2016天津教师招聘考试：现在分词过去分词如何选择
现在分词和过去分词的用法
动， 过去分词表被动。现在分词 与过去 分词 的第二大 差别在 时态上 ： 现在
２ ． Ｔ ｏ ｍ ｃ ｏ ｕ ｌ ｄ ｈ ｅ ｒ ａ ｔ ｈ ｅ ｍ ａ ｒ ｇ ｕ ｉ ｎ ｇ ｏ ｕ ｔ ｓ ｉ ｄ ｅ ． （ 汤 母 能 听 到 他 们 正 在 外 面 吵 分词 表 进 行 ， 过去分词表完成。把握主、 被 动 关 系 的 两个 前 提 。 架。宾语 ｔ ｈ ｅ ｍ和宾补 ａ ｒ ｇ ｕ ｉ ｎ ｇ之 间 是 主 动 关 系 且 表 示 宾 语 的 动 作 正 在 进 行。 ） 从 以上的例子可以看出想要正确地选择非谓语动词需要一定的步骤 ： （ １ ） 根 据 句子 结 构确 定 分 词 的 语 法 成 分 （ ２ ） 找 准 逻 辑 主语 参考文献 ： 章振邦． 新 编 英 语 语 法
简析 ： 该题应选 Ｄ 。测试过去分词作后置定语表达被动 ， 等于定语从句
ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｗｅ ｒ ｅ ｗｒ ｉ ｔ ｔ ｅ ｎｏ
总之， 从 以上例句 中我们体会到无论现在分词和过 去分词在句 子中充
当什 么成 分 ， 他 们 都 表 示 动 作 已 完 且
２． Ｔｈ ｅ Ｏｌ ｙ ｍｐ ｉ ｃ Ｇａ ｍｅ ｓ，
一 一 一 一
、
表 语
１ ． Ｗｅ ａ ｒ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｓ ｕ ｒ ｐ ｉ ｒ ｓ ｅ ｄ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｗ ｓ ． （ 这个消息让我们感到很震惊 ， 此 句 中主 语 ｗ ｅ是 动 作 的 承 受 者 。 ） ２ ． Ｗｈ ａ ｔ ｙ ｏ ｕ ｓ ａ ｉ ｄ ｉ ｓ ｒ ｅ ａ ｌ ｌ ｙ ｉ ｎ ｓ ｐ ｉ ｉ ｒ ｎ ｇ ． （ 你所说 的真 的让我们 很惊讶 ， 主 语 从句 ｗ ｈ ａ ｔ ｙ ｏ ｕ ｓ ａ ｉ ｄ是 动 作 的 执 行 者 。 ）
现在分词和过去分词
现在分词（present participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一、现在分词的两个基本特点:1. 在时间上表示动作正在进行。
例如：a developing country. 一个发展中的国家，boiling water 沸水，a developed country 一个发达国家，boiled water 白开水，2. 在语态上表示主动。
例如：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级）二、构成形式和时态与语态主动被动一般式doing being done完成式having done having been done三、否定式：所有否定式都是在－ing前面加not四、现在分词的时态：现在分词本身不能表示具体的时间概念，其动作发生的时间只能是相对于谓语动作发生时间相对而言的。
这一点和不定式用法相同。
a) 现在分词的一般式：doing表示分词的动作和谓语动作同时或几乎同时发生。
或是谓语动作发生时，分词的动作正在发生过程中。
she smelt something burning.(smelt发生在burning的过程中。
)她闻到有东西烧焦了。
she sat on the chair, reading a novel.b)现在分词的完成式：having done。
表示现在分词的动作发生在谓语动作之前。
Having worked for 2 hours, we had a rest.Not having received his letter, we all felt worried.五、现在分词的语态：现在分词用主动还是被动，决定于它的逻辑主语。
英语现在分词和过去分词的用法
A. pleasing B. please
C. pleased D. to please
简析：首先, 根据语法分析可知, 待选部分在句中应作表语。因为
seems 在此句中用作连系动词; 再根据 his father 对于动词 please 来
说应是被动关系, 即这个结果使他的父亲高兴; 换言之, 他的父亲因
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、
修饰 noise 的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一
声巨响。”可知，巨响应是主词作后置定语表达被动，等于定语
从句 who were invited
5.Most of the artists ____ to the party were from South Africa.
A. invited B. to invite C. being invited D. had been invited
简析：该题应选D。测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后，
可以用非限制性定语从句“which was opened last year”代替
7.The first textbooks ____ for teaching English as a foreign language
came out in the 16th century.
