大学生课余时间课外活动调查问卷
统计学调查问卷
统计学调查问卷课余⽣活调查问卷为了充分了解我校⼤学⽣的课余⽣活安排状况，我们⼩组设计了此项调查问卷,此问卷⽆需填姓名,只统计数据,请您放⼼填写.我们对您的合作深表感谢!您的学院：年级：性别：男⼥1、您⼀周的业余时间⼤约折合多少A⼀天以下B⼀天到两天C两天到三天D三天以上2、您对⾃⼰课余时间量充⾜吗？A很充⾜B⽐较充⾜C不充⾜D严重不⾜3、您的课余时间是否经常被强制占⽤A 经常B偶尔C没有4、如果被强制占⽤，都是⽤来做什么的？A听讲座B开班会C其他_______5、您对被占⽤的这些时间有什么看法？A 有意义B⽆所谓C反感D⾮常反感6、您对您的课余时间是否有计划？A经常安排B有时安排C很少安排D从不安排7、如果有计划，是否严格按此计划执⾏？A严格遵守B⼤部分遵守C很少部分D不遵守8、您的课余时间安排是基于怎样的考虑？A⾝⼼放松B夯实基础C锻炼⽣活能⼒D考研准备E其他9、您的课余时间中，学习占多⼤⽐重？A 80%及以上B50%左右C30%左右D10%及以上10、如果课余时间学习，您通常采⽤哪种⽅式？A上⾃习B上培训班C与同学讨论D其他11、您的课余时间中，上⽹占多⼤⽐重？A 80%及以上B50%左右C30%左右D10%及以上12、您上⽹时的主要⽬的是什么？A.聊天,BBSB.游戏C.学习D.浏览⽹页、收发邮件 E玩游戏F其他13、您认为⾃⼰上⽹时的收获NIN多少？A很有收获B⽐较有收获C很少的收获D浪费时间14、您平时购物、逛街占课余时间的⽐重⼤约是多少？A 80%及以上B50%左右C30%左右D10%及以上您平时是否做兼职⼯作？如果做，请回答15-17题，如果不做，请直接回答第18题15、如果您做兼职⼯作，您的兼职⼯作占课余时间多⼤⽐例？A 80%及以上B50%左右C30%左右D10%以下16、您的兼职⼯作主要是做什么？A做家教B发传单C服务⽣D⾃主创业E商品推销F其他17、您是怎样找到这个⼯作的？A报纸杂志等宣传资料B同学推荐C中介公司D⾃⼰登门18、如果您不做兼职⼯作，主要原因是什么？A没时间B嫌钱少C嫌太累D怕骗⼦E其他19、除了体育课，您每周通常运动⼏个⼩时？A⼗个及⼗个以上B六个⼩时左右C三个⼩时左右D⼀个及以下20、您⼀周通常花多少时间看课外书？A⼗个及⼗个以上B六个⼩时左右C三个⼩时左右D⼀个及以下21、您通常喜欢看那种课外书？A专业书籍B⼩说C杂志D报纸22、⼩说类中，您喜欢看那种书籍？A⾔情类B武侠类C奇幻类D悬疑类E恐怖类23、您⼀周约会或聚会的频率⼤约是多少？A 经常B偶尔C很少D⼏乎没有24、您平时参加社团活动吗？A经常参加B偶尔参加C很少参加D不参加25、您对所参加的社团活动满意吗？A很满意B⽐较满意C不满意D⾮常不满意26、您平时经常打电话吗？A经常B⼀般C较少D⾮常少27、您打电话的主要⽬的是什么？A⼯作需要B交流感情C掌握信息D其他28、您认为⼿机对您的课余⽣活影响⼤吗？A⾮常有⽤B⽐较有⽤C⽤处不⼤D可有可⽆29、除了⾯对⾯，您平时采⽤的主要聊天⽅式是A打电话B发短信C上⽹聊D其他30、您每⽉的短信量⼤约是多少A100条及以下B200—400条C400—600条D600条及以上31、您给家⾥打电话的频率⼤约是多少？A每天⼀次及以上B每周三次左右C每周两次左右D每周⼀次及以下32、您的课余⽣活安排受⽗母的影响⼤吗？A影响较⼤B影响⼀般C稍受影响D不受影响33、您认为⾃⼰的课余⽣活丰富吗？A很丰富B⽐较丰富C⽐较单调D⾮常单调34、最后,您希望⾃⼰在今后的课余时间⾥，在哪⽅⾯花的时间多⼀点____________________________________。
大学生调查问卷选题模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：（请填写）4. 您所在的学院：（请填写）二、学习与生活5. 您对目前所学专业的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意6. 您认为影响您学习成绩的主要因素有哪些？（可多选）（1）学习方法（2）学习态度（3）教师教学质量（4）学习环境（5）家庭背景（6）其他（请填写）7. 您每周花费在学习上的时间大约是多少？（1）少于10小时（2）10-20小时（3）20-30小时（4）30-40小时（5）40小时以上8. 您是否参加过课外实践活动？（1）是（2）否9. 您认为课外实践活动对您的成长有哪些帮助？（可多选）（1）提高实践能力（2）拓宽人际关系（3）增强团队合作精神（4）提升综合素质（5）其他（请填写）10. 您每周参加体育锻炼的时间大约是多少？（1）少于1小时（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3-4小时（5）4小时以上11. 您认为影响您参加体育锻炼的主要因素有哪些？（可多选）（1）缺乏时间（2）缺乏兴趣（3）场地设施不足（4）运动器材不足（5）其他（请填写）12. 您在日常生活中是否经常熬夜？（1）是（2）否13. 您认为熬夜对您的生活和学习有哪些影响？（可多选）（1）影响睡眠质量（2）降低学习效率（3）损害身体健康（4）影响人际关系（5）其他（请填写）三、心理健康14. 您是否经历过心理压力？（1）是（2）否15. 您认为以下哪些因素可能导致心理压力？（可多选）（1）学业压力（2）人际关系（3）就业压力（4）家庭背景（5）其他（请填写）16. 您在面对心理压力时，通常采取哪些应对方式？（可多选）（1）自我调节（2）向朋友倾诉（3）寻求心理咨询（4）参加兴趣小组（5）其他（请填写）17. 您对学校心理咨询服务的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意四、就业与未来规划18. 您对未来的职业规划有何想法？（1）明确目标，努力实现（2）先就业再择业（3）考研深造（4）出国留学（5）其他（请填写）19. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（可多选）（1）专业知识（2）实践能力（3）人际关系（4）家庭背景（5）其他（请填写）20. 您对当前就业形势的总体看法如何？（1）非常乐观（2）比较乐观（3）一般（4）比较悲观（5）非常悲观五、其他21. 您对学校的哪些方面比较满意？（可多选）（1）教学质量（2）师资力量（3。
大学生课余生活状况调查问卷
大学生课余生活方式现状调查问卷亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙中抽出时间来接受这次的问卷调查。
我是河池学院的一名学生，正在进行“大学生课余生活状况调查”的调研，需要了解一些您的课余生活状况，恳请得到您的支持。
填写本问卷无需署名，本人承诺对您的有关资料将给予绝对保密，所得资料只用作纯学术研究，请您放心作答。
