山东省章丘市龙山街道办党家中学九年级政治全册《第8课 日月无私照》课件1 教科版

合集下载

九年级政治全册 第8课 日月无私照(第1课时)课件 教科版

九年级政治全册 第8课 日月无私照(第1课时)课件 教科版

ppt课件
8
3、为什么我们要维护平等
• (1) 平等是人类永恒的追求。
• (2)维护社会所有成员特别是社会中处境 不利的人的的基本尊严和基本生存条件, 使社会每一个成员享有均等的发展机会, 获得平等参与社会的能力,这是一个合理 社会的道德责任和道德义务,也是每一个 社会成员的责任和义务。
• (3)只有维护这些权利,才能保证社会 的公平和正义,才能维护社会的和谐稳定。
•再 见!
ppt课件
18
• ③身处逆境的人,要用自己的奋斗诠释平等, 捍卫尊严,赢得别人的尊重。
ppt课件
11
阅读:课本P54页“蒋聪玲”、“史蒂芬.霍金”的故事及
“雷庆瑶”的故事,从她们的经历中,你能得到什么 启示?谈谈自己对生命平等的理解。
雷庆瑶,四川省乐山市夹江人, 1989年生,3岁那年被电击致失 去双臂。但这位坚强的女孩却 克服常人无法想象的困难,学 会了用双脚穿衣、做饭、吃饭、 写字、缝补衣裳、骑自行车、 游泳、绘画等等。因成功出演 电影《隐形的翅膀》女主角, 获2007年华表奖优秀儿童女演 员奖。
ppt课件
16
什么是 平等?
人与人之间 1、它以生命的平等为基础。 是平等的 2、它包括人人都享有平等的
政治、法律权利和人格尊严
平 等
为什么 1、平等是人类永恒的追求。
的 我们应 2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人
真 谛
维护平 的基本尊严和基本生存条件,使社会每一个成员享

有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,是
说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是
苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的
震动,他感慨地说:“一个人无论他有多大

九年级思想品德全一册(教科版)第八课日月无私照

九年级思想品德全一册(教科版)第八课日月无私照
彰显社会公正原则
日月无私照象征着中立、不偏不 倚,强调在处理社会事务时应遵
循公正、公平的原则。
保障人民权益
通过实现日月无私照的精神,能够 确保人民在社会生活中的各项权益 得到切实保障,维护社会和谐稳定。
消除特权现象
日月无私照反对特权思想,主张人 人平等,有助于消除社会中的特权 现象,实现社会公平。
推动社会文明进步
家庭成员间的相互扶持
在家庭中,当某个成员遇到困难时,其他成员会毫不犹豫地伸出援手,共同面 对困难,体现了日月无私照的精神。
学校生活中的日月无私照行为
老师的无私奉献
老师在学校中扮演着重要的角色,他们无私地传授知识,关 注学生的成长和发展,为学生的未来奠定坚实的基础。
同学之间的互助合作
在学校中,同学们之间互相帮助,共同进步。当有同学遇到 困难时,其他同学会主动提供帮助,体现了学校生活中的日 月无私照行为。
04 培养日月无私照品质途径 探讨
树立远大理想,坚定信念
确立正确的人生观、价值观
01
明确自己的人生目标和价值追求,将个人理想与国家、民族利
益相ห้องสมุดไป่ตู้合。
增强自信心和意志力
02
相信自己有能力实现理想,勇于面对困难和挑战,保持坚韧不
拔的毅力。
培养积极乐观的心态
03
以积极的心态面对生活中的挫折和失败,保持对未来的信心和
引领青少年健康成长
树立正确价值观
日月无私照有助于引导青少年树 立正确的世界观、人生观和价值 观,培养积极向上的生活态度。
增强责任意识
通过学习和实践日月无私照的精 神,能够增强青少年的责任意识 和担当精神,提升他们的社会责
任感和使命感。
培养优良品格

