高考文言文知识点总结
高考语文文言文知识点总结
高考语文文言文知识点总结高考语文文言文知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的高考语文文言文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考语文文言文知识点总结1例词例句古义今义1居居十日过了居住2走扁鹊望桓侯而还走跑走3再一股作气，再而衰第二次又4池城非不高也，池非不深也护城河水池5次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量差；次数6戾鸢飞戾天者，望峰息心至暴戾7令何患令名不彰耶美好的命令8寻未果，寻病终不久寻找9狱小大之狱，虽不能察案件监狱10坐停车坐爱枫林晚因为坐下11渠问渠哪得清如许它（他）水渠12微微斯人，吾谁与归没有微小13迁迁客骚人，多会于此官吏调职迁移14形无案牍之劳形身体形状15鄙肉食者鄙，未能远谋目光短浅卑鄙16卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品质低下17牺牲牺牲玉帛，弗敢专也祭祀用的物品为正义事业而奉献18亲戚寡助之至，亲戚畔之父母兄弟等姻缘亲属19交通阡陌交通，鸡犬相闻交错相通交通运输20妻子率妻子邑人来此绝境妻子儿女男性的配偶21绝境同上与世隔绝的地方山穷水尽的地步22无论不知有汉，无论魏晋更不必说条件关系连词23几何禽兽之变诈几何哉多少数学学科之一24开张诚宜开张圣听扩大开业25会计号令召三老、豪杰与皆来会计事聚集商议财务人员倒装句倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。
在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。
（2）宾语前置。
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
（3）定语后置。
古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
高考常考的文言40个实词虚词
高考常考的文言40个实词虚词
高考文言文阅读中，常考的40个实词和虚词是考生必须掌握的重要知识点。
这些实词和虚词在文言文中出现的频率较高，掌握它们有助于考生更好地理解文言文的内容和结构。
以下是高考常考的40个实词和虚词的总结：
实词：
安：安定、安宁；
奉：侍奉、供奉；
间：间隔、缝隙；
就：完成、实现；
视：看、注视；
出：出现、露出；
生：生命、生存；
坐：坐着、受罚；
鄙：轻视、鄙视；
操：节操、操守；
信：诚信、信任；
之：的、助词；
以：用、因为；
薄：轻视、不厚道；
恶：厌恶、不好；
病：疾病、痛苦；
顾：顾虑、考虑；
策：计策、策略；
独：独自、特立独行；
伐：进攻、讨伐；
盖：遮盖、覆盖；
故：所以、因此；
好：喜好、喜欢；
劳：劳力、勤劳；
就：完成、实现。
虚词：
以、于、则、而、若、所、之、焉、也、乃。
这些实词和虚词在不同语境中的含义和用法可能会有所不同，考生需要在具体语境中加以理解和记忆。
同时，考生还需要注意一些一词多义和古今异义的情况，这些都需要结合具体语境进行分析和理解。
高考重点文言文必背知识资料
高考重点文言文必背知识资料高考语文文言文知识点归纳一、通假字。
1.北冥有鱼冥，通“溟”，大海。
2.小知不及大知知通，“智”，智慧。
3.此小大之辩也辩通，“辨”，区别。
4.而征一国者而通，“耐”，能。
5.旬有五日而后反有通，“又”，反通“返”。
6.曲终收拔当心画，“画通划”。
7.钿头银篦击节碎“篦”通金字旁的篦，密齿梳。
二、虚词。
1.之。
鲲之大，不知其几千里也：助词，的。
鹏之徙于南冥也：助词，协调音节。
且夫水之积也不厚：助词，主谓问取消独立性。
2.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪。
其……其：是……还是，用在选择句中，加强揣测语气。
3.风斯在下矣斯：则，就。
4.时则不至则：或。
5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢。
三、实词。
(一)重点实词。
1.《齐谐》者，志怪者也志：记载。
2.置杯焉则胶胶：粘，着地。
3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞。
4.而后乃今将图南图：图谋。
5.而控于地控：投，落下。
(二)词类活用。
1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒。
2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令。
3.岁征民间岁：名词作状语，每年。
4.笼归笼：名词作动词，用笼装。
5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着。
四、特殊句式。
(一)介宾结构后置。
1.岁征民间。
2.焚拜如前人。
3.掭以草尖。
4.既而得其尸于井。
5.覆之以掌。
6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。
(二)省略句。
1.令以责之里正。
2.折藏之，归以示成。
3.留待限期，以塞官责。
4.将献公堂，惴惴恐不当意。
五、古今异义。
1.明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)。
2.老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)。
3.又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)。
4.因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)。
5.暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)。
6.凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))。
高考语文文言文知识点总结归纳（2篇）
高考语文文言文知识点总结归纳语法现象：1.积累性的实词：重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词虚词：重要虚词、固定结构2.规律性的：词类活用、各类句式文言文翻译的标准翻译文言文的标准是：信、达、雅“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。
“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。
例：曹公，豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。
凭着勇气在诸侯中间闻名凭勇气闻名在诸侯国例：以勇气闻于诸侯。
