活性训练如泥塑、弹琴、书法、镶嵌板 的匹配、结绳、系扣、解扣等。
• 4.日常生活能力训练等。
作业疗法
• 作业疗法：通过功能训练、心理治疗、职业训练及
日常生活训练等，使他们在运动功能上、精神上获得 最大限度的康复，达到生活自理，为其将来参与社会 活动、劳动和工作奠定基础。
言语康复
➢ 如以运动发育落后和异常姿势、异常肌张力为特 点的脑性瘫痪，
➢ 以严重的社交障碍和语言障碍为特点的自闭症，
➢ 各种先天遗传代谢病如脊髓肌萎缩症、肌营养不 良等导致的发育倒退。
儿童康复的主要目的
• 促进功能发育：粗大运动功能、精细运动功
能、感知觉、语言理解和表达、社交能力、心理 健康、生活自理、游戏、学习；
• 矫正异常：异常姿势、异常运动模式、异常张
力、异常肌力；
• 预防：畸形，继发损害。
康复的基本方法
1. 运动疗法 2. 作业疗法 3. 言语康复
运动疗法
• 运动疗法：以针对性改善躯体、生理、心理和精神的功能
障碍为主要目标，以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法 ，包括各种主动的躯体活动训练，以及被动的治疗性躯体活动 。
返回
Bobath疗法
治疗原则
1、抑制异常的姿势和运动，特别注意控制或减弱 高紧张型的异常姿势反射。 2、促进正常的姿势反射和运动形式，尤其是对完 成具有高度精确的立直和平衡反应。
(医学课件)儿童康复训练ppt演示课件
儿童康复训练
.
1
内容
• • • • • 康复的概念 儿童康复的对象 儿童康复的目的 康复的基本方法 脑瘫儿童康复
.
2
康复基本概念
• 康复（Rehabilitation）:是综合地、协调 地应用医学的、教育的、社会的、职业的 各种方法，使病、伤、残者（包括先天性 残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可 能地得到恢复和重建，使他们在体格上、 精神上、社会上和经济上的能力得到尽可 能的恢复，使他们重新走向生活，重新走 向工作，重新走向社会 • （WHO） • 儿童是较为常见的需要康复的人群之一。 . 3 •
主动的物理疗法
被动的物理疗法
主动的运动疗法
电、光、声、磁、热
.
被动运动
20
运动疗法
脑瘫儿童常用的方法：
1、Bobath疗法 2、被动操 3、上田法 4、Vojta疗法 5、模式训练 6、引导式教育
返回
. 21
Bobath疗法
.
22
治疗原则
1、抑制异常的姿势和运动，特别注意控制或减弱 高紧张型的异常姿势反射。 2、促进正常的姿势反射和运动形式，尤其是对完 成具有高度精确的立直和平衡反应。
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一、康复原则
（二）各型脑瘫儿童的治疗原则
1．痉挛型 • ①降低肌张力，避免不必要的刺激； • ②防止关节变形； • ③抑制原始反射，促使自动反应，鼓励进行避免 痉挛姿势的自主运动。
.
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一、康复原则
（二）各型脑瘫儿童的治疗原则
2．手足徐动型 • ①加压固定，静态制动为主，控制关键点； • ②减少过度刺激和过度活动； • ③强调保持对称姿势，控制 头的中线位运动； • ④ROM训练多做过中线运动； • ⑤抑制原始反射，促通平衡 保护反应。 .
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1
内容
• • • • • 康复的概念 儿童康复的对象 儿童康复的目的 康复的基本方法 脑瘫儿童康复
.
2
康复基本概念
• 康复（Rehabilitation）:是综合地、协调 地应用医学的、教育的、社会的、职业的 各种方法，使病、伤、残者（包括先天性 残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可 能地得到恢复和重建，使他们在体格上、 精神上、社会上和经济上的能力得到尽可 能的恢复，使他们重新走向生活，重新走 向工作，重新走向社会 • （WHO） • 儿童是较为常见的需要康复的人群之一。 . 3 •
主动的物理疗法
被动的物理疗法
主动的运动疗法
电、光、声、磁、热
.