我们将按时收回.1.您的性别是（） [单选题] [必答题]男女2.您所在的年级是（） [单选题] [必答题]大一大二大三大四3.您所就读的专业属于（） [单选题] [必答题]理工类文史类艺术类其他4.一般情况下您周末起床的时间（） [单选题] [必答题]七点前七点至八点间八点至九点间九点以后5.你除了双休日和假日外，每天拥有课余时间大约有（） [单选题] [必答题]1-2个小时3-5个小时6-8个小时6.你的课余时间安排在哪一方面最多？[单选题] [必答题]学习上网娱乐运动社团工作其他7.你的业余时间大都与谁分享( ) [单选题] [必答题]好朋友单独与异性与几个同学独自8.课余时间你参加的活动和组织有哪些？ [多选题]公益类活动文体类社团科研类社团创业类社团学生会或班委兼职创业参加课外学习班其它9.你通常会怎么安排双休日？ [多选题] [必答题]上网学习运动逛街其它10.你进行文体娱乐的主要方式有[多选题] [必答题]打扑克及玩游戏看休闲书籍上网看电影下棋等益智类活动交友聊天听音乐写作逛街外出游玩11.参加社团活动的次数？ [单选题] [必答题]几乎不偶尔经常占据大部分时间以至于无法学习12. 和朋友们一起外出逛街、k 歌、打游戏等花的时间： [单选题] [必答题]从不一周一到两次每天都有这是我的日常生活13. 通常你看什么课外书( ) [多选题] [必答题]畅销小说 文学名著 与专业有关的书籍 休闲杂志新闻报刊 社科类杂志军事或科幻类语言类14. 你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？ [单选题] [必答题]很低 有一定效率，但达不到自己原定标准基本达到了自己的标准相当高超过自己的预期15. 如果你喜欢网游，请问网游对你的生活有多大的影响？（如果不迷网游，不必回答本题） [单选题]把握好分寸，不会影响学习生活 有时候会影响学习，但不是很大比较入迷，严重影响学习，成绩下降16. 您认为社团活动，打工等经历对您的成长有多大影响？ [单选题] [必答题]对我的个人能力有很大提高 多了几分人生阅历而已限于形式，没有学到多少东西17. 您如何看待大学生活对个人素质、能力以及将来工作造成的影响？ [单选题] [必答题]大学是个平台，可以提供有效的资源，让人接触到许多知识，从而对学生的个人素质及能力有极大的影响，使人的视野得到了开拓。
大学生的课余时间安排调查表
关于大学生课余生活调查报告机自114班：郑凯张为恒蒋波阙农佩乔德魁摘要：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
因此作为当代大学生，我们在努力学好科学文化的同时，也应该更多地关注和丰富我们的课余生活。
例如：小时候，每当我看见身边的哥哥姐姐们考上了大学且要一边挣钱一边学习，多辛苦啊，家里有钱供他们读书，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大学，我才明白一切，原来，作为一名大学生，不仅要努力学好科学文化，且要丰富课余生活，这样才能增长经验，把理论与实际相结合，一切从实际出发，有促于我们全面发展，成为一名合格的大学生，因此，大学生课余生活值得我们努力丰富。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。
同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。
为了了解我校同学的课余活动状况，针对大学生课余时间活动这个话题，我们于2013年5月15日到5月20号展开了对我校部分各专业的学生的调查。
为保证数据可靠程度，我们采用随机统计的方式对数据进行统计分析。
现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行比照分析。
而据这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、睡觉、阅读、看电影电视、外出逛街等；少部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一小部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配到达最正确化。
我们对大学生的课余时间安排现状进行了分析，并对一些不能规划自己课余生活的同学给予建议。
大学生调查问卷题模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：_____________________4. 您所在的城市：_____________________5. 您的居住地：（1）城市（2）乡镇（3）农村二、学习与生活6. 您每天的学习时间大约是多少？（1）3小时以下（2）3-5小时（4）7小时以上7. 您认为目前的学习压力如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有压力8. 您在课堂上积极参与讨论的比例是多少？（1）很少（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 您认为自己的学习效率如何？（1）非常低（2）较低（3）一般（4）较高（5）非常高10. 您每周参加课外活动的时间大约是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时11. 您最常参加的课外活动类型是？（1）体育锻炼（2）社团活动（3）志愿服务（4）学术讲座（5）其他12. 您认为课外活动对您的成长有哪些帮助？（1）提高团队协作能力（2）丰富课余生活（3）拓展人际关系（4）提高专业技能（5）其他三、心理健康13. 您是否有以下心理问题？（1）焦虑（2）抑郁（3）压力过大（4）失眠（5）自卑（6）其他14. 您在面对心理问题时，通常采取以下哪种方式？（1）向家人、朋友倾诉（2）寻求专业心理咨询（3）自己调整（4）忽视问题（5）其他15. 您认为大学生心理健康教育的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）不知道四、就业与未来规划16. 您对自己的就业前景有信心吗？（1）非常有信心（2）有信心（3）一般（4）没有信心（5）不知道17. 您希望在毕业后从事哪个行业？_____________________18. 您认为目前所学的专业知识对您未来就业的帮助程度如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有帮助19. 您认为以下哪些因素对您的未来职业发展影响最大？（1）个人能力（2）学历背景（3）人际关系（4）家庭背景（5）其他20. 您对未来有哪些规划？_____________________【结束语】感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们了解大学生现状、改进工作具有重要作用。
明达休闲时间活动问卷
明达休闲时间活动问卷各位同学，你们好！我们是的学生。
由于课程论文的需要我们现在要进行一个问卷调查。
调查的内容是有关大学生休闲情况，本调查中的“休闲”是指大学生在必要学习时间和生理满足时间之余而自主选择的符合个人兴趣，并从中获得身心愉悦、精神满足和自我实现与发展的活动方式。