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。
翻译的程序2、分析原文句式的特点。
3、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。
5、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。
6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。
例：郑人使我掌其北门之管。
郑国人让我掌管他们的北门的钥匙2、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。
意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。
例1：视事三年，上书乞骸骨。
张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。
例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。
于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里。
例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
(秦孝公)有并吞天下的野心。
1、留(保留原文某些不必翻译的词语)古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、人名、物名、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。
如果名称不全的要补全。
例：1：阳嘉元年，复造地动仪。
2、邹忌修八尺有余。
3、德佑二年____月____日，予除右丞相兼枢密使。
高考语文 高中语文文言文一词多义知识点梳理1
复： ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 繁复 ②其有敢不尽力乎？请复战 再 ③唧唧复唧唧，木兰当户织 再 ④复之以掌，虚若无物 通“覆”遮盖 ⑤不敢出一言以复 回复 ⑥师道之不复可知矣 恢复
既： ①既而儿醒，大啼 不久 ②譬如蓑笠，时雨既至，必求之 已经 ③将军既帝室之胄 既然 劝： ①果行，国人皆劝 劝勉、鼓励 ②劝君更进一杯酒 劝说、劝服 遂
当： ①当室者死，三年释其政 掌管 ②好雨知时节，当春乃发生 介词，在……时候 ③一夫当关，万夫莫开 占据、把守 ④当将率三军，北定中原 应当 ⑤今当远离，临表涕零，不知所言 将要或介词“正当” ⑥非刘豫州莫可以当曹操者 抵挡 抵抗 ⑦当窗理云鬓，对镜贴花黄 对酒当歌 对着，面对 ⑧不久当归还，还必相迎取 一定、肯定 ⑨犯法当死 判处，判罪
之： ①辍耕之垄上 到 ②子犯请击之 代词，他们，指代秦军 ③是寡人之过也 连接定语与中心语的结构助词，的。 ④臣之壮也，犹不①寡人不知其力之不足也 知道 ②如寡人者，安与知耻 感到，懂得 ③吾与之共知越国之政 主持， 管理 ④孰为汝多知乎 通“智”，知识，智慧
高考语文 高中语文 文言文一词多 义知识点梳理
若： ①山有小口，仿佛若有光 似乎、好像 ②若舍郑以为东道主 如果、假如 ③余悲之，且曰：若毒之乎 代词，你 ④曾不若孀妻弱子 及、比得上 ⑤若何：怎么办，怎么样 ⑥若……何：“对……怎么办”“对……怎么样”
说： ①及郡下，诣太守，说如此 陈述 ②《师说》《捕蛇者说》 一种文体 ③秦伯说，与郑人盟 通“悦”高兴 ④范增说项羽曰 劝说、劝服 ⑤而听细说，欲诛有功之人 言论、说法
辞： ①辞曰：臣之壮也，犹不如人 推辞、拒绝 ②停数日，辞去 告辞、告别 ③不辞劳苦 推托 ④大礼不辞小让 讲究、计较 ⑤《归去来兮辞》 一种文体 ⑥秦王恐其破璧，乃辞谢。辞谢，婉言道歉。
高考语文文言文知识点孔雀东南飞
高考语文文言文知识点孔雀东南飞高考语文文言文知识点：孔雀东南飞一、一词多义1、见：①黄泉下相见，勿违今日言。
(见面，动词)②转头向户里，渐见愁煎迫(被，副词)③君既若见录，不久望君来(我，代词)2、相：①儿已薄禄相，幸复得此妇(命相，名词)②操虽托名汉相，其实汉贼也(宰相，名词)③誓不相隔卿，且暂还家去(复指你，表一方对一方有所动作)④枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词)⑤至于幽暗昏惑而无物以相之(辅助，动词)⑥巫医乐师百工之人，不耻相师(互相，副词)⑦朱文子相三君，妾不衣帛，马不食粟(辅助，动词)⑧胜不敢复相士(观察，审察，动词)⑨勤心养公姥，好自相扶将。
(她，表一方对一方有所动作) ⑩初七及下九，嬉戏莫相忘。
(我，表一方对一方有所动作)3、迎：①不久当归还，还必相迎取(迎接，动词)②人贱物亦鄙，不足迎后人(迎娶，动词)③适得府君书，明日来迎汝(迎娶，动词)④新妇识马声，蹑履相逢迎(迎接，动词)⑤迎操，欲安所归乎?(投降，动词)⑥公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣(迎接，动词)⑦赵王及平原君自迎公子于界(迎接，动词)二、古今异义的词1、下床：媒人下床去，诺诺复尔尔。
①古义：从座位上起来。
②今义：离开床2、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。
①古义：多多劝告。
②今义：谢谢。
3、交通：枝枝相覆盖，叶叶相交通。
①古义：交错相通。
②今义：交通运输。
4、可怜：可怜体无比，阿母为你求。
①古义：可爱。
②今义：让人同情。
1、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由①古义：自作主张。
②今义：没有束缚，自由自在。
高考语文文言文知识：《孔雀东南飞》《孔雀东南飞》主要记叙了刘兰芝嫁到焦家为焦母不容而被遣回娘家，兄逼其改嫁。
新婚之夜，兰芝投水自尽，焦仲卿亦殉情而死。
从汉末到南朝，此诗在民间广为流传并不断被加工，终成为汉代乐府民歌中最杰出的长篇叙事诗。
其中大量运用铺陈的写作手法，叙述了焦仲卿与刘兰芝之间的爱情悲剧。
《孔雀东南飞》作品原文：序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。
高考文言文古代历史常识最新详细总结
高考文言文古代历史常识最新详细总结
本文总结了高考文言文古代历史方面的常识，以帮助考生更好
地准备高考。
以下为详细内容：
古代历史常识
1. 春秋时期：中国历史上的一个时期，大约从公元前770年到
公元前476年。
这一时期是诸侯国割据、战国逐鹿的阶段。
2. 春秋五霸：指春秋时期五个有实力的诸侯国，即齐、楚、魏、燕、晋。
3. 战国时期：中国历史上的一个时期，大约从公元前476年到
公元前221年。
这一时期是诸侯国纷争、百家争鸣的阶段。
4. 阿房宫：秦始皇所建的宫殿，位于今天的陕西省咸阳市。
5. 秦朝统一六国：秦始皇统一六国，统一中国，建立了中国的
第一个中央集权制度的王朝。
6. 兵马俑：位于秦始皇陵的陪葬品，是世界著名的考古遗址之一。