被动运动
20
运动疗法
脑瘫儿童常用的方法：
1、Bobath疗法 2、被动操 3、上田法 4、Vojta疗法 5、模式训练 6、引导式教育
返回
. 21
Bobath疗法
.
22
治疗原则
1、抑制异常的姿势和运动，特别注意控制或减弱 高紧张型的异常姿势反射。 2、促进正常的姿势反射和运动形式，尤其是对完 成具有高度精确的立直和平衡反应。
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一、康复原则
（二）各型脑瘫儿童的治疗原则
1．痉挛型 • ①降低肌张力，避免不必要的刺激； • ②防止关节变形； • ③抑制原始反射，促使自动反应，鼓励进行避免 痉挛姿势的自主运动。
.
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一、康复原则
（二）各型脑瘫儿童的治疗原则
2．手足徐动型 • ①加压固定，静态制动为主，控制关键点； • ②减少过度刺激和过度活动； • ③强调保持对称姿势，控制 头的中线位运动； • ④ROM训练多做过中线运动； • ⑤抑制原始反射，促通平衡 保护反应。 .
儿童康复学概论 PPT
康复医学的地位
• 预防医学 • 保健医学 • 临床医学 • 康复医学
儿童康复服务的途径
• 医疗机构的康复 • 社区康复 • 家庭康复
儿童康复的意义
儿童康复的目的
• 提高残疾儿童生活质量 • 尽可能恢复患者独立生活、学习和工作的能力 • 最大限度降低功能障碍产生的影响
儿童康复
Hale Waihona Puke 儿童康复学的对象状况应当使用适当类目的编码 加上限定值表示，限定值用于 显示健康水平的程度。
• 0-没有问题，1-轻度问题，2中度问题，3-严重问题，4-全 部问题，8-未特指，9-不适用
编码范例：以身体结构（S） 为例
身体结构（S）
• 神经系统结构 • 眼、耳和相关结构 • 与声音和语言相关的结构 • 心血管、免疫和呼吸系统结构 • 消化、代谢、内分泌相关结构 • 泌尿生殖系统相关结构 • 运动相关结构 • 皮肤和相关结构 身体结构是指身体的解剖部位，如器官、肢体及
生物-心理-社会模式
功能
残疾
残疾
获得最佳功能的策略
获得最佳功能的方法
改善环境功能
ICF理论框架
ICF理论框架
• 每一成份又由不同领域构成，而在每个领域中， 类目是分类的单位。
• 一级类目：分为若干章节 • 二级类目：362个 • 三、四级类目：1454个
ICF理论框架
• 表示法 • 一个人的健康和与健康有关的
儿童康复学的对象
• 5.问题儿童 • 学习障碍 • 自闭症 • 多动症 • 情绪和行为障碍儿童 • 6.视听障碍
学习儿童康复学的意义和目的
• 1.全面掌握儿童康复基础理论及基本技 能
• 2.系统了解儿童康复的临床特点和方法 • 3.规范儿童康复专业技术和加快学科队
儿童康复ppt课件
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谢谢
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克服涣散，集中注意力
培养社会意识，交往能力
改善关节活动度
提高患儿社会交往能力
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2.语言言语训练 提高口腔器官的运动能力 提高患儿的发音能力 提高患儿的语言模仿能力 提高患儿语言与沟通能力，说话表达能力
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3.运动疗法 运动疗法是以针对性改善躯体生理，心理和精神的功能
障碍为主要目标，以作用力和反作用力为主要因子的治 疗方法，包括各种主动的躯体训练以及被动的治疗性躯 体活动。 提高患儿步行能力 纠正患儿异常走路姿势 降低肌张力 提高肌力 改善患儿生活能力 改善患儿患儿运动发育的状态等
应用有目的的，经过选择的作业活动，对躯体和心理功能
障碍者，以及不同程度丧失生活自理能力和劳动能力的病，伤，
残者进行治疗和训练，以增强躯体，心理，社会功能，恢复或
改善其生活自理能力，学习和劳动能力，达到最大的生活能力，
提高其生存质量的康复治疗方法。
促进患儿上肢功能的发育
提高患儿日常生活活动能力
促进患儿认知功能发育（感觉，空间知觉，时间知觉，形状， 颜色，注意力，记忆力）
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社会交往能力落后
儿童交往能力落后多见于精神发育迟
滞，儿童孤独症和脑瘫患儿。儿童孤独症
是从婴幼儿时期开始，特有的，严重的，
全面的发育障碍，临床特点是严重孤独，
对人缺乏感情反应，言语发育障碍，刻板
运动和对环境奇特的反应。
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智力发育落后
智力发育落后多见于脑性瘫痪患儿， 一般来讲智商越低患儿及家长训练的欲望 就会越差，配合治疗的能力也就越低，恢 复的效果也就越差，但这并不是说智商越 低的患儿就无法治疗了
儿童康复
`.
