我爱古诗_我喜欢古诗作文
我爱古诗词作文(12篇)
我爱古诗词作文(12篇)我爱古诗词作文1中华文化博大精深。
有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。
不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学习的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。
当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。
三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。
人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。
学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。
读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。
苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
我爱古诗词作文2中华民族有5000年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗是一颗璀璨的明珠。
从上学到现在，我在课堂内外都读过很多古诗。
“生活裹在粗布里，诗歌和书法在肚子里陶冶情操。
”它有一种说不出的独特魅力，使人不由自主地跟着它在浩瀚的文学海洋中畅游。
我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，也将被“让头发蓬乱，皇冠倚栏，雨歇”的爱国情怀所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他发现他的白色羽箭，指向坚硬的岩石深处”的李光将军，当我看到辛弃疾“完成了世界上正在发生的事情，赢得了他的死亡前后的名声，可怜的穷人”时，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁。
我爱古诗文作文11篇
我爱古诗文作文11篇我爱古诗文作文1古诗，是中国文化种一颗耀眼夺目的明珠；是中国历史文化百花园中一朵奇葩。
试问，有几个中国人没有学过古诗？古诗文已经流淌在我们的身体里了，和我们融为一体了。
说起我跟古诗的关系，那也要从我三岁时说起了。
家里有一本两三厘米厚的《唐诗三百首》。
每天妈妈都会念给我听，随着时间的推移，我逐渐会背了二三十首唐诗。
但是，我没有真正的了解古诗，只是接触过而已。
我到六岁的时候，妈妈让我每天背诵两首，开始时我觉得非常枯燥、乏味。
于是，妈妈就开始琢磨怎么能让我对古诗长生兴趣爱好又方便记忆的方法。
妈妈说：“每首古诗都有它独特的情感、由它所想表达的事物和情感。
比如这首《望洞庭》中的第一句，‘湖光秋色两相和’它是说湖水有波浪，波浪反过来的光与周围的秋景互相衬托，景色宜人。
‘潭面无风镜未磨’中的“潭”指的也是洞庭湖，洞庭湖看起来就像是没有打磨的镜子。
‘遥望洞庭山水翠’是非常好的理解的。
‘白银盘里一青螺’是把月光照着的洞庭湖比喻成白银盘，把君山比喻成青螺，妈妈一句一句的给我讲解后说：“你现在都几遍脑海里就会浮现这些画面，试试能不能背下来……”自从有了这个方法，我背古诗背的又快又牢。
每当放起鞭炮时，我就会想到“爆竹声中一岁除”；到了清明自然而然的就浮现出“清明时节雨纷纷”；农历五月初五记起“万古传闻屈原”；八月十五中秋佳节就联想到“应是嫦娥掷与人”；闹市上元，“去年元夜时，花市灯如昼”回响耳畔……古诗，带给了我太多的快乐与思考。
它是中华民族的经典瑰宝，是我们的一笔财富。
读懂他，生活必定因其精彩。
我爱古诗文作文2我很不喜欢古诗文，什么雎鸠呀，荇菜呀，我根本搞不懂在写什么。
这还不算什么，更恼人的是那些长篇的古诗，不知道那些作者干嘛要把那么多深奥的文字凑在一起，是为了显示自己的文学才华吗？更搞不懂为什么有那么多人肯定他们的成就。
写一些我们看不懂的文章有能算什么水平高呢？不过这是以前的事，如今的我对于古诗文可是情有独钟。
古诗之美作文
古诗之美作文古诗之美作文（精选51篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是店铺整理的古诗之美作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗之美作文篇1我爱古诗，它最能以简洁的语言，工整的句式体现我国的古典文化之美。
我爱古诗的豪放之美。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”写出了黄河的奔腾，汹涌。
从九天之上飞下的天泉，以惊涛骇浪之势翻滚着。
苏轼的“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
”抒发了他早年抱负未能实现，却从不像陆游那样气愤，感慨，孤芳自赏，而是道出自己豪放的性格，奋起直追的思想与勇气。
我爱古诗的浪漫之美。
李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”以超凡脱俗，天马流星般的想象；写出庐山瀑布的壮丽，如天上的玉壶泼洒下的仙水般壮观，道出作者浪漫，宽广的胸怀。