1.您的性别* 请选择您的性别2.您的年级* 大一大二大三大四其他请选择您的年级3.您的学院和专业班级4.除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的休闲时间* 1～2小时2～4小时4～8小时8小时以上请选择除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的休闲时间5.您工作日（周一到周五）主要的休闲方式是（多项选择题）* 上网打游戏看电影体育运动社团活动或学生组织活动看课外书散步聊天逛街其他请选择您工作日（周一到周五）主要的休闲方式是（多项选择题）请最少选择1项，最多选择9项6.您周末主要的休闲方式是（多项选择题）* 外出游玩（公园、聚会等）睡觉上网打游戏看电影聊天看课外书体育运动社团活动或学生组织活动散步逛街其他请选择您周末主要的休闲方式是（多项选择题）请最少选择1项，最多选择11项7.您经常和谁一起进行休闲活动* 自己朋友寝室同学恋人其他请选择您经常和谁一起进行休闲活动8.您认为合理安排休闲时间有必要吗* 很有必要有必要没有必要请选择您认为合理安排休闲时间有必要吗？9.您会有计划的安排自己的课余时间并按计划实施吗* 会并严格按照计划实施会计划，但偶尔会有变化会计划，但是计划总跟不上变化不计划请选择您会有计划的安排自己的课余时间并按计划实施吗10.您进行休闲活动的目的是什么（多项选择题）* 调整身心娱乐消磨时光增进同学间感情增长见识锻炼身体培养能力其他请选择您进行休闲活动的目的是什么（多项选择题）请最少选择1项，最多选择7项11.您认为您的休闲生活对您有何影响（多项选择题）* 放松身心，学习成绩有所提高增进了和同学之间的情谊见识增多、能力得到锻炼没有影响时间花费过多，影响了正常的学习影响正常的人际交往经常无所事事，不如不休息经常上网，花费金钱和时间其他请选择您认为您的休闲生活对您有何影响（多项选择题）12.您如何评价您的课外休闲活动* 很满意满意一般不满意很不满意请选择您如何评价您的课外休闲活动请选择您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上的现象。
大学生调查问卷万能模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）18-20岁（2）21-23岁（3）24-26岁（4）26岁以上3. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生4. 专业：____________________5. 家庭住址：____________________二、学习情况6. 你对目前所学专业的满意度是多少？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意7. 你每天的学习时间大约是多少？（1）2小时以下（2）2-4小时（3）4-6小时（4）6小时以上8. 你认为影响你学习的主要因素有哪些？（1）课程难度（2）学习方法（3）学习环境（4）个人兴趣（5）其他____________________9. 你是否参加过学校组织的各类竞赛或活动？（1）是（2）否10. 你认为参加竞赛或活动对你的成长有哪些帮助？（1）提高专业技能（2）增强团队协作能力（3）拓宽人际关系（4）提高综合素质（5）其他____________________三、生活情况11. 你每周参加课外活动的频率是多少？（1）每天（2）每周3-4次（3）每周1-2次（4）偶尔参加（5）几乎不参加12. 你最喜欢的休闲方式是什么？（1）运动（2）阅读（3）看电影（4）玩游戏（5）其他____________________13. 你认为目前的生活成本如何？（1）较低（2）适中（3）较高（4）非常较高14. 你每月的生活费大约是多少？____________________15. 你是否遇到过经济困难？（1）是（2）否四、心理状况16. 你认为自己心理健康状况如何？（1）非常健康（2）健康（3）一般（4）不健康（5）非常不健康17. 你是否有以下心理问题？（1）焦虑（2）抑郁（3）自卑（4）人际关系紧张（5）其他____________________ 18. 你是否寻求过心理咨询？（1）是（2）否五、就业与未来规划19. 你对目前就业形势的看法如何？（1）非常乐观（2）乐观（3）一般（4）悲观（5）非常悲观20. 你计划在毕业后从事什么类型的工作？（1）公务员（2）企业员工（3）自主创业（4）继续深造（5）其他____________________21. 你认为哪些因素会影响你的就业？（1）专业技能（2）人际关系（3）综合素质（4）其他____________________六、其他22. 你对学校的教学设施、师资力量、校园环境等方面的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意23. 你对学校有哪些意见和建议？____________________感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升服务质量。
大学生课余时间利用情况问卷调查报告 正文总结
天津农学院大学生课余时间利用情况问卷调查一、导言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间分配达到最强化。
通过对课余生活情况的描述分析，为广大师生提供一个客观结果，希望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女48名大学生进行了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有18名。
其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些情况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参加各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。
调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动锻炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8%的人较满意，有19.9%的人不满意。
这充分表明大部分大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对未来课余时间利用有信心有憧憬，但还有35%的大学生没有信心和憧憬。
二、研究方法1.研究对象我们在天津农学院随机发送了我们的调查问卷80张（其中包括大一学生44名、大二学生36名）。
2.研究方法（1)文献资料法。
根据研究目的和内容，搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料为本研究参考、分析和利用。
（2)问卷调查法。
共发放问卷80份，回收有效问卷80份，有效率100%。
其中，男生48人，女生32人。
（3)数理统计法。
对所收回问卷的各项数据进行分类统计处理。
我的课余计划调查表
我的课余计划调查表1. 您平时有哪些课余爱好或活动?