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康复科的队伍建设
儿童康复训练 ppt课件
2020/11/29
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我们的训练开始啦!
早晨
起床、穿衣叠被、刷牙洗脸、吃早餐 ……
中午 洗手、吃饭、睡午觉……
晚上 吃饭、洗澡、刷牙、睡觉……
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掌握基本的生活技能
方法： 工序分解法 （顺序法 、倒序法） 举例：穿鞋 • 第一步：帮其穿上鞋，让孩子扣上或把鞋带系上 • 第二步：让孩子把穿到脚跟的鞋穿上； • 第三步：让孩子把脚尖已伸进鞋里的鞋穿上； • 第四步：帮其穿上一只鞋，让孩子穿另一只； • 第五步：把鞋放在孩子面前，让他自己穿上。 • 注意点： • 1、衣服、裤子有的前后之分；鞋袜有左右之分 • 2、适当的提示与帮助。 • 3、给予及时的强化。
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神经系统疾病
• 脑血管意外：偏瘫为主 • 中枢感染：肢体运动功能、认知、情绪 • 脑外伤：认知、行为、情绪、言语、知觉、运动 • 癫痫：认知功能 • 脑性瘫痪：运动、认知
• 脊髓损伤性疾病：外伤、感染等（药物、手术、康复） • 周围神经病损：促进神经再生，防止肌萎缩、增强肌力
运动、作业、语言、感统、理疗、针灸、推拿等
• 骨折后第二阶段：最大限度恢复关节活动范围和肌力，恢复日常生活 和学习、工作能力
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骨关节和肌肉
软组织损伤：
• 止血、消肿、消炎、止痛、预防和控制感 染、促进组织愈合、减少组织粘连与疤痕 ，促进功能恢复
理疗、运动治疗
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其它
• 心脏功能康复 • 肺功能康复 • 社会适应能力康复 • 心理康复 • 其它：（炎症吸收、消化功能、肠蠕动等）
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康复基本概念
儿童康复PPT课件
Physiatrics ,physiatry(美国，加拿大) physical medicine (英国，南北美洲) Physical medicine and rehabitition(美国，新西兰和澳大利亚) rehabilitation（日本）
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康复基本概念
康复（Rehabilitation）:是综合地、协调地应用医学 的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、 残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽 最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神 上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他 们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会
3．对有严重残疾，以致造成社会生活能力障碍者，除进行康复治疗 外，更重要的是在社会层次上调整和改变其生活，学习和工作条件，以利 于残疾人重返社会
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现代健康概念
世界卫生组织的定义，“健康是指在整个身 心和社交的完好状态，而不仅仅是没有患病 或体弱状态”。
这个定义强调了全面的和功能上的健康，这 个概念与现代医学在病因学、病理学和治疗 学上的新模式互相呼应
（1）运动治疗（PT）：物理治疗、体育疗法、运动疗法
（2）作业治疗（OT）：功能训练、心理治疗、职业训练及日常生活训练
（3）语言治疗：对失语、构音障碍及听觉障碍的患者进行训练
（4）心理治疗：对心理等有异常患者进行个别或集体心理调整或治疗
（5）康复护理：如体位处理、心理支持、膀胱护理、肠道护理、辅助器
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• 康复医学的内容：
1、康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防
残障）
2、康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节 3、康复治疗：康复治疗不是单一措施的实施，往往是
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3
康复基本概念