7. 汉朝：中国历史上的一个王朝，大约从公元前206年到公元220年。
这一时期是中国历史上经济、文化、科技发展最为繁荣的阶段。
8. 魏晋南北朝：指中国历史上从220年到589年，从西晋灭亡到北魏建立的一个时期，又分为魏、晋、南朝、北朝四个阶段。
9. 三国演义：罗贯中所写的一部有关三国时期的历史小说，反映了中国历史上的英雄人物和战争。
10. 西晋灭亡：西晋在永嘉之乱后一直处于动荡的局面，最终被北方民族侵袭，导致西晋灭亡。
总结
本文对高考文言文古代历史常识进行了详细总结，包括春秋时期、战国时期、秦朝、汉朝、魏晋南北朝等重要历史阶段的基本概念和知识点。
这些常识对于高考文言文的学习和理解非常重要，希望能对考生提供帮助。
高考语文文言文复习知识点
高考语文文言文复习知识点高考语文文言文复习知识点（通用12篇）上学期间，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
你还记得哪些经典的文言文呢？以下是店铺为大家收集的高考语文文言文复习知识点，欢迎阅读与收藏。
高考语文文言文复习知识点篇1一、重点词语解释1、贾人夏则资皮(积蓄，储备。
这里作"准备")2、吊有忧(慰问)3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)5、践辞曰(推辞)6、越四封之内(疆界)7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)8、旅进旅退(俱，共同)9、果行，国人皆劝(果决地)10、孰是君也，而可无死乎?(谁)11、是故败吴于囿(因此)12、无乃后乎("无乃……"，恐怕……吧)二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)1、将帅二三子以蕃(帅通"率")2、令壮者无取老妇(取通"娶")3、将免者以告(免通"娩")4、三年释其政(政通"征")5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通"哺")6、衣水犀之甲者亿有三千(有通"又")7、而摩厉之于义(摩厉通"磨砺")三、一词多义(解释多义词)1、知：寡人不知其力之不足也(知道)如寡人者，安与知耻(感到，觉得)吾与之共知越国之政(管理，主持)孰为汝多知乎(通"智")2、复：山重水复疑无路(繁复)其有敢不尽力者乎，请复战(再)未若复吾赋不幸之甚也(恢复)高考语文文言文复习知识点篇2《虎丘记》一、掌握下列重点词语1、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。
2、栉：木梳。
3、角：较量，竞比。
4、瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。
5、竹肉：这里指箫管与歌喉。
语文高考必考知识点归纳总结大全
语文高考必考知识点归纳总结大全一、古代文学1. 文言文基础知识1.1 词性1.2 基本句式1.3 修辞手法1.4 文言文阅读技巧2. 古代诗歌2.1 五言绝句2.2 七言绝句2.3 音律格律2.4 诗歌鉴赏3. 古代散文3.1 隋唐散文3.2 宋代散文3.3 元明清散文3.4 散文鉴赏4. 小说与戏剧4.1 四大名著4.2 明清小说4.3 传统戏曲4.4 剧目鉴赏二、现代文学1. 白话文基础知识1.1 词性和句法1.2 清新文风与新感觉派1.3 先锋派与后现代派1.4 文学流派与代表作品2. 新时期文学2.1 新时期小说2.2 新时期散文2.3 新诗与新长诗2.4 新时期剧本3. 先锋作家与作品3.1 鲁迅与《狂人日记》3.2 茅盾与《子夜》3.3 丁玲与《叶落风》3.4 钱钟书与《围城》4. 现代戏剧与电影4.1 现代戏剧派别4.2 电影与文学之间的关系4.3 现代电影鉴赏三、修辞与修辞手法1. 名词与动词修辞1.1 比喻1.2 拟人1.3 夸张1.4 比拟2. 形容词与副词修辞2.1 夸张与象征2.2 拟声与拟态2.3 顺畅与凝滞2.4 温柔与尖刻3. 句子修辞3.1 反问与排比3.2 双关与隐喻3.3 倒装与省略3.4 讽刺与幽默四、阅读理解与应用1. 阅读技巧1.1 主旨概括1.2 段落写作意图1.3 推理判断1.4 引用理解2. 文学鉴赏2.1 作品分析与解读2.2 语言风格把握2.3 艺术特点理解2.4 审美价值评析3. 写作与应用能力3.1 文章结构与段落拟定3.2 信息整合与论证3.3 题材选择与文风固定3.4 内容魅力与文采展示五、文言文阅读与分析1. 古代诗词欣赏1.1 选读古体诗1.2 名句背诵与解读1.3 诗歌创作与仿写1.4 诗词意象与音律感悟2. 古文阅读2.1 文言文选读2.2 句式结构解析2.3 古文名篇赏析2.4 古文名句默写3. 古代散文鉴赏3.1 隋唐文选读3.2 汉魏六朝散文3.3 元明清散文作品3.4 散文名篇赏析六、写作规范与技巧1. 写作基础知识1.1 作文思路构建1.2 文体选择与运用1.3 开篇与结尾写作1.4 段落过渡与衔接2. 议论文写作技巧2.1 议题确定与立意2.2 论证方式与方法2.3 举例与引用运用2.4 总结与观点表达3. 说明文写作技巧3.1 定义分类与分析3.2 过程与方法阐述3.3 事物特点与比较3.4 结构合理与语言准确4. 故事与描写写作4.1 细节描写与场景刻画4.2 人物塑造与形象描绘4.3 情节安排与节奏掌控4.4 修辞手法与语言运用总结：以上是语文高考必考知识点的归纳总结，包括古代文学、现代文学、修辞与修辞手法、阅读理解与应用、文言文阅读与分析以及写作规范与技巧等内容。
高考文言文易错知识点
高考文言文易错知识点一、易混词义在文言文中，有许多词语的意义容易混淆，容易引起考生的歧义。
以下是一些常见的易混词义及其正确解释。
1. 令与使：令是动词，表示“让，使得”的意思；使是介词，表示“通过某种手段引起……发生”的意思。
例如：令人羡慕的成绩使我很高兴。
使人为之一振的音乐令人陶醉。
2. 必与当：必是副词，表示“一定，必须”的意思；当是连词，表示“应当，当然”的意思。
例如：必争之地，只争朝夕。
当务之急，是要改变自己的学习方法。
3. 予与给：予是动词，表示“给予，赐予”的意思；给是介词，表示“给……”。
例如：君子以思慮，匪予之思也。
请给我一杯水。
4. 其与他：其是代词，表示“它的，她的，他的”等；他是代词，表示“他的”。
例如：自横其灭，而不东。
他是我最好的朋友。
二、易误用虚词文言文中的虚词使用较为复杂，容易引起考生的错误。
以下是一些常见的易误用虚词及其正确用法。
1. 者与之：者是助词，用于句末，表示“……的人，……的事物”的意思；之是代词，用于句中，表示“他，她，它”的意思。
例如：行之有效的方法。
了解了这个问题的相关者。
2. 乃与而：乃是连词，表示“就是，就是说”的意思；而是连词，表示“却，然而”的意思。
例如：上等石乃称玉。
我尽力而为，但结果令人失望。
3. 虽与若：虽是连词，表示“虽然”的意思；若是连词，表示“如果”的意思。
例如：虽贫贱，仍以高尚的品质自居。
若有来生，愿做一只幸福的鸟。
4. 自与之：自是副词，用于句首，表示“自己”的意思；之是代词，用于句中，表示“它，他，她”的意思。
例如：自勉之，努力实现自己的目标。
吾心所之，皆为君。