□运动 (如:游泳、健身、球类运动等)
□艺术 (如:绘画、书法、摄影等)
□音乐 (如:弹奏乐器、唱歌等)
□阅读
□旅游
□社交活动 (如:聚会、派对等)
□其他:________________
2. 您每周大约有多少时间用于课余活动?
□ 1-3小时
□ 4-6小时
□ 7-10小时
□ 10小时以上
3. 您通常在哪里进行课余活动?
□家中
□户外
□社区中心/俱乐部
□其他:________________
4. 您希望在未来尝试哪些新的课余活动?
______________________________________________________
5. 您认为课余活动对您有何益处?
□放松身心
□培养兴趣爱好
□锻炼身体
□社交交友
□其他:________________
6. 您是否愿意加入学校/社区组织的课余活动?
□是
□否
如果选"是",您感兴趣的活动是:______________________感谢您的参与!。
大学生活动调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生在课余时间的活动参与情况，从而为学校提供更加精准的服务和活动策划，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的专业是？_______________二、课余活动参与情况4. 您每周参加课外活动的频率是多少？A. 几乎每天B. 每周2-3次C. 每周1次D. 每月1次E. 几乎不参加5. 您最常参加的课外活动类型是？A. 体育运动B. 文艺活动C. 学术竞赛D. 志愿服务E. 社交活动F. 其他（请注明）：__________________6. 您参与课外活动的主要目的是什么？A. 增强体质B. 丰富课余生活C. 培养兴趣爱好D. 扩展人际关系E. 提升专业技能F. 准备就业G. 其他（请注明）：__________________7. 您认为学校提供的课外活动是否丰富？A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为单一E. 非常单一8. 您对学校课外活动的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、活动需求与建议9. 您希望学校增加哪些类型的课外活动？A. 体育运动B. 文艺活动C. 学术竞赛D. 志愿服务E. 社交活动F. 其他（请注明）：__________________10. 您认为学校在举办课外活动时需要改进的地方有哪些？ _______________11. 您对学校课外活动宣传方式的建议是什么？_______________12. 您对学校课外活动经费投入的看法是？A. 充足B. 较为充足C. 一般D. 较为不足E. 严重不足四、其他13. 您还有什么其他建议或意见？_______________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
大学生课余时间分配调查分析
大学生课余时间分配调查分析近年来，大学生的课余时间日益丰富多样，他们可以自由安排自己的时间来锻炼身体、参加社团活动、发展兴趣爱好或者进行社会实践等。
为了了解大学生如何分配课余时间，我们进行了一项调查，并对结果进行了分析。
首先，调查结果显示大学生最常用的几种方式分配课余时间是：学习（占比40%），娱乐活动（占比25%），社团活动（占比20%），锻炼身体（占比10%），其他（占比5%）。
这些结果与我们的预期相符，因为大学生们在校园外的时间主要是为了提高学术水平和发展个人兴趣爱好。
其次，对于大学生来说，学习是最重要的部分。
他们通常在课余时间内花费大量的时间进行复习、阅读、写作、完成作业等学习活动。
学习可以帮助他们提高专业技能、拓宽知识面和提升竞争力。
此外，大学生们也非常重视娱乐活动，例如观看电影、追剧、游戏等，这些活动可以帮助他们放松身心，减轻学业压力。
第三，大学生们也积极参加社团活动。
在校园里，各种各样的社团活动为大学生们提供了展示自己才艺和结交朋友的机会。
社团活动可以帮助他们发展领导能力、团队合作精神和社交技巧。
同时，一些大学生也喜欢通过参加社会实践来拓宽社会视野，提升社会责任感和人际交往能力。
最后，锻炼身体也是大学生课余时间分配的一部分。
随着生活节奏的加快和学业压力的增加，大学生们越来越关注健康问题。
他们会利用课余时间进行跑步、打篮球、健身等锻炼身体的活动，以保持良好的身体素质。
总之，大学生在课余时间的分配上表现出了较高的自主性和多样性。
他们兼顾学习、娱乐、社团活动和身体锻炼等方面，不仅注重个人发展，还注重社交和健康。
然而，我们也应该指出，大学生在选择课余活动时应该根据自身情况合理分配时间和精力，确保学业为重，充分发展自己的同时不影响学习效果。
继续写相关内容：1. 大学生课余时间分配的影响因素大学生课余时间的分配受到多种因素的影响。
首先是学术压力，大学生在面对繁重的学业任务时，往往会倾向于将更多的时间用于学习，以提高自己的成绩和竞争力。
大学生课余时间利用调查报告
大学生课余时间利用调查报告高校生课余时间利用调查报告1一、调查背景、意义和目的（一）背景：高校不同于以往的学习环境，高校的课余时间特别充裕。
升入高校后有些同学能够很好地利用自己的课余时间，学到许多专业学问和自己比较感爱好的学问。
然而有的学生进入高校后不能够适应高校的生活学习模式，不能够利用好自己的课余时间，这样会对自己造成很大的损失。