应选B。
2.The Olympic Games, ____ in 776 B. C., didn’t include women until
1912.
A. first playing
非谓语动词之现在分词和过去分词(教学教育)
稻谷书屋
7
4、作状语 现在分词与过去分词在作状语的区别 现在分词表主动进行，过去分词表被动完成
1. (Seeing/seen) from the top of the tower, we can see a beautiful factory. When we see from the top of the tower, we can see a beautiful factory.
Grammar
非谓语动词 之
现在分词和过去分词
稻谷书屋
1
分词：Participles
一 分词的概述
1. 分词是“非谓语动词”的另一种形式，它有两种形式： 现在分词（Present Participle）和过去分词（Past Participle）。
2. 现在分词：doing 过去分词：done
3.分词在句中起形容词和副词的作用。在句中 作表语、定语状语和宾语补足语。
2. (Hearing/heard) the bad news, they couldn’t help crying. When they heard the bad news, they couldn’t help crying. 3. (Giving/Given) more time, we could do it better.
想加入本俱乐部的人在这里签名。
The man, who had been disturbed so badly, almost lost his memory.)
(The man, having been disturbed so badly, almost lost his memory.
由于被严重困扰，这个人几乎失去了记忆。
非谓语动词-现在分词和过去分词(原创版,简单易学全面)(后附教师版)
非谓语动词——现在分词一、定义现在分词是由v+ing构成，具有动词的特征，在功能上具有adj.和adv.的特点，在句中可以做定语、表语、宾语补足语和状语等。
之前，即，not dong/not being done/not having done/not having been done.但在having done结构中，never应放在having和done之间，即，having never done。
翻译：Having never been there/Not having been there, I can’t tell you what the place is like.1.一般式：由v+ing构成，语态上表现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，在时间上表示进行或与谓语动词同时发生/存在的动作或状态。
填空：1) The girl ______(sing) for us is ten years old.2) _______(wear) a new pair of glasses, she can read easily.2. 完成式：having+done，语态上表示该现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，在时间上表示已完成或先于谓语动词的动作或状态。
填空：1) _______(receive) the letter, I know everything is all right.2) ________(have) my supper, I went out for a walk.3. 被动式：1）being done 2）having been done，语态上表示该现在分词短语与其逻辑主语之间是被动关系；时间上being done表示和谓语动词同时发生，having been done表示在谓语动词之前已发生或完成。
填空：The building _________(build) will be completed next year.三、现在分词的用法及功能（一）作定语1. 现在分词作定语时其逻辑主语为其所修饰的名词。
现在分词、过去分词和动名词的用法
现在分词和过去分词的用法一、现在分词（一）现在分词的定义：现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，由动词原形+ing形式组成。
具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。
（二）现在分词的功能与用法：1. 作定语单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。
一般都可以转化为一个进行时的定语从句。
e.g. a running boy→ a boy who is runningthe girl standing there → a girl who is standing there例如：The report indicated that 45% of students were in jobs not specific qualifications.A. requiringB. to be requiredC. being requiredD. to have required2. 作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补:1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen tolook at2）使役动词：have get catch leave set注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。
eg. I saw him singing now.Don’t have the students studying all day.注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。
现在分词和过去分词
现在分词做形容词和副词现在分词一般表示主动的或正在进行的动作。
在句中一般可作：定语、状语、补语、表语。
1、作定语单个分词作定语时放在所修饰名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。
这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一。
如：a running boythe girl standing there一般都可以转化为一个进行时的定语从句：a boy who is runninga girl who is standing there注意：①分词的完成时不可作定语②在message，letter，sign，news，notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词，这是考试的易错点。
③某些现在分词作定语时，已不再表示动作，已经从分词变为了形容词词性。
如：an interesting story an exciting match这些也可以属于现在分词作定语，但是不能转化为相应的定语从句，可以有三级变化（原级，比较级，最高级）和被某些副词如very修饰。
2、作表语现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意③有三级变化，可被副词修饰。
如：The story is interesting. 这个故事有意思。
The match is exciting. 比赛很精彩。
3、作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补①感官动词：see hear，watch，feel，notice，observe，keep，find，listen to，look at②使役动词：have，get，catch，leave，set值得注意的是：要想用现在分词来作宾补，只能是用于这些词后，但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。
如：I saw him singing now. 我看见他在唱歌。
Don't have the students studying all day. 不要让学生整天学习。
现在分词过去分词
现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一般式doing 一般被动式being done 完成式havingdone 完成被动式having been done 所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式编辑本段构成形式①直接在动词的后面加上ing，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting②以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加ing，如dance→dancing，hike→hiking※注意※ 这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如see→seeing③最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing，如cut→cutting，swim→swimming④以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去哑e，ie变y ing编辑本段可作成分定语状语补语表语作定语单个分词作定语时放在所修饰名词前分词短语作定语时放在后并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一e.g. a running boythe girl standing there并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句e.g. a boy who is runninga girl who is standing there注意１：分词的完成时不可作定语注意２：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点注意３：某些现在分词作定语时已不再表示动作已经从分词变为了形容词词性interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语但是不能转化为相应的定语从句但是可以有三级变化（原级比较级最高级）和被某些副词如very修饰作补语高中阶段只研究分词作宾补的情况不研究作主补的情况只有两类动词可以加现在分词作宾补１）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at２）使役动词：have get catch leave set值得注意的是：要想用现在分词来作宾补只能是用于这些词后但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）eg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day.注意：宾语与作宾补充的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者至于现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可无须深入作表语(1) 分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现在分词还是用过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。
现在分词与过去分词的区别
A. drink B. to drink C. drinking D. drunk
20.I appreciated ________ the opportunity to study abroad two years ago.