康复（Rehabilitation）:是综合地、协调地应用医学 的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、 残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽 最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神 上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他 们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会
3．对有严重残疾，以致造成社会生活能力障碍者，除进行康复治疗 外，更重要的是在社会层次上调整和改变其生活，学习和工作条件，以利 于残疾人重返社会
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现代健康概念
世界卫生组织的定义，“健康是指在整个身 心和社交的完好状态，而不仅仅是没有患病 或体弱状态”。
这个定义强调了全面的和功能上的健康，这 个概念与现代医学在病因学、病理学和治疗 学上的新模式互相呼应
（1）运动治疗（PT）：物理治疗、体育疗法、运动疗法
（2）作业治疗（OT）：功能训练、心理治疗、职业训练及日常生活训练
（3）语言治疗：对失语、构音障碍及听觉障碍的患者进行训练
（4）心理治疗：对心理等有异常患者进行个别或集体心理调整或治疗
（5）康复护理：如体位处理、心理支持、膀胱护理、肠道护理、辅助器
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13
• 康复医学的内容：
1、康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防
残障）
2、康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节 3、康复治疗：康复治疗不是单一措施的实施，往往是
儿童康复训练ppt
学校是儿童成长的重要场所之一，学 校应当关注儿童康复训练的需求，提 供必要的支持和帮助，为患儿创造更 加健康和良好的学习环境。
THANKS
感谢观看
显著提高。
案例三：言语障碍儿童康复训练案例
康复目标
提高言语障碍儿童的口语表达 能力、语言理解和认知能力。
训练方法
采用言语治疗师专业的训练方法 ，如语音疗法、口部运动疗法、 语言清晰度训练等，针对儿童言 语障碍症状进行干预和训练。
训练效果
经过长期系统的康复训练，言语障 碍儿童的症状得到明显改善，能够 更好地融入主流社会生活。
通过调整重心和姿势，促 进下肢肌肉的发育和行走 能力的提高。
精细动作训练
抓握训练
通过各种抓握动作，促进手部肌肉的发育和精细动作的控制。
操作物体训练
通过使用各种物品进行操作和组装，促进手眼协调和细致的操控能力。
言语康复训练
发音训练
通过纠正发音姿势和方法 ，促进正确的发音和口语 表达。
语言理解能力训练
言语疗法包括 游戏疗法包括
针对儿童语言障碍进行相 应的训练，如发音训练、 词汇训练、语法训练等。
通过各种游戏活动，提高 儿童的认知能力、运动能 力、社交能力等。
儿童康复训练实践的注意事项
针对儿童不同年龄段的特点，制定个性化的康复训练 计划。
在康复训练过程中要注意儿童的耐受程度，避免过度 劳累和损伤。
的治疗服务。
社会力量在儿童康复训练中的角色和责任
社会支持
家庭支持
学校支持
社会力量应该给予儿童康复训练更多 的支持和关注，为患儿提供更多的资 源和帮助，包括政策扶持、资金投入 、社会宣传等。
家庭是儿童康复训练的重要支持者和 参与者，家庭成员需要了解康复训练 的知识和方法，为患儿提供家庭支持 和鼓励。
儿童康复医学课件
家庭支持对儿童社会适应能力的影响
03
家庭支持能够培养儿童的社会适应能力，提高其与他人的交往
能力，有助于其更好地融入社会。
06
儿童康复医学的发展趋势与挑战
儿童康复医学的发展趋势
早期干预
儿童康复医学越来越注重早期发现和干预，通过早期干 预来改善儿童的生长发育和功能状况。
多元化治疗手段
儿童康复医学不仅包括药物治疗和物理疗法，还融合了 心理学、社会学等多学科的治疗手段，为儿童提供更加 全面的康复服务。
跨学科合作
儿童康复医学需要多学科的密切合作，包括儿科医生、 物理治疗师、职业治疗师、语言治疗师等，以提供综合 的康复治疗方案。
儿童康复医学面临的挑战
诊断与评估
准确诊断和评估儿童的身体和心理状况是儿童康复医学面临的重 要挑战之一。
治疗效果的衡量
治疗效果的衡量是儿童康复医学的另一个挑战，因为儿童的生长 发育是一个动态的过程，需要动态地评估治疗效果。
04
职业治疗师
通过职业疗法技术，帮助患儿学习日常生活 技能，提高独立生活能力，实现生活自理。
06
心理医生
通过心理治疗技术，帮助患儿建立自信和积 极的生活态度，克服心理障碍，提高生活质 量。
团队间合作与沟通流程
团队成员之间保持密切合作与沟通，确保患儿得到最 佳的康复效果。
各专业团队成员之间保持及时沟通，互相协调工作， 确保康复计划的顺利进行。
特点
儿童康复医学注重个体化评估和治疗，强调早期干预和综合 治疗，结合医学、教育、社会福利等多学科合作，重要性
儿童康复医学关注儿童的身心发展，通过早期发现和干预，减少残疾对儿童 生长发育的影响，提高生活质量。
家庭社会的重要性
儿童康复医学旨在帮助儿童融入家庭和社会，减轻家庭和社会负担，实现儿 童自身价值。