三、易错句式文言文中有一些特定的句式，考生容易在使用时出错。
以下是一些常见的易错句式及其正确用法。
1. 谓语动词省略在一些句子中，谓语动词会被省略，需要考生通过上下文进行理解。
例如：红袖添香，绿窗含娇。
2. 动宾颠倒在一些句子中，动词与宾语的位置会颠倒，需要考生通过上下文进行理解。
高考语文有哪些必考的文言文知识点
高考语文有哪些必考的文言文知识点高考语文必备文言文知识掌握一、一词多义梳理①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡③故交、老朋友：君安与项伯有故(《鸿门宴》故④衰老：暮去朝来颜色故(《琵琶行》)⑤故意、特地：故久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)⑥依然、依旧：大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)③因果连词，所以：故幸来告良(《鸿门宴》①完：担中肉尽(《狼》)②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣(《游褒禅山记》) 尽③全、都：宾主尽东南之美《滕王阁序》④所有的：尽人皆知⑤极：尽善尽美属 (以下读shǔ) ①统属、隶属、届寸：：时维九月，序属三秋②类、辈：若属皆且为所虏(《鸿门宴》)以下读zhǔ③连接：平原君使者冠盖相属于魏(《信陵君窃符救赵》)④撰写：屈平属草稿未定(《屈原列传》)⑤嘱托，通“嘱”：属予作文以记之(《岳阳楼记》)①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之②立即、就：太守即遣人随其往即③就是：此即风景之尤胜者也④假如：即有如不称。
妾得无随坐乎⑤当、当前：成功在即⑥通“则”，就：且壮士不死即已⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志且②将近：年且九十《愚公移山》③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)胜中秋尤胜——盛大予观夫巴陵胜状——优美山水日出江花红胜火——超过数不胜数——尽，能承受错纷错如织——交错它山之石，可以为错——磨刀石以君为长者，故不错意——通“措”，处置状雷锟电霍，无得而状——描述以筒水灌之始出，状极俊健——形态予观夫巴陵胜状——景色、景观状河伯留客之久——估计寻而病寻作，余既岂归——不久未果，寻病终——不久寻向所志，遂迷，不复得路——寻找八尺为寻——量词，一寻二、词类活用名作动：襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带;名词意动用法无得而状——形状，描摹形状缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌最可觞客——觞：请饮酒面北为平远堂——面：面对着祠韦苏州——祠：筑祠堂吏吴两载——吏：做官名作状：雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样;星：像星辰一样栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩形容词作动词。
高考语文知识点归纳总结(完整版)
高考语文知识点归纳总结（完整版）高考语文必背学问点归纳成语积累：1、安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开拓山林。
形容创作的艰苦。
4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比方无济于事。
5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。
6、不孚众望：不能使群众信服。
7、不为已甚：指对别人的责怪或惩罚适可而止。
8、不落窠臼：比方有独创风格，不落旧套。
9、不容置喙：不容别人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比方旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
12、不以为意：不放在心上，不加留意。
13、不刊之论：形容不能改动或不行磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
15、分庭抗礼：现在用来比方平起平坐，相互对立。
16、狗尾续貂：比方拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)17、管窥蠡测：比方对事物的观看和了解很狭隘、很片面。
18、沆瀣一气：比方臭味相投的人结合在一起。
19、怙恶不悛：坚持作恶，不愿悔改。
20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。
21、济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘：积少可以成多。
23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比方情势危险到了极点。
24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知进展的趋势。
25、江河日下：比方状况一每天坏下去。
26、胶柱鼓瑟：比方拘泥固执，不知变通。
27、开门揖盗：比方引进坏人，自招祸害。
28、梁上君子：代称窃贼。
29、屡试不爽：屡次试验没有差错。
30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。
文学常识：《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。
并非一人所作，从内容看，主要写的是的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。
由于文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，汲取了汉乐府的养分，所以不但擅长运用比兴，而且制造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
高中语文文言文知识点的复习资料总结
高中语文文言文知识点的复习资料总结春秋战国时期，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。