我更喜欢李白的“相看两不厌，只有敬亭山。
”即使在政治上失意，抱负无法实现，却依旧寄情于山水，保持良好的心态。
我爱古诗的婉约之美。
李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”写出她所处的时代虽重男轻女，但她依然奋勇向前，力求改变社会现状。
辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”深刻地道出作者不干世俗，超凡脱俗，寻求宁静，纯洁乐土的想法，同时也反映了社会的昏暗，鼓舞更多的人们要清廉，自省。
我爱古诗的思念之美。
王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”以明了的语言诉说了作者思念家乡，亲人的情感。
我爱古诗，更爱古诗之美。
我们应将我国的古典文化完整地传下去。
古诗之美作文篇2"古人留给我们什么呢？古人留给我们的，有价值连城的古董，那是无可比拟的艺术品；古人留给我们的，还有枯燥乏味的文言文，那是同学们最恨的东西；古人留给我们的。
更有无数谜题，引发科学家的探索。
古人留给我们的，很多很多，但是能表现出古人的智慧及品质的，是诗！诗，古人留给我们最宝贵的财富！诗中爱国""人生自古谁无死？留取照汗青文天祥被掳后的让人们赞叹不已。
我爱古诗作文
我爱古诗作文我爱古诗作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是店铺收集整理的我爱古诗作文，希望能够帮助到大家。
我爱古诗作文1我从小就喜欢读古诗文，因为古诗文可以让我们学到知识。
从开学到现在，我又读了不少的关于不少古诗的书，比如杜牧的《清明》、李白的《赠汪伦》等。
这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。
我喜欢古诗文，同时我也喜欢古诗里的句子。
有“野火烧不尽，春风吹有生。
”中小草里居易的进取力量，“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”中落花里有龚自珍的奉献精神，“采菊东篱下，悠然见南山。
”中菊花里有陶渊明的隐士情怀，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”中莲花里有周郭颐的高洁品格。
虽然我喜欢古诗和句子，但是我也喜欢《悯农》。
因为“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”讲的是烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。
现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中国的传统美德。
比如在学校班级里吃饭的时候，我看见有的同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。
总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。
他们不懂得节约，不爱惜粮食。
他们这种行为是不对的。
读完这首诗，我知道了一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，所里说大家让节约粮食，从我作起。
我爱古诗作文2昨天上课时老师发给我一本《古诗词80篇》。
回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。
古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。
我特别喜欢《古诗词80篇》！比如孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗非常有感情地表达了孟郊对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲。
我爱古诗作文共九篇
我爱古诗我爱古诗（一）我从小就喜欢古诗。
诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画与诗的完美结合，更使我陶醉其中，班里同学都知道我喜欢画画，但不知我更喜欢古诗。
饭桌上，望着妹妹散落的米饭粒，我不禁想到了刚学到的古诗，于是脱口而出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
走在路上，抬头看见了柳树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
清明节这一天，天空下着蒙蒙细雨，路上行人匆匆的往家赶，见此情景，我又深情的吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
当我感叹光阴似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：“明日复明日，明日何其多”，“少壮不努力，老大徒伤悲”又出现在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催我奋勇前进。