儿童康复训练。docppt课件
• （WHO）
• 儿童是较为常见的需要康复的人群之一。
•
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3
儿童康复的对象
• 急性损伤的后遗症；
• 慢性疾病恢复期的患儿；
• 发育落后：由于各种原因造成的语言发育
落后、运动发育落后、社会交往能力落后 以及智力发育落后的儿童；
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儿童康复的对象
• 发育异常：指发育偏离正常，不仅落后
• 通过运动疗法能达到以下作用：
1.改善运动组织的血液循环、代谢和神经控制；
2.促进神经肌肉功能，提高肌力耐力、心肺功能和平衡功能；
3.减轻异常压力或施加必要的治疗压力；
4.纠正躯体畸形和功能障碍完整。最新ppt
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• 1.肩肘关节的伸屈功能和灵活性训练，如推拉砂磨板、拉 锯、投接球、套圈等。
• 2.腕指关节的活动能力增强训练，如绘画、折纸、敲鼓、 指攀阶梯等。
• 矫正异常：异常姿势、异常运动模式、异常张
力、异常肌力；
• 预防：畸形，继发损害。
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康复的基本方法
1. 运动疗法 2. 作业疗法 3. 言语康复
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运动疗法
• 运动疗法：以针对性改善躯体、生理、心理和精神的功能
障碍为主要目标，以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法 ，包括各种主动的躯体活动训练，以及被动的治疗性躯体活动 。
头稳定的条件：
① 脊柱的对称性伸展；
② 体轴回旋；
③ 上肢的支撑和保护性伸展；
④ 仰卧位、俯卧位和坐位的平衡反应；
⑤ 从仰卧位到坐位到四爬位的变换；
⑥ 髋关节90度屈曲；
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⑦ Moro反射消失。
儿童康复家庭指导ppt课件
而是鼓励孩子大部分衣服由他自己去脱换。
•
5．家人示范想上厕所。
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喝水
• 目标：独立用杯子喝水 • 方法：会伸出双手，捧杯，水入口 • 障碍原因：手部异常肌张力，口腔功能，
智力发育 • 针对问题进行针对性训练 •
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口语诱发
• 口语训练
•
口语训练的趣味性
•
口语训练选择一些有关动物内容故事。
•
选择能够引起儿童好奇心的故事。
•
选择儿童可以参与故事中角色表演的对话练习。
• 口语训练的趣味性
•
讲故事训练，边看图边讲故事。
•
边讲故事边画内容。
•录音机录放故ຫໍສະໝຸດ 。•情境表演，扮演故事中的角色，戴上头饰或道具。
•
口语训练时要发挥儿童多种感官的刺激作用。运用语言和非语言
活动，结合动作或游戏对智障儿童进行训练。
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C：家庭康复怎么做？
会儿，对孩子刺激很大
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家长应该了解的： 最最基本的动作模式
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中线 （图片隐含）
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固定
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应用举例
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常见异常姿势
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家庭言语认知训练
• 为什么我的孩子不说话。。。
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口周（头）按摩见视频 文件夹
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不要有争吵发生
• 父母训练孩子时心情比较急迫，恨不得孩 子一下子会走，会说。如果发现孩子不用 心，进步慢，常常会不耐烦发脾气甚至打 孩子。这些做法是不正确的，必须有耐性。
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怎么看医生
• 科室选择（康复科，神经科） • 问好问题（诊断，分型，预后，训练计划，
康复阶段，短期目标（训练重点），肌张 力，智力，异常姿势）
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对周围人失去信心。
.