Not knowing what to do, he went to his parents for help.
由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。
Smiling, they came in.
2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
9.He is an ________ teacher.
A. advancing B. advanced C. being advancing D. advance
10.________ exceptions, the rule may stand.
A. Allow for B. Allowing for C. To allow D.To allow for
Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。
The pupils will get confused if they are made to learn too much．
如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The game is exciting. (现在分词作表语)
8.The bank is reported in the local newspaper ________ in broad daylight yesterday.
现在分词和过去分词
分词的作用：做定语 分词的作用：
2. 分词作定语时，逻辑主语是被修饰的词， 即中心词。具体说，中心词发出发出动作， 就用现在分词作定语；中心词承受分词动 作，就用过去分词作定语。 a crying baby an adopted child an interesting story some excited audience
非谓语动词2 非谓语动词2：分词
分词分为现在分词和过去分词，现在 分词由动词加ing构成，规则动词过 分词由动词加ing构成，规则动词过 去分词由动词加ed构成。 去分词由动词加ed构成。
现在分词和过去分词的区别
1.现在分词表主动，过去分词表被动，如： 1.现在分词表主动，过去分词表被动，如： working people 劳动人民 unning water 流水 a criticized student 挨了批评的学生 the driving wheel 主动轮 the driven wheel 从动轮
分词做表语
1. 分词作表语时逻辑主语是句子的主语，注意这时的分 词相当于形容词，用来表示主语的特点或状况。 The exam result is satisfying, and the teacher is satisfied. My cup is broken. （杯子是烂的） The sunlight is burning, you’d better hold an umbrella. 2.分词作表语时需与谓语动词的进行时和被动句区分开 2.分词作表语时需与谓语动词的进行时和被动句区分开 来，谓语动词表动作，系表结构表特点或状态。试区别: 来，谓语动词表动作，系表结构表特点或状. This model plane was broken by my daughter yesterday.
现在分词及过去分词的用法
现在分词的七种用法〔一〕作定语1.动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。
例如：The sleeping boy is Tom.2.现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。
例如：Tell the children playing outside not to maketoo much noise. =Tell the children who are playing outside not to make too much noise.3.现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。
例如：Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill.=Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me downthe hill.4.有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。
例如：This is an English-speaking country.〔二〕作表语现在分词作表语多表示主语的特征。
如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting等。
例如：The story is moving.〔三〕现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表〞关系或“主谓〞关系。
例如：We all found his equipment interesting. (主表关系)I saw Mary going upstairs then. (主谓关系)〔四〕作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在 V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1.作原因状语，相当于原因状语从句。
例如：Being ill, Mary didn't come to school yesterday.2.作时间状语，相当于时间状语从句。
英语词汇中的现在分词和过去分词如何运用
英语词汇中的现在分词和过去分词如何运用在英语学习中，词汇的掌握是构建语言大厦的基石。
而现在分词和过去分词作为动词的一种非谓语形式，它们的运用不仅丰富了语言的表达，也常常让学习者感到困惑。
那么，如何准确地理解和运用这两种形式呢？首先，我们来了解一下现在分词和过去分词的基本概念。
现在分词的形式通常是动词原形加上“ing”，如“reading”“writing”“swimming”等。
它具有主动和进行的含义，表示正在进行的动作或主动的动作。
过去分词的形式则多种多样，大部分是在动词原形的基础上进行变化，常见的规则动词过去分词一般是在动词原形后加“ed”，如“played”“visited”“finished”；不规则动词的过去分词则需要单独记忆，如“gone”“seen”“written”等。