是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗迷人之处，我将会用这一生感受古诗的美。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将与诗歌同行，奔走在人生的旅途中！大自然中的山山水水因古诗而更加壮观；世界因古诗而更加璀璨；我的人生将因古诗更加绚丽多彩。
吴忠市红寺堡区第二中学初一:杨璇我爱古诗（二）我爱古诗，“慈母手中线，游子身上衣。
”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充满对母亲的一种深深的感恩之心。
母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。
”让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。
古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充满哲理，给我们智慧和启迪；它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好的友谊，多么令人向往。
我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。
我爱古诗词_初二优秀作文
我爱古诗词_初二优秀作文我爱古诗词我爱古诗词，它是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
每当我读到一首古诗词，都会感受到一种深深的情感共鸣，仿佛穿越时空，与古人心灵相通。
古诗词有着独特的魅力，它以简练优美的语言表达着丰富的情感和深刻的思索。
从《诗经》的古朴真挚，到《唐诗宋词》的浪漫艳丽，再到明清诗坛的清新淡雅，每一首古诗词都蕴含着一段历史的记忆和一代人的心迹。
读古诗词就像是品味一杯陈年美酒，回味无穷，让人陶醉其中。
古诗词让我感受到了生活的美好和宇宙的奇幻。
例如白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首诗让我想起了人生的变幻无常和生命的轮回。
再如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这首诗让我感受到了秋夜的宁静和星空的壮丽，仿佛置身于一幅美丽的图画之中。
古诗词还教会我如何修身养性，培养情操。
通过欣赏古诗词，我学到了中华文化博大精深的内涵和价值观。
例如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
”这首诗表达了积极向上的人生态度和对未来的美好展望。
再如杜甫的《月夜忆舍弟》：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”这首诗让我感受到了乡愁和对亲人的思念之情。
古诗词是我们民族的瑰宝，是我们文化的传承。
读古诗词可以帮助我培养语感和修养，提高我的文学素养。
通过学习古诗词，我可以学到优美的表达方式和深刻的思维方式。
古诗词不仅是我学习文学的重要资源，更是我人生的朋友和指南，陪伴我度过人生的每一个阶段。
在古诗词的世界里，我感到充满了诗意和浪漫。
每当我阅读一首古诗词，我的内心就像是被一场美丽的春风一样被激荡。
古诗词是一首首丰富的音乐，一幅幅美丽的画卷，让我沉醉流连忘返。
我爱古诗词作文10篇
我爱古诗词作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱古诗的演讲稿作文范例5篇
我爱古诗的演讲稿作文范例5篇古诗词,是中华民族悠久的传统文化.自古以来,我国就有不计其数的诗.诗的特点就是精炼,它篇幅不长,但是只要你细细品读,体会其中的意境.下面给大家分享一些关于我爱古诗的演讲稿作文,希望对大家有帮助.我爱古诗的演讲稿作文1〝书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.〞这是唐宋八大家之首的韩愈.用书堆积起来的大山中,要想攀登遥远的高峰,勤奋就是那登顶的唯一路程.无边无际的海洋里,苦难将是一艘前行的船,能够载你走向成功.在读书.学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,只要汲取更多更广的知识,也能走向成功.学习上哪怕不聪明,但勤奋的人,才会达到一定的高度.这首诗是我深切的感受到只要勤奋学习,就没有学不会的知识.于是,我带着一泻千里的狂潮,一股脑儿地扎进了古诗词里,就像书虫一样咬文嚼字.经过几年古诗词的学习,使我明白了学习古诗词是培养我写作能力,感受世间万物的〝老师〞.每当翻阅古诗词,我都犹如遨游在一个神奇的世界中,如鱼得水一般畅快淋漓.那一位慷慨激昂的是人的雄心壮志;如火如荼的劳动场景透露着劳动人民的勤劳和善良;如诗如画的美景蕴含作者对大自然的喜爱与赞美之情.这一切是我进入无声的陶醉之中,使我痴迷.我爱古诗词.一首首深情的诗词,一片片波澜壮阔的大海,使我陷入一望无际的美好边崖.〝本自同根生,相煎何太急?〞这句古诗词是出自于汉朝魏国的曹植写的,诗题是《七步诗》,我之所以把它放在第一位,是因为这首是对我的感受和影响最深刻.