下面是小编为大家整理的关于高中语文文言文知识点的复习资料，希望对您有所帮助!高三语文文言文知识复习一、掌握下列重点词语1、徒：郯子之徒，其贤不及孔子(类，属)2、出：其出人也远矣(超出)二、通假字1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")2、或师焉，或不焉(不：通"否")三、一词多义1、传：①师道之不传也久矣(动词，流传)②六艺经传皆通习之(名词，解释经书的著作)2、师：①道之所存，师之所存也(老师)②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)3、从：①惑而不从师(动词，跟随)②见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自)4、也：①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译)②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，轻微感叹，可译为"啊")③孔文子何以谓之文也(句末语气词，"呢")5、则：①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)②三人行，则必有我师(条件连词，就)③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")6、于：①师不必贤于弟子(介词，比)②而耻学于师(介词，向)③不拘于时(介词，被)④其皆出于此乎(介词，在)7、乎：①其闻道也亦先乎吾(介词，相当于"于"，译为"比")②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气)8、所以：①师者，所以传道授业解惑也(所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段)②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(……的原因，表原因)四、词类活用1、于其身也，则耻师焉(师：意动用法，以……为耻)2、吾从而师之(师：名作动，学习)3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)4、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习)5、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习)五、古今异义的词1、古之学者必有师(古义：求学的人;今义：学术上有一定成就的人)2、师者，所以传道授业解惑也(古义：所用来……;今义：因此，因果连词)3、吾从而师之(古义：跟随并且，今义：目的连词)4、是故弟子不必不如师(古义：不一定;今义：不需要)5.小学而大遗，吾未见其明也(古义：小的方面学习;今义：接受初等教育的地方)六、句式1、师者，所以传道授业解惑也(判断句)2、句读之不知，惑之不解(宾语前置)3、不拘于时，学于余(被动句)4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子(介宾短语后置)5、而耻学于师(介宾短语后置)七、难句翻译1、师者，所以传道受业解惑也。
高考陈情表文言知识点
高考陈情表文言知识点高考是每个考生在人生中的一次巨大挑战，而对于文科生来说，文言文是其中的重要一环。
在文言文当中，有些篇章是经典中的经典，如《陈情表》。
下面，我们将以《陈情表》为例，来分析一下与高考相关的文言知识点。
知识点一：文言词汇《陈情表》是一篇充满激情和抗争的文章，因此在其中，我们可以发现一些富有力量感的文言词汇。
例如，“嬴”（胜利），“畏难”（害怕困难），等等。
这些词汇在文言文中的运用，既能够让文章的氛围更为凝重庄重，也会让读者更加容易理解作者想要表达的意思。
因此，通过学习和掌握这些词汇，考生能够更好地理解和分析文言文的含义。
知识点二：句式结构《陈情表》作为一篇代表作，其中的句式结构非常精妙。
作者范仲淹通过运用一些复杂的句式结构，以及巧妙的排比、转折等修辞手法，使整篇文章更加生动有力。
例如，“臣密此奏”、“当方今之世”等句子都体现出了文言文的独特之处。
通过熟悉和学习这些句式结构，考生可以在阅读文言文时更加容易理解句子的意义并解答相关题目。
知识点三：文化背景《陈情表》这篇文章的创作背景是南宋初年，可以看出其背后有着曲折的历史背景。
南宋时期，北方的军队多次侵略南方，给百姓带来了无穷的痛苦和困扰。
这种混乱的背景使范仲淹的《陈情表》充满了对朝廷的不满和无奈。
因此，考生在学习文言文时，需要了解相关的历史背景，这样才能更好地理解文章的内涵和表达方式。
知识点四：认识段落《陈情表》是一篇由10个段落组成的文章。
每个段落都有自己的主题和观点，通过不同的表达方式来展示思想观点的转变和演变。
通过学习这些段落的组织方式，以及观察每个段落的开头和结尾，不仅可以更好地理解作者的用意，也可以更加清晰地表达和组织自己的思维，从而在高考作文中获得高分。
以上就是对高考陈情表文言知识点的一些探讨。
通过了解和熟悉这些知识点，考生可以提升自己在文言文方面的理解和应用能力，更加轻松地应对高考。
当然，这只是对于《陈情表》这篇文章的一些分析和解读，实际上，文言文还包括了很多其他知识点，如修辞手法、辞章运用等。
2023高考语文考哪些内容和知识
2023高考语文考哪些内容和知识高考文言文知识点归纳一、通假字1、木室中绳，輮以为轮。
(輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲.)2、虽有其槁暴，不复挺者。
(有：同“又”。
暴：同“曝”，晒干.)3、则知明而行无过矣。
(知：同“智”，智慧)4、君子生非异也。
(生：同“性”，天赋，资质.)5、师者，所以传道受业解惑也。
(受：同“授’、教授.)6、或师焉，或不焉。
(不：同“否”。
)7、浩浩乎如冯虚御风。
(冯：同“凭”.)8、山川相缪。
缪：同“缭’、连结，盘绕。
)9、举匏尊以相属。
(尊：同“樽”，酒杯.)10、自余为人。
(：同“戮”，刑辱.)11、意有所极，梦亦同趣。
(趣：同“趋”，往，赴)二、词类活用.(一)名词作动词.1、假舟楫者，非能水也(游泳)2、其下圣人也亦远矣(低于)3、方其破荆州，下江陵(攻占)4、顺流而东(东进)5、卧而梦(做梦)6、故为之文以志(写*)7、外与天际(交会)(二)名词作状语1、君子博学而日参省乎己(每天)2、上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)3、西望夏口，东望武昌(向西，向东)4、月明星稀，乌鹊南飞(向南)5、日与其徒上高山(每天)6、四望如一(名词用作状语，向四面;数词用作形容词，相同)(三)形容词作名词1、其曲中规(弯曲的弧度)2、吾未见其明也(高明的地方)3、絮青缭白(青山，自水)4、自远而至(远处)5、穷山之高而止(顶点)(四)形容词做动词1、不知东方之既白(显出白色)2、穷回溪(走到尽头)3、穷山之高而止(走到尽头)(五)使动用法1、舞幽整之潜蛟(使…··起舞)2、泣孤舟之嫠妇(使……哭泣).(六)意动用法1、吾从而师之(以……为师.)2、而耻学于师(以……为耻.)3、孔子师郯子(以……为师。