（二）目的：本次调查的目的是，希望通过这次调查具体了解高校生课余时间的利用状况并给出自己的建议，以便促进高校生的学习。
（三）意义：本次调查所得数据能够帮助社会、学校刚好了解高校生目前的生活学习状态并能够刚好制定出相应的政策，激励和引导高校生用好课余时间，尽可能多的学到对自身有意的学问。
同时也可以帮助高校生自己，制定好自己在高校期间的学习规划。
二、调查方式与方法（一）调查样本的选择及构成：本次调查采纳拦路问卷的方式，共对101位河北经贸高校校内学生进行了问卷调查。
这样选择比较有随机性，削减了主观因素的干扰。
整个样本中男生共32位，女生共68位。
大一学生25人、大二学生30人、大三学生36人、大四学生9人。
经济管理类学生36人、外语类学生12人、理科类7人工科类7人、艺术类16人、其他22人。
整个样本的选择比较符合河北经贸高校的学生状况，可以作为有效样本进行进一步的调查探讨。
（二）问卷设计及详细内容：本问卷内容以群组探讨的方式完成，尽可能全面的获得所需的关于高校生课余时间利用的信息。
问卷内容主要围绕四个问题：一是课余时间的多少，二是课余时间的利用，三是课余时间希望从事的活动，四是对待课余时间的看法。
在这四个大方面的指引下，我们共制定了22个题目。
（三）调研方法及过程：我们采纳过路拦截的方式进行问卷调查，我们组共8人，在调研中每人负责一个路口，基本覆盖整个经贸高校北校区。
一共得到101份有效问卷。
由于每个人都有不同的时间支配每个小组成员的调查时间可能不一样，但是都没有超出自己负责的安排范围。
关于在校大学生娱乐方式的调查报告
关于在校大学生娱乐方式的调查报告一、调查目的及意义目的：在进入大学后，大学生的课余时间比高中的时候多了许多，大学生们有了更多的课余时间可以利用，那么他们都在做些什么，他们的休闲娱乐方式都有哪些呢?我对此做了详细的调查，研究的目的是为了分析在校大学生的休闲娱乐方式状况。
调查意义：给在校大学生提供一些科学合理的娱乐建议，让他们在学好知识的同时，合理的利用课余时间，科学的安排休闲娱乐。
二、调查问卷在校大学生休闲娱乐方式的调查问卷亲爱的同学你们好，为了更加充分的了解在校大学生的课余时间安排并做出科学的分析，统计出比拟受欢送的课余时间的休闲娱乐方式，特进展调查。
希望广学予以配合，！??Q1.请选择您的性别男女Q2.您的年级一年级二年级三年级四年级Q3.请问您的专业是_Q4.您一周几节课？十节以下十一节十到十五节十五到二十节二十节以上Q5.您觉得大学生应该有休闲娱乐嘛？必需适当无所谓不需要Q6.您觉得自己的娱乐时间够吗？很多一般缺乏严重缺乏Q7.如果您的月生活费有所增加，您选择增加哪方面的月消费？生活用品伙食费交通通讯购物〔服饰、化装品等〕文化消费〔学习与休闲〕奢侈品其他Q8.您觉得每月花费多少在娱乐活动上可以承受？不花钱100以100-300300-500500-700700-10001000以上Q9.您的娱乐活动时间大多集中在哪个时间段？周末节假日平时没课的空闲时间Q10.您每月用于休闲娱乐的时间约为每天3小时以上每天1-3小时每天20分钟-1小时隔天一次，每次3小时以上隔天一次，每次1-3小时隔天一次，每次20分钟-1小时仅在节假日/周末，每次5小时以上仅在节假日/周末，每次3-5小时仅在节假日/周末，每次3小时以几乎没有时间Q11.您的娱乐方式有哪些？体育运动类网络游戏类书籍音乐类电影动漫类自拍网聊类社团活动类朋友社交类旅游观光类欣赏展览演出类户外探险类效劳他人志愿者类Q12.您通常休闲娱乐目的是补充和稳固知识，提升专业素养提升艺术修养，开展个人爱好强身健体，促进身心安康追求刺激、发泄情绪放松自己，缓解压力消遣娱乐，打发时间获得朋友圈的关注，满足虚荣心恋爱消费学习工作需要其他Q13.您认为自己的娱乐生活过得如何？很精彩一般般很差劲Q14.以下场所中，您在休闲时间经常出入的有操场体育馆网吧或游戏厅KTV学校机房图书馆电影院餐饮场所购物街歌舞厅其他Q15.您希望您的学校里或者学校周边开一些娱乐休闲场所吗？很希望比拟希望不希望不应该有无所谓Q16.就现状而言，您认为您的休闲活动对您的个人开展有什么影响利大于弊弊大于利无所谓利弊说不清三、问卷调查分析通过问卷调查的形式，对大学生课余的休闲娱乐方式做研究，调查分析他们的娱乐方式有那些，主要做那些，花费在这些娱乐方式上的时间是多少，还有为什么会有那样的娱乐方式。
大学生时间管理调查问卷
大学生时间管理调查问卷大学生时间管理调查问卷1一、情感体验1、你对学习语文A有浓厚的兴趣B有些兴趣C曾经有兴趣后来没兴趣D一直没有兴趣2、你学习语文的动力是A教师的教学水平高，上课精彩B语文学习内容丰富精彩C提高综合素质素养和陶冶情操D能取得良好成绩3、你认为在各学科中，语文难度怎么样?A最难学B比较难学C比较好学D最好学4、各学科学习中，你把语文放在()A最要地位B较重要地位C次要地位D最次要地位5、你学习语文的信心怎样?A充满信心B有信心C很难说D没有信心6、你认为哪个因素最能影响你语文学习热情?A教师缺乏教学技巧B教师的态度不好C其他学科过重的压力D考试成绩不理想二、课堂学习7、预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的?()A不愿意预习;B只把书读几遍就算了;C熟读课文，借助工具书理解词语意思;D认真预习，还主动收集有关资料。
8、上课前，你不能预习主要原因是()A老师不检查预习;B没有习惯预习;C想预习，但不知如何预习;D觉得预习没有用。