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2．残疾—是在一定的方式下在或在一定范围
内进行正常活动的能力受到限制或缺乏，其影响 在个体水平，造成个体活动能力障碍。由残损引
起的如：语言书写困难、拾东西困难，行走困难，
学习困难、脾气古怪等。
.
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•
3．残障—是对个体的损害，由残损或残疾引 起，其限制或妨碍了个体根据年龄、性别、社会 和文化因素不同的正常活动的进行，其影响在社 会水平，不但个人生活不能自理，甚至影响到不 能参加社会生活、学习和工作。患者在享受社会 权利和履行社会职责方面，因能力障碍而处于不 利地位，如不能工作，不能照顾家庭，不能作母 亲及不能行使母亲职责，不能履行社会职责等
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5
康复医学的目标
• 康复医学主要面向慢性病人及伤残者，强调功 能上的康 复，而且是强调机体功能康复，使患者不但在身体上，而 且在心理上和精神上得到康复。 • 它的着眼点不仅在于保存伤残者的生命，而且还要尽量 恢复其功能，提高生活素质，重返社会，过有意义的生活
.
6
• 康复医学特点：
–功能训练、全面康复、重返社会
儿童康复
.
1
康复医学
• 康复医学是医学的一个分支，是促进病、伤、 残者恢复健康的学科。 • 为了康复的目的，研究有关功能障碍的预防、 评定和处理等问题
.
2
康复医学的由来
•康复医学是由理疗学，物理医学逐渐发展形成 的一门新学科 •由于传统上在疾病的诊断及其有关治疗中，物
理因子及物理疗法一直为主要手段，所以康复医
学的英文表达以物理为词根
Physiatrics ,physiatry(美国，加拿大)
physical medicine (英国，南北美洲) Physical medicine and rehabitition( 美国，新西兰和澳大利亚)
rehabilitation（日本）
. 3
康复基本概念
康复（Rehabilitation）:是综合地、协调地应用医
学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、
残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽
最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神
上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他 们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会 （WHO）
. 4
康复医学范围
全面康复：
1、医学康复（利用医学手段促进康复） 2、教育康复（通过特殊教育和培训促进康复） 3、职业康复（恢复就业能力取得就业机会） 4、社会康复（在社会层次上采取与社会生活有关 的措施，促使残疾人能重返社会）
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现代健康概念
世界卫生组织的定义，“健康是指在整个身 心和社交的完好状态，而不仅仅是没有患病 或体弱状态”。 这个定义强调了全面的和功能上的健康，这 个概念与现代医学在病因学、病理学和治疗 学上的新模式互相呼应
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• 康复医学的内容：
1、康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防
残障）
2、康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节 3、康复治疗：康复治疗不是单一措施的实施，往往是
多种康复手段的综合应用
.
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康复医学内容
2、康复评估
（1）运动功能评定—徒手肌力检查（MMT）、关节活动度（ROM）检查、步 态分析（GA）、日常生活能力测定（ADL）等。 （2）神经-肌肉功能评定— EMG、诱发电位（EP）等 （3）心肺功能及体能测定 （4）心理评定—心理、行为及认知能力等检测 （5）语言交流测定
（8）传统康复疗法：利用传统中医针炙、按摩、推拿等疗法
. 16
康复的基本方法
• 运动治疗（Physiotherapy,PT）
–是徒手或者借助器械，让患者进行各种运动以改善
功能，利用物理学的力学原理来预防和治疗疾病的 方法
• 作业治疗(Occupational therapy,OT)
–作业活动包括日常生活活动、游戏、社交和工作学
（6）职业评定—测定残疾人作业水平和适应职业的潜在性。
（7）社会生活能力测定—人际交往能力、适应能力、个人社会角色的实现
.