)4、侣鱼虾而友麋鹿(以…··为侣，以……为友.)5、始指异之(以……为异.)三、古今异义.1、輮以为轮古义：把……做成今义：认为2、金就砺则利古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金3、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习今义：学问广博精深4、古之学者必有师古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人5、是故，弟子不必不如师古义：不一定今义：不需要6、无贵无贱，无长无少古义：无论今义：没有，常为否定副词7、吾从而师之古义：跟随、而且今义：表目的或结果的连词8、今之众人古义：一般人今义：许多人9、小学而大遗古义：小的`方面学习今义：指小学教育的阶段10、徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式11、白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一12、凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子13、于是饮酒乐甚古义：在这个(时候)今义：表示后一事紧接着前一事14、然后知是山之特立古义：这样之后今义·表示一件事情之后接着又发生另一件事情15、颓然就醉古义：倒喝，文中指身子倾倒的样子今义：精神萎靡不振16、游于是乎始古义：从此今义·表示一件事情之后接着又发生另一件事情四、虚词归纳.(一)而1、连词，表转折(1)青，取之于蓝而青于蓝(2)冰，水为之而寒于水(3)臂非加长也，而见者远(4)声非加疾也，而闻者彰(5)惑而不从师(6)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(7)逝者如斯，而未尝往也(8)盈虚者如彼，而卒莫消长也(9)而未始知西山之怪特(10)悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯(11)而不知其所穷(12)至无所见而犹不欲归(13)小学而大遗2、连词，表修饰(1)吾尝终日而思矣(2)吾尝跂而望矣(3) 登高而招(4) 顺风而呼(5)则群聚而笑之(6)倚歌而和之(7)自其不变者而观之(8)施施而行，漫漫而游(9)攀援而登，箕踞而遨3、连词，表递进(1)君子博学而日参省乎己(2)则知明而行无过矣4、连词，表并列(1)蟹六跪而二螯.(2)授之书而习其句读者(3)侣鱼虾而友麋鹿5、连词，表承接(1)积善成德，而神明自得(2)人非生而知之者(3)吾从而师之(4)择师而教之(5)正襟危坐，而问客曰(6)拔草而坐，倾壶而醉(7)卧而梦(8)觉而起，起而归(9)自远而至6、连词，表因果自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎7、连词，表条件穷山之高而止8、与“己”运用，表陈述语气如是而已(二) 焉1、积土成山，风雨兴焉(兼词，于之，从这里)2、积水成渊，蛟龙生焉(兼词，于之，从这里)3、积善成德，而神明白得，圣心备焉(句末语气助词，了)(三)之1、代词.(1)青，取之于蓝 (代靛青)(2)冰，水为之而寒于水 (代“冰” )(3)人非生而知之者(指代知识、道理等)(4)授之书而习其句读者 (指代童子)(5)巫医乐师百工之人(代词，这)(6) 郯子之徒 (代词，这)(7)作师说以贻之 (代词，他，指代李蟠)(8)盖将自其变者而观之(代词，它)(9)耳得之而为声(代词，它)(10)取之无禁，用之不褐(代词，它们)(11)始指异之(代词，它，指西山)(12)故为之文以志(代词，它，指宴游西山这件事)(13)圣人之所以为圣 (指代这件事)2、助词.(1)不如须臾之所学 (用于定语和中心词间，无实义)(2)彼童子之师(的)(3)非蛇蟠之穴，无可寄托者(的)(4)古之学者必有师(的)(5)以为凡是州之山水有异态者(的)(6)月出于东山之上(的)(7)则凡数州之土壤，皆在任席之下(的)(9)蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置的标志)(10)句读之不知，惑之不解(宾语前置的标志)(11)凌万顷之茫然(定语后置的标志)(12)师道之不传也久矣(主谓之间取消句子独立性)(13)哀吾生之须臾，羡长江之无穷(主谓之间取消句子独立性)(14)苟非吾之所有(主谓之间取消句子独立性)(15)吾与子之所共适(主谓之间取消句子独立性)(16)道之所存，师之所存也(主谓之间取消句子独立性)(17)夫庸知其年之先后生于吾乎(主谓之间取消句子独立性)(18)然后知是山之特立(主谓之间取消句子独立性)(19)不知日之入(主谓之间取消句子独立性)高考语文知识点总结一、识记现代汉语普通话常用字的字音(一)多音字多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。
新高考高一语文必背知识点
新高考高一语文必背知识点一、古代文学常识1. 古代文学流派：诗、赋、文、曲、辞、章、书等。
2. 古代文学家：杜甫、苏轼、白居易、辛弃疾等。
3. 古代文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
二、古代文言文知识1. 句读点：逗号、句号、问号、感叹号等的使用。
2. 修辞手法：比喻、拟人、夸张等的运用。
3. 典故：四书五经、史记、左传等的内容了解。
三、现代文学常识1. 季羡林、钱钟书、余华、莫言等当代作家。
2. 当代文学作品：《呐喊》、《白鹿原》、《红高粱家族》等。
3. 新诗、小说、散文、戏剧等不同文学体裁的特点。
四、修辞手法与鉴赏1. 比喻：直接比喻、暗喻和拟人比喻的意义与辨析。
2. 推理与比较：归类、举例、对比等思维模式的运用。
3. 表达技巧：修辞、修辞手法的运用与创作欣赏。
五、古诗词鉴赏与写作1. 唐诗宋词：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《水调歌头》等。
2. 五言绝句、七言绝句、律诗等古诗形式与创作格律。
3. 押韵、平仄和诗题的理解与运用。
六、古代散文1. 孔子、韩愈、柳宗元等古代散文名家。
2. 阅读与鉴赏：《论语选读》、《韩非子》、《陶渊明集》等。
3. 散文修辞手法与特点：议论、描写、抒情的写作方式。
七、现代散文1. 鲁迅、丁玲、徐志摩等现代散文家。
2. 当代散文与批判现实：《狂人日记》、《三重门》等作品。
3. 现代散文写作特点：生活感悟、社会批判的表达方式。
八、古代戏剧与京剧1. 昆剧、京剧、豫剧等不同地方戏曲形式的特点。
2. 古代戏剧名作：《长生殿》、《江洲司马青衫湿》等。
3. 京剧与角色扮演：武生、老生、净派等表演特点与技巧。
九、现代戏剧与话剧1. 巴金、曹禺、任伯年等现代戏剧家。
2. 当代话剧：《雷雨》、《日出》、《茶馆》等经典作品。
3. 话剧的舞台表演艺术和对人性、社会等主题的表达。
十、小说与阅读1. 莫言、余华、刘慈欣等现当代小说家。
2. 经典小说：《活着》、《围城》、《1984》等著名作品。
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一．与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。