9、你在课堂上常处于什么状态?A.以听老师讲为主B.常处于思考感受中C.与老师同学产生碰撞D.积极参与到活动中10、对于老师在课堂上的提问，你是()A积极动脑思考，举手发言;B积极动脑思考，知道答案，但怕答错，不愿举手; C简单问题能思考并回答D等别的同学回答。
11、语文课堂上，别人发言时，你()A我听得很认真细致，能复述下来;B听得不太认真，只能复述一小部分C完全没有听清楚别人的发言。
12、在语文课堂上，当你遇到听不懂的内容时，你想()A先听老师讲，一会儿再问老师;B自己继续思考;C马上和同学讨论;D其他方式。
13、每当老师要求大家同桌、小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时，你是()A自己独立思考，不愿意与他人合作讨论;B不知道怎样与他人合作讨论解决问题;C积极与他人合作，相互讨论，找出答案三、学习方法14、语文学习中，你是否注意学习方法的总结?()A从不总结;B听老师同学总结;C有时自己总结;D自己经常总结。
课外活动问卷调查
课外活动问卷调查
非常好！我可以帮你制作一份课外活动问卷调查。
以下是一些建议的问题：
1. 请问你每周参加多少个课外活动？
- 1个以下
- 2-3个
- 4-5个
- 5个以上
2. 你参加课外活动的主要原因是什么？
- 兴趣爱好
- 社交交流
- 学习进步
- 锻炼身体
- 其他（请注明）
3. 你认为课外活动对你的生活有何影响？
- 积极影响，提升了我的技能和知识
- 对我的生活没有太大影响
- 消极影响，占用了太多我的时间和精力
4. 你之前参加过哪些类型的课外活动？（多选）
- 体育运动
- 艺术表演
- 音乐
- 手工艺品制作
- 学术研究
- 社会服务
- 其他（请注明）
5. 你会选择参加学校组织的课外活动还是社区组织的活动？- 学校组织的活动
- 社区组织的活动
- 都可以
6. 你认为学校应该提供更丰富的课外活动吗？
- 是的，我希望有更多选择
- 不是很重要，现有的活动已经足够了
- 不关心
7. 请问你最近参加的一次课外活动是什么？你对此活动的评价如何？
以上是一些问题的建议，你可以根据需要进行修改或添加其他问题。
希望这可以帮到你！。
大学生课余生活调查问卷的目的_大学生课余生活现状调查问卷总结
文章摘要而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调……:学生课余生活现状调查,大学生课余生活现状调查问卷总结,人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高,现在很少大学生课余生活居多的是商务,而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调查问卷总结人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段.而当代社会,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高.现在很少大学生课余生活居多的是商务,其中包括打游戏、聊天等,大家都很不情愿趋向由班级组织的活动,而学生会组织的活动大部分大学生表示,其活动内容和方式太严肃所以不愿参加.但是多数同学认为课外活动可以增进友谊增强团结,还有利于开拓视野,从而提高大学生的实践能力.以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,而这些问题仍有继续发展的趋势.我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.一、调查的基本情况本次调查采取问卷调查的形式.问卷涉及当前我校大学生课余生活的总体情况、课余生活的具体内容、课余生活的交往圈、大学生对课余时间的认识和范围以及学生的社团活动参与情况等方面的情况.本次调查共发放问卷100份,网上问卷50份,回收问卷70份,其中有效问卷50份.本次调查的被调查者包括大一,大二的学生,其中大一学生占35%,大二学生占65%.调查过程中,我们未对调查者进行倾向性引导和心理暗示,因而调查资料显示的结论具有客观性.同学们基本上都是本着实事求是的态度认真填写,表达他们的真实想法,所以我们认为这次调查数据科学有效,可信度较高,具有一定的可分析性.二、调查目的进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,大学生是应该更努力的埋头苦读呢,还是该去尽可能多的利用课余生活锻炼自我呢？如果要实现两者之间的结合,那当代大学生又该如何找到其平衡点呢？通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.三、调查结果及分析（一）大学生课余生活的总体情况调查显示,当前大学生课余生活的总体情况是:超过80%的同学认为自己的课余时间充足,并且有接近三分之二的同学会为自己的课余时间定计划.在调查的学生当中有50%的同学对自己的课余生活比较满意,有一半的同学认为大学生已经是成人,完全有能力支配自己的课余生活,无须学校老师过多的过问,另外一半则认为大学生校园文化生活丰富,只要学生进入大学校园融人到这个集体,就不存在课余生活问题,一切都可以在潜移默化中得到改变,无须杞人忧天,作茧自缚.以上数据表明:大部分同学的课外时间很充足,但真正对课余时间利用能做到周密安排的还是少数,从对课外生活的满意程度来看,只有一半的同学对自己的课余生活比较满意,我校学生的课外生活还存在一定的问题.