中考政治教科版思品九年第八课第二节日月无私照ppt课件

中考政治教科版思品九年第八课第二节日月无私照ppt课件

答案:〔1〕关心、帮助张世勇这样的弱势群体既是政府的职 责,也是全社会的责任。 〔2〕保障弱势群体根本生活,维护他们的根本权益,尊重他 们的人格尊严,是社会稳定、和谐开展的重要内容。 〔3〕维护弱势群体的根本尊严和根本生存条件,是一个合理 社会的道德责任和义务,也是每一个社会成员的责任和义务 〔或只有维护这些权利,才能保证社会的公平和正义〕。
动法?、?妇女权益保障法?等都对平等权做了 规定。
重庆市5个小青年在闲逛,大家觉 得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个 蓬头垢面的乞丐,小青年发现对方有些 呆头呆脑,便骗乞丐拽到铁路旁的一个 小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反 背着捆住,有人拣来烂麻袋将其腰部以 上罩住……随后便是疯狂的殴打,拳头、 棍棒全派上了用场。
【解析】选B。解答此题必须认真审读所给材料,从材料中 可以看出,文学社招新成员公布的条件对于大局部学生来说 是不公平的,这说明公平的真正实现任重而道远。
8.在大学生就业招聘会上,许多单位都明确表示不招收女大 学生,这说明〔 〕 A.女性都不如男性 B.我们的社会没有公平可言 C.社会生活中存在着性别歧视 D.女性考上大学也没有用 【解析】选C。题目中一些单位的做法没有平等待人,这是 一种不公平的现象,但并不能由此得出我们的社会没有公平 的结论,A、B、D的观点都是错误的。C说法正确且符合题意。
二、简答题 11.〔2021·攀枝花中考〕2021年3月27日,攀枝花市炳草岗 街道新华街社区居民张世勇因精神病复发被送往市三医院治 疗,仅一个月就花费医疗费6 000余元。因他无经济来源和 亲属资助,且在规定时间内未办理好城镇居民根本医疗保 险,患病住院后根本无力支付相关费用。新华街社区居委会 和炳草岗街道办事处多方奔波,积极联系东区民政、残联等 部门,但也仅为其解决了根本生活费用和局部医疗费用。东 区劳动和社会保障局领导得知情况后,立即要求下属的区医 保局向市医保局汇报情况。在得到市医保局同意后,本着特

九年级政治全册 第三单元 第八课 日月无私照课件 教科版

九年级政治全册 第三单元 第八课 日月无私照课件 教科版

2.北京市协作者文化传播中心的使命宣言是"我们力求通 过我们的服务使农民工不再因为职业、性别、地域的差别 而遭受歧视,每一位劳动者都能够怀抱着他的梦想和尊严
自由行走。"对上述宣言理解正确的是( D )
A.农民工的合法权益因其职业、性别、地域的不同而有所 差异 B.每个人的梦想、尊严和自由都是不同的 C.我国农民的合法权益没有得到任何保障 D.任何人在人格和法律上是平等的,都应该受到平等对待
3.正确认识平等
(1)思考:为什么我国现在仍然存在不平等现象?
①自然和历史条件的限制 ②我国生产力水平还比较落后 ③制度建设还不够完善 ④我国当今社会中的一些弱势群体,是我国社会 转型期的特殊产物
(2)你如何看待下面漫画中的内容?
建立社会主义市场经济,引入市场竞争机制,带来了下岗失 业,地区、城乡贫富差距明显。但我们应该清醒地认识到“平等 不等于平均”,市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营 先富起来,并带动和帮助落后的个人和地区,最终实现共同富裕, 体现了“效率”和“公平”二者的有机统一。
桃花源记
巴黎公社
2.怎样维护公民的平等权利?
(1)需要国家给予政治保障、法律保障、制度保障
法律保障
《宪法》第三十三条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定:“对任何人犯罪,在使用法律上一律平等。不允许任何 人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定:“当事人在民事活动中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定:“夫妻在家庭中地位平等。” 《继承法》第九条规定:“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。
法律保障
(2)需要社会和个人自觉承担道德责任和道德义务