于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。
1.诣：到，去。
2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
3.课：考核、督促、征收。
4.风、化：教育感化。
5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。
7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。
②通“促”，催促。
8.劾：举报，检举，揭发。
9.白：告诉，报告。
常用于官吏之间。
10.短：进谗言，说坏话。
11.害：嫉妒。
12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给知道。
对于义项②要特别注意。
其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。
怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。
如“没死，以闻”“齐桓晋文之事可得闻乎”13.折：指斥，指责，驳斥。
14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。
15.党：偏袒，伙同，包庇。
16.矫：假托，假传。
17.质：作人质；抵押。
18.次：①临时驻扎用于军队；②住宿，停留（用于个人）。
19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。
20.当：判刑，判罪。
后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐：①因犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。
“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译22.多：赞扬欣赏。
为此。
23.少：批评，轻视，看不起。
二、官职人物常用词语1)、表官职的1宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐。
2御史大夫：其权力仅次丞相。
3六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
4三司：太尉，司徒司空。
5中书省：中央行政机要机关。
6尚书：六部最高行政长官。
7太尉：军事首脑。
8郎中：尚书属下部员。
9宦官：宫廷内侍，又称太监。
10侍郎侍中：官庚侍卫。
11校尉：汉代军事长官。
12翰林学士：管文件，图书，侍读。
13太史：记史，管文收。
14国子监：中央教育机构。
15左右拾遗：唐代谏官。
16总督：清代地方最高行政长官。
17巡抚：总揽一省行政军事长官。
18知州：州一级行政长官。
知，管理。
19太守：郡一级行政长官。
20主簿：秘书。
21太史：记史，管文收。
22知县：县一级行政长官。
23员外部：尚书下属宦官。
24翰林学士：管文件，图书，侍读。
25御史大夫：其权力仅次丞相。
26丞相：相当于宰相。
2、表官职变化的表“授官、做官”的词语1．辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
如①《晋书•谢安传》：初辟司徒府，除佐著作郎。
②《宋史•辛弃疾传》：辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。
2．除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职）。
如①李密《陈情表》：寻蒙国恩，除臣冼马。
②文天祥《指南录后序》：予除右丞相兼枢密使。
③《南史•虞愿传》：除太常丞，尚书祠部郎，通直散骑侍郎。
3．察：考察后予以推荐、选举。
如《三国志•吴主传》：郡察孝廉，州举茂才。
4．荐：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。
①《宋史•侯可传》：韩琦镇长安，荐知泾阳县。
②《汉书•平帝纪》：诸有藏及内恶未发而荐举者。
③《谭嗣同》：公以学士徐公致荐，被征。
5．举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。
如①《左传•宣三十年》：举不失德，赏不失劳。
②《文选•陈情表》：后刺史臣荣举臣秀才。
③范晔《后汉书•张衡传》：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
④《左传•襄公三年》：举其偏，不为党。
6．授：授予官职。
如①《汉书•翟方进传》：遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军中拜授。
②《宋史•辛弃疾传》：召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记。
7．选：通过推荐或科举选拔任以官职。
如《史记•李将军列传》：李陵既壮，选为建章监，监诸骑。
8．起：重新启用，任以官职。
如①《元史•贾鲁传》：鲁居丧服阕，起为太医院都事。
②《战国策》：起樗里子于国。
9．复：恢复原职务。
如顺帝初，再转复为太史令。
《后汉书•张衡传》10．征：由朝廷征聘社会知名人士充任官职。
征召，特指君招臣。
如①《后汉书•王涣列传》：岁余，征拜侍御史。
②范晔《后汉书•张衡传》：安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。
③梁启超《谭嗣同传》：君以学士徐公致靖荐，被征。
11．仕：做官。
如《论语•子张》：学而优则仕。
12．仕宦：做官，任官职。
如《孔雀东南飞》：汝是大家子，仕宦于台阁。
13．仕进：进身为官。
如《晋书•许迈传》：迈少恬静，不慕仕进。
14．任：担负、担任。
如《史记•蒙恬传》：恬任外事，而毅常为内谋。
表“调动、补任”的词语。
1．改：改任官职。
如《宋史•范仲淹传》：(范仲淹)改集庆军节度推官，始还姓，更其名。
2．调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降职）。
如①《史记•袁盎晁错列传》：调为陇西都尉。
②《史记•淮阴侯列传》：徙齐王信为楚王。
③范晔《后汉书•张衡传》：衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
④《史记•高祖本纪》：徙韩王信太原。
⑤《隋史•徐文宝传》：文宝处法平允，考绩连最，转大理正。
⑥《宋史•理宗纪》：程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有差。
⑦《张衡传》：再转，复为太史令。
3．迁：调动改派。
一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降等。
如范晔《后汉书•张衡传》：公车特征拜郎中，再迁为太史令。
又如不韦迁蜀，世传吕览。
《史记•太史公自序》4．累迁：表示多次调动。