过去分词通常具有被动和完成的含义，表示已经完成的动作或被动的动作。
现在分词和过去分词在句子中的作用各不相同。
现在分词在句中可以作定语、状语、表语和宾语补足语。
作定语时，现在分词通常放在被修饰的名词之前，如“a smiling face”（一张笑脸），“a running dog”（一只正在跑的狗）。
现在分词短语作定语则要放在被修饰的名词之后，例如，“The man standing there is my teacher”（站在那里的那个人是我的老师。
）作状语时，现在分词可以表示时间、原因、条件、结果、伴随等。
比如，“Hearing the news, she jumped with joy”（听到这个消息，她高兴得跳了起来。
）这里的“Hearing the news”表示时间，“Seeing from the top of the hill, we can have a better view of the city”（从山顶上看，我们可以更好地看到这个城市。
）这里的“Seeing from the top of the hill”表示条件。
现在分词和过去分词汇总
说明： 1、现在分词短语做原因状语时，可用一般式或完成式。
不过，须视情况而定。例如： Not knowing her address, I had to ask the passersby. Having seen the film, I did not go to cinema with her. 2、现在分词短语做时间状语时，须用完成式的地方，决不 能用一般式。例如： Having done my work, I went home immediately. （正） Doing my work, I went home immediately.（误）
• 如果再给我两分钟时间，我肯定可以做完。
补语
•
3、补语
补语包括主语补足语和宾语补足语。分词做宾补时， 通常放在宾语后面，在逻辑上和 宾语有主谓关系；而当宾语拿来做主语时，原来的宾补，便成了主补。例如：
I saw him crossing the street yesterday.
昨天我看见他横过街道。（宾补）
The airport damaged during the war is being rebuilt. （正）
The airport having been damaged during the war is being
rebuilt.（误）
附加说明：
•三、附加说明：
及物动词的过去分词做定语时，含被动和动作已经完成的意 思。不及物动词的过去分词作定语时，含主动和动作已经完成 的意思。
与谓语动词的动作在时间方面有何不同？ 6、一般式被动态和完成式被动态分别具有哪两个特点？ 7、及物和不及物动词的过去分词做定语时各有何特点？
一般式主动态：
• 1、一般式主动态： 用法：现在分词的动作和谓语动作同时发生。 形式：doing（现在分词） I saw him fishing by the lake. 我看见他在湖边钓鱼。（同时发生） Being a Party member, you should serve the people. 。（同时发生） 因为你是党员，所以应该为人民服务
现在分词和过去分词
专题六分词一．定义分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加-ing 。
而过去分词的形式则在动词后面加-ed. 分词在句中可作定语，状语或表语。
二、分词的作用1. 作定语。
China is a developing country.The girl singing for us is ten years old. 给我们唱歌的女孩十岁了。
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后，如被修饰的名词是something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。
The working people have played a great role in the activity.The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately.There is nothing interesting.注：判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。
a swimming girl 游泳的女孩。
（分词） a swimming pool 游泳的池子（动名词）2. 作状语Being a student, he likes to help others.作为一个学生，他喜欢帮助别人Wearing a new pair of glasses, she can read easily.3. 作表语The story is interesting . We are interested in computer.4. 分词作宾语补足语可以跟宾语补足语的谓语动词有see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等。
I saw him walking in the street. We found the boy sleeping.have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。
现在分词过去分词如何选择-
现在分词过去分词如何选择?分词属于非谓语动词的一种，其又分为现在分词与过去分词，现在分词为ing形式，过去分词为ed形式(特殊变换形式除外)。
提到分词的用法，我们首先想到的可能是现在分词表示正在进行：Iamtalkingwithmymother;过去分词表示已经完成：Ihavefinishedmyhomework;及过去分词表示被动:Heiskilledbyhisroommate.但是，分词做修饰语才是分词最重要的用法，下面笔者将重点分析现在分词与过去分词做形容词时的用法区别---即何时用过去分词何时用现在分词，因为这在考试中出现的频率最高。
首先我们先看到这两个例句：[1]Theteacherisconfused.[2]Thestudentraisedaconfusingquestion.例句1中过去分词confused做形容词修饰了theteacher,表示老师感到迷惑。
例句2中现在分词做形容词修饰了question，表示一个令人困惑的问题。