诗句中体现了三国时期哥哥曹丕,为了当国王,不惜要杀弟弟曹植,曹植无奈之下写的一篇诗集,诗中流露出了弟弟曹植的哀伤哥哥做出的冲动.让我知道了对待自己的亲人要比对待自己还要好.读起这诗,一切仿佛沉浸在悲痛之中.以及〝粉骨碎身全不怕,要留清白在人间〞.这句诗是明朝作家于谦写的,作者用普通的石头比喻一个人即使化做了骨灰,做人也要刚正不阿.让我明白了做人要清清白白,实事求是的道理.〝人闲桂花落,夜静春山空〞这句诗是唐代山水田园诗人王维写的,刚读到〝静字的时候,我仿佛进入了寂静的森林,落入耳旁的只有桂花飘落的声音,闻到了桂花的阵阵清香.......还有唐代著名诗圣杜甫写的《闻官军收河南河北》,诗中写出了杜甫在剑门关收到官军收复蓟北的消息之后的开心,写出了杜甫对故乡和家人的思念之情.读完这首诗之后,就犹如一股缓缓的清泉从我的心里流过.时间久了,我的心情就会随着诗里的感情而变化,有时哀伤,有时开心,有时激昂,有时平静.我爱古诗词,因为它时时刻刻感动着我,温暖着我,让我感受到祖国文化博大精深.我爱你--优美的古诗词,我爱你--伟大的祖国.我喜欢古诗,因为它博大精深,源远流长.我更喜欢读诗,因为它让我感动.我爱古诗的演讲稿作文2从很小的时候,我就开始学习古诗词.而这期间,我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁,这世界的瑰宝.我爱古诗词,在我看来,它不是刻板僵硬的,而是趣意盎然的,充满了能够引人入胜的灵性.之所以那么说,是因为〝改诗为词〞这件事.一天我正如醉如痴地读一本杂志,目光忽然被一个标题深深吸引:改《清明》为词.我感到十分新奇,便翻到有答案的那一页,只见一首《清明》已被断成了词:〝清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂.借问酒家何处?有牧童遥指杏花村……〞我的嘴巴惊讶地一张一合,心就像兔子般怦怦直跳起来.〝太有趣了!〞我兴奋地合上杂志,不禁啧啧称赞起来.我找来古诗书,当翻到《小池》这首诗时,我突然来了灵感,奋笔疾书:〝泉眼无声惜,细流树阴照水,爱晴柔.小荷才露尖,尖角早有蜻蜓,立上头.〞我满意地端详着自己的杰作,一种难以言喻的自豪感油然而生.这时我看到了悬挂在床边的纸船随风摇曳,忽然想起了李白《望天门山》中的〝孤帆〞,经过一番冥思苦想,我终于在心中断好了句,笔下溜出一行字:〝天门中断,楚江开碧水,东流至此回.两岸青山,相对出孤帆一片,日边来.〞就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时,爸爸推门而入.我迫不及待地向他朗诵了我的杰作,表扬声如雨点落在我身上.我感受着这清爽,内心洋溢着幸福,不经意间看到了窗外的世界因春的归来姹紫嫣红.这时我想起了朱熹的诗句,脱口而出: 〝等闲识得东风面,万紫千红总是春.〞我爱古诗的演讲稿作文3我常常想,中华浩瀚5000年历史中所创造的最美妙的东西莫过于文字了吧,而文字中最让人陶醉的大概就是古诗文了吧!从小时候开始,古诗文就是我的挚爱我爱它.爱它的图画美,读着杨万里的〝接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红〞我总能想起荷花亭亭静植,荷叶一碧万顷的湖光山色;读着岑参的〝忽如一夜春风来,千树万树梨花开〞,我仿佛看到了雪挂满枝头,恰如梨花开遍枝头秀丽景象;读着杜甫的〝黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低〞,我的眼前就浮现了一簇簇花,一朵挨着一朵,一瓣挤着一瓣的繁盛,读的读着我躁动心也变得平静下来,只留下满眼的奇丽景色爱它的意境美,〝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄〞是刘禹锡带给我们永久的回味,秋日万物萧条的凄凉,也被这排云而上的鹤群冲刷得一干二净,《渡津门送别》的〝月下飞天镜云深结海楼〞则向我们描绘了月光皎皎,明月如镜,云雾缭绕,海楼奇幻的景象.纵使他们所写迥乎不同,但这样意境都是广袤而深远的,美的让人不可尤物,以致我无法制止自己去喜欢它.更爱它的人情美,一封家书一句问候,在交通不便的古代千金难求,无数迁客骚人只能寄情于诗,像刘禹锡的《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋词;李白《赠汪伦》的〝桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情〞都情深意重,这样的思念与情意,让无数人为之动容.是啊!人非草木,孰能无情,我们不由自主的想与他们在一起,体会在优美韵律下的惆怅……古诗文的美无穷无尽,花开正好,微风不躁,捧一本书吟一首诗,那是多么惬意呀!我爱古诗文,爱读它,爱它的力量.我爱古诗的演讲稿作文4美妙的诗句伴随着人们度过了数个春秋,但诗并没有随着时间的推移而褪色,一直散发着它那独特,又富有诗意的香气.很多人都喜欢诗句,不仅是因为诗人能将博大的道理融入仅有几个字的诗中,而且诗句还很美,美得迷人,美得无比.好诗句更是如此,瞧,看我这句〝梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.〞不就很美吗?再细细的.品味这句诗,就像品茶一样,越品越有味.这句诗出自卢梅坡的《雪梅》中的后两句,这句诗给了我们一幅美丽的画面:洁白的雪花纷纷扬扬地从天上飘落,飘到了树上.