如范晔《后汉书•赵咨传》：累迁敦煌太守。
5．放：京官调任地方官。
如梁启超《谭嗣同》：既而胡即放宁夏知府。
6．出：京官外放，与“放”意思相近。
如范晔《后汉书•张衡传》：永和初，出为河间相。
7．补：补任空缺官职。
如①《汉书•萧望之传》：迁补太守卒史，举贤良为大司农丞。
②《汉书•萧望之传》：是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守。
③《汉书•王尊传》：太守察王尊廉，补辽西盐官长。
8．荫补：靠先人的业绩补缺做某官。
如①《新唐书•李德裕传》：以荫补校书郎。
②《梅圣俞诗集序》：予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士。
表“升官、加封”的词语。
1．拜：按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。
如①《三国志•蜀书•诸葛亮传》：拜亮为丞相。
②《史记•廉颇蔺相如列传》：以相如功大，拜为上卿。
③《史记•淮阴后列传》：至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
④《指南录后序》：于是辞相印不拜。
2．晋、进：晋升官职，提高职位或级别。
如成语“加官晋爵”。
3．加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权。
如《宋史•辛弃疾传》：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。
4．超迁：越级升迁。
如①《史记•屈原贾生列传》：孝文帝说之，超迁。
一岁中至太中大夫。
②《史记•张释之冯唐列传》：今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。
5．擢：在原官职上提拔官职。
如①《南史•何远传》：武帝闻其能，擢为宣城太守。
②《战国策•燕策》：先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。
6．超擢：破格提拔。
如梁启超《谭嗣同》：奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。
7．陟：提升官职。
如诸葛亮《出师表》：陟罚臧否，不宜异同。
8．升：提升。
如梁启超《谭嗣同》：旋升宁夏道。
9．拔：提升没有官职的人。
如①《汉书•赵充国传》：拔之为后将军。
②《文选•陈情表》：过蒙拔擢，宠命优渥。
10．提：提拔。
如《北史•魏收传》：提奖后辈，以名行为先。
表“贬官、免官”的词语。
1．贬：①降低官职，降级。
②降职并外放。
如①《三国志•诸葛亮传》：请自贬三等，以督厥咎。
②《新唐书•柳宗元传》：贬邵州剌史，不半道，贬永州司马。
③《旧唐书•刘禹锡传》：贬连州刺史。
2．窜：放逐、贬官。
如韩愈《进学解》：暂为御使，遂窜南夷。
3．放：一般指由京官改任地方官。
如梁启超《谭嗣同传》：既而胡即放宁夏道。
4．谪：降职，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。
如范仲淹《岳阳楼记》：滕子京谪守巴陵郡。
5．左迁：降职贬官，特指贬官在外。
如柳宗元《送李渭赴京师序》：过洞庭，上湘江，非有罪左迁者罕至。
6．左除、左降、左转：降职。
如《新唐书•裴延龄传》：帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除 (张)滂等官。
7．出：离开京城外调，一般指贬官（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣），有时也指平调。
如①《晋书卷二十八》：韦仁约弹右仆射褚遂良出为同州刺史。
②《后汉书•张衡传》：永和初，出为何间相。
③《晋书卷二十八》：迁侍中，以出为征虏将军。
8．出宰：京官外放出任地方官。
如《后汉书•明帝纪》：郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。
9．黜、绌：废掉官职。
如①《国语•晋语一》：(晋献)公将黜太子申生，而立奚齐。
②《司马迁〈屈原列传〉》：屈平既绌。
③高启《书博鸡者事》：台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。
10．免：罢免官职。
如《史记•吕后本纪》：王陵遂病免归。
11．夺：削去，罢免。
如高启《书博鸡者事》：使者遂逮守，胁服夺其官。
表“辞官”的词语。
1．告老：官员年老辞职。
如蔡邕《陈太丘碑文》：时年已七十，遂隐丘山，悬车告老。
2．解官：辞去官职。
如《宋史•包拯传》：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。
3．请老：古代官吏请求退休养老。
如《左传•襄公三年》：祁奚请老，晋侯问嗣焉。
4．乞身：古时认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。
如《后汉书•李通传》：时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。
5．乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。
如①《后汉书•王龚传》：龚在位五年，以老病乞骸骨。
②《张衡传》：视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
6．移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。
如《汉书•疏广传》：即日父子俱移病，满三月赐告。
7．谢病：托病引退或谢绝宾客。
如《战国策•秦策三》：应候因谢病，请归相印。
8．致仕：交还官职，即退休。
如《新唐书•白居易传》：以刑部尚书致仕。
表“兼职、代理”的词语。
1．假：临时的、代理的。
如①《史记•项羽本纪》：乃相与共立羽为假上将军。
②《汉书•苏武传》：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候百余人俱。
2．兼：兼任，同时监管。
如①《宋史•李纲传》：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。
②《旧五代史•甘荷余传》：未几，移镇青州，就加兼中书令。
3．领：兼任(较为低级的官职)。
如①柳宗元《段太尉逸事状》：王子晞为尚书，领行营节度使，寓军郐州。
②《南史•虞愿传》：迁中书郎，领东观祭酒。
4．判：高位兼任低职或以京官出任地方官。
如《宋史•韩琦传》：除镇安武胜军节度使、司徒兼侍中，判相州。
5．权：暂时代理官职。
如①胡仔《苕溪渔隐丛话》：韩愈吏部权京兆。
②《宋史•李纲传》：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。
③《上孝宗皇帝第一书》：以京官权知，三年一易。
6．摄：暂代官职。
如《新唐书•杜如晦传》：俄检校侍中，摄吏部尚书。