因而,我们有必要重视起来,并且有责任对他们进行积极引导,将同学们的课余时间加以利用,让同学们得到更好的锻炼与发展.（二）大学生课余生活的具体内容调查显示,我校大学生课余生活内容为: 上自习的人（40%）,参加体育锻炼的有（30.63%）,参加社团活动的有（150%）,周一至周五的课余时间里睡觉的占（15%）；从安排课余时间的角度来看,为了发展个人兴趣的占（233%）,只是开心随意的占（356%）,为了促进学习的不到五分之一；在使用电脑方面,上网查资料的和玩游戏的各占三分之一左右.以上数据显示:我校学生的学习积极性比较高,有接近一半的同学选择在课余时间学习；同时同学们也很会调节自己的学习与生活,因为有三分之一的同学在课余时间会进行体育锻炼,一个健康的身体是高效率工作学习的前提保障；电脑的使用利弊共存,有471%的同学用电脑来查资料或者学习应用软件,另外有529%的同学用来玩游戏或者聊天,我们应该对学生进行必要的引导,可以开展一些常用软件的学习活动,当然,适当地玩点游戏调节紧张的学习也是必要的.（三）大学生课余生活的交往圈和范围调查表明:课余时间选择在教学区的占（392%）,在生活区的占（304%）,在运动区的占（146%）；在课余时间的安排上面,与好朋友一起度过的占（385%）,独自生活的占（30.51%）参加集体生活的只占（121）；在没事做无聊的时候,会有接近一半的同学选择上网,选择学习的仍有（143%）以上数据显示:课余时间的活动地点与上一份表格几乎是相互对应的,这也说明本次调查结果准确度及可信度较高.从课余生活的交往范围及交往对象来看,交往范围主要集中在学校生活区,交往对象也仅限于本班和学校的学生,交往面不够宽泛.交往的形式也以个人方式为主,集体的方式少于个人的行为方式.大学生还是应多与有理想、有学识、有良好道德品质的人交往.交往的方式也应该不局限于个人的方式,适当地扩充自己的交往范围,积极地参加一些有意义的集体活动有利于大学生健康人格的形成以及更好的适应未来的社会.在这方面,学校应该尽力为学生营造良好的交友氛围,让同学们从网络世界里走出来,多多的接触社会. （四）大学生对自己课余时间的认识调查表明:认为课余时间里既要努力学习,又要适当放松的同学占（80.57%）,其中认为应该抓紧时间学习的占（634%）,认为应该尽情娱乐交友的只占（154%）有超过（50%）的同学想通过课余时间积累社会经验,增加专业知识数据显示:我校大学生对待课余生活的态度是积极向上的,绝大多数同学都能很理性地看待课余生活,这说明我校大学生价值观基础由群体本位向个体本位偏移,价值判断标准由理想主义转向现实化、实用化,价值取向由单一型向多元趋势发展.正是这样的变化,使得我校大学生更多的看重个性的发展,实用主义思想较为普遍.根据这样的情况,学校应该通过社团活动等形式为我校学生提供锻炼发展的平台,让同学们能学以致用,掌握更多实践技巧.四、对策与建议学习固然是人生的重要一部分,但人不可能一直扑在学习工作上,生活也同样是人生不可缺少的重要组成部分.且学习工作的目的也是直接或间接地提高人们的生活水平.因而,绝不可忽视业余生活,学校应把丰富校园的业余生活,促使师生生活健康、有趣、愉快、充实作为高校校园文化建设的重要而直接的目标之一.因此,我校应从以下几个方面丰富同学们的课余文化生活:1．丰富学生的课余生活,树立正确的课程观从课程的角度来看,学校所执行的显形课程不可能涉及学校所有的人、事、物,也不可能完全涉及学校的精神世界.所以,不但要关注显形课程要素,还要关注那些隐含在学校生活、学习内容中的“潜在信息”,这些“潜在信息”从课程论的视角看就是潜在课程.刘佛年先生曾说过:“隐性课程(潜在课程)就是校园文化”,它有利于激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣和积极性,促进学生智力发展.而潜在课程对学生非智力因素的培养也是至关重要的,而学生非智力因素的发展,无疑会激发学生的学习动机和学习积极性,大大提高学习活动的效果.正确的课程观要求我们不能仅局限于学校教育教学课程计划所设置的显形课程,还要更多的关注与学生生活学习息息相关的潜在课程,大力丰富学生的课余生活,努力提高学生非智力因素的发展.2．采取辨证而合理的观念应对网络文化对学生的冲击我们认为,一方面,我们要承认网络时代给我们现实生活带来的快捷、高效.网络的大容量以及超文本的方式都给我们学习提供了前所未有的方便.但另一方面,我们也必须认识到网络引发了许多大学生行为的问题.因此,对网络文化在校园的兴起我们必须要有理性的思考,既要看到它是信息社会发展的必然趋势,又要看到它虽然进入校园,但在短时间内还不可能替代主流文化的事实,只能作为一个非主流文化存在,在校园中它只能属于从属地位.所以,重要的是我们怎样利用网络这样的工具为我们教育教学服务,怎样引导学生正确地使用网络.合理而理性地运用网络,适应未来社会发展的需求,培养合格的人才才是我们的最终目的.时代的进步、社会的发展,对人才的需求以及给人才规格的定义都发生了一系列的变化.但无论怎么变化,高等教育由精英教育转向大众教育已经成为事实,社会对人才的需求由单一的人才转化为复合型人才也成为定论.只满足简单的专业知识的学习已不再符合时代的要求.所以,应该鼓励大学生在掌握自己专业知识的同时,根据自己的兴趣,努力多学一点其他非专业的知识,多参加一些有意义的社会实践活动,提高自身的综合素质.只有这样,我们才无愧于时代对我们大学生的要求.3．培养大学生正确的价值观价值观最基本的问题起码有两点,一是如何对待个人与群体(包括集体、社会、民族、国家)的关系问题；二是如何对待物质生活与精神生活的关系问题.