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康复医学内容
3、康复治疗
（1）运动治疗（PT）：物理治疗、体育疗法、运动疗法
（2）作业治疗（OT）：功能训练、心理治疗、职业训练及日常生活训练
（3）语言治疗：对失语、构音障碍及听觉障碍的患者进行训练 （4）心理治疗：对心理等有异常患者进行个别或集体心理调整或治疗 （5）康复护理：如体位处理、心理支持、膀胱护理、肠道护理、辅助器 械的使用指导等 （6）康复工程：利用矫形器、假肢及辅助器械等以补偿生活能力和感官 的缺陷 （7）职业疗法：就业前职业咨询，职业前训练
官功能不全，精神情绪和行为异常，智能缺陷
世界卫生组织按照残疾的性质、程度和影响把残疾分为
Impairment（残损），Disability(残疾)、Handicap(残障)三类
.
8
1．残损—是心理、身体的或解剖结构或功能异
常或缺乏，其影响在组织器官水平。残损不是疾病，
是疾病的后果，如失去一个肢体或脏器，手指麻木，
• 康复医学的内容：
–康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防
残障）
–康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节
康复手段的综合应用
.
7
相关概念
残疾与康复
残疾：是指造成不能正常生活，工作和学习的身体上和/或精神
上的功能缺陷，包括程度不同的肢体残缺，感知觉障碍，内脏器
.
11
残疾与康复
根据残疾程度的轻重采取不同的康复治疗措施：
1．对只有组织结构和/或功能上的缺损，而尚未影响至社会生活功能
者，应积极进行临床治疗和康复功能训练，防止功能障碍的出现或发展。 2．对有个体生活能力障碍，但尚未影响至社会生活功能者，应进行 各方面的康复治疗、教育和训练，发展其代偿能力，或以器具辅助补偿能 力的不足。 3．对有严重残疾，以致造成社会生活能力障碍者，除进行康复治疗 外，更重要的是在社会层次上调整和改变其生活，学习和工作条件，以利 于残疾人重返社会
习等活动
.
17
康复的基本方法
• 物理因子治疗：
–是应用各种人工的或者自然的物理因子如光、
声、电、热、机械能以及放射能等来防治疾病
的方法。
.
18
康复的基本方法
• 语言治疗：
–针对特定的语言或者言语问题，采取各种方法
促进患儿的认知能力，提高语言理解和表达能
.
9
2．残疾—是在一定的方式下在或在一定范围
内进行正常活动的能力受到限制或缺乏，其影响 在个体水平，造成个体活动能力障碍。由残损引
起的如：语言书写困难、拾东西困难，行走困难，
学习困难、脾气古怪等。
.
10
•
3．残障—是对个体的损害，由残损或残疾引 起，其限制或妨碍了个体根据年龄、性别、社会 和文化因素不同的正常活动的进行，其影响在社 会水平，不但个人生活不能自理，甚至影响到不 能参加社会生活、学习和工作。患者在享受社会 权利和履行社会职责方面，因能力障碍而处于不 利地位，如不能工作，不能照顾家庭，不能作母 亲及不能行使母亲职责，不能履行社会职责等
.
5
康复医学的目标
• 康复医学主要面向慢性病人及伤残者，强调功 能上的康 复，而且是强调机体功能康复，使患者不但在身体上，而 且在心理上和精神上得到康复。 • 它的着眼点不仅在于保存伤残者的生命，而且还要尽量 恢复其功能，提高生活素质，重返社会，过有意义的生活
.
6
• 康复医学特点：
–功能训练、全面康复、重返社会
儿童康复
.
1
康复医学
• 康复医学是医学的一个分支，是促进病、伤、 残者恢复健康的学科。 • 为了康复的目的，研究有关功能障碍的预防、 评定和处理等问题
.
2
康复医学的由来
•康复医学是由理疗学，物理医学逐渐发展形成 的一门新学科 •由于传统上在疾病的诊断及其有关治疗中，物
理因子及物理疗法一直为主要手段，所以康复医
学的英文表达以物理为词根
Physiatrics ,physiatry(美国，加拿大)
physical medicine (英国，南北美洲) Physical medicine and rehabitition( 美国，新西兰和澳大利亚)
rehabilitation（日本）
. 3
康复基本概念
康复（Rehabilitation）:是综合地、协调地应用医
学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、
残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽
最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神
上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他 们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会 （WHO）
. 4
康复医学范围
全面康复：
1、医学康复（利用医学手段促进康复） 2、教育康复（通过特殊教育和培训促进康复） 3、职业康复（恢复就业能力取得就业机会） 4、社会康复（在社会层次上采取与社会生活有关 的措施，促使残疾人能重返社会）
.