九年级思想品德(教科版)精品课件:8 日月无私照(共17

九年级思想品德(教科版)精品课件:8 日月无私照(共17

【时政链接】 党的十八届三中全会提出,城乡二元结构是制约城乡发展一体 化的主要障碍,要建立城乡统一的建设用地市场,形成以工促 农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系;要 加快构建新型农业经营体系,赋予农民更多财产权利,推进城 乡要素平等交换和公共资源均衡配置,完善城镇化健康发展体 制。
2.平等的脚步
【关键词】
不平等
国务院发展研究中心社会发展研究部在中国发展研究基金会与
救助儿童会共同举办的“2015后国际发展议程与儿童发展”国
际研讨会上发布了《发展的不均衡现象研究》主题报告。报告
认为,针对在多个层面上不断扩大的不平等现象,中国很有必
要在未来的改革中努力缩小收入和财富差距。更为重要的是,
【知识归纳】
2.维护社会平等有什么重要意义? (1)能使社会每一个成员享有均等的_发__展__机__会__,获得_平__等__ _参__与__社会的能力。 (2)能保证社会的_公__平__和__正__?
措施
具体内容
政治 保证
建立了新中国,人民当家做主
一直觉得自己是个卖铅笔的小贩, 每个人都作出自己的贡
是您告诉我‘我是一个商人’,现 献
在我真的成了小有成就的商人。”
1.平等的内涵是什么? (1)人与人之间的平等以_生__命__的__平__等__为基础,体现为_人__格__ 和各项_基__本__权__利__的平等。 (2)都享有平等的政治、法律权利和_人__格__尊__严__。 (3)每个人都享有_被__尊__重__的权利。 ①都平等地享有法律规定的_生__存__权__和_发__展__权__。 ②都平等地拥有政治、_经__济__、社会、_文__化__等各方面的权利。
需要解决机会不平等和结果不平等的根源问题。

优品课件之日月无私照

优品课件之日月无私照

日月无私照第八课1框平等的真谛1.教学内容分析:第八课“日月无私照” 主要引导学生认识生存权和发展权的意义,懂得弱势群体与“强势群体”一样,既有生存的渴求,也有发展的愿望;他们同样具有选择“有尊严地生存”着的权利。

让学生了解我国政府在创建公平社会,帮助弱势群体生存和发展等方面所做的工作及取得的成效,让学生懂得:创造和谐的社会生活环境,给所有的公民平等的生存发展权利,是一个负责任政府的重要职责。

一个有效的社会,其重要标志即是人人都有机会获得个人的发展,能够老有所养,幼有所扶,病有所医,残有所助。

“平等的真谛”框题从理论上阐释了平等的思想。

2.学情分析:初中学生正值价值观形成时期,他们对社会现象很敏感,尤其对一些不公正、不公平的社会现象,充满愤慨;他们充满理想,热情地追求着大同世界的实现,对未来充满了幻想。

这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。

如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因,培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格,寻找消除这些不平等现象的途径和方法,不但可以使学生能够正确地看待这些现象,还可以有效地培养学生的社会责任感。

本课的教学重点是:平等具有十分丰富的内涵,但教学中要把握住最基本、最核心的内容:人格的平等,人人平等地享有权利。

此外,教师还要注意引导弱势群体学生既认识自己的处境,又能够树立信心,以坚定的意志克服困难。

知识目标:通过活动,让学生懂得人与人之间是平等的,人格没有高低贵贱之分;人们的生存条件、社会地位之所以有差别,就主要在于人际遇不同,懂得平等社会的建立需要大家的努力,需要每个人都做出自己的贡献,让学生了解平等社会的美好。