院子里.衣服上,还飘到了梅花上,他们俩好像在比,比什么,比谁白,比谁香.梅花要逊色于雪的洁白,而雪却不如梅花的清香.品过这句诗,我由衷地佩服诗人,以往的诗人都是梅和雪一起报春.迎春,但诗人却用巧妙的方法描绘出梅和雪在比赛似的,写出了他们的长处和短处,这也是我喜欢这句诗的原因之一.品完诗,我也明白诗人在借梅和雪的例子告诫人们:尺有所短,寸有所长,人一直都要发现自己的长处和短处,仅仅发现不行,还要取人之长,补己之短,这才是诗人想借梅和雪告诫人们的真理.诗句几乎都是根据生活来创作的,这句诗也不例外,生活中也不乏这样的例子,比如那则寓言故事:有一头大象和一只猴子,一直对河对岸的野果垂涎欲滴,但猴子虽然能爬树摘果,却过不了河,而大象能过河,却够不着果子,然后他们俩协商,大象驮着猴子过了河,而猴子摘了果子与大象分吃.连动物都懂得这些,我们也更要懂得这个道理.还有在学习上,和一位同学相比,这位同学不仅数学考的分比我高,而且脑子比我灵活,但我的英语学习比较好,每次都是班上的佼佼者.所以我们两个要互相学习,取长补短,既要保持自己的长处,还要学习别人,补自己的短处.人要谦虚,光看到自己的长处远远不够,还要看到自己的短处,并学习别人的长处,来填补自己的缺点.就是这一句千古传诵的诗句,蕴含了多么深厚的道理,使人在诗句中〝流连忘返〞.啊!诗句就如灌溉心灵的知识,一句一句地在脑海中留下深邃的刻印.我爱古诗的演讲稿作文5尊敬的老师.亲爱的同学们,大家上午好!很荣幸我能站在这里,作为诗词小达人向诸位分享我的乐趣所在.稼轩吊古.易安放舟.东篱采菊.山河锦绣这是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结.是我们中华民族千年文脉的源头,只要中华民族生生不息,我们的诗词文化便生生不息!于是我开始了我的诗歌创作.我知道,我们立达高手云集,我的政治老师包__老师便是其中翘楚,她已然是中国诗词协会的一员了.读到她的诗集时,我的心情简直可以用欣喜若狂来形容:我何德何能,竟有如此良师!因为包老师,我才真正了解到我国文脉究竟悠长到了何等地步,发展出来卷帘体.辘轳体.八仙体.回文诗等简直就是文字游戏的诗体.谁想到,独一句〝红梅冷月竞芬芳〞便能衍生出巧如一个轮回的十六句诗组?这在包老师生花妙笔下竟已成真.各位政治是包老师教的同学有福了,这么有才的老师可能一辈子只有一个哦.我才疏学浅,在诗词之路上尚在蹒跚学步,只会作些简单的七律.是包老师为我指明方向,引我前进.我在这里深深的感谢您,包老师!相较于闺阁小曲,我更爱那些酣畅淋漓.掷地有声的大手笔.辛稼轩〝金戈铁马,气吞万里如虎〞的豪气,东坡〝大江东去〞的开阔博大,李太白〝丈夫未可轻年少〞那一股初生牛犊不怕虎的锐气,李鸿章〝秋风宝剑孤臣泪,落日旌旗大将坛〞的平阳老虎生命最后的哀歌,李易安〝九万里风鹏正举,风休住,蓬舟以取三山去〞的一往无前的气势......这一切的一切令我沉迷,令我思索,令我蹙眉长叹,令我豪气氤氲,我追溯着先人的脚步,拨开时光迷人的面纱,寻觅着天地之间那一缕烈士英魂,家园天下的种子在我心头萌芽,在电光火石间疯狂生长.从前觉得〝我们每个学生都应该以天下兴亡为已任〞的说法很可笑,因为这根本不可能实现,但是现在我懂了,我们当然不可能每个人都能影响着天下兴亡,但我们每个人心中都可以有一股豪气.一种特属于青春.特属于少年的豪气!最近重温了梁启超先生的《中国少年说》,想来甚是贴切,便以此作结〝少年智则中国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长.美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!〞我爱古诗的演讲稿作文。
我爱诗词作文15篇
我爱诗词作文15篇我爱诗词作文1五年级下半学期开学的第一天，我观看了电视节目《开学第一课》，节目里面呈现了汉字、武术、古诗词等内容，展现了博大精深的中国文化。
其中，最令我印象深刻的还是古诗词。
古诗词之美让我向往。
当春来来临，小草露出小脑袋，睁开了惺忪的睡眼，伸了一个懒腰，我想起了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，一阵风吹来，杨柳那碧绿的纸条迎风飘扬，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
当你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看着那独特的风光，我的脑海里蹦出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
当夏天夜晚，知了在鸣叫时候,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”就是最好的写照。
当秋天，道路两旁枫树叶子变红，我想到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
当冬天来临，梅花再墙角独自开放，我想到了“墙角数枝梅，凌寒独自开”，当大学纷飞，落在轻松上，使我想到了“大雪压青松，青松且挺直”。
古诗词之美令我向往，古诗词之美无处不在，它体现在四季之中，也可以体现出爱国情怀。
一位96岁的老前辈，让我尤为敬佩，他从事古诗词翻译60多年，使中国那浩如烟海的古代诗歌流传给了多少国家，让多少国家的居民体会到中国古诗文的美。