12
现代健康概念
世界卫生组织的定义，“健康是指在整个身 心和社交的完好状态，而不仅仅是没有患病 或体弱状态”。 这个定义强调了全面的和功能上的健康，这 个概念与现代医学在病因学、病理学和治疗 学上的新模式互相呼应
.
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• 康复医学的内容：
1、康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防
残障）
2、康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节 3、康复治疗：康复治疗不是单一措施的实施，往往是
多种康复手段的综合应用
.
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康复医学内容
2、康复评估
（1）运动功能评定—徒手肌力检查（MMT）、关节活动度（ROM）检查、步 态分析（GA）、日常生活能力测定（ADL）等。 （2）神经-肌肉功能评定— EMG、诱发电位（EP）等 （3）心肺功能及体能测定 （4）心理评定—心理、行为及认知能力等检测 （5）语言交流测定
（8）传统康复疗法：利用传统中医针炙、按摩、推拿等疗法
. 16
康复的基本方法
• 运动治疗（Physiotherapy,PT）
–是徒手或者借助器械，让患者进行各种运动以改善
功能，利用物理学的力学原理来预防和治疗疾病的 方法
• 作业治疗(Occupational therapy,OT)
–作业活动包括日常生活活动、游戏、社交和工作学
（6）职业评定—测定残疾人作业水平和适应职业的潜在性。
（7）社会生活能力测定—人际交往能力、适应能力、个人社会角色的实现
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康复医学内容
3、康复治疗
（1）运动治疗（PT）：物理治疗、体育疗法、运动疗法
（2）作业治疗（OT）：功能训练、心理治疗、职业训练及日常生活训练
（3）语言治疗：对失语、构音障碍及听觉障碍的患者进行训练 （4）心理治疗：对心理等有异常患者进行个别或集体心理调整或治疗 （5）康复护理：如体位处理、心理支持、膀胱护理、肠道护理、辅助器 械的使用指导等 （6）康复工程：利用矫形器、假肢及辅助器械等以补偿生活能力和感官 的缺陷 （7）职业疗法：就业前职业咨询，职业前训练
官功能不全，精神情绪和行为异常，智能缺陷
世界卫生组织按照残疾的性质、程度和影响把残疾分为
Impairment（残损），Disability(残疾)、Handicap(残障)三类
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1．残损—是心理、身体的或解剖结构或功能异
常或缺乏，其影响在组织器官水平。残损不是疾病，
是疾病的后果，如失去一个肢体或脏器，手指麻木，
• 康复医学的内容：
–康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防
残障）
–康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节
康复手段的综合应用
.
7
相关概念
残疾与康复
残疾：是指造成不能正常生活，工作和学习的身体上和/或精神
上的功能缺陷，包括程度不同的肢体残缺，感知觉障碍，内脏器
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残疾与康复
根据残疾程度的轻重采取不同的康复治疗措施：
1．对只有组织结构和/或功能上的缺损，而尚未影响至社会生活功能
者，应积极进行临床治疗和康复功能训练，防止功能障碍的出现或发展。 2．对有个体生活能力障碍，但尚未影响至社会生活功能者，应进行 各方面的康复治疗、教育和训练，发展其代偿能力，或以器具辅助补偿能 力的不足。 3．对有严重残疾，以致造成社会生活能力障碍者，除进行康复治疗 外，更重要的是在社会层次上调整和改变其生活，学习和工作条件，以利 于残疾人重返社会
习等活动
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康复的基本方法
• 物理因子治疗：
–是应用各种人工的或者自然的物理因子如光、
声、电、热、机械能以及放射能等来防治疾病
的方法。
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18
康复的基本方法
• 语言治疗：
–针对特定的语言或者言语问题，采取各种方法
促进患儿的认知能力，提高语言理解和表达能