能力目标:学会通过事例分析问题、得出结论的方法,学会辩证思考问题。

情感态度价值观目标:培育平等意识,坚定对公平正义的追求,形成追求平等、正义的价值追求。

环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动课前准备课中教学课中教学引入:阅读教科书P52:两个案例,并回答后面的问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
社会生活中,人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权, 都平等地拥有政治、经济、文化等各方面的权利。
⑵社会成员的自觉维护。
①每个人的责任与义务; ②弱势群体应自强不息。 勇敢面对现实;不“等、靠、要”,尽量靠自己改善生活。
• 平等是一项神圣的法律,一项先于其他一 切法律的法律,一项派生其他法律的法律。 在现代法治国家,平等权是公民的一项基 本权利,受到宪法保护。 ——法国 皮埃尔.勒鲁 • 平等的第一重含义:法律面前人人平等。 • 平等的第二重含义:禁止差别对待。 • 平等的第三重含义:真正的平等是机会均 等。
3、我国社会公平的现状;
国务院关于解决农民工问题的若干意见 (摘要)
• • • • • (十六)高度重视农民工社会保障工作。优先解决工伤保险和大病医疗保障问 题,逐步解决养老保障问题。 (十七)依法将农民工纳入工伤保险范围。 (十八)抓紧解决农民工大病医疗保障问题。 (十九)探索适合农民工特点的养老保险办法。 (二十一)保障农民工子女平等接受义务教育。输入地政府要承担起农民工同 住子女义务教育的责任,将农民工子女义务教育纳入当地教育发展规划,列入 教育经费预算,以全日制公办中小学为主接收农民工子女入学,并按实际在校 人数拨付学校公用经费。城市公办学校对农民工子女接受义务教育要与当地学 生在收费、管理等方面同等对待,不得违反规定向农民工子女加收借读费及其 他任何费用。 (二十四)多渠道改善农民工居住条件。 (二十六)深化户籍管理制度改革。逐步地、有条件地解决长期在城市就业和 居住农民工的户籍问题。 (二十七)保护农民工土地承包权益。保障农民工土地承包权益。不得以农民 进城务工为由收回承包地,纠正违法收回农民工承包地的行为。

二、平等的脚步
1、平等,是人类永恒的追求; ⑴法律规定:基本权利平等。 2、新中国成立后党和政府对 ⑵现实:不平等 ①原因:P56 维护人民平等权益所做的 努力; ②表现:城乡、东西部差异及劳动
方式:政治制度、法律手段; 说明:尊重广大劳动人民的基本权 利。 者收入差别过大。
4、平等与效率。
平等不等于平均; 平等总要受到一定社会条件的制约。
巴黎公社
巴黎公社是巴黎工人在1871年3月18日革命后建立的无产阶 级政权,是世界历史上推翻资产阶级统治、实行无产阶级专 政的第一次尝试。 • 公社设立10个委员会,解除资产阶级常备军,取缔旧警察机 构;颁布教会与国家分离法令,根本改造司法机关,实行法 官选举制。公社通过全体公职人员需经选举始得任命的决议, 颁布废除国家机关高薪法令,规定公职人员最高年薪6000法 郎——相当于一个熟练工人的工资水平,以防止国家机关由 社会的公仆变为社会的主人。 • 公社在所有制、分配、管理和劳动立法方面实施某些具有社 会主义性质的改革。改变薪金收入高低悬殊现象,实行保持 合理差别的劳动报酬制度,并着手劳动者直接参与企业管理 的试验。公社还制定若干保护工人直接利益的劳动法令。
让我们一起来维护平 等,实现心的沟通!来自一说:世界上有绝对平等吗?
世界无绝对平等,只有相对平等。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢 桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔 人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船, 从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平 旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自 乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀 鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率 妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语 云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。 及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂 迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未 果。寻病终。后遂无问津者。
第八课 日月无私照
案例:某青年在进入一饭店就餐时, 被饭店工作人员以“面容不太好, 怕影响店中生意”为由拒绝入内。
想一想:这反映了什么问题?
.一些人歧视别人的容貌, 不尊重别人的人格,不能 平等待人。(评析此现象)
一、平等的真谛
1、平等的含义;
政治、法律权利及人格尊严平等
2、维护平等。 ⑴法律保障;
• • •
贫困大学生绿色通道
• 为保证刚考入大学的贫困 家庭学生能够顺利入学, 教育部、财政部、发改委 2000年规定:各高校 都必须建立“绿色通道” 制度,即对被录取入学、 经济困难的新生,一律先 办理入学手续,然后再根 据核实后的情况,分别采 取不同的资助措施,确保 每一位新生都能够顺利入 学。
相关文档
最新文档