我爱古诗词！我爱诗词作文2春节的时候，偶然间看电视，我看到了《中国诗词大会》，只一眼，它就深深地吸引了我。
我从小就开始背古诗词，也因此被称作“唐诗姐姐”，久而久之就觉得很自豪和骄傲。
但这次看了《中国诗词大会》之后，我才明白，我对古诗词的了解和掌握，真的太少了，自己只能答对几道题，和参加诗词大会的百人团们相比，自己需要学习的还有很多很多。
在这次的《中国诗词大会》中，我跟着大家一起答题，体会到了抢答的乐趣和答对时的喜悦。
题目有很多形式，我觉得最难的是给出下句要求回答上句的。
因为我们习惯了在背诗时整首诗按顺序背下来，这种逆向思维是一种挑战，很多时候我明明就觉得答案就在嘴边，但就是说不出来。
这时候，我才体会到古人“倒背如流”是一种高超的境界，我们真正做学问，也要做到“倒背如流”，这才是真正将知识融汇贯通了。
我爱诗词作文
我爱诗词作文我爱诗词作文15篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺精心整理的我爱诗词作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我爱诗词作文1很小的时候，爷爷就把我抱在怀里，教我依依呀呀地背诵唐诗宋词。
那一首首音韵优美、朗朗上口的中华诗词就在不经意间俘虏了小小的我。
我爱语文，尤爱诗词。
但当时只喜欢背诵，从没想过自己写诗。
升入四年级后，语文成绩突出的我经老师推荐，有幸成为学校“小荷诗社”的一员。
教我们诗词的是李廉德老师。
李老师年逾古稀、和蔼可亲，但精神矍铄。
他已退休多年，却退而不休，本着对中华诗词和教育事业的执著、热爱，几年如一日，每周四下午义务为我校“小荷诗社”上一次课。
李老师的讲解深入浅出，形象生动，每一节课我都听得非常认真，非常投入。
我总是第一时间完成老师布置的作业，有不懂的问题就去问老师。
李老师常夸我是个聪明好学的孩子，给我极大的鼓励。
诗社不乏和我一样的诗词爱好者，我们怀着浓厚的兴趣，专心致志地听讲，如饥似渴地学习，听老师讲解怎样起、承、转、合，怎样平仄相对，怎样合辙押韵，听得津津有味，听得跃跃欲试。
有一次，我写了一首绝句，题目叫《秋》。
反复斟酌并自认为满意后，我按要求把诗作放在学校门卫处，让李老师取走批阅。
几天后，老师来校上课，他问我：“童琪，‘生机自欣欣’是什么意思呀？”我回答说：“就是生物充满生机，欣欣向荣。
”老师“噢”了一声，把诗稿递给我：“你还记得白居易读诗给别人听的故事吗？记住，诗是写给别人看的，就要让别人看得懂。
”我不好意思地低下了头，翻开本子，仔细阅读老师给我改过的诗——“金秋时节到，果实诱人心。
落叶翩翩舞，黄花朵朵金。
”平仄对了，押韵对了，内容也很好。
我又服气又感激，冲着老师笑了。
从此，我用诗反映我的生活，表达我的思想。
春天到了，万物复苏，百花争艳，我写《春景》描绘它生机勃勃的绚烂景色；游玩回来，我写下《桃源洞》赞美大自然的鬼斧神工，歌颂桃源洞的美丽壮观……如今，我进“小荷诗社”已近两年，写了十几首绝句、多副对联，基本掌握五言、七言绝句的格律和联律。
我爱古诗词_初二优秀作文
我爱古诗词_初二优秀作文我爱古诗词我爱古诗词，那是中国文化的瑰宝，是中华优秀传统文化的结晶。
虽然我只是一个初中生，但是我深深地被古诗词所吸引，并从中受益匪浅。
古诗词是中华文化的瑰宝，它以简练的语言、深刻的意境和丰富的形象，表达了诗人们纯洁的感情和对人生的思考。
每次读到一首好的古诗，我都会被感染，仿佛置身于诗人笔下的世界中，感受他们的喜怒哀乐，感受他们对人生的思考和感慨。
比如李白的《静夜思》，那朴实无华却又深沉的词句，将诗人流露出的思乡之情和对人生的思考表达得淋漓尽致。
阅读这样的古诗词，让我受益匪浅，从中感受到了生活的美好和深刻。
古诗词还经常通过描绘自然景物来表现作者的情感和思想。
每次读到这样的古诗词，我都会被它们独特的意境所吸引。
比如王之涣的《登鹳雀楼》，通过描写楼高处的美景，表达出对人生短暂和世事变迁的思考，给人以启迪和沉思。
读到这样的古诗词，我仿佛进入了一个美丽的世界，感受到了作者的感慨和对人生的思考。
古诗词还有一种独特的韵律美，这种美让我着迷。
每次读到有韵律的古诗词，我都会不由自主地跟着节奏朗读出来，享受这种音乐般的美感。
比如杜牧的《秋夜将晓》和李商隐的《锦瑟》，它们的音乐感非常浓厚，读起来让人陶醉其中。
我常常会尝试自己创作古诗词，虽然水平有限，但是写作过程中的乐趣和收获使我深深爱上了古诗词。
古诗词文化源远流长，它是中华民族的骄傲和自豪。
我希望通过学习古诗词，在自己的文化传承中做出一份贡献。
我会继续阅读和学习古诗词，不仅能提高自己的文学修养，更能让我更好地理解和热爱中华优秀传统文化。
我爱古诗词，它给我带来了无尽的欢乐和启迪。
每当我陷入低谷时，读几首古诗词总能让我重拾信心和动力。
我相信，通过学习古诗词，我可以走进更加丰富多彩的世界，找到更大的快乐和成就。
我爱古诗词作文500字5篇
我爱古诗词作文500字5篇我爱古诗词作文500字5篇古诗词的表现手法很多，中国最早流行，且至今常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。
下面是我爱古诗词作文500字，一起来看看吧！我爱古诗词作文500字1古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索词明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。