那么现在问题来了，既然现在分词和过去分析都可以做形容词，那么何时用现在分词何时用过去分词呢?在我们学习英语的过程中，普遍的一种看法是，当修饰人的时候用过去分词，修饰物的时候用现在分词，这也是很多英语老师交给学生的做题技巧。
而事实上这样的说法是很不严谨的，我们不能完全通过所修饰的对象是人还是物来决定形容词用现在分词还是过去分词。
比如我们说这个句子：Thecharmingladyisafamouswriter.通过这个句子我们就可以发现，此处charming修饰的是人。
再看这个例子：Theagingfatherfoundithardtodothework.这里也是用的现在分词的形式，表示日渐年迈的父亲。
由此可见，前面的判定方式是行不通的。
当然，对于考生来说，在实在不会做的情况下，可以按照上述口令去做出选择，这样比蒙的正确率还是要更高的。
那么究竟如何来进行选择呢?其实不难，在本文的开头我们提到现在分词既可以表示主动和被动的概念，也可表示进行和完成的概念。
现在分词和过去分词专题
现在分词和过去分词专题现在分词和过去分词专题一、定义：非谓语动词是在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式在句中可起名词,形容词,副词的作用,在句中充当主语,宾语,表语,补语,定语或状语.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分3种形式：不定式，分词（现在分词、过去分词），动名词二、非谓语动词用法：（三）现在分词：现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1、现在分词的形式：否定式：not + 现在分词（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。
例如：They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2．现在分词的句法功能：（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语放在名词后。
In the following years he worked even harder.在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
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分词属于非谓语动词的一种，其又分为现在分词与过去分词，现在分词为ing形式，过去分词为ed形式(特殊变换形式除外)。
提到分词的用法，我们首先想到的可能是现在分词表示正在进行：I am talking with my mother; 过去分词表示已经完成：I have finished my homework; 及过去分词表示被动: He is killed by his roommate. 但是，分词做修饰语才是分词最重要的用法，下面笔者将重点分析现在分词与过去分词做形容词时的用法区别---即何时用过去分词何时用现在分词，因为这在考试中出现的频率最高。
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传统区分方式
首先我们先看到这两个例句：[1] The teacher is confused. [2] The student raised a confusing question. 例句1中过去分词confused做形容词修饰了the teacher, 表示老师感到迷惑。
例句2中现在分词做形容词修饰了question，表示一个令人困惑的问题。
那么现在问题来了，既然现在分词和过去分析都可以做形容词，那么何时用现在分词何时用过去分词呢?在我们学习英语的过程中，普遍的一种看法是，当修饰人的时候用过去分词，修饰物的时候用现在分词，这也是很多英语老师交给学生的做题技巧。
而事实上这样的说法是很不严谨的，我们不能完全通过所修饰的对象是人还是物来决定形容词用现在分词还是过去分词。
比如我们说这个句子：The charming lady is a famous writer. 通过这个
句子我们就可以发现，此处charming修饰的是人。
再看这个例子：The aging father found it hard to do the work. 这里也是用的现在分词的形式，表示日渐年迈的父亲。
由此可见，前面的判定方式是行不通的。
当然，对于考生来说，在实在不会做的情况下，可以按照上述口令去做出选择，这样比蒙的正确率还是要更高的。
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正确的做题姿势
那么究竟如何来进行选择呢?其实不难，在本文的开头我们提到现在分词既可以表示主动和被动的概念，也可表示进行和完成的概念。
只要记住，在表示主动被动的概念时，如果翻译成“令人……的”时用现在分词，如果翻译成“感到/受到……的”时则用过去分词。
例[1]The match is quite exciting.(这场比赛很刺激----令人兴奋的)[2]He was excited on hearing the news.(听到这个消息他很兴奋---感到兴奋)。
第一个例句中，被修饰的对象(match)是令人兴奋的，而例句2中(he)则是感到兴奋的，所以分别用了现在分词和过去分词。
第二种情况，分词可表示进行/完成的概念，在表示这两种概念时，如果表示“正在/即将……的”时用现在分词，如[1] The falling leaves are beautiful in the air. [2] The retiring teacher walked into the classroom. 例句1表示正在飘落的树叶，例句2中表示即将退休的老师，都是用现在分词修饰。
如果表示“已经……的”时需用过去分词。
例如：He is aged, but he stays young at heart. 此处用过去分词，表示已经上了年纪的。
相对于分词表主动/被动时，分词表进行/完成概念时在现在分词与过去分词中做出选择是比较容易的，因为我们之前已经学习过现在分词及可表示动作正在进行，有时候也可以表示将来，而完成时可用have+动词过去分词表示。
到这里，我相信大家已经掌握了在做题时如果做出选择了，
但是这还不够，我们还应在自己的英语表达时也学会正确的使用它们，这样可以令你的英文显得地道不少。
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