当然这里我们强调的是第一个方面.当代大学生大多数是独身子女,他们从小生活在优越的环境下,极易形成以个人为中心的思想状况.随着大学生的自主性和独立性越来越强,过去那种由直接强化或外来影响而形成的价值观、人身观的情况愈来愈少,而主要依赖于青年学生的同一化过程.同一化过程本来是一种无意识的学习过程,但随着年龄的增长,无意识的学习可以转变为有意识的学习榜样、效仿榜样.而在青年学生价值观、人生观形成过程中,榜样的力量是巨大的.因而,从价值观的形成来看,我们应该鼓励大学生多向社会上各方面有专长的榜样学习,这样一来,既有利于形成学生的良好人格,同时也顺应了时代的要求.4．在社团文化的内容与形式上多做一些研究学生社团是校园文化的重要组织形式,是课堂教育的补充和延伸,是学生自我教育、自我管理、自我服务的大舞台,在塑造大学生健康人格方面扮演着重要的角色.如学术型社团活动可以培养大学生的创新精神和创新能力；实用型的社团活动可以帮助大学生弥补知识和能力的缺陷,达到知识结构的完善、基本技能的提高；娱乐型社团活动可以转移学生内心的紧张情绪,从而调节机体的平衡, 缓和不良的困惑和压抑,恢复正常的情绪和情感状态.参加社团文化活动是大学生进行自我教育的良好渠道,在社团活动中,成员之间相互帮助、相互激励、相互促进,其个性、爱好、特长,都能得到充分发挥和发展, 人格也不断完善.所以,正确地看待社团文化,有益于大学生正确的价值观念的形成.而面对高校校园文化的多层次、多格局的发展情况,单一的社团文化似乎也跟不上时代的脚步,我们可能要在社团文化的内容与形式上多做一些研究.内容上要处理好通俗文化和高雅文化的关系,引导大学生积极开展高层次的文化活动；形式上不能隔开校园与社会的思想和文化交流,校园师生可以通过各种媒介和载体全方位接纳外界信息,经加工后进一步丰富校园文化.内容上的丰富、形式上的活泼以及贴近现实生活,这样的社团才能让现在的大学生喜欢并关注.包含总结汇报、it计算机、人文社科、资格考试、外语学习、专业文献、应用文书、计划方案以及大学生课余生活现状调查问卷总结等内容.。
大学生对校园课外活动的现状的研究调查
.学院学生课题研究课题名称：大学生对校园课外活动的现状的研究调查（以学院为例）课题负责人：钰钧所在院系：外语学院专业班级： 15商英4班课程组别：教育研究方法指导教师：**申请日期： 2017.04实践一：课题研究的可行性报告实践二：文献综述大学生校园课外活动的现状的研究调查摘要：课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式, 是高校人才培养的有效手段和不可或缺的途径。
在对高校课外活动存在的问题进行分析的基础上,调查学生参与课外活动情况及其存在问题，并提出相应对策。
关键词：大学生课外活动影响因素对策大学生课外活动 ,从广义上讲, 是指除教学活动以外的所有学生活动。
它是大学生课堂学习的有益补充 ;是大学生学习与提高的第二课堂;是校园文化建设的重要组成部分 ;是大学生实现知行合一的根本途径。
然而 , 就大部分高校的课外来看 ,由于某些原因 ,开展的活动并没有达到预期的效果, 主要还是在大学生参与课外活动动因及课外活动这个大主体出现问题。
一、影响大学生课外活动参与度因素分析（1）主观因素：①自主意识过强。
不少大学生是独生子女,习惯于独来独往,自娱自乐 ,他们喜欢自由的选择休闲方式,而不愿在参加活动时受到纪律限制。
②对课外活动不感兴趣。
一些同学没有意识到参与活动的重要性, 兴趣不广泛,参与积极性不高。
③不能合理安排时间, 为学业、工作等事情所牵制,无法合理安排时间,而不能抽出空余时间参与活动。
④性格向 ,不善交际。
一些大学生害怕或不喜欢抛头露面 ,对自己缺乏信心,害怕在活动中失败。
（2）客观因素：①课业压力。
部分学生学习压力大, 为了在班上取得领先的地位 ,获得保研资格或准备考研、出国, 不得不花去大量时间学习。
②活动本身。
活动单调乏味 ,缺乏吸引力 ,不能引起学生兴趣,或者时间设置不合理 ,或者宣传力度不够, 想参加的同学没机会了解。
③空余时间少。
部分同学做勤工俭学或兼职, 或为了多掌握一些技能而参加培训班, 于是无暇参加活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
○一般(20%左右)
○比较少(10%-0%)
6.课余时间主动学习专业理论知识占课外学习时间多吗？ [单选题] [必答题]
○很多(70%以上)
○比较多(50%以上)
○一般(30%左右)
○比较少(10%-0%)
7.平时独处时间多吗，以在校的一个月时间为参考？ [单选题] [必答题]
○很多(每周都会有3次以上较长时间的独处)
○比较多(每周大约一到两次较长时间的独处)
○一般(两周一到两次较长时间的独处)
○比较少(一个月一两次较长时间的独处)
○很少(一个月一到两次短时间的独处)
8.平时主动去健身占课余总时间多吗？ [单选题] [必答题]
○很多(60%以上)
○比较多(40%以上)
○一般(20%左右)
○比较少(10%-0%)
9.平时反思生活学习的时间多吗，以在校的一个月时间为参考？ [单选题] [必答题] ○很多(每周都会有3次以上的反思)
○比较多(每周大约一到两次的反思)
○一般(两周一到两次的反思)
○比较少(一个月一两次的反思)
10.课余时间和家人、以前同学的联系频率多吗？ [单选题] [必答题]
○很多(每周都会有3次以上)
○比较多(每周大约一到两次)
○一般(两周一到两次) ○比较少(一个月一两次)。