同学们都踊跃参加。
终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。
第一个上场的是我、白佳琦和任词茹朗诵《将进酒》。
我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。
随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。
”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。
”我们才结束了朗诵。
在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。
她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。
首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。
可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣！紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。
咦，欧阳羽骐呢？原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志；于宛禾陶醉的朗诵；还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福！“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉。
我爱古诗词作文500字2“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
我爱古诗词_初二优秀作文
我爱古诗词_初二优秀作文我爱古诗词古诗词，是中国文学的瑰宝，是我国优秀文化的传承和光辉。
而我，对古诗词情有独钟，痴迷于其中的优美和深刻。
我爱古诗词，不仅是因为它们优美的语言和深刻的意境，更因为它们蕴含着丰富的情感和智慧。
下面，我将从对古诗词的喜爱、对古诗词的理解和应用、以及对古诗词的传承和发展三个方面，分享我的对古诗词的真挚情感和深刻体会。
我爱古诗词，是因为它们优美的语言和深刻的意境。
古诗词的语言优美、朴实、含蓄，往往在短短几句话中抒发出丰富的情感和深厚的内涵。
陆游的《登黄鹤楼》中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一句，以简练而富有诗意的语言，表达了对生活和人生的热爱和珍惜。
又如，苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹喧归浣女，莺啼送客亭”一句，通过对自然景色和人物活动的描绘，展现了对自然和生活的赞美和感慨。
这些句句经典，字字珠玑的古诗词，给人以赏心悦目之感，让人沉醉难以自拔。
我爱古诗词，是因为它们蕴含了丰富的情感和智慧。
古诗词是中国古代文人墨客用诗歌的形式表达自己的思想、感情和抱负的艺术，因而蕴含了丰富的情感和智慧。
李清照的《如梦令》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”一句，透露出满腔的怀旧之情和对逝去的美好时光的眷恋。
又如，杜甫的《登高》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，寄托了对失败和挫折的坦然和豁达。
这些古诗词中蕴含的情感和智慧，启迪了多少人的心灵，给人以无尽的力量和勇气。
我爱古诗词，还因为它们对于传承和发展中国优秀文化具有重要意义。
古诗词作为中国优秀文化的重要组成部分，具有深远的历史意义和传统价值。
古诗词通过文字传承了当时社会的风貌和人们的生活状况，为后人了解古代社会和人文风情提供了宝贵的资料。
古诗词也是中国传统文化的精粹，是我们民族文化的瑰宝，传承和发展着中华民族的优秀文化传统。
我们应该继承和发扬古诗词的优秀传统，通过诵读、研习和创作，使古诗词焕发出新的魅力，让更多的人了解和喜爱古诗词。
在今天这个信息爆炸的时代，我们更应该珍惜古诗词这一传统文化遗产，通过不断的学习和传承，唤起人们对诗歌和文学的热爱。
《我爱古诗》小学一年级作文
《我爱古诗》小学一年级作文《我爱古诗》古诗，是中华民族的文化瑰宝，是古代文人智慧的结晶。
它以简洁而富有意境的语言，表达了人们的情感、思想和生活。
对于我来说，古诗是一扇通向古代文化的窗户，让我能够领略到古人的智慧和情感。
记得我上幼儿园的时候，爷爷经常教我读唐诗宋词。
那时的我，虽然并不理解诗中的含义，但却被那优美的韵律和意境所吸引。
每天早晨，当阳光洒在窗户上，我会吟诵起苏轼的“白日一照，浮云自开”，感受着阳光带来的温暖和希望；吃早饭时，看见餐桌上遗落的饭粒，我会不由得想起李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，体会到农民劳作的艰辛；每当握着手母亲那温暖而粗糙的手时，我会为妈妈朗诵孟郊的“谁言寸草心，报得三春辉”，感恩母亲的养育之恩。
随着年龄的增长，我对古诗的理解也逐渐加深。
古诗不仅是文字的组合，更是一种情感的表达和思想的传递。
它可以让我们穿越时空，感受到古人的喜怒哀乐，了解到他们的生活和思想。
在古诗中，我读到了李白的豪放洒脱，感受到了他对自由的追求；读到了杜甫的深沉忧思，体会到了他对国家和人民的热爱；读到了王维的清新自然，欣赏到了他对山水田园的热爱。
古诗就像一面镜子，反映出了社会的兴衰和人生的百态。
古诗也曾鼓励我向前。
当我对学习毫无信心时，是“天生我材必有用”让我重新找回自信，相信自己的潜力和价值；当我遇到困难而后退时，是“世上无难事，只怕有心人”让我从困难巅峰飞越而过，鼓起勇气去面对挑战；当我被一道简单的数学题困扰时，是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”使我改变思维去寻找新的方法，突破难题。
古诗带给我的感慨太多太多，它让我感受到了中华文化的博大精深，让我体会到了古人的智慧和情感。
每当我读起一首古诗，就仿佛穿越回了古代，与诗人进行心灵的对话。
在古诗的世界里，我感受到了宁静与美好，也找到了前进的动力和勇气。
“读书破万卷，下笔如有神。
”在今后的日子里，我会继续品味古诗的韵味，感受它带给我的启示和力量。
我相信，古诗将成为我一生的挚友，陪伴我走过人生的每一个阶段。
我爱古诗词作文(10篇)
我爱古诗词作文（10篇）咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
[注释]1。
咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2。
项：颈的后部。
3。
掌：诗中指鹅的脚掌。
[简析]这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。
徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。
檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。
当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。
徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
？他，生活在盛唐时代；他，满腹经纶；他，唐代着名浪漫主义诗人；他是被誉为“诗仙”的李白。
李白将要离开京城了，他的朋友们摆酒设宴，为他饯行。
面对着用金杯装着的价格昂贵的美酒，玉盘中盛着的美味佳肴，他想到的却是自己受尽重重阻碍也无法实现的远大理想。
便放下了酒杯，停下了筷子。
朋友们见他这样反常的行为，明白他内心的痛苦，也只能由着他了。
李白忽然问起大有作为的吕尚和伊尹，他们的际遇给了他一线希望：我不甘心！我一定能有所作为，我一定能让他们对我刮目相看，但前路崎岖，歧路甚多，我该怎样做呢？他情不自禁地念出声来：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”朋友们顿时停止了说话，都陷入了沉寂。
【四年级作文】我爱古诗词
【四年级作文】我爱古诗词
我爱读古诗词，你们爱读吗？
我告诉你们：一首诗都是写了一件事情，然后用诗句来写自己的所见所闻。
当然，一首诗也能让你在脑海浮现出一幅画面，带给你很大的乐趣、兴趣和感受，这就说明你会读古诗了！一首古诗都有作者、朝代和出生的年月，每一个作者都把诗写的有声有色，读起来朗朗上口。
如果你不知道整首古诗的意思或每个词的意思，你就只要看里面的赏析和旁注就可以了！
不过，如果你还想读跟这首诗差不多的诗词，翻开里面的趣味链接，就可以一目了然了！
每一本古诗词都有目录，可以让你迅速找到自己所需要的各种信息，也就是说就不用一页页地去翻了，操作起来很简单。
写了这么多，你们应该知道我为什么爱读古诗词了吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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我爱古诗
——我喜欢古诗作文
我最要好的朋友就是古诗了。
在我刚刚牙牙学语时，妈妈便开始教我学古诗。
《鹅》，这是我小时候读的第一首古诗。
妈妈告诉我，我小时候都还说不清话，却能把一整首《鹅》背下来。
妈妈喜爱古诗，再加上妈妈对我的希望，所以她一有时间就教我。
妈妈常常让我把整首诗包括意思都背下来，如果背累了，可以写。
我很乐意学古诗。
有时候，我会一不小心背错。
妈妈会严厉的批评我。
当委屈的泪花滑过脸庞时，我心里有深深的愧疚和淡淡的忧伤。
但我从来没有改变过我对古诗的喜爱。
我喜爱古诗。
喜爱它的抑扬顿挫，合辙押韵，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然的这首春晓，相信已经是家喻户晓的名诗了；我喜欢它的景色优美，喜欢蕴含哲理的“明月松间照，清泉石上流”。
每次，当妈妈拖着疲惫的身躯从外面回来时，她总是无论多累都要说的一句话就是“孩子，今天你又学了几首古诗，来，被给妈听听”。
我会一边给妈妈捶背，一边绘声绘色的背给她听。
随着年龄的增长，我对古诗也有了进一步的了解。
所谓古诗，就是古代的诗文。
它不仅是一首诗，一篇简短的文章，更是一首歌，是心灵栖息之处。
同时，也是诗人感情的抒发。
我爱古诗，更爱把我带进古诗天地的妈妈。